00:02Efectivamente, efectivamente, bueno, estamos de regreso aquí en Expreso 24-7 y efectivamente es la sección actitud inclusiva aquí en
00:13Expreso 24-7 todos los jueves con mucho gusto y desde ya hace algún tiempo, verdad, que Gloria Pérez Cosío
00:23aceptó esta invitación muy amablemente,
00:27aceptó esta invitación para pues hablarnos, llevarnos, incluirnos a nosotros y a nuestra audiencia en todos estos esfuerzos, en todos
00:38estos ejercicios dinámicas y pues acciones, verdad, por la inclusión, por ser parte todos de la inclusión de personas que
00:52tienen alguna condición, verdad,
00:54con alguna condición, en materia neurológica, en materia, bueno, neuroconductual, neuroconductual, en materia física y bueno, todos los jueves aquí
01:06en Expreso 24-7.
01:08En esta ocasión vamos a hablar, o mejor dicho, la maestra Leticia Lamas Chávez. Bienvenida, maestra.
01:14Buenos días.
01:15Espero que esté muy bien.
01:16Así es, pues muy agradecida con Gloria por la invitación que nos hizo.
01:20La maestra nos va a hablar de inclusión laboral, es maestra del Centro de Atención Múltiple número 25 y pues
01:29ha estado muy involucrada, la maestra Leticia, en la inclusión laboral, precisamente de personas con discapacidad, con alguna condición de
01:40discapacidad y como pues sensibilizando, buscando a la gente, enseñándoles, mostrándoles, generando esa empatía.
01:50¿Verdad?
01:51Así es.
01:51Más o menos así es.
01:53Se dice fácil, ¿no? Se dice muy fácil.
01:56Sí, implica muchas cosas, ¿no?
01:58Sí.
01:59Como encargada del Centro de Capacitación Laboral, nos damos cuenta que nuestros alumnos se enfrentan a muchas situaciones una vez
02:07que ellos se gradúan y tocan puertas para la inclusión laboral.
02:12La inclusión laboral es un tema que nos involucra a toda la comunidad.
02:16¿A qué se enfrentan? Disculpe la pregunta, pero para ir así en tono. Muchos dirán, oye, pues sí, se enfrenta
02:21a la discriminación, sí, pero ¿por qué?
02:25Sí.
02:26¿Miedo? ¿Qué nos genera?
02:27¿Qué nos genera?
02:28Bueno, yo creo que es la falta de conocimiento por parte de las empresas, ¿no?
02:33Sí.
02:33Quienes todavía no brindan oportunidades.
02:35El no saber el cómo apoyarlos, cómo hacer algún ajuste, el cómo orientar a su personal en cuanto a estos
02:42temas, ¿no?
02:43Ese es el principal problema a los que se enfrentan cuando tocan puertas, de que no hay oportunidades para ellos
02:50o a veces las personas encargadas de reclutar, pues no son muy accesibles, ¿no?
02:57En cuanto a ellos, ¿no?
02:59Es un compromiso de todos porque aparte de las empresas como sociedad, pues estamos los padres de familia, estamos los
03:06maestros, estamos la sociedad entera.
03:08Sí.
03:08Que a veces traemos muchos prejuicios en torno a lo que es la discapacidad, el decir no son capaces, no
03:16pueden, entonces ni siquiera a veces le damos la oportunidad a la persona de demostrar de lo que son capaces
03:22de hacer, ¿no?
03:23Sí.
03:23Porque ellos pueden estar en cualquier área, ¿no? Todas las personas traen sus habilidades, sus conocimientos, capacidades, las áreas en
03:34las que se han capacitado.
03:36Sí. No sé, yo me da la impresión de que lo primero que se enfrentan, pues este segmento de la
03:46población muy importante, sobre todo, importante porque son parte de nosotros y en número también, ¿no?
03:55Bueno, tengo la impresión de que lo primero que se enfrentan esos obstáculos, maestra Leticia, es, yo busco producción, es
04:05empresario, no sé, yo busco producción y cómo me vas a dar tu producción, ¿verdad? A ver, ¿cómo me vas
04:11a generar esa producción? Me da esa impresión.
04:15Muchos de esos comentarios se han realizado, ¿no? Nosotros somos una escuela de capacitación que se da…
04:21Sí, soy lo correcto entonces.
04:22Sí, sí, sí, y le digo desde la experiencia, ¿no?
04:25Sí.
04:25Nosotros realizamos convenios de colaboración con empresas hoteleras, entonces eso implica que nosotros toquemos puertas para, pues nosotros venderles la
04:35idea de nuestro modelo de capacitación y no crea que todo es sí a la primera, ¿no?
04:40Nos lleva nuestro tiempo.
04:42Y los comentarios que ellos nos hacen, pues es el miedo, es precisamente el personal a veces dice, me va
04:49a quitar tiempo, a mí me piden cantidad, no lo voy a lograr.
04:54Pero cuando ellos viven esta experiencia se dan cuenta de que es todo lo contrario, ¿no? Es un ganar y
05:00ganar, los jóvenes vienen a hacer el cambio hasta en la manera de pensar de las personas,
05:06de valorar el trabajo y a veces han demostrado a veces que superan a los demás, ¿no? Porque son muy
05:13comprometidos, llegan temprano, ellos están con la idea de que tengo que cumplir todo lo que me dijeron.
05:20Tratan de hacerlo lo mejor posible, ¿no? Y ha habido ocasiones que los mismos gerentes nos dicen, ¿no? Es que
05:27el chico está superando a sus compañeros, ¿no?
05:29Es darles la oportunidad de demostrarles, ¿no? Yo creo que hay muchas barreras a las que las personas con discapacidad
05:37se enfrentan, ¿no?
05:38Desde arquitectónicas, pero a la que más se enfrentan es a la actitudinal, que es la más difícil de erradicar
05:45porque es cambiar pensamientos,
05:47los pensamientos no solo de los empresarios, de la sociedad, inclusive hasta los padres de familia, ¿no?
05:54Que a veces también nos hemos topado que salen las oportunidades para sus hijos y tienen el miedo, ¿no?
06:01Sí.
06:01A lo que se vaya a enfrentar su hijo, ¿no?
06:03A que lo vayan a lastimar, pues.
06:05Sí.
06:05¿Verdad?
06:06Entonces, es creer en sus hijos, en los jóvenes, ayudarlos, impulsarlos, a que sean independientes.
06:14Entonces, nosotros no somos eternos, ¿no?
06:16A algún momento ellos se van a enfrentar a la vida y qué mejor que sea acompañado por todos los
06:21que nos corresponden, ¿no?
06:23¿Cuál es la dinámica? Platíquenos un poco de lo que hacen en este centro de atención múltiple y usted en
06:29general, maestra.
06:30Sí, mire, somos un servicio de educación especial que pertenece al Estado, es una escuela pública.
06:36Sí.
06:36La modalidad de trabajo de nosotros es capacitación en un ambiente real.
06:40Tenemos convenio con la zona hotelera, actualmente estamos Hotel San Sebastián, Royal Palace, Holiday Inn, próximamente estamos por firmar otro
06:50convenio.
06:50Vamos a permitir que den marcas nada más porque están jalando, ¿verdad?
06:54Es que la verdad que sí es de...
06:57Sí, pues sí, sí, sí, vale la pena, vale la pena mencionarlos.
07:01Porque da oportunidades, sí.
07:02Porque están dando oportunidades.
07:03Y no solo están dando la oportunidad de que se capaciten, ellos también están dando oportunidad de contratar cuando no
07:09viene marcado en un convenio, ¿no?
07:11Entonces, es invitar a más empresas que realicen lo mismo, ellos mismos lo han hecho, nos dicen cuando hay una
07:20reunión, nos reúnen, nosotros compartimos lo que estamos haciendo y los invitamos.
07:24Pero ellos mismos dicen que perciben el miedo que tienen los demás.
07:29Entonces, la capacitación, los chicos se capacitan durante cuatro años, son acompañados por su maestro, por el equipo, que es
07:39el psicólogo, trabajo social, comunicación.
07:41Constantemente estamos orientando al personal y lo que nos hemos dado cuenta que los jóvenes en sus primeras experiencias laborales
07:49sí requieren de un acompañamiento porque no es solo la habilidad que él haya desarrollado, ¿no?
07:55Sino que emocionalmente esté listo para enfrentarse a esas situaciones porque como todo trabajador, ¿no?
08:01Nos enfrentamos a muchas cosas.
08:04Simplemente llega un trabajador, llega molesto y ellos creen a veces, ay, yo tuve la culpa, ¿no?
08:11Por cosas tan simples, a veces se pierden oportunidades.
08:16Nosotros también nos damos cuenta que cada día ya se ve que más empresas se suman a contratar personas, pero
08:24yo creo que ahora el análisis que tendríamos que hacer no es la cantidad de personas que llevan contratadas, sino
08:30los que han permanecido, ¿no?
08:32Porque hablar de permanencia nos quiere decir que la empresa está haciendo sus ajustes razonables, ¿no?
08:37Para que el alumno o esa persona pueda realizar sus actividades por sí solo.
08:44Yo creo, bueno, yo me imagino llegando a un hotel, por ejemplo, y ver este trabajo, ver que en esa
08:57plantilla laboral hay personas que han incluido, pues a mí me daría mucho gusto, diría.
09:04Y sabe qué, maestra, yo creo que a los jóvenes, esos jóvenes que vienen empujando toda esta dinámica, esta ideología
09:15de la inclusión, ellos serían los primeros en aplaudir esto.
09:18Así es. Pues de hecho, fíjese, ayer estaba acompañando a un alumno que le hicieron una entrevista y escuchar al
09:26personal que diga lo contento que están con haberse aventurado este proyecto y que los mismos clientes le reconozcan a
09:35la empresa como una empresa inclusiva.
09:38Eso habla mucho, ¿no? Una empresa inclusiva, yo creo que las personas que vamos a ese servicio, pues admiramos eso
09:48también y con gusto, pues yo regreso, ¿no?
09:50Sí.
09:51Los jóvenes, créanme que hay un cambio a comparación de cuando van a la escuela, cuando van a la empresa,
09:58ellos su motivación es irse a la empresa porque los tratan con el respeto como a cualquier otro empleado, como
10:05adultos, porque a veces como familia les seguimos hablando como niños, ¿no?
10:11Y lo que ellos quieren es sentirse como tal, ¿no? Entonces, ellos mismos lo reconocen, lo dicen e invitan a
10:20sus compañeros que no asisten a las escuelas, que se incorporen a una escuela y que vivan esa experiencia, ¿no?
10:26Yo creo que todas las personas tienen derecho a vivir esto, a sentirse incluido, aceptado, respetado, porque a final de
10:35cuentas, pues todos tenemos los mismos derechos, ¿no?
10:38Claro.
10:39Claro, muy bien, pues qué interesante escucharla. Muchas gracias por estar con nosotros, maestra Leticia Lama Chávez, educadora y promotora
10:47de inclusión laboral de personas con discapacidad.
10:50Muchas gracias.
10:51Y vamos a estar, pues, muy pendientes.
10:54A sus órdenes.
10:54Vamos, esperamos recibirla próximamente para darle seguimiento a este tema, cómo vamos en inclusión laboral de personas con alguna condición
11:04de discapacidad.
11:05Vamos a un corte. Regresamos en un momento a Expreso 24-7.
11:12Expreso 24-7. Noticias que se mueven contigo. Regresamos.
11:35Gracias.
11:39Gracias.
11:45Eres.
11:54Eres.
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