¿Qué me pasa, doctor? - Versión laSexta - Programa 164: Alopecia y COVID-19 en español - video Dailymotion

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¿Qué me pasa, doctor? - Versión laSexta - Programa 164: Alopecia y COVID-19

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00:00:14En los últimos años cada vez son más las personas que se someten a un trasplante capilar,

00:00:20una intervención que ya no se esconde. Para saber todas las claves nos acompaña un experto

00:00:26en tricología que explicará cómo han evolucionado las técnicas quirúrgicas que actualmente

00:00:31ofrecen resultados cada vez más naturales. Todas las novedades sobre trasplante capilar

00:00:36hoy. ¿En qué me pasa doctor?

00:00:40Muy bien, pues en esta mañana quiero presentarles a todos ustedes a un gran especialista. Contamos

00:00:46por tanto en este espacio con el doctor Sergio Bañó, dermatólogo y experto en tricología,

00:00:52como ya se ha dicho, que trabaja en el Hospital Universitario Ramón y Cajal de Madrid.

00:00:57Sepan que también pertenece a un grupo de expertos en dermatología en el ámbito capilar

00:01:03y en el ámbito de la dermatología tradicional con el grupo dermatológico el doctor Pedro

00:01:10Jaén. Doctor Bañó, buenos días.

00:01:12Buenos días.

00:01:13Galván de segundo.

00:01:14Galván de segundo.

00:01:15Galván de segundo.

00:01:16Bueno, esto, claro que alguien escoja la dermatología está muy bien, ¿no? Está bien, pero luego

00:01:23la tricología es un paso que le aleja mucho de muchas patologías, ¿no? Se va uno concentrando

00:01:30por la demanda. ¿Sabe usted cuánto ha crecido en los trasplantes y sobre todo en todo lo que

00:01:37es el proceso capilar y la asistencia capilar en España?

00:01:40Bueno, me lo puedo imaginar porque es una de las áreas dentro de la dermatología que más

00:01:44desarrollo ha tenido en los últimos años. La verdad que en la actividad tanto pública

00:01:48como privada hemos vivido una superespecialización muy importante en los últimos años para fomentar

00:01:54actividades no solo asistenciales sino también de docencia e investigación, con lo cual me

00:01:59puedo imaginar que ha subido por lo menos un 50-70%.

00:02:02Un 300%.

00:02:05No me sorprende nada.

00:02:06Es increíble. Pero bueno, dígame, dentro de lo que es el trasplante capilar, supongamos

00:02:13que hay hombres y mujeres. Es más frecuente en hombres, lo sabemos, y casi igual de frecuente

00:02:18en mujeres. Estamos hablando del 75-50% en los casos de las mujeres, el 75% los hombres y

00:02:27el 50-55% las mujeres.

00:02:30Pero ¿cuál es el que va mejor? ¿En hombres o en mujeres?

00:02:36Bueno, en general siempre se dice en hombres, pero va a depender de la materia prima que tenga

00:02:40él o la paciente en la zona donante. El trasplante depende del número de pelos que extraigamos

00:02:45y del grosor de esos folículos. Los hombres en general solemos tener un grosor mayor de los

00:02:51folículos en la zona de la nuca que las mujeres, pero hay resultados realmente espectaculares en mujeres

00:02:56que siempre que tengan ese pelo más hueso.

00:02:59Claro, claro. Usted habla de trasplante capilar y se ha ido tocando la zona preferida por ustedes

00:03:06para hacer el trasplante. Pero yo tengo aquí anotados que hay dos técnicas.

00:03:11La técnica FUE, le llaman ustedes, ¿no? Y la técnica FUS. ¿Puede hacerme distinguir entre una y otra?

00:03:17Sí, el trasplante en los últimos 15 años ha vivido una revolución con la técnica del microinjerto,

00:03:22que es trasplantar pelo a pelo. Y esta es la forma por la que luego queda realmente natural

00:03:27y el crecimiento del pelo evita ese crecimiento como el pelo de muñeca antiguamente.

00:03:32Entonces, dentro de la técnica del microinjerto podemos realizar la cirugía de dos formas,

00:03:36que es con la técnica de la tira y con la técnica FUE, de Follicular Unit Excision.

00:03:41En la técnica de la tira extraemos una banda de piel con pelo de la zona de la nuca

00:03:46que se sutura quirúrgicamente y esa banda de piel con pelo se cortan los folículos uno a uno,

00:03:52se separan y se implantan uno a uno en la zona receptora.

00:03:55De tal forma que esta técnica tiene la gran ventaja, que no hace falta rapar el pelo al paciente o

00:04:00a la paciente

00:04:00y tiene la desventaja que produce una pequeña cicatriz lineal en la zona occipital,

00:04:05que en realidad es muy poco visible a no ser que el paciente lleve el pelo rapado al cero.

00:04:10Respecto a la otra técnica, la técnica FUE tiene la gran ventaja de que no vamos a dejar ninguna marca,

00:04:14porque la extracción de pelo de la zona donante la realizamos uno a uno directamente,

00:04:18no hacemos ningún corte, extraemos el pelo uno a uno y luego implantamos el pelo folículo a folículo en la

00:04:24zona receptora.

00:04:25La gran desventaja es que hace falta rapar el pelo, por eso la gente a veces tiene un poco de

00:04:28lío

00:04:29con que si el trasplante hace falta rapar el pelo o no, depende de la técnica que utilicemos.

00:04:33Si usted se da la vuelta verá que la gente no va a tener ya ningún lío, mire, mire, mire,

00:04:37allí, en el otro lado.

00:04:39Están las dos técnicas perfectamente definidas y diseñadas.

00:04:44Sí, buen gráfico.

00:04:46Bueno, hay otros asuntos en relación con este tema que antes de profundizar en cada uno de ellos

00:04:54vamos a ir con nuestro tradicional informe. Vamos allá.

00:04:59El trasplante capilar es una intervención que ha experimentado un aumento de un 300% en la última década.

00:05:06Se trata de una operación que se está consolidando como la solución más eficaz a largo plazo para tratar la

00:05:12alopecia,

00:05:13sobre todo la androgénica masculina y femenina, aunque son ellos los que más se someten a este tipo de intervenciones,

00:05:19representando el 75% de los casos.

00:05:22El origen de esta alopecia es genético u hormonal y lo más característico es la falta de densidad capilar

00:05:28por la zona frontal y superior de la cabeza y la coronilla.

00:05:32Para recuperar esta densidad, el trasplante capilar mediante técnica de microinjertos consigue una mejora muy significativa.

00:05:39Las técnicas más empleadas son la FUS y la FUE, una intervención indolora que no deja cicatrices

00:05:45y en la que se implantan folículos individuales.

00:05:48Esta intervención se realiza en quirófano, no requiere ingreso hospitalario

00:05:52y la recuperación suele ser completa aproximadamente una semana después de la intervención.

00:05:57El crecimiento de pelo comienza a observarse a partir de los seis meses de la cirugía,

00:06:02siendo máximo al año tras la intervención.

00:06:04Con esta técnica se consiguen trasplantar los cabellos en menos tiempo con más precisión

00:06:09y logrando unos resultados más naturales.

00:06:14Bueno, perfecto informe, pero queremos saber más cosas en profundidad de este asunto.

00:06:20Usted hace poco tiempo, quizás un año, publicó un trabajo en la revista de la Sociedad Española de Dermatología

00:06:30en el que relacionaba la alopecia androgenética, que es la gran causa de esta caída de cabello,

00:06:36con el efluvio telógeno, que son esos pelillos, diríamos, frágiles y fácilmente que se caen,

00:06:44y el coronavirus. ¿Qué me puede decir de eso?

00:06:47Bueno, este es uno de los temas más interesantes en la actualidad y es la posible relación de la alopecia

00:06:53androgénica,

00:06:54es decir, que un paciente tenga una calvicie común, con presentar un mayor riesgo de presentar una infección grave por

00:07:00coronavirus.

00:07:01¿De dónde sale este titular de los calvos o los pacientes con alopecia pueden tener más riesgo de coronavirus?

00:07:07Bueno, tiene una base científica y es que existe una estructura que es necesaria para que el coronavirus penetre en

00:07:15las células pulmonares

00:07:16y esa estructura está estimulada en los pacientes que tienen sensibilidad a los andrógenos.

00:07:20Entonces, los pacientes con alopecia androgénica tienen de por sí mayor sensibilidad a los andrógenos

00:07:25y, por lo tanto, se postulaba que pudieran tener un mayor riesgo de infección grave por coronavirus

00:07:30porque facilitara la entrada del coronavirus en las células pulmonares.

00:07:33Esta hipótesis se llevó a cabo una serie de estudios clínicos al inicio de 2020 cuando surgió la pandemia

00:07:40y, para nuestra sorpresa, aunque todavía son resultados preliminares,

00:07:44hemos podido ver cómo, en efecto, los pacientes que tenían una alopecia androgénica tenían mayor riesgo de infección grave.

00:07:50Lo pudimos ver en varios hospitales madrileños porque los pacientes hospitalizados,

00:07:54un gran porcentaje de ellos, los hospitalizados en planta con infecciones graves, tenían alopecia androgénica

00:08:00y, a raíz de ahí, con un grupo de dermatólogos americanos, estamos haciendo unos estudios de investigación

00:08:06para ver si los tratamientos que disminuyen esa sensibilidad a los andrógenos,

00:08:10que llamamos fármacos antiandrógenos, pudieran tener una utilidad para no solo prevenir,

00:08:16sino disminuir la gravedad del coronavirus.

00:08:18Y datos de hace escasamente siete días, los resultados preliminares de esos estudios,

00:08:23también con esos ensayos clínicos, han visto que sí que pueden tener cierta utilidad.

00:08:27Evidentemente, toda esta investigación es muy reciente, lleva menos de cinco o seis meses,

00:08:33son necesarios muchos más estudios que confirmen esta hipótesis,

00:08:36pero de confirmarse es una línea de investigación muy interesante,

00:08:39dado que los fármacos antiandrógenos son medicamentos muy bien tolerados

00:08:43y podrían tener un impacto real, no en alopecia en este caso,

00:08:47sino en la disminución de la gravedad de infecciones por coronavirus.

00:08:51Está bien, es muy interesante, lo que se puede aprender siempre de lo que es la esencia de una patología,

00:09:00como también puede afectar a otros órganos y aparatos.

00:09:04Pero, ¿qué relación hay entre la angiotensina, que usted sabe que en el ciclo de la hipertensión funciona la renina,

00:09:13el ciclo de la renina y la angiotensina, que al final son aminoácidos,

00:09:18¿qué relación hay entre la angiotensina y la posibilidad de que sea un receptor igual que el receptor pulmonar

00:09:25que da lugar a la neumolía bilateral?

00:09:27Sí, en realidad, la estructura que comentábamos, que es una proteasa llamada TMPRSS2,

00:09:34participa en el que el coronavirus se ancle a las células pulmonares,

00:09:38y en esa estructura de anclaje también participa la enzima conversora de angiotensina.

00:09:43Entonces, es muy interesante porque la enzima conversora de angiotensina

00:09:46también está influenciada por un mecanismo de sensibilidad a los andrógenos,

00:09:50o sea que los andrógenos actuarían en esas dos vías,

00:09:53tanto en la proteasa, TMPRSS2, como en la enzima conversora de angiotensina,

00:09:58favoreciendo ese anclaje del coronavirus en las células pulmonares.

00:10:02Y esta hipótesis y esta base es muy interesante

00:10:04porque con diferentes fármacos antiandrógenos,

00:10:08no ya solo los que utilizamos para alopecia androgénica,

00:10:11sino otros medicamentos antiandrógenos que se utilizan para patología prostática,

00:10:15podríamos frenar ese anclaje del coronavirus a varios niveles.

00:10:19Y esto es algo que todavía es una hipótesis,

00:10:21pero es una de las líneas de investigación más interesantes actualmente

00:10:25con la relación de andrógenos e infección COVID-19.

00:10:28Es increíble, ¿no?, como me sorprende la potencial relación de la próstata

00:10:34con la neumolía bilateral, ¿no?, pero existe, existe.

00:10:39Y podría justificar, doctor Beltrán,

00:10:42el que vemos que realmente los pacientes más graves con coronavirus

00:10:46suelen ser varones, y suelen ser varones no adolescentes ni niños,

00:10:52sino varones adultos.

00:10:53Entonces, es muy interesante porque es ahí donde los andrógenos

00:10:56juegan un papel más importante, y es una de las bases clínicas

00:11:00por las que se postuló esta posible relación entre andrógenos

00:11:03e infección grave por coronavirus.

00:11:05Está bien, está bien.

00:11:06Bueno, me quedaría hablando con usted todo el tiempo,

00:11:08pero tenemos mucha información acumulada para darle,

00:11:12hacerlo global, todo hoy lo que nos va a plantear.

00:11:15Pero, ¿para qué sirve? ¿Qué le sirve?

00:11:18¿Cómo ha afectado a su trabajo con el trasplante capilar?

00:11:22¿Ha afectado algo?

00:11:23Bueno, realmente el coronavirus ha afectado.

00:11:25Lo primero, curiosamente, ha tenido un efecto paradójico en positivo,

00:11:28y es que desde haber pasado el primer pico de la pandemia,

00:11:33en abril-mayo, hemos tenido la mayor actividad quirúrgica,

00:11:36en cuanto a trasplante capilar se refiere,

00:11:38en la historia de nuestra unidad de tricología.

00:11:41Es decir, hemos hecho más cirugías que nunca.

00:11:43Yo creo que han influido dos factores.

00:11:45El primero, que uno de los principales hándicaps

00:11:47para que tanto un paciente como una paciente

00:11:49se someta a un trasplante capilar,

00:11:51es que requiere desaparecer del entorno sociolaboral

00:11:54durante siete a diez días.

00:11:56Entonces, en la época del teletrabajo y de las videoconferencias,

00:11:59ha sido un factor determinante.

00:12:01Factor dos, yo creo que ha sido el que hemos visto

00:12:03que la vida es corta,

00:12:05y muchos pacientes han dedicado

00:12:07gran parte o parte de sus recursos para ellos mismos,

00:12:10y han dejado de hacer algunos viajes u otras inversiones

00:12:13para realmente tener un recurso positivo

00:12:17a nivel de la estética personal,

00:12:18y no solo en el trasplante capilar,

00:12:20sino que se ha visto en otro tipo de cirugías estéticas.

00:12:21Sí, sí, en el ámbito de la dermatología,

00:12:23la belleza ha sido muy importante.

00:12:26Bueno, tenemos con nosotros esta Brenda Armida,

00:12:30que es la que nos va a dar las preguntas de los espectadores,

00:12:33y Ana Villalta, que inmediatamente...

00:12:35Las dos son de La Coluña, por cierto.

00:12:37Bonita tierra.

00:12:38Sí, sí.

00:12:39Nosotros sacamos gente de cualquier lado.

00:12:42Nos da igual.

00:12:43Pero bueno, quiero decirte que todo el mundo funciona en el espacio.

00:12:48Ana Villalta, ¿qué noticias tenemos de actualidad?

00:12:50Sí, les traemos una noticia muy relacionada,

00:12:52porque en realidad muchas personas se trasladan a Turquía

00:12:55para hacerse un trasplante capilar.

00:12:57Sin embargo, cada vez son más las personas

00:12:59que prefieren realizarse esta operación en España.

00:13:01Uno de los motivos es para no correr riesgos.

00:13:05Por este trasplante de pelo,

00:13:07este paciente pagó hace años 9.000 euros,

00:13:10y no quedó muy contento.

00:13:11Me tuvieron que operar dos veces,

00:13:13en esas dos veces casi fue peor el tendido que la enfermedad.

00:13:16Ahora ha decidido volverlo a intentar,

00:13:18abonando esta vez casi la mitad, 5.000 euros.

00:13:21Yo estoy súper cómodo, no noto nada de dolor.

00:13:23El abaratamiento de estas operaciones

00:13:25es la razón principal del boom que vive la industria

00:13:27de los microinjertos capilares en España.

00:13:30El año pasado, a esta misma fecha,

00:13:32había la mitad de pacientes preocupados,

00:13:33se ha duplicado el número de pacientes.

00:13:36Hace unos años un tratamiento como este costaba unos 8.000 euros,

00:13:39y ahora podemos encontrarlo por 2.500 euros,

00:13:41un descenso de más del 68%.

00:13:44Precios serían desorbitantes.

00:13:45Una vez llegada a pagar por un injerto,

00:13:47pues hasta los 12.000, 15.000 euros.

00:13:49Detrás del recorte de precios está la mayor competencia.

00:13:52Por ejemplo, en Madrid se han abierto 30 clínicas

00:13:54en solo una década,

00:13:55pero desde el sector avisan...

00:13:56...que hay, sobre todo, como mucho intrusismo.

00:13:59Clínicas de trasplante capilar sin estar especializadas.

00:14:02Un negocio que se ha disparado

00:14:03gracias también a unas operaciones

00:14:05donde se han mejorado las técnicas,

00:14:06más fáciles, más cómodas y con mejores resultados.

00:14:09La mejoría en los tratamientos capilares

00:14:11en la última década ha supuesto una revolución.

00:14:14Todo eso ha hecho que clientes como Óscar

00:14:16prefieran quedarse en España

00:14:17y no viajar a Turquía, país con cientos de clínicas.

00:14:20Todo me viene cerca y además los hospitales

00:14:22que están alrededor, por si se complicara algo.

00:14:24Al año, unos 10.000 españoles viajan a Turquía

00:14:26para un trasplante de pelo

00:14:27que cuesta unos 2.000 euros viaje incluido.

00:14:29Una tarifa ya no tan alejada

00:14:30de lo que podemos encontrar en España.

00:14:33Y dejamos por un momento el trasplante capilar

00:14:35para abordar un tema importante,

00:14:37el paro cardíaco en niños.

00:14:39En el hospital Gregorio Marañón

00:14:41están haciendo una investigación

00:14:42en la que registran las condiciones

00:14:44en las que se producen para prevenirlos

00:14:46y disminuir así sus consecuencias.

00:14:49¿Es un registro cualquiera?

00:14:51Lo que analiza son todos los factores

00:14:53relacionados con las paradas cardíacas

00:14:56intrahospitalarias que ocurren en niños.

00:14:57Es español y el primero que lo hace en todo el mundo.

00:15:00Con todos estos datos...

00:15:01Tanto los datos demográficos de los pacientes

00:15:03como su edad, su sexo,

00:15:05el peso que tenían en el momento de sufrir

00:15:08la parada cardíaca,

00:15:09hasta aquellos relacionados con la parada.

00:15:10Médicos del Gregorio Marañón

00:15:12han sacado las siguientes conclusiones.

00:15:14Vimos que tenían peor pronóstico

00:15:15aquellos pacientes que sufrían una parada

00:15:17fuera de las unidades de cuidados intensivos,

00:15:20que el origen de la parada

00:15:21era una enfermedad neurológica que como antecedente

00:15:24tenían una enfermedad oncológica como un cáncer.

00:15:27Saber esto ayuda y mucho para algo esencial,

00:15:30salvar la vida de los niños que sufren este tipo de episodios.

00:15:33Los distintos factores sobre los que podíamos intentar influir

00:15:38para mejorar la supervivencia en los próximos años.

00:15:41individualizar la atención con cada paciente

00:15:43e incluso hacer un seguimiento

00:15:45más a largo plazo de esos niños

00:15:47para darles, entre otras cosas,

00:15:49respuesta a sus patologías.

00:15:51Para hacer lo posible ha hecho falta

00:15:53esta combinación de factores,

00:15:55ganas, ciencia e inversión.

00:15:57Y es en esto en lo que podemos colaborar todos,

00:16:00firmando por la causa.

00:16:03Inversión en ciencia crea futuro,

00:16:05crea inversión y crea riqueza.

00:16:07A través del código QR de esta pantalla

00:16:09ya queremos conseguir que se dedique al menos

00:16:11el 2% del PIB a la inversión en ciencia.

00:16:15Ya son más de 600.000 las recogidas

00:16:18para conseguir que proyectos como este

00:16:20no sean cosa del futuro, sino también del presente.

00:16:24Y seguimos con más noticias.

00:16:26En concreto, el Palacio de Neptuno

00:16:28fue el escenario en el que se han entregado

00:16:30unos prestigiosos galardones

00:16:32para premiar la ciencia y a la biomedicina.

00:16:35Una iniciativa de la Sexta

00:16:36en su compromiso con la investigación.

00:16:39Se ha celebrado la sexta edición

00:16:41de los Premios Constantes y Vitales

00:16:43a la investigación biomédica

00:16:45y a la prevención de la salud.

00:16:46Una iniciativa de la Sexta

00:16:48y de la Fundación AXA.

00:16:50Desde la Sexta

00:16:51seguimos implicados

00:16:52en que este proceso,

00:16:53en que este proyecto de Constantes y Vitales,

00:16:55este intento de que a los científicos,

00:16:57a la comunidad científica,

00:16:59se le reconozca,

00:17:00tenga un reconocimiento social,

00:17:02nos interesemos por su trabajo,

00:17:04sean capaces de comunicarlo

00:17:05y que las cantidades destinadas

00:17:09a estas partidas

00:17:10sean cada vez mayores,

00:17:11las apropiadas para una sociedad desarrollada

00:17:14como es la nuestra,

00:17:14como es España en este caso,

00:17:16yo creo que es un objetivo

00:17:17que seguiremos compartiendo,

00:17:18lo compartiremos con AXA.

00:17:19El compromiso de la Fundación AXA

00:17:21y de AXA en general

00:17:22es seguir difundiendo

00:17:24la importancia que tiene

00:17:25la investigación y la ciencia

00:17:27porque además

00:17:27la investigación es el preludio

00:17:29de la prevención

00:17:31y como aseguradores

00:17:32la prevención es nuestra materia prima.

00:17:34Unos galardonés

00:17:35con un claro objetivo.

00:17:37Pues estos premios

00:17:38quieren poner en valor

00:17:39todo el talento científico

00:17:40que tenemos en este país

00:17:41en un año

00:17:42donde hay que ponerlo

00:17:44en especial relevancia, ¿no?

00:17:46Sin ciencia no hay futuro

00:17:47y eso es lo que queremos premiar aquí,

00:17:49la buena ciencia

00:17:50y el buen hacer

00:17:51de nuestros científicos.

00:17:52El premio

00:17:53La Mejor Publicación Biomédica

00:17:55ha sido para Nuria Monserrat

00:17:56que ha creado un modelo in vitro

00:17:58para entender

00:17:59cómo afecta a las células humanas

00:18:01el SARS-CoV-2.

00:18:02El de Mejor Iniciativa

00:18:03ha recaído en una campaña

00:18:05de la Asociación Española

00:18:06contra el Cáncer

00:18:07y el reconocimiento

00:18:08a la trayectoria profesional

00:18:09ha sido para Francisco Martínez Mojica,

00:18:12creador de uno de los mayores avances

00:18:14de la biología molecular,

00:18:16el CRISPR.

00:18:16Las aplicaciones

00:18:18que está teniendo CRISPR

00:18:19dentro de esa utilidad

00:18:22que es la adición genética

00:18:24consisten en averiguar

00:18:26cuáles son las razones genéticas

00:18:29de muchísimas enfermedades.

00:18:31Finalmente,

00:18:32en el cardiólogo

00:18:33Borja Ibáñez

00:18:34recayó el premio

00:18:34al joven talento

00:18:35dotado con 100.000 euros

00:18:37para garantizar

00:18:38la continuidad

00:18:39de su investigación.

00:18:40Los tratamientos del cáncer

00:18:41han resultado

00:18:41en un aumento espectacular

00:18:43de la supervivencia

00:18:43de los pacientes.

00:18:44Sin embargo,

00:18:45en un porcentaje no pequeño

00:18:46muchos otros pacientes

00:18:47acaban desarrollando

00:18:48una toxicidad

00:18:49inducida por estos fármacos

00:18:50en el corazón

00:18:51que provoca que los pacientes

00:18:52sobreviven en el cáncer

00:18:53pero tienen una insuficiencia cardíaca

00:18:54el resto de su vida.

00:18:56Este proyecto

00:18:56al que voy a dedicar

00:18:57este premio

00:18:58está principalmente orientado

00:19:00a conocer mejor

00:19:01los mecanismos

00:19:02que provocan

00:19:02este daño en el corazón,

00:19:04identificar posibles

00:19:06metodologías

00:19:06para el diagnóstico precoz

00:19:07y sobre todo

00:19:08identificar tratamientos

00:19:09que pudieran prevenir

00:19:10el desarrollo

00:19:10de esta toxicidad cardíaca.

00:19:12Constantes y vitales

00:19:13ha dejado claro

00:19:14que el trabajo

00:19:15de los investigadores

00:19:16y científicos españoles

00:19:17es en estos momentos

00:19:19más importante

00:19:20que nunca.

00:19:22Bueno,

00:19:22y después de estas noticias

00:19:24siempre al día

00:19:25de nuestro grupo

00:19:26en relación

00:19:27con la investigación

00:19:28en la que ha tomado

00:19:29un alto interés

00:19:30constantes y vitales

00:19:31y después de contemplar

00:19:33a los premiados,

00:19:34no nos queda más

00:19:35que continuar

00:19:36con lo que estábamos.

00:19:39Con el doctor Bañó

00:19:40estamos hablando

00:19:41de trasplante capilar,

00:19:42hemos dicho muchos datos ya

00:19:44pero nos quedan

00:19:45algunos más.

00:19:46Concretamente,

00:19:47veamos en el trasplante capilar

00:19:49esa manera de hacerlo

00:19:50pelo a pelo.

00:19:52Bueno,

00:19:53vamos a realizar

00:19:53a nuestro paciente

00:19:54un trasplante capilar

00:19:55con la técnica

00:19:56del microinjerto,

00:19:57el subtipo de técnica tira

00:19:58que llamamos.

00:20:00Entonces,

00:20:00primero en el proceso

00:20:01es la realización

00:20:02del diseño

00:20:03de la zona receptora

00:20:04donde vamos luego

00:20:04a implantar los folículos.

00:20:06Lo más importante

00:20:07es cuidar mucho

00:20:08la zona receptora,

00:20:09es decir,

00:20:10donde hemos implantado

00:20:11cada uno de los pelos,

00:20:12eso se implanta

00:20:13sin puntos ni nada,

00:20:14se introduce dentro

00:20:14de la incisión

00:20:15que hemos realizado,

00:20:16con lo cual

00:20:17si el paciente

00:20:17se da un golpe

00:20:18en la zona

00:20:18los pelos podrían salirse

00:20:20o dañarse

00:20:20esa raíz folicular.

00:20:21Entonces,

00:20:22tiene que mantenerse

00:20:22en reposo estricto

00:20:23esa zona,

00:20:24no tocarla,

00:20:25no frotarla,

00:20:26etcétera,

00:20:26por lo menos durante 48 horas

00:20:27hasta que se empiezan

00:20:28a realizar los lavados

00:20:29del cuero cabelludo.

00:20:30Pero ese es el aspecto

00:20:31más importante.

00:20:32No hay problema

00:20:32con la zona donante

00:20:34donde hemos extraído

00:20:34el pelo,

00:20:35el paciente se puede apoyar,

00:20:36puede tocarse sin problema,

00:20:37pero la zona receptora

00:20:38tiene que tener mucho cuidado.

00:20:39Tiene que tener cuidado

00:20:40al entrar a los coches

00:20:42con no darse golpes,

00:20:43no se puede poner

00:20:43una gorra,

00:20:44un sombrero

00:20:45los primeros dos días

00:20:45y no puede tampoco

00:20:47ponerse jerseys,

00:20:48tiene que utilizar

00:20:49americanas,

00:20:50etcétera,

00:20:50es la parte más importante.

00:20:52Haremos un desflecado

00:20:52en la zona anterior

00:20:55y es muy importante

00:20:56también la simetría

00:20:57a la hora de plantear

00:20:59el trasplante capilar.

00:21:00Lo primero sería

00:21:01cortar esa banda

00:21:02de piel con pelo

00:21:03y hacer la sutura,

00:21:04eso se tarda

00:21:05aproximadamente

00:21:05una media hora,

00:21:06tres cuartos de hora.

00:21:07Luego,

00:21:07mientras el equipo técnico

00:21:08procesa esa banda

00:21:10de piel con pelo

00:21:11y la va cortando

00:21:12uno a uno,

00:21:13el cirujano capilar

00:21:14vamos realizando

00:21:16las incisiones

00:21:17y la anestesia local

00:21:18de la zona receptora.

00:21:20Es decir,

00:21:20primero vamos haciendo

00:21:21todos los agujeritos

00:21:22en quirófano

00:21:23donde luego

00:21:24se va a ir implantando

00:21:25el pelo uno a uno.

00:21:26Esta fase

00:21:26de realizar las incisiones

00:21:28suele durar

00:21:28aproximadamente una hora,

00:21:29hora y media,

00:21:30mientras el equipo técnico

00:21:31trabaja con las unidades

00:21:32foliculares

00:21:33y luego ya la última fase

00:21:34del trasplante

00:21:35que suelen ser

00:21:35unas dos horas,

00:21:37tres horas

00:21:37en función del calibre,

00:21:39el número de unidades

00:21:39foliculares a trasplantar,

00:21:40es cuando ya se va

00:21:41introduciendo

00:21:42cada uno de los pelos

00:21:44individualmente

00:21:45en cada uno

00:21:46de los agujeros

00:21:47de las incisiones

00:21:47que hemos realizado

00:21:48previamente.

00:21:49En una cirugía

00:21:50de trasplante capilar

00:21:53no deja de ser

00:21:54una intervención quirúrgica

00:21:55y entonces,

00:21:56como en cualquier otra intervención,

00:21:57deberíamos de tener

00:21:58las precauciones necesarias

00:22:00para dar la máxima seguridad

00:22:02al paciente

00:22:03y facilitar el trabajo

00:22:05al equipo técnico

00:22:06porque lo que nosotros

00:22:06pretendemos

00:22:07es hacer una asediación

00:22:08consciente

00:22:09que se llama

00:22:09no una anestesia general

00:22:11porque no es necesario

00:22:12sino simplemente

00:22:13un procedimiento

00:22:14en el que tengamos

00:22:15una asediación consciente

00:22:16en el que el paciente

00:22:16esté confortable

00:22:17pero que en todo momento

00:22:18si lo necesitamos

00:22:19él sea capaz de colaborar

00:22:21para poder estar seguros

00:22:23de que no perdemos

00:22:24en ningún momento

00:22:25el control

00:22:25de todas sus constantes.

00:22:28El paciente

00:22:28está tranquilo

00:22:30ha sido una cirugía

00:22:32de aproximadamente

00:22:32unas 5 horas

00:22:33y obtendrá

00:22:34el resultado cosmético

00:22:36final de esta cirugía

00:22:37a partir de los 6 meses

00:22:39y sobre todo

00:22:40se suele ver

00:22:40a los 12 meses al año.

00:22:43Bueno, doctor Baño,

00:22:45perfecto,

00:22:46es muy interesante

00:22:47pero me imagino

00:22:49que tiene sus indicaciones

00:22:50la principal

00:22:51hemos visto

00:22:52que era la alopecia

00:22:53androgenética

00:22:54pero hay otras

00:22:55por ejemplo

00:22:56¿en un lique en plano

00:22:57es susceptible

00:22:58de hacerse

00:22:59un trasplante capilar?

00:23:01Bueno,

00:23:01podría ser

00:23:02el mejor escenario

00:23:03sin duda

00:23:03va a ser una alopecia androgénica

00:23:04no todos los pacientes

00:23:06con alopecia androgénica

00:23:07podrán operarse

00:23:07porque si no tienen

00:23:08buena calidad

00:23:09en su materia prima

00:23:10no les merecerá la pena

00:23:11Usted les dice que no

00:23:12pero hay otras alopecias

00:23:14que sí que se puede trasplantar

00:23:15como las alopecias cicatriciales

00:23:17no obstante

00:23:17yo explico a mis pacientes

00:23:18que es como

00:23:19sembrar en una tierra

00:23:20mal abonada

00:23:21porque el porcentaje

00:23:22de supervivencia

00:23:23de las unidades foliculares

00:23:24trasplantadas

00:23:25va a ser menor

00:23:26les va a merecer

00:23:26un poco menos la pena

00:23:28aún así

00:23:28esos pacientes

00:23:29no suelen aspirar

00:23:30un resultado

00:23:30de 9 o de 10

00:23:32sino que un resultado

00:23:33de 7

00:23:33a nivel de densidad

00:23:34les va a producir

00:23:35una satisfacción importante

00:23:37¿y las que son alopecias

00:23:38debido a la radioterapia

00:23:40también las intervienen ustedes?

00:23:42Bueno

00:23:42las alopecias por radioterapia

00:23:43en general

00:23:44suelen recuperarse

00:23:45las alopecias por radioterapia

00:23:47que no se recuperen

00:23:47suelen producir

00:23:48una alteración

00:23:49a nivel de la piel

00:23:50que disminuye también

00:23:51el grado de supervivencia

00:23:53Hay una que había

00:23:54una alopecia

00:23:56fibrosante frontal

00:23:59supongo que la conoce

00:24:00la B

00:24:01de vez en cuando

00:24:01¿esa también la operan

00:24:03en este tipo?

00:24:03Se puede operar

00:24:04pero está incluida

00:24:05en el grupo

00:24:05de alopecias cicatriciales

00:24:06en las que el resultado

00:24:07va a ser

00:24:08de 7

00:24:09por así decir

00:24:10entonces hay que discutir

00:24:11muy bien con el paciente

00:24:12en este caso

00:24:12la paciente

00:24:13porque suelen ser mujeres

00:24:14si le merece la pena

00:24:15Vale

00:24:16Bueno

00:24:17Brenda Almira

00:24:18¿qué preguntas hay

00:24:19de los espectadores?

00:24:20Pues tenemos varias

00:24:21y muy interesantes

00:24:22todas ellas

00:24:22Doctor

00:24:23¿diría usted

00:24:24que hay alguna época

00:24:25del año

00:24:26más recomendada

00:24:26que otra

00:24:27para realizar

00:24:27un trasplante capilar?

00:24:29Bueno

00:24:29realizamos trasplante

00:24:30a lo largo

00:24:31de todo el año

00:24:31en general

00:24:32suele enfocarse

00:24:33en las épocas

00:24:34en las que el paciente

00:24:35puede desaparecer

00:24:37del mapa

00:24:37esa semana

00:24:3810 días

00:24:39los cuidados

00:24:40posteriores

00:24:41de un trasplante

00:24:42obligan a que el paciente

00:24:43no se sumerja

00:24:43en el agua

00:24:44por lo tanto

00:24:45quizá yo lo distanciaría

00:24:46del verano

00:24:47no obstante

00:24:48el verano

00:24:48es una de las épocas

00:24:49que más operamos

00:24:50por el periodo vacacional

00:24:51yo creo que la conclusión

00:24:52es que podemos operar

00:24:53a lo largo de todo el año

00:24:54siempre que luego

00:24:54el paciente pueda organizarse

00:24:55esa semana

00:24:56posquirúrgica

00:24:57de unos cuidados

00:24:58un poco especiales

00:24:59Siguiente pregunta

00:25:00Precisamente hablando

00:25:01del verano

00:25:02si un paciente

00:25:02quiere irse de vacaciones

00:25:04justo después

00:25:04de haberse operado

00:25:05¿es recomendable?

00:25:06¿es mejor dejar

00:25:06un plazo de tiempo?

00:25:08Yo le recomiendo

00:25:08que estén

00:25:10más tranquilos

00:25:10a nivel

00:25:11dentro de casa

00:25:12etcétera

00:25:13dos o tres días

00:25:13y luego a partir

00:25:14de ese tiempo

00:25:15sí que pueden irse

00:25:15de vacaciones

00:25:16deben evitar el sol

00:25:17la primera semana

00:25:17y evitar sumergirse

00:25:18la cabeza

00:25:19los primeros diez días

00:25:20fuera de ello

00:25:21pueden hacer una vida

00:25:21bastante normal

00:25:22Venga, una más

00:25:23Y desde fuera de Madrid

00:25:24nos dicen

00:25:25si voy a Madrid

00:25:26a operarme

00:25:27¿cuánto tiempo

00:25:27tengo que tardar

00:25:28en volver a mi país

00:25:30o a mi ciudad?

00:25:30Bueno, realmente

00:25:31a las 24 horas

00:25:32que hagamos la primera

00:25:33revisión posoperatoria

00:25:34al paciente

00:25:34si está en buen estado

00:25:35el paciente puede

00:25:36volver a casa

00:25:37Bien

00:25:38perfecto

00:25:39vamos allá

00:25:39tenemos

00:25:40ese binomio

00:25:41que usted ha dicho

00:25:42se puede ver

00:25:43en las peluquerías

00:25:45vamos con este reportaje

00:25:47Un 60%

00:25:49de los varones

00:25:50sufre alopecia androgénica

00:25:51a lo largo de su vida

00:25:52Son los hombres

00:25:53los que pierden

00:25:53más cabello

00:25:54y empiezan a perderlo

00:25:55más pronto

00:25:56Uno de los trastornos

00:25:57capilares

00:25:58más frecuentes

00:25:59en el que los andrógenos

00:26:00hormonas masculinas

00:26:01reducen el tamaño

00:26:02de los folículos pilosos

00:26:03haciéndolos cada vez

00:26:04más finos

00:26:05hasta desaparecer

00:26:06Ahora

00:26:06estudios realizados

00:26:08en el Hospital Gómezulla

00:26:09y Príncipe de Asturias

00:26:10apuntan a un doble

00:26:11paralelismo

00:26:12entre el coronavirus

00:26:12y la caída de cabello

00:26:14Por una parte

00:26:15las personas

00:26:15que sufren alopecia androgénica

00:26:17tienen una mayor predisposición

00:26:18para adoptar

00:26:19formas graves

00:26:20de COVID-19

00:26:21pero además

00:26:21las personas

00:26:22que superen el virus

00:26:23serán también

00:26:24más susceptibles

00:26:25de desarrollar

00:26:26una caída de cabello temporal

00:26:27conocida como

00:26:28efluvio telógeno

00:26:29Es un público

00:26:30que está teniendo

00:26:31una caída brusca

00:26:32del cabello

00:26:32una caída repentina

00:26:33que son mujeres

00:26:35son hombres

00:26:36son de todas las edades

00:26:37es una alopecia

00:26:38completamente distinta

00:26:39afortunadamente

00:26:40es una caída

00:26:41que es reversible

00:26:42y que se suele resolver

00:26:44con el paso del tiempo

00:26:45Entre las distintas causas

00:26:46que pueden provocar

00:26:47esta caída temporal

00:26:48del cabello

00:26:49como alteraciones hormonales

00:26:50o carencias

00:26:51en algún tipo de vitamina

00:26:52o mineral

00:26:52el factor psicológico

00:26:53y el estrés

00:26:54se imponen como causa principal

00:26:55en estos tiempos de pandemia

00:26:56Por ejemplo

00:26:57una enfermedad grave

00:26:59picos altos de fiebre

00:27:00una infección

00:27:01incluso la ingesta

00:27:02de ciertos fármacos

00:27:03nos pueden provocar

00:27:04un estrés físico

00:27:05también tenemos

00:27:06el estrés emocional

00:27:08cualquier preocupación

00:27:09si estamos pasando

00:27:10por un proceso de enfermedad

00:27:11obviamente hay un componente

00:27:13emocional

00:27:13muy fuerte

00:27:14actuando directamente

00:27:15sobre la pérdida de cabello

00:27:17Es decir

00:27:18las personas que atraviesen

00:27:19este virus

00:27:19tengan o no

00:27:20predisposición genética

00:27:21para la alopecia

00:27:22estarán más predispuestas

00:27:24a sufrir

00:27:24efluvio telógeno

00:27:25y aunque no hay un tratamiento

00:27:27médico estándar

00:27:27sí que existen alternativas

00:27:29tanto tratamientos de choque

00:27:30a base de ampollas

00:27:31por ejemplo

00:27:32para frenar la caída temporal

00:27:33como otros tratamientos

00:27:35que lo que hacen

00:27:35es activar

00:27:36la circulación sanguínea

00:27:37creando nuevos cabellos

00:27:39para mejorar

00:27:40la salud capilar

00:27:43Bueno

00:27:43hay una serie

00:27:44de tratamientos

00:27:45y de estudios

00:27:46que han hecho ustedes

00:27:47siempre oímos hablar

00:27:48del minoxidil

00:27:50no hay dermatólogo

00:27:51que no lo use

00:27:52de una manera importante

00:27:54lo seguimos usando

00:27:55lo seguimos usando

00:27:56pero la gran novedad

00:27:57es que lo utilizamos

00:27:58mucho

00:27:59vía oral

00:28:00que es una novedad

00:28:01de los últimos

00:28:014 o 5 años

00:28:02y que ha facilitado

00:28:03mucho la vida

00:28:04especialmente a las mujeres

00:28:05pero también a muchos hombres

00:28:07brevemente

00:28:08¿me puedes relacionar

00:28:09la microbiota

00:28:10con la tricología?

00:28:12Bueno

00:28:13la microbiota

00:28:14o flora

00:28:15bacteriana

00:28:16y de otros gérmenes

00:28:17que tenemos

00:28:17a nivel interno

00:28:18en algunas

00:28:19zonas

00:28:20como el intestino

00:28:21o la piel

00:28:21se ha relacionado

00:28:22con algunas

00:28:23enfermedades

00:28:24autoinmunes

00:28:24y específicamente

00:28:25con la alopecia areata

00:28:26la alopecia areata

00:28:27que es una forma

00:28:28de alopecia

00:28:28en la que muchos pacientes

00:28:29pueden perder

00:28:30repentinamente

00:28:31todo el pelo

00:28:31del cuerpo

00:28:32se han realizado

00:28:33varios estudios

00:28:34que han visto

00:28:35una asociación

00:28:36entre alteraciones

00:28:37de la microbiota intestinal

00:28:38y la aparición

00:28:39de esta alopecia areata

00:28:40por lo tanto

00:28:41parece que esa flora

00:28:42intestinal

00:28:43puede tener relación

00:28:43con el sistema

00:28:44inmunológico

00:28:45y este sistema

00:28:45inmunológico

00:28:46afectar al pelo

00:28:47está bien

00:28:48estamos buscando

00:28:50estamos buscando

00:28:51con todas las

00:28:51estas son innovaciones

00:28:52que se produjeron

00:28:54en 2019

00:28:55en cuanto a los

00:28:56descubrimientos médicos

00:28:57tenemos tratamientos

00:28:59para la alopecia

00:28:59hemos citado

00:29:00ya uno

00:29:01y concretamente

00:29:02hemos hablado

00:29:03de la microbiota

00:29:03que también se puede

00:29:04solucionar

00:29:05Ana Villalta

00:29:06preparó un reportaje

00:29:07sobre los tratamientos

00:29:08de alopecia

00:29:10los tratamientos

00:29:11para la alopecia

00:29:12androgénica

00:29:13son muy variados

00:29:14y para administrarlos

00:29:15el especialista

00:29:16debe valorar

00:29:17las características

00:29:18que tiene cada paciente

00:29:19y sus necesidades

00:29:20uno de los que más

00:29:21se emplea

00:29:22para estos casos

00:29:23es el minoxidil oral

00:29:24que según una encuesta

00:29:25lo prescriben

00:29:26en sus consultas

00:29:27el 60%

00:29:28de los dermatólogos

00:29:29otro fármaco

00:29:30que se emplea

00:29:31es la dutasterida

00:29:32que actualmente

00:29:33ha demostrado

00:29:34mayor efectividad

00:29:35que finasterida

00:29:36con similar perfil

00:29:37de seguridad

00:29:38respecto a las opciones

00:29:39no farmacológicas

00:29:40se ha comprobado

00:29:41en los últimos tiempos

00:29:42la utilidad

00:29:43de terapias físicas

00:29:44como el plasma

00:29:45rico en plaquetas

00:29:46el microneedling

00:29:47y el láser

00:29:48de baja potencia

00:29:49tratamientos

00:29:49que pueden ser

00:29:50una opción muy útil

00:29:51para aquellos pacientes

00:29:52que no quieren recurrir

00:29:54a la farmacología

00:29:55y al margen

00:29:55de la alopecia androgénica

00:29:57una de las principales

00:29:58novedades

00:29:59en alopecia areata

00:30:00son los fármacos

00:30:01inhibidores

00:30:01de la vía

00:30:02Jack-Kinasa

00:30:03es decir

00:30:04los biológicos

00:30:05se trata

00:30:06de una buena opción

00:30:07como terapia de mantenimiento

00:30:08o para inducir

00:30:09la repoblación

00:30:10en pacientes

00:30:10que no hayan respondido

00:30:12a otros tratamientos

00:30:12más clásicos

00:30:14pero sin duda

00:30:15para aquellos pacientes

00:30:16cuya alopecia

00:30:17esté en situación

00:30:17más avanzada

00:30:18o con falta de respuesta

00:30:20a otros tratamientos

00:30:21se puede recurrir

00:30:22al trasplante capilar

00:30:24Bueno, vamos a ver

00:30:25rápidamente

00:30:26con brevedad

00:30:28Brenda Hermida

00:30:28Pues tenemos

00:30:29una última pregunta

00:30:30además bastante extendida

00:30:32¿Cuántos trasplantes

00:30:33se puede realizar

00:30:34una misma persona?

00:30:35Bueno, en general

00:30:36lo resumiría

00:30:37entre 1

00:30:38y 3 o 4 máximo

00:30:40Está bien

00:30:41No es como los esténs

00:30:42que hay gente

00:30:42que llevan 7, ¿no?

00:30:43Sí

00:30:43No, no, sería demasiado

00:30:45nos quedaríamos sin pelo

00:30:46Nos quedaríamos sin pelo

00:30:48Bueno

00:30:49la verdad es que

00:30:51podríamos aquí seguir

00:30:52veo que tiene una anotación

00:30:53de Brenda

00:30:54por todos los lados

00:30:55para preguntas que han llegado

00:30:56pero ¿cuál es su conclusión?

00:30:58Bueno, yo creo que la conclusión

00:30:59es que

00:31:00la caída de pelo

00:31:01es un problema médico

00:31:02que requiere

00:31:03un adecuado diagnóstico

00:31:04porque puede tener

00:31:05más de 100 causas diferentes

00:31:06y cada tipo de caída de pelo

00:31:08se va a tratar

00:31:09de forma distinta

00:31:09con lo cual

00:31:10mi consejo es que

00:31:11si alguien tiene un problema

00:31:11de pérdida de pelo

00:31:13importante

00:31:13puede solicitar atención médica

00:31:15que le realizarán

00:31:16un diagnóstico

00:31:16y un tratamiento específico

00:31:18quizá esa sea

00:31:18mi mejor conclusión

00:31:20y que a día de hoy

00:31:20hay soluciones tanto farmacológicas

00:31:23como quirúrgicas

00:31:24en este caso el trasplante

00:31:25para poder mejorar mucho

00:31:26las alteraciones capilares

00:31:27¿Cuál es el enemigo público

00:31:29número uno

00:31:30de un tricólogo?

00:31:31¿Qué puede pasar?

00:31:32Bueno, yo diría

00:31:33el desconocimiento

00:31:34y los falsos mitos

00:31:35yo creo que

00:31:36el hecho de pensar

00:31:38que lavarse el pelo

00:31:39a diario es malo

00:31:40pensar que todas las formas

00:31:41de caída de pelo

00:31:42se tratan igual

00:31:42que no hay soluciones

00:31:43creo que es nuestro

00:31:44principal enemigo

00:31:45y son los mitos

00:31:46que desmontamos diariamente

00:31:47en la consulta

00:31:48y los pacientes muchas veces

00:31:49nos dicen

00:31:50que qué fácil ha sido

00:31:51si yo me imaginaba

00:31:52que estos tratamientos

00:31:53no existían

00:31:54Está bien

00:31:55está bien

00:31:55bueno pues

00:31:57no se nos va a caer

00:31:58me parece

00:31:59pero si se nos cae

00:32:00ya sabemos dónde ir

00:32:01muchas gracias

00:32:02muchas gracias

00:32:03por venir como siempre

00:32:04y de un saludo

00:32:05a sus compañeros

00:32:06por supuesto

00:32:07en el centro dermatológico

00:32:08y a todos ustedes

00:32:09sindicales

00:32:10que seguimos hablando

00:32:10de cuestiones interesantes

00:32:12y todas últimamente

00:32:13rozan

00:32:14entran

00:32:15o tienen

00:32:15alguna relación

00:32:17con el COVID-19

00:32:22La COVID-19

00:32:23es una infección respiratoria

00:32:25causada por un nuevo tipo

00:32:27de coronavirus

00:32:27que produce síntomas

00:32:29como fiebre

00:32:29tos

00:32:30fatiga

00:32:30diarrea

00:32:31sensación de ahogo

00:32:32y en muchos casos

00:32:33también provoca neumonía

00:32:35para saber cómo afecta

00:32:37esta enfermedad

00:32:37al aparato respiratorio

00:32:39nos acompaña

00:32:40un especialista

00:32:41en neumología

00:32:41que explicará

00:32:42de primera mano

00:32:43el comportamiento

00:32:44más severo

00:32:45de este virus

00:32:45así como el manejo

00:32:47de estos pacientes

00:32:48en el hospital

00:32:48el coronavirus

00:32:50y el aparato respiratorio

00:32:51hoy

00:32:52¿en qué me pasa doctor?

00:32:56Bueno pues aquí

00:32:57estamos dispuestos

00:32:58a seguir aprendiendo

00:32:59de uno de los grandes

00:33:00especialistas

00:33:01en aparato respiratorio

00:33:02neumología

00:33:04hoy nos acompaña

00:33:05el doctor

00:33:05José Miguel Rodríguez

00:33:07González Moro

00:33:07que es jefe

00:33:08del servicio

00:33:08de neumología

00:33:09en el hospital

00:33:10universitario

00:33:11Príncipe de Asturias

00:33:12de Alcalá de Enales

00:33:12aquí en Madrid

00:33:13y también es jefe

00:33:15de la unidad

00:33:15de neumología

00:33:16del hospital

00:33:17Vitas

00:33:17en esta ciudad

00:33:19en Madrid

00:33:20doctor

00:33:21doctor Moro

00:33:23como quiera

00:33:24doctor González Moro

00:33:25doctor Rodríguez

00:33:27González Moro

00:33:27doctor Moro

00:33:28González Moro

00:33:29González Moro

00:33:30los pacientes

00:33:31doctor Moro

00:33:31doctor González Moro

00:33:32ya sabes que

00:33:33abreviar es importante

00:33:34claro

00:33:35bueno

00:33:37tenemos una encrucijada

00:33:38por una parte

00:33:40tenemos el COVID-19

00:33:41y por otra parte

00:33:42lo que hemos tenido siempre

00:33:43aparato respiratorio

00:33:44en neumología

00:33:45a mí

00:33:46la pregunta del millón

00:33:48¿cómo pasamos

00:33:49de estar bien

00:33:50a tener COVID-19

00:33:53y después

00:33:54el proceso

00:33:54nos lleva

00:33:55a neumonía bilateral

00:33:56¿cuál es

00:33:57lo que en medicina

00:33:58se llama etiopatogenia?

00:33:59o sea la causa

00:34:00y cómo se llega

00:34:01a la neumonía

00:34:02es decir

00:34:02para que lo podamos entender

00:34:04y no hace falta

00:34:05dar una clase magistral

00:34:06que podríamos

00:34:07pero

00:34:09ese proceso

00:34:10me gustaría conocer

00:34:11lo bueno

00:34:11si breve y claro

00:34:12¿verdad?

00:34:13eso está bien

00:34:14a ver

00:34:14tenemos un agente causal

00:34:16que es el SARS-CoV-2

00:34:18la COVID

00:34:19como la denominó

00:34:21la Organización Mundial

00:34:22de la Salud

00:34:24ese virus

00:34:25llega a nuestro organismo

00:34:26bien por vía

00:34:27de aerosoles

00:34:28o bien por contacto

00:34:30ingresa en el organismo

00:34:31a través de nuestras mucosas

00:34:32nasal

00:34:33bucal

00:34:33y llega al aparato respiratorio

00:34:35en el aparato respiratorio

00:34:37empieza a asociarse

00:34:39y a ligarse

00:34:41a unas células

00:34:42y a unos receptores

00:34:43muchos pacientes

00:34:45consiguen

00:34:46frenar ahí

00:34:47y no pasa nada

00:34:48pero

00:34:50en una serie

00:34:51de pacientes

00:34:52que en general

00:34:53tienen unas características

00:34:54suelen ser

00:34:55personas más mayores

00:34:56los jóvenes

00:34:57suelen estar más protegidos

00:34:58personas que tienen

00:34:59problemas cardíacos

00:35:01que son hipertensos

00:35:02obesos

00:35:03EPOC

00:35:03en esos pacientes

00:35:06en esos pacientes

00:35:06al cabo de una semana

00:35:09o así

00:35:09se desarrolla

00:35:10una respuesta

00:35:11inflamatoria

00:35:12como

00:35:15mecanismo de defensa

00:35:16frente al virus

00:35:17esa respuesta

00:35:18llega a ser tan grande

00:35:20que lo que ocasiona

00:35:21es daño al pulmón

00:35:23ese daño al pulmón

00:35:24es lo que se denomina

00:35:25la neumonía

00:35:26por el SARS-CoV-2

00:35:28la neumonía

00:35:28por la COVID-19

00:35:29y esa neumonía

00:35:31se caracteriza

00:35:32por tener

00:35:32una afectación

00:35:33bilateral

00:35:34los dos pulmones

00:35:36se empiezan

00:35:37a llenar

00:35:38de líquido

00:35:38inflamatorio

00:35:39al llenarse

00:35:41de líquido

00:35:42de respuesta

00:35:43inflamatoria

00:35:44el aire

00:35:45no llega ahí

00:35:46al no llegar

00:35:47ocasiona

00:35:48una insuficiencia

00:35:48respiratoria

00:35:49no llega oxígeno

00:35:51al organismo

00:35:51el paciente

00:35:52empieza a ponerse

00:35:53malito

00:35:54y de aquí

00:35:55a los 8

00:35:5510

00:35:5612

00:35:5614 días

00:35:57es cuando

00:35:58asistimos

00:35:58a la

00:35:59situación

00:36:00más tremenda

00:36:01del virus

00:36:01que es el paciente

00:36:02ya hospitalizado

00:36:03que va a necesitar

00:36:05oxígeno

00:36:05que va a necesitar

00:36:06ventilación mecánica

00:36:07esos son los 3 pasos

00:36:09en la evolución

00:36:10del virus

00:36:11desde que entra

00:36:12hasta que

00:36:13puede matar

00:36:14a la persona

00:36:14o la lleva

00:36:15a una unidad

00:36:16de cuidados intensivos

00:36:17o de intermedio

00:36:17respiratorio

00:36:18¿y usted cree

00:36:20que los que se recuperan

00:36:21se recuperan

00:36:21por los tratamientos

00:36:22médicos

00:36:23o porque tienen

00:36:24una inmunología

00:36:26potente

00:36:27y saben defenderse

00:36:28ellos mismos

00:36:30o las dos cosas

00:36:30las dos cosas

00:36:31por un lado

00:36:33en la primera fase

00:36:34de la pandemia

00:36:35ya por primavera

00:36:36empleamos muchísimos

00:36:37tratamientos

00:36:38la mayoría

00:36:40en los estudios

00:36:41posteriores

00:36:42no han mostrado

00:36:43que tengan

00:36:44una eficacia real

00:36:45en esta segunda fase

00:36:46sí que hemos visto

00:36:48que fundamentalmente

00:36:49los corticoides

00:36:50y algún otro

00:36:51antiinflamatorio

00:36:52son capaces

00:36:54de bloquear

00:36:55y de aminorar

00:36:56tanta respuesta

00:36:57inflamatoria

00:36:58y luego

00:36:59no olvidemos

00:37:00y yo soy neumólogo

00:37:02que el tratamiento

00:37:04de mantenimiento

00:37:05hasta que el mismo

00:37:06organismo

00:37:07controla

00:37:08las lesiones

00:37:09que se están produciendo

00:37:10como decía

00:37:11el tratamiento

00:37:11de mantenimiento

00:37:12con oxígeno

00:37:13y con ventilación

00:37:14mecánica

00:37:15es imprescindible

00:37:17para dar tiempo

00:37:18a la recuperación

00:37:19del paciente

00:37:20con lo cual

00:37:21las dos cosas

00:37:21el paciente

00:37:22lucha

00:37:23y nosotros

00:37:23le ayudamos

00:37:24a salir

00:37:25claro

00:37:25bueno

00:37:26nosotros

00:37:27eso

00:37:28que ha contado usted

00:37:29de nuestra manera

00:37:30hacemos siempre

00:37:32un informe

00:37:32y ese binomio

00:37:33nos importa

00:37:34veamos los binomios

00:37:35cuando nos reunimos

00:37:37COVID-19

00:37:38y aparato respiratorio

00:37:39veamos este informe

00:37:41según un informe

00:37:43elaborado

00:37:43por el Ministerio

00:37:44de Sanidad

00:37:45la fiebre

00:37:46tos

00:37:46disnea

00:37:47o la astenia

00:37:47son algunos síntomas

00:37:49que tienen

00:37:49los pacientes

00:37:50con coronavirus

00:37:50en el momento

00:37:51del ingreso hospitalario

00:37:53pero tras estos

00:37:54primeros signos

00:37:55que a veces

00:37:55son inespecíficos

00:37:56los órganos

00:37:57más afectados

00:37:58en los cuadros

00:37:59de COVID

00:37:59más severos

00:38:00son los pulmones

00:38:01ya que cuando se inflaman

00:38:02se puede producir

00:38:03una insuficiencia

00:38:04respiratoria grave

00:38:05causada normalmente

00:38:06por neumonía

00:38:07en estos casos

00:38:09es muy importante

00:38:10medir la saturación

00:38:11de oxígeno

00:38:11ya que sirve

00:38:12como guía

00:38:13para informar

00:38:14al especialista

00:38:14de la gravedad

00:38:15que tiene esta neumonía

00:38:16pero cuando el oxígeno

00:38:18no llega a la sangre

00:38:19se necesita

00:38:19la ventilación artificial

00:38:21así como el ingreso

00:38:22en las unidades

00:38:22de cuidados intensivos

00:38:24si los síntomas

00:38:25no remiten

00:38:25pasados los días

00:38:26tras aplicarse

00:38:27la ventilación

00:38:28y el tratamiento

00:38:28de hecho

00:38:29según se estima

00:38:30un 10%

00:38:31de los pacientes

00:38:32de COVID-19

00:38:33ingresan en las UCI

00:38:34durante este proceso agudo

00:38:36actualmente

00:38:37se estudian

00:38:37las secuelas

00:38:38que desarrollan

00:38:39los pacientes

00:38:39que han superado

00:38:40el COVID-19 más severo

00:38:41y muchos

00:38:42padecen disnea

00:38:43o sensación de ahogo

00:38:44que se manifiesta

00:38:45al realizar esfuerzos

00:38:46de poca intensidad

00:38:47como caminar

00:38:48sin embargo

00:38:48la comunidad científica

00:38:50considera

00:38:51que todavía es pronto

00:38:52para conocer

00:38:53las secuelas

00:38:53que produce

00:38:54el coronavirus

00:38:54en el pulmón

00:38:55a medio

00:38:56y a largo plazo

00:38:58bueno

00:38:58es un informe

00:38:59de esa combinación

00:39:01pero

00:39:02hay muchas cosas

00:39:03que van ocurriendo

00:39:05usted ha traído

00:39:06unos elementos

00:39:07que de menos a más

00:39:09sería en primer lugar

00:39:10una mascarilla

00:39:12¿no?

00:39:13¿cuándo se pone la mascarilla?

00:39:15esta es una mascarilla

00:39:1620 y más

00:39:16que yo creo que

00:39:17los que hemos estado

00:39:19en el hospital

00:39:20por supuesto médicos

00:39:21pero también

00:39:21de pacientes

00:39:22pues hemos visto

00:39:23y en las películas

00:39:24y en la ficción

00:39:26la hemos visto con frecuencia

00:39:27es una mascarilla

00:39:2820 y más

00:39:28y es la primera medida

00:39:30que utilizamos

00:39:31para proporcionar oxígeno

00:39:32en un paciente

00:39:33que llega a un servicio

00:39:33de urgencias

00:39:34nos permite proporcionar oxígeno

00:39:37a un determinado flujo

00:39:38con una determinada concentración

00:39:41no podemos subir

00:39:42por ejemplo

00:39:43más de un 40

00:39:43o un 50%

00:39:44porque no admite más

00:39:46entonces

00:39:47la siguiente fase

00:39:49sería esta

00:39:51le voy a quitar

00:39:52la mascarilla

00:39:53de delante

00:39:53que se pone

00:39:54es un motor

00:39:55es un motorcito

00:39:57y

00:39:58esta es la conexión

00:40:00basta que lo describan

00:40:01si

00:40:01cuando el paciente

00:40:03con una mascarilla

00:40:0520 y más

00:40:05o con un reservorio

00:40:07no conseguimos

00:40:08lograr

00:40:09una adecuada oxigenación

00:40:11o empieza a fatigarse

00:40:12necesitamos un ventilador

00:40:14he traído uno pequeño

00:40:15normalmente

00:40:15los que tenemos

00:40:16en nuestra unidad

00:40:17de cuidados intermedios

00:40:19respiratorios

00:40:19son más

00:40:20más voluminosos

00:40:21algo más grandes

00:40:22pero bueno

00:40:23pero son

00:40:23el sistema

00:40:24es parecido

00:40:25y con ello

00:40:26yo lo que hacemos

00:40:27es proporcionar ya

00:40:29aire

00:40:29y proporcionar presión

00:40:31con lo cual

00:40:32podemos oxigenar

00:40:33mejor

00:40:34esa presión positiva

00:40:35nos permite

00:40:36oxigenar mejor

00:40:37también lleva

00:40:38una mascarilla

00:40:39que tapa la nariz

00:40:40y la boca

00:40:41y por aquí

00:40:42y a través de un tubo

00:40:43se proporciona

00:40:45ese aire

00:40:46con presión

00:40:46y con oxígeno

00:40:48aire

00:40:49con presión

00:40:49enriquecido

00:40:50y finalmente

00:40:53a ver

00:40:53vamos a ponernos

00:40:55esto es lo que no nos gustaría

00:40:56esto es lo que no nos gusta

00:40:57ninguno

00:40:57vamos a ponernos

00:40:59en lo peor

00:40:59aquello ya ha fallado

00:41:00esto también ha fallado

00:41:02estamos con metodología

00:41:04no invasiva

00:41:05porque todavía

00:41:06estamos utilizando

00:41:07nuestra vía aérea normal

00:41:09pero aquí ya

00:41:10el paciente

00:41:11tiene que ir a una unidad

00:41:12de cuidados intensivos

00:41:13y hay que intubarle

00:41:15hay que sedarle

00:41:16y hay que intubarle

00:41:17y este es el tubo

00:41:18que se le mete

00:41:19en la garganta

00:41:20se introduce

00:41:20por la garganta

00:41:21y aquí se conecta

00:41:23el respirador

00:41:23y ya le ventilamos

00:41:25el paciente aquí

00:41:26ya está dormido

00:41:26tiene que estar sedado

00:41:27con estas dos modalidades

00:41:29previas

00:41:30el paciente está despierto

00:41:32está colaborador

00:41:33la sedación

00:41:33no ayuda a nada

00:41:34hombre

00:41:36el tener que intubar

00:41:38un paciente

00:41:39hace que los centros

00:41:40cerebrales

00:41:41y de respiraciones

00:41:43van más lentos

00:41:44van más lentos

00:41:45responden menos

00:41:46a los estímulos

00:41:47hipoxémicos

00:41:48de la bajada

00:41:49de oxígeno

00:41:50y de la subida

00:41:51carbónico

00:41:51y luego

00:41:52cuando el paciente

00:41:53está sedado

00:41:54cuando está dormido

00:41:55en las unidades

00:41:55de cuidados intensivos

00:41:56sus músculos

00:41:58no trabajan

00:41:58y una de las consecuencias

00:42:00es la pérdida

00:42:02de masa muscular

00:42:03y la fatiga

00:42:04y la desnutrición

00:42:05que hay a largo plazo

00:42:06claro

00:42:07perfecto

00:42:08gracias

00:42:08está muy bien

00:42:10porque

00:42:11uno ya sabe

00:42:12dónde está

00:42:13cuando ve a alguien

00:42:14en estas circunstancias

00:42:15en qué escalón se encuentra

00:42:16y podríamos hablar

00:42:17de porcentajes

00:42:18y de muchas cosas

00:42:20pero bueno

00:42:20sí sabemos

00:42:21que el 30%

00:42:22de los pacientes

00:42:23que entran

00:42:24con COVID-19

00:42:25el 30%

00:42:26acaban en la UCI

00:42:28aproximadamente

00:42:30y luego

00:42:31usted ha citado

00:42:32la unidad

00:42:33de cuidados intermedios

00:42:34que es

00:42:35entre la normalidad

00:42:36de la mascarilla

00:42:37y estar dentro

00:42:39de la UCI

00:42:40en la que ya

00:42:41estamos utilizando

00:42:42esto

00:42:42y esto

00:42:43es una especie

00:42:44de invento

00:42:46del hombre blanco

00:42:48en el sentido

00:42:49de la tecnología

00:42:50más vanguardista

00:42:52pero claro

00:42:53es para evitar

00:42:55lo que no puede

00:42:57solucionar

00:42:57la mascarilla

00:42:59claro

00:42:59tenga en cuenta

00:43:00que

00:43:02evitar

00:43:03la vía aérea

00:43:04normal

00:43:04hacer una vía aérea

00:43:05artificial

00:43:06hace que nuestros

00:43:07mecanismos de defensa

00:43:08desaparezcan

00:43:09y un paciente

00:43:10intubado

00:43:11es un paciente

00:43:11que tiene mucho riesgo

00:43:13de sufrir una

00:43:15sobreinfección bacteriana

00:43:16claro

00:43:17y a veces

00:43:18el problema

00:43:19no es lo que le ha llevado

00:43:20la uvi

00:43:20sino las complicaciones

00:43:21que se derivan

00:43:22de estar tiempo intubado

00:43:24mientras que

00:43:25si conseguimos

00:43:26mantenerle sin intubar

00:43:27evitamos

00:43:28esa complicación

00:43:29con lo cual

00:43:30la intubación

00:43:31siempre es lo último

00:43:33muy bien

00:43:34muy bien

00:43:35Ana Villalta

00:43:36nos da la noticia

00:43:37de la actualidad

00:43:37que están muy relacionadas

00:43:39con este proceso

00:43:40si están muy relacionadas

00:43:41porque seguro

00:43:42que han oído hablar

00:43:43del concepto

00:43:43fatiga pandémica

00:43:45un término

00:43:46que ya está admitido

00:43:47por la OMS

00:43:47estamos cansados

00:43:48de la situación

00:43:49hay miedo a contagiarse

00:43:50y reducimos los contactos

00:43:52esto genera

00:43:53una angustia

00:43:53que pasa

00:43:54factura a nivel mental

00:43:56para muchos

00:43:57como Amparo

00:43:58estas situaciones ya

00:43:59a mí me supera

00:44:00estoy ya hasta el moño

00:44:01de esto

00:44:01dura demasiado

00:44:02estamos cansados

00:44:03nada es como antes

00:44:04el no poder ver

00:44:05a mis hijos

00:44:06a mis nietos

00:44:06cuando me dé la gana

00:44:07y el no poder

00:44:08dar unos chuchos

00:44:09yo no puedo más

00:44:10Francisco lleva

00:44:11la situación

00:44:11como puede

00:44:12no con mucho ánimo

00:44:14si se identifican

00:44:15con ellos

00:44:16pueden estar sufriendo

00:44:17fatiga pandémica

00:44:18es esa sensación

00:44:19de apatía

00:44:20de desmotivación

00:44:21angustia

00:44:22agotamiento mental

00:44:23que sufre una persona

00:44:24por el COVID

00:44:25y que nos provoca

00:44:26preocupación

00:44:27problemas con la ansiedad

00:44:28en el estado de ánimo

00:44:29en el sueño

00:44:30en el apetito

00:44:31intentas llevar una vida

00:44:32un poco más aburrida

00:44:33¿por qué?

00:44:34el miedo a contagiarnos

00:44:35las noticias negativas

00:44:36interminables

00:44:37la incertidumbre económica

00:44:39el no saber

00:44:39cuánto va a durar

00:44:40esta pandemia

00:44:41no nos solemos juntar

00:44:42no solemos salir de fiesta

00:44:44¿por qué hemos cambiado hábitos?

00:44:46que da miedo

00:44:47porque no venga

00:44:48porque aquí hay contagio

00:44:49es triste

00:44:49es que no tiene relación

00:44:51con aire

00:44:51porque tengo miedo

00:44:53el gobierno

00:44:53de hecho está

00:44:54preocupado

00:44:55por esta fatiga pandémica

00:44:56hemos acordado

00:44:57crear un grupo de trabajo

00:44:58con todas aquellas

00:45:00comunidades autónomas

00:45:00que deseen participar

00:45:01¿por qué temen

00:45:02que ese cansancio

00:45:03nos haga relajar

00:45:04las medidas de protección?

00:45:05hay que tener cuidado

00:45:06porque al estar fatigados

00:45:08no vemos la peligrosidad

00:45:10que tienen

00:45:10los contactos

00:45:11con otros seres humanos

00:45:12aunque a pesar del hartazgo

00:45:14la mayoría

00:45:14sigue cumpliendo

00:45:15para superarlo

00:45:16importantísimo

00:45:17cuidarse

00:45:18no sobreinformarnos

00:45:19máximo una hora

00:45:20de noticias al día

00:45:21reservarnos tiempo

00:45:22y buscar ocio alternativo

00:45:24como han hecho Magdalena

00:45:25y José Luis

00:45:26me meto en proyectos

00:45:27y salir de casa

00:45:28escribo libros

00:45:30hacemos comis

00:45:31por supuesto

00:45:31es importante

00:45:32seguir conectados

00:45:33con nuestros amigos

00:45:34nuestras familias

00:45:34y pensar en el hoy

00:45:36para poder disfrutar

00:45:37y valorar

00:45:38los diferentes momentos

00:45:38que vamos viviendo

00:45:39así como para evitar

00:45:41la anticipación

00:45:42hacia el futuro

00:45:42que hace que nos genere ansiedad

00:45:44y si lo necesita

00:45:45no lo dude

00:45:46y acuda a un psicólogo

00:45:48y seguimos

00:45:49hablándoles de la COVID

00:45:50y de una de las grandes incógnitas

00:45:52las secuelas

00:45:53las hay de muchos tipos

00:45:54y además duran meses

00:45:55es lo que los expertos

00:45:57llaman COVID persistente

00:45:59Dolors lleva

00:46:00siete meses de baja

00:46:01desde que se infectó

00:46:02no llevo bien

00:46:02el tema de

00:46:03contarme mal

00:46:05y no saber

00:46:06cuándo me voy a poner

00:46:06cuándo me voy a recuperar

00:46:08estuvo hospitalizada

00:46:09al volver a casa

00:46:09inició la recuperación

00:46:10pero no remonta

00:46:12dolores

00:46:13articulares

00:46:13musculares

00:46:14la cabeza

00:46:15con falta

00:46:17un poco de memoria

00:46:18y aturdida

00:46:19solo quiere

00:46:20volver a ser la que era

00:46:21era jugadora

00:46:22de tenis de mesa

00:46:23de primera nacional femenina

00:46:24volver por ejemplo

00:46:25a hacer deporte

00:46:26como Jorge

00:46:26que con 28 años

00:46:28una persona deportista

00:46:29que hacía natación

00:46:30todas las semanas

00:46:32nada

00:46:32alrededor de tres horas

00:46:34y no puedo

00:46:35me ahogo

00:46:36siete meses después

00:46:37de haberse contagiado

00:46:38sufre fuertes secuelas

00:46:40actualmente tengo

00:46:41fuertes dolores de cabeza

00:46:43desorientación

00:46:44somnolencia extrema

00:46:45la enfermedad

00:46:47está afectando

00:46:47al sistema nervioso

00:46:48de muchos pacientes

00:46:49y les puede provocar

00:46:50problemas diversos

00:46:52pérdidas de memoria

00:46:52desorientación

00:46:54problemas para hablar

00:46:55para escribir

00:46:56muchos de estos pacientes

00:46:57forman parte

00:46:58de una asociación

00:46:59COVID persistente

00:47:00en la que buscan

00:47:01apoyo e investigación

00:47:02sobre esta enfermedad

00:47:03y sus consecuencias

00:47:04y la peligrosidad

00:47:06del contagio por COVID

00:47:07por aerosoles

00:47:07en los espacios interiores

00:47:08está siendo muy comentada

00:47:10en la actualidad

00:47:11existen diversas iniciativas

00:47:13para solucionar

00:47:14este problema

00:47:14como la que demostramos

00:47:16a continuación

00:47:18la ventilación

00:47:19en las aulas

00:47:19es una de las principales

00:47:21preocupaciones actuales

00:47:22ya que depurar el aire

00:47:24se ha vuelto fundamental

00:47:25en época de COVID

00:47:26y es que una mala calidad

00:47:27de aire

00:47:28influye negativamente

00:47:29en la salud

00:47:30de los niños

00:47:30y en su rendimiento académico

00:47:32por este motivo

00:47:33el colegio

00:47:34La Salle de Madrid

00:47:35y Murprote

00:47:35han realizado

00:47:36un estudio piloto

00:47:37para mejorar

00:47:38las condiciones

00:47:39de ventilación

00:47:40en las escuelas

00:47:40se ha hecho comparando

00:47:42dos aulas

00:47:42en las mismas condiciones

00:47:44pero una empleaba

00:47:45la ventilación

00:47:46que recomiendan

00:47:47las instituciones

00:47:47y la otra

00:47:48utilizaba

00:47:49la central

00:47:50de tratamiento

00:47:50de aire

00:47:51en ninguna de las dos

00:47:52se han abierto

00:47:53las ventanas

00:47:53los resultados

00:47:54del estudio

00:47:55confirman

00:47:56que el aula

00:47:56con el dispositivo

00:47:57de ventilación artificial

00:47:58logra una calidad

00:48:00de aire adecuada

00:48:01sin necesidad

00:48:02de ventilación natural

00:48:03desde el CSIC

00:48:04piden que se revisen

00:48:05los protocolos

00:48:06de ventilación

00:48:07en las aulas

00:48:07para proteger

00:48:08la salud

00:48:09de los más pequeños

00:48:09con la llegada

00:48:10del frío

00:48:11por este motivo

00:48:12la central

00:48:12de tratamiento

00:48:13de aire

00:48:13es una buena solución

00:48:15para depurar

00:48:15el aire

00:48:16en espacios cerrados

00:48:19bueno hay que dar

00:48:20las gracias

00:48:20a Marina Montiel

00:48:21por este extraordinario

00:48:22reportaje

00:48:23acaba de llegar

00:48:24de Hollywood

00:48:25ha estado fuera

00:48:26unos días

00:48:27y nada más

00:48:28incorporarse

00:48:28nos hemos encontrado

00:48:29con la central

00:48:30de tratamiento

00:48:31de aire

00:48:31de Murprotec

00:48:32nos acompaña aquí

00:48:34Miguel Ángel Arana

00:48:36que es uno

00:48:37de los altos

00:48:37directivos

00:48:38de esta compañía

00:48:39dígame

00:48:40¿cómo afecta

00:48:42la mala calidad

00:48:43del aire

00:48:43a los niños?

00:48:45lamentablemente

00:48:45la mala calidad

00:48:46del aire

00:48:46afecta

00:48:47a toda aquella persona

00:48:48que conviva

00:48:49o sobreviva

00:48:50en esos tiempos

00:48:51que nos ha tocado

00:48:51vivir

00:48:52en un habitáculo

00:48:53está claro

00:48:54que en esas personas

00:48:55que esas afecciones

00:48:56se manifiestan

00:48:57en problemas respiratorios

00:48:58problemas de alergias

00:49:00problemas psicológicos

00:49:01y bueno

00:49:02derivan

00:49:02en un sinfín

00:49:03de una lista

00:49:04que no tiene

00:49:05no tiene

00:49:07en este caso

00:49:07lo que es en el tema

00:49:09de los niños

00:49:10o concretamente

00:49:11de las escuelas

00:49:12nos afecta bastante

00:49:13porque claro

00:49:14estamos hablando

00:49:14de personas

00:49:15que son

00:49:15tienen más riesgo

00:49:16a nivel

00:49:18de infecciones

00:49:19o son más expuestos

00:49:20a ello

00:49:20y bueno

00:49:21hay que tener más cuidado

00:49:22en el tema

00:49:22de cómo se procesa

00:49:23a la par que le puede pasar

00:49:24a personas inmunodeprimidas

00:49:26ancianos

00:49:27embarazadas

00:49:27pero dentro

00:49:29de las opciones

00:49:30para depurar

00:49:31el aire

00:49:31¿con qué contamos

00:49:33ahora?

00:49:34Bueno

00:49:34según estudio

00:49:35del CSIC

00:49:36lo más primero

00:49:37ideal

00:49:37es una ventilación

00:49:38natural

00:49:38en el caso

00:49:39de que se pueda

00:49:40pero tengamos en cuenta

00:49:41que esa ventilación

00:49:42natural

00:49:43hace que en muchos casos

00:49:46no tengamos

00:49:47un confort

00:49:48térmico

00:49:49a nivel de temperaturas

00:49:50y por lo cual

00:49:50se recomienda

00:49:52como opciones

00:49:53el tema

00:49:54de la ventilación

00:49:55mecánica forzada

00:49:57es decir

00:49:57contar con un dispositivo

00:49:59en el caso nuestro

00:49:59una central de tratamiento

00:50:00de aire

00:50:00en el cual

00:50:02se instaura

00:50:02y puede hacer

00:50:03las funciones

00:50:04de un pulmón artificial

00:50:05dentro de esa sala

00:50:07¿Se ha hecho algún estudio

00:50:08para comprobar

00:50:09que eso que usted dice

00:50:10es verdad?

00:50:11Sí

00:50:11concretamente

00:50:12en la Salle

00:50:12en el colegio

00:50:13de Madrid

00:50:15hemos realizado

00:50:16un estudio

00:50:16con una B-testing

00:50:17es decir

00:50:17hemos probado

00:50:18en una sala

00:50:18en la cual

00:50:19se ha instaurado

00:50:20una central de tratamiento

00:50:22de aire

00:50:22en la sala

00:50:23y en otra sala

00:50:24no había

00:50:25ningún dispositivo

00:50:26en el cual

00:50:27simplemente

00:50:27tenía

00:50:28en ciertas horas

00:50:29focalizadas

00:50:30tenía una ventilación

00:50:31natural

00:50:31al cabo

00:50:32de X tiempo

00:50:33en la sala

00:50:34que estaba la CTA

00:50:35en el colegio

00:50:35de la central

00:50:36de tratamiento

00:50:36de aire

00:50:37Murprotec

00:50:37hemos comprobado

00:50:39que sin abrir

00:50:39las ventanas

00:50:40y tener un espacio

00:50:41de confort

00:50:42a nivel de temperatura

00:50:43de 22 grados

00:50:44media

00:50:44hemos conseguido

00:50:45optimizar ese proceso

00:50:46para que el nivel

00:50:47de CO2 y demás

00:50:48sea mínimo

00:50:49y una calidad

00:50:49de aire

00:50:49excelente

00:50:51Esas son las recomendaciones

00:50:53que hay

00:50:53para la renovación

00:50:55del aire

00:50:55eso es lo que

00:50:56después del estudio

00:50:57han deducido ustedes

00:50:58¿Y qué se puede hacer

00:51:00en las grandes empresas?

00:51:02En las grandes empresas

00:51:03nos enfrentamos

00:51:03a ciertos debates

00:51:06más allá

00:51:06de lo normal

00:51:07es decir

00:51:07estamos hablando

00:51:08de un tema arquitectónico

00:51:09porque en las grandes oficinas

00:51:11o empresas

00:51:11cada día

00:51:12se está haciendo

00:51:14en lo que es

00:51:14en espacios

00:51:15más diáfanos

00:51:16con lo cual

00:51:16no hay parámetros

00:51:17o parámetros

00:51:18verticales

00:51:19que nos permitan

00:51:20obstaculizar

00:51:20la difusión

00:51:21de ese virus

00:51:23ácaro

00:51:23o esa calidad

00:51:24del aire

00:51:24en este caso

00:51:26se recomienda

00:51:26aquí

00:51:27instaurar un sistema

00:51:28de ventilación

00:51:29mecánica forzada

00:51:31dentro de esa sala

00:51:31o dentro de esa oficina

00:51:32pero también

00:51:33nos unimos

00:51:34a que esas oficinas

00:51:35al tener tantas extensiones

00:51:36de metros cuadrados

00:51:37es mucho más difícil

00:51:39poder instaurarlos

00:51:39con lo cual

00:51:40hay que hacer

00:51:41un sistema ad hoc

00:51:42por empresas especializadas

00:51:43en el sector

00:51:43para poder realizarlo

00:51:46para minimizar

00:51:47o la calidad

00:51:49del aire

00:51:49sea excelente

00:51:50hoy con el doctor

00:51:51González Molo

00:51:52hemos hablado

00:51:52del pulmón

00:51:53de cada uno

00:51:54de nosotros

00:51:54y usted habla

00:51:55de ese pulmón

00:51:57para todos juntos

00:51:58cuando estamos

00:51:58en un espacio

00:51:59esa central

00:52:00de tratamiento

00:52:01de aire

00:52:01muy proteínico

00:52:02muchas gracias

00:52:02por aportarnos

00:52:04su conocimiento

00:52:04y este estudio

00:52:06bueno

00:52:07entramos de nuevo

00:52:08en lo nuestro

00:52:09que es

00:52:09porque vamos

00:52:10contra el COVID

00:52:11aquí

00:52:11como usted

00:52:12todos los días

00:52:14van ustedes

00:52:15con cierto

00:52:17desánimo

00:52:17a trabajar

00:52:18al hospital

00:52:20no

00:52:20yo creo que no

00:52:21yo creo que

00:52:22vamos con

00:52:23los mismos ánimos

00:52:25de siempre

00:52:25aunque es cierto

00:52:26que igual que

00:52:27ha cambiado la vida

00:52:28nos ha cambiado la vida

00:52:29a todos

00:52:30en cuanto a nuestras

00:52:30actividades

00:52:32normales

00:52:32hoy estaba yo

00:52:34en el hospital

00:52:34digo

00:52:34tengo que organizar

00:52:36el trimestre

00:52:37que viene

00:52:37y realmente

00:52:38organizar el trimestre

00:52:39sin saber que puede pasar

00:52:40es complicado

00:52:41el trimestre

00:52:42de nuestro trabajo

00:52:42habitual

00:52:43de nuestros enfermos

00:52:44habituales

00:52:44que todos tenemos

00:52:45ya ganas

00:52:46de que

00:52:47volvamos a tener

00:52:48una actividad normal

00:52:49entonces claro

00:52:50a veces

00:52:51cuando empiezas a ver

00:52:52que otra vez

00:52:54se te llenan

00:52:55las plantas

00:52:55de pacientes

00:52:56COVID

00:52:56que otra vez

00:52:58tienes que frenar

00:52:59ingresos

00:52:59que tienes que anular

00:53:00consultas

00:53:00que tienes que reorganizar

00:53:02toda la actividad

00:53:03pues

00:53:04pues sí que cunde

00:53:05un poco el desánimo

00:53:06sin embargo

00:53:07la impresión

00:53:08que estamos teniendo

00:53:09y yo hablo ahora

00:53:10por Madrid

00:53:11es que en estas

00:53:12últimas semanas

00:53:13se están haciendo

00:53:14las cosas bien

00:53:15y todo está funcionando

00:53:16bien

00:53:16y las tasas

00:53:17de ingresos

00:53:18y de pacientes

00:53:20hospitalizados

00:53:21están bajando

00:53:22de forma importante

00:53:23y la prevalencia

00:53:25global

00:53:25de la enfermedad

00:53:26y eso pues

00:53:27quieras que no

00:53:27pues sí que nos va dando

00:53:28ánimo

00:53:29para continuar

00:53:30la lucha

00:53:31bueno tenemos

00:53:32un trabajo

00:53:34que Javier Saz

00:53:35estará deseando ver

00:53:36igual que todos

00:53:37los espectadores

00:53:38con lo que hace

00:53:39es de una doctora

00:53:40usted conoce

00:53:40a la doctora

00:53:41Ilaf Latif

00:53:42por supuesto

00:53:42trabaja conmigo

00:53:43¿de qué nacionalidad es?

00:53:45es ir aquí

00:53:46es de Bagdad

00:53:47pero bueno

00:53:48lleva ya muchos años

00:53:48en España

00:53:49claro lógico

00:53:50lógico

00:53:50bueno

00:53:51vamos a ver

00:53:52este informe

00:53:53sobre este asunto

00:53:54concretamente

00:53:55es el diagnóstico

00:53:56el tratamiento

00:53:57y el control

00:53:57del COVID-19

00:53:59Inicialmente

00:54:00cualquier paciente

00:54:01con coronavirus

00:54:02ya ingresa

00:54:03desde la urgencia

00:54:04con una radiografía

00:54:05de tórax

00:54:05y una analítica

00:54:06completa

00:54:07para valorar

00:54:08parámetros

00:54:09de inflamación

00:54:10cuando vemos

00:54:11que un paciente

00:54:12empeora

00:54:12de forma brusca

00:54:13pues muchas veces

00:54:14la radiografía

00:54:15de tórax

00:54:16no es suficiente

00:54:16entonces ampliamos

00:54:18el estudio

00:54:18con un TAC

00:54:19para descartar

00:54:20que no tengan

00:54:21un trombo

00:54:22en los pulmones

00:54:23además en el TAC

00:54:24también nos ayuda

00:54:25a ver

00:54:25hasta qué punto

00:54:26tienen cierta afectación

00:54:28en los pulmones

00:54:28por la neumonía

00:54:30aquí mismo

00:54:30tenemos un ejemplo

00:54:32este es un chico joven

00:54:34de 46 años

00:54:35que no tenía

00:54:35ningún antecedente

00:54:36no tenía ninguna

00:54:37enfermedad

00:54:38un chico completamente sano

00:54:40el primer día

00:54:41en la planta

00:54:41está bastante bien

00:54:43precisa de poco oxígeno

00:54:45pero a las 24 horas

00:54:47ya empieza a tener

00:54:48empeoramiento respiratorio

00:54:50entonces

00:54:51se le solicita

00:54:52un TAC torácico

00:54:54y aquí vemos

00:54:55en el TAC

00:54:55las zonas negras

00:54:58en el TAC

00:55:00son las zonas aireadas

00:55:01es decir

00:55:02es el pulmón sano

00:55:03y todo lo que se ve blanco

00:55:05es la afectación

00:55:06por la neumonía

00:55:08aquí vemos claramente

00:55:10que el paciente

00:55:11tiene una afectación

00:55:13bastante difusa

00:55:14muchas zonas

00:55:15de inflamación

00:55:16que indican

00:55:17neumonía

00:55:18por coronavirus

00:55:19aquí tenemos

00:55:20un dispositivo

00:55:21que es el pulsioxímetro

00:55:23o la oximetría

00:55:24habitualmente

00:55:25se coloca en el dedo

00:55:26de la mano

00:55:26lleva un sensor especial

00:55:28y esto nos ayuda

00:55:30a detectar

00:55:32de forma indirecta

00:55:33los niveles de oxígeno

00:55:34en sangre

00:55:35una de las cosas

00:55:36que más nos llamó

00:55:37la atención

00:55:38en los primeros días

00:55:40de la primera ola

00:55:41es que nos encontrábamos

00:55:43con muchos pacientes

00:55:44que a pesar de tener

00:55:46niveles bajos

00:55:47de oxígeno en sangre

00:55:49no notaban falta de aire

00:55:51entonces nos encontrábamos

00:55:52ante una discordancia

00:55:54entre lo que marcaba

00:55:55el monitor

00:55:55y lo que veíamos

00:55:57porque el paciente

00:55:57te hablaba perfectamente

00:55:59estaba en la cama

00:56:00incluso algunos

00:56:00con el móvil hablando

00:56:01y no notaban

00:56:02ninguna dificultad

00:56:04para respirar

00:56:05entonces esto es

00:56:06lo que llamamos

00:56:07en términos médicos

00:56:08la hipoxia feliz

00:56:10o la hipoxia silenciosa

00:56:12y es algo

00:56:13que no habíamos visto

00:56:14en otro tipo de neumonías

00:56:16y en otras enfermedades

00:56:17respiratorias

00:56:18entonces de ahí

00:56:19la importancia

00:56:20del pulsioxímetro

00:56:21en nuestros pacientes

00:56:22de hecho muchas veces

00:56:23a pacientes

00:56:24que están en sus casas

00:56:27que no han tenido

00:56:28que ingresar

00:56:29les recomendamos

00:56:30tener un pulsioxímetro

00:56:32a mano

00:56:32para que se vaya midiendo

00:56:33la saturación

00:56:34de oxígeno

00:56:35y cuando ya estén

00:56:37con niveles bajos

00:56:38que acudan al hospital

00:56:39las neumonías

00:56:40por coronavirus

00:56:41lo que estamos viendo

00:56:42es que son radiografías

00:56:43que no se limpian

00:56:45tan rápido

00:56:45como en otro tipo

00:56:46de neumonías

00:56:47entonces dejamos esperar

00:56:48un tiempo

00:56:49hasta pedir

00:56:50una nueva prueba

00:56:51de imagen

00:56:51ya sea una radiografía

00:56:52de tórax

00:56:53o un TAC de tórax

00:56:55yo creo que todavía

00:56:56es pronto

00:56:56para hablar

00:56:57de daño

00:56:59en los pulmones

00:57:00irreversible

00:57:00porque todavía

00:57:01llevamos muy poco tiempo

00:57:03con muy poco tiempo

00:57:05viendo a estos pacientes

00:57:06yo creo que hay que esperar

00:57:07más tiempo

00:57:08hacer todavía

00:57:09más seguimiento

00:57:11está muy bien

00:57:12grandes compañeros

00:57:13y compañeras

00:57:14experta en ventilación

00:57:15y en unidades

00:57:16de cuidados respiratorios

00:57:18y dígame

00:57:19brevemente

00:57:20¿qué es una unidad

00:57:21de cuidados intermedios?

00:57:23una UCI

00:57:24donde los pacientes

00:57:24no están intubados

00:57:25vale

00:57:26ese es el buen sitio

00:57:27para estar

00:57:28y no ir

00:57:28más que a la calle

00:57:29después

00:57:30sí, sí

00:57:31lo entiendo perfectamente

00:57:32bueno

00:57:32Marina Montiel

00:57:33que ha venido desatada

00:57:34haciendo reportajes

00:57:36para este espacio

00:57:37ha hecho también

00:57:39uno muy especial

00:57:41y es la relación

00:57:42entre el asma

00:57:42y el COVID-19

00:57:45la Sociedad Española

00:57:46de Neumología

00:57:47y Cirugía Torácica

00:57:48asegura

00:57:49que no hay datos

00:57:50que confirmen

00:57:50que aquellos

00:57:51que sufren asma

00:57:52sean especialmente

00:57:53vulnerables

00:57:54ante la COVID-19

00:57:55lo más importante

00:57:56es que esta patología

00:57:57esté bien controlada

00:57:59y en este sentido

00:58:00la principal recomendación

00:58:01es que los pacientes

00:58:03cumplan correctamente

00:58:04con su tratamiento habitual

00:58:05no realicen

00:58:06modificaciones

00:58:07y lo tomen

00:58:08adecuadamente

00:58:09ya que el asma

00:58:10maltratada

00:58:11podría derivar

00:58:12en una infección

00:58:13respiratoria vírica

00:58:14los expertos

00:58:15afirman que no existe

00:58:16incompatibilidad

00:58:17de los fármacos

00:58:18habitualmente prescritos

00:58:19para asma

00:58:20con los tratamientos

00:58:21que se están administrando

00:58:22a personas infectadas

00:58:24con coronavirus

00:58:25la presentación clínica

00:58:26de la COVID-19

00:58:27en asmáticos

00:58:28no difiere

00:58:29del resto de la población

00:58:30y consiste en fiebre

00:58:32tos

00:58:33disnea

00:58:33y pérdida de gusto

00:58:35y olfato

00:58:35entre otros síntomas

00:58:37aconsejan

00:58:38un adecuado

00:58:38control de base

00:58:39para reducir

00:58:40el riesgo

00:58:41de descompensación

00:58:42provocado por cualquier

00:58:43virus respiratorio

00:58:44incluido el coronavirus

00:58:46y advierten

00:58:47del factor riesgo

00:58:48por tabaquismo

00:58:49ya que los pacientes

00:58:50fumadores

00:58:51doblan el riesgo

00:58:52frente a los no fumadores

00:58:53en todo caso

00:58:55siempre sigue siendo

00:58:56fundamental

00:58:56la higiene adecuada

00:58:57de manos

00:58:58no tocarse la cara

00:58:59y si se está tosiendo

00:59:01hacerlo en el codo

00:59:04bueno

00:59:04una extraordinaria

00:59:06información

00:59:07bueno

00:59:08post-COVID

00:59:09ya ha pasado el COVID

00:59:10secuelas respiratorias

00:59:12pues

00:59:12la principal

00:59:14secuela respiratoria

00:59:15es la fibrosis pulmonar

00:59:17que pueda quedar

00:59:18en los pacientes

00:59:19que han pasado

00:59:19en la neumonía

00:59:20recomendación

00:59:21al paciente

00:59:22una vez dado de alta

00:59:23del hospital

00:59:24o cuando ha tenido

00:59:24una neumonía

00:59:25importante

00:59:26hay que hacerle

00:59:27radiografía de toras

00:59:28de control

00:59:28a veces también escáner

00:59:30hay que hacerle

00:59:31pruebas de función respiratoria

00:59:33espirometría

00:59:34prueba de difusión

00:59:35oximetría

00:59:36y ver

00:59:37si se va resolviendo

00:59:38esa neumonía

00:59:39si no queda

00:59:40ninguna secuela

00:59:41alta

00:59:41y ya está

00:59:42está bien

00:59:43está bien

00:59:43lo tienen ustedes

00:59:44muy protocolizado

00:59:45sí

00:59:46la verdad que eso

00:59:47se ha protocolizado

00:59:48desde el principio

00:59:48bastante bien

00:59:49muy bien

00:59:49bueno

00:59:50yo le voy a ofrecer

00:59:52ahora

00:59:52a todos nuestros pesadores

00:59:54y a usted mismo

00:59:54una información

00:59:55para tener la esperanza

00:59:57de poder lucir

00:59:58una belleza

00:59:59ejemplar

01:00:00ejemplar

01:00:01vamos allá

01:00:02la preocupación

01:00:03por el estado

01:00:04de la piel

01:00:04es uno de los motivos

01:00:05por los que más frecuentemente

01:00:06las personas

01:00:07acudimos al dermatólogo

01:00:08es por ello

01:00:09que en Shiseido

01:00:10hemos desarrollado

01:00:11la línea

01:00:11Vital Perfection

01:00:12una línea

01:00:13que actúa

01:00:14de manera proactiva

01:00:14sobre los signos

01:00:15del envejecimiento

01:00:16signos como

01:00:17la pérdida de firmeza

01:00:18de elasticidad

01:00:18las arrugas profundas

01:00:20o incluso

01:00:20las manchas oscuras

01:00:21y lo consigue

01:00:22innovando

01:00:23en la investigación

01:00:23cosmética

01:00:24aplicando la neurociencia

01:00:26al estudio

01:00:26de la piel

01:00:27la teoría

01:00:27Anais

01:00:28que quiere decir

01:00:28neuro

01:00:29inmuno

01:00:30cutánea

01:00:31endocrina

01:00:32ha podido demostrar

01:00:33que la piel

01:00:34lejos de ser

01:00:35un órgano

01:00:35completamente independiente

01:00:36como se pensaba

01:00:37está gobernada

01:00:38por el sistema nervioso

01:00:40central

01:00:40que gobierna

01:00:41cada una

01:00:42de las funciones

01:00:42de la piel

01:00:43como si fuesen

01:00:44las raíces

01:00:44de un árbol

01:00:45como

01:00:46pues a través

01:00:47de estos tres

01:00:47sistemas complementarios

01:00:49es la interacción

01:00:50y el equilibrio

01:00:51entre estos tres elementos

01:00:52lo que mantiene

01:00:53la homeostasis

01:00:54de la piel

01:00:54y la conserva

01:00:56sana y bella

01:00:57aunque se trata

01:00:57de una tecnología

01:00:58cosmética

01:00:59muy innovadora

01:01:00los resultados

01:01:00no se han hecho esperar

01:01:02efectivamente

01:01:02como todos los productos

01:01:03que tenemos

01:01:04dentro de

01:01:05Shiseido

01:01:06han sido testados

01:01:07con diferentes

01:01:08metodologías

01:01:09por un lado

01:01:09tenemos los test de percepción

01:01:11así como test

01:01:12instrumentales

01:01:13y además

01:01:14hemos contado

01:01:14con la evaluación

01:01:15de expertos dermatólogos

01:01:16ajenos a nuestros laboratorios

01:01:18pero la piel

01:01:18no sólo recibe señales

01:01:20sino que también

01:01:20puede reaccionar

01:01:21a los estímulos

01:01:22y comunicarse

01:01:23con otros sistemas

01:01:23con unos 50 receptores

01:01:25por centímetro cuadrado

01:01:26puede notar cambios

01:01:27en la temperatura

01:01:28o la presión

01:01:28por ejemplo

01:01:29y transmitirlos al cerebro

01:01:30para garantizar su defensa

01:01:32de hecho

01:01:32la conexión entre la piel

01:01:33y las emociones

01:01:34es tan conocida

01:01:35a día de hoy

01:01:36que incluso se habla

01:01:37de psicodermatología

01:01:38una ciencia

01:01:39que tiene en cuenta

01:01:39factores psicológicos

01:01:40como patrones

01:01:41de sueño irregulares

01:01:42o la depresión

01:01:43para comprender

01:01:44los trastornos cutáneos

01:01:45desde el origen

01:01:46de su causa

01:01:46y hay buenas noticias

01:01:47ya que las emociones

01:01:48positivas

01:01:49también pueden tener

01:01:50un impacto en este órgano

01:01:51un masaje

01:01:52por ejemplo

01:01:52activa la microcirculación

01:01:54regenerando así

01:01:55la dermis

01:01:55quizás cuidarse

01:01:57y mantener

01:01:57un buen estado de ánimo

01:01:58sea la verdadera clave

01:02:00de la belleza

01:02:02bueno

01:02:03las claves de la belleza

01:02:04eso está muy bien

01:02:05agradecemos a Inara Viñarás

01:02:07y a Consuelo Moedano

01:02:08su aportación

01:02:09tan desinteresada

01:02:11para este reportaje

01:02:12bueno

01:02:14a mí me queda una cosa

01:02:16cuál es su conclusión

01:02:17del COVID-19

01:02:19en relación con el aparato respiratorio

01:02:20porque hemos dado un repaso

01:02:22a todo

01:02:23sí

01:02:25el COVID

01:02:26la COVID

01:02:27afecta fundamentalmente

01:02:29a los pulmones

01:02:30los pulmones

01:02:31en la puerta de entrada

01:02:32el desarrollo

01:02:34de la insuficiencia respiratoria

01:02:36como consecuencia

01:02:37de las neumonías

01:02:38es la principal complicación

01:02:40y la que nos preocupa

01:02:41y que es la que hace

01:02:43que los hospitales

01:02:44se llenen

01:02:45con la pandemia

01:02:46pero que tenemos

01:02:47a nuestra disposición

01:02:49diferentes sistemas

01:02:51de administración de oxígeno

01:02:52que están sirviendo

01:02:54para salvar muchas vidas

01:02:56está muy bien

01:02:57yo les deseo

01:02:59a todos ustedes

01:02:59que no se ponga

01:03:00no tenga que ponerse

01:03:01ninguno

01:03:02esta intubación

01:03:04y para eso

01:03:05hacen falta muchas cosas

01:03:06desde la ventilación

01:03:09la central de ventilación

01:03:10que ustedes le llaman

01:03:11central de tratamiento

01:03:12del aire

01:03:14hasta todos los elementos

01:03:15que utilizan ustedes

01:03:16en la prevención

01:03:17el diagnóstico

01:03:18y el tratamiento

01:03:19así que muchas gracias

01:03:20y hasta pronto

01:03:21pues gracias a usted

01:03:24¡Gracias!

01:03:37Gracias por ver el video.

¿Qué me pasa, doctor? - Versión laSexta - Programa 164: Alopecia y COVID-19 en español

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