00:01¡Alerta en los colegios!
00:06Prohíben las mochilas.
00:09En Cujuy, la policía requisa a los alumnos.
00:15Bueno, hoy nos preguntábamos, ¿se acuerdan?
00:18¿Alcanza únicamente con prohibir que no vayan con mochilas?
00:20¿Qué pasa? ¿Pueden llevar un cuchillo, un arma dentro de las prendas?
00:25Sí, puede darse.
00:26Mirá lo que está pasando en Cujuy, Anita.
00:27La policía revisando mochila por mochila.
00:30¿Esto está permitido? ¿Lo avala?
00:32¿Lo puede hacer un efectivo de la policía y abrir las mochilas?
00:36¡Está bien!
00:38¡Está mal!
00:40¿Van a entrar en tiempo y forma los chicos a la institución educativa?
00:44¿Van a estar todos los días perdiendo dos horas?
00:47Si entran a las 8 de la mañana y tienen que revisar todos estos chicos,
00:51los pibes tienen que llegar a las 6 y media de la mañana y al colegio, ¿no?
00:53Para poder revisar correctamente.
00:55Bueno, por eso se implementó acá directamente no llevar mochila e ir con las carpetas
01:01y apenas unos lápices, unas biromes y no mucho más.
01:05A ver, yo creo que de alguna manera los distintos establecimientos educativos
01:09están viendo cómo resuelven esta situación y cada uno va generando su protocolo
01:14como puede y sobre la marcha.
01:16Entiendo que hasta el momento son medidas provisorias porque hay una realidad
01:19de que los chicos no pueden ir sin mochila a las escuelas y tampoco está bueno
01:25que demoren tanto tiempo en ingresar porque la policía los esté revisando
01:28mochila por mochila, uno por uno.
01:31Tiene que ser otra la medida que pueda hacerle frente a esta problemática.
01:36Y aún así tampoco hay que subestimar las distintas amenazas, ¿no?
01:41Bueno, esto es lo que está pasando no solamente acá en la provincia de Buenos Aires
01:46sino lamentablemente en toda la Argentina.
01:48Ahora, la pregunta que nosotros nos hacemos desde acá, desde este espacio,
01:53es si revisar las mochilas es suficiente.
01:55¿Se acuerdan de esa chica que termina en el patio de un colegio
02:00llevando un arma en la cintura porque había un profesor o una profesora,
02:07no recuerdo ahora ni la materia ni si era un hombre o una mujer?
02:10Un profesor de matemática.
02:11Gracias, negro.
02:13Supuestamente no le había puesto la nota que ella necesitaba o que ella quería
02:17y termina llegando hasta un colegio y hasta un patio de manera amenazante.
02:23Bueno, uno se pregunta, ¿esto es suficiente?
02:28¿Este tipo de medidas va a ser suficiente para que un menor,
02:32si realmente quiere tener una acción tan grave y violenta
02:36como entrar un arma al colegio, no lo haga?
02:39No, no sé. La verdad que, vuelvo a lo mismo que hablábamos hoy, ¿no?
02:43Si tiene la clara intención de llevar un arma y disparar a sus compañeros
02:49o algún docente, la puede llevar entre sus ropas, claramente.
02:51Si la intención está, puede efectuarla sin ningún tipo de impedimento.
02:56Esto es una medida que puede llevar a aquel pibe o piba
03:00que tenga la intención de lastimar a otro compañero, de repensarlo, ¿correcto?
03:04Decir, si me encuentro en la alarma, estoy frito, ¿se entiende?
03:07Claro, bueno, a ver, Ana se pregunta si es suficiente esta medida, ¿no?
03:11Si del otro lado hay un menor que está dispuesto a todo,
03:14a atacar, por ejemplo, a sus compañeros o a personal de educación.
03:18Ahora, yo me pregunto, ¿es práctica?
03:20Porque tampoco me resulta ventajoso, por ejemplo, la pérdida de tiempo, ¿no?
03:24Para ingresar.
03:25Vos fíjate la cola, que, bueno, en esta escuela que estamos viendo actualmente...
03:29Lo van a usar adrede, Belu, si entran dos horas más tarde.
03:32Bueno, por eso.
03:33Lo van a usar adrede, van a seguir poniendo alguna leyenda en algún lugar del colegio,
03:37si es que saben que todos los días pierden dos horas o dos horas y media
03:41en ingresar al establecimiento educativo.
03:44¿Los padres avalan esto?
03:46¿Estarán de acuerdo los padres que haya policías en la puerta de los colegios
03:49revisando las mochilas?
03:51Permanentemente, porque esto lo tenés que mantener.
03:53No podés sostenerlo nada más que por 48, 72 horas.
03:56No, es la pregunta que me hago.
03:57¿Va a haber policías todos los días?
03:59¿Van a sacar policías de las calles para literalmente revisar mochilas de los menores?
04:04Que armas un escuadrón de revisión de mochilas de estudiantes de la escuela secundaria.
04:09Porque sacás a la policía que tiene que recorrer las calles, patrullar,
04:13brindar seguridad para revisar mochilas.
04:16A ver si llevan un cuchillo o un arma, Belu, me vuelvo loco.
04:18Sí, a ver, por supuesto.
04:20Yo creo que por eso son medidas que van surgiendo sobre la marcha
04:23para intentar hacerle frente a esta problemática, a este fenómeno
04:27que de alguna manera surgió a partir de la masacre de San Cristóbal
04:32y luego se fue replicando estas amenazas de presuntos tiroteos
04:35en distintos establecimientos educativos a lo largo y ancho del país.
04:39Pero me parece que son por ahora medidas provisorias.
04:42Se tiene que armar un protocolo que realmente sea efectivo,
04:46sea eficaz y también sea práctico, ¿no? Ante todo.
04:50Esto está afectando a toda la Argentina.
04:52¿Qué es lo que nos dice la gente y lo nos cuenta
04:55en nuestro número de teléfono que aparece en pantalla?
04:58O sea, ¿ama?
05:01No, no te estamos escuchando.
05:02No te escuchamos, Ama.
05:03Bueno, en distintas, por ejemplo, en la ciudad de Mar del Plata,
05:06la justicia ya aseguró que, por ejemplo, los operativos
05:11que tengan que ver, que estén asociados a estas amenazas
05:14de tiroteos en escuelas, van a ser responsables los padres
05:18del menor que hizo la amenaza, que el costo económico
05:22lo va a pagar ese padre que se va a hacer responsable
05:26por la acción de su hijo.
05:28Lo mismo en la provincia de Santa Fe.
05:29El ministro de Seguridad, Pablo Cococcioni, mencionó lo mismo.
05:34Sí, el tema es que los encuentres, porque en muchas oportunidades,
05:36echa la ley, echa la trampa, negro.
05:38Este país siempre.
05:39¿Qué es lo que terminan haciendo?
05:40Estas leyendas las terminan escribiendo en dónde?
05:44En los baños, donde claramente no hay ninguna cámara de seguridad
05:48por cuestiones lógicas, no podés poner una cámara de seguridad
05:52en el interior de un baño.
05:54Ahora, vamos a empezar con las discusiones.
05:56¿Fui yo? ¿No fui yo?
05:58Entré, ya estaba.
06:00Es muy difícil, salvo que pongas otro efectivo de la policía
06:04en la puerta del baño, así, esperando a ver qué es lo que hacen
06:09los chicos mientras hacen sus negocios.
06:11Claro, mira, para de alguna manera reflejarte los números
06:14de la cantidad de amenazas, de tiroteos que tuvimos en distintas escuelas
06:21a lo largo y ancho del país, únicamente hubo 11 imputados,
06:2611 menores imputados, si no me equivoco, fue la última cifra que se arrojó.
06:31Es decir que, como vos mencionas, Ana, es difícil identificar cuál fue
06:35el menor autor de esa amenaza y muchas veces, entonces, sigue, digamos,
06:40toda la comunidad educativa termina pagando las consecuencias.
06:43Que puede pasar, ya lo que va a hacer es pararlos y ponerlos en alerta.
06:49Y la otra cuestión es retirar los teléfonos celulares.
06:52A ver, Ama, si ahora te escuchamos.
06:53Sí, acá dicen, yo me pregunto dónde está el equipo interdisciplinario
06:56del colegio, el equipo no actúa, dónde está la trabajadora social,
06:59la psicopedagoga, la psicóloga.
07:01Y por otro lado, también, alguien dice acá que pongan detectores de metal
07:05en las escuelas, sería una buena idea.
07:07Podría ser, una locura.
07:09El tema es que no podemos tirarle a los profesores, a los maestros,
07:13a los directivos, toda la responsabilidad.
07:16Todos los que escribimos o los que nos enojamos con estas circunstancias,
07:20¿nos sentamos y hablamos con los pibes en casa?
07:23Hubo una conversación diciéndole, che, no es un chiste.
07:28Mataron a un chico.
07:29No es algo que tiene que ser gracioso y chistoso.
07:34Los chistes son otras cosas.
07:36No esto que estamos viendo en pantalla.
07:39La manera en la que salían desesperados un grupo de chicos
07:43que van al colegio de San Cristóbal por la amenaza y los tiros
07:47que había en el interior del establecimiento educativo.
07:51Ese es el tema.
07:52No podemos tirarle la responsabilidad a la maestra,
07:56a los directivos y a todos los demás.
07:58La responsabilidad, señores, está en casa también.
08:01¿Qué está haciendo tu pibe?
08:03Es ahí donde tenemos que preguntarnos qué es lo que está pasando
08:06en la Argentina también.
08:07No sé si hay más mensajes, Sama.
08:09Sí, acá dicen justamente esto.
08:10Ana dice, señores, lo que tienen que manejar a los chicos son los padres
08:13o de última meter los presos a los chicos que amenazan
08:15y a los padres también.
08:17Esto coincide en todos los mensajes, la gran mayoría.
08:20¿Y cuántos penales quiere tener el señor o la señora?
08:22Buen día, ¿cómo están?
08:24¿Cómo están?
08:26¿Dónde los metemos?
08:27No lo sé.
08:28Metamos presos a la gente.
08:29Bueno, cuéntenme, ¿en qué penal?
08:31No, no, no.
08:32Construir penales en la Argentina siempre es...
08:34Nunca fue bien visto.
08:35...poco político.
08:36Claro, nunca fue bien visto.
08:36¿Por qué?
08:36Porque te dicen, por dos razones, te dicen.
08:39Primero, yo construyo el penal y el que tiene los réditos
08:42de mi construcción es el que viene después de mí.
08:45Y segundo, si yo construyo muchos penales,
08:47es un indicador claro de que hay inseguridad en el país.
08:49Claro, totalmente.
08:49Entonces, nadie lo quiere hacer.
08:51Se lo van pasando de uno a otro.
08:52Yo le digo, cuando la gente dice, no, sí, sí, metamos los presos.
08:56¿En dónde?
08:56A ver, cuéntenme.
08:57En algún momento, en el inicio de la era Miley,
09:00se hablaba de licitar cárceles, ¿te acordás?
09:03Sí.
09:04Inversiones privadas para justamente tener mayores penales
09:07y poder trasladar a los precios ante el crecimiento de inseguridad.
09:11Quedó en la nada, como otras tantas cosas.
09:12Sí, hay que ver, porque viste que los presos en la Argentina,
09:14como vos te fijás, el presupuesto de los alimentos comen sushi y todo.
09:17Obvio, sí, sí.
09:18Entonces, no sé cómo serán las privadas.
09:19Sí, claro, claro.
09:19Capaz que le dan dos palitos, viste, soja.
09:22Sí, claro.
09:22No, digo, capaz que le dan wasabi a los presos, porque...
09:26Pero escúchenme, muchachos, vos ves los presupuestos
09:28de cuánto sale la comida de los presos en la Argentina
09:30y come todo, piden la carta, los presos.
09:33Sí, sí.
09:33Sí, sí.
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