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En este episodio de BNC – Buenas Nuevas de la Ciencia descubrimos cómo la investigación científica abre nuevas posibilidades para comprender y cuidar la vida. Conoceremos los avances realizados en Japón con células reprogramadas capaces de producir dopamina en pacientes con Parkinson; el trabajo de investigadores de la UAEH que logró una patente para aprovechar compuestos de la granada con potencial para mitigar el dolor; y viajaremos hasta los bosques de Hidalgo, donde investigadores de la BUAP identificaron una nueva especie de planta carnívora.
Tres buenas noticias que nos llevan de la medicina regenerativa a la investigación farmacológica y la biodiversidad, para recordarnos que la ciencia todavía tiene mucho por descubrir, incluso en los lugares más inesperados.
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#sumatvuaeh #TrecePuntoUno #UAEH #Hidalgo
Tres buenas noticias que nos llevan de la medicina regenerativa a la investigación farmacológica y la biodiversidad, para recordarnos que la ciencia todavía tiene mucho por descubrir, incluso en los lugares más inesperados.
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TecnologíaTranscripción
00:14Una producción de Suma TV UAEH
00:57Una producción de Suma TV
01:16Reprogramar células para enfrentar el Parkinson
01:18En Japón ya lo están investigando
01:20Y eso que tiras al comer una granada
01:23Podría ser clave para aliviar el dolor
01:25La UEH tiene una propuesta
01:27Además, los bosques de Hidalgo
01:29Guardaban un secreto de apenas 3 centímetros
01:31Que investigadores de la POAP descubrieron
01:33Una planta carnívora desconocida para la ciencia
01:36¿Cómo la encontraron y qué la hace tan especial?
01:39Quédate, que hoy hay mucho por descubrir
01:41En Buenas Nuevas de la Ciencia
01:50Hola, bienvenidos a Buenas Nuevas de la Ciencia
01:52Soy Sofía y estás aquí en Suma TV 13.1
01:55Aquí vamos a hablar de eso que muchas veces pasa frente a nosotros
01:58Y no siempre llega a nuestras pantallas
02:00Todo lo que la ciencia está haciendo para entender, transformar y mejorar nuestro entorno
02:05Noticias de ciencia que están dando la vuelta al mundo
02:07Investigaciones que se realizan en México
02:09Y muy cerca de nosotros, proyectos de estudiantes y profesores investigadores
02:13De nuestra universidad, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
02:17Conéctate a nuestro Facebook Live
02:19Síguenos en nuestras redes y comparte las buenas nuevas que más te sorprendan
02:22Vamos a iniciar con nuestra Buena Nueva Internacional
02:25En Japón, investigadores de la Universidad de Kioto
02:28Dieron a conocer resultados prometedores de un ensayo clínico
02:31Que utilizó células reprogramadas para producir dopamina en personas con Parkinson
02:36Esta enfermedad implica la pérdida de neuronas que producen dopamina
02:40Una sustancia que participa en el control de los movimientos
02:43Para explorar una alternativa de tratamiento
02:45El equipo utilizó células madre, pluripotentes, inducidas, conocidas como IPS
02:50Y las transformó en precursoras de neuronas productoras de dopamina
02:54Que posteriormente fueron trasplantadas al cerebro
02:57En el ensayo participaron 7 personas de entre 50 y 69 años
03:02Durante 2 años de seguimiento no se reportaron eventos adversos ni graves
03:06Ni crecimiento normal de los trasplantes
03:08Los estudios de imagen aportaron evidencia de producción de dopamina
03:12Algunos pacientes mostraron mejoras en sus capacidades de movimiento
03:16Los resultados se publicaron en la revista Nature de 2025
03:20Aunque son alentadores, este ensayo pequeño no demuestra una cura
03:24Se necesitan estudios más amplios para confirmar los beneficios
03:28Y evaluar la seguridad a largo plazo
03:30Una buena nueva que muestra cómo la investigación celular
03:33Abre posibilidades para desarrollar tratamientos
03:36Frente a enfermedades que afectan la vida cotidiana de millones de personas
03:40Ahora vamos con las buenas nuevas que se gestan en nuestra máxima casa de estudios
03:44¿Te imaginas que la cáscara de granada que normalmente termina en la basura
03:48Pudiera aprovecharse en una investigación para aliviar el dolor?
03:52Investigadores del Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
03:56Obtuvieron una patente por una formulación que combina extracto de cáscara de granada verde
04:01Con ácido acetil salicílico para mitigar el dolor inflamatorio
04:06Nuestro corresponsal desde ICSA nos comparte los detalles de este proyecto
04:09Y nos presenta a quienes lo hacen posible
04:11Adelante Tony
04:13Hola Sofía, hola a todos los chicos que nos ven de Buenas Nuevas de la Ciencia
04:16Mi nombre es Tony Corichi
04:17El día de hoy me encuentro en el Instituto de Ciencias de la Salud
04:20Y quiero que me acompañan a conocer sobre una nueva patente que se desarrolló en este instituto
04:24Que sé que les va a interesar mucho
04:25Así que acompáñenme a los laboratorios para conocer un poco más sobre ella
04:28Les doy una pista
04:29En este bioterio se realizaron las pruebas biológicas sobre la patente que conoceremos el día de hoy
04:33Así que acompáñenme
04:34Bueno chicos, ahora sí estamos aquí en el laboratorio de investigación del área académica de farmacia
04:39Nos encontramos con el doctor José Antonio Guerrero
04:42Que nos va a platicar cómo surgió esta maravillosa idea sobre esta nueva patente
04:46Les agradezco mucho la invitación
04:48Y bueno, les voy a hablar un poco de precisamente de dónde surge esta idea
04:54Hace algunos años hice yo el doctorado en Ciencias de los Alimentos y Salud Humana
04:59Que pertenece a la universidad
05:01Y decidí y en ese momento el cuerpo académico de investigación en farmacognosia
05:11Me aceptaron como doctorante
05:14Entonces ellos dentro de las líneas de investigación que tienen
05:19Se encuentra la línea de investigación de dolor
05:21En ese momento las líneas de investigación que yo había trabajado hasta el momento
05:27Era el estudio de la granada y sus diferentes efectos a la salud
05:32Ubicamos que la granada y distintas partes de la planta, del árbol, del fruto
05:39Poseían efecto analgésico
05:42De esa manera establecimos un marco teórico en el cual nosotros tuvimos como objetivo
05:50Evaluar el efecto analgésico de distintas variedades de granada del estado de Hidalgo
05:58Establecer cuál era la variedad con mayor efecto analgésico
06:02Y de esa manera poder combinar esta granada con algún fármaco
06:09Que ya es conocido como analgésico
06:13Que en este caso fue el ácido acetilsalicílico
06:16Y también establecer si esa combinación tenía solamente un efecto sumativo
06:22O tenía un efecto sinérgico o potenciador
06:26Decidimos estudiar el fruto en su totalidad
06:30Hicimos estudio de efecto analgésico
06:34Tanto de la cáscara, el jugo y las semillas
06:38De tres distintas variedades de granada
06:41Hablamos de granada roja, granada verde
06:44Y de granada agridulce
06:47Que es una granada que es pinta
06:48Y determinamos que específicamente la cáscara de granada verde
06:53Era la que más efecto analgésico tenía
06:56Por sobre las otras partes o fracciones de granadas
07:00Entonces por eso es que elegimos a la cáscara de granada verde
07:04Para hacer los estudios en combinación con el ácido acetilsalicílico
07:10El ácido acetilsalicílico es un fármaco utilizado para el dolor
07:13Un analgésico no esteroideo
07:15Que sobre todo tiene un efecto antiinflamatorio
07:19Entonces nosotros buscamos crear esta combinación
07:26Para determinar si la cáscara de granada verde
07:31Aporta algo más que un efecto sumativo
07:33Es decir, yo puedo tener el efecto de un fármaco A
07:38Que puede ser el ácido acetilsalicílico
07:41Y sumarlo con el efecto de un fármaco B
07:45Y teóricamente solo tendría un efecto sumativo
07:49Pero en la farmacología se sabe que algunos fármacos
07:54Son antagonistas, es decir, bloquean el efecto de un fármaco
07:59O son sinérgicos, actúan de manera sinérgica
08:03Es decir, potencian el efecto del otro fármaco
08:07Entonces eso fue lo que nos planteamos hacer
08:11Determinar si la cáscara de granada
08:14En conjunto con el ácido acetilsalicílico
08:17Tenían un efecto sinérgico
08:20Es decir, potenciar el efecto del ácido acetilsalicílico
08:23Cosa que después de varios experimentos
08:26Encontramos que sí
08:27No solo es un efecto sumativo
08:29Sino que es un efecto potenciador
08:31Vamos a hacer un pequeño paréntesis
08:34Sobre los tipos de dolores que pueden existir en el organismo
08:38Y a qué está atacando realmente esta patente
08:43Pues bueno, hablar de dolor
08:44Hay diferentes tipos o clasificaciones
08:47Por ejemplo, de acuerdo al tiempo
08:50Puede ser dolor agudo, dolor crónico
08:52De acuerdo a la intensidad
08:54Leve, moderado o severo
08:57De acuerdo al mecanismo fisiopatológico
09:00Es decir, que lo produce
09:01Pues puede ser dolor tipo nociceptivo
09:04Dolor tipo inflamatorio o neuropático
09:06Hablando de los tres grandes tipos de dolor
09:09El dolor nociceptivo es el que se produce
09:11Cuando algún estímulo nocivo
09:14Ya sea químico, térmico, mecánico
09:18Nos infringe ese dolor
09:22Nos provoca ese dolor
09:24El dolor inflamatorio
09:26Pues este es causado por cuando hay alguna lesión
09:28Algún daño, proceso inflamatorio
09:30Y el dolor neuropático es cuando es causado
09:32Por algún daño o lesión en el sistema nervioso
09:36Ya sea nervioso central o nervioso periférico
09:38Y en esta patente pues diseñó una fórmula farmacéutica
09:45Bueno, una es
09:46Se evaluaron en modelos de dolor tipo nociceptivo
09:51La nocicepción no es igual que el dolor
09:53La nocicepción involucra este proceso
09:57Mediante el cual nuestro organismo responde
10:01De manera normal o fisiológica
10:02Ante estímulos nocivos o nociceptivos
10:06Estímulos dañinos
10:08Mientras que el dolor involucra además
10:11Componentes sensitivos, componentes emocionales
10:15Hablando del término antinociceptivo
10:18Pues bueno, estas sustancias que se evaluaron
10:21Tanto el control que fue el ácido acetilsalicílico
10:24Como las diferentes dosis del extracto etanólico
10:27De la cáscara de la granada
10:29Permitió observar que se disminuyó esta respuesta
10:35O esta conducta nociceptiva
10:38Por eso es que tiene un efecto antinociceptivo
10:42Aquí es donde se desarrolló toda la parte
10:44De la obtención del extracto
10:46Aquí fue donde se procesó
10:48Se hizo toda la limpieza del material vegetal
10:51Se separaron las cáscaras de la granada
10:54Se generó, se extrajo todo el jugo
10:59Y ya posteriormente se pasó a los otros vapores
11:04Donde se eliminó el disolvente
11:06Para obtener un extracto de un material vegetal
11:10La cáscara que obtuvo el doctor Antonio
11:13Se maceró con etanol
11:17Posteriormente, este es un método de extracción
11:20Por medio del cual se obtienen los componentes
11:22Que tiene la planta
11:24Una vez que se logró la extracción del material vegetal
11:27Entonces se elimina el disolvente
11:29Con el uso de los data vapores
11:31Para obtener el extracto crudo
11:34Lo que se evaluó en el modelo biológico
11:37Fue el extracto crudo
11:39Fue el extracto ya sin disolvente
11:42Solamente lo que son los componentes
11:45Que tiene la planta
11:46Los componentes bioactivos
11:47Se acomodan las plantas para que pierdan la humedad
11:51Solamente se recolecta aquella parte de la planta
11:55Que se utiliza en la medicina tradicional
11:56Para el dolor, en este caso
12:00Pueden ser flores, pueden ser hojas
12:02Tallos, cortezas, frutos
12:06Como en el caso de la granada
12:08Que fue el fruto
12:09Se trajo el fruto
12:10Como parte del estudio sistematizado
12:13Se tienen que colocar las plantas en las prensas
12:18Que son las prensas de secado
12:20Para llevar a cabo el ejemplar de herbario
12:23El ejemplar de herbario es un paso muy importante
12:28Hacer la elaboración del ejemplar
12:29Porque este se lo vamos a llevar a un botánico
12:34Y el botánico es quien realmente
12:36Nos va a hacer la caracterización
12:38Y identificación de la especie vegetal
12:40Y nos va a decir si sí es o no es
12:43Aquí pues en un ejemplar de herbario
12:45Pues lleva lo que es la familia, el género, la especie
12:48Y sin pollas
12:51Aquí ya está montado
12:52Está montado ya el ejemplar
12:57Donde se tiene que ver
12:59Todas las características morfológicas de la especie
13:02Y se solicita que tenga flor o fruto
13:05Para favorecer su identificación
13:28¡Gracias!
13:30¡Gracias!
13:31¡Gracias!
13:35¡Gracias!
14:05¡Gracias!
14:15El tener una patente es el primer paso
14:18Para que continúen los estudios
14:20Si bien ya hicimos descubrimientos
14:22A nivel de laboratorio
14:23A nivel experimental en animales
14:26Falta todavía toda la fase clínica
14:30En donde se tendrá que trasladar
14:34Estos resultados al ser humano
14:35Y en su momento
14:37Generar un desarrollo tecnológico
14:40Entonces sí
14:41Si hacemos una reflexión
14:44Un análisis
14:44Sí es algo importante
14:47Sobre todo para nosotros como investigadores
14:50Pues es algo que todos deseamos
14:52Tener patentes
14:54Y digamos que es un primer paso
14:57Y decirle a la comunidad
14:59Que sí es algo relevante
15:02El tener una patente
15:04Y que bueno
15:06Todo gracias al trabajo
15:08Que se lleva a cabo en los programas
15:11De posgrado de la Universidad Autónoma
15:13Del Estado de Hidalgo
15:14Y bueno pues con toda la inversión
15:18Que realiza la universidad
15:19Para que esto se lleve a cabo
15:20En este caso
15:22En este caso el desarrollo ya de la patente
15:24Involucró el trabajo
15:25De colaborativo
15:27De distintos investigadores
15:30Los cuales llevaron a generar una patente
15:33Y resalta mucho
15:34La importancia de que esta patente
15:36Se generó
15:37En el Estado de Hidalgo
15:39En la Universidad Autónoma
15:41Del Estado de Hidalgo
15:42Y principalmente
15:44En el laboratorio de investigación
15:47De productos naturales
15:48Todos somos
15:51Orgullosamente universitarios
15:53Y te aportamos un poco
15:55Y en este caso
15:56Pues estamos muy orgullosos
15:58Porque este trabajo
15:59Pues se logró
16:01Se avanzó
16:02No solamente
16:03Quedó en obtener
16:05Un artículo
16:06Una tesis
16:07Sino que
16:09Llegó a ser una patente
16:10Y realmente
16:13Considero que
16:14Esa es una aportación
16:15Muy importante
16:16Para este laboratorio
16:18De investigación
16:19Muchas gracias
16:20Por la entrevista
16:21Muchas gracias
16:21Por recibirnos aquí
16:22En el laboratorio
16:23También doctoras
16:24Muchas gracias
16:24Por explicarnos un poquito
16:26Sobre este nuevo producto
16:27Este nuevo proyecto
16:28Yo soy Tony Corichi
16:29Desde el Instituto de Ciencias de la Salud
16:31Y regresamos al foro contigo
16:33Sofía
16:34Gracias Tony
16:35Lo interesante
16:36De esta investigación
16:37Es que nos invita a mirar
16:38De otra manera
16:39Los recursos de nuestra región
16:40Algo que normalmente
16:41Consideraríamos un residuo
16:43Puede convertirse
16:44Gracias a la ciencia
16:45En materia prima
16:46Para explorar nuevas soluciones
16:47Obtener la patente
16:49Es sin duda
16:50Un logro que acompaña
16:51A ese camino de investigación
16:52Orgullo UAEH
16:54Ahora
16:55Vamos con nuestra siguiente
16:56Buena nueva de la ciencia
16:58Cuando escuchas
16:59Planta carnívora
17:00¿Qué te imaginas?
17:01¿Una planta enorme
17:02Con una boca llena de dientes
17:04Como las de las películas?
17:05Pues la protagonista
17:06La planta de esta historia
17:07Mide apenas unos 3 centímetros de ancho
17:09Y fue descubierta aquí
17:10En Hidalgo
17:11Su nombre es Pingícula brendae
17:13Y fue localizada
17:14En acantilados de piedra caliza
17:15Dentro de un bosque mesófilo
17:17De la montaña
17:18En San Bartolo Tutotepec
17:19¿Cómo encontraron esta planta?
17:21¿Y qué llamó su atención
17:22Para comenzar a estudiarla?
17:24Pues en esa zona
17:25Yo estaba yendo
17:27Ahorita
17:27Bueno, desde hace dos años
17:29Cada mes
17:30Cada mes iba
17:30O sea, yo veía la plantita
17:32Con su flor
17:34Pero nunca me había detenido
17:36A examinarla
17:38La veía en flor
17:39Y decían
17:39Pues es la misma
17:40De siempre
17:41Pero ya cuando la vi
17:42Dije
17:43No, esta es otra cosa
17:44En la investigación
17:45Participaron especialistas
17:46De la Facultad de Ciencias Biológicas
17:48De la Benemérita
17:49Universidad Autónoma de Puebla
17:50En colaboración con
17:52Hiro Shamay
17:52De Gaslow Botanic Gardens
17:54En Escocia
17:55Pero encontrar una planta
17:57Que parece diferente
17:57Es apenas el inicio
17:59Para descubrir una nueva especie
18:01El equipo necesita
18:02Reunir evidencias
18:03Y compararla
18:03Con las que ya se conocen
18:05Yo veía diferente
18:06Las plantas insectívoras
18:08Entonces
18:08Si llegó una parte
18:09Donde dudaba
18:11De que será
18:12Nueva o no
18:14Y fue el contacto
18:16Que hice
18:16Con él
18:18Es una cosa diferente
18:19Yo hago el dibujo
18:20Así
18:20Fue el
18:22Este
18:24El correo
18:25Que me dice
18:26Yo hago el dibujo
18:27Y hizo
18:28La lámina científica
18:31Digamos
18:31Este
18:33De la descripción
18:34Morfológica
18:35De
18:36De la planta
18:37Uno de sus rasgos
18:38Más llamativos
18:39Es su coloración rubí
18:40Además
18:41Su apariencia
18:42Cambia
18:42Entre distintas etapas
18:43De su desarrollo
18:44Para quienes la estudian
18:45Observar estos cambios
18:46Ayuda a reconocerla
18:47Y entender mejor
18:48Su forma de vida
18:49¿Cómo describiría
18:51Esta planta
18:51A alguien que nunca
18:52La ha visto
18:53Y cómo cambia
18:54Su apariencia
18:54A lo largo de un año?
18:55Es muy característica
18:57Es de un color morado
18:59Que no la tienen
19:00Otras especies
19:01Y que solamente
19:03Lo hemos encontrado
19:04En ese
19:05En esa región
19:06En ese sitio
19:08Es el único registro
19:09Que tenemos
19:10A nivel
19:11Hasta nacional
19:12Te puedo decir
19:13O sea
19:14No hay un registro
19:15Como tal
19:15Que haya otra población
19:18No sé
19:19Más al norte
19:20O más al sur
19:21Es la única zona
19:23Donde la hemos
19:24Encontrado
19:25Y obviamente
19:26Hay otras especies
19:27De plantas
19:28Insectívoras
19:29Pero no como esa
19:31Y seguramente
19:32Tú también
19:33Te estás preguntando
19:34¿Por qué se le llama
19:35Carnívora?
19:36Su tamaño
19:36Nos recuerda
19:37Que no necesitamos
19:38Imaginar una planta gigante
19:39Para encontrarnos
19:40Con nuevas formas
19:41De vida sorprendentes
19:42¿Por qué se considera
19:44Una planta carnívora
19:45Y qué se sabe
19:45Sobre la manera
19:46En que captura
19:47Y aprovecha
19:47Sus presas?
19:48Te das cuenta
19:49Después de que
19:49No es tan normal
19:50Para la gente
19:52En general
19:53Le digo
19:54No pues que esta planta
19:55Es insectívora
19:56O carnívora
19:57¿A poco come carne?
19:59Ya les explico
20:00No se alimenta
20:01De insectos
20:02O de arácnidos
20:03¿A poco?
20:05Sí se asombra
20:06O sea
20:06Si es algo
20:07No común
20:08Que una planta
20:10Obtenga nutrientes
20:11De insectos
20:13Por ejemplo
20:13El descubrimiento
20:15Fue publicado
20:15En la revista
20:16Nordic Journal of Botany
20:17Y implica
20:18El conocimiento
20:19Sobre la diversidad
20:20En plantas carnívoras
20:21Presentes en Hidalgo
20:22También
20:23Nos lleva a preguntarnos
20:24Por el lugar
20:25Donde vive
20:25¿Qué condiciones
20:27Permiten que una planta
20:28Crezca tan pequeña
20:29Entre las rocas
20:30De un bosque de montaña?
20:31¿Qué condiciones
20:32Necesita para vivir?
20:33¿Y qué nos dice
20:34Su descubrimiento
20:35Sobre la biodiversidad
20:36De los bosques en Hidalgo?
20:37Como este caso
20:38De la pingüícola
20:40Que su hábitat
20:42O el sitio
20:43Donde se encuentra
20:44Es muy particular
20:45Es muy específico
20:47Y a través
20:48De los miles
20:49De años
20:49Se ha adaptado
20:51A ese ambiente
20:52Pues hasta extremo
20:53¿No?
20:54Porque entre
20:55¿Qué hace frío?
20:56Le da el sol
20:57Todo el tiempo
20:58También
20:59¿Qué insectos
20:59La polinizan?
21:01O sea
21:01Es todo un mundo
21:02A nivel microscópico
21:04¿No?
21:04Conocer a una especie
21:05También permite identificar
21:07Qué podría ponerla en riesgo
21:08Y qué hace falta
21:09Para conservarla
21:10Por eso
21:11Después del descubrimiento
21:12Surgen nuevas preguntas
21:13Sobre sus poblaciones
21:15Su distribución
21:16Y el futuro
21:17De su hábitat
21:17¿Qué se sabe
21:19Sobre el lado
21:19De conservación
21:20De esta especie?
21:21¿Cuáles son
21:21Sus principales amenazas
21:23Y qué acciones
21:23Ayudarían a protegerla?
21:25Tenía el miedo
21:26De dar la información
21:28Y también el problema
21:30Es de que hay muchos
21:31Coleccionistas
21:32Y saquean
21:33¿No?
21:34Esa es la
21:34La problemática
21:37Que a veces
21:38Se tienen
21:39Con las nuevas especies
21:40De que son
21:41Mucho más cotizadas
21:42Esta ya
21:43Lo que
21:44La segunda etapa
21:45Que hemos
21:47Este
21:49Comenzado
21:49Es
21:50Estudiar
21:52Qué factores
21:53Como microambientales
21:54Podrían estar
21:55Influyendo
21:56En la permanencia
21:57De la especie
21:58Y otro
21:59Si
21:59Tal vez
22:00El siguiente paso
22:01Es la
22:02La germinación
22:04La germinación
22:05De
22:05De
22:06De la planta
22:08Una planta
22:09De apenas
22:09Unos centímetros
22:10Puede abrir
22:11Muchas preguntas
22:12Y convertirse
22:12En el punto de partida
22:13De nuevas investigaciones
22:15La buena noticia
22:16Es que hoy
22:16Conocemos
22:17Un poco más
22:18De la riqueza natural
22:19De Hidalgo
22:19Y ese conocimiento
22:20Puede ayudarnos
22:21A valorar
22:21Y a proteger
22:22Lo que nos rodea
22:23Porque la ciencia
22:24También avanza
22:25Cuando alguien
22:26Se detiene
22:26Observa
22:27Y se pregunta
22:28Qué hay por descubrir
22:29¿Qué le gustaría
22:30Decir a quienes
22:31Nos ven
22:31Sobre la importancia
22:32De conocer
22:32Y cuidar
22:33Las especies
22:33De nuestra región?
22:34El mensaje
22:35Sería que
22:36Independientemente
22:37Que no
22:38Conozcamos
22:39Todo lo que
22:40Hay en nuestro
22:40Estado
22:41En el estado
22:42De Hidalgo
22:42En cuanto a
22:43Animales
22:44Plantas
22:45Hongos
22:46En general
22:47Es importante
22:50Concientizar
22:51A la gente
22:52De cuidar
22:53Cuidar nuestros recursos
22:54Porque
22:55A futuro
22:57No sabemos
22:58Hasta qué momento
22:59Podamos tenerlos
23:01Y no solamente
23:02Estudiarlos
23:03Sino también
23:04Pues vivirlos
23:05¿No?
23:05Y esta conservación
23:08Que uno hace
23:10Desde fomentar
23:11Al niñito
23:13En el jardín
23:13De niños
23:14En primaria
23:15En secundaria
23:17Cuando van creciendo
23:18Se concientizan
23:20De lo que tienen
23:21Y conservan
23:22Y así llegamos
23:24Al final
23:24De este episodio
23:25De buenas nuevas
23:26De la ciencia
23:27Hoy conocimos
23:28Un avance
23:28En la investigación
23:29Del Parkinson
23:30Una propuesta
23:31De nuestra universidad
23:32Para explorar
23:32Nuevas alternativas
23:34Contra el dolor
23:34Y una pequeña planta
23:36Que nos recuerda
23:36Cuánto nos falta
23:37Por descubrir en Hidalgo
23:38La ciencia
23:39Sigue en movimiento
23:40Generando conocimiento
23:41Encontrando soluciones
23:43Y abriendo nuevas posibilidades
23:44En México
23:44Y en el mundo
23:45Y por supuesto
23:47Desde nuestra universidad
23:48Autónoma
23:48Del estado de Hidalgo
23:49Gracias por acompañarnos
23:51Recuerda seguir a Suma TV
23:52A través del 13.1
23:54De la página web
23:55www.uah.edu.mx
23:58Diagonal
23:59Suma
23:59Diagonal TV
24:00De nuestra app
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24:07Y mantente pendiente
24:08De todo lo que la ciencia
24:09Tiene para contarnos
24:10Soy Sofía Torres Vargas
24:12Y nos encontramos
24:13En la próxima emisión
24:14Porque mientras haya ciencia
24:15Siempre habrá buenas nuevas
24:17Para compartir
24:18Hasta la próxima
24:21¡Gracias!
24:47¡Gracias!
24:54¡Gracias!
24:59¡Gracias!
24:59¡Gracias!
25:00¡Gracias!