¿Hasta dónde llega la violencia en las aulas? El Ministro de Educación, Leonardo Sánchez, se enfrenta a uno de los desafíos más críticos en la historia del MEP, con veinte alertas de tiroteo en centros educativos solo en 2026.
En esta profunda entrevista, abordamos el plan de contingencia para combatir la creciente ola de amenazas y violencia que sacude a nuestras escuelas. Descubra las metas que el ministro se ha trazado para garantizar la seguridad y el bienestar en el ámbito educativo.
Se enfatiza la importancia crucial del rol de las familias y la comunidad en la prevención de la violencia, reconociendo que la educación comienza en el hogar. Exploramos cómo el MEP está fortaleciendo la convivencia escolar a través de protocolos y una nueva capacitación masiva para docentes.
Además, se discuten las estrategias para restaurar la autoridad del docente y la necesidad de un trabajo en equipo entre padres y educadores para un entorno escolar más sano y seguro. Una mirada a la compleja realidad de la violencia que se manifiesta incluso a través de las redes sociales, y las respuestas del MEP ante estos desafíos.
#ViolenciaEscolar #EducacionSegura #MEP #CrisisEducativa
En esta profunda entrevista, abordamos el plan de contingencia para combatir la creciente ola de amenazas y violencia que sacude a nuestras escuelas. Descubra las metas que el ministro se ha trazado para garantizar la seguridad y el bienestar en el ámbito educativo.
Se enfatiza la importancia crucial del rol de las familias y la comunidad en la prevención de la violencia, reconociendo que la educación comienza en el hogar. Exploramos cómo el MEP está fortaleciendo la convivencia escolar a través de protocolos y una nueva capacitación masiva para docentes.
Además, se discuten las estrategias para restaurar la autoridad del docente y la necesidad de un trabajo en equipo entre padres y educadores para un entorno escolar más sano y seguro. Una mirada a la compleja realidad de la violencia que se manifiesta incluso a través de las redes sociales, y las respuestas del MEP ante estos desafíos.
#ViolenciaEscolar #EducacionSegura #MEP #CrisisEducativa
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00:00Tan solo en lo que va del dos mil veintiséis se han recibido veinte alertas de tiroteo alrededor de centros
00:05educativos.
00:06El MEP se enfrenta a uno de los momentos más desafiantes de su historia.
00:10El ministro de Educación, Leonardo Sánchez, nos acompaña en este momento para abordar ese tema
00:14y también para conocer las metas que se ha fijado al asumir nuevamente como ministro de Educación en la Administración
00:20Fernández.
00:21Buenas noches, don Leonardo.
00:22Muy buenas noches, muchas gracias por la invitación, para hablar de un tema tan importante como lo es la educación.
00:27Así es. Quiero decirle, don Leonardo, que creo que es usted muy valiente al asumir una de las carteras
00:34que definitivamente son de las más desafiantes en este momento en el país.
00:40Y comencemos esta conversación justo con la crisis de violencia que se está viviendo alrededor de los centros educativos,
00:48que debe ser una de esas cinco metas que usted se ha planteado al asumir por segunda vez la cartera
00:54de educación.
00:56¿Cuál es el plan de contingencia, don Leonardo, para combatir esta situación?
01:01Yo quisiera empezar diciendo que los centros educativos siguen siendo lugares seguros después del hogar.
01:08Sí, evidentemente ha existido en los últimos meses una ola de amenazas, en este caso de tiroteos y demás,
01:18que por dicha no se ha concretado en la historia del Ministerio de Educación Pública nunca una, ¿verdad?
01:22No se ha manifestado en un hecho concreto que afecta a los estudiantes y los docentes.
01:28El Ministerio en los últimos años y principalmente en el último año ha tomado una serie de decisiones
01:33que permiten precisamente fortalecer la convivencia en los centros educativos.
01:37Y estos son los protocolos.
01:39Una serie de protocolos para que el docente y el estudiante sepan cómo actuar.
01:43Sin embargo, no ha sido suficiente y en los últimos meses hemos empezado a coordinar con el Ministerio Público,
01:50con la Policía, con el 911 y con el PANI, de manera tal que tengamos prevención para cuando sucede un
01:58caso de estos.
01:59Justo eso le iba a decir, don Leonardo, lamentablemente no ha sido suficiente
02:02porque ¿cómo podríamos evitar una muerte como la que ocurrió hace poco en Iberia?
02:06Sí, bueno, esto es un tema que yo he dicho que la familia juega un rol fundamental.
02:12La violencia no ocurre en el aula.
02:14Viene una mochila cargada de la casa y de la comunidad.
02:16Y esto es un llamado fundamental a los padres de familia a que presten atención a sus hijos,
02:21a que velen y vean lo que hacen todos los días.
02:25Al final de cuentas, el estudiante solo pasa el 12% del tiempo en el aula.
02:28El resto pasa en la familia, en la comunidad y ahí es donde se forma en gran parte.
02:34Sin embargo, esto es un llamado a trabajar en conjunto, familia y centro educativo
02:38y siempre de manera coordinada con una serie de instituciones que tienen y atañen al tema de la juventud.
02:46Y aquí hay un tema importante.
02:48Debemos seguir los protocolos que hemos establecido.
02:51Debemos respetar las normas y la reglamentación que hemos establecido
02:55para que exista una mejor convivencia en el centro educativo.
02:58Y aquí hay un tema importante.
03:00Tenemos que respetar al docente.
03:02El docente tiene que volver a tener la autoridad que tenía antes en los centros educativos.
03:06Y en esto, los padres de familia juegan un rol también fundamental.
03:10Justo iba a eso, don Leonardo.
03:12¿Cuál es el papel que juegan los docentes y cuál es de los padres de familia en ese protocolo que
03:17ustedes mencionan?
03:18Vea, en el hogar se educa.
03:20En el centro educativo se capacita.
03:22Nosotros no podemos hacer lo que en el hogar no se hace.
03:26El centro educativo no es una red de cuido.
03:29Es un espacio para educar.
03:31Así que cada uno, tanto familia como centro educativo, tiene que entender cuál es su verdadero rol.
03:37Y el padre de familia tiene que acompañar en todo el proceso educativo también al estudiante.
03:42Al final de cuentas, el docente no es psicólogo, no es sociólogo y no puede hacer el rol del padre.
03:47Necesitamos trabajar en equipo para que la convivencia en los centros educativos sea cada vez más sana y más segura.
03:54Definitivamente el docente no es psicólogo, como usted mencionaba, don Leonardo.
03:58¿Qué instrucciones o qué capacitación le están dando al docente en este momento para reaccionar a situaciones que se han
04:04presentado?
04:05Hablábamos de 20 tiroteos solo en 2026.
04:08Sí, para nosotros el docente juega un rol fundamental en el sistema educativo.
04:15Es parte del corazón del MEP.
04:17Sin docentes no hay educación.
04:19Por eso es que este año iniciamos con una capacitación masiva a todos los docentes.
04:23Algo único en la historia.
04:2415 días de capacitación dentro de los cuales un tema fundamental fue cómo abordar temas de violencia en centros educativos.
04:32Cómo abordar el tema del bullying, cómo abordar un tema de un tiroteo, cómo abordar la violencia entre estudiantes y
04:38entre estudiantes con un docente, cómo abordar a los padres de familia.
04:42Y todos estos tipos de reforzamientos con capacitaciones los estamos haciendo a lo largo de todo el ciclo lectivo precisamente
04:50para prevenir lo que es la violencia en los centros educativos.
04:53Y cuando hablo de prevención, tengo que hacer mención a todo el esfuerzo y la inversión que estamos haciendo en
04:58el tema de artes, en el tema de deportes, en el tema de recreación, en el tema de ferias científicas,
05:05que precisamente tienen como objetivo prevenir la violencia en los centros educativos.
05:09¿Cómo valora la reacción que han tenido los docentes?
05:13Por ejemplo, hace poco también hubo una situación en un colegio en Pérez Celedón.
05:18¿Cómo valoraría la reacción que tuvo el docente en ese momento?
05:20Vea, nosotros ahora nos enfrentamos a una nueva manifestación de la violencia que está de la mano con las redes
05:26sociales.
05:27Ahora las manifestaciones de violencia se dan con un mensaje de WhatsApp, con una publicación en Facebook, con un mensaje
05:36en un papel, con una escritura en una pared.
05:39Y precisamente estamos trabajando de la mano con los docentes, con estos protocolos, para que ellos tengan las herramientas para
05:47poder atender este tipo de situaciones.
05:50Que evidentemente son casos aislados, nosotros tenemos 5 mil centros educativos, uno podría decir que 20, 60 casos son pocos,
05:57pero para nosotros todos los casos son importantes, aunque no se lleguen a concretar.
06:02No minimizamos ningún caso, ni lo normalizamos, porque al final de cuentas la prevención es lo más importante para evitar
06:09que exista algún problema de salud del estudiante y del docente.
06:13¿Ha tenido que expulsar a algún estudiante de algún colegio por su conducta violenta?
06:19En el centro educativo se va a estudiar y el estudiante tiene que entender que dentro del sistema educativo hay
06:25reglas del juego,
06:25que lo preparan para que cuando sea adulto entienda que en una sociedad hay normativa.
06:30Por eso fue que el año pasado cambiamos el reglamento de evaluación de los aprendizajes y conducta.
06:35La conducta vuelve a ser un tema fundamental de la formación del estudiante y tiene una nota en la cual
06:41se establecen una serie de requisitos para poder pasarla.
06:45O, caso contrario, una serie de faltas que el estudiante debe entender que si las comete tiene un castigo.
06:51Y ese castigo afecta su nota y puede perder el año.
06:56Y efectivamente, alguna amenaza de tiroteo, alguna manifestación de violencia, de bullying, es una falta muy grave o gravísima,
07:04que tiene consecuencias sobre la nota hasta perder 40 puntos y ser separado del centro educativo hasta 30, 40 días.
07:11¿Se puede aumentar la revisión de los bultos, de los albeques al ingreso al centro educativo o no hay personal
07:16suficiente que pueda hacer una tarea como esa?
07:19Excelente pregunta. De hecho, hace unos meses implementamos el nuevo protocolo para situaciones de violencia como lo son las manifestaciones
07:27de tiroteos y demás.
07:28Este protocolo es un esfuerzo por integrar a una serie de instituciones como el 911, la policía, el PANI y
07:37demás.
07:37Y tiene una serie de cambios. La primera es la revisión obligatoria de bultos, tanto de estudiantes como de personas
07:44que ingresan al centro educativo, que no son docentes ni estudiantes.
07:47Número dos, hay que hacer simulacros, simulacros constantemente para que el docente y el estudiante estén preparados cuando ocurra una
07:55situación de este tipo.
07:56¿Pero hay personal suficiente en el ingreso de las escuelas y los colegios para hacer esa revisión?
08:00Nosotros tenemos más de 4 mil guardas de seguridad en los centros educativos, principalmente en los centros educativos más grandes.
08:08Tenemos también aparatos tecnológicos para revisión de bultos y detección de armas, sean armas de fuego o algún arma de
08:17otro tipo.
08:18También tenemos cámaras de seguridad en muchos centros educativos y parte de la inversión y los procesos de contratación que
08:25estamos llevando este año es para equipar a la mayor cantidad de centros educativos con cámaras inteligentes que permitan monitorear
08:32lo que hacen los estudiantes dentro del centro educativo y en las aulas como una forma de prevenir que ocurra
08:38alguna incidencia de violencia.
08:39¿Tiene el MEP presupuesto para esto? ¿También las 500 cámaras que se habían anunciado que se iban a conseguir justamente
08:45para vigilar esta situación en los colegios?
08:47En realidad son más de 500 cámaras. Yo hablaba de 500 centros educativos donde más o menos sucede el 80
08:53% de las incidencias de violencia y es un sistema de cámaras inteligentes haciendo uso de la tecnología y la
09:00inteligencia artificial para que permita tener sistemas de monitoreo.
09:03En este momento estamos en la elaboración del cartel. La idea es que podamos adjudicarlo ojalá a finales de este
09:09año para empezar a implementarlo el próximo año.
09:12Y de nuevo, esto es un complemento a las otras acciones que ya estamos haciendo. De hecho, tenemos un sistema
09:18que hicimos con Naciones Unidas que se llama Segurred que nos permite tener identificado a nivel de centro educativo cuáles
09:24son todos los problemas y expresiones de violencia que existen para poder focalizar el problema y atenderlo de manera más
09:30oportuna y sobre todo prevenirlo.
09:34Ministro, ¿cuáles son las otras cuatro metas adicionales que se ha planteado una era de esta, verdad? La de atención
09:40de la violencia. ¿Cuáles son las otras cuatro metas que se ha planteado para mejorar la calidad de la educación
09:44en Costa Rica?
09:45La primera tiene que ver con recuperación, fortalecimiento y aceleración de los aprendizajes, específicamente en lo que es lectoescritura y
09:53matemáticas.
09:54Muestra de ese esfuerzo que estamos haciendo es que este año, por primera vez en primaria después de 20 años
10:01y en secundaria por más de cinco años, se está aplicando la prueba de escritura.
10:04Y estamos trabajando de manera coordinada con la empresa privada y organismos internacionales para reforzar el tema de la lectoescritura
10:11y de las matemáticas y cambiamos la macroevaluación para poder certificar que el estudiante realmente esté aprendiendo primaria y secundaria
10:18y encontrar esas áreas de mejora.
10:20¿La segunda?
10:21La segunda tiene que ver con el tema de una educación para la empleabilidad y esto implica un reforzamiento de
10:26la educación técnica, la educación científica y cómo estamos formando a los estudiantes con competencias para el mercado laboral.
10:32Resolución de problemas, pensamiento crítico, trabajo en equipo, etc.
10:37La cuarta tiene que ver con fortalecer al docente, capacitaciones, estabilidad laboral con propiedades, también reducir los grupos ante la
10:45caída demográfica para que sea una educación más personalizada,
10:49la prueba de idoneidad para que cada docente que ingrese al Ministerio de Educación tenga su idoneidad, prueba de desempeño
10:55docente para poder evaluarlo por objetivos,
10:58pero también tenemos el tema de modernizar el MEP, pasar del papel a la tecnología, que todos los procesos estén
11:04de manera digital y que nos permita a nosotros tomar decisiones en tiempo real y de manera más oportuna.
11:12Ministro, se nos ha ido el tiempo, lamentablemente aquí siempre se nos va muy rápido el tiempo, le agradecemos mucho
11:18que nos haya acompañado.
11:20Por favor, quisiera pedirle un mensaje final para los padres de familia y que mencione usted, si con la muerte
11:27de este muchacho en Iberia algo cambió en el MEP.
11:29Desde parte del Ministerio de Educación Pública, nosotros estamos haciendo todos los esfuerzos de manera coordinada e interinstitucional para que
11:37los centros educativos sean,
11:38después del lugar, el segundo lugar seguro, para que existan las condiciones para que el docente pueda enseñar y el
11:45estudiante aprender con toda la seguridad.
11:48Así que de parte del Ministerio de Educación Pública, todos los casos que sucedan, se concreten o no, los tomamos
11:53con la mayor importancia y con la mayor responsabilidad
11:56para evitar y prevenir que exista alguna situación de violencia.
11:59Muchas gracias, don Leonardo Sánchez, Ministro de Educación, que nos ha acompañado en vivo esta noche aquí en Telenoticias para
12:04entender este tema.
12:05Y muchos éxitos en su gestión.
12:07Gracias.
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