00:01Vaya que hemos arrancado difícil esta sección, yo lo sé.
00:04Pero también hay cosas que se están haciendo y que se están haciendo para bien, para marcar la diferencia,
00:08sobre todo en el tema de la educación de nuestras niñas y niños.
00:11Ellos son, yo tú, una institución, una organización con un enfoque hacia la educación de calidad de la primera infancia
00:18tan necesaria y abandonada.
00:19Busca cerrar las brechas sociales de la desigualdad a través de un modelo educativo innovador
00:24y sostenible para niños y niñas de la primera infancia, que estamos hablando de los cero a los cinco años
00:29de edad.
00:30Han creado una alianza muy importante y para eso agradezco mucho que se encuentre con nosotros.
00:34Brenda González, es Country Manager de IOTU México. ¿Cómo estás? Gracias por estar con nosotros.
00:40Muy bien, muchas gracias. Muy buenas noches. Yo encantada de estar aquí por segunda ocasión en tu programa.
00:46No, hombre, al contrario. Cuéntanos un poquito más sobre esto que están haciendo, particularmente en Chiapas,
00:51esta alianza que se está haciendo incluso a nivel internacional.
00:54Una alianza bien importante porque Chiapas es uno de los estados más rezagados,
00:58no solo en pobreza, en nivel educativo, desgraciadamente.
01:01Sí, tienes toda la razón. Fíjate que este año, bueno, finales del año pasado y este,
01:08tuvimos en alianza con UNICEF México un proyecto que se llama Ambientes que Inspiran,
01:14que de hecho aquí te traigo uno de los ejemplares que sacamos como parte de ese proyecto,
01:19que estuvimos colaborando con instituciones locales, con la Secretaría de Educación y con algunos centros del sistema DIF estatal.
01:30Hicimos, digamos, cuatro componentes. Uno, que fue el más importante, el tema de la transformación de los espacios.
01:38Entonces, justo en este sentido que tú comentas, desde Ayotulia apostamos mucho a contribuir a la mejora de la calidad
01:45en la educación inicial,
01:46es decir, la educación que reciben niñas y niños de cero a tres años, que es una etapa crucial para
01:52el desarrollo de las niñas y los niños.
01:54Entonces, lo que hicimos fue intervenir en 13 centros, transformando más de 30 espacios, más o menos,
02:01en donde justo la mirada es, nosotros partimos de una premisa que es, decorar es distinto a ambientar.
02:09Es decir, los ambientes tienen que estar todos y cada rincón, en donde están las niñas y los niños,
02:15tienen que estar pedagógicamente intencionados.
02:18¿Esto qué significa? Que el propio espacio motive a las niñas y a los niños.
02:23Así es, que los motive a jugar, a explorar su entorno, a poder tener, digamos, momentos de generación de comunidad
02:32con sus compañeras, con sus compañeros.
02:35El tema también de la construcción de la identidad a través de los rincones, que es como le llamamos nosotros,
02:42es como esta apuesta que traemos.
02:45Nosotros manejamos cinco rincones que tienen que ver justo con cómo generamos, digamos,
02:50que esos espacios sean pedagógicamente intencionados para que los niños puedan tener, pues, un aprendizaje.
02:58Eso fue un componente de este proyecto en Chiapas.
03:02Y todo esto siempre va acompañado, pues, de un proceso de formación y acompañamiento a las figuras educativas,
03:08porque ellas al final del día son quienes están todos los días con las niñas y los niños en los
03:15espacios de educación inicial,
03:18respondiendo a sus necesidades, generando estos vínculos sólidos,
03:22generando como las bases, digamos, en términos de desarrollo cognitivo, socioemocional,
03:28de lenguaje y de generación de este vínculo afectivo, para que los niños puedan tener como esas bases muy sólidas
03:37para que en etapas más futuras, en etapas de escolarizadas, pues, sean niños que tengan, digamos, niveles de aprendizaje óptimos,
03:45de lectoescritura, de habilidad matemática.
03:48Es como cuando hacemos esta analogía de la casa, ¿no?, de los cimientos, que son súper importantes para que la
03:54casa esté fuerte
03:55y, pues, que se pueda sostener ante un temblor, ante un huracán, ante cualquier contingencia.
04:01Esa es una analogía que utilizamos un poco como para explicar la importancia de esta etapa.
04:07Entonces, ese segundo componente que llevamos a cabo es para que las figuras educativas,
04:14pues, puedan tener estas prácticas pedagógicas cálidas, cariñosas, con niñas y niños,
04:22y, pues, que finalmente sean niños y niños felices, ¿no?
04:26Y también, en otro sentido, para que sean ellas, o sea, las figuras educativas,
04:32quienes puedan mantener estos ambientes en los espacios, pues, como nosotros proponemos, ¿no?,
04:41desde esta visión como muy integral.
04:44Es que me parece muy certero, o sea, es muy sencillo, pero muy certero.
04:48O sea, es que no es lo mismo que decorar.
04:51Así es.
04:52No, o sea, ya cuando entiendes todo el proceso de por qué los colores,
04:55por qué pones cada cosa en determinado lugar, ya puedes sacarle mayor provecho.
05:00Y me importa a mí también mucho destacar lo relevante que es la primera infancia,
05:05porque en mucho tiempo nos dijeron que las abuelitas podían cuidar a los bebés, y no.
05:10O sea, la realidad es que es fundamental, son los cimientos.
05:15También, ¿cuántas personas fueron apoyadas para poder sacar más provecho de todo este programa?
05:21Sí, nuestros alcances fueron...
05:26Hicimos una capacitación a más de 148 figuras educativas, más 225 líderes educativos,
05:34que son como estas otras figuras, como que forman parte de estos servicios,
05:38pero que tienen toma de decisiones en torno a los ambientes y al tema de las prácticas pedagógicas.
05:45Entonces, pues bueno, estamos hablando de más de 300 figuras educativas en general.
05:51Y bueno, fueron alrededor de 36 espacios, pero también lo que nosotros le apostamos mucho
05:58desde esta visión de cambio sistémico es trabajar con los equipos locales de estas instituciones
06:04que están más desde el diseño de la política pública, desde la operación de los servicios, ¿no?
06:11Y bueno, para nosotros el tema de la focalización es importante.
06:15Chiapas, como bien lo decías, es uno de los estados, fíjate,
06:19que tiene de las coberturas más bajas en temas de educación inicial.
06:23Estamos hablando de 1.8%, 1.8%.
06:27O sea, imagínate que de cada 10 niños, uno recibe un beneficio de educación inicial.
06:36Entonces, esto que comentas de trabajar también con las familias, para nosotros es súper importante.
06:42Nosotros tenemos, digamos, una metodología como muy flexible para trabajar con las figuras educativas,
06:48pero que sean ellas quienes puedan expandir este modelo a las familias.
06:52O sea, claro, sí, que no se quede ahí nada más.
06:55Exactamente, o sea, justo esto, la abuelita, la mamá, el papá,
07:00o cualquier otra persona que quede a cargo de las niñas y los niños en el hogar, ¿no?
07:04Perfecto, pues ahí está, ha aparecido las redes sociales,
07:07métase un poquito más a conocer de lo que es A.I.O.T.U.
07:10y de lo que puede alcanzar, la forma de apoyar, siempre se lo mencionamos,
07:13ahí podrá encontrarlo. Brenda, muchísimas gracias.
07:15Muchas gracias a ti, Liliana. Felicidades por tu programa.
07:18Muchísimas gracias, con eso hacemos una pausa, regresamos.
07:22Gracias.
07:23Gracias.
07:24Gracias.
07:26Gracias.
07:28Gracias.
07:28Gracias.
07:28Gracias.
07:29Gracias.
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07:30Gracias.
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