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00:00Comparini, mira por favor el edificio que te voy a mostrar.
00:06¿Qué es esto, Federico?
00:07Esta es la biblioteca central y centro de extensión de la Universidad de Goportales.
00:12¿De cuándo es este edificio?
00:14Este edificio se terminó recién, hace seis meses.
00:16Está recién inaugurado.
00:18Este edificio, de Matías Clotz, se ganó cuando estaba en proceso de construcción
00:24y ya se ganó el Green Dot Award.
00:27¿Qué es lo que es el Green Dot?
00:27Un premio que se le da a los edificios sustentables.
00:30Ah, Punto Verde.
00:32Y además tiene otro premio más que ya se ha ganado.
00:35Es impresionante.
00:36Quiero que crucemos un poquito para que alcance a ver la fachada
00:39y después lo recorramos por dentro que es un espectáculo.
00:43Es un espectáculo.
01:03Mira, compañero, no sé si se alcanza a ver completo desde aquí, pero estamos en la calle Vergara.
01:08Y entonces, este edificio, que es como te decía, la biblioteca central y centro de extensión,
01:14lo que pretende es construir, por un lado, un borde de contacto, ¿cierto?
01:21Levemente rechanqueado con esa rampa de acceso, ¿te fijas?
01:25Y por lo tanto incorporar la ritualidad del acceso al edificio, ¿cierto?
01:30Como parte de esa vida urbana.
01:34Mira qué cosa más linda.
01:35Y luego hacia arriba es fundamentalmente un plano vidriado que deja ver la biblioteca y los libros en su interior
01:42y después esta sucesión de maceteros y guías para que la fachada se transforme en una fachada verde en el...
01:50Ah, ya, esos son maceteros. Van a salir plantas de ahí.
01:53Sí, y la idea es que esta fachada luego termine verde.
01:55Perfecto. Mira qué maravilla.
01:57Entre paréntesis, no deja de ser entretenido que aparezca este lenguaje al lado de un edificio de Enrique Brown.
02:06Que, podríamos decir, el precursor de las fachadas verdes.
02:09No solo en Chile, tal vez en el mundo, ¿eh?
02:12Ojo, Premio Nacional de Arquitectura del año pasado, ¿te acuerdas?
02:14Me acuerdo que fuimos en la oficina.
02:16Mira, y este edificio es el edificio que se llama Árbora, de Enrique Brown.
02:20¿Y es un edificio de qué? ¿De oficinas?
02:23Tiene oficinas, tiene...
02:26Parece que es un hogar también de padres de la Iglesia Católica.
02:32Perfecto, ya de sacerdote.
02:33Es sacerdote, eso.
02:34Y entonces, te fijas que...
02:36Bueno, y tiene muchos programas.
02:38Pero es interesante cómo aparece este lenguaje y luego, ¿cierto?
02:42Aparece de nuevo aquí, reformulado, replanteado por Matías Clos.
02:46Mira.
02:46¿Cuál es, Federico...
02:48¡Hola, hola!
02:50¿Cuál es el principal desafío de alguien que enseña una biblioteca?
02:53Porque tiene tantas cosas una biblioteca.
02:55Es potente, no, y este es un desafío más grande porque esta es una biblioteca que reúne, no es una
03:00biblioteca temática, es una biblioteca que reúne todos los temas de las distintas facultades y además es un centro de
03:07extensión.
03:07Entonces, tiene auditorio, tiene lugares de encuentro, salas de estudio, salas de clases.
03:12Es muy potente, mira.
03:14Aquí está el acceso.
03:16Mira qué fantástico.
03:17Mírate, por favor, esta rampa de acceso.
03:20Y aquí es donde viene la cosa más fantástica.
03:22Mira para arriba, companini.
03:23No sé si se alcanza a ver en cámara.
03:27Ah, tiene una piel.
03:28Y se ven todos los pisos, ven.
03:30Se ven todos los pisos del edificio hacia arriba.
03:35Todos.
03:36¿Lo alcanza a ver en cámara?
03:37Todos los pisos del edificio y los libros.
03:41Y este, podríamos decir, es bien entretenido.
03:45Entonces, entre el exterior propiamente y el interior hay esta sucesión, diríamos, de espacios de mediación.
03:54Está esta rampa, te fijas que hay un espacio intermedio por excelencia, donde no solo aparece esta ritualidad, sino esto.
04:01Esto es un modo de ocupar el espacio público también.
04:03Claro.
04:03¿Te fijas?
04:04Y después aparece este espacio de mediación, que si tú te fijas es relativamente compacto, de un piso, para...
04:11Y el cielo es de madera.
04:12El cielo es un...
04:13Claro, es madera.
04:14Qué bonito, ¿eh?
04:15Qué fantástica la terminación.
04:17Para, para, y aquí uno puede ver para abajo.
04:18Claro, ahí abajo hay un casino gourmet.
04:21Oye, es un casino gourmet.
04:24Es extraordinario, un casino para los estudiantes, ¿cierto?
04:27Pero es gourmet.
04:28Pero comida elaborada.
04:29Y muy económico.
04:31Oye, uno aquí puede...
04:32En serio, yo ayer almorcé aquí, no es Roma.
04:34Una ensalada extraordinaria con camarones, viejo.
04:38Así, con esos pancitos.
04:40Ya, pero es un universitario.
04:42Jugo de fruta.
04:44Oye, de verdad.
04:45No, pero eso, ahí aparece un universitario.
04:46Esa es la gracia, porque...
04:47Tener comida rica, pero cara...
04:482.500 pesos.
04:50Ya.
04:50Oye, pará, y caché que hay un Starbucks.
04:53Es que ya te lo voy a mostrar, si te vayas a volver loco, ¿eh?
04:56Es que déjame primero contacto.
04:58Entonces, está este espacio de mediación relativamente compacto para llegar a este hall central, mirá.
05:04Que es alucinante.
05:08Que es un espacio de quíntuple altura, de cinco alturas, fantástico.
05:15Para, y esto se une con un edificio antiguo que hay en Maya.
05:17Que bueno, eso es todo parte de lo que te quería mostrar.
05:20Que en el fondo, como la Digo Portales desarrolló este plan de infraestructura, lo que hizo fue recuperar los edificios
05:27patrimoniales de las calles y luego efectivamente empezar a conectarlos por los interiores de Manzana.
05:33Esto ocurre en la sede de Medicina.
05:36Ocurre aquí, que estamos a la altura, por un lado, de Vergara con Ejército 333.
05:40Ah, estuvimos entonces alguna vez en el otro lado.
05:42Estuvimos alguna vez en Ejército 333, pero ahora se conectó hacia acá.
05:45En algún momento vamos a hacer el chapo.
05:47Oye, y tiene acá una pared de madera también maravillosa.
05:49No sé, es maravilloso.
05:50Mírate este hall, por favor.
05:53Y entonces, si tú te fijás, esta es la gran plaza interior de la biblioteca.
05:57Que, podríamos decir, hacia un costado, en estos dos costados está la biblioteca, se desarrolla.
06:02Aquí hay zonas de lectura, living, en fin, café.
06:08Y después allá hay salas, multiuso.
06:11Increíble.
06:12No, increíble.
06:13Y aquí se mantiene el sistema de maceteros.
06:17Exactamente.
06:18Con estas plantas, que son unas plantas cabernícolas, ¿tú sabías?
06:21Y esas plantas son...
06:22Son como acuáticas.
06:24No, no, no, son unas plantas súper cabernícolas.
06:26No sé cómo se llaman, podríamos preguntar.
06:27Bueno, ahora se está desarrollando la...
06:31La feria del postulante.
06:33La feria del postulante, claro.
06:34Que todas las universidades que ahora...
06:35Acuérdate que ahora estamos en el sistema de admisión único.
06:40Claro.
06:40¿Cierto?
06:41Entonces, todos los señores que postulan vienen para acá, averiguan, hacen sus cosas, se hacen de toda la información, ¿cierto?
06:48Y después toman una decisión informada, como corresponde.
06:51Bueno.
06:51Ven, que te quiero seguir mostrando.
06:53Bueno, pero ¿qué te parecía este espacio?
06:55No, no, increíble.
06:56Ahora, ¿viste qué fantástica la resolución entre paréntesis?
06:59Está, esta losa que vuela, luego hay una parrilla técnica por donde se limpian los vidrios y a su vez
07:04se hacen las jardinerías y después vienen las maceteros de hormigón.
07:08¿Veis?
07:08Mira qué bonita la manera de resolverlo.
07:12Fantástico el lugar, ¿no?
07:13No, muy bueno.
07:15Ven, vamos por aquí.
07:17Bueno, aquí otra cosa importante.
07:20Estos son edificios enteros planificados con accesibilidad total.
07:24Ya, amigables con el que no pueden subir las cadenas.
07:27Exactamente, entonces tú tienes rampas en todos los niveles, es extraordinario.
07:32Ahora, a mí me gusta la idea de las rampas.
07:34¿Tú te contabas esas observaciones?
07:36Por favor, Pat, distinguísimos.
07:39¿Cómo le va?
07:40Salude, por lo menos, oiga, el decano.
07:44Extraordinario.
07:45¿Sabes quién es él o no?
07:46¿No?
07:46Eh, Louis de Gauche.
07:50Ah, escribe muchas cartas al diario.
07:51Mucho, él es un gran académico.
07:53Defensor del urbano.
07:55Sí, claro, él es un súper experto en temas de movilidad, tanto urbana.
08:01Bueno, ¿por qué me gustan las rampas, compañeros?
08:05¿Por qué?
08:05Porque la otra vez con los matemáticos hablábamos de esto, del continuo y del discreto.
08:09Por la de Barcelona.
08:10Pero las rampas, lo bonito que tienen es que te permiten, te permiten subir.
08:15Y para estas barandas de aire están muy buenas.
08:18Bueno, esto es lo que, esto es lo que uno siempre plantea cuando nosotros hablamos de del orto.
08:22Sí, ¿por qué?
08:22Que se acabaron esos antepechos cargantes, te digo yo, que no te dejaban ver el paisaje.
08:27Aquí, mira.
08:28¿Y cómo hacen para que se mantengan firmes?
08:30Están anclados aquí en una pieza metálica.
08:33Bien anclados.
08:33No, porque no tienen unión.
08:35No tienen perfilería de ningún tipo, qué maravilla.
08:37Y súper rígido, ¿eh?
08:40Increíble.
08:41Bueno, entonces, lo que me gusta de las rampas es que te permiten el ascenso mirando.
08:48Eso es muy bonito.
08:48Ah, me contaste, ¿te acuerdas cuando fuimos a la Biblioteca de la Católica?
08:51Y también cuando fuimos al Guggenheim.
08:53Ah, esa va.
08:53Vamos a ir alguna vez a Nueva York.
08:55Porque ahí está el paradigma del ascenso mirando, en el Museo de Arte del Guggenheim.
09:03El primer caracol.
09:05El primer caracol.
09:06Mira, comparini, aquí es bien extraordinario lo que ves.
09:09Aquí se alcanza a ver, en este punto, ven acá, se alcanza a ver cómo este pasillo cruza hasta la
09:16calle Ejército.
09:17¿Hasta Ejército?
09:18Hasta Ejército.
09:18El mismo pasillo.
09:19El mismo pasillo.
09:20Mira qué fantástico.
09:25Estos revestimientos son bonitos, ¿eh?
09:29Mira.
09:31Aquí está el cafecito.
09:34Mira.
09:35¿Qué tal?
09:39¿Queréis mirar para abajo?
09:41Porque se ve muy bonito este balcón.
09:44Hola.
09:48Aquí se alcanza a ver muy bien este balcón, mira.
09:51¿Ves?
09:52Y mira la biblioteca, por favor.
09:54Ah, y ahí hay una librería dentro.
09:56Está la Ulises aquí también, te fijás ahí.
09:59Está este café de Starbucks.
10:01Entonces, es un lugar para venir a estudiar, comparini, para instalarse.
10:04El día a leer.
10:06Tenés buen café.
10:08Tenés un ambiente grato.
10:09No sé, pues estaba viendo ahí, tiene un cartel de ahí, está el enchufe.
10:12Claro, por supuesto.
10:13Es que aquí le he tenido que te instalar con tu notebook y trabajar.
10:16Y mírate estas cosas.
10:17Yo y el otro, ayer, había unos que se habían acostado ahí, así sin zapatos.
10:21Bueno, para eso será.
10:22Sí, para eso.
10:23Mientras no empiecen con cariñoseos demasiado intensos.
10:26¿Quién sabe?
10:27¿Y qué diablos?
10:28Bueno, sigamos viendo para allá.
10:45Mira, comparini, seguimos con la idea de estos pisos, podríamos decir, continuos,
10:51donde aquí se logra incorporar luz natural, ¿cierto?
10:55Sí, el rey está caminando ahí, el rey.
10:57Claro, hay una persona que puede pasar caminando cinco pisos más arriba y tú lo ves.
11:03Señor The Crunch.
11:06Hola, hola.
11:14Mira.
11:15¿Ves?
11:16Y entonces, siempre estos núcleos transparentes, absolutamente transparentes de ascensores de
11:24estructura metálica y mira qué fantástico, comparini, cómo vamos a nivel de calle y sin
11:33embargo tenemos alrededor de cinco a seis pisos hacia arriba y otros tres o cuatro hacia
11:39abajo en este punto.
11:41Es fantástico.
11:42Oye, Federico, para, para, qué bonito la disposición de las ventanas en este muro.
11:46Esto te acuerdas que una vez lo veíamos, esto son citas a la modernidad, podríamos
11:50decir, entre, yo creo que son a, esto alude por un lado a Ronchamp, ¿cierto?
11:55A la iglesia que hizo Le Corbusier, pero por otro lado al trabajo que también Le Corbusier
12:01creo hace en Chandigar, o algunas cositas de Louis Kahn, en fin, es una maravilla.
12:06¿Por qué?
12:06Porque lo que está intentando decir esto es, yo puedo juguetear también con las ventanas,
12:10no tengo por qué ser regular.
12:12Es lúdico.
12:13Es una cosa, Lúdico.
12:14Vamos, ¿sigamos subiendo?
12:16¿Sigamos subiendo siempre?
12:18Sigamos, sigamos.
12:19Yo quiero mostrarte la biblioteca, que es francamente un espectáculo.
12:25Ah, este piso era el que te quería mostrar yo.
12:29Esto yo creo que no te lo esperáis, compadre.
12:31A ver, mira, más sorpresas.
12:34Sí, a ver, ah no, es un piso más arriba todavía.
12:38Vamos a ver la biblioteca para dejar todavía sorpresas.
12:41Mira, aquí vamos caminando sobre estos pisos que debe ir.
12:49Mira, a ver.
12:51No sé, es que es bien alucinante cómo se ve esto hacia abajo.
12:55¿Lo alcanzas a ver?
12:59Mira, y aquí alcanza ya a ver impecable.
13:01Pero este triage es muy bonito, ¿sí?
13:03Muy bonito.
13:04Y después esto, mira, la espacialidad de este lugar es fantástica.
13:09Mira desde aquí, por favor, abrazo a Mateo, Amparín.
13:11Aquí, mira.
13:13Aquí se ve la magnitud de este espacio.
13:16Y después, mira la biblioteca allá al frente, pues.
13:19En todos los niveles.
13:20¿Lo alcanzas a ver o no?
13:22Perfecto.
13:22Las salas de lectura, la biblioteca con estantería abierta.
13:25Es francamente un espectáculo.
13:27Y esta está abierta, ¿no?
13:28Sí.
13:29Ya.
13:30Esta es la biblioteca de ciencias sociales, colección general.
13:34Permiso.
13:35Vamos a mostrar esta parte.
13:38¿Pasamos por aquí?
13:41Oye, Federico.
13:43Disculpe las molestias, por favor.
13:44Es que mira, hasta, mira, hasta los muebles para poner las mochilas tienen una onda así especial.
13:50Son las cruces.
13:53Yo paso.
14:04Mira, compañero, mira, por favor, esta sala de lectura, ven.
14:09Hola, ¿cómo le va?
14:13Mira, qué alucinante.
14:16Ah, que podemos mirar para la calle donde estamos parados.
14:18Sí, sí.
14:18Es que lo primero que quiero mostrarte, mírate, por favor, esta biblioteca.
14:22Oye, ¿y cómo logran esta especialidad gracias a estos grandes pilares y núcleos rígidos?
14:29Son, las estructuras en Chile fundamentalmente funcionan, son estructuras mixtas que combinan muros en ambas direcciones y pilares.
14:38Tú no podías tener, o sea, si tenías efectivamente puro pilares, generalmente te va a exigir el ingeniero.
14:45Algo más.
14:45Núcleos rígidos.
14:46Ah, ya, entonces están las escaleras y esto.
14:48Y después estos sistemas de muros, generalmente.
14:51Bueno, pero mírate, por favor, este lugar para estudiar.
14:56Ah, estantería abierta, mesa de trabajo, computador de consulta.
15:00Yo lo encuentro increíble.
15:02Y esta es la parte que a mí, ven, me vuelve loco.
15:06Ah, esto que puedes mirar de abajo en los libros.
15:10Mírate, por favor, esto, compadre.
15:14Esto es una...
15:14Esto yo encuentro que es como para una biblioteca del Señor de los Anillos.
15:19¿No lo encuentras ahí?
15:20Mírate, por favor, la estantería.
15:22Ajá.
15:23Y que pasa hacia abajo y tú estás flotando con esta estantería de puros libros.
15:29Mira para abajo.
15:30Claro, de abajo no me di cuenta, ¿eh?
15:31Pero claro, aquí se ve...
15:34Es...
15:34Ahora, la sensación es de que hay tanto conocimiento y uno está flotando en el medio.
15:39Y uno está...
15:39Claro, es que yo creo que es la metáfora.
15:41Que aquí, en el fondo, lo interesante es que...
15:44¿Sabes lo que me parece bonita esta metáfora?
15:46Es que esto es...
15:48Oye, esto es virtualmente un concepto.
15:51O sea, todo esto tiene la capacidad de...
15:55No es corpóreo.
15:56No.
15:57Es la historia de las ideas.
16:00Son puras ideas.
16:01Más allá del vehículo.
16:03Entonces, es la historia de...
16:05De lo que no existe.
16:08¿Entiendes, o no?
16:09Sí, sí, es concepto.
16:10Es maravilloso.
16:11Esto yo lo encuentro increíble.
16:14Es fantástico este lugar.
16:15Oye, y tiene una silla acá para que tú te sientes...
16:18Y miren los libros.
16:19Es que tú puedes sacar un libro, pegarle una ojeada,
16:22te fijas y seguir, en fin.
16:25Y está, de nuevo, esta solución de la fachada,
16:27lo que te decía yo, con estas cortinas que, obviamente,
16:31te fijas que lo que buscan es hacer control térmico.
16:34Especialmente en la tarde...
16:35Claro.
16:36...en la tarde que tenés un poquito más de poniente.
16:38Y miren estos elementos que son los que toman la fachada de vidrio,
16:42¿cierto?
16:42Por dentro, que son las ligas, podríamos decir,
16:45unos elementos de aluminio, doble T, ¿cierto?
16:48Que se mandaron a perforar para alivianar.
16:50Muy bonito.
16:52Bueno, yo encuentro que el uso de la madera es fantástico.
16:57Es una cosa más acogedora.
16:58Mírate, es que ven para acá, ven para acá para que vean.
17:00Mírate, por favor.
17:01Estábamos viendo...
17:03A ver, ¿sabes qué?
17:04Te voy a pedir un esfuerzo especial.
17:07Aquí, aquí.
17:08Mírate, por favor.
17:09Y que de aquí vamos a caminar un poquito.
17:11Primero, eso que estábamos viendo, mira.
17:15¿Cierto?
17:15Y uno empieza a ver esa solución.
17:18Pero luego ves, mírate ese núcleo de escalera con ese trillage,
17:23esa mesa, ese conjunto de mesa con...
17:26Es que todo está impecablemente...
17:29Está impecable.
17:29Después, mírate esta vista.
17:30Oye, mírate esta vista, este muro rojo,
17:33con ese revestimiento de muro y cielo en tablilla de madera teñida,
17:39nogal, casi negro.
17:41Precioso.
17:41Todas esas cosas, si tú las pensaras y dirías...
17:43Hoy se van a ver súper raras.
17:45Las veía aquí y se ven maravillosas.
17:47Y después, el cielo de hormigón visto.
17:50Yo encuentro que, de verdad, aquí queda demostrado
17:53que los materiales, ¿cierto?
17:56No son ni buenos ni malos,
17:57sino dependen de propiamente el tratamiento
18:01y la nobleza con la que se dispongan.
18:03¿Me entiendes?
18:04Por supuesto.
18:06Oye, y tenías ahí un sillón casi como para hacer masaje, ¿eh?
18:08Este.
18:09Ese pasó.
18:10Si te quieres venir a dormir, acá, ¿eh?
18:17Mira.
18:21Ahí.
18:22Ahí.
18:23Mira esto.
18:24Mira esto, por favor.
18:25Mira esta sala de lectura.
18:28Oye, ¿qué me decís de la silla?
18:29Tan buena silla, ¿eh?
18:30Esta silla, maravillosa.
18:33Además, te fijáis que el asiento, ¿cierto?
18:37Rígido.
18:38Claro, rígido, porque además, podríamos decir,
18:41el sector glúteo-popiclio necesita algo consistente.
18:45Claro.
18:46Y después la espalda que queda absolutamente protegida,
18:53suspendida, es en esta membrana, ¿cierto?
18:55Y es bonito este cambio de color, ¿eh?
18:59Del respaldo que el asiento.
19:01Yo la encuentro maravillosa la silla.
19:03Y estas mesas que son diseños de Rafa Evia, ¿eh?
19:08Que trabajó en el proyecto de arquitectura con Matías Clos.
19:10Ah, perfecto.
19:11Sí.
19:11Muy lindas las mesas.
19:12Desarrolladas aquí.
19:14Oye, yo te quiero ir a mostrar una cosa, compañero,
19:17que para mí, cuando la vi, fue una sorpresa.
19:20O sea, todo es alucinante.
19:22Pero cuando vi ese lugar,
19:24quedé pelando forros neuchos.
19:26Ven.
19:29¿Qué te ha parecido?
19:30No.
19:34¿No te pasa que te dan ganas de estudiar?
19:38O sea, yo soy feliz en este lugar.
19:40Sí, pero puede.
19:41Porque en este lugar uno puede pasar el día.
19:45O sea, que tú estés haciendo una investigación.
19:47Tu proyecto de título, tu tesis.
19:52Perfecto.
19:54Yo repetiría todo un rato.
19:55Claro.
19:57Mira qué bonito esto.
19:59Oye, por favor, parejas en llamas.
20:01No.
20:04Vamos.
20:06Mira, comparini.
20:07¿Estás listo?
20:08Pero no era para arriba.
20:10Prepárate, prepárate.
20:11Prepárate para este lugar.
20:13Mírate, por favor, esto, comparini.
20:17Ah, es como una sala de relax.
20:18Mírate, por favor, esto.
20:20Estamos en un tercer piso.
20:24Y hay un patio.
20:26Jardín.
20:27Hay un jardín con sillas de playa.
20:30¿Te fijáis?
20:31Él incluso está allá hasta con anteojos oscuros porque el sol está muy fuerte.
20:34No, él está tomando sol.
20:35Claro.
20:36Pero mira, entonces tú aquí es un lugar mucho más distendido, donde puedes venir a compartir,
20:42a conversar, te relajáis un rato y volví a las salas de lectura.
20:45Mira qué alucinante este lugar.
20:50Y esto fue pensado con este objetivo.
20:52Sala de descanso.
20:53Sí, claro.
20:54Es una sala de distensión, de relajo, ¿te fijáis?
20:57Y entonces, por eso que el equipamiento inmobiliario, ¿cierto?
21:00Está, además es muy bonito porque, te fijas que estas sillas, lo que hacen es aludir,
21:06no son sillas de playa.
21:07Aluden a la silla de playa tradicional china, la silla tijera.
21:10Entonces, ¿no sabés qué se llama silla chilena, encho paréntesis?
21:12¿En serio?
21:13Sí, pues.
21:13Esa que tiene esa cava.
21:14Es una silla vernácula chilena, claro.
21:21Oye, aquí podré hacer un picnic.
21:23Pero son como mesas de picnic.
21:24Míralo a ellos, mira.
21:29Extraordinario, ¿no?
21:32Ah, pero mira.
21:33A pata pela.
21:34Es que se pasó fantástico.
21:37Es maravilloso, maravilloso.
21:39¿Usted está contratado para estar ahí así?
21:41Este es el sueño del pibe, ¿o no?
21:44Este lugar es perfecto, ¿cierto?
21:46Es maravilloso.
21:48Y además, este es el sueño del pibe.
21:50Sacarte los zapatos y te tirar ahí para atrás un rato.
21:53Lógico.
21:54¿Y a dónde va?
21:55Caballero, vamos a ver esta sala que es súper entretenida para que veáis todos los sectores.
22:00Lo que te decía yo, están estas salas de lectura, ahí se ve la biblioteca.
22:05Casi aquí estamos, te fijas, al revés.
22:08Ah, por el pasillo que cruza.
22:09Claro.
22:10Y te fijas que entonces, la biblioteca, todos los sectores de la biblioteca están abiertos hacia este hall central.
22:15Y todos los sectores de descanso, podríamos decir, están más bien cobijados.
22:19En el triaje.
22:20Detrás del triaje.
22:20Y estas son salas de clase, literalmente.
22:24Mira qué alucinante, compañero, por favor.
22:27Mírate, por favor, esta sala de clase.
22:31Hola, ¿cómo le va?
22:32Disculpe.
22:32Se le escaparon todos los alumnos.
22:34Se escaparon un rato los alumnos a descansar.
22:36¿Ah?
22:38Ah, en inglés.
22:40Habla en inglés.
22:41Disculpe, por favor.
22:43Sorry.
22:44Pero mira qué alucinante.
22:45Ven a verla desde aquí, compañero, porque se ve muy bien esto.
22:48Mira esta sala, donde efectivamente está toda, obviamente, toda la tecnología para proyectar, en fin.
22:54Después está escalonado.
22:56¿Te fijas?
22:58Buena.
22:59¿Qué te parece?
22:59Y mira cómo funciona acústicamente.
23:02Es extraordinario.
23:03¿Por qué?
23:03Porque como tiene estos revestimientos metálicos y este cielo, es absolutamente...
23:07Absorbe el eco.
23:09...óptima en términos acústicos.
23:10No tiene reverberancia.
23:12Es seca.
23:12¿Te fijas?
23:13Cosa que es muy importante para hacer clases.
23:17Esto está bajo el nivel de la calle.
23:20Perfecto.
23:21Ahí se ve lo alto.
23:22Ahí se ve justo la vereda, ¿te fijas?
23:24Este es un lugar extraordinario para ir a almorzar.
23:28Increíble.
23:29O sea, no sé, mira, hay un bicicletero.
23:31Hay un bicicletero con más de, no sé, creo que caben 200 bicicletas o 300 bicicletas.
23:39Mira, ¿te fijas?
23:42Entonces, la idea es que tú aquí te moví en bicicleta.
23:46A ver si este es el subsuelo y aquí qué tipo de programa hay.
23:51Y aquí arriba, y aquí arriba están en este minuto en la feria de admisión.
23:56Mira, compañero, ¿te acuerdas?
23:57Que yo te decía, bueno, que en la biblioteca está la biblioteca, ciertas salas de lectura, la estantería abierta, las,
24:03en fin, las salas de clases.
24:05Las sectores de descanso y auditorio, ¿te acuerdas?
24:08Sí, pero no hemos pillado ni uno.
24:10Y centro extensión.
24:11Ven a ver este, por favor.
24:12Y quiero que te fijéis en algunos detalles que siempre tienen que ver con el tratamiento de los materiales.
24:18La expresión, el cielo, fíjate.
24:22A ver.
24:27Mírate este lugar, viejo.
24:31Qué alucinante, ¿o no?
24:33¿No lo encontráis increíble, comparini?
24:37Voy a cerrar esa puerta ya.
24:38¿Esto es el auditorio más o menos para 80 personas?
24:41¿100?
24:41No, yo creo que más aquí.
24:43Más porque fíjate que tienes aquí 2, 4, 6, 8, 10, 12.
24:482, 4, 6, 8, 10, 12.
24:51¿Cuántos caben?
24:54306.
24:55300, voy a quemar cálculo.
24:57Perfecto.
24:59Qué cosa.
25:00¿Puedo cerrar esa puerta para que se vea así continuo los dos muros de los lados?
25:07Mira, comparini, por favor.
25:09Entonces, mira qué fantástico, oye.
25:11Mira qué fantástico, comparini.
25:12Primero, el mismo revestimiento, ¿cierto?
25:16De madera.
25:16De madera, este triage, que es un revestimiento que está despegado de los muros
25:21y con eso le aporta, podríamos decir, le aporta en el comportamiento acústico.
25:29Porque lo seca, ¿cierto?
25:30No hay reverberancia.
25:31La alfombra también colabora mucho.
25:33Y mira este cielo que es un cielo de una tela tensada.
25:39Ah, yo pensé que era como de metal.
25:40No, es una tela.
25:42Es lo que razonablemente uno llamaba cielo raso, que es una tela tensada,
25:47pero se tensa con esta geometría que, tú sabes, que colabora con el comportamiento acústico.
25:54También, claro.
25:55Cuando tú logras quebrar los ángulos rectos, evitas la reverberancia.
26:00Claro.
26:00Y mírate las lámparas, por favor.
26:02Las lámparas son increíbles.
26:03Entonces, es fantástico cómo se refleja.
26:05No, yo este lugar lo encuentro francamente maravilloso.
26:10Oye, aquí no solo hay buenas conferencias, hay cine.
26:13No sé, pero tiene una pantalla.
26:14Se da espectaculares películas, ¿cierto?
26:16El sábado se da.
26:18Jueves, viernes y sábado, siempre.
26:19Ah, todos los jueves viernes y sábado hay cine.
26:21Claro, pero a partir de ahora se terminó.
26:23Terminó un ciclo.
26:24Claro, terminó un ciclo.
26:25Hay ciclo, pero jueves viernes y sábado, cine.
26:27Así no.
26:28La última función es a las seis de la tarde.
26:30¿Qué tal?
26:32Y echaba a liberar.
26:33Y echaba a liberar.
26:33Oye, a ti me preguntar eso.
26:34El uso de estas instalaciones en general, para gente que no es alumna, ¿está permitida?
26:40Por supuesto.
26:41Si tú crees que alguien te preguntó a ti alguien algo, tú entras para acá.
26:45Así, pues.
26:47Maravilloso.
26:52Mira, allá arriba hay otro casino, hay un café también, una terraza, ¿qué te acuerdas?
26:57¿Quieres ir a verla o la vimos la otra vez?
26:58La vimos, la vimos.
26:59La vimos la otra vez, venga.
27:00Pero lo que me importa...
27:01Hola, Berito, ¿cómo te va?
27:03Muy bien.
27:05Hola.
27:07Lo interesante de esto, compañero, es que aquí ya estamos en este edificio,
27:11que es un edificio antiguo, que fue recuperado, ¿cierto?
27:16Y por lo tanto se mantuvo la fachada patrimonial, ¿cierto?
27:23Histórica de la calle...
27:26De la calle Ejército.
27:27¿Ven?
27:28Ven.
27:31Entonces...
27:31Es que esta calle se hizo bien, ¿eh?
27:33Esta calle es maravillosa, con este veredón ancho.
27:35No, y sacaron los cables.
27:37Se sacaron los cables, exactamente.
27:41Mira, entonces...
27:42Es que cuando se hacen bien las cosas...
27:44Sí.
27:45Entonces, fíjate que tú estás aquí, y esto es la lección que, de alguna manera,
27:53da, no sé, Matías Clotz, con la buena arquitectura.
27:56Fíjate que tú, en la calle Ejército, sigues ante un edificio,
28:00con un lenguaje propiamente, ¿cierto?, neoclásico, patrimonial,
28:05que se rescata, se deja impecable, mantiene la fachada continua,
28:09la altura, la escala, el grano.
28:11Todo.
28:11Y después, atrás de eso, que nosotros no lo alcanzamos a percibir,
28:15hay un edificio de seis, siete, ocho pisos, da lo mismo.
28:19Pero no se ve acá en la calle.
28:20Y eso se alcanza a ver allá también, ¿cierto?,
28:24donde está la Facultad de Medicina, Enfermería, Odontología,
28:27están todas esas casas neoclásicas, ¿cierto?
28:30También las vinos.
28:31Y hacia atrás hay edificios que tienen siete ocho pisos.
28:34Se alcanza a ver ahí arriba del techo.
28:36Exactamente.
28:36Bueno, por lo tanto, ¿se puede generar arquitectura de vanguardia
28:40conservando el patrimonio arquitectónico?
28:43Sí.
28:44¿Se puede generar una propuesta de innovación sustentable
28:49hermanada de buena manera con la historia y las buenas costumbres urbanas?
28:54Sí, se puede.
28:55De eso se chata.
28:57El problema, Federico, es que tiene la buena pregunta.
29:00¿Se puede irla cagando todo el tiempo?
29:03Sí, también se puede.
29:05Ese es el punto.
29:06Echarlo a perder es el camino más fácil.
29:08Es muy fácil.
29:09Es la más fácil de todas las opciones.
29:11Aquí vemos cómo, efectivamente, con un poco de energía, de amor, de creatividad...
29:16Y buena intención.
29:17Muy buenas intenciones.
29:18Se logran resultados francamente extraordinarios.
29:21Oye, mira, qué bonita este conjunto que tiene un patio interior.
29:25Sí, claro, precioso patio interior.
29:28Este edificio, maravilloso, un edificio de cuatro pisos.
29:31No, sí.
29:31Está como en dos etapas, la edificio.
29:33Sí.
29:35Yo insisto...
29:35Bueno, y mira, y San Lázaro, que se le cayó la cruz para el terremoto del 2010.
29:40Pero levántate y anda.
29:45Ay, qué...
29:46Ya.
29:47Eh...
29:48Seguimos.
29:49Vamos.
30:02Hola, hola.
30:03¿Cómo están?
30:04Ah, pues son de la UDP.
30:06Van a la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño.
30:10Bueno...
30:11Perfecto.
30:12Pobres.
30:14No, bienaventurados.
30:15Se van a encontrar con la verdad.
30:18Chao.
30:19Pero ya son alumnos tuyos o van a ser?
30:22Ellos...
30:22No, pues ellos yo creo que están postulando.
30:24Si este es el periodo en que se postula...
30:26Ah, y los que van con la polera como que van a...
30:28Son tutores.
30:29Lo que pasa es que esto es súper entretenido, Marcelo, porque esto funciona como un campus urbano.
30:33¿Entiendes ese concepto?
30:35Campo urbano.
30:35Por ejemplo, ¿te acuerdas que fuimos a San Joaquín, la otra vez?
30:38Sí.
30:39De la Católica.
30:39Y eso es un campus.
30:41Yo te decía que la...
30:42Me cambié de tema, pero entretenido.
30:44Mira, las universidades han funcionado básicamente con tres modelos.
30:49Te decía yo, claustro, para adentro, palacio, antropocéntrico por excelencia, el hombre en gloria y majestad.
30:58Y luego...
30:58Un programa de Chile, de verdad.
31:00Muchas gracias, compadre.
31:01Nunca.
31:02Muy agradecido, caballero.
31:03Gracias.
31:05Adiós.
31:07Qué bonito.
31:07Y entonces...
31:08Y de Colombia para Chile.
31:09Y el tercero, que era el campus, ¿te acuerdas?
31:13Que lo veíamos allá en San Joaquín.
31:15Que era esta propiamente esta micrópolis.
31:17Ahora, esta es una vertiente del campus.
31:19Es una...
31:22Hay muchos campos urbanos.
31:23Yo no quiero ponerme...
31:25La otra vez yo te decía lo mismo, yo no quiero ponerme ciútico, pero...
31:27Por ejemplo, Harvard, o Yale, Yale, en New Haven, es un campus urbano.
31:33Ya, es una ciudad completa.
31:35¿Te fijas?
31:35Y en donde tú, están los edificios de la universidad y tú sigues caminando por la ciudad.
31:39Y entonces aquí tenemos una suerte de campus urbano.
31:42Están las sedes de las... de la Universidad de Eco Portales y de muchas otras repartidas aquí.
31:48Y también está la casa central, si no me equivoco, la Andrés.
31:53Ahora, Federico, eso fue ocurriendo en forma espontánea y no planificada.
31:57Sí, no.
31:57¿Y por qué a la universidad a él les sirve estar todas una junto a la otra?
32:00En un origen, la mayoría de las universidades se instalaron aquí, supongo, por un problema de precio versus calidad de
32:09la infraestructura.
32:10Las universidades se fueron haciendo de estas grandes casonas y se fueron instalando.
32:16Y después se hizo un plan de infraestructura que fue el que desarrolló específicamente la Universidad de Eco Portales,
32:23donde desarrolló todos, todas sus sedes en la calle Ejército, en la calle Vergara, en la calle República.
32:33¿Te fijas? Ahí están todas las sedes de partida.
32:35Entonces, los alumnos se mueven entre su escuela y otro curso, en la biblioteca, la casa central, el gimnasio, en
32:43Manuel Rodríguez.
32:44¿Te fijas?
32:44¿Cómo es todo?
32:45Conparini, aquí hay un edificio que me gustaría mostrártelo.
32:57Fíjate que están estas casas, que son exponentes, ¿cierto?, de este modelo de fachada continua y de casa patio,
33:08que hemos visto tantas veces, ¿no?
33:11Pero mírate qué cosa más linda este edificio y también qué lástima lo maltratado que está.
33:19Este edificio moderno aquí de la esquina, mira qué fantástico.
33:29Mira qué edificio más hermoso.
33:31Ven a ver lo demás acá porque es una belleza este edificio.
33:37Es por excelencia aquí, aquí lo vamos a poder ver.
33:41A ver, sí, aquí sí.
33:43Mira qué cosa más linda.
33:45No lo encontráis una belleza este edificio.
33:47Oye, y es curioso porque tiene la escala distinta con la del lado.
33:53Es como una curiosidad.
33:55Es que mira, a ver, ¿qué es lo que yo creo que ocurrió aquí?
33:58Fíjate que este es un edificio de tres pisos.
34:00Después se le agrega porque tenía una terraza arriba, si tú te fijas.
34:03O un piso retranqueado.
34:05Ahora, de nuevo, fíjate, este, perdón, esta es una obra que no sé de qué año será,
34:11pero debe ser del 50 o del 60, ¿sí?
34:14Una obra por excelencia del periodo moderno, ¿cierto?
34:17Y que reinterprétalo, o mejor dicho, que asume los ideales de la modernidad,
34:22que hemos visto varias veces esta especie de lenguaje, ¿cierto?, de paquebot, del lenguaje de buque.
34:27Sí, ¿te acuerdas?
34:28Y lo hemos hablado tantas veces.
34:29¿Por qué?
34:30¿Tú sabes?
34:31La habitación flotante.
34:32No, no, porque los barcos, a ver, los barcos se transforman en un referente obligado casi
34:39para la arquitectura moderna, porque en ellos se veía realizada la idea de una máquina habitable.
34:52Y, por lo tanto, todo estaba dispuesto allí con una justeza extraordinaria.
34:58Lo justo y necesario.
34:59Exacto.
35:00Y, por lo tanto, ahí se cumplía por excelencia, en los buques, en los botes, en los trasatlánticos,
35:05se cumplía por excelencia el less is more, en donde nada sobraba, ¿me entiendes?
35:10Entonces, se asume que ahí hay un lenguaje que es perfectamente transferible como expresión.
35:16Y entonces aparece esta idea como de barco, ¿te fijas?, con estas ventanas redondas al lado del acceso.
35:21No sé si le alcanzas a ver.
35:23¡Hola, hola!
35:24¡Uy!
35:25Casi, fue el porzalubano, casi se choca.
35:28Y entonces, ¿te fijas?
35:29Y se ve la ventana redonda, la ves, Copparini, y este lenguaje.
35:32Y la baranda de la terraza muy de barco.
35:36La baranda, exacto.
35:37Ya, todo eso, ¿estamos claros, cierto?
35:39Sí.
35:39Perfecto.
35:40Esto, como te digo, es una obra así, a tufo de memoria, lo estoy diciendo, Oscar Zaccarelli, ¿cierto?
35:47¿Ah?
35:48Gran arquitecto.
35:49Oscar Zaccarelli y Agassitúa.
35:51Ya.
35:53Pero mira, qué maravilla, de partida, bueno, la ventana corría.
35:58¿Te acuerdas que hemos hablado de la ventana corría?
36:01Sí, y además en curva acá.
36:02Ahora, ¿y sabéis por qué era importante la ventana corría?
36:05Y ahora, si se podía, mejor aún, si estaba en la esquina, ¿cacháis por qué o no?
36:10Porque se podía demostrar que había mejorado mucho el uso del cemento.
36:18Estuviste a esto.
36:20Es exacto.
36:21Mira, la ventana en la esquina lo que hace es decir, mira lo que puedo hacer.
36:26Me sostengo.
36:27Soy capaz de hacer una ventana en la esquina.
36:30¿Por qué?
36:30Porque las técnicas constructivas tradicionales, el adobe en primera instancia, los pétreos,
36:35el ladrillo, en fin, no pueden hacer un vano cerca de las esquinas.
36:39Tienen que hacer que las esquinas estén llenas.
36:41¿Para qué?
36:42Para que el sistema se arriostre.
36:44Sí, sí.
36:44¿Te fijas?
36:44Entonces, el hormigón armado, como tiene capacidades estructurales extraordinarias,
36:49tú podías retirar de la esquina esa continuidad y aún así resistía.
36:56O sea, entonces era una especie, es como cuando el gallo te dice, ven aquí.
37:02Es como cuando la paloma, el palomo le hacía.
37:05Oye, pero mira, lo hace aquí, lo hace la esquina de siguiente para allá.
37:09Claro.
37:10Lo hace la esquina acá al frente también, acá.
37:12Hola, hola, ¿cómo les va?
37:13Entonces, mira qué bonito.
37:14Oye, acá en la esquina del otro lado también.
37:16No, es que, no por supuesto.
37:18Todos lo hacen.
37:19Todos cachetones.
37:20Todos cachetones.
37:20Mira, mira la ventana esquina aquí.
37:23Mira aquí.
37:24¿La ves o no?
37:25Sí.
37:25De nuevo.
37:25Oye, este edificio es una maravilla.
37:28Debería estar impecablemente conservado.
37:31Está medio como de ocupa.
37:33Sí.
37:33Y lo interesante es que de nuevo volvemos a ver cómo, con dos modelos de ciudad,
37:39con dos lenguajes completamente distintos, se logra una expresión unitaria.
37:43Este borde comercial, esta fachada continua, la manzana llena.
37:48¿Me entiendes o no?
37:48Entonces, ¿sí?
37:50Se puede.
37:51Se puede.
37:53Es como, claro, es casi como los lemas de la Teletón.
37:56Ven, se puede.
37:58Oye, y este lado que es curioso, interesante, este con la reja, que es más moderno, que está,
38:03está, con mucho bonito.
38:05¿Este?
38:06Sí.
38:06Ah, claro.
38:07Esta es una casa de los años 70, te fijáis.
38:10De dos pisos, impecable, pero de nuevo vuelvo a lo mismo.
38:13Mira cómo efectivamente se cuida la continuidad.
38:16Ya, ¿por qué no podemos hacer eso?
38:18Eso es lo que yo digo.
38:19¿Por qué?
38:20¿Por qué?
38:21¿Por qué?
38:21Creo en el hombre y en la vida, pero no creo en el sol.
38:25¿Por qué?
38:26¿Por qué?
38:26Ya, vamos, sigamos.
38:31Qué maravilla esta casa, oye.
38:34Entonces, aquí estamos viendo.
38:36Ah, como en un barrio juvenil hay mucho cartel por la educación, por todas estas demandas que hubo el año
38:42pasado,
38:43pero ese cartel de ahí, escucha que es bueno cuando hay honestidad.
38:47Dice, contra las migajas del poder, juventud popular en la calle luchando, pero además ponen, y gozando.
38:52Y gozando.
38:53No me vengan con cosas.
38:54Mírate, aquí, esta esquina, de nuevo, estamos en Abdón Cifuente, ¿cierto?, con Sacié.
39:02Mira qué maravilla, comparini.
39:03Esto es del año 38, Ignacio Tagle Valdés, año 38.
39:11Oye, qué bonito esto que, ¿cómo se llama eso que está salido?
39:13¿Cuál?
39:14Ese volumen.
39:15Sí.
39:16No es un bow window, es un volumen nomás, un volumen adelantado.
39:20Pero bueno.
39:20Que además es muy sutil, porque si te fijáis, el cuerpo de la casa sigue estando en esta línea,
39:26y eso se adelanta levemente, y arma una pequeña marquesina para los accesos.
39:31Claro.
39:32Bonito, ¿eh?
39:33Bueno, oye, y mira qué cosa más linda, que es también de Don Ignacio Tagle, esa casa
39:43al frente.
39:43El ciudadano.
39:45Pero mira qué maravilla esa intervención.
39:48¿Te gusta esa gráfica?
39:50Me gusta.
39:51Es bonita.
39:51Me gusta, sí.
39:53Hola, hola, el graffiti.
39:55Mira qué impecablemente bien hecho.
39:59Además, cómo se reconoce de alguna manera y se incorpora el cartel a esa gráfica completa.
40:05Mira cómo se incorpora ahí donde dice librería.
40:08No, para, es una librería.
40:10Libreería.
40:11O sea, libre, ría libremente.
40:14Ah, librería.
40:16No, además tiene la A como de anarquía.
40:17Sí.
40:18¿Te fijáis?
40:18Oye, pero hay una cosa interesante.
40:20A ver.
40:20Los que hacen graffiti, ese lugar donde está con eso, lo dejaron.
40:25Claro, lo cuidan.
40:27Aunque le han hecho algunos tags.
40:28Ven, mira.
40:30Mira qué cosa mal.
40:31Esto es Brigada Negotrópica.
40:35¿Qué tal?
40:37Y mira qué fantástico cómo le ponen los nombres a los pájaros o a los animales.
40:42Mira, ahí es Tricagüe.
40:44Acá hay un cachudito.
40:46El chingue patagónico.
40:48Ojo del olor.
40:50¿Qué tal?
40:52Cachudito.
40:53Mira este.
40:54Aquí un mensaje como que no quiere la cosa.
40:57Aguas libres.
40:58¿Ah?
40:59Qué bonito esto, oye.
41:02Y mira qué fantástico cómo.
41:03Se reconoce este zócalo con Parini.
41:05¿Ves?
41:06Y se desarrolla el trabajo fundamentalmente en la primera franja, digamos.
41:12Claro.
41:12Esto después del zócalo.
41:14Oye.
41:15No más represas.
41:16Oye.
41:16Aguas libres, no más represas.
41:18Mira.
41:21Aquí otro chincol.
41:23Qué fantástico.
41:25Patagonia.
41:26Mira qué bonito.
41:27Red de medios de los pueblos.
41:29Patagonia sin represas.
41:31Educación sin lucro.
41:33Qué extraordinario.
41:33Marichigüey.
41:34Es ahí.
41:37Marichigüey.
41:38Que eso es Mapungun.
41:39¿Qué significa Marichigüey?
41:44Es matrimonio.
41:45Es un grito de guerra.
41:46Es un grito de guerra.
41:47Ya.
41:47Yo le decía que era Mapungun.
41:48Es un grito de guerra.
41:49Sí.
41:50Ah, qué bonito.
41:52Oye, qué maravilla esto.
41:53Y también está Hayaya.
41:55Sí.
41:56¿Eso qué significa?
41:57Pudú.
41:57Como bienvenidos.
41:59En Quechua.
42:01Ahí.
42:02Hayaya ahí.
42:03Oye, están buscando gente para trabajar.
42:05Federico quiere ofrecerse el verano.
42:07¿Qué hay que hacer?
42:08Es para vender el periódico al ciudadano.
42:10Ah, en la calle.
42:11Claro.
42:11Eso me lo aporto voluntario.
42:14Ah.
42:14Pero de verdad, esto lo felicito.
42:16Esto es precioso.
42:17Además, una súper buena iniciativa porque, claro, lo que estábamos hablando con Comparini
42:22es que la gente que hace graffiti lo cuida.
42:24¿Ah?
42:25Sí, no, no, no.
42:27Lleva tres meses y no tiene ninguna raya.
42:29Le han hecho un tag.
42:29Le hicieron unos tags por acá, mira.
42:31Por aquí le hicieron.
42:32Claro.
42:33¿Creece barrio?
42:33Es difícil.
42:34A ver.
42:36No.
42:37Tenés toda la razón.
42:38No tiene una raya.
42:40No.
42:40Eso de ahí es un parte de la herramienta y...
42:43No le han hecho una raya.
42:45Ah, ¿y hace tres meses lo pintaron y antes había otra cosa?
42:47Yo lo vi mientras lo pintaban.
42:48Está blanco.
42:50Precioso.
42:50Está bonito.
42:51Claro.
42:52Y como contrapunto a la fachada de la librería y el diario El Ciudadano, está esto.
42:57¿Cierto?
42:59Esto.
43:00Que, obviamente...
43:01Es un desorden.
43:02Es un caos.
43:03Sí.
43:04Es una pena.
43:05Es un maltrato.
43:05Porque, en realidad, el tema no...
43:07Es un abuso.
43:07El tema no tiene que ver con el grafiti, sino con el desorden.
43:10Es que...
43:10Es que...
43:11Es que aquí no hay una lógica.
43:14Ahí hay una lógica.
43:15Ahí hay una voluntad de comunicarnos.
43:16Sí.
43:17No he entendido.
43:18Mira qué bonito está.
43:19Cómo se ve el edificio ahí de Zacarelli.
43:23Qué cosa más linda.
43:26Claro.
43:26Y le hicieron, lamentablemente, ese piso arriba que lo ensucia entero.
43:30¿Ah?
43:31Oye, este...
43:32Hola, hola.
43:33Es raro esto, Federico, que haya estacionamiento de empresa.
43:39Porque la calle no debiese poder hacerse eso.
43:42Es raro.
43:42Hay uno ahí en el importador.
43:44La calle debería hacerse todo.
43:45Y aquí hay otra de...
43:47También de otra empresa.
43:49¿De otra empresa?
43:50Sí.
43:53Puede ser increíble poner afuera de la casa de uno, reservado a Federico.
43:58Reservado a mí.
43:59Claro.
44:00¿Ah?
44:00De 10 a 21.
44:02De...
44:03Todos los días.
44:05No, es raro eso, ¿eh?
44:07No sé en qué momento...
44:09Eso...
44:12Tiene lógica, digamos.
44:15Federico te quería hacer dos reflexiones con los locales de ahí en la esquina.
44:18A ver.
44:19Uno es el edificio de Don Ernesto, local de Don Ernesto, que venden completo, que me
44:24acordé de una anécdota que contaba una amiga que fue a Estados Unidos y unos chilenos
44:29y se subió en un bus, como en Disney y una cosa así.
44:34Entonces, estaba lleno ahí el bus, no caía más, y le decía a la gente, estamos hot dog,
44:39porque estamos completos.
44:40No, no, no.
44:42Estamos hot dog, no pueden subirse más.
44:43No puede ser.
44:44No puede ser.
44:45Así se dice acá.
44:46No, eso es falso.
44:47Te juro.
44:47Eso es de Condorito, una cosa así.
44:49No, te juro.
44:50No.
44:50Ahora, espérate, ¿y viste?
44:52El del frente es más increíble.
44:53Eso es lo que te quería contar, mira, pues.
44:56Entonces, porque incluso podrían tus amigos haber dicho esto.
45:00Oye, mira, tus amigos deberían haber dicho...
45:03De tocomples.
45:04Sorry.
45:05We are tocomples.
45:06We are tocomples.
45:08De tocomples.
45:09Qué extraordinario, ¿no?
45:13Fantastije.
45:21Federico.
45:22Ah.
45:23Hagame una cosa.
45:24Despidamos el programa aquí y nosotros nos quedamos viendo la película.
45:28Oye, muy bueno todo esto.
45:30Se pasó, ¿ah?
45:30Ahí está nuestro correo electrónico sobre la pantalla.
45:34Sobre la pantalla.
45:35Nos siga estimulando.
45:36Interviniendo la película.
45:38Chao.
45:39Chao.
45:43Chao.
45:44Chao.
45:44Chao.
45:45Chao.
45:46Chao.
45:47Chao.
45:48Chao.
45:49Chao.
45:50Chao.
45:54Chao.
45:55Chao.
46:25CC por Antarctica Films Argentina
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