00:00Bitte lesen Sie Ihre Nachricht. Also pausieren Sie und lesen Sie vor.
00:13Vielen, vielen Dank. Ich gebe Ihnen noch ein Beispiel. Jetzt variiere ich die Information.
00:23Meine Alternative ist, liebe Frau Fries, ich kann morgen nicht zum Unterricht kommen.
00:47Mein Kind ist krank.
00:53Wir gehen morgen zum Arzt.
01:04Am Dienstag komme ich wieder zum Unterricht.
01:14Viele Grüße XY. Das ist meine Alternative.
01:27Okay, jetzt machen wir dieses Thema mündlich. Wir sprechen.
01:37Dafür gehen wir zurück ins Kursbuch.
01:42Ins Kursbuch auf Seite 89.
01:58Kursbuch Seite 89, Aufgabe E4.
02:04Rollenspiel. Wählen Sie eine Situation und spielen Sie ein Gespräch.
02:11Wir sehen drei verschiedene Situationen.
02:17Und hier stehen die Redemittel.
02:24Zum Beispiel, ich schreibe mal Martini Grundschule, Sekretariat und dann der Nachname.
02:54Und dann sagt die andere Person, ja, guten Morgen.
02:59Hier spricht Vorname und Nachname sagen.
03:05Mein Sohn geht in die Klasse 3b.
03:12Er kann heute nicht zur Schule kommen.
03:15Zum Beispiel.
03:19Diese Redemittel sind für die Schule, ja, kann heute nicht zur Schule kommen.
03:28Und diese Redemittel sind für den Deutschkurs.
03:37Der erste Kontext hier, die erste Situation ist für die Schule.
03:46Wir spielen die Rollenkarte 1.
03:50Sie sind die Sekretärin.
03:53Sie sagen das hier.
03:56Sie starten.
04:06Ja, guten Morgen.
04:07Hier spricht Marlene Fries.
04:10Mein Sohn geht in die Klasse 2a und er kann heute nicht zur Schule kommen.
04:20Er ist krank.
04:35Und jetzt machen wir die nächste Situation.
04:42Sie sind krank.
04:44Sie können nicht zum Deutschkurs kommen.
04:47Sie rufen in Ihrer Sprachschule an.
04:54Sehen Sie sich die Redemittel an.
04:59Ich starte.
05:01Ich bin im Sekretariat.
05:05Hallo, Deutschsprachschule Sekretariat Fries.
05:10Bitte pausieren Sie und sprechen Sie.
05:18Hm, oh, das tut mir leid.
05:21Ich sage es der Lehrerin.
05:23Gute Besserung.
05:28Sehr gut.
05:30Und die letzte Situation.
05:33Ihr Kind ist krank.
05:35Sie können nicht zum Deutschunterricht kommen.
05:38Sie rufen in Ihrer Sprachschule an.
05:42Nochmal.
05:43Ich bin im Sekretariat und Sie können nicht kommen.
05:51Hallo, guten Morgen.
05:53Deutschsprachschule Sekretariat Marlene Fries.
06:04Oh, das tut mir leid.
06:07Ich sage es dem Lehrer.
06:09Gute Besserung.
06:14Okay.
06:16Alles okay?
06:18In Ordnung?
06:20Wir üben das und üben und üben und üben.
06:26Wir sind jetzt fertig mit Schritt E.
06:33Im Kursbuch und im Arbeitsbuch.
06:37Schritt E ist fertig.
06:39Wir machen weiter mit den Fokusseiten.
06:44Und wir starten im Arbeitsbuch auf Seite 90.
06:51Arbeitsbuch Seite 90.
07:12Hier.
07:14Fokusberuf.
07:15Sich krank melden.
07:19Im Satz.
07:22Ich melde mich krank.
07:26Das heißt, ich rufe an und ich sage, tut mir leid.
07:31Ich bin krank.
07:33Ich kann heute nicht kommen.
07:36Tut mir leid.
07:38Das heißt, ich melde mich krank.
07:44So, dieser Kontext ist jetzt keine Schule, sondern der Beruf, die normale Arbeit.
07:55Und wir sehen hier ein Telefonat.
07:59Ein Telefonat zwischen dieser Frau und dem Chef.
08:06Also eine Krankmeldung am Telefon.
08:14Bitte lesen Sie die Sätze und verbinden Sie.
08:20Welche Person sagt was?
08:24Und dann sortieren Sie bitte das Telefonat.
08:29Sie haben sieben Minuten Zeit.
08:37Sie werden sieben Minuten Zeit.
08:40Und Sie werden sieben Minuten Zeit.
08:43Und dann sind sieben Minuten Zeit.
08:44Und dann sind sieben Minuten Zeit.
08:48Und dann gucken Sie die Frage und deine Frage.
08:49Ich bin躍 selbst.
08:50Und dann sehen Sie nicht.
08:50So, sie haben sie nicht gewohng.
08:50Und dann gehen sie mit 1,5� Kohlen.
09:06Und dann gehen sie hin.
17:16Amen.
29:42Okay.
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