00:00Europe 1 Soir, 18h-20h, Pierre de Villeneuve.
00:04Toujours avec Eric Tegner et avec Georges Fenech pour parler de l'actualité.
00:07L'actualité c'est cette journée de mobilisation demain qui risque d'être épouvantable,
00:12disons les choses comme elles sont, vu la façon dont on met de l'huile sur le feu.
00:17Regardez le syndicat de la magistrature qui est cher à Georges Fenech,
00:22qui dit, c'est évidemment totalement ironique,
00:26et qui lui dit en substance qu'il faut respecter la jeunesse
00:30et qu'il ne faut pas la réprimer, c'est ce que dit le syndicat de la magistrature.
00:35Il ne dit pas que ça.
00:36Comment comprendre ce message Georges Fenech ?
00:39Il ne dit pas que ça, il enfreint le principe même de la séparation des pouvoirs,
00:46il critique les instructions générales du garde des Sceaux,
00:49pourtant qui est légitime pour le faire alors que les juges ne sont pas élus,
00:53ça rappelle la contre-circulaire après les émeutes à elle,
00:56souvenez-vous.
00:57Donc on a un syndicat qui n'est plus un syndicat de magistrats ou de justice,
01:01comme le disait d'ailleurs Éric Dupond-Marie lui-même,
01:03c'est un syndicat militant et politique.
01:06Et quand j'ai entendu déjà dire et évoquer l'idée d'une dissolution,
01:11alors moi je vais vous dire que ce n'est pas une idée farfelue.
01:13Soit ce syndicat revient, mais je n'ai aucun espoir là-dessus,
01:17à des principes fondateurs de ce qu'est la magistrature,
01:21c'est-à-dire une autorité et non pas un pouvoir,
01:24soit il va bien falloir trouver une solution.
01:27Je veux dire, le prochain pouvoir ne pourra pas laisser continuer le syndicat d'administrature,
01:31aller à la fête de l'UMA et avoir un stand sur les violences policières,
01:36défiler dans la rue avec des manifestants,
01:38distribuer des guides du manifestant,
01:40distribuer dans les prisons des guides du prisonnier,
01:42c'est plus possible.
01:43Un juge s'est fait pour appliquer la loi et non pas la critiquer ou l'écarter.
01:47Et côté politique, évidemment, M. Mélenchon s'est encore fendu d'un tweet aujourd'hui
01:53qu'il faut contourner ce que dit Laurent Nunez,
01:58c'est-à-dire qu'il n'y aura pas de retenue envers les manifestants.
02:03Écoutez là-dessus, sur ce qu'elle appelle la pseudo-instrumentalisation de la fille,
02:09justement la députée insoumise Clémence Guettet.
02:12Ils n'ont pas envie de répondre aux revendications des lycéens.
02:14Je vais vous dire une chose, j'ai lu une étude qui est parue...
02:16Vous êtes un bouc émissaire commode pour le gouvernement.
02:19Bien sûr, il y a une instrumentalisation de la France insoumise
02:21comme l'ennemi, l'agitateur, mais qui n'est pas nouvelle,
02:25c'est sur le sujet des lycéens.
02:2678% du temps d'antenne a été passé à parler des violences.
02:3012% a été passé pour commenter le fait que LFI est pointé du doigt
02:35par le gouvernement pour être à l'origine de ces mouvements.
02:38Et 8% sur les revendications des lycéens.
02:40Est-ce que ça ne revient pas dans votre expression, Clémence Guettet,
02:44à minorer ces violences ?
02:45Parler des causes, ce n'est pas minorer les conséquences.
02:49C'est juste donner des facteurs explicatifs d'une forme de colère
02:53qui, je crois, est légitime.
02:54Vous n'avez rien compris, Eric Tegner.
02:56C'est factuel, ce qu'on vous dit à la France insoumise.
02:59Moi, je vais vous dire, à chaque fois qu'avec notre équipe de 100% Frontière de CNews,
03:02on va demander, poser la question manifestant
03:04« Quelles sont vos revendications ? »
03:06Derrière, on a le droit des insultes.
03:08C'est-à-dire des siamotoutis antifascistis,
03:10des « à mort la police », etc.
03:12Ils sont incapables d'exprimer quelles sont leurs revendications.
03:16C'est la raison pour laquelle on passe uniquement 12% du temps
03:19à parler de ces revendications.
03:21Parce qu'ils n'en parlent pas, parce qu'ils n'en ont rien à faire.
03:23Ils sont d'abord là pour tout casser.
03:25Et d'ailleurs, on le voit à quel point il y a certains jeunes
03:27qui expliquent qu'ils ont des revendications
03:29mais qu'ils ne sont pas d'accord avec les débordements.
03:31Moi, c'est à eux que je pense.
03:32C'est-à-dire que la France Insoumise,
03:34ils ont choisi d'abord de s'aligner
03:36et même de faire prospérer la frange la plus radicale,
03:39celle qui bordélise.
03:41Parce que vous savez, le jeune aujourd'hui,
03:43qui ne va pas brûler la poubelle,
03:44il n'a pas moins chaud l'été
03:45et il n'a pas moins froid l'hiver.
03:47Il a les mêmes problématiques que ses petits camarades
03:49pour la sélection en première année
03:51en raison de parcours sup.
03:52La véritable différence, c'est que c'est quelqu'un
03:55qui va être bien élevé.
03:56Parce qu'il va comprendre qu'à 17 ans,
03:58vous n'avez pas à tabasser,
04:00vous n'avez pas à agresser
04:01une jeune femme policière
04:03en disant, pardonnez-moi les termes,
04:06c'est ce qu'ils ont dit ce week-end,
04:07en disant, sale pute,
04:09on va te tuer.
04:10C'est quand même ce qui s'est passé sur une policière.
04:12Et puis aussi,
04:14ce jeune qui a brûlé au visage
04:16une femme à Marseille
04:17qui était à côté d'un abri de bus.
04:18Les féministes, on ne les entend pas.
04:20Et là, tout d'un coup, on ne les entend pas.
04:21Et puis surtout, je me demande,
04:23avec toute la prudence
04:25ce que ce propos nécessite,
04:27je me demande
04:29ce que pense
04:30ce gamin de 15 ans aujourd'hui
04:32qui a perdu sa main
04:33parce qu'il a ramassé une grenade
04:34de désencerclement.
04:36Petit 1,
04:36est-ce qu'il dit
04:37« connard de policier,
04:40pourquoi est-ce qu'ils ont jeté cette grenade ? »
04:41Petit 2,
04:42est-ce que j'aurais dû ramasser cette grenade ?
04:44Est-ce que j'ai été
04:45trop naïf
04:46ou trop bête
04:47de me dire que
04:49ce n'est pas comme dans une fiction,
04:51comme dans un film hollywoodien
04:53où le héros ramasse la grenade
04:54et il a le temps de le faire
04:56et il la rebalance sur les policiers ?
04:58Petit 3,
04:59qu'est-ce que j'ai fait
05:00pour mon avenir ?
05:01Est-ce que j'ai mis en danger
05:02mon avenir ?
05:03Est-ce que
05:04je ne serais plus jamais
05:05une personne comme une autre ?
05:07Aujourd'hui,
05:08Dieu merci,
05:08nous sommes en 2026,
05:09nous ne sommes plus en 1956.
05:11C'est-à-dire qu'en 2026,
05:12oui,
05:13il y a aujourd'hui
05:14des,
05:14comment dirais-je,
05:15des prothèses
05:17incroyables
05:18de la main
05:19qui aujourd'hui
05:19font de votre main
05:22une main articulée
05:23comme il n'y a pas eu
05:24de mon temps,
05:25voilà,
05:26quand j'avais 15 ans.
05:27Mais que se dit ce gamin aujourd'hui ?
05:29Je suis très très curieux
05:30de savoir,
05:31avec toute la prudence
05:32que ça nécessite
05:33et toute la compassion
05:34que je peux avoir,
05:35ce gamin,
05:35il a deux ans de plus
05:36que mon fils aîné.
05:38Ça pouvait être mon gamin.
05:39Et je suis très triste
05:41de ce qui s'est arrivé.
05:43Mais quand même,
05:44je me pose la question
05:44de savoir
05:45qu'est-ce qu'il a dans la tête ?
05:46Est-ce qu'il a la rancœur ?
05:47La haine ?
05:48Ou est-ce qu'il se dit
05:49mais qu'est-ce que j'ai fait ?
05:50Mais qu'est-ce que j'ai fait ?
05:52Georges Fenec.
05:53D'abord,
05:54on ne peut qu'émettre
05:55le vœu
05:56que cet adolescent
05:59se soigne
06:00et s'en sorte
06:01du milieu
06:01et il s'en sortira.
06:04Avec sans doute des séquelles
06:05mais il s'en sortira.
06:06C'est d'ailleurs
06:06le premier vœu.
06:07Ensuite,
06:08l'enquête va effectivement
06:10démontrer précisément
06:11comment ces faits
06:11se sont déroulés.
06:12Est-ce qu'il a ramassé
06:14la grenade ?
06:15Est-ce que la grenade
06:15lui a explosé à côté ?
06:16Pour l'instant,
06:17on n'a pas encore...
06:18Ce que disent les témoins
06:19qui étaient là, voilà.
06:19Mais bon,
06:20j'entendais quand même
06:21que ce n'était pas encore bien...
06:22La police dépolie s'enquête.
06:23L'ISPN est saisie d'enquête.
06:24Que ce soit l'un ou l'autre,
06:25de toute façon,
06:26c'est un drame épouvantable
06:28et vous avez raison
06:28de vous poser la question
06:29que doit penser ce jeune
06:31et sa famille autour de lui.
06:33Mais moi,
06:33ce que je voulais dire
06:34par rapport à...
06:36D'ailleurs,
06:36je suis d'accord
06:36avec ce qu'avait dit Eric
06:37mais je le dirais peut-être
06:38un peu autrement.
06:40Moi,
06:41je suis du côté des lycéens.
06:44Parce qu'on pense
06:44à leur avenir.
06:45Je suis du côté...
06:46Vous imaginez
06:47quand moi je passais mon bac,
06:48je suis eu mon bac
06:49et je n'avais aucun
06:50problème existentiel.
06:51Le lendemain,
06:52j'allais m'inscrire
06:52à la fac de droit.
06:54Et c'était de plein droit.
06:56Aujourd'hui,
06:56c'est le parcoursup
06:58qui décide pour vous.
07:00Vous n'êtes pas sûr
07:01de pouvoir accéder
07:02à l'enseignement supérieur.
07:04Vous n'êtes pas sûr
07:04de mener la carrière
07:05que vous souhaitez.
07:07Mais évidemment,
07:08et là,
07:08je rejoins totalement Eric.
07:09Au nom de quoi,
07:10on se demande ?
07:11Le problème,
07:11c'est que ces légitimes
07:13revendications,
07:14si vous voulez,
07:14elles sont totalement occultées
07:16par ces violences
07:17ces agressions
07:19qui sont aussi
07:20le fait de non-lycéens,
07:21il faut quand même le dire,
07:22et avec une instrumentalisation.
07:24Il y a des lycéens,
07:24bien sûr.
07:24Il y a des casseurs surtout.
07:25Mais il y a aussi des casseurs.
07:26Évidemment.
07:27Et aucun casseur,
07:29parce qu'ils sont des professionnels,
07:31n'aurait ramassé cette grenade.
07:32Simplement,
07:32ils ont laissé
07:33un pauvre innocent le faire.
07:34Et c'est ça qui est terrible.
07:3618h55,
07:37merci beaucoup les garçons.
07:38Dans un instant,
07:39un autre garçon
07:39qui va présenter
07:40le journal de 19h,
07:41c'est Maëlle Hassani.
07:42Et puis,
07:42on sera avec la maire
07:44de Villeneuve-Saint-Georges.
07:47Madame Christelle Niasme,
07:49nos quartiers seraient-ils devenus
07:50des bastions d'extrémistes
07:51réactionnaires ?
07:52Elle nous en parle
07:53sur Europe 1.
07:53A tout de suite.
07:5518h, 20h,
07:56Europe 1 soir.
07:58Pierre de Villeneuve.
