Le Groupe IGS fête 50 ans et ouvre un nouveau chapitre : le groupe IGENSIA [Stéphane de Miollis] - Vidéo Dailymotion

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13/09/2024

Xerfi Canal a reçu Stéphane de Miollis, Directeur Général, groupe IGENSIA, pour parler des 50 ans du groupe.
Une interview menée par Jean-Philippe Denis.

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00:00Bonjour Stéphane Demiolis, vous êtes directeur général d'IGENCIA. IGENCIA, c'est le nouveau

00:15nom du groupe IGS, acteur majeur dans le domaine de l'enseignement supérieur et de l'éducation.

00:21Voilà donc grand débat sur l'enseignement supérieur, j'ai reçu beaucoup de dirigeants

00:25d'institutions d'enseignement supérieur, je suis ravi de vous recevoir. Une question évidente,

00:30pourquoi on en vient à changer de nom quand on a 50 ans ? On en vient à changer de nom parce

00:35qu'on ouvre un nouveau cycle et ce changement de nom, il incarne l'ouverture de ce nouveau cycle

00:41tout en retenant nos gènes historiques et on a utilisé l'arrivée des 50 ans pour ouvrir ce

00:50nouveau cycle. Donc ça fait 50 ans que le groupe existe, ses fondamentaux sont toujours là,

00:55c'est-à-dire qu'on est un groupe associatif, non lucratif, la finalité n'est pas le profit et tous

01:01les excédents qu'on génère, on peut les réinvestir sur la pédagogie, sur la recherche, puisqu'on

01:08investit à peu près 3 millions sur la recherche chaque année et puis sur l'insertion, puisqu'on

01:13investit 2 millions sur l'insertion chaque année. Donc nos gènes de départ sont toujours là et

01:17d'ailleurs dans la construction du nom, on a voulu garder les trois lettres et on a voulu même une

01:21consonance phonique qu'entre IGS et IGENCIA, on puisse garder nos racines et surtout les assumer

01:28et que ce soit là-dessus qu'on construise l'arbre de demain. Alors on garde nos fondamentaux et en

01:33particulier un sujet qui me tient beaucoup à cœur qu'on appelle le concept de l'école ouverte qui a

01:38quatre dimensions. Le premier c'est de mettre sur les mêmes bandes de l'école le bien-né et

01:43l'invisible, celui qu'on va chercher et qui ne penserait même pas aller sur l'enseignement

01:48supérieur et que l'apprentissage lui permet d'ouvrir cette voie avec une mise à l'emploi

01:52derrière. La dimension intergénérationnelle, puisqu'on a des jeunes de 17 ans et des jeunes

01:59de 60 ans qui peuvent être sur les mêmes bandes de l'école, par exemple sur l'apprentissage sur

02:03des sujets informatiques. La troisième dimension de l'école ouverte c'est l'interculturel, on a

02:08113 nationalités présentes au sein de nos écoles, ce qui fait une richesse pédagogique. Et puis la

02:14quatrième dimension c'est notre capacité à nous adapter à ceux qui ont besoin d'une adaptation.

02:19Je préfère l'aborder comme ça plutôt que de parler de handicap et on accompagne 400 jeunes

02:24en situation de handicap chaque année, tant les jeunes dans nos infrastructures pédagogiques que

02:29quand on les place dans l'entreprise, on accompagne aussi l'entreprise pour pouvoir avoir une réponse

02:34adaptée. Donc ces fondamentaux associatifs, non lucratifs, principe d'école ouverte sont les

02:41sous-jacents du nouveau cycle des Jeunes Siens. Très bien, peut-être pour se clarifier l'idée,

02:45combien d'écoles dans le groupe ? Alors dix écoles, cinq sangles de formation et puis

02:50récemment un nouvel institut, l'Institut supérieur Maria Montessori, qui fait le 16e levier de

02:57pédagogie. On a 15 000 apprenants sur trois campus, Paris, Lyon, Toulouse, et puis on va ouvrir un

03:03quatrième campus à Nanterre en janvier 2025, un bâtiment d'un peu plus de 10 000 m², 100%

03:10contrat créé à l'alternance, ce qui fait qu'on va ouvrir le plus grand centre français d'alternance

03:17avec 3000 apprenants en cible et construire un hub avec la défense, c'est-à-dire se rapprocher de

03:24nos entreprises, tout en utilisant la capacité de la ligneuse sur laquelle on va être, on va être

03:28juste à la sortie, qui nous permettra de rapprocher Mante-la-Jolie de notre campus, puisqu'il ne sera

03:33qu'à 40 minutes en 2026, ce qui fait qu'on aura trois zones de plus sur la capacité à aller

03:41chercher des publics très éloignés de l'enseignement supérieur, donc les zones prioritaires de la ville,

03:45pour alimenter ce nouveau hub d'apprentissage. Donc on passera de trois à quatre campus.

03:53Vous avez évoqué l'idée d'investissement, un changement de nom qui est lié à une nouvelle

03:58stratégie de 2026, c'est demain, vous venez de le citer, en quels termes précisément d'investissement

04:03ou de stratégie ? On a ouvert un nouveau plan d'investissement de 100 millions, avec la dimension

04:08de ce nouveau campus qu'on ouvre à Nanterre, une dimension aussi d'investissement dans de

04:15nouvelles pédagogies, on va déployer l'Institut Maria Montessori en se posant la question de se

04:20dire qu'est-ce que c'est que la méthode Montessori appliquée dans l'enseignement supérieur, et on

04:24voudrait apporter une alternative pédagogique à travers cette dimension, et on a aussi un certain

04:30nombre de projets à l'international pour exporter le groupe, et c'est intéressant de voir que notre

04:36statut associatif nous permet des discussions avec certains gouvernements de pays étrangers

04:41qui ont une haute opinion de l'image de l'enseignement supérieur français, et qui s'intéressent à ce

04:48qu'on pourrait leur apporter en matière de déploiement. Voilà un peu les grands axes,

04:51investir dans la pédagogie avec de nouvelles méthodes, de nouvelles infrastructures, avoir

04:56une dimension internationale, et puis continuer notre migration digitale, à la fois dans notre

05:02capacité de produire des contenus digitaux, ça fait aussi partie de la nouvelle composante

05:08éducative, et puis on vient de nommer il y a quinze jours un patron de l'IA au sein du groupe,

05:13qui va avoir la charge comme on le faisait sur les chief digital officer quand le digital est

05:18arrivé dans les entreprises, on applique la même méthode, on va avoir un référent qui va

05:22coordonner toutes les initiatives, tant sur nos processus internes que dans l'intégration de la

05:27pédagogie, mais je crois que vous l'avez abordé il y a quelque temps, ce sujet de l'IA chez nous.

05:31Absolument, avec Loïc Roche, tout à fait, donc éduquer tous les publics, c'est ça quand même la

05:37mission, la raison d'être d'IGS, c'est parler à tous les publics et à l'échelle humaine.

05:41Tout à fait.

05:42Merci à vous.

05:43Merci.

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