00:00La alfabetización a tiempo no solo transforma la educación, también puede impulsar el desarrollo económico de México.
00:06Un estudio estima que mejorar los niveles de lectura podría elevar hasta 30% el PIB per cápita del país
00:13para el 2050.
00:14Además de generar beneficios en el empleo juvenil y la recaudación fiscal.
00:19Y para conocer más sobre estas proyecciones, vamos a platicar con Fiorella Santini, economista y analista de datos del Instituto
00:26de Evidencia Educativa.
00:27Fiorella, ¿cómo estás? Buen día.
00:30Hola, buenos días, ¿cómo están? Muchas gracias por el espacio y por el lugar.
00:34Al contrario, gracias. Sin duda es un estudio revelador.
00:38Porque con esto, ¿cuál es el principal hallazgo de ese estudio?
00:41¿Qué tan grave es el rezago en alfabetización infantil que tenemos en nuestro país?
00:47Bien, bueno, desde el Instituto de Evidencia Educativa, como bien decías, hemos publicado el estudio
00:52Alfabetizar a tiempo, transformar el desarrollo, el punto de partida y que creo que acá es donde
00:57más se ve el desafío de los sistemas educativos de América Latina y en particular de México,
01:04es que casi la mitad de los niños de 10 años no alcanzan el nivel mínimo de lectura,
01:10no alcanzan los aprendizajes fundamentales.
01:11Y sabemos que aprender a leer a tiempo y estar alfabetizado es fundamental para poder luego seguir aprendiendo.
01:20Ese es el punto de partida del estudio. Luego este se basa en una simulación desarrollada por
01:25What's World Hub for Global Education, que lo que muestra es diferentes impactos en variables económicas,
01:34fiscales, educativas también y laborales. Se propone o se plantea una meta y básicamente si México lograra
01:43que el 90% de sus niños alcance este nivel mínimo de lectura, este aprendizaje fundamental,
01:50el modelo estima que en 2050 el PBI por habitante podría ser casi un 30% mayor que el escenario
01:59actual de referencia.
02:01También estima que 1,67 millones de niños adicionales podrían acceder a la educación secundaria,
02:10alguna forma de educación secundaria, y que habría cerca de 950.000 jóvenes con empleos adicionales persistentes
02:20entre el 2031 y el 2050. Así que es un estudio muy interesante porque básicamente lo que planteamos acá
02:28es que incrementar la alfabetización inicial o alcanzar que más niños alcancen esos niveles de lectura mínima
02:36podría potenciar la economía del país. Entonces, más allá de que se plantea un desafío educativo,
02:44también se evidencia posibles oportunidades de mejora.
02:50Nos impacta ese revelador dato del estudio de que la mitad de los niños, pues bueno, de 10 años no
02:55comprende
02:56adecuadamente lo que lee, como decías. ¿Y qué consecuencias tiene esto para su futuro?
03:02Bien, bueno, el desafío en realidad no es que los niños estén en la escuela, sino que viene por garantizar
03:11que efectivamente estos niños aprendan. Creo que eso es algo fundamental, porque podemos pensar
03:17en que la tasa de escolaridad es alta, pero si no están alcanzando este aprendizaje mínimo,
03:25este aprendizaje fundamental, no se puede desarrollar luego conocimientos en otras áreas.
03:32Es como lo básico para los niños de esa edad. Para eso necesitaríamos políticas de alfabetización sostenida,
03:42seguimiento de los resultados, también capacidad para poder intervenir a tiempo.
03:47Así que el mensaje va hacia la política educativa.
03:52Y también al tema económico, porque, bueno, ¿cómo se explica mejorar esta alfabetización?
03:57¿Qué puede incrementar hasta un 30%, nos dices, el PIB per cápita de México, hacia el 1050?
04:04Exacto, sí. La idea central es esta, que el crecimiento económico no depende únicamente
04:10de cuántos años de escolaridad tiene una población, sino también de cuánto efectivamente
04:16aprendan esa población. Y justamente lo que primero se evidencia son mejoras en los propios
04:23resultados educativos, es decir, más niños en la educación primaria, más personas alcanzando
04:29la educación secundaria y empleos persistentes, y por ende toda esta situación luego impacta
04:35en el PBI, en el Producto Bruto, y obviamente en el Producto Bruto per cápita.
04:41Claro, y pensando en el alcance de esto, precisamente en los beneficios económicos, por más de 8 billones
04:46de dólares que pudiéramos alcanzar, ¿qué tendría que hacer México para alcanzar ese escenario?
04:52Bien, bueno, esto es algo en realidad que el estudio no plantea, no identifica una política
04:57específica, ni calcula cuánto costaría tampoco alcanzar esa meta, sino que lo que se pone en
05:03evidencia, o lo que muestra, es la magnitud de los beneficios potenciales, ¿no? Pero bueno,
05:10desde la política educativa, esto refuerza la necesidad de priorizar la alfabetización inicial,
05:15de acompañar a los docentes, a las escuelas, evaluar los aprendizajes, identificar tempranamente
05:23a los niños que necesitan apoyo, y bueno, y sobre todo poder sostener estas políticas
05:29en el tiempo.
05:31Ahora, se supone que hay muchas campañas precisamente para esto, pero entonces con esto, ¿cuáles
05:35son esos principales obstáculos que enfrenta nuestro sistema educativo para garantizar que
05:40los niños aprendan a leer y comprender a tiempo?
05:43Sí, es verdad que hay bastantes campañas, la idea acá es que se pueda trabajar de una
05:49manera articulada, desde organizaciones y organismos del tercer sector que participan impulsando
05:56estas campañas, y obviamente con el gobierno y el sistema educativo que es finalmente quien
06:02tiene el poder para sostener o mantener ciertas políticas, de también poder evaluar resultados,
06:11medir y evaluar esos resultados y actuar en consecuencia, así que es un trabajo articulado
06:16que nos compete a toda la sociedad, la verdad.
06:19Totalmente, más que exigir la autoridad un programa de estos de alfabetización en los
06:25niños es también en las casas, ¿no? Es decir, la sociedad tiene que integrarse.
06:28Las familias, exactamente, sí, la participación de las familias también es muy importante.
06:34Pues esperemos que...
06:35Pero bueno, el principal mensaje es que alfabetizar a tiempo no es solamente una meta educativa,
06:40es una oportunidad, como decíamos, para mejorar las trayectorias escolares, pero también
06:45mejorar oportunidades laborales, contribuir a la economía y al desarrollo económico de
06:50México.
06:50Pues interesante este estudio, y te agradecemos, Fiorella Santini, economista y también analista
06:55de datos del Instituto de Evidencia Educativa, nos hayas compartido también, pues, todo esto.
06:59Gracias.
07:01Muchísimas gracias a ustedes.
07:02Adiós.
07:03Adiós.
07:10Adiós.
07:11Gracias por ver el video
