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¿Estamos realmente preparados para una amenaza de tiroteo en las aulas? La reciente detención de un estudiante de 13 años en el Liceo Sinaí de Costa Rica pone de manifiesto una preocupante realidad: las amenazas en centros educativos han dejado de ser un lejano temor para convertirse en una inminente posibilidad.
Este reportaje se adentra en la creciente ola de intimidaciones y simulacros de seguridad en las escuelas costarricenses. A través de una impactante prueba en un aula, se pone a prueba la efectividad de los protocolos ante un escenario de tirador activo.
Descubre cómo las instituciones educativas y el Ministerio de Educación Pública están adaptando sus respuestas a esta nueva normalidad, aprendiendo de experiencias internacionales como la de Columbine. La preparación es clave para proteger el futuro de miles de estudiantes.
#AmenazasEscolares #SeguridadEducativa #CostaRica
Este reportaje se adentra en la creciente ola de intimidaciones y simulacros de seguridad en las escuelas costarricenses. A través de una impactante prueba en un aula, se pone a prueba la efectividad de los protocolos ante un escenario de tirador activo.
Descubre cómo las instituciones educativas y el Ministerio de Educación Pública están adaptando sus respuestas a esta nueva normalidad, aprendiendo de experiencias internacionales como la de Columbine. La preparación es clave para proteger el futuro de miles de estudiantes.
#AmenazasEscolares #SeguridadEducativa #CostaRica
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00:00Confirman la detención del estudiante de 13 años que amenazó a un profesor y compañero del Liceo Sinaí.
00:06Las autoridades advierten que este tipo de amenazas no son un juego.
00:10Hemos notado un incremento.
00:14Uno nunca pensó que en Costa Rica llegáramos a este punto.
00:20Es algo que ha venido presente, pero se sentía muy lejano. Ya no se siente tan lejano.
00:28Estamos en un centro educativo donde la rutina transcurre de forma normal.
00:32Pero en cuestión de segundos, todo puede cambiar.
00:37Las amenazas de tiroteo se han vuelto cada vez más frecuentes en Costa Rica.
00:41Hay protocolos y se ensayan.
00:43Pero qué tan preparados estamos ante una situación real.
00:46En siete días nos vinimos al aula para ponerlo a prueba.
00:58Me van a cojar de mí. Me voy a vengar de todos.
01:08Vamos, vamos, vamos.
01:20¡Ay, qué lindo, qué lindo!
01:22¡Sí!
01:26Saba de ingresar un tirador aquí, ni armado.
01:39¡Levanta las manos!
01:40¡Molicía!
01:40¡Molita el agua!
01:41¡Molicía, ponla a la mano!
01:43¡Cuánto, ponla a la mano!
01:44¡Cámonos a la armadera!
01:46¡Vamos, cinco!
01:47¡Tires al suelo!
01:51¡Molita el agua!
01:52No es necesario que pase una situación de estas para que nos sintamos motivados a estar preparados.
02:01Costa Rica no ha registrado un caso de tirador activo dentro de un centro educativo,
02:06pero hoy forma parte de los protocolos y simulacros de seguridad.
02:10En Desamparados, los estudiantes del Colegio Vocacional Monseñor Zanabria se preparan para responder a este escenario
02:17y esto se replica en los más de 5 mil centros de todo el país.
02:21Las situaciones que se están dando, amenazas, pintas en los baños, fotos en redes sociales de estudiantes con armas reales,
02:31casos donde la fuerza pública ha tenido que abordar estudiantes donde sí ha habido un riesgo real,
02:39pues obviamente uno empieza a darse cuenta de que las cosas han cambiado mucho.
02:45Detrás de estos simulacros hay una lección que el mundo aprendió de forma dura.
02:49Hace 20 años en Columbine, en Estados Unidos, fue una de las primeras masacres o tiroteos estudiantiles.
03:03El 20 de abril de 1999, en Colorado, dos estudiantes ingresaron armados a su escuela,
03:10abrieron fuego contra alumnos y docentes, asesinaron a 13 personas e hirieron a más de 20.
03:16Una escena que cambió para siempre la forma de entender una seguridad escolar.
03:23Es algo que ha venido presente pero se sentía muy lejano, ya no se siente tan lejano,
03:28ya se siente cada vez más cerca de nuestra realidad educativa
03:32y para muchos de nuestros estudiantes es una realidad con la que ellos tienen que lidiar día a día.
03:38En Costa Rica las amenazas de tiroteo crecen a un ritmo sin precedentes, en promedio se recibe una por día.
03:45Esto llevó al Ministerio de Educación hace más de un mes a crear nuevos protocolos y ampliar los simulacros en
03:52centros educativos.
03:53El año pasado ya había un protocolo del MEP de tiroteo que se trató de aplicar en algunas instituciones
04:00con resultados no tan positivos, precisamente por la falta de comunicación, por la falta de preparación.
04:06Pero este tipo de situaciones con los nuevos documentos y los nuevos procedimientos que nos envía el MEP son muy
04:16diferentes.
04:19Algo muy importante es que en una situación de esta, puede parecer difícil,
04:24pero si hay una persona herida, el protocolo, tanto para profesores como para estudiantes,
04:29es que esa persona lamentablemente hay que dejarla.
04:32Las fuerzas de seguridad, o sea, fuerzas públicas se encargarán de socorrerlo y de ayudarlo
04:38en el momento en que ellos ya se hagan cargo de la situación.
04:41Pero el mayor desafío está en quienes viven esta realidad todos los días, los estudiantes.
04:47Ha sido impactante para nosotros, por ejemplo, ver a una persona, un atacante,
04:52vestido, con máscara, escuchar los disparos, suele ser realista,
04:56pero creemos que es importante para poder saber cómo actuar en una situación real.
05:05Cosas que nosotros pensábamos que eran correctas, como salir gritando,
05:10no sabíamos que teníamos que apagar los celulares, eso es algo muy importante.
05:15Sí he visto muchas amenazas que han pasado a nivel nacional,
05:17y sinceramente a mí como estudiante sí me aterra un poco,
05:21porque no solamente es el hecho de que no me pase a mí, sino también a personas jóvenes que tienen
05:26metas
05:28y tienen un futuro por delante, y no es solamente, como le digo, algo que me pueda pasar a mí,
05:34sino es una situación que nos está pasando a todos como juventud.
05:37Entonces me parece muy importante el hecho de que, como son situaciones y crisis que nos estamos enfrentando hoy en
05:43día,
05:44o sea, necesitamos saber cómo actuar en estas situaciones.
05:47Hoy las amenazas de ataque armado están entre las más recurrentes dentro del sistema educativo,
05:52y por eso se convirtieron en un eje de trabajo del Ministerio de Educación.
05:57Aquí presenciamos cómo se pone a prueba esta respuesta.
06:01Chiquillos, entonces tenemos los problemas económicos y los sistemas económicos.
06:04Un problema económico pues trata de resolver alguna situación, ¿verdad?, en específica en este caso.
06:09Chicos, les interrumpo la clase, tenemos una situación en estos momentos de amenaza de un evento crítico,
06:14por favor, iniciamos protocolo.
06:27Recuerden silenciar el canal completamente, vamos, vamos, vamos, por favor, rápido.
06:46Ok, chicos, ya pasó la amenaza, hay alguien que está herido, hay alguien que necesita ayuda, ¿están todos bien?
06:53¿No puedes respirar? ¿Alguien tiene ataque de ansiedad? ¿Alguien se golpeó?
06:57Tengo mucho miedo.
06:59Sí, yo sé, tranquila. Vamos a ir atendiéndolos uno a uno, ¿ok? Está bien, lo hicieron muy bien, chiquillos, muy
07:04bien.
07:05La profe nos dice que hay una alerta. La idea es cerrar la puerta primero y taparla.
07:11Después, con calma, tenemos que ponernos en una esquina donde nos podamos salvaguardar y ponernos en cierta posición que ellos
07:20mismos nos enseñaron.
07:22Bueno, en nuestro caso llegó la policía municipal. De hecho, fue un curso que nos dieron.
07:26En el momento que nos dieron como las instrucciones de cómo agacharnos, todo, y que nos pusieron literal como en
07:31la situación,
07:33sí, como sentimos los nervios y era un ambiente muy tenso. Entonces, no me imagino cómo sería en la situación
07:39real.
07:40Entonces, sí, nos enseñaron básicamente cómo agacharnos, cómo resguardarnos en el aula, que tenemos que estar en un punto que
07:47no sea visible.
07:48Y, bueno, no sé si se verá que nosotros ya teníamos como un protocolo de cómo acomodarnos.
07:55Estos ejercicios permiten ver cómo reacciona cada persona, pero también ponen a prueba a los docentes.
08:01Aquí más bien el protocolo que se inicia con vía mensajes en los chats de la institución.
08:09La administración nos informa de la situación y cada profesor empieza a aplicar el protocolo dentro de su aula.
08:17Toda institución, yo estoy seguro, va a estar haciendo todo lo necesario para mantener a los estudiantes seguros.
08:25Los padres de familia tienen que confiar en esa parte. Yo sé que es difícil,
08:29pero tienen que confiar en que la institución va a estar haciendo todo lo necesario para que los estudiantes estén
08:34seguros.
08:35En lo que llevamos de 2026, se han registrado casi la misma cantidad de amenazas que en todo 2024 y
08:402025 juntos.
08:42Veamos los datos.
08:43En 2022 se registraron 18 amenazas. En 2023 la cifra subió a 30. En 2024 llegamos a 43. Para 2025
08:52se reportaron 27 casos.
08:54Mientras que en menos de tres meses de 2026 ya se cuentan 61 amenazas, incluyendo una de explosivos.
09:02Bueno, hemos notado un comportamiento muy estable del 2022 al 2025, pero este año en particular hemos notado un incremento,
09:10cerca de 60 casos de amenazas.
09:13Cuando uno ve esto en el universo del Ministerio de Educación Pública, sí es el 0,0%, ¿verdad?
09:19Pero todo caso es importante. En este tipo de situaciones no se puede minimizar nada.
09:24Son casos en el 99% de los identificados asociados a temas cibernéticos, es decir, un mensaje de WhatsApp, redes
09:34sociales.
09:36¿Qué nos está pasando? ¿Siguen siendo las aulas zonas seguras o estamos perdiendo el control? Esto en la segunda parte.
09:47Con cada mensaje se paralizan aulas, se activan patrullas y se obliga a tomar decisiones en minutos.
09:54El aumento de amenazas de tiroteo llevó al Ministerio de Educación Pública a implementar un nuevo protocolo.
10:00Y este protocolo es importante porque actúa antes, durante y después de que suceda un evento.
10:07Y es un protocolo que le da importancia a todos los casos.
10:10Y la novedad que tiene es que integra a una serie de instituciones que son claves.
10:15El PANI, con el OIJ, con el 911 y con el Ministerio Público.
10:19Según el jerarca, la respuesta va mucho más allá de suspender clases o cerrar un centro educativo.
10:25La realización de simulacros.
10:27Número dos, una revisión más exhaustiva de lo que son bultos para garantizar que ningún estudiante ingrese al centro educativo
10:35con un arma.
10:36Sí.
10:37Sí.
10:40Lo que hicimos hoy es, bueno, en cooperación con el Ministerio de Educación Pública,
10:45una revisión sistemática no invasiva con un perro detector de indicios balísticos,
10:51el cual tiene 11 meses, se llama NOA, es entrenada en conjunto con el OIJ,
10:55ubica todo lo que son indicios balísticos, casquillos, cuerpo del arma completamente,
10:59indicios de pólvora y lo que es la aleación propiamente de las armas como tal.
11:03Número tres, se reforzó totalmente el ingreso de personas particulares.
11:07Si esa persona no tiene un objetivo para el cual entrar al centro educativo, una justificación no entra.
11:12También hay una actuación psicológica cuando pase algún caso, aunque no se llegue a concretar.
11:18Y esta serie de acciones vienen a reforzar la prevención.
11:22Y conforme aumentan los casos, el MEP también empieza a detectar patrones.
11:27En algunos de estos casos ha coincidido con la implementación de exámenes o otras actividades
11:33y lo que hemos ido identificando con los especialistas del Ministerio Público, del OIJ,
11:39es que no existe como un patrón, son estudiantes que no tienen esa costumbre
11:44y por tanto puede ser incluso hasta una moda, una tendencia.
11:48Según el jerarca, parte del fenómeno podría responder a un efecto de imitación.
11:53Curiosamente, cuando a principios de febrero sale uno de los casos,
11:57se hace viral en redes sociales, el caso nunca se llegó a concretar, el caso se atendió.
12:02Ese caso se hizo viral y curiosamente al otro día aparecen casos similares
12:07y creemos que por ahí puede haber ese fenómeno, digamos, de que algo se haga como viral en los centros
12:13educativos
12:13y que al cerrarse el centro educativo, al cancelar tal vez unas pruebas o cualquier cosa,
12:20eso ha motivado a otros estudiantes también a hacerlo.
12:23Sin embargo, eso no quiere decir que minimicemos el tema.
12:27Otro desafío es lograr identificar a los responsables y aplicar sanciones.
12:33Hasta el momento no hay ninguna sanción porque como le digo, la mayoría de los casos son anónimos.
12:37Tenemos identificados dos o tres casos que se están analizando para entender la gravedad del asunto
12:43y ser justos con la sanción que se va a imponer.
12:45Pero sí quiero dejar claro que una vez identificado el estudiante, sí va a haber una sanción.
12:52Por ahora, ninguna de las amenazas de este año se ha confirmado como real.
12:55Pero si ocurre, ¿estamos preparados para enfrentarlo?
12:59Siempre hay detalles, ¿verdad?
13:01Y a pesar de que estamos haciendo un gran esfuerzo, no le voy a decir que estamos al 100%
13:07preparados.
13:08Nunca se está totalmente preparado para una situación de esta.
13:12Nos falta, sí nos falta, pero estamos dentro de un proceso que viene desde hace años.
13:18Este es un, por decirlo así, es un reto más.
13:21Muchas veces pensamos que estas son situaciones que hay, aquí no pasan.
13:25Tal vez pasan en ciertos países o en ciertos lugares, pero nunca nada es seguro.
13:31Entonces no hay que fiarnos y deberíamos ponerle atención a este tipo de situaciones.
13:36¿Te sentís hoy preparada para enfrentar una situación ante una eventual amenaza real?
13:41Realmente sí.
13:42Después de lo que vivimos el día de hoy y en los cursos que nos ha estado dando la municipalidad,
13:47me siento muy preparada.
13:48Obviamente uno le va a dar nervios en el momento, pero uno ya va a saber cómo controlarse.
13:52¿Siguen siendo las aulas zonas seguras o estamos perdiendo el control?
13:56Estamos haciendo todos los esfuerzos por generar todas las condiciones para que los centros educativos sean lugares seguros.
14:02Y si usted me pregunta a mí, los centros educativos hoy son lugares seguros y queremos seguir preservando eso.
14:08Hoy ir a una clase también significa simulacros, revisión de bultos y protocolos de emergencia.
14:16Escenas que hace pocos años parecían imposibles en Costa Rica.
14:19Porque aunque muchas amenazas terminan siendo falsas, el miedo que queda en las aulas ya es real.
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