- hace 8 horas
En el marco de os crecientes casos de amenazas de tiroteos y masacre que se vienen registrando en distintas escuelas de todo el país, muchas instituciones comenzaron a tomar como medida preventiva que los estudiantes asistan con los útiles en la mano o bien con mochilas que dejen ver el contenido.
Un equipo de Crónica se acercó a un colegio de la zona sur del Gran Buenos Aires para dialogar con los padres de los alumnos.
Un equipo de Crónica se acercó a un colegio de la zona sur del Gran Buenos Aires para dialogar con los padres de los alumnos.
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00:00Hola de amenazas en colegios, padres y chicos con miedo.
00:10En vivo y en directo trabaja en el lugar Juan Pablo Güerri.
00:13Juanpi, buen día para vos y para el equipo.
00:17Muy buenos días, Mari. Estamos en El Salvador 47.
00:20Esto es el colegio de La Concepción, aquí en la zona sur, en Avellaneda,
00:26en Villa Domínico específicamente.
00:28Y frente a lo que sucede día a día, que desgraciadamente se repite,
00:33amenazas de situaciones violentas en las escuelas,
00:37en este caso la comunidad escolar, con el apoyo de la dirección de escuelas,
00:42determinó un modo distinto de encarar estas amenazas
00:46y la posibilidad de que alguien trajera algo en su mochila.
00:49Lo que ves en imagen es lo que retrata esta idea,
00:53que es que cada uno de los chicos, cada uno de los alumnos y las alumnas
00:58vienen, obviamente, a cumplir con esta jornada escolar,
01:02pero sin mochilas.
01:04Son las carpetas específicas del día y no más que eso.
01:09Algunos con alguna bolsa, la mayoría con las carpetas en mano.
01:12Bolsa es transparente, ¿no, Juanpi?
01:15Es lo que existe también.
01:16Algunos, sí, también, Gustavo.
01:18Sí, también, no todos, algunos sí, otros no.
01:21A ver, vamos a preguntarle a los papás, a las mamás.
01:23Bueno, con un día distinto de clases,
01:27primero la preocupación por todo lo que se está viviendo,
01:29estas amenazas que se van,
01:31y esta decisión del colegio de venir sin mochilas.
01:34Sí, una locura, pero bueno,
01:36es por una cuestión de seguridad
01:38y saber qué es lo que traen los chicos a la escuela.
01:40¿Cómo lo tomás?
01:42Vos decís es una locura, ¿sentís que es una locura el contexto?
01:45Todo, en general, sí, en general, todo.
01:48¿Te preocupa?
01:49Llegar a este, sí, obvio, llegar a este extremo.
01:53No lo hubieras pensado nunca.
01:54No, no, para nada.
01:56¿Y esto fue una decisión de la escuela?
01:58¿Cómo se fue dando?
02:00Supongo que del colegio porque citaron a un papá de cada grado, digamos,
02:06y bueno, nada, lo fueron hablando y llegaron a esto,
02:10a decir que los chicos no ingresen con la mochila.
02:12Vienen con la carpeta del día, en este caso,
02:15vos tenés, le podemos preguntar a ella, sí,
02:18tenés tu carpeta del día.
02:20Sí, la carpeta del día, lo que vamos a usar, y una lápiz.
02:24¿Una cartuchera o lápice?
02:25No, una lapicera, no.
02:27Listo, y nada más.
02:28No, nada más.
02:30Lo planteado.
02:31O sea, lo necesario, lo que van a usar en el día.
02:34¿Y van a también participar algunos padres a veces en la jornada escolar
02:39o no, o es solamente esto?
02:41Me parece que no, que solo los alumnos,
02:43igualmente el colegio creo que va a dar una charla ahora a la entrada,
02:46cuando los chicos formen.
02:47Es necesario.
02:48A ver, ¿qué pasa?
02:50Esperemos que tomen conciencia los chicos también,
02:52que es muy importante, y los padres sobre todo hablar en las casas.
02:56Sin dudas, ¿eh?
02:56Muchas gracias.
02:57Sí, sin dudas, ¿no?
02:58Es un tema de concientización desde casa.
03:00Es por ahí, me parece.
03:01Es un poco en casa y es un poco en el colegio, ¿no?
03:04Una mirada previa, ¿no?
03:05Previa y posterior.
03:07Vamos a ver otros papás.
03:08Buen día, ¿cómo te va?
03:09Un día distinto hoy frente a un contexto de amenazas y, bueno,
03:14esta decisión del colegio de que vengan solo con carpetas.
03:17Cuéntenme un poco cómo lo están tomando.
03:19Y mal.
03:21Ahora, bueno.
03:21Todo un susto, digamos, pero con suerte,
03:26desgracia con suerte, porque acá no hubo nadie armado,
03:28nada por el estilo.
03:29Pero bueno, unos afichos escritos en las paredes, los baños,
03:34todo eso, y bueno, es más, un protocolo que puso el colegio bien
03:38para ver si encontramos lo culpable.
03:41Y en casa se charla, se conversa de lo que está pasando.
03:46Sí, sí, siempre.
03:48Y en su caso, ¿hay algo de temor con todo lo que se está viviendo?
03:53Nunca se manejó, ¿no?, este tipo de situación.
03:56Pero, por supuesto, ya veníamos viendo.
03:58Incluso yo ya lo había hablado con mi hijo.
04:00Que tengan cuidado porque en algún momento esto podía pasar.
04:03Ve como ahora.
04:04Es como una...
04:05¿Viste esto de TikTok, todas esas cosas?
04:08Y los chicos se enganchan en todo y bueno.
04:11¿Acá hubo algo en particular, algún mensaje, algún graffiti, algo?
04:15No, no, no, nada.
04:17¿En el baño?
04:17De golpe eso, sí, de golpe.
04:19¿En el baño avial?
04:20Sí, casi de los varones, ¿no?
04:22Sí.
04:22Sí, eso.
04:24Ahora cumplís acá en la familia con carpeta hoy, lo que tenés hoy.
04:28Sí.
04:29¿Una sola materia o dos materias, no sé cuántas son?
04:32Están todos ahí en esa carpeta.
04:34Sí, tengo.
04:34¿Están preocupados ustedes como pares, los alumnos, tus amigos, tus compañeros?
04:40Y no tan.
04:42No tan.
04:42Están tranquilos.
04:44No ven que vaya a pasar algo acá, entonces ahí, por eso tranquilidad.
04:48Sí.
04:49Bueno, muchas gracias.
04:50Bueno, está claro, ¿no?
04:52Es una decisión del colegio acompañada por la comunidad familiar, sí.
04:57Acá en este colegio, precisamente, ¿cómo había aparecido?
05:01¿Apareció una pintada en el baño?
05:03¿Dónde?
05:03Porque en cada colegio es una dinámica distinta.
05:06¿Acá fue un graffiti también?
05:09Sí, en un baño, sí.
05:11En un baño, ok.
05:13Porque en otros casos, como ayer, por ejemplo, que mencionábamos que un alumno le había mandado
05:17una foto de un arma directamente a un compañero, otro que había ingresado con un arma,
05:22otro que era una réplica.
05:23Cada caso es distinto, pero la cuestión es que esto se está replicando, no solamente
05:27acá en la zona del AMBA, en todo el país, ¿no?
05:30Y ahora hay una decisión judicial, que comentábamos con Maru más temprano, de que directamente
05:34los casos en que se comprueba y se identifica al alumno, a los padres, van a tener que pagar.
05:39Es una MU, como una suerte de multa, ¿no?
05:41Está bien, está bien que haya una sanción para los padres, porque no en todas las casas
05:45se dialoga este tema y es urgente hacerlo por la ola justamente de mensajes que se está dando
05:55en varios colegios de todo el territorio argentino.
06:00Por eso, no sé si hay mucha gente que está criticando esta medida del colegio de no ingresar
06:05con mochilas, pero por otro lado, al menos hicieron algo, pienso, se me ocurre,
06:11se están ocupando, no creo que sea la solución.
06:14Desde luego.
06:14Pero por lo menos para invitar a la reflexión, para que los chicos sientan la incomodidad
06:18o lo diferente de lo que es ir con una carpeta y con una cartuchera nada más.
06:25Ahí están ingresando, ¿no, Juan?
06:26Es la hora de ingresos, supongo, 7 y media deben ingresar, calculo que debe ser el horario.
06:32Sí, están entrando, están entrando.
06:34Bueno, sí, quería charlar con algunos padres que siguen, obviamente.
06:36Estoy pensando, ¿cómo hacen para llevar una vianda u otras cosas, no?
06:40Así, es incómodo también, pero bueno, tendrán que adaptarse.
06:46Sí, ahí están terminando de ingresar los más grandes, que son el último año, ¿ustedes?
06:50Sí, sí, sí, sexto.
06:51Y, digamos, uno puede no hablar de adultez, pero si una adolescencia ya crecida, vivida,
06:57y en el caso de ustedes, incluso algunos mayores de ustedes, es tu caso,
07:02¿qué están viviendo hoy con todas estas amenazas?
07:05La verdad es que varios cursos de nosotros elegimos directamente no traer nada,
07:09como ves, no traemos ni la carpeta.
07:12¿Qué son ya ingresados?
07:13Sí, están.
07:14Mirá.
07:15Elegimos no traer nada.
07:17¿Y dónde escriben?
07:17Una especie de protesta contra la mala función de esto, porque esto no tiene sentido.
07:23Ustedes no están de acuerdo.
07:24¿Qué es la mala función?
07:25Papás en casa, ¿qué dicen?
07:27Más allá de que vos sos...
07:28Opina parecido.
07:29Sí, sí, opina parecido.
07:30Porque es cierto que esto no soluciona nada, no constituye una sanción,
07:34no es una medida preventiva, no es nada.
07:38Porque todos los que tenemos mínimo de...
07:39Siempre hay alguien que se opone.
07:41¿Qué puede ser?
07:42Un mínimo de...
07:43Digamos, en tu curso, esa fue una decisión que tomaron.
07:46Sí, sí, todos los sextos.
07:47O sea, todos los...
07:48¿Qué año es?
07:49Sexto.
07:50No hace falta ser demasiado inteligente para entender que no necesito una mochila
07:54para traer un arma.
07:56Entonces, corremos el mismo peligro.
07:58Entonces, no tiene sentido esto.
08:00Y me parece que quien sea que lo haya decidido, tiene que replantárselo.
08:03Bueno, es interesante lo que digo, Gustavo.
08:06¿Sabés por qué?
08:07Porque es tal cual, me lo cuenta uno de los alumnos, en este caso es mayor,
08:13tiene 18 años, porque vos lo que ves es que todos los que son de sexto año,
08:18por lo menos un grupo.
08:19Sí, sí, sí, los más politizados seguramente.
08:22Entonces, se oponen a todos los protocolos de seguridad.
08:25Están sin carpeta, nada.
08:26Sí, ni siquiera el cuaderno de comunicaciones, así que no sabemos si vamos a poder entrar.
08:29¿Y a qué van?
08:29Vamos a ver.
08:30Muchas gracias.
08:31Entonces, y es una protesta, de modo de protesta, de modo de protesta.
08:36Así lo...
08:37Sí, a ver, es cierto, Juan, es cierto que un arma la podés esconder entre las ropas,
08:42no solamente en una mochila, eso es cierto.
08:44Por eso algunos, y yo pienso así también, lo hemos comentado acá,
08:48ya habría que empezar incluso a tener detector de metales en el ingreso de las escuelas.
08:51Mirá lo que llegamos, pero lamentablemente creo que sería necesario en algunos casos.
08:54La otra opción, se me ocurre, como hacemos nosotros acá en el trabajo, lo hacemos.
08:59Vamos, mostrar la mochila al momento del ingreso a algún personal de seguridad.
09:05Tampoco sé si es la solución, porque imaginate revisar la mochila...
09:09Una por una.
09:10...de 700 pibes, ponele...
09:11No, es una locura.
09:12...o de la mitad, de 300 pibes, porque 700 generalmente son los dos turnos.
09:15Claro, claro.
09:16¿300 pibes todas las mañanas, todas las tardes?
09:19No, no, es una locura.
09:20Pero algo hay que hacer.
09:21Yo no justifico la medida que está llevando adelante el colegio.
09:25No digo que esté bien que estén ingresando sin mochila.
09:29Sí observo que por lo menos hicieron algo.
09:33Claro, claro.
09:34Sí, sí.
09:35No, yo diría que la comunidad escolar, en su mayoría, casi la totalidad,
09:40ha determinado acompañar esta medida del colegio.
09:43Claro.
09:44Y un grupo de egresados, y esto también lo marcamos porque contamos todo lo que se ve,
09:49así siempre trabajamos, ha determinado que no está de acuerdo,
09:54que lo que manifestaban es que esto es de acuerdo con las familias,
09:59y han venido hasta la escuela sin nada.
10:02Claro.
10:02Algunos sin...
10:03Sí pueden llevar una bolsa, ¿no?
10:06Eso sí, mochila no, pero sí por lo que vemos algunas bolsas,
10:09o transparente o no.
10:11Bolsas, sí.
10:11Porque por ahí las chicas necesitan llevar, estoy pensando también,
10:15una muda de ropa o alguna otra cosita más que una carpeta.
10:18Es necesario a veces.
10:19Por ejemplo, si tenés doble jornada, llevarte una viandita, una fruta, una comida.
10:25No, vinieron, te diría que, como te digo, la mayoría con una o dos carpetas,
10:32y no más que eso, y solo un grupo, no todos, pero un grupo de los egresados,
10:38que vinieron sin nada, directamente.
10:40Y nos contabas, Juanpi, más temprano que las autoridades del colegio
10:44se reunieron primero con un papá de cada curso,
10:47antes de tomar la decisión de llevar adelante esta medida,
10:50o entendí mal.
10:55Perdón, no te llegué a escuchar bien, Mari, estaba atento al movimiento.
11:01Sí, el colegio, antes de llevar adelante esta medida,
11:05consultó con un papá de cada curso, ¿eso entendí en tu relato al inicio?
11:09Hubo una reunión, hubo una primera reunión con un representante de cada curso,
11:15y hoy lo que se va a dar es una charla previa al inicio de las clases.
11:21¿Con la participación de los padres también?
11:23Algunos papás van a estar adentro.
11:24Ah, bien.
11:25Bueno, eso es importante.
11:26Me dijeron que está.
11:26Eso está bueno.
11:27Pero solo en la entrada y de inmediato comienzan las clases.
11:33Claro.
11:34Y supongo que, no sé cómo será acá el tema de los celulares en esta escuela,
11:37en la Ciudad de Buenos Aires ya,
11:39esta que además en un rato habla incluso el jefe de gobierno sobre el tema,
11:43digo, no sé cómo será ahí en provincia o en cada escuela,
11:46cada escuela lo decide.
11:47No es prohibitivo.
11:47El tema celular creo que lo tienen que dejar en secretaría, ¿no?
11:49Y después lo retiran al salir.
11:51Sí.
11:53No es prohibitivo y creo que es determinación de cada docente.
11:58Obviamente, si es que lo tienen que utilizar por algún motivo dentro del aula,
12:03pero no es que les prohíben que ingresen con celular.
12:08Bueno, no sé si vos tenés, o te interrumpimos,
12:10algún testimonio, nos decís vos si tenés alguien para hablar.
12:14Sí, sí, están entrando casi todos.
12:16De a poco se van yendo los padres con los que podíamos hablar.
12:21Obviamente.
12:21Ahora son todos...
12:24Sí, todos, por un lado preocupados y por otro lado también sorprendidos
12:29y sin saber cuál es la verdad...
12:32Bueno, lo que estaban conversando ustedes, cuál es la verdadera solución.
12:36Claro.
12:36Allí es donde todo parece relativo y nada parece alcanzar.
12:43O en todo caso, terminar de ser la solución real a un problema que excede, ¿no?
12:50Las escuelas.
12:51¿Hubo casos que llegaron con la mochila y no los dejaron pasar?
12:58No por ahora, por lo menos estoy mirando, no vi ninguna mochila.
13:01Porque en algunas escuelas pasó eso, por eso te pregunto.
13:04No.
13:04No sé, acá todavía no, donde por ahí no se olvidaron.
13:07No, estoy mirando...
13:12Lo máximo que vas a ver es una bolsa de lona como alguna situación distinta.
13:21Después, nada más, no se ve, hay bolsas transparentes, carpetas en mano y ninguna mochila.
13:32Juan, estaba pensando justamente lo que está diciendo la productora, estoy pensando, digo,
13:36si no hay nadie que revise al ingreso, por lo que vemos, es lo mismo una mochila que una bolsa,
13:41porque un arma puede estar en una bolsa que no es transparente, por ejemplo, no cambia nada la situación.
13:46Si no hay nadie, ahí, ese es el ingreso y nadie revisa.
13:49Estamos en la misma, entonces.
13:51¿Se entiende?
13:52En el detalle fino es cierto.
13:54Sí, sí, sí, sí.
13:55Sí, ahora vamos a ver qué pasa dentro del colegio.
14:00Son...
14:01Te diría que la mayoría vino carpeta en mano, pero hay bastantes alumnos que...
14:05Con bolsa.
14:06Y alumnas que llegaron con bolsa.
14:09Debería ser transparente la bolsa, me parece como pasa en otros lugares.
14:14Entonces ahí se ve todo.
14:15Sí, sí, sí, es cierto.
14:17Lo que pasa es que también cómo resolvés de un día para el otro, ¿no?
14:20Sí, con otro tipo de bolso, que lo abran o...
14:25Claro, también, ¿no?
14:27Cómo hacés para llevar la carpeta.
14:29Por ahí ese día te toca llevar tres carpetas y una bolsa como uno no lo soporta.
14:34Vamos a ver cómo resuelve la escuela.
14:37Si es que están mirando.
14:38Para mí debería ser así.
14:39Un poco de eso desde afuera.
14:39O bolsa transparente.
14:41Tratando de mirar hacia adentro.
14:42O carpeta en mano, directamente.
14:47Ahí está, mirá, con las carpetas.
14:48Recién a dos alumnos que llegaron con un bolso con estas características que planteábamos,
14:57sin transparencia ni nada, que deje de determinar qué hay dentro de ese bolso.
15:03Les pidieron abrir el bolso para ver qué tenían.
15:06Bueno, Juanpi, volvemos enseguida.
15:08Hasta luego.
15:09Al colegio sin mochila.
15:11Hasta luego.
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