00:00¿Cómo están viendo ustedes? ¿Se les preocupa? ¿Qué piensan de lo que ocurre en la universidad, Jesús?
00:08Sí, Marcelo, mira, desde un año más que otra vez hay un conflicto, es una situación muy preocupante.
00:18Te quiero comentar, bajo la perspectiva de Indes y bajo la perspectiva de Jesús Gámez,
00:23porque yo soy egresado de la universidad y es algo que viví en carne propia cuando me tocó que hubiera
00:32huelgas,
00:33las afectaciones que había, pero en este entorno actual que estamos, Marcelo,
00:38desde la percepción que se tiene en la formación de los estudiantes, es muy preocupante,
00:44porque se ve cortado el flujo de la formación que se tiene programada para la formación de ellos.
00:51Siendo la Universidad de Sonora el alma mater la que tiene más estudiantes en Sonora,
00:58que es donde precisamente la principal fuente de talento para el área productiva,
01:04pues de verdad es preocupante que no se haya llegado a una solución.
01:09Primero que no se evitó, y ahora que está en el conflicto, que no se ha podido resolver.
01:16Y aquí este espacio lo aprovecho para pedirles a las partes que privilegien a los alumnos,
01:24porque es la esencia de la universidad.
01:26Entiendo y respeto que hay derechos de los trabajadores,
01:29entiendo que hay posibilidades de la universidad y hay necesidades de los trabajadores,
01:37pero si no se cuida la esencia de por qué existe la universidad, es por los alumnos.
01:43Y por los alumnos es que tienen trabajo y es la razón de existir de la Universidad de Sonora.
01:49Si no se está privilegiando este tema, Marcelo,
01:54de edad le afecta a los muchachos y nos afecta a nosotros como sociedad
01:59desde tener este tipo de eventualidades lamentables.
02:04Sí.
02:07Es de nuestra mente, es de percepción, o si es real esta parte de Jesús,
02:15que una empresa, una inversión, se fije en esto, si lo toma en cuenta,
02:21o es más un dicho, ¿verdad?
02:23De que no, que la universidad, que las huelgas, que afecta a los alumnos,
02:27no es el mismo aprendizaje o la misma preparación por lo de las huelgas,
02:33¿sí es algo real o es algo que se quedó ya como un dicho?
02:38Mira, Marcelo, el museo tiene 29 universidades.
02:41Sí.
02:42La industria tiene convenios con la mayoría de las universidades.
02:46Y podemos hacer un punto de referencia en la formación de unos y de otros.
02:51La verdad es que los muchachos de la universidad tienen una formación muy humana,
02:56de la Universidad de Sonora muy humana, ¿sí?
02:58Y tienen muchas ganas, con mucho entusiasmo,
03:01vienen aquí en los convenios, en las prácticas profesionales,
03:07se enteran para acá.
03:08Pero lo que vemos en ellos, la frustración que se les ve en su rostro,
03:14el hecho de la imagen que tienen algunas empresas,
03:19en el sentido de que, bueno, el egresado de la universidad
03:22no tuvo una formación continua, la tuvo interrumpida.
03:27Sí.
03:27Y entonces la pregunta es, ¿cómo le afectó?
03:31Y por otro lado, tenemos a las otras universidades o los tecnológicos
03:34que están formando muchachos continuamente.
03:38Y de verdad, Marcelo, en promedio,
03:41sí se ve una diferencia en la formación.
03:44Y te lo digo yo, he egresado de la Universidad de Sonora,
03:47que amo la Universidad de Sonora,
03:48que estoy muy agradecido con la universidad por la formación que tuve.
03:52Pero sí le batallan más hoy en día,
03:56porque hay más ofertas educativas,
03:58en un mercado que es mucho más competitivo
04:01que antes cuando yo crecí de ahí, hace 35 años.
04:04Entonces, desde entonces me ha tocado escuchar continuamente
04:09que hay conflictos.
04:10Y ahorita, hoy en día, que vemos esto,
04:14la verdad es que yo como sociedad y como sector productivo
04:20levanto la mano para decir,
04:22solucionenlo, por favor,
04:23porque le están afectando a los alumnos.
04:26Le están afectando a los alumnos.
04:31Pues, esta parte que nos dices, ¿verdad?
04:33Si nos queda claro,
04:36hay más competencia, hay más universidades,
04:38hay egresados, estudiantes de otras universidades,
04:41una competencia fuerte, ¿verdad?
04:44Intensa, muy válida.
04:47Y ahí es cuando viene esta diferencia, ¿no?
04:51Se va a poner ahí en la balanza, ¿verdad?
04:56A lo mejor los currículums o las trayectorias
05:00y pues puede pesar, ¿no?
05:02Va a pesar entonces de esta parte de las huelgas
05:06porque en otras no hubo, pues,
05:08y la formación sí fue continua.
05:11Esa parte creo que habría que subrayar
05:14en ánimo de hacer conciencia, ¿no?
05:17De lo que está ocurriendo, Jesús.
05:19Sin duda, Marcelo.
05:20Mira, nosotros tenemos programas de prácticas
05:22donde vienen los muchachos
05:24y ¿qué va a pasar en el siguiente ciclo de prácticas
05:28con este conflicto?
05:30Ya nos queda a nosotros la duda
05:32en qué momento se va a iniciar,
05:34en qué momento los muchachos siguen viniendo,
05:36hacen sus prácticas.
05:37No van a clases, pero aquí están
05:39en las plantas haciendo sus prácticas
05:43y uno tiene la oportunidad de platicar con ellos
05:45y ven un panorama de incertidumbre
05:50acerca de lo que sigue,
05:53cuándo se va a solucionar el conflicto
05:55y esto nos lleva a que,
05:57o que van a terminar,
05:58cuándo se reinicia la universidad
06:00y cuándo van a venir nuevos muchachos
06:03a hacer prácticas,
06:04mientras que las otras universidades,
06:06Marcelo, ya lo tenemos programado.
06:08Tal fecha termina este grupo,
06:10sigue este grupo.
06:12Sí, y ahí continúo.
06:12Sí, entonces, ¿qué hace una empresa?
06:15Tenemos una planeación, Marcelo,
06:18anual, trianual, de hasta cinco años
06:21y esto, Marcelo, no ayuda a tener un piso parejo
06:25en el aspecto competitivo
06:28para los alumnos de la Universidad de Sonora
06:29contra las otras universidades.
06:31Sí, bueno, y en la parte aquí de, pues,
06:36¿qué les tocaría,
06:38qué crees que puedan hacer
06:39para coadyuvar en los acuerdos index,
06:43por ejemplo,
06:43la parte productiva
06:44o en la industria en general,
06:47todas las cámaras empresariales,
06:49organismos empresariales,
06:50¿qué crees que se puede hacer, Jesús?
06:54Mira, yo creo que
06:56este es un tema que comentamos
06:59entre los líderes de cámaras,
07:01pero con mucha preocupación
07:04en el sentido de que
07:07lo primero que tenemos que hacer
07:08es en estos espacios
07:11que nos invitan
07:12de ser una voz
07:14del sector productivo
07:15para decir,
07:16oigan, lo que está pasando allá
07:17está afectando acá
07:19y le está afectando principalmente
07:21a los egresados de allá.
07:24También analizamos
07:26que hay carreras
07:27que tienen una excelencia académica
07:28dentro de la universidad
07:30y esa excelencia académica
07:32no se capitaliza
07:34por este tipo de situaciones.
07:36Entonces decimos,
07:38¿qué podemos hacer?
07:39Bueno, primero es,
07:41bueno, tenemos que rescatar
07:43el mejor talento
07:44de la universidad
07:45y proyectarlo,
07:47abrir las puertas
07:47a las oportunidades
07:48porque se va creando
07:51una mala imagen
07:52que en algunas partes
07:54lo pueden relegar
07:56y nosotros
07:57en un acto de solidaridad
07:59empresarial
08:00tenemos que ponerles,
08:01ayudarles a ponerles
08:02un piso parejo
08:03a los muchachos
08:04a donde que traigan
08:05este tema
08:06arrastrando de las huelgas.
08:08Primero que nadie
08:09porque ellos son
08:09los que tenemos que cuidar
08:10son los alumnos
08:11y lo segundo es
08:12coayugar
08:13en cualquier foro
08:15con las autoridades universitarias,
08:17con el gobierno federal
08:19y estatal
08:20para pedirles
08:22su apoyo
08:23en relación
08:24a este conflicto
08:25pero sobre todo
08:26para su apoyo
08:27en la conciliación
08:29de los temas
08:29que se están poniendo
08:31en la mesa
08:32para que se cree
08:33un ambiente de confianza
08:34en el que se puedan
08:35balancear
08:37las necesidades
08:37con las posibilidades
08:38y esto salga adelante.
08:40Bien.
08:41Jesús,
08:42muchas gracias
08:42por esos minutos.
08:44Jesús Gámez,
08:44presidente de Index Sonora
08:46por estar aquí con nosotros.
08:48Muy amable.
08:49Marcelo,
08:49muchas gracias
08:50por el espacio.
08:50Un saludo a ti
08:51y a tomar el auditorio.
08:52Gracias,
08:52igualmente.
08:53Hasta luego.
08:53Hasta luego.
08:55Vio y escucho usted
08:56a Jesús Gámez García,
08:58presidente del sector
09:00manufactura,
09:01Index Sonora
09:03con este apunte
09:04de verdad.
09:04Muy claro,
09:05muy claro
09:06y por si quedaban dudas
09:08de qué tanta
09:09va más allá
09:10de una negociación
09:13salarial,
09:14contractual
09:15entre un sindicato
09:16y una autoridad,
09:18es una afectación
09:20directa
09:21a los alumnos
09:22de la universidad
09:25que se ven
09:25por todo esto
09:26con esta formación
09:28interrumpida,
09:30pues se ven
09:30en desventaja,
09:31¿no?
09:32En desventaja
09:33contra
09:34o frente a estudiantes
09:37de otras
09:38universidades.
09:40Aguas,
09:41aguas.
09:42ojo,
09:42ojo con eso,
09:44ya estamos hablando
09:45pues de otros,
09:48de lo mismo,
09:49¿no?
09:49Pero ya,
09:51focos,
09:52focos amarillos
09:53de otra índole.
09:55Ocho de la mañana
09:55con ocho minutos,
09:57vamos un corte,
09:57permítanos un momento,
09:59regresamos
09:59con mucho más
10:00a Expreso 24-7.
10:04Expreso 24-7,
10:06noticias que se mueven contigo.
10:08Regresamos.
10:46¡Gracias!
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