00:00Pour les parents, c'est évidemment difficile de s'organiser, comme pour tout le reste de la société d'ailleurs.
00:05Il n'y a pas de l'éducation nationale. L'ensemble des milieux professionnels sont obligés de se réorganiser pour
00:10tenir compte de la vague de chaleur à laquelle on fait face.
00:11Donc, ce n'est pas propre à l'école. Mais évidemment, je comprends très bien les parents qui sont dans
00:15cette situation. C'est le moins qu'on puisse dire.
00:18Maintenant, je l'ai dit depuis le début et on l'a dit d'ailleurs depuis le début, ce genre
00:23de situation appelle une réponse fondamentalement déclinée au niveau local.
00:29Je vous parlais tout à l'heure des fermetures. Elles sont quasiment toutes dans les zones rouges. Il n'y
00:33a pas que les zones rouges. Il y a aussi les zones oranges, les zones jaunes, les zones vertes, etc.
00:38On est d'abord sur une partie du territoire, mais seulement sur une partie du territoire. Première chose.
00:45Et puis, deuxième élément, je me permets, c'était là-dessus. Il y a beaucoup d'établissements scolaires qui sont
00:49aujourd'hui plus frais que les domiciles des personnels comme des élèves.
00:54Ensuite, partout où les parents souhaitent garder leur enfant, ça, on a toujours dit également qu'il y a une
00:59bienveillance particulière s'ils considèrent qu'ils sont en situation de les garder dans des meilleures conditions que si ceux
01:06-ci allaient à l'école.
01:07Mais effectivement, il y a des moments où les équipes locales sont amenées à passer soit des recommandations, soit à
01:16adapter l'accueil.
01:18Je ne suis pas en mesure de dire que telle école a vocation à fermer, telle école a vocation à
01:22aménager ses horaires.
01:23Il y a 60 000 implantations en France.
01:25Une doctrine universelle face à un phénomène aussi variable et surtout par rapport auquel les équipements sont aussi dans des
01:33situations aussi différentes que celles de nos écoles actuellement, ça n'aura absolument aucun sens.
01:37Sous-titrage Société Radio-Canada
Commentaires