00:06Bien, estamos de regreso. Un gusto tener la compañía de Ansel Checker.
00:12Ansel Checker es viceministra del Ministerio de Educación para Asuntos Técnicos y Pedagógicos.
00:20Qué gusto saludarle. Buenos días.
00:22Muy buenos días. Muchísimas gracias por la oportunidad de estar en este espacio.
00:26Bueno, viceministra, vamos a iniciar, entre otras partes de su tarea.
00:30En el día de ayer conocimos una presentación interesante relacionada con trabajos del arte, los estudiantes.
00:37Y nos gustaría que nos ofrezca el interés para el contador.
00:42Prisa no vemos la modalidad técnica en la que se lo tuvimos.
00:47Justamente en el día de ayer...
00:52...música, danza, teatro, producción artesanal, cerámica, bisutería, metal y madera.
01:00también tiene cine y fotografía y multimedia, y artes visuales.
01:07Todas esas manifestaciones van a poder presentarse en ese escenario
01:12y realmente van a poder apreciar el talento de los jóvenes dominicanos.
01:16De ahí parte el hecho de que son tres días.
01:19Sí.
01:20¿Y qué va a haber ahí? ¿Obras? ¿Resultados?
01:24¿Qué tipo de... esos tres días, una especie de un festival,
01:29que es lo que se anunció? ¿Cómo va a funcionar esto? ¿Qué horario?
01:34¿Quién puede asistir? ¿Cómo va a manejarse esto?
01:38Así es. Es importante señalar que para llegar a la gala nacional,
01:43pues los estudiantes han tenido que hacer, obviamente, un gran esfuerzo y trabajo en sus centros educativos.
01:48Luego pasan a un proceso de selección regional.
01:53En las 18 regionales educativas que tenemos, ellos participan, presentan sus proyectos, se seleccionan.
01:59Y luego, entonces, pasan a esta gala.
02:01La inauguración será el 10 de junio a las 4 de la tarde.
02:06Están invitados.
02:07Ahí hay una gran apertura del evento, donde hay una...
02:13La inauguración y, obviamente, obras para el inicio, ¿no?
02:16Un opening y primeras expresiones de música, de danza, de cine.
02:23Y ya los otros días, pues desde la mañana hasta la tarde, los distintos estudiantes son de todo el país.
02:30Estamos hablando de que vamos a tener más de 4 mil estudiantes pasando por este escenario.
02:35Van a ir presentando sus proyectos y trabajos finales.
02:41Tanto música, danza, obras de teatro, documentales para el área de cine.
02:50Entonces, cada día una regional distinta del territorio del país va a ir presentando en las distintas manifestaciones sus obras.
02:58Perdónenme la ignorancia y la insistencia.
03:00Por ejemplo, me voy al caso de danza, de una regional, un estudiante, tiene un proyecto.
03:05¿Cómo lo va a presentar?
03:07¿Va a estar la obra en sí o él hace una presentación?
03:11¿Cómo es el mecanismo?
03:13O sea, cuando uno va, ¿cómo es que lo va a ver?
03:16Bueno, por ejemplo, tenemos un grupo que va a presentar las danzas típicas, ¿no?
03:26Sí.
03:26Entonces, hace un set, es un grupo obviamente de estudiantes, que hace un set de bailes de merengue, por ejemplo,
03:35de bachata, de mangulina, donde hace presentación de baile folclórico.
03:40In situ se va a ver lo que él elaboró.
03:42Es un gran espectáculo.
03:43No es enseñar un, yo hice esto, sino es espectáculo.
03:47Es un espectáculo.
03:49Y por eso los tres días.
03:50Así también tenemos, exactamente, vamos a tener orquestas, porque ahí damos música, entonces las orquestas van a tocar, así también
03:59hay pequeñas obras de teatro que van a montar, y es un espectáculo que se va a vivenciar.
04:03¿A qué hora será?
04:05Inicia el 10 de junio a las 4 de la tarde, es la gran inauguración.
04:08Ya el día 11, 12, los demás días, es desde la mañana, de las 9 de la mañana, hasta las
04:144 de la tarde, porque son varios grupos que van a compartir.
04:19¿Cómo es la entrada?
04:19Este año es gratuita, en el Teatro Nacional, ahí se ubicará en los asientos.
04:28Y lo que sean obras pictóricas o otro tipo de espacio o audiovisuales, serán en diferentes salas, ¿cómo será la
04:35dinámica?
04:35Exacto. Tenemos, está el gran escenario para esas expresiones que son escénicas, pero alrededor del teatro, y también en las
04:44afueras, estarán las exhibiciones de las artes visuales, las pinturas que han hecho los estudiantes, también de las artesanías, de
04:53la cerámica, de la bisutería que realizan.
04:55Eso va a estar en stands alrededor de la sala principal del Teatro Nacional.
05:01Perdóname, Oscar, que ayer vimos algunas, en la rueda de prensa de ayer, estaban algunas exposiciones de esto, ¿verdad?
05:11Exactamente.
05:12Perdóname, Oscar.
05:12Sí, nosotros o yo, el escéptico, que tengo mis dudas sobre los avances en la educación, me cuestiono, ¿qué tipo
05:22de escuela, liceo, tienen esta oferta?
05:27Sí, es dentro de lo que se conoció como tan extendida que este tipo de cosas se ofrecen a los
05:34estudiantes.
05:35Explíquenos un poco, ¿cómo es que estos estudiantes, qué perfil de estudiante, en qué lugares, en qué planteles reciben este
05:43tipo de formación de las artes?
05:46La modalidad de arte está establecida desde la ley de educación, es decir, no es que es una modalidad nueva.
05:52Lo que sí es que en los últimos años se ha ido ampliando su cobertura y se le ha dado
05:58prioridad.
05:59Particularmente en esta gestión hay una meta de ampliación de cobertura y de fortalecimiento de esta modalidad de arte,
06:08junto también con la modalidad de técnico profesional.
06:10Y particularmente en el último año hemos abierto varios liceos con secciones de arte.
06:19Actualmente está en 110 centros educativos a nivel nacional y lo cursan unos 17.800 estudiantes.
06:29Están bajo esta modalidad de arte.
06:32Tienen un currículum donde tienen la parte académica y tienen también las asignaturas especializadas, técnicas, de acuerdo a la mención
06:41que ellos escogen.
06:43¿Qué características tienen esos liceos que pueden ofrecer estas especialidades en el arte?
06:56Efectivamente, toda esta modalidad de arte funciona en el horario completo, extendido.
07:02Son ocho horas a la semana.
07:04Tienen 18 horas de la parte académica y 22 de la parte técnica.
07:09Entonces, estos liceos, dependiendo de su mención, tienen que tener los equipos para desarrollar las habilidades de los estudiantes y
07:18el profesorado.
07:19También tenemos docentes y facilitadores y gestores que conocen el área y que son los que le enseñan a los
07:26estudiantes.
07:27También en esta modalidad ellos tienen que hacer pasantías y prácticas para poder mostrar su desempeño.
07:34Y realmente yo los invito a que pasen porque hay mucho talento en nuestra cultura.
07:38¿Cuáles son las artes que más interesan?
07:41¿Cuáles son las ofertas de especialidades en arte que más muestran interés a los muchachos?
07:46Bueno, ahora mismo en la distribución tenemos una mayor cantidad de estudiantes en el área de música.
07:54También tenemos en el área...
07:56Ahí lo estamos viendo, orquesta.
07:58Estoy hace rato deleitándome con el video que van pasando de las diferentes.
08:03Mientras usted habla, van pasándose estas.
08:05Exacto.
08:07Tenemos varios que en estos 17 mil lipicordas se distribuyen.
08:13Hay un buen grupo que está en el área de música.
08:17Luego hay otro grupo que está en el área de multimedia diseño, diseño gráfico.
08:23Y acima hay otro grupo que está en cine y fotografía.
08:29Otro grupo que está en danza, es un grupo menor, y teatro.
08:34Y otro grupo que está también en la parte de producción artesanal.
08:38Y ahí tenemos también varios estudiantes que están en cerámica o bisutería, o están en metal y madera también.
08:46¿Obtienen algún nivel, algún certificado técnico?
08:48Sí.
08:49Ellos tienen un bachillerato técnico en arte, que justamente lo habilita en cada una de esas menciones.
08:56Porque esta formación...
08:58¿Pueden representar potenciales créditos si continúan formándose profesionalmente en esas carreras?
09:03Sí, y los habilita laboralmente.
09:05O sea, la ventaja, la oportunidad que tiene esta modalidad es que no es solo su formación de desarrollo integral,
09:11sino que también desarrollan competencias laborales.
09:15También aprenden a hacer proyectos, aprenden sobre emprendimiento,
09:19y aprenden estas técnicas que le permiten insertarse en el mundo laboral.
09:24De hecho, tenemos ya estudiantes que cuando egresan pueden ser parte de trabajos en el área de turismo, por ejemplo,
09:33con la danza, con la música.
09:35Tenemos estudiantes que inclusive han pasado a ser parte de orquestas que ya están en funcionamiento.
09:41Ministra, ¿y hay un cariñito en esta actividad que se va a celebrar del día al 12?
09:47¿Es un cariñito para alguien que se destaque más?
09:49¿Un cariñito es algún ganador o presentarse ya para su cariñito?
09:55Bueno, realmente esta es una gran oportunidad para los estudiantes,
09:59porque, como dije, por primera vez van a tener acceso al mayor escenario de la República Dominicana,
10:06que es el Teatro Nacional.
10:08Y créanme que ellos están muy entusiasmados.
10:11Ya me contestó, no hay cariñito, sino oportunidad.
10:14¿Un estudiante?
10:15Esta gala...
10:16Pero estoy preguntando.
10:17¿La motivación?
10:18Sí, no, ellos están muy motivados.
10:19Y el ministro que les dé un cariñito ahí.
10:22Hay un reconocimiento del trabajo que están haciendo,
10:27pero evidentemente es una gran oportunidad y es también como ese requisito,
10:34requisito para la combinación.
10:36Claro.
10:36Este año la gala, que es la número 13 que se realiza,
10:41tiene por título Travesías del arte
10:43y va a llevar también a presentar sobre los distintos orígenes,
10:49nuestra identidad, nuestra cultura,
10:52y también va a incorporar un elemento novedoso
10:56que es de la música de países del extranjero,
11:04donde hay dominicanos.
11:06Un poco esa visión del dominicano en la diáspora
11:08y también vamos a presentar...
11:10Usted decía que el tema de las artes se da en los últimos tres años.
11:15Sí, esa modalidad.
11:16¿Usted no cree que es muy tarde, que debería ser un poco más temprano para nuestros hijos?
11:21Y lo otro, me imagino que necesitan recursos para el tema de su vestuario,
11:27para su presentación de lo que van a hacer aquí durante los tres días.
11:32Me imagino que el ministerio les está ayudando con eso.
11:35Efectivamente, bueno, sí aclarar que nosotros tenemos la asignatura de educación artística
11:40desde el nivel inicial, desde el primer grado de primaria.
11:44O sea, que el área de educación artística existe,
11:46lo que pasa es que esta es una modalidad en arte especializada.
11:50Ya en los últimos tres años, muchos de estos estudiantes luego de ahí
11:53siguen en Bellas Artes, siguen en conservatorio,
11:56siguen un poco esa línea.
11:58Y efectivamente, parte de esta gala es que los centros educativos
12:04reciben fondos adicionales y extraordinarios
12:08para poder justamente cubrir todos los materiales que necesitan
12:13para la elaboración de sus obras, los vestuarios.
12:18Tenemos también los instrumentos musicales,
12:21bueno, que ya son parte de lo que tiene el centro,
12:23pero para preparación reciben fondos activos para cubrir todos esos gastos.
12:29Y estamos organizando un buen montaje.
12:32La fecha del 10 al 13 de junio en el Teatro Nacional.
12:37Es la gala nacional de arte de los estudiantes del nivel secundario del sector público.
12:41Muy bien, muchas gracias, viceministra.
12:43Qué bueno, qué buena noticia que nuestros estudiantes están en...
12:48que no es algo parcial, sino que forma parte del currículum,
12:53que forma parte de su accionar en esa otra de las acciones de su tablero de enseñanza.
13:01Así es.
13:02Gracias a Ancel Chequer, viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos.
13:06Con esto nos vamos a una pausa, vamos a estar de regreso.
13:11El candidato presidencial, precandidato, Charlie Mariotti, está con nosotros.
13:18Evidentemente del PLD.
13:19Regresamos en breve.
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