00:00Hello, good morning, good afternoon or good evening.
00:05Welcome to the day 19.
00:08We are almost done.
00:11How are you going?
00:20Mir geht es okay. Es ist sehr heiĂ. Ăber 30 Grad. Es ist sonnig. Es ist schön, aber zu heiĂ.
00:36Wie ist das Wetter bei Ihnen?
00:45Okay, danke schön.
00:49Wir haben gestern Lektion 7 begonnen. Wir haben Teil A und B gemacht und wir kontrollieren die Hausaufgaben.
01:05Die Hausaufgaben waren im Arbeitsbuch, Seite 81.
01:12Arbeitsbuch, Seite 81.
01:23Nummer 7. Schreiben Sie GesprÀche mit können.
01:30Wir lesen die GesprÀche zusammen. Ich lese die Person und die Person und Sie lesen die anderen Personen.
01:39Okay. Kannst du auch Gitarre spielen?
02:09Und ich kann leider gar nicht gut kochen.
02:31Sehr schön.
02:33Das war Aufgabe 7. Die nÀchste Aufgabe war auf der nÀchsten Seite, Seite 82.
02:51Nummer 11. ErgÀnzen Sie wollen in der richtigen Form. Also konjugieren.
02:58Wir lesen auch diese Dialoge zusammen.
03:04Ich lese in B das, in C das und in D das hier.
03:15Okay, wir starten mit B. Bringst du bitte Struppi in den Flur?
03:26Und C. Sie starten?
03:32Ja, wir stehen morgen frĂŒh auf.
03:41Und D. Mama, wir wollen etwas spielen.
03:54Sehr schön.
03:57Das waren die Hausaufgaben.
03:59Modalverben haben wir fertig.
04:04Wir sind fertig mit Teil A und B. Heute starten wir mit Teil C und D.
04:13Und wir starten im Kursbuch auf Seite 86.
04:18Kursbuch Seite 86.
04:34Schritt C. Du hast nicht gelernt.
04:41Und wir starten direkt mit Aufgabe C und D.
04:46Sie sehen hier vier Bilder und vier SĂ€tze.
04:52Und wir markieren zusammen wie in A.
04:59Satz A.
05:01Du hast nicht gelernt.
05:06Wir haben zwei Verben in diesem Satz.
05:10Hast und gelernt.
05:14Welche Verben haben wir in Satz B?
05:18Welche zwei Verben?
05:26Korrekt.
05:27Hat und gemacht.
05:30Und in C.
05:31Welche zwei Verben?
05:38Sehr schön.
05:39Und in D.
05:47Sehr gut.
05:57Jetzt kommt Aufgabe B.
06:02Ordnen Sie zu.
06:04Wir sehen zwei Situationen.
06:06Situation A.
06:08Lilly lernt etwas.
06:11Und Situation B.
06:14Lilly ist fertig.
06:17Und wir sehen zwei SĂ€tze.
06:20Was denken Sie?
06:29Lilly lernt Mathe.
06:31Ist das A oder B?
06:33Was denken Sie?
06:40Das ist A.
06:45Und das heiĂt, Lilly hat Mathe gelernt.
06:49Das ist B.
06:56Also hier bei B ist die Aktion schon fertig.
07:02Das Lernen ist passiert.
07:07Das ist fertig.
07:10Und wir sehen, die Verben sind ein bisschen anders.
07:18Zum Beispiel.
07:21Lernen.
07:22Lernen.
07:23Lilly lernt.
07:25Lilly hat gelernt.
07:29Lilly hat gelernt.
07:30Okay.
07:31Wir sehen hier eine Tabelle.
07:52Wir haben zwei Kategorien.
07:56Bitte kategorisieren Sie diese Wörter in Aufgabe C2.
08:03Schreiben Sie die Wörter in die Tabelle.
08:08Pausieren Sie kurz das Video.
08:10Sie haben fĂŒnf Minuten Zeit.
08:11Wir sind so.
08:13Und sonst nicht mehr.
08:15Wir sehen uns.
08:20Dann haben Sie eine kleine Runde ein.
08:21Musik.
08:22Musik.
13:14Okay, fertig.
13:16Bitte lesen Sie die Wörter von oben nach unten.
13:20Et am Ende und dann en am Ende.
13:26Bitte.
14:00Sehr gut.
14:02Sehr gut.
14:03Sehr gut.
14:03Vielen Dank.
14:03Die Mitte von den Veren, die Mitte von den Veren kennen wir schon.
14:11Also, gemacht.
14:13Da ist macht.
14:16Da ist, da ist machen.
14:17also machen gehört hat den infinitiv hören gespielt hat den infinitiv korrekt spielen
14:33und gekauft hat den infinitiv sehr schön kaufen und gearbeitet hat den infinitiv
14:46gut arbeiten und hier ist es das gleiche okay sie verstehen das prinzip
15:00jetzt ordnen wir diese beschreibungen aufgabe c3 den bildern zu zum beispiel bild a
15:13lilly hat bauchschmerzen gehabt
15:22gut bitte ordnen sie zu schreiben sie die satzteile unter die bilder pausieren sie sie
15:31haben fĂŒnf minuten zeit
15:42sie
15:42sie
15:42sie
46:33Okay.
53:35Okay.
54:05Okay.
54:40Okay.
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