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RASHEED ALHAWWAT
  • 7 minutes ago
Transcript
00:08mir geht es gut danke ich hatte reis mit gemĂŒse das war sehr lecker und jetzt haben wir energie
00:20fĂŒr teil b wir sind fertig mit teil a und starten mit teil b im kursbuch wir sind
00:29im kursbuch auf seite 109 kursbuch seite 109 schritt b sie mal sie mal sie was kann das heißen was
00:55denken
00:55sie was ist der infinitiv und sie sie kennen das wort
01:08der infinitiv ist sehen wir hören einen teil von der fotogeschichte noch einmal sie sehen hier noch vier
01:28wörter bring geh komm und warte wir hören den dialog und sie schreiben bitte das wort in die lĂŒcke
01:40schritt b b 1 a du sie mal da vorne ist ja gleich eine autovermietung du da gehen wir jetzt
01:53hin und fragen
01:54einfach mal na los komm mit ja gleich geh du schon ich will noch schnell in den laden da ich
02:03hab so einen
02:04hunger okay tim warte mal ja bring ein wasser fĂŒr mich mit
02:18okay wir lesen den dialog noch einmal sie starten bitte sie sind lara
02:41ja gleich geh du schon ich will noch schnell in den laden da ich hab so einen hunger
03:02sehr schön wir sehen hier eine neue form von verben zum beispiel komm mit
03:19nicht ich komme mit du kommst mit er sie es kommt mit nein nur komm mit das heißt du musst
03:30mit kommen
03:34oder warte mal wir haben kein personalpronomen hier ist ein name aber kein personalpronomen
03:44warte mal das heißt du musst warten wir kennen die infinitive zum beispiel komm mit der infinitiv ist kommen oder
04:06warte mal der infinitiv ist warten
04:11aber kommen die form ist neu und dieses verb steht in einem anderen modus
04:24ok aber was ist ein modus das lernen wir jetzt wir visualisieren das
04:45im deutschen gibt es drei modi zum beispiel sie kennen schon einen modus sie kennen den
04:58namen nicht aber sie kennen den modus zum beispiel du kaufst einen laptop
05:17oder du machst deine hausaufgaben
05:41oder du kommst zur party
06:00dieser modus drĂŒckt die realitĂ€t aus also die wirklichkeit was ist real das ist die realitĂ€t
06:14diese form nennen wir auch die wirklichkeit form
06:43aber der grammatische terminus fĂŒr diese form ist der indikativ
07:12also ein satz der im indikativ steht drĂŒckt die realitĂ€t aus
07:21ok und heute lernen wir einen weiteren modus diesen hier dieser modus heißt der imperativ
07:53wir nennen den imperativ auch die befehls form
08:11ok was ist ein befehl was ist das zum beispiel ich sage du musst das badezimmer putzen du musst einkaufen
08:27das ist ein befehl
08:29ich sage was musst du machen zum beispiel hier im indikativ du kaufst einen laptop im imperativ sage ich kauf
08:48einen laptop
09:02ausrufezeichen das ausrufezeichen ist ein guter indikator fĂŒr den imperativ
09:11kauf einen laptop der indikativ du machst deine hausaufgaben im imperativ sagen wir mach deine hausaufgaben
09:42und im indikativ du kommst zur party imperativ komm zur party
10:03so das heißt sie kennen jetzt zwei modi
10:11singular der modus also indikativ imperativ oder etwas anderes singular die modi
10:29diesen modus den lernen wir nicht heute der kommt spĂ€ter aber bitte schreiben sie diese grafik ab sie haben fĂŒnf
10:41minuten zeit
10:43und
10:54so
11:24so
11:54so
12:24so
12:54so
13:24so
13:54so
14:24so
14:54so
15:24so
15:24so
15:45okay wir gehen zurĂŒck ins kursbuch kursbuch seite 109
15:57Wir sehen hier ein paar Beispiele in den KĂ€sten.
16:05Zum Beispiel Du kommst mit. Imperativ komm mit.
16:13Du siehst. Im Imperativ sie mal. Wir entfernen die Endung.
16:28Du siehst ohne st sie oder kommst ohne st komm.
16:40Jetzt haben wir den Imperativ.
16:45Aber Achtung! Es gibt natĂŒrlich Ausnahmen.
16:51Zum Beispiel in diesem Kasten.
16:55Das Verb sein. Infinitiv sein.
17:01Du bist. Imperativ sei leise.
17:14Sei leise. Sei ruhig.
17:20Oder du fÀhrst. Imperativ fahr. Nicht fÀhr.
17:31HĂ€ufig verliert der Imperativ den Umlaut.
17:38Nicht Ä, sondern A.
17:42Oder zum Beispiel. Du lÀufst.
17:53Im Imperativ haben Sie eine Idee?
18:01Lauf. Lauf forest.
18:05Oder du schlÀfst.
18:12Im Imperativ.
18:18Schlaf.
18:22Und ein letztes Beispiel.
18:27Du wÀschst deine HÀnde.
18:31Imperativ.
18:33Imperativ.
18:41Wasch deine HĂ€nde.
18:46Sehr schön.
18:48Wir ĂŒben das einmal.
19:00Wir haben hier eine Übersicht.
19:02Und hier notieren wir die Personalpronomen.
19:22Die Personalpronomen.
19:24Zum Beispiel ich.
19:25Ich.
19:27Du.
19:30Er, sie, es.
19:36Wir.
19:39Ihr.
19:42Und sie.
19:46Sie.
19:51Sie sehen.
19:54Ich, er, sie, es.
19:56Wir.
19:57Und sie.
19:58Plural.
19:59Sind grau.
20:01Diese Personalpronomen sind fĂŒr den Imperativ irrelevant.
20:08Ich sage oder ich spreche im Imperativ mit einer Person.
20:15Also du oder formell sie.
20:20Oder ich spreche mit einer Gruppe.
20:24Ihr oder formell sie.
20:28Sie.
20:35Also mit einer Person.
20:40Du oder sie.
20:43Oder mit einer Gruppe.
20:46Mindestens zwei Personen.
20:49Also ihr oder formell sie.
20:58Hier sehen wir die SĂ€tze im Indikativ.
21:05Also in der Wirklichkeitsform.
21:10Die RealitÀt.
21:11Zum Beispiel du arbeitest nicht so viel.
21:16Das ist gut.
21:18Und hier notieren sie bitte den Imperativ.
21:28Indikativ du arbeitest nicht so viel.
21:31Imperativ.
21:33Arbeite nicht so viel.
21:45Also.
21:47Wir nehmen das ST weg.
21:50Und das Personalpronomen.
21:54Und am Ende kommt ein Ausrufezeichen.
22:04Sie schreiben bitte die Tabelle ab.
22:07Und notieren die SĂ€tze im Imperativ.
22:13Hier noch nicht.
22:14Das machen wir spÀter.
22:17Nur fĂŒr das Personalpronomen du.
22:21Sie haben sieben Minuten Zeit.
22:28Arbeite nicht an der Hand zu teilen.
22:31Und nicht so viel.
22:35Ja.
22:36Die arbeiten nicht an die Hand.
22:36Aber dieitorete mĂŒssen zu sein.
22:36Und sie haben sie geholfen.
22:40Und sie haben sie toll.
22:47Das kïżœ 닀음 muss ganz ein Mal.
22:49Und das ist nie eine Kördose.
22:57.
23:27.
23:57.
24:27.
24:57.
25:27.
25:57.
26:27.
26:57.
27:27.
27:57.
28:27.
28:58.
28:58.
28:58.
28:58.
28:58.
28:58.
28:58.
28:59.
28:59.
29:01.
29:04.
29:04.
29:04.
29:26Okay, wir vergleichen.
29:30Satz Nummer 2, bitte sprechen Sie.
29:32.
29:33.
29:33.
29:35.
29:35.
29:48.
29:49.
29:49.
29:49.
29:49.
30:02And Satz Nr. 4
30:17Sehr gut. Sehr schön.
30:22Wir sind fertig mit dem Imperativ fĂŒr das Personalpronomen Du.
30:30Jetzt machen wir weiter mit dem Imperativ fĂŒr das Personalpronomen Ihr.
30:37DafĂŒr gehen wir zurĂŒck ins Kursbuch.
30:41Kursbuchseite 109.
30:51Aufgabe B2
30:53Wir sehen eine Situation, ein Lehrer und eine chaotische Klasse.
31:04Er hier, er telefoniert, sie sprechen, er schlÀft.
31:14Ja, die SchĂŒler und SchĂŒlerinnen sind unkonzentriert.
31:20Der Lehrer spricht mit den SchĂŒlern.
31:24Was sagt er?
31:26Bitte kreuzen Sie an.
31:28Was sagt der Lehrer?
31:30Wir hören zweimal.
31:33Schritt B
31:34B2A
31:39Guten Morgen!
31:42Guten Morgen!
31:48So, wir fangen an.
31:53Seid bitte nicht so laut.
31:55Und macht doch die Handys aus.
31:59So, jetzt öffnet bitte die BĂŒcher auf Seite 14.
32:03Was sollen wir machen?
32:06Wie bitte?
32:08Wo?
32:10Pssst!
32:11Hört doch bitte zu!
32:13Seite 14.
32:15Wir fangen mit den Hausaufgaben an.
32:19Pablo, fang du bitte mit Übung 2 an.
32:23Pah!
32:25Was ist denn heute los?
32:29Schritt B
32:32B2A
32:35Guten Morgen!
32:37Guten Morgen!
32:38Guten Morgen!
32:38Ja doch, doch.
32:39Das war ich mit dem Hausaufgaben.
32:43So, wir fangen an.
32:46Nein.
32:47Nein.
32:48Seid bitte nicht so laut.
32:51Und macht doch die Handys aus.
32:54So, jetzt öffnet bitte die BĂŒcher auf Seite 14.
32:59Was sollen wir machen?
33:02Wie bitte?
33:03Wo?
33:05Pssst!
33:06Hört doch bitte zu!
33:08Seite 14.
33:10Wir fangen mit den Hausaufgaben an.
33:15Pablo, fang du bitte mit Übung 2 an.
33:18Pah!
33:20Was ist denn heute los?
33:25Ja, diese Situation ist sehr realistisch.
33:30Was haben Sie gehört?
33:35Bitte lesen Sie die SĂ€tze vor.
33:37Was hat der Lehrer gesagt?
34:04Sehr gut.
34:08Wir sehen wieder einen Kasten.
34:16Der Imperativ mit ihr.
34:20Zum Beispiel, ihr hört zu.
34:24Im Imperativ hört zu.
34:30Im Imperativ hört zu.
34:31Oder ihr seid.
34:34Imperativ seid nicht so laut.
34:39Die Endung, zum Beispiel, hört zu.
34:46Öffnet.
34:48Bitte die BĂŒcher macht.
34:50Doch die Handys aus.
34:52Schließt.
34:53Bitte die BĂŒcher steht.
34:56Bitte nicht auf.
34:57Diese Endung bleibt.
35:01Nur das Personalpronomen entfernen wir.
35:10Wir sehen das noch einmal in unserer Tabelle.
35:23Zum Beispiel, im Indikativ.
35:27Wir nehmen die gleichen SĂ€tze wie hier.
35:30Jetzt mit Personalpronomen ihr.
35:35Also im Indikativ.
35:38Ihr arbeitet nicht so viel.
35:52Und im Imperativ entfernen wir das Personalpronomen.
35:58Der Rest bleibt.
36:03Also arbeitet nicht so viel.
36:13Ausrufezeichen.
36:17Bitte notieren Sie diese SĂ€tze mit dem Personalpronomen ihr im Indikativ und im Imperativ.
36:29Sie haben fĂŒnf Minuten Zeit.
36:53Sie haben fĂŒnf Minuten Zeit.
37:15.
37:45.
38:15.
38:45.
39:15.
39:45.
40:15.
40:45.
41:15.
41:15.
41:34Okay, fertig.
41:36Sie können vergleichen.
41:41Indikativ, ihr spielt nicht so laut.
41:48Indikativ, ihr hört dem Lehrer zu.
41:55Indikativ, ihr geht um 20 Uhr schlafen.
42:03Hier ist es simpler.
42:10Gut, alles korrekt?
42:12Dann ĂŒben wir das noch einmal kontrastiv.
42:19Personalpronomen du und ihr.
42:22Wir ĂŒben das im Arbeitsbuch.
42:25Arbeitsbuch, Seite 106.
42:34Arbeitsbuch, Seite 106.
42:54Aufgabe 9, was ist richtig?
42:57Kreuzen Sie an.
43:00Geht es um eine Person oder um eine Gruppe?
43:06Hat das Verb die Endung st oder t oder keine Endung?
43:13Und Aufgabe 10.
43:18Und Aufgabe 10, streichen Sie und ergÀnzen Sie.
43:21Hier links sind die SĂ€tze zum Personalpronomen du.
43:28Also eine Person und rechts zum Personalpronomen ihr.
43:38Also mindestens zwei Personen, eine Gruppe.
43:43Sie machen bitte Aufgabe 9 und 10.
43:47Sie haben fĂŒnf Minuten Zeit.
43:51Bis zum nÀchsten Mal.
43:51Bis zum nÀchsten Mal.
43:52.
44:22.
44:52.
45:22.
45:52.
46:22.
46:52.
47:22.
47:52.
48:23.
48:23.
48:23.
48:23.
48:23.
48:24.
48:24.
48:24.
48:27.
48:27.
48:28.
48:33.
48:51Okay, fertig.
48:54Wir kontrollieren.
48:56Nummer 9 a.
48:59Sieh mal.
49:00Das Auto sieht toll aus.
49:04b.
49:06Wir gehen schwimmen.
49:14Kommt doch mit.
49:16c.
49:19c.
49:23d.
49:30und e.
49:39Sehr schön.
49:41Und Aufgabe 10.
49:44Rufst du an?
49:46Das ist eine Ja-Nein-Frage.
49:48Der Imperativ heißt, ruf bitte an.
49:53Arbeitest du heute?
49:56Arbeite nicht so viel.
49:59Hörst du zu?
50:01Hör bitte zu.
50:04Isst du gern Eis?
50:07Iss nicht so schnell.
50:12Und mit einer Gruppe.
50:15Ruft ihr an?
50:17Ruft bitte an.
50:19Arbeitet ihr heute?
50:22Arbeitet ihr heute?
50:23Arbeitet nicht so viel.
50:25Hört ihr zu?
50:27Hört bitte zu.
50:30Lest ihr den Text?
50:33Lest den Text.
50:35Lest den Text.
50:35Oder lest bitte den Text.
50:38Esst ihr gern Eis?
50:39Esst nicht so schnell.
50:42Schlaft ihr schon?
50:45Schlaft gut.
50:48Sehr gut.
50:51Alles gut?
50:54Übung macht den Meister.
50:58Okay.
51:01Sie sehen hier, wir können den Imperativ auch nett formulieren.
51:08Also höflich, freundlich.
51:11Wir können bitte sagen.
51:14Schreib bitte bald.
51:18Ruf bitte an.
51:20Arbeite nicht so viel.
51:22Oder arbeite bitte nicht so viel.
51:28Wir starten mit dem Verb im Imperativ.
51:32Dann kommt bitte.
51:36Und dann kommt der Rest.
51:39Also Verb plus bitte.
51:46Gut.
51:48Jetzt sind wir beim letzten Personalpronomen.
51:54Wir lernen den formellen Imperativ.
51:59Wir sind im Kursbuch auf Seite 109.
52:05Kursbuch Seite 109.
52:21Aufgabe B3.
52:23In der Sprachschule.
52:26Was muss man machen?
52:28Lesen Sie bitte den Text und ergÀnzen Sie die Tabelle.
52:34Zum Beispiel Anmeldung zum Sprachunterricht.
52:38Warten Sie bitte im Wartebereich.
52:41Indikativ, Sie warten.
52:44Imperativ, warten Sie.
52:47Lesen Sie und ergÀnzen Sie.
52:50Sie haben zwei Minuten Zeit.
52:58Und dann bis zum Kind.
53:01Warten Sieæƒłfragen.
53:03Das ist ja auch ein.
53:07Ich hoffe.
53:07Diese sind heute.
53:08Wir sind die Punkte.
53:10Die Punkte arbeiten.
53:11Warten Sie.
53:13Das ist ja auch ein.
53:15Einmal die DLC.
53:27.
53:58.
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