00:18Baby tu non piangere mai
00:22Tu vuoi tutto quello che non hai
00:25Io mi sto chiedendo come fai
00:28Sai che un giorno ci arriverai
00:33Gira tutto cari on
00:35Non fermarti cari on
00:37Gira tutto cari on
00:39Non fermarti cari on
00:42Non fermarti cari on
00:44Gira tutto cari on
00:46Non fermarti cari on
01:06Mi chiamo Michele in arte retro
01:09E ho avuto il piacere di poter insegnare a questi ragazzi delle scuole medie
01:14L'arte del writing
01:17Insegnando ciò che c'è dietro le lettere e le scritte che si vedono un po' in giro per la
01:21città
01:22Facendo capire anche che appunto ci sono degli studi dietro e non sono solo dei disegni improvvisati ma c'è
01:29tutta una cultura
01:30E' molto impegno e passione
01:34Abbiamo affrontato nel corso vari argomenti che vanno dalla storia del writing inteso come cultura dell'hip hop
01:43Fino ad arrivare proprio alla pratica nella realizzazione di un disegno all'esterno della loro scuola
01:53I ragazzi insieme a me hanno partecipato a un progetto sulla cultura hip hop
02:00Grazie all'associazione Letteventi che appunto ha portato nella nostra scuola il laboratorio Street Art Sardinia
02:12Sono la mamma di una ragazzina che ha seguito il corso di Street Art Sardinia
02:17Qua alla scuola secondaria Spano di Cagliari
02:24Quando ci hanno proposto questo progetto, questo laboratorio
02:30Inizialmente mi ha sorpreso perché un laboratorio del genere, un laboratorio artistico quindi alternativo
02:36Non strettamente didattico, in un pomeriggio, offerto in un pomeriggio quindi un'attività extracurricolare
02:44Sembrava veramente fantascienza diciamo per i nostri giorni perché di solito vengono offerti recuperi
02:50Ma non si dà abbastanza attenzione diciamo ad attività artistiche o comunque occupazioni
02:58Che possono sviluppare comunque le capacità artistiche dell'individuo
03:02Ciao sono Catalina, ho quasi 13 anni e ho partecipato al corso
03:09Mi è piaciuto molto fare la parte della canzone in cui la scrivevamo noi
03:15E essere coinvolti soprattutto anche nel aver fatto noi tutti i disegni e i graffiti
03:26Per esempio ci sono state assegnate una lettera a testa e noi dovevamo disegnare la nostra lettera come la volevamo
03:33E quindi c'erano anche tutte le lettere completamente diverse l'una dall'altra a seconda del nostro stile
03:39Sì mi sono molto sentita libera
03:41È stato un corso sulla musica rap, sul graffittismo
03:47I ragazzi si sono divertiti veramente tantissimo
03:51Io penso che si siano divertiti perché è un mondo molto vicino a loro
03:56Loro ascoltano musica rap, alcuni di loro disegnano non sui muri
04:01Apprezzano le scritte, i disegni che vedono nei muri della città
04:06Hanno avuto la fortuna di avere fra l'altro dei docenti molto giovani
04:1022-23 anni
04:12Quindi il fatto che il corso parlasse la loro lingua
04:16I docenti fossero molto vicini a loro da un punto di vista anagrafico
04:20Li ha aiutati ad entrare in questo mondo e a farlo divertendosi veramente tanto
04:28Il disegno è questo che potete vedere
04:32I ragazzi sono stati molto entusiasti di prendere parte a questo corso
04:38A parte per il fatto che ovviamente non era la lezione classica
04:42Ma anche proprio per potersi esprimere con colori e materiali che non avevano mai utilizzato
04:48Che cos'è il writing?
04:49Il writing alla fine è semplice calligrafia
04:52E' calligrafia riportata sui muri
04:54Quindi è proprio uno studio quasi maniacale della lettera
04:58In modo tale da poter riportare anche la sua lettera in cento modi differenti
05:02Quindi sembrerà sempre qualcosa di diverso
05:05Anche un modo per esprimersi?
05:07Assolutamente, un modo per esprimere ciò che si accolta
05:10Tutto ciò che può essere uno sfogo
05:14Quindi magari ci sono persone che lo sfogano tramite sport
05:17Tramite comunque altre tipologie di forme artistiche
05:20E con questo si possono esprimere tramite colori, lettere, disegni
05:25Secondo te è importante il fatto che tu sia giovane con i giovani
05:30E che questo abbia influito sulla riuscita del progetto?
05:35Sì, beh, penso proprio di sì
05:36Perché ho visto proprio che c'era un rapporto con i ragazzi stessi
05:41Molto più smart, diciamo
05:43Cioè appunto vedendo che ero un ragazzino
05:46Tra virgolette
05:47Si sentivano molto più a loro agio
05:49Quindi più liberi anche di esprimersi
05:51Come magari fanno tra di loro
05:54Piuttosto che non darmi delay
05:56Per esempio
05:58Poi vedendo comunque sia ragazzi entusiasti
06:01Comunque approvazione
06:04Quindi ho visto un po' come comportarmi
06:08E alla fine è stata un'esperienza molto piacevole
06:11Come ti chiami?
06:13Sive
06:13E ti è piaciuto il laboratorio di writing?
06:18Writing, sì
06:18Perché ti è piaciuto?
06:22Perché era molto bello
06:44Ciao, io sono Nicolò
06:46Ho 12 anni
06:49Ho partecipato al corso di rap e di writing
06:53Mi sono piaciuti molto entrambi
06:55Soprattutto mi sono sentito libero
06:58Di poter esprimermi cantando le nostre canzoni
07:02E ci siamo anche divertiti molto
07:03Con i nostri compagni
07:06Il corso di writing
07:08Che abbiamo fatto fuori dalla scuola
07:10È stato molto divertente
07:12Anche in quello mi sono sentito molto libero
07:14E mi è piaciuto molto
07:17I ragazzi durante il corso
07:19Hanno imparato a scrivere le canzoni
07:21Si sono cimentati nella scrittura del testo
07:23Della canzone che poi hanno cantato
07:25Hanno eseguito un disegno
07:29Un graffito sul muro della scuola
07:31E hanno fatto tutto questo
07:33Divertendosi tantissimo
07:35L'atmosfera che si creava in classe
07:37Era veramente serena
07:39Fantastica
07:40Molto familiare
07:41Ma la cosa importante secondo me
07:44È che sono riusciti
07:45Ad imparare
07:47Insomma a fare queste cose
07:49Capendo che non era un gioco
07:52Anche se loro l'hanno fatto giocando
07:54In realtà hanno imparato
07:55Che dietro questo lavoro
07:57Quindi anche scrivere una canzone
07:59È un lavoro, non è un gioco
08:01C'è bisogno di un progetto
08:03D'impegno, di lavoro
08:05E loro sono riusciti a fare tutto questo
08:09Anche grazie all'aiuto dei docenti
08:12Che li hanno sempre supportati
08:14Li hanno incoraggiati
08:16Perché scrivere
08:16Molti di loro hanno scritto
08:20Nel testo che hanno scritto
08:21Hanno messo molto
08:22Delle loro esperienze personali
08:24Anche questo non è stato per loro
08:26Una cosa facile
08:26Si sono messi in gioco
08:29Mi chiamo Francesco
08:30Ho partecipato al corso del rap
08:36La cosa che mi è piaciuta di più
08:38È fare, diciamo, la canzone
08:41E lavorare con i miei compagni
08:43Solitamente guardo dei rapper su YouTube
08:45Però questa volta ce l'avevo vicino
08:48Devo dire che noi siamo stati molto entusiasti
08:51Abbiamo subito dato l'adesione per il laboratorio
08:56Con il mio bagaglio personale
08:58Di esperienza maturata all'estero, in Irlanda
09:02Dove l'arte viene veramente apprezzata
09:05E fa parte del quotidiano di tutti
09:08Sia dalle fasce di età dei più piccoli
09:13Fino poi alla vita quotidiana
09:15Diciamo che fa parte più della realtà
09:20Della società
09:21Così come dovrebbe essere anche per noi
09:24Mentre invece in Italia viene molto sacrificata l'arte
09:28Gli artisti finiscono per avere un ruolo marginale
09:39Io sono Anthony
09:40Ho partecipato al corso di rap e di writing
09:44Mi è piaciuto lavorare con i miei compagni
09:47E sarebbe bello se la scuola fosse così
09:50È stata un'esperienza positiva
09:52Sicuramente un'esperienza da ripetere
09:54Anche perché il progetto ha una validità didattica
09:57Perché riesce ad avvicinare alla scuola
10:01Le nuove generazioni
10:04Proprio tramite due espressioni artistiche
10:07Che parlano la lingua delle nuove generazioni
10:09Essendo lezioni totalmente differenti dal normale
10:12Anche un ragazzino che in fondo non ha tanta voglia
10:15Magari di andare nella scuola
10:18Sicuramente con questi corsi
10:19Un po' si incuriosisce di più a voler frequentarla
10:23Perché è una cosa totalmente nuova
10:27Non si è mai fatta nessuna scuola
10:29Almeno da quello che ho visto
10:30Speriamo che grazie anche all'adesione di tante scuole
10:34Quindi tanti presidi che sono lungimiranti
10:37E capiscono che l'arte non è solo hobby
10:42Ma anche l'arte certe volte può essere anche terapia
10:46Cioè ci può guarire
10:48Ci può aiutare a buttare giù le nostre barriere personali
10:52E soprattutto mentali
10:55E farci capire che possiamo costruire qualcosa
10:59E nel caso di questo progetto i ragazzi l'hanno fatto
11:02Si sono messi in gioco
11:03Hanno lavorato insieme
11:05Ognuno ha contribuito così come
11:08Secondo le sue abilità
11:11E hanno partecipato con il loro vissuto
11:14A opere che poi hanno presentato
11:18Anche di fronte alle autorità
11:19Sono Alice Usai, ho 13 anni
11:22E anche io ho frequentato il corso di street art e di writing
11:26Questo corso mi è piaciuto molto
11:28E mi ha incuriosito molto
11:30Perché abbiamo conosciuto il metodo di lavoro
11:35Di chi scrive e di chi fa rap
11:39Invece per quanto riguarda il writing
11:42Ci ha aiutato molto nell'esprimerci
11:45E nel far vedere come si lavora
11:50E' stato bello
11:53Anche perché abbiamo conosciuto
11:57Insegnanti giovani
11:59Con tanta voglia di fare
12:00E ci hanno insegnato cose nuove
12:03Oltre a quello che si fa a scuola
12:08Gira tutto cari on
12:09Baby tu non piangere mai
12:13Tu vuoi tutto quello che non hai
12:17Io mi sto chiedendo come fai
12:21Sai che un giorno ci arriverai
12:26Gira tutto cari on
12:28Non fermarti cari on
12:30Gira tutto cari on
12:31Non fermarti cari on
12:33Gira tutto cari on
12:35Non fermarti cari on
12:36Gira tutto cari on
12:38Non fermarti cari on
12:41Non fermarti cari on
