00:01こんにちは、コロナミスです。3月8日日曜日、夜の10時であります。
00:04夕時であります。 今日はいつものように部位勉強授業やりたいと思います。
00:08で、その前にちょっとおまけをね、俺一気づいたんだけどね。 話し
00:11しようと思って。
00:12人の精神体って何なのかっていうのがね、話しちゃって。 あの
00:16ー、俺わかったんだけど、
00:18人の精神体って存在します。 精神体存在して、え?人って肉体
00:23だけじゃん?違います。
00:24こうね、肉体の内部にはね、 精神体ってものがあるんだけどね。
00:29精神体ってものね、にはね、3種類あんの。 知能、感覚、心って
00:34ものがあってね。
00:35じゃあ3つ重なってんのかなって、俺ずっと思ってたんだ。 違うの。
00:38頭のね、ここの骨格ではね、ここではね、感覚のものがあって、 こ
00:42っちでは知能ってものがあるの。
00:44知能ってものがあってね。 で、下に入って、ここのお腹のあた
00:47りとか心臓あたりからね、
00:49ここにね、心、心っていうものがあんの。 心ってものがあんの。
00:55で、それ何かって言うとね、それ、俺、それも気づいて、 どういう形
00:59っていうのが分かったんだ。
01:00それ、どうなってるかって言うと、紐出てきてるの。 紐。
01:03紐。超紐色なんてね、肉体に合わせるとあってんだよ。
01:05ここね、知能の紐がこうなっててね、 感覚の紐がこうやってね、
01:09変態とかね、感覚の紐がこう、 くしゅぐしゅぐしゅぐ
01:12しゅーってなってたの。
01:14紐がくしゅぐしゅーって。
01:15で、ここに ね、心がくしゅぐしゅぐしゅうって。
01:17で、ここの心臓にね、心が一抹して、 お腹の体幹部分にね、
01:22心のね、
01:23ひもがね、グワーってなってるの。
01:25うん。 この紐って何なのかってそうと、
01:28チャクラ道っていうね、チャクラのね、 流動っていうモノがね、
01:32こう、グワーってなってる。よく絵描かれてでしょ。
01:33ブッダの時にその内容してたんだなぁと思って
01:37チャクラ道ってものでねこうやってできて 心と知能と関係チャ
01:40クラ道ってものできてねこう
01:41やってね紐状で体を構成してるの じゃあ肉体の書く
01:45のかっていうとその
01:45チャクラ道のチャクラ波動の影響性から 肉体ってねあの
01:49生えてくるのがブワーって
01:51有機物生えてくるん そうですよ魂はって魂って実は人の
01:57存在って
01:57ねこの世界原理が決めてものでねあの 治水所が何もね原
02:02理としいう心理の形で
02:03あるの心理の形で だからね世界がね火を起こすのバ
02:08ーって
02:10これはねあの内心炎っていう心の炎ね バーってね心臓部に与
02:14えるの
02:16でそこからね派生がブワーってやってあの 人が生まれます
02:20って話です
02:22それを負けたじゃあ今日何の話しようかと 考えてたんだよ
02:27まあまあちょうどいいか思考の仕方について 話しようかまだ
02:29文字じゃないよ
02:31思考仕方について話しようとするんだ けどさ一般人って
02:34さえ直視したものをさ
02:37直視したものをさ こういったんやん
02:40ただ取るっていう現象でしょただ取るって 現象だけどね
02:44あのね物はね学習してくると住みたもの ただ見るだけ
02:48じゃバカじゃんっていう話で
02:49いくよ 見たものを見た初期にそれを自己解釈の中に
02:54どれだけ知能的な音解釈が入れられる かっていうのはねす
02:58げー大事なポイントに
02:59なるんです ある程度いくと
03:02ボールがこっちからね こう見た方こうボールが来ました秋田
03:07秋田
03:10で条件反射信条件反射だけでこう避けるん じゃなくて
03:13ね秋田来ました来ました右右左
03:15や生きていない来ていない来ていない 生きていない来
03:16ていない排泄を受けるはいパチって
03:17言うね 動体反射神経の中に知能思考みたいなのね
03:24ネジ込むといいよっていう話をしてるんだ けどまあそういうちょっとわ
03:26からねーな
03:27俺しかやんねーから じゃあそれどうやって学習するかって言う
03:30とね
03:31あーね思考しながらものを見るの日頃から 思考しな
03:34がらものを見るんだけどね
03:36ボールが来ました でただ頭すっきりして言うね感覚でね
03:40例えば野球だったらね野球のバティングだったらね 頭す
03:43っきりして感覚で打つと楽しいのかって
03:46はいはいー 赤ちゃんのボタン遊びと同じだ
03:49ではなくてねボタン来ました時にね わずかな思考のねこの
03:53猶予の中でね
03:54正しいかどうかの吟味をね 思考で回転させながら
03:58ね
03:59あの見んのでこういう習慣するとね そこの反射神経経路
04:02が出来上がってくるから思考の
04:04こう来た時にねこの内部分析がね反射的に出来ないと
04:07これちょっとこうかなこれちょっとこうかなっていうね話です
04:11はい だからね何か言いたいかですねものを見た時に
04:15ものを見た時にそのまま見るのではなくて 自分の中の
04:19解釈や理解を織り混ぜながらものを見ましょうって言って
04:22んの
04:22あーテレビ見てこれ正しいねはい正しいねではなくて テレビ見
04:26ました
04:27新聞見ました時これを見て理解して安直に飲み込むのではなく
04:30これは果たして正しいかってことを理解しましょうって話してんの
04:33でそうこれを正しいかどうか理解するっていうのは何がそういう起点
04:36をつくるはつと 思考なの思考なわけよ
04:40思考なわけだからさ 日常的に何かを見た解釈する時
04:43にこれは果たしてあの
04:46正しいかっていうことをねやなきゃいけないの
04:50だからそれをねまぁ簡単に言うと純粋理性批判と言うん
04:54ですが こういうものができた時に理性や知性知能によ
04:59ってね
05:00考えるクスをつけなさいって話で考えるクスをつけな
05:02さいって話をしてるの わずかでいいから
05:04考えるときにさお腹もお腹が吹き入ってさグーって
05:08感じでしょ このグーグーをちょっと入れておくっていう現象をね一
05:10生地に入れましょうっていう話でした
05:13カントがいいやつだね純粋理性批判っていうのははい だからそう
05:16いうねあの物事の解釈をね感覚だけで見ない
05:19頭を使いなさいっていうのはねあの必然日心わずかずつ 自
05:24分に染み込ませていきましょうということですこれ緊急事態すっげー
05:27役に立ちます
05:29すげー役に立ちますはいいや味そこで鑑定出てくる
05:32んだいろいろいろ z はいバイバーイ
