00:00Tan solo en lo que va del dos mil veintiséis se han recibido veinte alertas de tiroteo alrededor de centros
00:05educativos.
00:06El MEP se enfrenta a uno de los momentos más desafiantes de su historia.
00:10El ministro de Educación, Leonardo Sánchez, nos acompaña en este momento para abordar ese tema
00:14y también para conocer las metas que se ha fijado al asumir nuevamente como ministro de Educación en la Administración
00:20Fernández.
00:21Buenas noches, don Leonardo.
00:22Muy buenas noches, muchas gracias por la invitación, para hablar de un tema tan importante como lo es la educación.
00:27Así es. Quiero decirle, don Leonardo, que creo que es usted muy valiente al asumir una de las carteras
00:34que definitivamente son de las más desafiantes en este momento en el país.
00:40Y comencemos esta conversación justo con la crisis de violencia que se está viviendo alrededor de los centros educativos,
00:48que debe ser una de esas cinco metas que usted se ha planteado al asumir por segunda vez la cartera
00:54de educación.
00:56¿Cuál es el plan de contingencia, don Leonardo, para combatir esta situación?
01:01Yo quisiera empezar diciendo que los centros educativos siguen siendo lugares seguros después del hogar.
01:08Sí, evidentemente ha existido en los últimos meses una ola de amenazas, en este caso de tiroteos y demás,
01:18que por dicha no se ha concretado en la historia del Ministerio de Educación Pública nunca una, ¿verdad?
01:22No se ha manifestado en un hecho concreto que afecta a los estudiantes y los docentes.
01:28El Ministerio en los últimos años y principalmente en el último año ha tomado una serie de decisiones
01:33que permiten precisamente fortalecer la convivencia en los centros educativos.
01:37Y estos son los protocolos.
01:39Una serie de protocolos para que el docente y el estudiante sepan cómo actuar.
01:43Sin embargo, no ha sido suficiente y en los últimos meses hemos empezado a coordinar con el Ministerio Público,
01:50con la Policía, con el 911 y con el PANI, de manera tal que tengamos prevención para cuando sucede un
01:58caso de estos.
01:59Justo eso le iba a decir, don Leonardo, lamentablemente no ha sido suficiente
02:02porque ¿cómo podríamos evitar una muerte como la que ocurrió hace poco en Iberia?
02:06Sí, bueno, esto es un tema que yo he dicho que la familia juega un rol fundamental.
02:12La violencia no ocurre en el aula.
02:14Viene una mochila cargada de la casa y de la comunidad.
02:16Y esto es un llamado fundamental a los padres de familia a que presten atención a sus hijos,
02:21a que velen y vean lo que hacen todos los días.
02:25Al final de cuentas, el estudiante solo pasa el 12% del tiempo en el aula.
02:28El resto pasa en la familia, en la comunidad y ahí es donde se forma en gran parte.
02:34Sin embargo, esto es un llamado a trabajar en conjunto, familia y centro educativo
02:38y siempre de manera coordinada con una serie de instituciones que tienen y atañen al tema de la juventud.
02:46Y aquí hay un tema importante.
02:48Debemos seguir los protocolos que hemos establecido.
02:51Debemos respetar las normas y la reglamentación que hemos establecido
02:55para que exista una mejor convivencia en el centro educativo.
02:58Y aquí hay un tema importante.
03:00Tenemos que respetar al docente.
03:02El docente tiene que volver a tener la autoridad que tenía antes en los centros educativos.
03:06Y en esto, los padres de familia juegan un rol también fundamental.
03:10Justo iba a eso, don Leonardo.
03:12¿Cuál es el papel que juegan los docentes y cuál es de los padres de familia en ese protocolo que
03:17ustedes mencionan?
03:18Vea, en el hogar se educa.
03:20En el centro educativo se capacita.
03:22Nosotros no podemos hacer lo que en el hogar no se hace.
03:26El centro educativo no es una red de cuido.
03:29Es un espacio para educar.
03:31Así que cada uno, tanto familia como centro educativo, tiene que entender cuál es su verdadero rol.
03:37Y el padre de familia tiene que acompañar en todo el proceso educativo también al estudiante.
03:42Al final de cuentas, el docente no es psicólogo, no es sociólogo y no puede hacer el rol del padre.
03:47Necesitamos trabajar en equipo para que la convivencia en los centros educativos sea cada vez más sana y más segura.
03:54Definitivamente el docente no es psicólogo, como usted mencionaba, don Leonardo.
03:58¿Qué instrucciones o qué capacitación le están dando al docente en este momento para reaccionar a situaciones que se han
04:04presentado?
04:05Hablábamos de 20 tiroteos solo en 2026.
04:08Sí, para nosotros el docente juega un rol fundamental en el sistema educativo.
04:15Es parte del corazón del MEP.
04:17Sin docentes no hay educación.
04:19Por eso es que este año iniciamos con una capacitación masiva a todos los docentes.
04:23Algo único en la historia.
04:2415 días de capacitación dentro de los cuales un tema fundamental fue cómo abordar temas de violencia en centros educativos.
04:32Cómo abordar el tema del bullying, cómo abordar un tema de un tiroteo, cómo abordar la violencia entre estudiantes y
04:38entre estudiantes con un docente, cómo abordar a los padres de familia.
04:42Y todos estos tipos de reforzamientos con capacitaciones los estamos haciendo a lo largo de todo el ciclo lectivo precisamente
04:50para prevenir lo que es la violencia en los centros educativos.
04:53Y cuando hablo de prevención, tengo que hacer mención a todo el esfuerzo y la inversión que estamos haciendo en
04:58el tema de artes, en el tema de deportes, en el tema de recreación, en el tema de ferias científicas,
05:05que precisamente tienen como objetivo prevenir la violencia en los centros educativos.
05:09¿Cómo valora la reacción que han tenido los docentes?
05:13Por ejemplo, hace poco también hubo una situación en un colegio en Pérez Celedón.
05:18¿Cómo valoraría la reacción que tuvo el docente en ese momento?
05:20Vea, nosotros ahora nos enfrentamos a una nueva manifestación de la violencia que está de la mano con las redes
05:26sociales.
05:27Ahora las manifestaciones de violencia se dan con un mensaje de WhatsApp, con una publicación en Facebook, con un mensaje
05:36en un papel, con una escritura en una pared.
05:39Y precisamente estamos trabajando de la mano con los docentes, con estos protocolos, para que ellos tengan las herramientas para
05:47poder atender este tipo de situaciones.
05:50Que evidentemente son casos aislados, nosotros tenemos 5 mil centros educativos, uno podría decir que 20, 60 casos son pocos,
05:57pero para nosotros todos los casos son importantes, aunque no se lleguen a concretar.
06:02No minimizamos ningún caso, ni lo normalizamos, porque al final de cuentas la prevención es lo más importante para evitar
06:09que exista algún problema de salud del estudiante y del docente.
06:13¿Ha tenido que expulsar a algún estudiante de algún colegio por su conducta violenta?
06:19En el centro educativo se va a estudiar y el estudiante tiene que entender que dentro del sistema educativo hay
06:25reglas del juego,
06:25que lo preparan para que cuando sea adulto entienda que en una sociedad hay normativa.
06:30Por eso fue que el año pasado cambiamos el reglamento de evaluación de los aprendizajes y conducta.
06:35La conducta vuelve a ser un tema fundamental de la formación del estudiante y tiene una nota en la cual
06:41se establecen una serie de requisitos para poder pasarla.
06:45O, caso contrario, una serie de faltas que el estudiante debe entender que si las comete tiene un castigo.
06:51Y ese castigo afecta su nota y puede perder el año.
06:56Y efectivamente, alguna amenaza de tiroteo, alguna manifestación de violencia, de bullying, es una falta muy grave o gravísima,
07:04que tiene consecuencias sobre la nota hasta perder 40 puntos y ser separado del centro educativo hasta 30, 40 días.
07:11¿Se puede aumentar la revisión de los bultos, de los albeques al ingreso al centro educativo o no hay personal
07:16suficiente que pueda hacer una tarea como esa?
07:19Excelente pregunta. De hecho, hace unos meses implementamos el nuevo protocolo para situaciones de violencia como lo son las manifestaciones
07:27de tiroteos y demás.
07:28Este protocolo es un esfuerzo por integrar a una serie de instituciones como el 911, la policía, el PANI y
07:37demás.
07:37Y tiene una serie de cambios. La primera es la revisión obligatoria de bultos, tanto de estudiantes como de personas
07:44que ingresan al centro educativo, que no son docentes ni estudiantes.
07:47Número dos, hay que hacer simulacros, simulacros constantemente para que el docente y el estudiante estén preparados cuando ocurra una
07:55situación de este tipo.
07:56¿Pero hay personal suficiente en el ingreso de las escuelas y los colegios para hacer esa revisión?
08:00Nosotros tenemos más de 4 mil guardas de seguridad en los centros educativos, principalmente en los centros educativos más grandes.
08:08Tenemos también aparatos tecnológicos para revisión de bultos y detección de armas, sean armas de fuego o algún arma de
08:17otro tipo.
08:18También tenemos cámaras de seguridad en muchos centros educativos y parte de la inversión y los procesos de contratación que
08:25estamos llevando este año es para equipar a la mayor cantidad de centros educativos con cámaras inteligentes que permitan monitorear
08:32lo que hacen los estudiantes dentro del centro educativo y en las aulas como una forma de prevenir que ocurra
08:38alguna incidencia de violencia.
08:39¿Tiene el MEP presupuesto para esto? ¿También las 500 cámaras que se habían anunciado que se iban a conseguir justamente
08:45para vigilar esta situación en los colegios?
08:47En realidad son más de 500 cámaras. Yo hablaba de 500 centros educativos donde más o menos sucede el 80
08:53% de las incidencias de violencia y es un sistema de cámaras inteligentes haciendo uso de la tecnología y la
09:00inteligencia artificial para que permita tener sistemas de monitoreo.
09:03En este momento estamos en la elaboración del cartel. La idea es que podamos adjudicarlo ojalá a finales de este
09:09año para empezar a implementarlo el próximo año.
09:12Y de nuevo, esto es un complemento a las otras acciones que ya estamos haciendo. De hecho, tenemos un sistema
09:18que hicimos con Naciones Unidas que se llama Segurred que nos permite tener identificado a nivel de centro educativo cuáles
09:24son todos los problemas y expresiones de violencia que existen para poder focalizar el problema y atenderlo de manera más
09:30oportuna y sobre todo prevenirlo.
09:34Ministro, ¿cuáles son las otras cuatro metas adicionales que se ha planteado una era de esta, verdad? La de atención
09:40de la violencia. ¿Cuáles son las otras cuatro metas que se ha planteado para mejorar la calidad de la educación
09:44en Costa Rica?
09:45La primera tiene que ver con recuperación, fortalecimiento y aceleración de los aprendizajes, específicamente en lo que es lectoescritura y
09:53matemáticas.
09:54Muestra de ese esfuerzo que estamos haciendo es que este año, por primera vez en primaria después de 20 años
10:01y en secundaria por más de cinco años, se está aplicando la prueba de escritura.
10:04Y estamos trabajando de manera coordinada con la empresa privada y organismos internacionales para reforzar el tema de la lectoescritura
10:11y de las matemáticas y cambiamos la macroevaluación para poder certificar que el estudiante realmente esté aprendiendo primaria y secundaria
10:18y encontrar esas áreas de mejora.
10:20¿La segunda?
10:21La segunda tiene que ver con el tema de una educación para la empleabilidad y esto implica un reforzamiento de
10:26la educación técnica, la educación científica y cómo estamos formando a los estudiantes con competencias para el mercado laboral.
10:32Resolución de problemas, pensamiento crítico, trabajo en equipo, etc.
10:37La cuarta tiene que ver con fortalecer al docente, capacitaciones, estabilidad laboral con propiedades, también reducir los grupos ante la
10:45caída demográfica para que sea una educación más personalizada,
10:49la prueba de idoneidad para que cada docente que ingrese al Ministerio de Educación tenga su idoneidad, prueba de desempeño
10:55docente para poder evaluarlo por objetivos,
10:58pero también tenemos el tema de modernizar el MEP, pasar del papel a la tecnología, que todos los procesos estén
11:04de manera digital y que nos permita a nosotros tomar decisiones en tiempo real y de manera más oportuna.
11:12Ministro, se nos ha ido el tiempo, lamentablemente aquí siempre se nos va muy rápido el tiempo, le agradecemos mucho
11:18que nos haya acompañado.
11:20Por favor, quisiera pedirle un mensaje final para los padres de familia y que mencione usted, si con la muerte
11:27de este muchacho en Iberia algo cambió en el MEP.
11:29Desde parte del Ministerio de Educación Pública, nosotros estamos haciendo todos los esfuerzos de manera coordinada e interinstitucional para que
11:37los centros educativos sean,
11:38después del lugar, el segundo lugar seguro, para que existan las condiciones para que el docente pueda enseñar y el
11:45estudiante aprender con toda la seguridad.
11:48Así que de parte del Ministerio de Educación Pública, todos los casos que sucedan, se concreten o no, los tomamos
11:53con la mayor importancia y con la mayor responsabilidad
11:56para evitar y prevenir que exista alguna situación de violencia.
11:59Muchas gracias, don Leonardo Sánchez, Ministro de Educación, que nos ha acompañado en vivo esta noche aquí en Telenoticias para
12:04entender este tema.
12:05Y muchos éxitos en su gestión.
12:07Gracias.
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