- 10 minuti fa
La trasmissione condotta dal Prof. Francesco Casula, storico e studioso di lingua e letteratura sarda, proporrà 10 personaggi sardi (scrittori, romanzieri, poeti, cantadores, amanti della lingua sarda, militanti del movimento linguistico) che dialogheranno con il conduttore sullo status del sardo oggi e sulle prospettive future. Tutti i lunedì alle 20:30
Una produzione TCS S.r.l. 2022 www.telecostasmeralda.tv
Una produzione TCS S.r.l. 2022 www.telecostasmeralda.tv
Categoria
🗞
NovitàTrascrizione
00:00Musica
00:39Salute a tutti i spettatori di Telecosta Smeralda, oggi abbiamo un piagere di tenere in questa puntata di questa trasmissione
00:53conoscere la lingua, Alessandro Podda, Lissandro Podda.
00:59Sì, Smeralda.
00:59Nasce in Lanusei per oiista da Inloceri, preso da Eme da Tempus.
01:07E Inloceri triballa, ma triballa pure il servizio a Cante.
01:14Il studioso religioso e la facoltà di teologia in Castello,
01:21Ghiata da Sorgesuitas,
01:25Sinteressata e triballa sopra Salimbasarda.
01:30Anzi si è un amantioso di Salimbasarda.
01:35Trimballad mi dà volta un dono onnosente nostro, Zinata Iva Marunzo, purissimo grande amantioso di Salimbasarda.
01:50Lissandro Podda, ex presidente del suo museo Dombu de Solia in Loceri, impruso guiadas a ditta artis antigas,
02:06Posca ad esseris e totu a non narrere, a non scontare i tescus da artis antigas.
02:17Triballada in medas uffizioso de Salimbasarda, in totu sozastra, in dun montone de uffizioso,
02:26con mente operatore, con mente consulente, con mente traduttore.
02:33Fai che te atterar medas fainas e iniziativas,
02:40e non tenimo su tempus della samentare e della scontare tuttus.
02:46Si chiamà per menti au cancuna ad esseris e totu a non la scontare.
02:54E devo iniziare, devo iniziare, proprio,
02:58pregunto ad Alessandro Podda,
03:01qual è la sua artis antigas?
03:05L'artis antigas è un'attività di interessi e passioni,
03:12che parte dalla sua zonaica, dove sono leone, la fisarmonica, e poi...
03:18dunque tu e noi in Spagna non valorizzati la lingua, la cultura e la storia di Salimbasarda,
03:26ma prendi la musica.
03:28Si, devo dire che questa cultura ha tante cose,
03:31non devo conoscere tutto.
03:34Ogni settore fa parte di un'unica cultura.
03:38dunque, devo apprezzare, per esempio,
03:40non faccio farlo a proposito,
03:43a finire la sua sanguina o mio,
03:45non faccio tutto questa cultura, questa poesia,
03:50e ultimamente poi sono arrivato a scrivere e a sottraugere,
03:57grazie a questo intervento di mio socio,
04:00perché poi l'artis antigas è nascita di questo progetto,
04:03che ora è diventata un'altra cosa ancora,
04:05che si mette di società su IA,
04:08su IA con la sapienza nella casa.
04:11e nasce proprio questo intervento
04:13di tutto il suo capo di vivere un sa vita
04:16e di tutto il suo capo di vivere proprio Ivian Marongio.
04:19E noi si propone proprio
04:20un po' gestire, un po' giudare,
04:23un po' portare in altra cultura tradizionale sarda.
04:28Ecco, ma in cui sto suffizio questa lingua sarda?
04:32Due triballi, mi pare, di Loceri,
04:34però in altre arvidas pure.
04:36Io traballo in Loceri,
04:37traballo in Anosè, traballo in Arsala,
04:40poi raffichendo ancora a Foghesu,
04:44a Iersu e a Ulassa.
04:46Il tema che c'è in questo ufficio?
04:49Anzitutto c'è ancora il rispondimento del suo popolo,
04:53perché la gente è bene,
04:55non si fa per domande,
04:56perché la regione ha adottato questa LSC,
05:01questa formula di un linguaggio comune,
05:03però quando ha adottato,
05:06si allega di questa regione,
05:08non si fa per domande,
05:09si allega di questa regione,
05:10chi non si propone di documento.
05:12Però non si fa per domande,
05:13esatto, le persone,
05:14hanno un po' allegato con questa regione,
05:16giustamente i Vartenti,
05:18con le proprie regole,
05:19però di un linguaggio particolare.
05:21Dunque la regione della Vartenti
05:23è mandata con un allegato solo,
05:25un allegato come ti chiesto da una ID,
05:27si allega di burocrazia.
05:28e dell'altra ricerca di ogni lega,
05:31che però tiene come un fondamento
05:32il regolo della LSC,
05:34che è tuttavia che sia attento a poterare,
05:37che non è diventata una città di circa 100 perretti,
05:39e adesso ormai si comprende a pari.
05:43e terminato del rapporto, del legame che avete
05:47l'ufficio di Salimbasarda in una villa con queste scuole
05:52ti faccio questa domanda, provite, io sono convinto
05:56che se Salimbasarda non entra in queste scuole
06:01con una materia curriculare
06:08non è possibile pensare che Salimbasarda
06:15sia da vivere oggi che non si imparano in queste scuole
06:21per l'interno costo.
06:23Qui ci sono i nostri tempi scolari
06:27su Salimbasarda si imparano di un dono
06:31con la mamma e con la mamma.
06:34Oggi non è un problema
06:37perché in mezzo alle famiglie
06:40Salimbasarda non si fa da prusso
06:42e dunque quali queste istituzione
06:45non siamo deputati
06:47per l'imparo di una lingua
06:50come per l'imparo di tutte le materie?
06:53La scuola!
06:55Ecco, sono l'ufficio di Salimbasarda
06:57tenendo il rapporto con queste scuole
07:02Sinceramente, io ho sempre cercato di non fare scuole
07:06ma per esempio,
07:07una assurda mia esperienza che ho spiegato
07:09con il suo comune dell'Occieri
07:10con le amministrazioni
07:11ho capito bene i valori del Salimbasarda
07:14e ho spostato un'idea che ci sono proposti al nostro
07:17e questo progetto è
07:18se il bilinguismo può crescere
07:19e io sono andato subito alle scuole
07:24solo che in questo anno
07:25con questa pesta del Covid
07:28che non siamo ingegnati
07:29per male in bocca alle scuole
07:31dunque da noi sono cercando di dove vai
07:33questo laboratorio
07:34questo incontro
07:35può sensibilizzare i genitori
07:39dei speciali
07:40a cominciare a usare le gai
07:41io preparavo un volantino
07:43fermato per i suoi indi
07:45che proprio chi spiega
07:47ha spiegato ai genitori
07:48ha spiegato ai genitori
07:49questa importanza
07:50che deve essere
07:50che si allegra
07:51questa lingua sarda
07:53però
07:54sulla scuola
07:54con me
07:54è importante
07:58per dare una sistematica
08:01al suo studio
08:02della lingua
08:03perché non si chiede
08:04che si allegra
08:04ma si chiede
08:05a parlare in alfabeto
08:06della nostra lingua
08:08e quando io
08:08volevo dire allegra
08:09di certi argomenti
08:11se poi non c'è
08:11o suoi
08:11o suoi
08:16particolari
08:16e questa scuola
08:17non si può aiutare
08:18proprio ad approfondire
08:19per esempio
08:20la grammatica
08:21o gli argomenti
08:21che possono allegare
08:23certi argomenti
08:23in una maniera
08:24che sia comprensibile
08:25a tutti
08:25per essere basato
08:27in una lingua
08:27che può allegare
08:29di qualsiasi cosa
08:31ecco
08:31in questo ufficio
08:33l'attività
08:35principale
08:36che va a dire
08:38fondamentalmente
08:38per esempio
08:39a livello di intervista
08:40che non sono
08:40collegato
08:40con i anziani
08:41i nostri anziani
08:42sono
08:42un po'
08:46praticamente
08:47un po'
08:47adere
08:48e
08:48acciapare
08:49e
08:52non solo
08:53ma per il suo modo
08:54di fare poesia
08:55e il suo modo
08:55di racionare
08:56tutto parte
08:57della cultura
09:01fondamentalmente
09:01non è solamente
09:03un servizio
09:04di traduzione
09:05dei documenti
09:06che muore da sé
09:06ma è pure
09:07un lavoro
09:08sempre
09:09continuo
09:10di sensibilizzazione
09:11a questa lingua
09:12a questa lingua
09:13salva
09:14ecco
09:15facciamo una rende
09:16che
09:17a questa lingua
09:19che
09:19deve essere
09:20libera
09:21cada uno
09:22fa dare
09:23sull'immagine
09:24chi è
09:25però
09:26appunti
09:27si può
09:27mettere
09:28d'accordo
09:30con una grafia
09:31una
09:32unitaria
09:33voi
09:34adesso
09:35sufficio
09:36io
09:37parlo
09:37di due
09:38ma
09:38per
09:39Ivan Marongio
09:42siete d'accordo
09:43con la
09:44LSC
09:45Limba Sarda Comuna
09:47o
09:47pensate
09:48diversamente
09:49ma
09:50non ho pensato
09:50che la Limba Sarda Comuna
09:51sia la Limba
09:53bandera
09:54chi serve
09:55di commettere riferimento
09:56può poter scrivere
09:57di una parte
09:57si deve
09:58ricominciare
09:58poi
10:00sinceramente
10:00se non avessi
10:01abilità
10:02dove
10:02chi ne so
10:03poi
10:04andai a strumentare
10:06le persone
10:07che non hanno
10:07più competenti
10:09da me
10:10questo non vuole
10:11dire che
10:11l'SC
10:12non si possa
10:14approfondire
10:14però
10:15questo è
10:15il punto di partenza
10:16che non si è
10:17cercato
10:17con una certa verità
10:18non si è
10:19a campo
10:19di nuda
10:19si è collegato
10:21ognuno
10:21che mette
10:22i abiti
10:22tanto
10:22che ognuno
10:23abbia
10:23il suo gioco
10:26ecco
10:26il suo
10:27comune
10:30ma
10:31mescolamente
10:31il suo
10:32anziano
10:32di questo
10:33il suo
10:35problema
10:36c'è
10:37un equivoco
10:38di fondo
10:38ma
10:39si confonde
10:41con
10:43grafema
10:44questa
10:45scrittura
10:47è
10:48un'altra
10:48cosa
10:48non
10:48fa
10:48altro
10:48che
10:49traugare
10:49i suoi
10:50intenditi
10:51ma
10:51non solo
10:52traugare i suoi intenditi
10:53ma
10:53non solo traugare i suoi intenditi
11:02la grammatica italiana
11:03non si è
11:04mai capito
11:05tra i suoi
11:06sardo
11:06poi
11:06100
11:07100
11:07100
11:08100
11:08100
11:10100
11:11100
11:11100
11:11100
11:11100
11:11se
11:12non c'è
11:12non
11:13di
11:13trovare i suoi
11:13come
11:13che
11:15si
11:20poteva
11:21approfondire
11:22i suoi
11:23commenti
11:24italiani
11:24che
11:25deve approfondire
11:26la
11:27lingua
11:27esatto
11:28si
11:30chi
11:34c
11:35ci
11:35c
11:37c
11:37ma
11:41Noi dovremmo fare un commento che vogliamo, ma dovremmo scrivere un commento che dovremmo.
11:48Tu sei d'accordo?
11:49D'accordissimo, non puoi parlare meglio.
11:52E' simulata questa ambiguità che diceva che uno pensa che tocca scrivere un commento che va a essere.
12:00Non veste limiti sul mondo che si scrive un commento che va a essere.
12:04Dunque se è giusta questa distinzione che abbiamo fatto due, da un'altra veste,
12:11si racconta la pronuncia, la fonetica.
12:15E da un'altra veste, si racconta la grafia, la scrittura.
12:20La scrittura deve essere libera, la scrittura deve essere obbligatoria, deve essere unitaria.
12:27Se no non comprendiamo più.
12:29Esatto.
12:30Bene.
12:31Accompiamo il nome e poi ci siamo, se va a essere dato,
12:36e speriamo che sia un'attività di manna che tutti si fanno,
12:41suprano gli orgogliosi, la poesia religiosa, eccetera.
13:03Siamo un'arende che Lissandro Porda,
13:09è un'attività di oggi di questa trasmissione,
13:14si interessa di poesia religiosa, di novena, di goccius.
13:21e questo è un interesse bello,
13:24che vorresti venire per gli studi che ha fatto.
13:28Sì, per questo.
13:30Ma secondo me, per chi non ha fatto i studi di questo tipo,
13:36non possono apprezzare la poesia religiosa.
13:43Io e tutto mi sono interessato di questo problema,
13:49e ho procurato uno scanto di libri,
13:53suprano le pregadorie antiche.
13:56hanno un'escutta,
13:59e noi ci sono regolato,
14:03da prima,
14:05da prima,
14:05da prima e da prima,
14:07da prima poesia religiosa,
14:10e poi lo saperemo analizzato
14:12e di qualche modo corretto,
14:15dal punto di vista grafico.
14:19Il libro che ha cercato sempre supriore
14:24la pregatoria antica è scusa.
14:28Provite questo mio interesse,
14:31perché ho convinto
14:33che se si muove la crisi
14:37sull'Alimbasarda,
14:39l'Alimbasarda è quasi salva,
14:44che aveva un'eucharistia
14:47sull'Alimbasarda
14:49sull'Alimbasarda.
14:51E storicamente si sta sempre protagonista
14:56della valorizzazione di l'Alimbasarda.
14:59Devo narrare in Sardinna
15:02in Sosanno Sessanta Plus Pago
15:05che a Sighiu narrava questa moda
15:09di fare dare scetti in italiano
15:14eppure già cresce
15:16che dimenticare l'Alimbasarda.
15:19che in mente, quando aveva un minorello,
15:23aveva una crisi
15:24che si intendeva
15:25che aveva un latino sardo
15:27che aveva una predicazione
15:28che aveva una sardo.
15:30Poi ci sono scomparito.
15:33Tocca di far entrare
15:35di nuovo
15:36la crisi
15:38dentro di questa crisi,
15:40dentro di questa liturgia.
15:42e poi potremmo essere sicuro
15:45che in me da gente
15:46si accorre di nuovo
15:48a Salimbasarda.
15:51Tu, Elisandro,
15:52ti interessa di questi problemi
15:54che aveva scritto un libro
15:57di cui si tratta.
15:58questo ultimo lavoro
15:59che ho già provato
16:00è la novena
16:01del suo nascimento di Gesù.
16:05Adesso
16:05in San Rente
16:06è vicino al suo periodo
16:07che mi è venuta
16:09con me
16:10in questa novena.
16:11E' una cosa che mi aveva
16:12sempre cantato
16:13a picciocchetto.
16:15però
16:16mi è capitato
16:18che il mio lavoro
16:19era
16:19un po'
16:20sulla confraria
16:21del San Rosario
16:21dell'Occidio
16:22che aveva un fondamento
16:25statutario
16:26di questa confraria
16:27che aveva
16:28a Salimbasarda
16:29aveva una lingua
16:30veicolare
16:31che aveva un pregato.
16:33Gesù Cristo
16:33non è strancio.
16:35Gesù Cristo
16:36è uno di noi.
16:38Dunque
16:38si allega
16:40ad ogni uomo
16:41del suo mondo
16:41e dunque
16:42aveva un pregato
16:42per Salimbasarda.
16:45Cioè
16:45Gesù Cristo
16:45un pregato
16:46per Salimbasarda?
16:47Ah, sicuro.
16:48E dice
16:49un prete
16:55dominicano
16:55padre
16:56Cristian Steiner
16:57che noi
16:57l'antigambiavo a Roma
16:58e lui dice
16:59Gesù Cristo
17:00non è un pregato
17:01che non è buono
17:05che non è buono
17:06che non è buono
17:06per Salimbasarda.
17:07E lui dice
17:07un po'
17:08in soccorso
17:08di ogni persona.
17:11su
17:12che faccio
17:14con i testi
17:15e con i testi
17:16è una cosa
17:18particolare
17:19perché ogni volta
17:19chiedevo
17:19una traduzione
17:20e poi
17:21propone
17:21al suo popolo.
17:23prima
17:23mi capita sempre
17:24che il gatto
17:25scende in me
17:25da chi narra
17:26che dice
17:26Gesù
17:27ci ha detto
17:28che
17:31con le sensibilità
17:33primari
17:35che ha detto
17:36allegato
17:36che
17:37veramente
17:38pensate
17:38e
17:39con i testi
17:39dei conti
17:40la prima
17:42non è
17:45se
17:46chi parla
17:46di italiano
17:47però
17:48se
17:48prima
17:49allega
17:49che
17:51ti
17:52ha detto
17:53che
17:54chiede
17:55bene
17:56con la persona
17:57questa persona mi lega da un sardo
17:59chi questa persona con me non è stata
18:02in un sistema paritario
18:04ti furrà da me legando a me in italiano
18:05questo è un segnale che ho dato a te
18:07per le persone ormai
18:09se quando mi lega in italiano
18:10voglio dire che non si è staurato
18:12con il rapporto
18:13e bilanciato
18:17questa persona deve essere con me tranquilla
18:19e ti legare
18:19non deve essere tranquilla
18:21con una persona che cita tutto da me
18:23che è Gesù Cristo
18:24è più il gusto che tu vuoi usare
18:26mi raccomando a te
18:27il sardo è una lingua naturale
18:31nostra
18:31l'italiano
18:34è una lingua un po' strana
18:36la leggiamo o lo scriviamo
18:38che l'avamo imparare in queste scuole
18:40ma non è naturale
18:42di leggere l'italiano
18:44io ho studiato per te
18:45io ho detto tutto
18:47l'italiano l'ho insegnato per 40 anni
18:50però
18:51anche l'ego in vita
18:53non lo hai
18:54ho un suo parente
18:56un suo frate
18:57io non voglio mai
18:59una parola in italiano
19:01è naturale
19:02i suoi sentiti
19:04i suoi sentiti
19:05i suoi sentimenti
19:07i suoi sentiti
19:08i suoi sentiti
19:08i suoi autentici
19:09i suoi sentiti
19:10i suoi sentiti
19:11i suoi sentiti
19:21una cosa che mi è capitato
19:22quando mi è capitato
19:23quando mi è capitato
19:23di 13-14 anni
19:25e poi
19:26frequentando
19:27le cattedrali
19:28dell'anno 6
19:28erano
19:31e poi
19:31il suo professore
19:32mio
19:33è italiano
19:34che si è morto
19:34di un minuto
19:35ancora abbiamo un nome in gamba
19:38studiavo
19:38che comprende le scuole
19:39e questo
19:40è un'epoca
19:41moda
19:42una certa cosa
19:43che in sardo
19:44non è appena
19:45non sapevo
19:46a me
19:46però io
19:47mi sono pensato
19:48di una gente anziana
19:50che mi è allegata in sardo
19:51intendeva
19:52le canzoni
19:53si intendeva tutto
19:54mi è allegata in sardo
19:54e mi è allegata
19:55tra i gusti del sardo
19:56e mi è naturale
19:58allegata in sardo
19:59e questo
20:00non si è fatto
20:01studiai
20:01una poesia
20:03di un certo
20:04Salvatore Quasimodo
20:05e questo
20:07mi ha detto
20:08come possiamo
20:09come potevamo noi
20:10cantare con il piede
20:11straniero sopra il cuore
20:13a me
20:14mi era già danno
20:15a San Rosario
20:15un sardo
20:16e noi invece
20:17indiettavo
20:18obbligavano
20:19ad un anno italiano
20:19e non mi ha detto
20:21non mi ha detto
20:22non mi ha detto
20:24non mi ha detto
20:26come potevamo noi
20:27cantare con il piede
20:28straniero sopra il cuore
20:33a proposito di questa musica
20:35tu sei la zona di Leonidas
20:37io sono di Leonidas
20:38pure
20:39e dunque
20:40puoi avere
20:41testi
20:43in sardo
20:44di Porto Manno
20:45testi
20:46che poi si musicano
20:48e si cantano
20:49si
20:50un grande lavoro
20:51per questo lavoro
20:51che ha provato noi
20:52in suo libretto
20:54appunto che ho fatto
20:55su questo
20:56è toccato musicale
20:57dunque
20:58questo è un porto
20:59umano
21:00a uscire
21:00per i commenti
21:01ragionanti
21:02uno testo
21:03e per i commenti
21:03del cantante
21:04in San Diego
21:05perché esistono tanti sistemi di poesia
21:08ma la poesia religiosa
21:09ha tanti
21:11modi
21:12di cantare
21:12la poesia
21:13e sicuramente
21:14per i commenti
21:15può aiutare
21:15a comprendere
21:16l'uso
21:16a fondi
21:17i suoi
21:17ecco
21:18ma
21:18se i giovani
21:22accettano
21:23la musica
21:24e la stessa
21:25del sardo
21:27o è più difficile
21:28rispetto a
21:29i suoi anziani
21:32per i commenti
21:32è cambiato
21:33il mondo
21:33ma
21:34non è una cosa
21:36di anticorio
21:36il sardo è una cosa che dobbiamo vivere
21:38e mi è capitato
21:39che io
21:40un picciocchetto
21:41mi domandavo
21:42tra l'altro
21:44figlio
21:45di un'immigrazione
21:49cedese
21:49però questo picciocchetto bene
21:50che abita Saeed
21:51e mi domandavo
21:55di ritraugere
21:57la voce del silenzio
21:59una canzone inglese
22:01e questo picciocchetto
22:02tra ballata
22:03imparavo da pronunciare bene
22:05e poi di cantare
22:06dunque
22:06questa poesia
22:08che noi
22:09si propone il giovane
22:10si è fatta
22:11con il suo sistema mentale
22:13che da un intergiovano
22:14di noi
22:14ma poi non si può stare
22:15in basardo tranquillamente
22:17logicamente
22:17la struttura
22:19a metrica antica
22:20è tutta giuda
22:20a crescere sempre
22:21il Debruzzo
22:22a toccare di narrare
22:25per i suoi sastra
22:27il suo sardo
22:33non è per tutto
22:34ah non è per tutto
22:35non è per tutto
22:36se non c'è
22:38se non c'è
22:39se non c'è
22:39se non c'è
22:40il Debruzzo
22:40se non c'è
22:41non c'è il Paternando
22:42perché non c'è
22:43se non c'è
22:43se non c'è
22:43il Paternando
22:44e dipende
22:45da questa famiglia
22:46e questa cultura
22:46familiare
22:48io penso che
22:49oggi
22:49una persona
22:50che vuole
22:51ad essere
22:52in sardo
22:52che è una famiglia
22:53di grande cultura
22:54e questa cultura
22:55è una famiglia
22:56di grande cultura
22:59è una famiglia
23:00dell'italiano
23:01e questo sardo
23:03dovevi
23:04essere capito
23:05che non potesse
23:06la propria cosa
23:08ma non
23:09riuscire a costruire
23:11diversamente
23:11questa frase
23:12e questo
23:13lo potremmo
23:14aprire a tutto il mondo
23:15a comprenderse
23:15la differenza
23:16da quelle altre sculture
23:18e ora
23:19il mondo
23:19può essere aperto
23:21ma come
23:23si può comprenderla
23:23la differenza
23:24da degli altri che non comprendono chi sei tu.
23:27E se uno dei due, in oveste, i loro giovani
23:31fanno una più spagno su sardo,
23:35in servizio è una più malattia, magari.
23:37Beh, in servizio è una più malattia,
23:40per avere un'influenza di persone
23:46differenti, di diverse culture,
23:49per avere un non sardo,
23:50in questo senso.
23:51La scuola non aiuta nemmeno male,
23:53in questo senso.
23:53Poi, quando c'è questa differenza,
23:56in questo posto di aiutare
23:58a si confrontare con questa limba originale del suo luogo,
24:03questa lavora in tal parte,
24:05i nomini di uno si comprende,
24:07come è che questa limba sia solamente
24:08una cosa veicolare,
24:10può trasmittere i dati.
24:12La limba è per la cultura,
24:14e dobbiamo comprendere per questa cultura
24:16propria,
24:17e tanto si comprende per questa cultura
24:19di una delle altre.
24:19in cui questa osservazione
24:22è che io sono messo di accordo,
24:25acabiamo su questa puntata.
24:27Sono messo di accordo,
24:29proiette una pezza di questa limba
24:32sia solo un medio di comunicazione.
24:36dobbiamo vivere,
24:37dobbiamo imprendere,
24:39il segno di questa limba
24:41verso la storia,
24:42verso la tradizione,
24:44verso la civiltà di un popolo.
24:46se non comprendiamo nulla,
24:48noi abbiamo un preso,
24:50su valore,
24:51manno,
24:52che tenere,
24:53oe e sempre,
24:54la limba.
24:56Anorviere,
24:57sanoso e sardoso.
25:26A presto!
25:27A presto!
25:28A presto!
25:30A presto!
25:31A presto!