00:00C'est parti !
00:39C'est parti !
01:00C'est parti !
01:36C'est parti !
02:01C'est parti !
02:02C'est parti !
03:16C'est parti !
03:26C'est parti !
03:42C'est parti !
04:09C'est parti !
04:19C'est parti !
04:31C'est parti !
04:52C'est parti !
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10:33C'est parti !
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10:46C'est parti !
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10:47C'est parti !
10:47C'est parti !
10:49C'est parti !
10:50C'est parti !
10:50C'est parti !
10:53C'est parti !
10:55c'est une dénoucrisseuse qui ne sont pas d'écrivain.
10:59Plus ce qui est le point qui a été créé
11:02et qui n'était pas de dénouer les métiers et les modérés
11:08qui ont fait la réaction des normes du monde.
11:11C'est l'écrivain ou l'écrivain,
11:15c'est un écrivain de la politique de l'écrivain
11:19qui a fait une écrivain pour le monde.
11:21Et la politique de l'écrivain,
11:24qui ont été déployés dans l'ébastine.
11:28Ce qui a été déployé à toutes lesquelles lesquelles l'ébastine
11:35sont déployés au niveau du pays.
11:39Et ce qui concerne lesquelles lesquelles l'ébastine
11:44sont déployés à l'ébastine.
11:44Il y a une autre chose qui a été déployée à l'ébastine
11:46de la Toulouse dans cette année.
11:49C'est l'ébastine et l'ébastine.
11:53Ce qu'il est due à l'ébastique.
11:55C'est une idée de l'éternité
12:27il y a un régime de la France
13:06C'est ce qui est le premier, c'est ce qui est le premier, c'est ce qui est le
13:25premier.
13:25que elle est en train de se déroulent.
13:30Et si l'amie a été écrite à la dalle de ces deux ans,
13:35il s'est qu'il y a eu de l'aise au-delà des mondes.
13:39Il s'écrivait à cette école,
13:41et l'amie et l'amie,
13:45à cette école et l'amie,
13:48il s'écrivait à cette école des mondes,
13:50qui est en train de se déroulent,
13:52C'est-à-dire qu'à l'écran, c'est-à-dire qu'à l'écran.
14:23C'est-à-dire qu'à l'écran, c'est-à-dire qu'à l'écran.
15:52C'est-à-dire qu'à l'écran.
16:19C'est-à-dire qu'à l'écran.
16:31C'est-à-dire qu'à l'écran.
20:39C'est-à-dire qu'à l'écran.
22:14C'est-à-dire qu'à l'écran.
23:16C'est-à-dire qu'à l'écran.
23:27C'est-à-dire qu'à l'écran.
23:32C'est-à-dire qu'à l'écran.
23:45C'est-à-dire qu'à l'écran.
23:47C'est-à-dire qu'à l'écran.
24:02C'est-à-dire qu'à l'écran.
24:27C'est-à-dire qu'à l'écran.
24:33C'est-à-dire qu'à l'écran.
24:45C'est-à-dire qu'à l'écran.
24:47C'est-à-dire qu'à l'écran.
24:50C'est-à-dire qu'à l'écran.
24:56C'est-à-dire qu'à l'écran.
25:06Par exemple, si nous pouvons mettre en place de 100 hectares sur 130 millions d'euros, c'est ce qui
25:20est réglé.
25:21Donc, il y a 100 hectares où il y a 100 hectares, il y a 100 hectares,
25:36130 millions d'euros, donc 130 millions d'euros.
25:41Ce n'est pas un problème.
25:44Ce n'est pas un règlement.
25:48C'est capable de lui quitter ce n'est pas un règlement d'euros d'euros.
25:55Ce qui nous a dit que nous avons eu une équipe de l'entreprise mondiale
26:02...
26:05ce qui s'est passé à l'économie de l'économie.
26:37Et c'est ce qui se déroule, ce qui est d'un jour d'érentage,
26:40c'est qu'il y a 10 ans pour l'érentage,
26:43il y a tous les deux, c'est ce qui est de l'érentage,
26:47c'est ce qui est de l'érentage,
26:47alors, il y a une première chose de la première chose de l'érentage.
26:50Il y a la première chose d'érentage,
26:51la géographie des terrenages,
26:52c'est le service du gaz,
26:57et la même chose d'être au service des terrenages,
26:58qui ont été déroulés à ce qu'ils ont dû être déroulés
27:02pour cela,
27:02pour qu'ils soient déroulés dans ces deux-méliques.
27:03C'est ce qu'il y a eu, c'est ce qu'il y a eu, c'est ce qu
27:14'il y a eu.
27:33C'est ce qu'il y a eu, c'est ce qu'il y a eu.
28:04C'est ce qu'il y a eu, c'est ce qu'il y a eu, c'est ce qu
28:07'il y a eu.
28:07C'est ce qu'il y a eu.
28:09C'est ce qu'il y a eu.
28:12C'est ce qu'il y a eu.
28:15C'est ce qu'il y a eu.
28:15C'est ce qu'il y a eu, c'est ce qu'il y a eu.
28:19C'est ce qu'il y a eu.
28:21C'est ce qu'il y a eu, c'est ce qu'il y a eu.
28:32C'est ce qu'il y a eu.
28:36C'est ce qu'il y a eu.
28:40C'est ce qu'il y a eu.
28:44C'est ce qu'il y a eu.
28:45C'est ce qu'il y a eu.
28:49C'est ce qu'il y a eu.
28:51C'est ce qu'il y a eu.
28:51C'est ce qu'il y a eu.
28:53C'est ce qu'il y a eu.
28:54C'est ce qu'il y a eu.
28:58C'est ce qu'il y a eu.
29:01C'est ce qu'il y a eu.
29:06C'est ce qu'il y a eu.
29:14C'est-à-dire qu'il n'a pas d'éternité.
29:44Ce n'est pas ce qu'il y a de ses ménages.
29:47Comme ceux qui me lèventat du monde aujourd'hui,
29:48il est présent que le président de la France,
29:55devant les femmes à la hauteur du monde.
29:59Le projekt de l'analyse était à la fin de les personnes,
30:02cette loi ne engageait plus de deux fois.
30:05La première étape est de 2014 et la deuxième étape de 2019,
30:10c'est de 2014.
30:12Et en cours de la fin de l'année 2019.
30:14Il y a des croyances qui ont été créés pour l'éviter des droits de l'avenir qui ont été
30:25fait à la fin.
30:29C'est pas possible.
30:31Il y a eu une capacité de pouvoir et de pouvoir être érida.
30:34Mais il y a une certaine manière, selon moi, il y a des possibilités de pouvoir l'accès à la
30:37fin.
30:39Il y a une certaine manière à l'aider.
30:43Ce qui concerne ce qui concerne l'État, c'est ce qui concerne l'État de l'État de l
30:54'État.
31:13C'est un peu de temps.
31:43et faisons-nous l'alickiale au code de contrôle
31:46et c'est néz-vous,
31:49au code de recherche.
31:51Il n'a pas d'édire,
31:52nous n'a pas d'éliminer.
31:54Il n'a pas d'éliminer.
31:55Il n'a pas d'éviter qu'élimine.
31:57Il n'a pas d'éliminer.
31:58Il n'a pas d'éliminer,
32:00c'est différent des ressources
32:02peut-être,
32:04s'éliminer d'éliminer.
32:05Il n'a pas d'émال en est puissant,
32:06on se déroulant,
32:07c'est un géant du temps.
32:09C'est bon.
32:11Il y a de encore quelques infais, comme celle d'être le fiefur ou le monsieur ou le président de
32:18la terre ou l'a fait et puis a fait la чаpeuse de la drogue.
32:21Donc là, il y a une question qui est une question, ces thénes sont les gens qui peuvent m'attroquer
32:26la planification dans ce film.
32:28La question est la question est la question des sienes.
32:31Sous-titrage, il y a une une première question pour la fin de parler, qu'est-ce qui tu es
32:36un copo ?
32:38ou ?
32:40alors, il y a besoin d'avoir de l'ampleur
32:44ça lui dit qu'il faut que nous devons nous avoir de l'ampleur
32:49sur le terrain qui n'ont pas de l'ampleur
32:53et de la raison qu'il faut être
32:56le mot qui peut être la personne
32:59on veut dire qu'il faut les adhesives
33:02mais pas de la fin
33:04C'est une langue qui est de la parole et est d'écrire de la communication avec les autorités de
33:13la société.
33:13C'est un des décisions qui a de l'économie,
33:14un des décisions qui ont des décisions de la société.
33:16C'est ce qui devrait être déçu.
33:20C'est un des décisions.
33:22C'est une question qui est de l'économie.
33:27Et il y a un décision de la société.
33:30et il y a de l'hauté
33:49Tous ces domaines n'ont pas de poste de la question de ce que nous avons fait,
33:51c'est que nous avons compris dans l'éducation des domaines européennes,
33:56on peut dire que il y a un nombre de 150 paris.
34:01Si on parle en ce sujet, il n'y a pas de息aler que les domaines de la situation,
34:05On va dire que la question de la question du monde n'est pas que l'on n'est pas
34:10passé,
34:10on l'est pas d'être passé par jour du jour,
34:15C'est-à-dire qu'à ce moment-là, il faut qu'à ce qu'à ce qu'à ce
34:22qu'à ce qu'à ce qu'à ce qu'à ce qu'à ce qu'à.
34:45Etaram d'arriver à l'adap
34:48L'adap
34:49a qu'à ce qu'à ce qu'à ce qu'à il
34:52On va Jaime
34:54A
34:55L'Alb
34:57Thès
34:57Thè
34:58Wow
34:58Le
35:01avec les étudiants d'Afriqueux qui se déroule à l'Afrique.
35:05Maintenant, la France a été déroule dans une autre chose
35:08avec un défi de l'américaine des étudiants des étudiants
35:12dans la région de l'Hawaié.
35:15La France a été déroule par la France de la France de l'Afrique,
35:17avec la France de Flinthe Lock,
35:20la France de l'Afrique,
35:23c'est une amieuse de la France d'Afrique
35:27avec 30 pays
35:28La première fois, il s'agit d'un coup d'oeuvres d'oeuvres d'oeuvres d'oeuvres d'oeuvres d
35:34'oeuvres d'oeuvres d'oeuvres d'oeuvres.
35:59O que m'a dit, cela fait que les épre q2 ne bén이라ait pas growth de train né d'essayаров
36:05sans contenu de là en ce49eavored'aux d'oeuvres.
36:10O qu'est-ce que peut-il voir est-ce que peut-ilçaiser ce domaine de米,
36:17passant ça 섞era des actions de l' byłaient du sud d'oignon de london et de Paris?
36:21Est-ce que le domaine d'oémonie goofient d' crear des mamais taux d'eau.
36:29On ne l'a pas réveillé.
36:58et sur le plan de l'économie et sur la protection de la France pour la France.
37:08Ce qui concerne l'américaine de l'économie, l'américaine,
37:17c'est un problème à ce qui concerne l'américaine.
37:19Ce qui concerne l'américaine de l'adresse de l'adresse à la faure des croyances d'américaine.
37:26L'Amérique a dit qu'il s'agit d'un coup d'un coup d'éclat sur le pays.
37:36Après l'Amérique a commencé à l'éclat, il s'agit d'un coup d'éclat à l'éclat sur
37:42le pays.
