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STVE TELEBÁSICA
¡No te pierdas hoy en Educa TV…! 📺
Grupo de investigación para fortalecer la vacunación en Honduras.
👼 Fundación Angelitos: compromiso y esperanza.
📚 UNAH realiza feria que promueve la lectura.
🏛️ Geografía e Historia de la UPNFM celebra 100 años.
📖 Estudiantes convierten su imaginación en libros.
✏️ Aprendizaje, creatividad y diversión a través de la lectura y escritura.
🎬 Honduras, país honorífico en cinematografía.
🎭 Impulsan talleres para destacar el valor de la riqueza cultural.
🎨 Fortaleciendo la educación prebásica.
🎓 Educación oficializa lineamientos para el cierre del año escolar 2026.
🏫 José Darío Cruz asume la Secretaría de Educación.
STVE Telebásica ¡Transformando la nación con mejor educación!
#EducaciónParaLaVida #EducaciónHonduras #Educación

Categoría

📚
Aprendizaje
Transcripción
00:20¡Gracias!
00:45¡Gracias!
01:00Sin embargo, durante ese camino pueden surgir diferentes obstáculos que dificultan cumplir nuestros objetivos.
01:06En algunas ocasiones, el miedo a fracasar nos impide a dar el primer paso.
01:10En otras, la falta de oportunidades limita nuestro crecimiento,
01:13mientras que la falta de disciplina puede alejarnos de aquello que deseamos alcanzar.
01:18Ante esta realidad, queremos conocer la opinión de nuestra audiencia con la siguiente pregunta.
01:22¿Qué hace más difícil alcanzar las metas personales?
01:26A. El miedo al fracaso.
01:28Opción B. La falta de oportunidades.
01:30Y opción C. La falta de disciplina.
01:33Participe en nuestra encuesta ingresando a nuestro Instagram y al canal de WhatsApp de STV Telebásica
01:38y vote por la opción que cree indicada.
01:46A continuación, los titulares.
01:49Titulares.
01:51Universidades.
01:53Honduras realiza feria que promueve la lectura.
01:56Geografía e historia de la UPN-FM celebra 100 años de fundación.
02:03Estudiantes convierten su imaginación en libros.
02:07Honduras, país honorífico en cinematografía.
02:11Impulsan talleres para destacar el valor de la riqueza cultural.
02:15Grupo de investigación para fortalecer la vacunación en Honduras.
02:19Fortaleciendo la educación prebásica.
02:21José Darío Cruz asume la Secretaría de Educación.
02:25Esto y más en EducaTV Honduras.
02:44La Universidad Tecnológica Centroamericana presentó el Grupo de Investigación en Vacunas e Inmunización de Honduras, GIBI.
02:51Una iniciativa que busca fortalecer la investigación científica, generar información confiable y contribuir a recuperar la confianza de la población
03:00en la vacunación.
03:02La creación de este grupo responde a los desafíos que enfrenta el país en materia de inmunización.
03:07Según datos de la Organización Mundial de la Salud y UNICEF, durante 2025, la cobertura de la tercera dosis de
03:13la vacuna pentavalente en menores de un año alcanzó el 86%,
03:17mientras que la segunda dosis contra el sarampión, rubiola y paperas llegó al 84%, cifras inferiores al 95%, recomendado para
03:26garantizar una adecuada protección comunitaria.
03:29Haciendo el lanzamiento del GIBI, es un grupo de investigación que nació en UNITEC, pero que ha ido creciendo y
03:35ahora, como su nombre le indica,
03:38es un grupo de investigación en vacunación e inmunización de Honduras, en el que se han sumado la Secretaría de
03:44Salud a través de su programa ampliado de inmunización,
03:47la OPS, grupos de investigación del Hospital Escuela, el Hospital María y de Universidades del Extranjero,
03:53y que viene a generar investigación, información sobre esta temática, a transmitir información validada, confiable y a promover que nuestro
04:04país mejore en los porcentajes de cobertura de vacunación que en los últimos tiempos se ha venido disminuyendo.
04:11El panorama cobra mayor relevancia ante el resurgimiento de enfermedades prevenibles por vacunación.
04:16En 2026, Honduras registró nuevamente casos de sarampión después de más de dos décadas sin reportes, además de 17 fallecimientos
04:24por tosferina hasta finales de julio.
04:26Hay una agenda de investigación con ocho líneas que se definieron en un proceso de consulta y que fue consensuado
04:32con los diferentes actores del sector salud del país.
04:35Para lograr que una sociedad tenga esa inmunidad de rebaño se necesita alcanzar cobertura del 95% como mínimo y
04:46eso involucra a todos los miembros de las sociedades de las diferentes familias.
04:51No solo por la aplicación de la vacuna, sino que hay que llegar también a esas mentes de esos padres
04:57de familia que pueden tener algunas dudas, incertidumbres sobre si deben vacunar o no a su hijo,
05:02que es parte de una de las aristas del problema que estamos enfrentando.
05:07El GIVI reúne a investigadores, docentes, estudiantes y profesionales de distintas disciplinas y trabaja en coordinación con el Programa Ampliado
05:15de Inmunizaciones de la Secretaría de Salud,
05:17con acompañamiento técnico de organismos internacionales.
05:20Todos nuestros estudiantes y docentes relacionados al tema forman parte, hay varios subcomités de investigación que ya se han conformado
05:30y seguimos motivando a que más estudiantes se sumen y este grupo busca conexiones con asesores,
05:38siempre tiene por cada grupo tiene dos asesores, uno nacional y uno externo,
05:42para asegurar que la metodología que se aplique sea correcta y que genere información que permita toma de decisiones con
05:49evidencia científica.
05:50Es importante informarse, estar conscientes de qué está tratando, cuáles son las jornadas de vacunación que la Secretaría de Salud
06:00establece en sus diferentes centros y campañas
06:04y juntos tenemos que todos sumarnos a estos procesos para que nuestro país logre la cobertura deseada.
06:11Unitec también habilitó un portal web con información científica, recursos educativos y contenidos de consultas sobre vacunas,
06:18esquemas de inmunización y enfermedades prevenibles, con el propósito de acercar el conocimiento a la ciudadanía
06:23y promover decisiones informadas en beneficio de la salud pública.
06:28Hoy conoceremos la labor que desarrolla Fundación Angelitos, una organización que trabaja en favor de quienes necesitan apoyo y acompañamiento.
06:36A través de sus iniciativas descubriremos su misión, los servicios que ofrece y el impacto que genera en la vida
06:42de sus beneficiarios.
06:43Conozcamos más sobre esta importante labor social con Andrea Torres, que ya se encuentra desde este lugar. Adelante, Andrea.
06:50Muchas gracias, Naomi. Así es, estamos en el Hospital Escuela, en el bloque materno infactil aquí en la ciudad de
06:56Tegucigalpa.
06:57En esta ocasión nos acompaña el doctor Armando Berlioz, pastor, médico especialista, pediatra, neonatólogo y presidente de la Fundación Angelitos.
07:06Doctor, cuéntenos cómo funciona esta fundación y cómo nació el poder crear esta fundación para quienes más lo necesitan.
07:13Muchas gracias por el espacio y la oportunidad de podernos difundir hacia toda su teleaudiencia.
07:20Vamos a aprovechar para la gente que aún no nos conoce, ¿verdad?
07:24Aquí estamos en la sala de cuidados intensivos a mi fondo, donde están los bebés más graves de este hospital.
07:31Aquí hay una capacidad física para 19 bebés.
07:34Hoy día solamente hay capacidad para atender 7, pero pronto vamos a abrir más cupos.
07:39La sala de recién nacido está dividida en cuatro ambientes, intensivos, intermedios, mínimos y la cuidados inmediatos.
07:47Hablando propiamente de lo que es la Fundación Angelitos, nace en base a una necesidad, hace 14 años.
07:54¿Cuál fue esa necesidad?
07:56Pues en las situaciones que estuvimos hace 14 años, donde no teníamos monitores,
08:01los monitores de signos vitales son todos esos ruidos que ustedes escuchan de fondo, que son alarmas,
08:05que nos indican cómo está la situación clínica del bebé.
08:08Realmente mirábamos cómo la mortalidad neonatal en nuestra sala era bastante alta
08:12y las carencias también en cuanto a medicamentos, insumos, eran bastante altas.
08:18Y no podíamos nosotros ser omisos a ver que por carencias a veces desatendíamos en cierta manera el cuidado del
08:28bebé.
08:29La atención neonatal es sumamente cara, pero yo siempre he dicho que para la vida el dinero se queda a
08:35un lado,
08:36la vida no tiene precio.
08:37Por lo tanto dijimos, tenemos que hacer algo.
08:40Entonces un grupo de médicos de la sala, junto con otras personas que no eran médicos,
08:46decidimos hacer la fundación hace 14 años.
08:50Y hemos estado luchando por 14 años, incluso estuvimos tres veces ya al borde de desaparecer,
08:56porque no podíamos ni pagar la planilla de nuestros voluntarios que nos colaboran, ¿verdad?
09:02Pero pues Dios es misericordioso y nos dio la oportunidad de seguir adelante.
09:06Porque la causa justa por la cual nosotros luchamos es precisamente para apoyar, sustentar y darles un incentivo a esperanza
09:18de vida a estos bebés
09:19que en sus primeros suspiros, en sus primeros días de vida, estos guerreros, porque llamémoslo así,
09:26porque son guerreros, vienen a luchar por vivir.
09:29Desde que la mamá los estaba cuidando, adentro de ella, una vez que sale, les toca luchar, vivir.
09:34Es decir, algunos de ellos la pasan bien, pero los que se enferman y que caen en estas unidades son
09:39los más delicados
09:40y son los que tienen que enfrentarse con un montón de pruebas.
09:43Y es ahí donde nosotros, pues a veces con insumos que son pequeños, que a veces no están,
09:49inmediatamente solo recogemos un teléfono, damos la indicación a nuestra fundación
09:54y la fundación viene y en un par de horas responde y está con el insumo ahí.
09:59¿Cómo pueden apoyar a esas personas voluntarias también, aquellos que quieran hacer alguna donación,
10:04qué tipo de donación acepta Fundación Angelitos, si acepta algún tipo de donación,
10:08o voluntarios también, para lo que ustedes necesiten?
10:12Bueno, la palabra que dijiste al final, dijiste voluntarios.
10:14Vale la pena decir que este 2026 se celebró el año dedicado al voluntariado.
10:20Yo creo que ninguna fundación sería lo que es y si no es por los voluntarios.
10:23Los voluntarios básicamente son la piedra de base de sostén de toda fundación.
10:27Y como su nombre lo dice, pues ellos sacrifican sus horas y esfuerzo y todo para poder sacar adelante nuestra
10:34fundación.
10:35Nosotros estamos en todas las redes, en Facebook, en YouTube, en todas, estamos ahí para que puedan contactar con nuestro
10:42personal.
10:43Y pueden ayudar de mil maneras, la verdad.
10:46Incluso hay unos botones de pago donde pueden pagar por dédito automático mensualmente un lempira, dos lempiras, tres lempiras.
10:53Y miren que cada odureño aporte un lempira al mes.
10:56Somos 11 millones, ¿no?
10:58Imagínate, qué cosa más maravillosa, porque podemos apoyar en lo que se pueda a estos bebés.
11:03Porque al final el apoyo es para estos pequeños guerreros, ¿verdad?
11:06Para poderles brindar todo lo que se necesita.
11:10Porque así es esto, pues.
11:11No podemos privar de atención a los bebés que están aquí en este hospital.
11:15Tenemos que ser el hospital insignia de referencia a nivel nacional.
11:19¿Cuáles son los principales servicios que brinda esta fundación a las madres y a los niños que se encuentran en
11:24esta sala de cuidados intensivos, intermedios o cuidados mínimos, doctor?
11:28Bien, uno diría, pues, que solamente es equipo, insumos.
11:31Y sí, sí se ocupa, claro.
11:34Pero el tratamiento de estos bebés no solamente se trata de traerles un catéter venoso central o un percutáneo subclavio
11:43o un medicamento.
11:45También tenemos que reconocer que las mamás que vienen aquí también necesitan apoyo psicológico, apoyo de personal que venga a
11:52estar con ellas, apoyándolas y demás.
11:54Además, brindarles tal vez a veces un juguito, una comida y a veces las personas de las escuelas vienen aquí
12:01a través de fundación, se hacen visitas y se les viene y se les trae algo a las mamás, un
12:06poco de acompañamiento, comida, ¿verdad?
12:11Para que ellos también puedan, al egresar su bebé, poder tener con qué cubrirlos.
12:17Entonces, el apoyo realmente no solamente es en cuanto a insumos para darles una atención médica de calidad, porque eso
12:23es lo que queremos todos.
12:24No solamente brindar una atención de calidad, como se la merecen, sino también apoyo, como te digo, emocional.
12:32Porque créanme lo que tener un niño grave no es cosa fácil, porque atrás de un niño no solo está
12:38la mamá, el papá, están los abuelos, los tíos, los vecinos, los amigos.
12:42Entonces, sí es un impacto psicológico bastante fuerte.
12:45No digamos más aún que aquellos que, a pesar de haber luchado como grandes guerreros que son, no pudieron y
12:51al final Diositos nos los llamó a su presencia y pues les toca pasar por esa terrible prueba.
12:57Entonces, ahí es donde Fundación también creó un programa que se llama Maternando con Brazos Vacíos.
13:03Se escucha un poco raro, ¿verdad? Maternando con Brazos Vacíos.
13:06Pero es simplemente darle esa oportunidad de que ellos recuerden con fotos y recuerdos y todo de su bebé y
13:12que pasen a un cuarto donde es un cuarto de duelo, donde está sola ella con su bebé el tiempo
13:19que desee.
13:20Es duro y demás, pero no podemos tener una señora con su bebé que acaba de fallecer al lado de
13:25un montón de señoras que tienen su bebé vivo.
13:26Entonces, todas esas cosas, esas que parecen pequeñas cosas, pero realmente son grandes cosas, son las que estamos nosotros en
13:33mente, viendo pues para poder apoyar de una mejor manera a todas estas madres que vienen aquí en busca, no
13:40solo de atención médica, sino también de apoyo.
13:43Naomi, no sé si tienes alguna consulta para el doctor. Sabemos también que ya se acerca el Día Internacional del
13:49Bebé Prematuro que lo estudió.
13:50Día Mundial.
13:50Día Mundial del Bebé Prematuro el 17 de noviembre.
13:54No sé si tienes...
13:54Ahora es el 15.
13:55El 15 de noviembre, el 15.
13:56El 17. Este año se cambió al 15 de noviembre.
13:59El 15 de noviembre. No sé si tienes alguna consulta, Naomi.
14:03De verdad que es impresionante pues la labor que desarrolla esta fundación, Angelitos, para todas las madres y para todos
14:08estos niños que pues luchan por su vida día a día.
14:11Tal vez si nos pudiera el doctor comentar cuáles son estas actividades que realizan los voluntarios para que la gente
14:16también pues se motive y se anime a poder ser parte de esta fundación y que pues puedan ayudar a
14:22todas estas madres que tanto lo necesitan.
14:26¿Qué reactividades, doctor, pueden realizar los voluntarios para acercarse a su fundación y poder darle también este tipo de apoyo?
14:32Yo puedo proponer tal vez a algún psicólogo que pueda brindar sus servicios de manera gratuita en algún momento o
14:37qué otro tipo de voluntariados necesitan.
14:40Bueno, la verdad nosotros tenemos una psicóloga de planta en la sala. Se le agradece realmente el gesto, ¿verdad?
14:47Pero sí, o sea, las visitas, digamos, los voluntarios en la fundación hacen visitas todos los fines de semana junto
14:54con nuestros voluntarios, José López.
14:58Siempre vienen todos los muchachos de las distintas escuelas o grupos de empresas privadas que también nos han apoyado.
15:05No solamente con, como te digo, con refrigerios y todo lo demás, sino que también vienen a hacer compañía y
15:11ver de qué manera se les puede apoyar a las familias, ¿sí? En ese aspecto.
15:16Y como les decía, el próximo 15 de noviembre es el Día Mundial del Prematuro y nosotros tenemos un área
15:24donde es el programa Madre Canguro, que todos los bebés prematuros que salen de alta de nuestra sala,
15:29se les da seguimiento médico en ese programa Madre Canguro, que como su nombre lo dice, las madres los cangurean
15:36así como el canguro a su bebito y se los ponen piel a piel acá y vienen acá.
15:41Entonces, ese programa necesita también bastante apoyo en cuanto a insumos y a otras cosas.
15:47Muchas gracias, doctor. De esta manera, Naomi, los invitamos también este próximo 15 de noviembre a ser parte de la
15:54conmemoración del Día Mundial del Bebé Prematuro.
15:57Pueden escribir a las redes sociales de Fundación Angelito en Instagram, Facebook y YouTube para que puedan, pues, brindar sus
16:04servicios de manera voluntaria y así lo desean.
16:07Igualmente, les mandamos un fuerte abrazo a todas esas mamás que han tenido un bebé en esta sala.
16:12Sabemos que lo necesitan y ponerse a disposición es lo que también más necesita esta fundación.
16:18De esta manera, Naomi, nosotros regresamos a los estudios de STV Telebásica.
16:22Muchísimas gracias, Andrea. De verdad que, como hemos venido diciendo, es una gran labor la que realiza Fundación Angelitos e
16:28invitamos a toda la población, a todos esos jóvenes que podrían apoyar, que podrían ser voluntarios, a que se acerquen
16:34a la fundación y que puedan, pues, ayudar a todas estas madres que necesitan, pues, un acompañamiento quizás en el
16:39día a día o a estos pequeños que también luchan por su vida, pues, diariamente.
16:44Con esto continuamos con más noticias.
16:56La Universidad Nacional Autónoma de Honduras desarrolló una feria cultural con el propósito de compartir y socializar las diferentes actividades,
17:04proyectos e iniciativas que impulsaron las unidades vinculadas a la cultura dentro de la institución.
17:10Durante la jornada, distintas dependencias dieron a conocer el trabajo que realizaron para promover el arte, la cultura, la investigación
17:17y el acceso al conocimiento, acercando sus servicios y propuestas a la comunidad universitaria.
17:22Es un lindo proyecto porque los estudiantes están muy motivados, ha habido bastante afluencia de personas acá y también tenemos
17:31actividades y conversatorios en el espacio Coworky, que es un espacio donde los estudiantes también realizan sus actividades.
17:40Y esto es bonito porque también tenemos regalando libros allá arriba y es un proyecto que realmente a la gente
17:48le ha gustado porque no es fácil encontrar un espacio donde se regalan libros y a la gente le interesa
17:55mucho esto.
17:56Es importante crear estos espacios porque además de que los estudiantes pueden conocer sobre la historia y también poder conocer
18:05otras editoriales que hay en Honduras, también es importante el hecho de que ellos se den cuenta de que en
18:13nuestra universidad tenemos una editorial y además tenemos las otras direcciones que están en este proyecto,
18:22que nuestro interés siempre ha sido el hecho de que los estudiantes puedan involucrarse en estas actividades como los clubes
18:31de lectura, también estos desarrollos, estas actividades que se han desarrollado en torno al libro, que motivan mucho a los
18:38estudiantes de hecho a escribir sus libros, a participar en las actividades que realizamos.
18:44Entonces es el propósito de que no solo los estudiantes, sino también público exterior que visita también las instalaciones y
18:53puede venir a comprar libros.
18:55Entonces nuestro objetivo es tener más apertura a estos espacios para que los estudiantes puedan desarrollarse en este ámbito y
19:04la lectura que también muy rara, muy rara veces hay estudiantes motivados, ¿verdad?
19:10Entonces estos espacios son espacios para esto, ¿no? Para motivar, incentivar la lectura.
19:16Como parte de esta actividad, la Biblioteca Nacional y la Editorial realizaron una donación de libros a los estudiantes,
19:22incentivando el hábito de la lectura y facilitando el acceso a materiales bibliográficos que contribuyen a su formación académica y
19:29cultural.
19:30La Universidad Pedagógica actualmente no solo se preocupa por la formación de sus estudiantes,
19:36sino que también por proporcionarles recursos adecuados y contextualizados a esta formación.
19:41Pues para entregar al país, ¿verdad? Docentes que estén debidamente informados y formados.
19:47Entonces ha creado la Dirección de Formación Permanente, este ensayo editorial que es Cimientos,
19:51para la creación de los recursos educativos de sus propios estudiantes.
19:55Entonces hoy nuestra participación en esta miniferia, traemos a la venta todo el catálogo que la dirección ha creado,
20:02con la cual se completa el pensum de las cinco carreras que se han estado ofertando recientemente.
20:07Entonces traemos toda una serie de textos académicos del área de Prebásica, de Administración y Gestión de la Educación,
20:12de Informática Educativa y de Educación Básica de Primer y Segundo Ciclo y también algunos textos de inglés.
20:17Y traemos también para todo el público que se acerca a ver nuestros textos y a conocer un poco acerca
20:22de la dirección y de la universidad,
20:23traemos como obsequio algunas postales, separadores y demás materiales
20:27para que puedan decorar todas sus compras del día de hoy de la feria.
20:32Y conocer un poco más acerca de esta iniciativa de la universidad.
20:35Nosotros como museo editorial y la universidad también pedagógica,
20:37como institución formadora de profesionales,
20:40estamos preocupados por la promoción de la lectura,
20:44de la lectura recreativa,
20:47la venta de literatura que tenemos aquí,
20:50pues numerosas opciones para gustos de cada persona
20:54y también específicamente nosotros también la preocupación por la lectura académica,
20:58la lectura detrás de la formación de un profesional.
21:01Entonces, invitar a todas las personas a que se acerquen a la feria,
21:05adquirir sus textos académicos y sus textos también de literatura
21:08para que puedan no solo formarse en cuanto a cultura,
21:11sino también en cuanto a las áreas en las que se desempeñan.
21:15Tenemos una variedad de textos muy amplia,
21:17entonces se pueden acercar y van a encontrar algo que les interese, seguro que sí.
21:23La feria se convirtió en un espacio de encuentro e intercambio
21:26para que los estudiantes conocieran las oportunidades y actividades
21:29que se desarrollaron desde las distintas unidades culturales de la UNAH,
21:33destacando la importancia de la cultura como parte integral de la vida universitaria.
21:39La lectura y la escritura son habilidades fundamentales para el desarrollo de los niños,
21:44ya que fortalecen su imaginación, su creatividad y espacio de expresión.
21:48Sin embargo, aprender también puede convertirse en una experiencia divertida
21:52cuando se combina con el juego y con la creación de historias.
21:55Para conocer más sobre la importancia de estimular estas habilidades desde la infancia
21:59y los beneficios de este tipo de iniciativas,
22:02hoy nos acompaña en el estudio la psicóloga Zulema Sauceda.
22:05Bienvenida, licenciada, y muchas gracias por acompañarnos
22:07para hablar de este importante tema el día de hoy.
22:09Sí, bueno, muchas gracias a ustedes también.
22:12Y sí, realmente la lectura y la escritura es la forma,
22:17es el vehículo para que nuestros niños puedan aprender
22:21diferentes competencias socioemocionales que son muy útiles en la vida adulta
22:26y para también ir fortaleciendo en ellos esto de qué voy a hacer el día de mañana.
22:32Además de eso, establecer aquellos límites que son muy importantes
22:36y trabajar otras competencias como la tolerancia a la frustración, por ejemplo,
22:41la imaginación, la creatividad.
22:43Entonces, la lectura y la escritura son ese medio, ese vehículo
22:48que nos abre las puertas para poder ayudar a nuestros niños
22:51y que ellos tengan estas competencias tan importantes.
22:55La importancia también, licenciada, de desarrollar, de estimular todas estas actividades
23:00desde la primera infancia, desde los niños chiquitos.
23:02¿Cómo se ve ese cambio cuando un niño sí es estimulado desde que son chiquitos
23:06a cuando ya lo tienen que retomar como un poco más grande?
23:09¿Cómo se ve esa diferencia?
23:10Sí, se ve la diferencia porque el niño que ha sido estimulado con la lectura
23:14y la escritura tiene mayor creatividad,
23:18tiene un lenguaje verbal más desarrollado
23:22y también su comprensión es mayor y desde pequeños tienen ese pensamiento crítico
23:28como, por ejemplo, no dejarse llevar por aquellas malas compañías.
23:33Entonces, y también se fortalece la parte espiritual de los niños
23:39porque ellos a través de los cuentos van descubriendo algunas fortalezas
23:44de unos personajes y mucho más si lo leen con sus padres o con sus docentes
23:50o aquellas figuras de autoridad que son referentes para ellos.
23:53Entonces, prevenimos de que se conviertan en niños violentos
23:56o en niños que no acaten la autoridad del adulto.
24:02Por eso decíamos que la lectura y la escritura son ese medio
24:07para que nuestros niños tengan calidad de vida.
24:10Usted acaba de mencionar algo muy importante, licenciada,
24:13el papel que desempeñan los padres.
24:15Coméntenos un poquito cómo es este papel,
24:17o sea, cómo influye realmente el acompañamiento de los padres
24:20para el desarrollo de estos hábitos.
24:22Sí, es fundamental por el vínculo.
24:25Cuando el papá y la mamá o cualquier adulto se sienta con el niño
24:30a leer un cuento o se sienta y le pregunta cómo ha estado la escuela,
24:36qué es lo que ha hecho y se sienta a acompañarle en su proceso,
24:41desde allí el niño comienza a ver en la lectura y la escritura
24:46un proceso agradable, algo como que me produce satisfacción.
24:52Yo recuerdo muy bien cuando estaba muy pequeñita que salía de la escuela,
24:56yo llegaba y encontraba a mi mamá y yo le contaba todo lo que yo había hecho en el día.
25:02Y eso también es parte de la lectura y la escritura porque le fortalece la imaginación.
25:08Y el niño cuenta, y yo me acuerdo muy bien que mi mamá me preguntaba
25:13¿y cuál fue el cuento?
25:14Bueno, yo aprendí con el método de cuento y ¿cuál fue el cuento que aprendieron?
25:19Entonces, la importancia realmente de los padres es ese vínculo que se establece con el niño
25:25para que no sea un proceso traumático, porque sí hay niños que tienen mayores desafíos
25:32en adquirir este proceso de la lectura.
25:35Licenciada, también quisieramos que nos cuente un poco sobre por qué es importante
25:38que los niños aprendan mediante estas actividades lúdicas
25:41para que no se vuelvan aburridas también para ellos.
25:44Sabemos que cuando están en edades muy tempranas, los niños son muy hiperactivos,
25:47no les gusta hacer mucho una actividad.
25:49Entonces, ¿por qué es importante tener todo este tipo de actividades
25:53para poder que los niños se concentren un poquito en lo que están haciendo?
25:57Bueno, porque la base de todo lo que nosotros aprendemos es la motivación.
26:03Sin motivación no logramos nada, desde niños, adolescentes y adultos.
26:07Entonces, el poder generar este proceso de una manera agradable
26:14y conectarlo con experiencias positivas, pues es lo que hace que el niño
26:20y cuando se convierte en un adulto, pues le tenga un cariño especial por la lectura.
26:25Yo soy docente también y sé la importancia de generar, primero, como siempre decimos,
26:32ese vínculo con el niño y también demostrarle lo divertido que puede ser
26:38aprender a leer, a escribir.
26:40Y cuando un niño tiene algún desafío, pues mostrarle de que es posible superar,
26:46que para eso estoy yo que soy tu maestro, para eso estoy yo que soy tu madre,
26:51para poderte ayudar y acompañar, para que el niño no vea ese proceso
26:56como algo que le genera un trauma.
26:58Y como el niño no puede hablar, no puede decir, me siento ansioso, me siento triste,
27:04el niño no lo puede decir.
27:06Y muchas veces, nosotros lo tenemos comprobado,
27:09que niños que llegan a consulta psicológica,
27:12porque tienen problemas en lectura y escritura, llegan con un bloqueo emocional.
27:18Y quitando ese bloqueo, el niño avanza considerablemente.
27:22Licenciado, usted nos trae también una actividad que usted tiene preparada en su clínica,
27:27un taller para estos niños, para que puedan también fomentar este hábito de la lectura,
27:31de la escritura.
27:31Cuéntenos un poquito de qué trata.
27:33Sí, pues realmente nosotros estábamos hablando en el equipo,
27:35qué actividad podíamos presentarle a los padres de familia en esta temporada de vacaciones
27:41y que ya viene la temporada navideña.
27:43Y para nosotros en Ameluz es muy importante que los niños no pasen tanto tiempo en pantalla.
27:50No queremos decir que es negativo, porque estamos en una era digital, ¿verdad?
27:56Pero sí tiene que ser muy mediado el tiempo que el niño esté en pantalla.
28:01Y pensamos, bueno, qué mejor vehículo que trabajar con la lectura, con los cuentos,
28:07para que los niños puedan escribir sus propias historias de éxito.
28:11Entonces, pues nosotros hemos diseñado esta actividad, que es un club,
28:17donde los niños pues tendrán la fortaleza.
28:22Como ya lo dice nuestro pedagogo español, Gregorio Lory,
28:27él dice que hay que llenar el saco vacío.
28:30Entonces, muchos niños han tenido muchos retos en este año escolar.
28:37Y incluso hay niños que lo siguen teniendo porque hay unos que todavía están en clase.
28:42Y entonces es como que se les vacía el corazón cuando han tenido esos retos.
28:47Entonces nosotros queremos llenar ese saco vacío con actividades lúdicas
28:54que les permitan a ellos poder tener esas herramientas socioemocionales
28:59para poder enfrentar los desafíos, que puedan establecer límites,
29:05trabajar con sus valores.
29:06Entonces, no es que es un club pedagógico para aprender a leer y a escribir,
29:13porque eso lo haremos ya el otro año, sino que esto es darles un descanso a los niños
29:19y que puedan compartir con otros muchachitos de 6 a 12 años.
29:25Y como no es un trabajo terapéutico, sino que es un club de diversión a través de la lectura,
29:32donde puedan disfrutar de cuentos, donde los más grandecitos y que tienen mayores competencias
29:37puedan leerle a los demás niños y hacer diferentes actividades,
29:41entonces donde ellos se puedan sentir felices en un espacio de una hora y media.
29:48Entonces ese es nuestro reto, este es nuestra invitación a las familias
29:54de que puedan asistir a este tipo de actividades que son realmente divertidas
30:00y que permite que el niño no esté tanto tiempo en pantalla o aburrido en casa
30:06y ahora qué voy a hacer, sino que sepa que hoy me toca ir al club
30:10y tener esa experiencia.
30:13Exactamente.
30:14Cuéntenos dónde pueden los padres de familia encontrar toda la información
30:17para poder acercarse a que los niños sean parte de este club.
30:21Sí, bueno, nosotros estamos, iniciamos este mes de noviembre, ahorita en noviembre
30:29y pues se pueden comunicar con nosotros.
30:32Nosotros estamos en el edificio en Boulevard Morazán, en Torre Agalta.
30:39Ahí estamos en la espacio 1101 y pues los papás pueden comunicar con nosotros
30:45al 89, 80, 12, 53 y también tenemos el otro número, el número de la clínica
30:52para que puedan ellos, los papás, registrarse.
30:56Ellos inicialmente pueden tener una breve experiencia conmigo,
31:01como una introducción de lo que es el taller, ¿verdad?
31:06Quisiera mostrarles algunas cositas rápidamente.
31:09Por ejemplo, con ellos vamos a trabajar con el diario de las emociones,
31:14sumamente importante.
31:16Trabajamos cuentos.
31:18Estos cuentos pues los hemos hecho nosotros.
31:23Han sido también el diseño por parte de María, una artista hondureña, ¿verdad?
31:32Que forma parte de nuestro equipo.
31:34Entonces, como ustedes ven, se trabaja el enojo con los niños.
31:38Aquí vemos, este es un niño, Lucas, que se sentía muy enojado
31:43y como a través de una estrategia socioemocional mejoró.
31:48Aquí estamos trabajando algunas competencias como alegría,
31:54alguna que, por ejemplo, el ser valiente.
31:56Sabe que muchas veces llegan adultos a la clínica y me dicen,
32:00no sé qué es lo que tengo.
32:02Porque, sinceramente, a veces nos cuesta nombrar aquellas emociones.
32:05Y también para los muchachitos que puedan tener algún desafío,
32:09también estamos preparados, ¿verdad?
32:11Aquí con el cerebro lector, ¿verdad?
32:15Entonces, no hay necesidad de que el niño que quiera ingresar al club
32:19sea experto en lectura y escritura.
32:22Puede tener desafíos en la lectura y más bien lo que vamos a trabajar
32:25es quitar ese bloqueo emocional para que pueda descubrir
32:29que en la lectura y en la escritura pueda encontrar grandes emociones.
32:34Muchísimas gracias, licenciada, por habernos acompañado
32:36y pues habernos compartido todas estas actividades tan bonitas
32:40que van a tener en este taller.
32:41Les deseamos muchísimos éxitos
32:42y esperamos que muchos de ustedes puedan acompañarlos
32:46para que puedan conocer un poquito de la lectura,
32:49un poquito también de cómo manejar sus emociones.
32:51Y pues esperamos que les vaya muy bien.
32:53Muchas gracias por habernos compartido todo esto.
32:55Solamente decirles que los papás pueden entrar a la página web
33:00www.melusconsultores.com
33:04y los que participen en el club van a tener acceso a un curso
33:08sobre desarrollo socioemocional que pueden entrar cuando ellos deseen.
33:12Excelente.
33:12Entonces, no se lo pueden perder.
33:14Están invitados para que puedan ser parte de ese taller
33:17que tiene la clínica Melus.
33:18Ya les dejaron sus contactos, también su página web
33:21para que ustedes puedan ser parte de este taller.
33:23Continuando con más noticias,
33:25Honduras tendrá una destacada participación
33:27en una plataforma cinematográfica en México
33:30al ser seleccionado como país honorífico e invitado de honor
33:34con representación de profesionales del sector audiovisual
33:37que contribuirán al intercambio y la promoción del cine nacional.
33:42Como parte de esta participación,
33:44dos representantes hondureños tendrán la responsabilidad
33:47de integrar el jurado del encuentro,
33:49mientras que una comisión de cineastas nacionales
33:51presentará sus producciones en un circuito de cortometrajes
33:54llevando historias y propuestas audiovisuales hondureñas
33:57a nuevos espacios de exhibición internacional.
34:01Orgulloso de ellos, feliz y contento de estar impulsando
34:04esta plataforma a través de FIC Madero
34:07y bueno, a disfrutar de México
34:09y ese intercambio cultural que vamos a tener.
34:12La película Café con sabor a mi tierra
34:14apertura el Festival de FIC Madero 2026
34:17en esta décima edición
34:19y más de 10 cortometrajes hondureños
34:22van a ser exhibidos en el circuito de cortometrajes
34:25exclusivo de FIC Madero en México, Tamaulipas.
34:28Esta iniciativa se desarrolla a través de FIC Madero,
34:32plataforma que impulsa espacios de encuentro,
34:34exhibición y proyección cinematográfica,
34:36favoreciendo el intercambio cultural
34:38y el acercamiento entre realizadores de diferentes países.
34:43Son más o menos una comisión de 10 hondureños
34:46que van a representar al país,
34:48entre ellos dos jurados internacionales que somos nosotros.
34:51Hay una gran importancia,
34:52que es una ventana internacional
34:55la que se ha abierto para poder canalizar
34:57nuestras diferentes historias,
34:59nuestros diferentes tópicos,
35:01nuestra manera de ser y lo mejor del país.
35:04Así que esta comisión es prácticamente
35:06lo mejor de lo mejor que está viajando
35:08para representar a Honduras
35:10en esa ventana internacional de México.
35:12Usted va a poder disfrutar
35:14de lo que es el festival
35:15en las páginas oficiales de FIC Madero.
35:18Es más, ahí hay una plataforma internacional
35:20en donde usted entra
35:22y puede ver los cortometrajes
35:23que van a ser exhibidos.
35:24A disfrutar no solo del cine internacional,
35:27a disfrutar del cine hondureño,
35:29que lo hecho en casa,
35:30está bien hecho, como es el famoso dicho.
35:32Y a disfrutar de estos cortometrajes
35:34en la plataforma de FIC Madero.
35:37Sigamos,
35:39volvamos a enamorarnos de Honduras.
35:41Honduras tiene mucho que ofrecer
35:43y tiene talento extraordinario.
35:45Así que les invito a todos
35:46a volver a abrazar a su país,
35:47su cultura, su tradición, su cine.
35:49La presencia de Honduras
35:51como país honorífico e invitado de honor
35:53representa una oportunidad
35:54para visibilizar el talento de sus cineastas,
35:57compartir la riqueza
35:58de sus narrativas audiovisuales
36:00y fortalecer los vínculos de colaboración
36:02con la industria cinematográfica mexicana.
36:04De esta manera,
36:05el cine hondureño amplía
36:06sus oportunidades de circulación internacional,
36:09al tiempo que sus representantes
36:10participan en espacios de reconocimiento,
36:12diálogo y promoción
36:14de nuevas propuestas cinematográficas.
36:16Con el propósito de visibilizar
36:18la importancia de la riqueza cultural de Honduras
36:21y su contribución al desarrollo nacional,
36:23nacen una serie de talleres
36:24impulsados por la Organización
36:26de las Naciones Unidas para la Educación,
36:28la Ciencia y la Cultura UNESCO
36:30en coordinación con la Secretaría
36:32de las Culturas, las Artes
36:33y los Patrimonios de los Pueblos de Honduras.
36:36Estos espacios de formación y reflexión
36:39buscan generar conciencia
36:40sobre el papel fundamental
36:41que desempeña la cultura
36:42en el desarrollo de las sociedades,
36:44reconociendo su aporte a la identidad nacional,
36:46la cohesión social,
36:48la educación y el crecimiento económico.
36:50Estos talleres nos van a permitir
36:52primero, organizar un grupo de actores
36:56de distintas instituciones del país
36:58que permitan recolectar la gata
37:03para saber cómo la cultura contribuye
37:06a diversas esferas del desarrollo del país.
37:09Yo quisiera agradecer mucho al ministro
37:11y mucho a la SECAP
37:13por la oportunidad de trabajar juntos
37:15en este proyecto tan importante para el país.
37:18A través de estos talleres,
37:20los participantes tendrán la oportunidad
37:22de profundizar en el valor
37:24del patrimonio cultural hondureño,
37:25así como comprender que la cultura
37:27no solamente representa las tradiciones
37:29y expresiones de un pueblo,
37:30sino que también constituye
37:32un elemento estratégico
37:33para conseguir oportunidades
37:35y promover el desarrollo sostenible.
37:37Le puedo dar, por ejemplo,
37:40diversos ambientes.
37:42Uno de ellos,
37:43la cultura contribuye de una manera
37:46muy tangible a la economía del país,
37:49tanto al Producto Interno Bruto
37:51como a la generación de empleo
37:52como a la dinamización de economías locales.
37:56Lo que buscamos con estos talleres
37:58es tener las herramientas
38:00para cuantificar estos aportes de la cultura
38:04y luego poder usar esa data
38:07para generar mayores recursos
38:09para la cultura del país.
38:10Primero viene este taller
38:13que es para articular a los diversos actores.
38:15Por ejemplo,
38:16no solo tenemos compañeros y compañeras
38:18del municipio de Santa Lucía,
38:20que es la municipalidad
38:22donde se va a aplicar
38:23también estos indicadores,
38:25sino también tenemos participantes
38:27de finanzas
38:29del Banco Central de Honduras.
38:32Luego de tener todos estos actores articulados,
38:35empieza el proceso de recolección de data.
38:37Vamos a buscar dónde están los distintos datos
38:41que identifican a la cultura como un aporte.
38:45Luego de eso se va a producir un reporte
38:48con una serie de indicaciones
38:49que estaremos viniendo acá a presentar
38:51para el final del año.
38:52La iniciativa destaca la importancia
38:54de fortalecer el reconocimiento,
38:56la protección y la promoción
38:57de las diversas manifestaciones culturales del país,
39:00impulsando una visión
39:01en la que la riqueza cultural
39:02sea considerada un componente esencial
39:05del progreso de Honduras.
39:06En primer lugar, nuevamente,
39:08todo el agradecimiento de UNESCO,
39:10pero sobre todo,
39:11todo el reconocimiento de la UNESCO
39:13a la rica y diversa cultura hondureña
39:17que yo estoy seguro
39:18ya aporta para su desarrollo
39:20y que ahora, mediante este proyecto,
39:22vamos a lograr cuantificar ese aporte.
39:26De esta manera,
39:27la UNESCO y la SECAP
39:29promueven espacios de aprendizaje
39:30e intercambio
39:31que permitan reconocer la cultura
39:33como una fuerza transformadora
39:34para el presente y futuro de la nación.
39:47La Secretaría de Educación
39:49con el apoyo financiero del Banco Mundial
39:51realizó el lanzamiento
39:52de nuevas herramientas curriculares
39:54y presentó los principales resultados
39:57del proyecto de mejoramiento
39:58de la calidad de la educación prebásica
40:00en Honduras,
40:01una iniciativa orientada
40:02a fortalecer la enseñanza
40:04y el aprendizaje
40:04durante la primera infancia.
40:07Durante el evento,
40:08las autoridades educativas
40:10dieron a conocer
40:10los recursos pedagógicos diseñados
40:12para apoyar la planificación docente,
40:14enriquecer las experiencias educativas
40:16y responder a las necesidades
40:18de aprendizaje
40:18de los niños y niñas
40:19en sus primeros años de formación.
40:21El subsecretario
40:23de Asuntos Técnico-Pedagógicos
40:24Denis Cáceres
40:25destacó la importancia
40:26de dar continuidad
40:27a ese tipo de iniciativas
40:28y llevar sus beneficios
40:30a un nuevo nivel
40:31dentro del Sistema Educativo Nacional.
40:33Por su parte,
40:33Marjorie Baca,
40:34representante del Banco Mundial
40:35en Honduras,
40:36señaló que el verdadero impacto
40:38de estas herramientas
40:39se verá reflejado
40:40cuando lleguen
40:40a las aulas de clase
40:42y sean utilizadas
40:43por docentes y estudiantes.
40:44Entre los principales resultados
40:46del proyecto
40:47destacan
40:47el fortalecimiento
40:48de la red comunitaria
40:49en 110 municipios,
40:50la construcción
40:51de 125 aulas,
40:53la distribución
40:54de 700.000 herramientas
40:55curriculares,
40:56la certificación
40:57de 2.061 docentes
40:58en capacidades pedagógicas
41:00y liderazgo,
41:01así como la entrega
41:02de 39.000 unidades
41:03de mobiliario escolar
41:04y más de 7.000 kits
41:05de materiales educativos.
41:07Con estas acciones,
41:08se busca ampliar
41:09las oportunidades
41:10de aprendizaje
41:11desde la primera infancia,
41:12fortalecer las capacidades
41:13de los docentes
41:14y mejorar
41:15las condiciones pedagógicas
41:16en los centros educativos
41:17del país,
41:18contribuyendo al desarrollo
41:19integral de la niñez
41:20hondureña.
41:21La Secretaría de Educación
41:23oficializó
41:24los lineamientos estratégicos
41:25para garantizar
41:26un cierre ordenado
41:27del año escolar
41:282026
41:28y preparar
41:29el inicio
41:30del próximo año lectivo.
41:34Entre las principales
41:35disposiciones,
41:36las autoridades
41:37hicieron un llamado
41:38a padres de familia
41:39para acompañar
41:40a los estudiantes
41:40en sus últimas evaluaciones,
41:42recordando que únicamente
41:44tendrán una oportunidad
41:45de recuperación
41:46para las asignaturas
41:47reprobadas.
41:48Quiero dirigirme
41:49a la comunidad educativa
41:50para cerrar
41:51un año escolar
41:52exitoso.
41:53En primer lugar,
41:54comunicar
41:55que la promoción
41:57de este año
41:57se llama
41:58Obispo
41:59Teodoro Gómez.
42:01También,
42:02que el cierre
42:03del año escolar
42:03debe hacerse
42:05estrictamente
42:06con los lineamientos
42:07de cierre
42:08de año
42:09que ya lo enviamos
42:10hace varias semanas
42:11atrás
42:12y le estamos pidiendo
42:13a los padres
42:14de familia,
42:15a los encargados
42:15de los estudiantes
42:16que acompañen
42:18a sus hijos
42:19para que estos estudiantes
42:21tengan éxito
42:22en las últimas evaluaciones.
42:23Nos encontramos
42:24en la recta final
42:26del año escolar
42:27y queremos darle certeza
42:29a toda la comunidad educativa
42:30que la institucionalidad
42:32y la gobernabilidad
42:33de la Secretaría de Educación
42:35se va a mantener.
42:36También es importante
42:38recordarle
42:39a los padres de familia
42:40y a los docentes
42:41que solo hay
42:42una recuperación
42:43cuando los estudiantes
42:45han reprobado
42:46las asignaturas
42:47pues es una sola oportunidad.
42:48Por eso es importante
42:50que acompañen
42:50a los estudiantes
42:51en esta parte final.
42:53También solicitamos
42:54a los profesores,
42:55a los directores
42:56que no hagan
42:57estos gastos elevados
42:58en la graduación
42:59de final de año
43:01pero que sí pueden
43:02cerrar el año escolar
43:04con una fiesta cultural,
43:06con las bandas de guerra,
43:08con las palillonas,
43:09con los recursos
43:09que ya cuentan.
43:10Hay que celebrar
43:11que este año
43:12es muy importante
43:13en el que se han logrado
43:15grandes éxitos.
43:16También se estableció
43:17como obligatorio
43:18completar el registro
43:19de matrículas,
43:20calificaciones
43:21y demás información
43:22académica
43:22en la plataforma SASE
43:24antes del inicio
43:25de las vacaciones
43:26del personal docente.
43:27El mensaje
43:27es que el sistema educativo
43:29no se detiene,
43:31el sistema educativo
43:32sigue
43:32y vamos a mantener
43:33la institucionalidad
43:34y la gobernabilidad.
43:36Somos tres viceministros,
43:37los tres viceministros
43:38estamos trabajando
43:39en equipo
43:40y esperamos nosotros
43:41que también
43:43nuestros directores
43:44departamentales,
43:45distritales
43:46y municipales
43:47puedan elaborar
43:48y ejecutar
43:49una campaña
43:51de publicidad
43:52para traer
43:53la matrícula
43:54en 2027.
43:55Las autoridades
43:56también anunciaron
43:57la continuidad
43:57de proyectos estratégicos,
43:59entre ellos
43:59la distribución
44:00de 10 millones
44:01de textos escolares,
44:02la instalación
44:03de antenas Starlink
44:04en centros educativos
44:05y la capacitación
44:06tecnológica
44:07de 60.000 docentes
44:08en herramientas
44:09de Google.
44:10Necesitamos
44:11el próximo año
44:12alcanzar
44:13mínimo
44:132 millones
44:14de estudiantes.
44:16Quisiera decirle
44:17a todos los directores
44:18de centros educativos,
44:20distritales
44:21y directores
44:21departamentales
44:22que nos faltan
44:232.600 estudiantes,
44:26solo 2.600 estudiantes
44:27para superar
44:28la meta
44:29del año pasado.
44:30Por eso,
44:31es urgente
44:32que suban
44:32toda la matrícula
44:33al SASE
44:34para poder superar
44:35la matrícula
44:35del año pasado.
44:37Es obligatorio
44:38subir los datos
44:39al SASE
44:40en estos días.
44:42También queremos
44:43hacerle un comunicado
44:44de tranquilidad
44:45tanto al Banco Mundial,
44:47al BID,
44:48a la CAF,
44:49a la UNESCO
44:50y a la OSD
44:51que estamos haciendo
44:51estudios internacionales
44:53que los procesos siguen,
44:55que estamos trabajando
44:56con el equipo
44:56del presidente
44:57AFURA
44:58para que nada
44:59se detenga,
44:59tanto los préstamos,
45:01la entrega
45:02de los materiales
45:04educativos,
45:04el cierre de proyectos,
45:06tenemos el apoyo
45:07de finanzas
45:08y el equipo
45:09de casa presidencial
45:10para que ningún proceso
45:11se detenga.
45:12Así que nosotros
45:13lo que queremos
45:14es realmente
45:15dejar un mensaje
45:16final
45:17a toda la comunidad
45:18educativa,
45:18sigan el orden,
45:21respetemos
45:21los lineamientos
45:22de cierre
45:23de año,
45:24queremos que el año
45:26cierre
45:26de una manera justa,
45:28de una manera ordenada
45:29y que los cambios
45:30de autoridades
45:32pues son normales,
45:33pero nuestros niños,
45:35nuestros padres,
45:36toda la comunidad
45:37educativa
45:37sigue siendo la misma,
45:39así que también
45:39yo hago un llamado
45:40también a la asociación
45:42para una sociedad
45:42más justa,
45:43que se puede incorporar
45:45al final del cierre
45:46del año escolar
45:46para mejorar
45:47los indicadores,
45:48así como también
45:49a la dirigencia
45:50magisterial
45:50para mantener
45:51la gobernabilidad
45:52en el sistema educativo
45:53y también
45:54una armonía
45:55con los profesores,
45:57con la dirigencia
45:58y que el sistema educativo
45:59al final
46:00es un bien común
46:01y nos toca cuidarlo
46:02a todos.
46:04Este es el mensaje
46:04final que les estamos dando
46:06para el cierre
46:07del año escolar,
46:08necesitamos que los
46:10profesores
46:11lleven a sus estudiantes
46:12al grado inmediato superior,
46:14por ejemplo,
46:15los de prebásica
46:16tienen que ir a conocer
46:17primer grado,
46:18los de sexto grado
46:18tienen que ir a conocer
46:19dónde van a estar
46:20en séptimo grado,
46:21los alumnos
46:22de último año
46:23necesitamos que los directores,
46:25los profesores
46:26los lleven a conocer
46:27la Universidad Nacional Autónoma,
46:29los lleven a la UPN,
46:30a la UNA de Catacamas,
46:31así como las opciones
46:32de universidades privadas,
46:34la de la policía,
46:35la de las Fuerzas Armadas,
46:36son opciones,
46:37pero ayudémosles
46:38a todos los estudiantes
46:39a dar el siguiente paso
46:40para que nosotros
46:41como comunidad educativa
46:43podamos iniciar
46:44un año 2027
46:45con una meta
46:47de dos millones
46:47de estudiantes,
46:48tenemos que entregar
46:49diez millones de textos,
46:51conectar unos ocho mil
46:52centros educativos
46:53y capacitar más
46:54de 60 mil docentes
46:56en Google for Education.
46:57Con estas disposiciones,
46:58la Secretaría de Educación
46:59busca garantizar
47:00la continuidad
47:01de los procesos
47:02académicos
47:02y administrativos,
47:04así como fortalecer
47:05la planificación
47:05del sistema educativo
47:06de cara
47:06al año electivo
47:072027.
47:11El presidente
47:12de la República,
47:13Nasri Asfura,
47:14juramentó a José Darío Cruz
47:15como nuevo secretario
47:16de Educación,
47:17quien tendrá
47:18bajo su responsabilidad
47:19la conducción
47:20del sistema educativo
47:21nacional
47:21y el impulso
47:22de acciones orientadas
47:23a mejorar
47:24las condiciones
47:24de enseñanza
47:25y aprendizaje
47:26en Honduras.
47:30El nuevo titular
47:31de Educación
47:32cuenta con una amplia
47:33trayectoria profesional
47:34en los distintos
47:34niveles educativos.
47:36Ha dedicado 11 años
47:37a la docencia
47:38en educación primaria,
47:3916 años
47:40en educación media
47:41y también se ha desempeñado
47:43en el ámbito universitario
47:44como vicerector
47:45administrativo
47:46de la Universidad
47:47Pedagógica Nacional
47:48Francisco Morazán.
47:49Entre sus principales
47:50objetivos
47:51destacan la reducción
47:52de la deserción escolar,
47:53el fortalecimiento
47:54de los programas
47:55de becas,
47:56la distribución
47:56de textos escolares,
47:58la mejora
47:58de la infraestructura
47:59educativa
48:00y el incremento
48:01de la calidad
48:02de enseñanza,
48:02priorizando la permanencia
48:04de los estudiantes
48:05en las aulas.
48:06Cruz manifestó
48:07su disposición
48:07de mantener
48:08una comunicación
48:09abierta
48:09y permanente
48:10con los aproximadamente
48:1169
48:14mil docentes
48:15del sistema educativo,
48:16los colegios
48:17magisteriales,
48:18padres de familia
48:19y organizaciones
48:20sociales,
48:21destacando que
48:21el diálogo
48:22y la coordinación
48:23serán fundamentales
48:24para atender
48:25los desafíos
48:25del sector.
48:26Con este nombramiento
48:28inicia una nueva etapa
48:29al frente
48:29de la Secretaría
48:30de Educación,
48:31con el compromiso
48:31de impulsar acciones
48:32que fortalezcan
48:33el sistema educativo
48:34y amplíen
48:35las oportunidades
48:36de aprendizaje
48:37para la niñez
48:37y juventud
48:38hondureña.
48:51La creatividad,
48:52la imaginación
48:53y el talento literario
48:54fueron protagonistas
48:55en el Centro de Educación
48:57José Cecilio del Valle,
48:58donde alumnas
48:59de sexto grado
49:00realizaron
49:00la presentación
49:01de libros
49:01escritos
49:02por ellas mismas
49:03como un resultado
49:04de una experiencia
49:05de aprendizaje
49:06que les permitió
49:07explorar
49:08sus habilidades
49:08de redacción
49:09y de expresión.
49:13Durante esta actividad,
49:15cada estudiante
49:16tuvo la oportunidad
49:17de plasmar
49:17en las páginas
49:18de su propia obra
49:19sus experiencias,
49:20conocimientos
49:21e imaginación,
49:22convirtiendo
49:23sus ideas
49:23en historias
49:24y textos
49:24que reflejan
49:25su creatividad
49:26y perspectiva
49:27del mundo.
49:27Mis 33 alumnas
49:29amantes
49:30a la lectura
49:31han disfrutado
49:32de la lectura
49:33desde primer grado,
49:35ahora están
49:36en sexto,
49:37entonces leyendo
49:38libros
49:38de diferentes autores
49:40nacionales
49:40e internacionales
49:41nos dio la espinita
49:43de bueno,
49:44¿por qué no escribir
49:45nuestro propio libro
49:46y que otras personas
49:48lean sus libros
49:49a través de todo
49:50lo que ellas
49:50han aprendido
49:51a redactar?
49:52Porque no es fácil
49:53un proyecto
49:54de estos,
49:55es trabajar,
49:56trabajar mucho
49:58para que ellas
49:59puedan redactar
50:00su propio libro,
50:01¿verdad?
50:01Manejar muy bien
50:02la gramática,
50:03manejar bien
50:04un vocabulario
50:05adecuado
50:06y como docente
50:07una gran labor
50:08porque después
50:09de salir
50:10de mi trabajo
50:10por las tardes
50:11a revisar
50:12cada uno
50:13de los escritos
50:13de mis 33 alumnas,
50:15darle la sugerencia
50:16y motivarlas
50:18para que pudieran
50:19terminar su obra.
50:20Esta iniciativa
50:21representa
50:22una valiosa
50:22oportunidad
50:23para fortalecer
50:24las competencias
50:25de lectoescritura,
50:26fomentar el pensamiento
50:27crítico
50:28y despertar
50:28el interés
50:29por la literatura
50:29desde las aulas
50:30de clase.
50:31La verdad
50:32fue muy bonito
50:33y siento que
50:33pude sacar
50:34todo lo que tenía
50:35en mi corazón
50:36al poder expresarme
50:37de esa forma
50:38porque en este libro
50:39hablo sobre
50:40el significado
50:42que tiene mi nombre
50:43contando el nombre
50:44de mi hermano
50:45que ahorita está
50:46en los brazos
50:46de Dios
50:47y contando que
50:48yo soy un bebé arcoiris
50:49que es como un bebé
50:50que viene después
50:51de la pérdida
50:51de otro bebé.
50:52Pues al tener
50:53que escribir un libro
50:54yo sentí que podía
50:56empezar a expresarme
50:57y cuando me puse
50:59a buscar las ideas
51:00se me vino a la mente
51:01todo lo que escribí
51:02en este libro
51:03y la verdad
51:05fue muy bonito
51:05para mí
51:06porque todo lo tenía
51:07en mi corazón
51:08y también escribí
51:11sobre cómo me han ayudado
51:12sobre todo
51:13a lo largo de mi vida
51:14mi mamá,
51:15mi papá
51:16y mi familia.
51:17Además,
51:18esto también permite
51:19que las estudiantes
51:19reconozcan
51:20sus propias capacidades
51:21y descubran
51:22en la escritura
51:23una herramienta
51:24para comunicar
51:25sus ideas,
51:25expresar sus emociones
51:26y compartir
51:27sus conocimientos.
51:28Y mi mamá
51:29fue la que más
51:30le gustó también
51:31el libro
51:31y le encantó mucho
51:33y también lloró
51:34o soltó un poquito
51:35de lágrimas
51:36porque hablaba
51:36de mi hermano.
51:38Pues sí me gustó
51:38la experiencia
51:39y lo de ser escritora
51:40podría ser
51:41como un pasatiempo
51:42porque también
51:43me gustaría ser
51:44médica forense
51:45o estudiar criminología.
51:47Si nosotros fomentamos
51:49en nuestros hijos
51:50y como docentes
51:51nuestros estudiantes
51:52la lectura
51:53el amor a la lectura
51:54estamos haciendo
51:56un adulto
51:58para mañana
51:58responsable
51:59disciplinado
52:01amante
52:02respetuoso
52:03conocedor
52:03de las leyes
52:04usted sabe
52:05que la lectura
52:06abre mundos
52:08y eso es muy importante.
52:10Bueno,
52:10para mí
52:11al inicio
52:12fue así
52:13bien emotivo
52:14pero luego
52:15cuando tenía
52:15toda la carga
52:17en mi correo
52:18electrónico
52:19de todos los días
52:20tener que estar
52:20revisando
52:21dando sugerencias
52:22y todo
52:23pues sí me llegué
52:24a sentir un poquito
52:25agobiada
52:26porque ya era
52:26trabajo extra
52:27entonces se necesita
52:29desprenderse un poco
52:31de la vida familiar
52:32como docente
52:33y de otras actividades
52:34para enfocarse
52:35en la revisión
52:37de estos textos.
52:38A mis estudiantes
52:39que continúen
52:40con esa motivación
52:42de continuar
52:42con la lectura
52:43y ser escritoras
52:45y sacarnos
52:46esa
52:47abrir brecha
52:48en Honduras
52:48de mujeres
52:51escritoras
52:52y también
52:53invitar
52:53a mis colegas
52:54docentes
52:55que estas actividades
52:56de lectura
52:57y escritura
52:57son muy lindas
52:58para que lo puedan hacer.
53:00A muchos niños
53:01que estén viendo
53:02quiero decirles
53:03que si algún día
53:04se sientan motivados
53:05para escribir un libro
53:06que lo pueden hacer
53:07y que todo está
53:09en cómo ellos
53:10se sientan
53:11y su dedicación
53:12y a mis compañeras
53:13que este año
53:14me despido de ellas
53:15y puede que no la vuelva a ver
53:16así que se cuiden mucho
53:18y que la pueda extrañar mucho
53:19por los momentos
53:19que pasamos.
53:21Con este tipo
53:21de experiencias
53:22el Centro de Educación
53:23José Cecilio del Valle
53:24promueve una educación integral
53:25en la que el aprendizaje
53:27también se construye
53:28a través de la creatividad
53:29la participación
53:31y el desarrollo
53:31del talento
53:32de nuevas generaciones.
53:36Conozcamos ahora
53:36los resultados
53:37de nuestra encuesta
53:38les recuerdo
53:38la pregunta
53:39¿qué hace más difícil
53:40alcanzar nuestras
53:41metas personales?
53:42Opción A
53:43el miedo al fracaso
53:44Opción B
53:45la falta de oportunidades
53:47y opción C
53:48la falta de disciplina
53:49Veamos las respuestas
53:51en nuestra página
53:51de Instagram.
53:5554 personas creen
53:57que es el miedo
53:58al fracaso
53:5823 personas votaron
54:00por la falta
54:00de oportunidades
54:01y también
54:0223 personas votaron
54:03por la falta
54:04de disciplina
54:04Veamos ahora
54:05nuestras respuestas
54:06en nuestro canal
54:07de WhatsApp
54:0911 personas votaron
54:11por el miedo
54:11al fracaso
54:1216 por la falta
54:13de oportunidades
54:14y 4 creen
54:15que es la falta
54:16de disciplina
54:16lo que hace más difícil
54:17alcanzar nuestras
54:18metas personales
54:19Gracias a todos
54:20los que participaron
54:21el día de hoy
54:21en nuestra encuesta
54:30Y así llegamos
54:31al final de esta edición
54:32de EducaTV Honduras
54:33Les agradecemos
54:34por habernos acompañado
54:35y esperamos
54:36que la información
54:37compartida
54:37les haya sido útil
54:39y los motive
54:39a seguir apostando
54:40por la educación
54:41Recuerde que pueden
54:42encontrarnos
54:42en todas nuestras
54:43redes sociales
54:43como STVE Telebásica
54:45y visitar nuestra página
54:46web para más
54:47contenido educativo
54:48La educación
54:49es el camino
54:49hacia un mejor futuro
54:51y juntos
54:51podemos construir
54:52una sociedad
54:53más informada
54:53y preparada
54:54Les invito
54:55a que continúen
54:55con la programación
54:56de STVE
54:57y puedan disfrutar
54:58de nuevos capítulos
54:59de sus programas favoritos
55:00Hasta la próxima