- hace 5 horas
En el marco de la preocupación que existe por los constantes hechos de amenazas de tiroteos y masacres en el ámbito escolar, decenas de instituciones de la ciudad balnearia se suman a la problemática.
¿Qué fue lo que pasó en las últimas horas? ¿Qué resulución tomaron las autoridades?
Para conocer los detalles convocamos a la palabra del periodista Cristian Fernández.
¿Qué fue lo que pasó en las últimas horas? ¿Qué resulución tomaron las autoridades?
Para conocer los detalles convocamos a la palabra del periodista Cristian Fernández.
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TVTranscripción
00:00Advierten por amenazas de tiroteo en colegios de Mar del Plata.
00:05La justicia hará pagar a los padres los operativos policiales.
00:10Y envío hoy en directo Cristian Fernández en Mar del Plata.
00:13Cristian, buen día.
00:17Sofía Ernesto, buen día.
00:18Exactamente.
00:19Hasta el viernes más de 30 amenazas a establecimientos educativos
00:22o en establecimientos educativos de la ciudad de Mar del Plata
00:26en esto que se ha viralizado y que se repite en diferentes puntos del país.
00:30También aquí en La Feliz y sobre todo con inscripciones,
00:32la mayoría de las veces en puertas de algunos baños,
00:35haciendo referencia a la inglesa o una fecha concreta
00:38para que se produjera un tiroteo en el interior de las escuelas.
00:42Desde la semana pasada se está trabajando y hay dos novedades en Mar del Plata.
00:46La primera es que uno de los hechos se pudo identificar
00:49a quien es el autor de las amenazas.
00:51Un adolescente de 17 años, en este caso una amenaza que hizo
00:54en el Instituto Esquiu de la ciudad de Mar del Plata
00:57y a él se le formó en el fuero de responsabilidad penal juvenil
01:00porque tiene 17 años, una causa por intimidación pública
01:05por la que deberá prestar declaración la próxima semana.
01:09Ese es un delito que si fuera mayor tiene una pena en expectativa
01:12de dos a seis años de prisión, obviamente mucho menos al tratarse
01:15del fuero juvenil, pero ha sido imputado y repito,
01:19la semana que viene va a prestar declaraciones.
01:21Y el otro punto importante es que a partir de las seguidillas de hechos
01:24y después de algunas reuniones que tuvieron diferentes efectores,
01:28la Fiscalía General de Mar del Plata ha dispuesto que aquellas personas
01:31que sean identificadas deberán ser los padres quienes terminen abonando
01:36el costo de los operativos.
01:38Algo similar había sucedido en este Departamento Judicial, Sofía,
01:41hace varios años cuando se había puesto de moda, por decirlo de alguna manera,
01:45el tema de amenazas de bombas a colegios.
01:47Y cuando se logró identificar a alguno de los autores, justamente los padres
01:51debieron hacerse cargo del gasto de los operativos.
01:55Se repite en este caso la decisión, o por lo menos así fue anunciada,
01:58y lo que tenemos que decir es que del viernes pasado, con la seguidilla
02:02de hechos a este lunes, el panorama parece haberse tranquilizado
02:06en cuanto a las amenazas en la ciudad de Mar del Plata.
02:09Sí, Cristian, mirá, lo tenemos en el piso a la doctora Raquel Lotop, ex jueza,
02:14la tenemos por comunicación a Marisa Graham.
02:16Recordáme el título de Marisa.
02:18Defensora de Derechos de Niños y Adolescentes.
02:20Pero también es abogada, supongo, porque sí, defensora también es abogada.
02:22Tenemos dos abogados.
02:23Y yo contaba el caso de que yo no sé bien qué se hace,
02:28porque contaba el caso de Alemania, pero acá en la Argentina ha ocurrido lo mismo,
02:31lo puedo replicar con lo que fue, por ejemplo, las visitas que hacían
02:34los colegios a la ESMA.
02:36Y muchas veces, cuando un chico hacía un comentario negacionista,
02:39que no había sido ni 30.000, ni 9.000, ni 10.000, ni 12.000, no importa,
02:42que hablaba bien de dictadores o asesinos, muchas veces lo que hacía
02:46es llevárselo a esos lugares para que vieran lo que había sido ese horror.
02:49En el caso de Alemania, se llevaba a estos chicos que eran neonazis,
02:53se los llevaba a campos de concentración en Alemania.
02:56Y uno pensaba, no, estos chicos van a entrar en razón, van a ver ese horror
02:59y van a decir, che, no, esto es una monstruosidad.
03:02No ocurrió, no solamente no ocurrió, sino que en muchos lugares,
03:05incluso se incrementó esa ideología.
03:09Raquel me hace así con la cabeza, más o menos, porque dice, no, dio éxito.
03:14En su mayoría, sí, obviamente.
03:16Es lo mismo que acá, con grupos neonazis o chicos neonazis,
03:20el doctor Rafecas, hace unos años, les dio como tarea
03:25que vayan al Museo del Holocausto, acá de la Ciudad de Buenos Aires,
03:30para tomar conciencia, de esto estamos hablando,
03:33de tomar conciencia que es educar, capacitar,
03:36que vean los horrores del genocidio de la Segunda Guerra Mundial.
03:41Porque esto no es chiste, hay que ver la gente que fue,
03:45con qué adulto fue y qué es lo que se les transmitió.
03:50Si se transmitió que era Disney, entonces no van a ver los horrores.
03:55A eso voy, a eso voy.
03:56Hay que ver la educación.
03:57A eso voy, Raquel.
03:58¿Vos creés que una...
03:58Pero no es que no sirve, es lo que corresponde.
04:01Está muy bien, es una discusión muy válida, me parece interesantísima.
04:03Pero no le llama la atención la baja concurrencia que hay en las escuelas,
04:07que se está replicando en todo el país, que los chicos no quieran ir a las escuelas,
04:11que los padres no los envíen por miedo.
04:13No es inocente.
04:14El colegio no es una herida carcelaria.
04:16Claro.
04:17No pueden los padres depositar en el colegio responsabilidades
04:22que no les corresponden.
04:23El colegio es un lugar académico de estudio,
04:26con la educación correspondiente, porque hay una delegación de los padres
04:31mientras los chicos están en el colegio.
04:33Lo decía.
04:33Pero lo que tenemos que decir es que también los padres deben respetar
04:37y honrar a los profesores y maestros,
04:41cosas que no hacen en su generalidad.
04:43Y les dicen lo que tienen que hacer, lo que están de acuerdo,
04:46lo que no están de acuerdo, dictando normas de adentro del colegio
04:49que no les corresponden.
04:50Hay que adherirse y respetar el colegio.
04:54Y hay que tener maestros a la altura de las circunstancias.
04:58Porque nada es inocente.
04:59Cristian recién decía, volvió a aparecer en la puerta de un baño.
05:02Detrás de las redes sociales y detrás de TikTok,
05:05no sabemos si hay adultos promoviendo esto.
05:07Pero los chicos saben qué es lo que están logrando.
05:10Claro.
05:11No son inocentes.
05:11No, claro.
05:12Vuelvo a la responsabilidad juvenil.
05:14Los chicos saben que esto significa que no haya clases,
05:18que no tengan que estudiar, que no tengan que dar exámenes.
05:21Pero espera, no se están suspendiendo las clases, Raquel,
05:24porque por lo menos el protocolo con la policía...
05:27Pero el miedo, las amenazas, el miedo.
05:29El miedo de aquellos chicos que tienen temor.
05:33Marisa...
05:33Ahora, ¿cuánto sale el protocolo?
05:34Por eso, eso, para que se lo hagamos con Cristian después.
05:36Pero Marisa, ¿nos estás escuchando?
05:38Perdón, sí, porque después voy a tener que entrar a mi trabajo.
05:41Dale, pero contále, contále.
05:43Por eso quería que hablaras.
05:44Yo creo que el debate es muy importante.
05:46Creo que de estos debates hay que hacer participar a los chicos en las escuelas.
05:51Estoy convencida de esto.
05:53Yo me he pasado años escuchando a los adolescentes, a las adolescentes,
05:57y me parece que ellos tienen más soluciones que responsabilidades en muchos de estos temas.
06:04Creo firmemente que hay que regular todo lo que tiene que ver con las fuentes o las plataformas.
06:12Las redes sociales.
06:13TikTok, YouTube, me parece que hay que regularlo.
06:16Sí, sí, sí.
06:16Me parece que los papás y las mamás deben de nuevo empezar a controlar qué pasa con sus hijos horas
06:24y horas en esas pantallas.
06:26A veces los papás piensan que van a violar el derecho a la intimidad de los niños o de sus
06:34hijas e hijos si vigilan y controlan qué sucede en esas pantallas y a qué acceden sus hijos.
06:41Y yo les diría a los papás y a las mamás que es lo mismo que decirle a un pibe
06:46de 11 años,
06:46mira, todavía no hay más para cruzar la avenida solo, tenés que esperar un año más.
06:51Me parece que hay un control que hacemos los papás y las mamás de nuestros hijos en el espacio público,
06:59que también hay que hacerlo en el espacio de las plataformas.
07:02Y me estoy de acuerdo con no responsabilizar totalmente a la escuela, estoy totalmente de acuerdo con eso.
07:09La escuela no es la responsable de todo lo que sucede.
07:12Me parece que es pluricausal.
07:15Me parece que hay que pensar que esto no es solamente en la provincia de Buenos Aires,
07:20porque si fueran a toda la provincia estaría focalizado.
07:23Esto por eso se está sucediendo en Mendoza, en Córdoba, se está generalizando.
07:28Y yo creo que esto tiene mucho que ver con algo que los adultos sabemos bastante poco,
07:36que es esto de las redes.
07:39Yo insisto, fíjense cómo en algunos países, hablando de otro tema,
07:44se les prohíbe a las plataformas transmitir suicidios tanto de adultos como de chicos y chicas.
07:54En Uruguay está prohibido en los medios de comunicación hace muchísimos años.
07:58Entonces, hay alguna cuestión de contagio, pero también hay que pensar
08:03qué está pasando en el mundo, la violencia del mundo adulto,
08:07y cómo esa violencia del mundo adulto es traslada a los niños y a las niñas.
08:12Y en particular decirles, por favor, que haya políticas de desarme en la República Argentina.
08:20No de arme, de que la gente se arme, sino de desarme.
08:25Donde hay niños, niñas y adolescentes, no puede haber armas.
08:30Sí, muy complicado eso, Marisa.
08:33Te mandamos un beso, un abrazo.
08:34Y esto va a continuar, lamentablemente.
08:36Te vamos a volver a llamar, porque este es un problema, me parece, que la Argentina se instaló
08:39y no va a desaparecer rápidamente.
08:42Bueno, también depende de los medios de comunicación instalarlo y cómo instalarlo también.
08:47Así que les agradezco mucho este debate y que me han invitado.
08:51Gracias a vos, te vamos a volver a contactar.
08:53Cristian, ahí te veía, que querías decirnos algo y contarnos un poco qué es lo que pasa
08:59con los protocolos que van a tener que pagar los padres.
09:04Exactamente. Sobre esa cuestión, dos temas.
09:06El primero, no hay un monto exacto para cuánto debería ser lo que deben pagar aquellos padres
09:11cuyo hijo sea el autor de estas amenazas.
09:13¿Por qué los marcamos?
09:14Porque en algunos establecimientos, Sofi, fueron, por ejemplo, necesaria la evacuación
09:18y la tarea de un par de patrulleros que llegaron al lugar y el otro rápidamente
09:23pudo solucionarse y no hubo, como decías vos, suspensión del dictado de clase.
09:27Por lo tanto, el monto no está establecido, pero sí que efectivamente los padres son ángeles de Bampa.
09:31Tenés un ruido cuando en el micrófono.
09:34Ahí te volvemos a contactar, Cris.
09:36Ahora volvemos, Cristian.
09:37Sumamos más información urgente con placa, mirá.
09:43Último momento.
09:49Pánico en las escuelas.
09:52Ola de amenazas de masacre.
09:54Prohibieron las mochilas en colegios.
09:59El 42% de los pibes abandonó el colegio, de los barrios populares.
10:03No en general.
10:04Por eso ahora lo voy a contar en detalle.
10:08Esta es una investigación que hizo, a mi juicio, uno de los centros más serios que tiene la Argentina,
10:12que es el CIAS, que pertenece a la Iglesia Católica y particularmente a la Orden de los Jesuitas,
10:17que lo hace, esto lo releva muy bien, realmente con mucha profesionalidad,
10:22e hizo un relevamiento de los barrios populares en la Argentina.
10:25Alarmante.
10:26En la Argentina hay más, digámoslo con claridad, más de 6.500 barrios populares.
10:29Que no me gusta la palabra barrio popular, me parece que es una metáfora un poco demasiado prudente a veces.
10:37Y voy a decirlo con claridad, que son villas en la Argentina.
10:40Los barrios populares, como lo tenemos nosotros instalado en nuestro relevamiento,
10:45que es el Renavá Pizarra, son villas.
10:47¿Por qué decía esto?
10:48Me volví a la anterior.
10:49Exactamente, me volví un poquito a la anterior.
10:50Miren esto.
10:51Ahí está.
10:51Este es un trabajo muy interesante que hicieron, repito, el CIAS.
10:53El 42% de los jóvenes abandonó la escuela.
10:57A ver, de 19 a 24 años, muchachos.
11:00Sí.
11:0019 a 24 años es gravísimo, de verdad.
11:0459% tiene sobredad y el 35% vive en pobreza.
11:09No, sobredad, para entenderlo de esto, sobredad es que estás por encima de la edad que tenés que tener en
11:13ese ciclo.
11:14Por ejemplo, si vos tenés que tener 15 años en tercero, tenés 16, 17, 18, 19, 20, etc.
11:20Hasta 24.
11:22Ahora, qué difícil esto, Raquel, digo, porque en determinados barrios, cuando se detectan,
11:27porque en muchos colegios se está investigando quién fue él, quién puso el mensaje,
11:31intentan investigar un poco qué es lo que pasa en estos retos de TikTok.
11:34¿Qué pasa si este chico se lo expulsa de la escuela? ¿A dónde va ese chico?
11:40La expulsión es la sanción correspondiente por las conductas al margen de la ley.
11:50O sea, si no hay consecuencias y romantizamos el delito, y no lo digo porque soy una persona intransigente,
12:00digo que a cada conducta tiene que haber una consecuencia, consecuencia dentro de la casa.
12:08Si te comportás mal y tus padres te dicen no salís, lo mismo sucede en las escuelas.
12:13Ahora estamos hablando de delitos que significan que la mayor parte de los chicos
12:19no pueda ir tranquilo al colegio a estudiar, que no se puedan capacitar,
12:24que terminemos en gente que no sepa leer y escribir y las hacen pasar de grado
12:31y terminan un primario y no saben leer y escribir.
12:34¿Qué clase de futuro tenemos en este país si llegamos a una universidad
12:39y no sabemos leer y escribir, sumar o restar?
12:42Hay datos de salud que también son terribles.
12:46Van en concordancia con lo que vos estás hablando, Raquel.
12:50Mirá esto.
12:50El 52% sufrió ansiedad, el 37% de depresión y el 51% está rodeado de consumo de drogas.
12:58Vamos con esto.
12:59Pero esto no es el colegio.
13:01El colegio es el lugar donde se vuelca toda esta descomposición
13:06que viene de la sociedad, que viene de las casas, que viene de no poner límites
13:11porque parece que poner límites es ser un represor.
13:14No, estamos hablando de los límites saludables, los que significan poder vivir
13:19y convivir en sociedad.
13:20Si un chico cree que todo lo que quiere o se le antoja y le agarra el capricho,
13:27hay que concedérselo, estamos muy mal.
13:31Entonces pongamos los límites porque los límites son saludables.
13:36A ver, Leo.
13:36Voy a decir algo que es grave, pero las condiciones sociales en las que viven
13:43gran parte de nuestros adolescentes no son iguales en todo el país.
13:46Mirá esto, 37% hogares monoparentales.
13:4963% de madres sin ayudas, 79% trabajó ante los 18.
13:54Miren, esto es muy difícil porque hay que decirlo también con claridad.
13:59Los colegios que están más expuestos a esto son los colegios que están cerca
14:03o a los que van los chicos que están en la villa.
14:06Y que muchos de esos chicos son de padres, en gran cantidad de esos chicos
14:10o que no están en todo el día o que son monoparentales
14:12o que son padres, en su gran mayoría, que vienen a la Argentina,
14:18muchos extranjeros, con muy bajos niveles de educación.
14:21Pero espera, se está replicando en escuelas que son de barrios populares.
14:24No pasan en el colegio público de San Martín de los Andes, chicos.
14:27No pasan.
14:27Mirá, lo que ha pasado en San Cristóbal, no pasa en Cafayate.
14:30Lo que ha pasado en San Cristóbal.
14:31Pero espera, el reto viral que se está dando y la foto,
14:33porque es la misma foto que se replica en diferentes escuelas,
14:36eso pasa y atravesó las clases sociales.
14:39Porque lo hacen en TikTok y está en diferentes colegios.
14:41Pero por eso pongo en manifiesto esto.
14:43No estoy diciendo que pasa más en los lugares donde la gente tiene menos recursos,
14:48sino que donde tiene menos recursos hay menos estructura para tratar este problema.
14:53Eso es totalmente de acuerdo.
14:54Entonces, es lo más probable que se agraven.
14:57Porque si vos estás en una localidad que más o menos te conocen...
14:59Hay recursos.
15:00Que hay recursos, que se conocen todos en el interior del país, en un pueblo,
15:04incluso en San Cristóbal, digámoslo, esto ocurrió en un pueblo que se conocían todos.
15:08No digo que no ocurra, sí ocurre.
15:10Lo que pasa es que es distinto a las posibilidades que vos tenés de tratar estos problemas.
15:14A ver, leo un mensaje, porque nos llegan muchísimos.
15:16Sí, buenos días.
15:17El día viernes un chico de séptimo grado fue armado en el colegio 14 Lugano
15:21y apuntó a varios estudiantes, los chicos llorando y con ataque de pánico.
15:24El directivo no dio la cara, fue la policía como siempre, minimizaron esta cuestión.
15:27Hoy nos concentramos, bueno, habla de una concentración apartada del colegio y demás.
15:31Guau.
15:31Estamos en San Fernando con Pacu y estamos en Pompeya con Diego Richard.
15:36Y a ver, Diego, volvemos con vos.
15:38Con respecto a la concurrencia, sabemos que ingresaron muchas madres y padres a una reunión con la escuela.
15:45Digo, ¿pero hubo baja concurrencia en el día de hoy?
15:50No, lo que determinó el colegio es tener reuniones con los padres y los alumnos.
15:54Esto lo hacen por turnos y también por cursadas.
15:57Hoy por la mañana comenzó primer año, ahora están los padres y algunos alumnos de segundo y tercer año.
16:04Lo cierto es que cuando salgan ahí tendrán ya por lo menos una visión un poco más clara de lo
16:08que pasó,
16:09porque hay muchas versiones encontradas.
16:10¿Saben por qué está pasando esto en los colegios parroquiales y en los colegios institutos que tienen subvención del Estado?
16:18Porque los sectores populares tienen plena conciencia en la Argentina de que debido a la gran problemática que hay salarial
16:25de los maestros,
16:25se interrumpe la educación de sus hijos.
16:27Entonces, como la educación está en primer lugar en todos los sectores populares de la Argentina, es histórico esto,
16:32lo que hacen es, con los poquitos pesos que guardan, lo mandan a un colegio un poco mejor.
16:36Que son en la Argentina los colegios parroquiales y los colegios de, en gran medida, los colegios que provienen de
16:43la Iglesia Católica,
16:44o sea, los que están sostenidos en alguna medida educacionalmente por la Iglesia Católica.
16:48¿Por qué? Porque tienen, por ejemplo, educación todo el año, cosa que no ocurre en colegios del Estado, que tienen
16:53paros, etc.
16:55Y si esto ya está ocurriendo en los colegios parroquiales y en los institutos privados que dependen de la Iglesia
17:01Católica,
17:01imagínense lo que está ocurriendo en los colegios del Estado.
17:05Imagínense lo que está ocurriendo en los colegios del Estado que no tienen subvención más que la que le da
17:12el Estado
17:12y la que reciben a muchísimos chicos que los padres no tienen ni siquiera los ingresos para mandarlo a un
17:16colegio parroquial.
17:18La situación es gravísima, me parece que la política no está mirando, me parece que no está viendo como debería
17:24ver,
17:24me parece que está otra vez corriendo atrás de las noticias y no siendo claramente lo que debe ser,
17:30que es, debe llevar los problemas que, aunque sean angustiantes, debatirlos en el Congreso y solucionarlos,
17:36que es lo que, para lo que la ciudadanía y los políticos están, para la ciudadanía los votos y los
17:41políticos están.
17:42Raquel, ¿qué medida debería tomar la política con estas cifras?
17:45Porque, digo, salen parte de la realidad, 37% hogares monoparentales, 68%.
17:51Yo quería mi hija en una familia monoparental.
17:53Esto no es excusa de nada, esto no tiene que desembocar en delito, no estemos justificando en absoluto.
18:01Las escuelas no son depósitos de chicos que los padres o las familias depositan para que se hagan cargo.
18:08Esto no es así. Todos nos tenemos que hacer cargo de nuestros hijos.
18:12Y que un chico sea abandonado por un padre no significa que se tenga que transformar en un delincuente.
18:20Los chicos saben perfectamente cuáles son las consecuencias de asustar a los demás, a los que no participan.
18:27No hay clases, no hay exámenes. Y el colegio se transforma en esto, en un desierto de analfabetismo.
18:34Así que tengamos muy en claro qué papel tenemos que ocupar cada uno.
18:38Tiene que haber capacitación.
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