- il y a 4 heures
Reportages :
- hommage à Sylvie Clerc
- atelier carnaval à la médiathèque
- représentation théâtrale des lycéens
- exposition d'aquarelles
- portrait d'un chien proposé à l'adoption à la SDA
- révision des listes électorales
- portrait de Justine
- "explique moi ma mairie" 2 épisodes
- spot de prévention aux maladies du rein
- hommage à Sylvie Clerc
- atelier carnaval à la médiathèque
- représentation théâtrale des lycéens
- exposition d'aquarelles
- portrait d'un chien proposé à l'adoption à la SDA
- révision des listes électorales
- portrait de Justine
- "explique moi ma mairie" 2 épisodes
- spot de prévention aux maladies du rein
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00:00Amis catésiens, bonjour et bienvenue dans cette édition du journal du samedi 28 février 2026.
00:06Les thèmes que nous allons aborder aujourd'hui sont les suivants.
00:10Hommage à Madame Sylvie Clerc.
00:13Atelier carnaval à la médiathèque catésienne.
00:17Pièce de théâtre sur le thème de la Seconde Guerre mondiale jouée par les lycéens.
00:23Exposition d'aquarelle à Remont.
00:26Premier portrait d'animaux à adopter à la SDA d'Estourmel.
00:31Révision des listes électorales catésiennes.
00:35Notre rubrique « Portrait de bénévoles » sera consacrée à Justine Dubus.
00:40Deux nouveaux épisodes de la mini-série « Explique-moi ma mairie ».
00:45Et nous clôturerons ce journal avec un spot de sensibilisation concernant les maladies rénales.
00:53C'est avec une profonde émotion que nous avons appris le décès de Madame Sylvie Clerc,
00:58conseillère départementale du Cato-Cambrésie et vice-présidente en charge du handicap.
01:04Elle laisse derrière elle le souvenir d'une femme profondément engagée,
01:07au service des nordistes et tout particulièrement des catésiens.
01:12Depuis sa disparition, aussi soudaine que tragique, les hommages se multiplient.
01:17Beffroi Vision vous propose de retracer le parcours de cette catésienne de souche à travers un hommage.
01:24Un magazine hommage est diffusé sur la chaîne juste avant le journal.
01:29Vous pourrez ainsi retrouver une interview de Madame Sylvie Clerc,
01:33orchestrée par Bruno Villain et tournée en juin 2025.
01:45C'est avec une immense tristesse que nous rendons hommage à Sylvie Clerc,
01:50née en 1976, dont l'engagement et l'humanité ont profondément marqué notre territoire
01:56et tous ceux qui ont eu la chance de croiser sa route.
02:03Éducatrice spécialisée à l'IME du catho, où elle a passé une grande partie de sa vie professionnelle,
02:09elle avait fait du soutien aux enfants en situation de handicap bien plus qu'un métier,
02:14une véritable vocation.
02:16Sa vie était tournée vers les jeunes, qui étaient au centre de toutes ces réflexions.
02:21Agréable et attentive avec eux, elle savait trouver les solutions adaptées à chacun.
02:26dynamique, battante, toujours prête à s'engager là où se prennent les décisions.
02:30Elle accompagnait chaque enfant avec bienveillance, patience et exigence,
02:35les aidant à grandir, à gagner en autonomie et en confiance.
02:42Son engagement s'est naturellement prolongé au service de la collectivité.
02:47Élie au conseil municipal en 2001, elle a gravi les échelons avec constance et détermination.
02:54D'abord déléguée au cadre de vie et au jumelage, puis adjointe à la communication et chargée de la propreté.
03:05En 2015, elle est devenue conseillère départementale.
03:09Là encore, son travail, sa rigueur et sa vision l'ont conduite à exercer les responsabilités
03:14de vice-présidente du conseil départemental en charge du handicap.
03:22À travers chacune de ses fonctions, Sylvie Clerc a porté haut une conviction profonde,
03:28l'accès à la culture et aux activités artistiques.
03:34Danse, art plastique et bien d'autres formes d'expression.
03:38C'est un levier essentiel d'inclusion et d'épanouissement personnel pour les personnes fragiles.
03:45Elle voyait dans l'art un langage universel, capable de révéler les talents,
03:50de renforcer la confiance et de créer du lien.
03:55Elle-même faisait preuve d'une grande créativité artistique.
03:59Elle participait notamment à la réalisation du film rétrospectif de l'année,
04:04diffusée lors de la cérémonie de présentation des voeux du maire.
04:08Elle avait toujours de belles idées pour mettre en valeur sa ville et son équipe municipale.
04:15La reconnaissance de son engagement s'est illustrée par la remise de la médaille des palmeuses académiques en 2025,
04:23distinction saluant son action en faveur de l'éducation et de l'inclusion.
04:32Recevoir aujourd'hui cette distinction, elle promue chevalier de l'ordre des palmes académiques,
04:37est pour moi un moment d'une intensité particulière.
04:41Et je remercie très sincèrement Laurence pour cette belle surprise.
04:46C'est une reconnaissance que je reçois avec émotion, humilité et surtout avec une profonde iratitude.
04:55Cette médaille, je ne la considère pas comme une récompense personnelle,
04:59mais comme le reflet d'un engagement collectif,
05:03partagé avec toutes celles et ceux qui ont été amécausés et qui le sont aujourd'hui.
05:11Membre fidèle de notre conseil d'administration,
05:14elle a toujours soutenu avec énergie et conviction le développement du câble et de la télévision locale.
05:21Consciente de l'importance d'une information de proximité et d'un média au service du lien social.
05:28Sylvie était tournée vers les autres, à l'écoute de tous, solaire, souriante, investie, professionnelle.
05:35Elle portait en elle une force tranquille et un optimisme inébranlable.
05:40Elle savait encourager, rassembler et faire avancer les projets avec détermination et chaleur humaine.
05:49Nous adressons nos plus sincères condoléances à ses parents, ses proches, son époux et à ses filles, dont elle était
05:56si fière.
05:59André Biangou, son collègue à l'IME et au conseil municipal, souligne qu'elle laissera un vide immense,
06:06car elle était aussi un de nos trésors.
06:15Sur un ton beaucoup plus léger maintenant, comme chaque année, la médiathèque a organisé des ateliers autour du thème du
06:21carnaval.
06:22Cette année, le carnaval de Rio était à l'honneur.
06:25Les enfants ont pu écouter une lecture de contes et ont pu confectionner un perroquet et une coiffe de danseuse
06:31de samba.
06:33Plumes, strass et paillettes étaient de sortie.
06:35Je laisse tout de suite la parole à madame Olivia Bléot.
06:40Aujourd'hui, c'est la fête.
06:47Tiens, qui pleure dans son poids ?
06:52C'est Nils.
06:54Il n'a pas de costume pour défiler.
06:57Alors, pour le consoler, ses amis ont une idée.
07:06Avec une paire de ciseaux, Jeanne coupe dans ses plumes d'oiseaux un morceau de tissu bleu, comme un petit
07:14bout de ciel.
07:16Tu le veux ?
07:19Nils renifle un petit.
07:21Oui.
07:23Et c'est parti.
07:24Tissu bleu, tissu doux, chacun donne un petit bout.
07:28Alors, aujourd'hui, on a fait un atelier carnaval.
07:32On a commencé avec deux histoires.
07:35Une histoire sur le carnaval tout à fait classique.
07:38Et la deuxième histoire, c'était pour essayer de se plonger un petit peu dans l'ambiance de l'Amazonie,
07:46de la jungle.
07:48Voilà.
07:48Puisque cette année, on avait décidé de faire le carnaval de Rio.
07:52Et après, il y eut l'atelier.
07:54Alors, l'atelier, il y avait deux objets à confectionner.
07:59Le premier, c'était un oiseau style perroquet.
08:03Donc, c'était plutôt orienté masculin.
08:07Et le deuxième, c'était une coiffe.
08:10Donc, comme ont les danseuses de samba.
08:13Voilà.
08:14Et donc, c'était constitué de quoi ?
08:16Alors, beaucoup de plumes.
08:18Il y a encore des plumes un petit peu partout.
08:21Ils ont assemblé les plumes.
08:23Moi, je les ai collés à la colle chaude.
08:25Et pour le masque, il y avait une grande base en carton.
08:29Et puis dessus, après, à la fin, ils ont fait quelques petits décors en plumes.
08:33Voilà.
08:43Merci.
08:45Merci.
09:16Sous-titrage Société Radio-Canada
09:16Merci.
10:07Alors, quels sont les prochains ateliers prévus ?
10:09Alors, dans les prochains ateliers, il y aura l'atelier de Pâques, qui aura lieu le 1er avril.
10:16On confectionnera des petits poissons rigolos à accrocher sur le dos des copains.
10:21Et aussi, après, on suivra avec un atelier sur le thème des lapins, et plus particulièrement de pierre-lapin.
10:29Voilà.
10:30Donc, on fera des petits sujets en carton très mignons.
10:34Donc, toujours sur inscription.
10:37Et voilà.
10:39Alors là, tout de suite, je vous laisse.
10:41Je vais aller rejoindre les enfants, puisque Maria nous a préparé des délicieuses crêpes.
10:45Donc, je vais faire la queue, comme tout le monde.
10:48Je m'appelle Lilou Carlier, j'ai 9 ans, et aujourd'hui, on a fait un sart-tête avec des
10:57trucs pour les bras.
10:59Alors, explique-moi un petit peu de quoi est constituée ta belle chance que tu as sur la tête.
11:05On a fait avec des plumes, des paillettes, et on a mis un truc au-dessus pour cacher tout ici.
11:18Et voilà.
11:19Et maintenant, tu vas défiler.
11:24Les élèves des terminales du lycée Camille-des-Moulins se sont retrouvés au théâtre René-Ledieu,
11:29afin d'y interpréter une pièce sur le thème de la Shoah.
11:32« Vivre et survivre à Auschwitz » est un projet mémoriel et civique
11:37mené par M. Olivier Descamps, professeur d'histoire-géographie.
11:41Cette pièce évoque la naissance du nazisme,
11:44mais également la création des camps de concentration et d'extermination.
11:48Le tout retrace le génocide où plus d'un million de Juifs ont été assassinés.
11:52Ce travail de mémoire est plus important que jamais.
11:56Lorsque les dernières personnes à avoir vécu cette période s'éteignent,
12:00les plus jeunes doivent jouer le rôle de passeurs d'histoire,
12:03afin que les horreurs perpétrées ne se reproduisent plus jamais.
12:07Ce reportage vous est proposé par Clément Davin, notre envoyé spécial du lycée.
12:12Pourquoi est-il important, selon vous, que des jeunes continuent à parler de la Shoah aujourd'hui ?
12:16Parce que c'est un sujet très sensible et je trouve qu'il est important de perpétuer
12:21les connaissances pour pas qu'ils reproduisent l'effet.
12:24Et cela a causé beaucoup de morts, donc il vaut mieux en parler, que ça se reproduise.
12:29Pensez-vous que le théâtre est un bon moyen de transmettre l'histoire et pourquoi ?
12:34Oui, puisqu'on renvoie des émotions et on fait des scènes qui peuvent rappeler ce qui s'est passé.
12:40Ça peut choquer et je pense qu'à travers l'émotion, on peut leur prouver à quel point c'était
12:45émouvant
12:45et leur montrer que ce n'était pas facile tous les jours et qu'il ne faut pas reproduire ça.
12:51En fait, ce projet répond à un projet global entamé chaque année dans notre lycée, maintenant depuis 5 ans.
12:58Un projet qui se veut historique, mémoriel et civique autour de thèmes majeurs.
13:04Cette année, le thème porte sur Auschwitz.
13:07C'est un thème qui fait appel à la mémoire et notamment à une réflexion sur la disparition des mémoires
13:13directes.
13:13En tant qu'enseignant, ma mission était de faire perdurer cette mémoire de manière indirecte à travers diverses stratégies.
13:21L'une d'entre elles consiste à mettre en place avec des élèves et quelques collègues volontaires
13:26une pièce portant sur les débuts du nazisme jusqu'à la mise en place des camps de concentration et d
13:32'extermination
13:33et évoquant la fin d'Achois, thème qui est en lien direct avec celui du CNRD.
13:40Pourquoi est-il important, selon vous, que déjà il continue à parler de la Shoah 3 juillet ?
13:45Alors en fait, comme je le disais précédemment, le problème principal qui se pose en 2026,
13:52c'est l'existence et même l'extinction des témoins directs de la Shoah.
13:56Si je prends ma région, il ne reste plus qu'une personne qui peut témoigner directement.
14:01Et en fait, il faut bien se rendre compte que cette mémoire doit exister d'une manière ou d'une
14:05autre,
14:06y compris indirecte.
14:07Alors bien sûr, certains lieux comme les musées, comme les camps de concentration peuvent se visiter
14:12et sont des preuves absolues de l'existence de ce phénomène.
14:16Mais c'est également à nous, enseignants, de mettre en place des stratégies
14:20permettant justement aux élèves d'une part de s'y intéresser
14:22et de comprendre la lourdeur et l'aspect unique de cet événement qui a marqué l'histoire du monde.
14:30Un mot qui décrit le projet ?
14:34Un mot qui décrit le projet ? J'en dirais même plusieurs.
14:37Je dirais que c'est un projet qui se veut audacieux et qui se veut didactique.
14:42Notre pièce de théâtre a un lien avec le centre de mise à mort et qu'en concentration d'Auschwitz,
14:47Birkenau, puisque nous avons dans nos scènes des personnages qui représentent la population juive
14:55de l'époque, donc des années 30, notamment en 1933-1935, avec l'Aune Nuremberg.
14:59Et nous savons tous que ces populations ont été ciblées, ont été déportées dans différents camps,
15:06puisqu'il n'y avait pas qu'Auschwitz, mais il y en avait d'autres.
15:09Et notre but, c'est aussi de montrer que ces centres, ces camps sont le symbole d'une mémoire toujours
15:22vive
15:23qu'il ne faut pas oublier et c'est un message très important.
15:26Est-ce qu'il y a un moment dans votre pièce de théâtre, votre projet, qui vous a marqué ?
15:32Alors, ce qui est très touchant, c'est l'émotion qui se dégage à chaque fois.
15:36C'est-à-dire qu'au départ, on a des élèves qui arrivent, qui sont assez normal,
15:41ancrés dans la réalité, plutôt joyeux.
15:44Et puis tout à coup, il y a une lecture, il y a une mise en voix d'un texte.
15:47Et là, on a une émotion collective qui gagne finalement l'ensemble des élèves.
15:53Et puis peu à peu, il s'approprie les rôles.
15:55Et puis ça les touche lorsqu'ils se disent, ben oui, j'aurais pu être à la place de cette
16:00personne,
16:01de ce personnage que j'incarne.
16:02Et là, c'est vraiment l'émotion grandissante que l'on vit tous ensemble à travers ce spectacle.
16:08C'est ça, c'est vrai, se mettre à la place de ces gens qui ont vécu le pire dans
16:13leur vie.
16:13Notamment, je pense aux billets, jeter du train, qui sont très aimants, même s'ils sont très courts.
16:17Il y a une émotion intense, ça fait écho parfois à ce qu'on vit aussi.
16:20Parce que quand on parle, je pense, tout à l'heure, je remplaçais un élève.
16:24Quand on parle d'une grand-mère, forcément, on ne peut qu'être touché.
16:28Et de se dire finalement, ces mots ont été écrits par quelqu'un qui a pensé,
16:32même dans le pire moment, à sa famille, à ceux qu'ils aimaient.
16:34C'est un message d'amour finalement qu'on a.
16:36Ça, c'est vraiment l'émotion première qu'on veut transmettre aussi aux spectateurs.
16:41Que penses-tu de la première représentation que vous avez produite ce soir ?
16:46En soi, on a fait un bon travail.
16:48Il y a deux, trois détails qui manquent, mais on a fait le job.
16:52Penses-tu que le théâtre est un bon moyen de transmettre l'histoire et pourquoi ?
16:56Alors oui, le théâtre, c'est un bon moyen de transmettre l'histoire
16:59parce qu'on peut mettre en voie les textes des anciens
17:02et surtout, ça permet de recontextualiser les textes qu'on apprend.
17:08Qu'aimerais-vous que les spectateurs retiennent en sortant de la salle ?
17:11Pour ma part, j'aimerais que les spectateurs retiennent l'investissement
17:13qu'on a pu consacrer à cette pièce de théâtre.
17:16Moi, je trouve que c'est important qu'ils retiennent un peu le message fort de cette pièce.
17:19Et en espérant que ça démarque et qu'ils soient plus sensibles aux choses qu'on a pu dire et
17:24transmettre.
17:28Et un mot pour décrire la pièce, s'il vous plaît ?
17:34Formidable.
17:36Vous en avez une marquante.
17:38Intéressante.
17:39Merci beaucoup.
17:40Quel message aimeriez-vous transmettre au public après avoir réalisé cette pièce de théâtre ?
17:45Un message de respect, de tolérance, d'ouverture d'esprit.
17:50Sans oublier les valeurs de la publique, liberté, égalité, fraternité,
17:53ce qui rejoint les valeurs que Joano a citées,
17:56et le devoir de mémoire, extrêmement important pour nous aujourd'hui.
18:00Pour les élèves qui étudient effectivement ce thème pendant leur parcours scolaire,
18:05mais aussi pour les adultes et les enfants qui étaient présents ce soir.
18:09Pour ne jamais oublier et transmettre.
18:12Si ce thème vous intéresse, l'équipe de Beffroi Vision vous recommande un documentaire intitulé Lily.
18:17Ce film retrace le parcours bouleversant de Madame Lily Keller-Rosenberg-Léniel,
18:22survivante nordiste de la Shoah.
18:24À découvrir ou redécouvrir sur France.tv
18:29Quittons un temps le cateau pour partir à Remont, où se tenait une exposition d'aquarelles.
18:34Ce ne sont pas moins de 34 aquarellistes amateurs, confirmés ou professionnels,
18:39qui se sont retrouvés autour de Monsieur Jacques Lefebvre,
18:42afin d'exposer des toiles de peinture à l'eau.
18:45François Capelier est allé interviewer pour vous les artistes.
18:50Jacques, bonjour !
18:51Alors, où sommes-nous ?
18:53Que se passe-t-il ?
18:55Alors, nous sommes dans mon atelier, à Remont,
18:58et il y a une exposition d'aquarelles par l'association Aquarelliste en Or,
19:04qui est une association qui regroupe 34 artistes venant des Hauts-de-France ou de Belgique.
19:10artistes, amateurs confirmés ou professionnels.
19:14Donc, il y a ici une quinzaine d'artistes qui exposent des tableaux de 30-40 cm, grand maximum.
19:23Et il y a un peu tous les styles d'aquarelles.
19:26Alors, la question piège.
19:28Qu'est-ce qu'une aquarelle ?
19:29Une aquarelle est une technique de peinture à l'eau.
19:32Donc, c'est des pigments mélangés avec de l'eau.
19:36Et après, on travaille sur une feuille qui est elle-même humide ou complètement mouillée.
19:41Et ça fait de la dispersion de couleurs, des mélanges et des fusions.
19:45Et ensuite, on va créer une œuvre à partir du déplacement de l'eau et du déplacement de l'eau
19:51avec le pinceau, etc.
19:52Donc, c'est une technique qui a l'air simple, a priori comme ça,
19:56parce qu'on n'a pas besoin de beaucoup de matière.
19:57On a un peu de peinture, de l'eau et du papier.
20:01Mais la technique est extrêmement difficile à maîtriser.
20:05C'est quoi le secret d'une belle aquarelle ?
20:07Oh, il y a plein de secrets.
20:11Déjà, il faut qu'elle donne de l'émotion, comme chacun.
20:15Mais chacun s'approprie cette émotion à sa manière.
20:19Donc, il y en a qui vont aimer des portraits, il y en a qui vont aimer des paysages,
20:23d'autres des tableaux plus abstraits.
20:26Mais la technique est toujours la même.
20:29C'est toujours de l'aquarelle.
20:30Et les gestes sont les mêmes.
20:32Simplement, c'est les interprétations de l'artiste qui vont faire que les couleurs,
20:38les formes, les densités de couleurs, le voyage de l'eau sur le papier,
20:44donnent des œuvres complètement différentes.
20:46Je me suis laissé dire que c'était aussi un jeu avec le fond et la page blanche, c'est
20:50ça ?
20:51Alors, le blanc est une non-couleur en aquarelle.
20:56C'est-à-dire que si on veut du blanc, on utilise la couleur du papier.
21:00Donc, c'est un endroit où il ne faut pas mettre de couleurs.
21:03Donc, c'est toujours un peu difficile parce qu'on met de l'eau sur le papier.
21:07Donc, à un endroit, il ne faut pas en mettre.
21:10Et des fois, quand c'est loupé, c'est loupé.
21:13Donc, l'aquarelle aussi est une technique compliquée, difficile à maîtriser parce qu'on n'a pas le droit à
21:18l'erreur.
21:20Une erreur ne s'efface pas.
21:21Les couleurs d'aquarelle sont transparentes.
21:23Donc, si on veut essayer de recouvrir par une autre couleur, celle du dessous, elle va toujours se voir.
21:28Donc, l'erreur se verra tout le temps.
21:30Donc, c'est pour ça que c'est difficile de maîtriser.
21:33Et il faut être sûr de son coup de pinceau, de sa maîtrise pour donner une œuvre qui est correcte
21:40et belle.
21:41Et que si l'œuvre est terminée, qu'à la dernière pause de pinceau, si on fait une erreur à
21:47la dernière seconde, c'est raté.
21:50Bon, nous allons partir à la découverte de quelques-uns de vos artistes.
21:53Allons-y.
21:55Alors, qu'est-ce que tu peux nous dire de Christine ?
21:57Alors, Christine est une artiste peintre de la métropole lilloise.
22:02Elle fait de l'aquarelle depuis quelques années déjà.
22:05Et elle a une technique qui est propre à elle.
22:08Eh bien, elle va nous en parler, tiens.
22:10Alors, moi, j'aime bien travailler avec énormément d'eau.
22:13Et parfois, partir du sombre pour arriver au plus clair.
22:19Inversement, ce que font d'habitude les aquarellistes, on dit toujours qu'il faut partir du clair.
22:23Et moi, j'aime bien faire l'inverse.
22:24Ce que j'aime, c'est avoir la surprise qui va se passer une fois que j'aurai mis de
22:29l'eau sur la feuille.
22:31Parfois, il y a un arbre qui va se faire.
22:33Et je dis, ah ben là, il y a un arbre, je vais l'exploiter.
22:36Parfois, c'est une montagne.
22:38Il m'est arrivé de partir faire un bord de mer.
22:41Et ça s'est transformé en montagne à la fin.
22:43J'aime bien ce côté un peu magique et un peu aléatoire.
22:47Donc, vous êtes à l'écoute de votre tableau, en fait.
22:49Tout à fait.
22:50Tout à fait.
22:51Mais on ne peut pas, à partir du moment où on comprend que ce n'est pas le peintre qui
22:55a tous les éléments en main,
22:57à partir du moment où on sait qu'il faut laisser l'eau s'exprimer, on progresse aussi.
23:02Donc ça, c'est le secret de l'aquarelle, en fait.
23:05Écoutez son tableau, à mon avis, c'est le secret de tous les tableaux.
23:08Mais l'eau dicte.
23:10Tout à fait.
23:11Alors, il ne faut pas chercher à la maîtriser à tout prix, l'eau.
23:14Il faut chercher à l'exploiter, à exploiter ce qui se passe sur la feuille.
23:20Sans indiscrétion, vous faites d'autres techniques ou vous êtes exclusivement aquarelliste ?
23:25Quasiment, exclusivement aquarelliste.
23:26Quasiment.
23:28Nous allons donc passer à Alain.
23:30Alain Riquier, qui nous vient de Lens.
23:32Oui, et quoi ?
23:34Et qui pratique de l'aquarelle depuis très très très longtemps déjà.
23:38Et qui expose régulièrement un peu partout.
23:42Il voyage beaucoup cet homme-là.
23:44Voilà.
23:45Et bien allez, Alain.
23:47Donc c'est à vous, puisqu'il faut que je parle fort.
23:52Expliquez-nous donc un petit peu votre parcours et pourquoi vous faites de l'aquarelle.
23:57Alors moi, je peins depuis l'âge 11 ans.
24:00Donc pourquoi l'aquarelle ?
24:02Parce que l'aquarelle, c'est un médium facile.
24:06Facile dans le...
24:07Pas facile à faire, pas facile à peindre.
24:10Mais facile parce qu'un coin de table, c'est suffisant.
24:14Et je dis toujours peindre sur la table du salon.
24:18Ma femme en face de la cheminée qui crépite.
24:21Alors là, je me fais plaisir, je me fais plaisir.
24:25Et puis, comme c'est pratique, simple, c'est pour ça que je fais de l'aquarelle.
24:31Surtout.
24:31Mais je fais aussi de la nature à l'huile.
24:33Alors là, bon, j'en mets partout.
24:34J'en mange, j'en mange, j'en mange, je me salis.
24:38C'est pour ça que mon épouse me dit, Alain, fais plutôt de l'aquarelle.
24:42Tu es plus propre.
24:44Et puis, en plus, tu vas plus vite.
24:46Tu es plus près de moi.
24:48Parce que quand tu fais de la peinture, tu oublies.
24:51Parce que la peinture, c'est une maîtresse.
24:54La peinture nous captive, nous prend.
24:56Et alors, de temps en temps, elle est jalouse.
24:59Elle me dit, allez, arrête, Alain.
25:00Viens, viens.
25:01Arrête de peindre.
25:02Viens me faire un petit cadin.
25:05Justement, là, on est tout près de vos œuvres.
25:09Combien de temps vous mettez ?
25:10Puisque vous me dites que la peinture à l'huile vous prend beaucoup de temps.
25:13Est-ce qu'une peinture à l'aquarelle prend beaucoup moins de temps et est plus instantanée ?
25:19L'aquarelle, c'est une technique assez difficile.
25:23Mais une fois qu'on maîtrise, on travaille plus vite.
25:26Mais le temps n'a pas vraiment d'importance.
25:28L'importance, c'est le résultat final.
25:31Et pour travailler vite, il faut pratiquer.
25:34Pratiquer, donc, ça prend du temps aussi.
25:36Donc, on devient rapide après plusieurs années de pratique.
25:40Au départ, quand on commence, on tâtonne.
25:43Et c'est vrai qu'on est un peu lent.
25:45Et puis, on n'est pas bon.
25:49Mais progressivement, on devient bon parce qu'on pratique, on pratique, on pratique.
25:53On découvre des subtilités.
25:56Parce que l'aquarelle, c'est une technique qui permet d'avoir des imprévus.
26:03Et il faut laisser faire.
26:05En aquarelle, c'est l'eau qui commande.
26:07Ce n'est pas nous.
26:08On sait ce que l'on veut.
26:09Mais l'eau, c'est la première qui commande le travail.
26:13Et de temps en temps, elle nous fait des petites surprises tellement agréables.
26:17Et bien, quand on a envie de recommencer.
26:20Bon, Jacques, parlons d'un autre Jacques.
26:23Alors, Jacques Blavier, qui est artiste peintre qui nous vient de Belgique, de la région de Thuin,
26:30qui se trouve à une petite demi-heure de Charleroi.
26:37Voilà, donc, peintre qui a un style très différent des autres aquarellistes
26:42et avec une vision très orientale de sa peinture.
26:45D'accord. Moi, j'allais lui poser la question.
26:48Est-ce qu'il a une vision belge, alors, dans ce cas-là ?
26:50Mais non, c'est oriental.
26:51C'est-à-dire que c'est surtout orienté vers l'Asie.
26:56Puisque c'est une passion.
26:57Je baigne dans les arts martiaux depuis presque 30 ans maintenant.
27:01Et de toute la culture asiatique et la philosophie asiatique.
27:05Et donc, je suis très inspiré par ça et par le monde animalier.
27:09En effet, puisqu'on voit un chat.
27:12J'ai l'impression que c'est même bien chargé.
27:15Oui, enfin, c'est pas péjoratif, attention.
27:17Mais c'est...
27:17Vous utilisez l'aquarelle d'une manière très forte.
27:22Très pigmentée.
27:23C'est-à-dire que je vais, en général,
27:27quand je travaille sur papier humide,
27:30du plus clair au plus foncé,
27:32et au fur et à mesure du séchage,
27:34j'augmente la saturation en pigments
27:37pour avoir le plus de contrastes possibles,
27:40pour faire vibrer la lumière le plus possible.
27:42Et c'est ce qui me permet d'avoir des paysages lumineux
27:47et la technique d'augmenter les contrastes en aquarelle.
27:52En fait, au début, je croyais que l'aquarelle devait toujours être très délavée, très floue.
27:58Au départ, moi, j'étais dessinateur et peintre à l'huile.
28:03Et dès que j'ai découvert l'aquarelle,
28:05ça a été vraiment un coup de foudre.
28:07J'ai vraiment trouvé le médium qui me convenait le mieux.
28:11Je fais aussi du pastel, de l'acrylique, du dessin au crayon.
28:15Mais c'est l'aquarelle qui apporte le plus de poésie.
28:18Jacques, il est temps de conclure.
28:20Eh bien, l'association des aquarellistes en or continuera son parcours.
28:24Et les prochaines expositions seront cet été à Étaples-sur-Mer.
28:30Ensuite, nous irons à Bruges en septembre.
28:34Et plus tard, mais plus l'année suivante,
28:38sur peut-être Cambrai et Mons en Belgique.
28:43Parfait.
28:44Voilà. Merci à vous.
28:46Mahatma Gandhi aurait dit
28:48« On peut juger la grandeur et la valeur morale d'une nation
28:51à la façon dont elle traite ses animaux. »
28:54C'est donc avec une immense joie que je vous annonce notre partenariat
28:56avec la Société de défense des animaux située à Estourmel.
29:00Dans cette nouvelle rubrique,
29:02nous vous proposerons de découvrir le portrait d'un animal
29:05qui est actuellement à l'adoption à la SDA.
29:08Aujourd'hui, nous faisons le portrait de Thalia,
29:10jeune chienne typée American Bully,
29:12de trois ans, qui ne nécessite pas de permis de détention.
29:16Thalia est intelligente, affectueuse et dynamique.
29:19Elle ne demande qu'à sortir de son box
29:20et à partager la vie d'une famille aimante
29:22qui lui offrira de longues balades
29:24qui lui permettront de se défouler.
29:27Malheureusement, Thalia doit subir une intervention chirurgicale
29:30à cause d'une rotule flottante.
29:31Si vous souhaitez apporter votre aide à l'association
29:34en participant aux dépenses vétérinières,
29:37une cagnotte est d'ores et déjà ouverte.
29:39Je laisse tout de suite la parole à Quentin Verdière
29:42qui est allée rencontrer ses pensionnaires à quatre pattes.
29:44Bonjour, bienvenue à la SDA Destourmel.
29:48SDA Destourmel qui, pour ceux qui ne connaissent pas,
29:51est située sur la route nationale entre Cambrai et Caudry.
29:56Et aujourd'hui, on va vous parler de Thalia.
29:59Alors, Thalia, Thalia a trois ans.
30:02Elle est arrivée chez nous en avril dernier.
30:05Thalia est une chienne formidable,
30:07mais elle a un parcours plutôt chaotique,
30:10victime de l'irresponsabilité humaine.
30:13C'est une chienne qui a été donnée sur le bon coin
30:17à un jeune couple qui s'est très vite rendu compte
30:20qu'il ne pouvait pas lui offrir une vie à hauteur de ses besoins.
30:25Elle ne s'entendait pas avec le chat de la famille
30:27et elle est arrivée chez nous.
30:30Donc, suite à cet abandon.
30:33Thalia, c'est une chienne hyper affectueuse,
30:36bien dans sa tête, bien dans ses pattes,
30:40équilibrée, dynamique, mais pas déjantée non plus.
30:43C'est une hypersensible intelligente.
30:46Elle est typée molossoïde, mais déclassée par Dianos de race.
30:51Donc, il n'y a pas besoin du permis de détention
30:53pour l'avoir à la maison.
30:54Il n'y a pas besoin de muselière non plus.
30:56C'est une chienne qui est très facile,
31:01qui jusqu'à présent ne trouve pas du main à sa patte
31:07et que l'on aimerait bien sortir du box
31:10parce qu'elle mérite une vie franchement différente
31:15que celle qu'elle a ici.
31:17Et Thalia, elle a en plus des petits soucis de santé
31:22depuis quelques temps.
31:23Elle a une rotule flottante à une patte arrière
31:28qui va nécessiter une opération.
31:31Opération que nous allons prendre en charge
31:33et faire effectuer en Belgique
31:36parce que c'est une opération tout à fait spécifique.
31:39D'ailleurs, si vous avez envie de contribuer
31:42à cette opération et à son rétablissement,
31:47on va ouvrir une camignote pour elle
31:49et elle est éligible au parrainage.
31:51A l'issue de cette opération,
31:53elle aurait besoin d'une famille d'accueil
31:57pour vivre sa convalescence hors du box
32:00et correctement.
32:03Et si possible, d'une famille qui devienne sa famille tout court.
32:08Mais déjà, une famille d'accueil,
32:10le temps de sa convalescence,
32:12ce serait top pour elle.
32:14Comme beaucoup d'autres pensionnaires,
32:17Thalia attend encore sa famille.
32:19Si son portrait vous a touché
32:21et que vous envisagez une adoption réfléchie,
32:23contactez le refuge par mail
32:25à accueil.sda-nord.com
32:32Une belle rencontre commence parfois par un simple message.
32:49A noter que l'adoption d'un animal est une affaire sérieuse et réfléchie
32:53qui ne peut et ne doit pas être prise à la légère.
32:56Si le portrait de Thalia vous a touché
32:59ou si vous voulez offrir une seconde chance
33:00à un chat ou un chien,
33:02n'hésitez pas à contacter le refuge par mail
33:04à l'adresse qui s'affiche sur votre écran
33:06accueil.sda-nord.com
33:13Vous n'êtes pas sans savoir que les élections municipales
33:16se tiendront les dimanches 15 et 22 mars prochains.
33:19Pour ce faire, la commission de contrôle chargée des listes électorales
33:23s'est réunie en séance publique à l'hôtel de ville
33:26pour la révision des listes électorales catésiennes.
33:28Je laisse la parole à madame Annie Dorleau, conseillère municipale.
33:34Bonjour à toutes et à tous.
33:36Aujourd'hui, 19 février 2026,
33:39s'est tenue à l'hôtel de ville la commission de contrôle
33:42chargée de la révision des listes électorales.
33:46Je rappelle que cette réunion est publique,
33:49date affichée 22 janvier 2026 devant la mairie
33:53et communiquée à la presse.
33:56Nous avons passé en revue les décisions prises
33:59depuis notre dernière réunion
34:00qui s'étaient tenues le 20 mai 2025.
34:05210 inscriptions ont été enregistrées,
34:09réparties de la façon suivante.
34:1173 inscriptions d'office provenant de l'INSEE.
34:17134 inscriptions volontaires.
34:203 inscriptions qui ont été refusées,
34:24justificatives non recevables.
34:26En ce qui concerne les radiations,
34:30modifications,
34:32nous avons passé en revue
34:33409 décisions,
34:35réparties de la façon suivante.
34:3859 décès,
34:41119 changements d'adresse dans la commune,
34:45119 inscriptions dans une autre commune,
34:4894 radiations d'office.
34:5318 accusées réceptions de l'avis de radiation.
34:57Nous vous proposons maintenant
34:59de découvrir ou de redécouvrir
35:01le portrait d'une bénévole de Beffroi Vision,
35:03Justine Dubus.
35:05Ce portrait a été réalisé par Lison Barocale
35:07en 2019, il y a 7 ans déjà.
35:10Mais ne t'inquiète pas Justine,
35:11tu n'as pas pris une ride.
35:14Impliquée dans ce qu'elle entreprend
35:15de nature amicale
35:17et à l'écoute des autres,
35:19voici Justine,
35:20bénévole pour Beffroi Vision
35:21depuis 2019.
35:23Dans la vie,
35:25cette étudiante en communication de 19 ans
35:27est passionnée par le chant,
35:29la musique et le théâtre.
35:32Ce qu'elle apprécie également,
35:33c'est être entourée des gens qu'elle aime.
35:36Son arrivée à Beffroi Vision
35:37relève de l'anecdote.
35:39Lorsqu'elle était en première,
35:41au lycée,
35:42elle devait fournir un travail original
35:44sur le taylorisme,
35:46une méthode de production industrielle.
35:49Sa professeure avait insisté
35:50sur le caractère original de ce travail.
35:54Étant originaire du catho,
35:56Justine connaissait Beffroi Vision.
35:58Elle a alors eu l'idée
35:59de présenter son exposé
36:00via la télévision locale.
36:04Si cette première expérience
36:05n'était pas de tout repos,
36:07le stress oblige,
36:08elle a adoré ce moment.
36:10Lorsqu'elle a remis son devoir
36:11à sa professeure,
36:13cette dernière était bouche bée.
36:15Alors, après tout ça,
36:17Justine s'est engagée comme bénévole.
36:21Au quotidien,
36:22cette activité lui apporte beaucoup,
36:24dans le cadre de ses études notamment.
36:27Être bénévole lui a appris
36:28à poser sa voix,
36:30trouver un rythme,
36:31articuler,
36:32et surtout,
36:33gérer son stress.
36:36Devant la caméra,
36:37elle présente le journal
36:38et s'est exercée
36:39au micro-trottoir.
36:41Elle fut aussi l'invité
36:42d'un sujet.
36:44Partie au Vietnam,
36:45André l'avait à son retour
36:46interviewée
36:47pour partager son expérience
36:48à l'autre bout du monde.
36:50Avant de rejoindre
36:52l'équipe des bénévoles,
36:53Justine reconnaît
36:54qu'elle ne regardait
36:55pas forcément Beffroi Vision.
36:57Mais maintenant,
36:58elle aime avoir
36:59les infos de la ville
37:00et considère la chaîne
37:01comme une véritable richesse.
37:04Ses proches sont très contents.
37:05Quand on lui dit
37:06« Moi, je ne l'aurais pas fait »,
37:08Justine est ravie.
37:11Michel vous en a déjà parlé
37:13la semaine dernière.
37:14La télévision locale
37:15TV Vendée
37:16vous propose
37:17de mieux comprendre
37:18les rouages
37:18des élections municipales
37:19à travers une mini-série
37:21intitulée
37:21« Explique-moi ma mairie ».
37:23Cette semaine,
37:24deux nouveaux épisodes
37:25concernant
37:26le matériel
37:27officiellement nécessaire
37:28et obligatoire
37:29pour procéder
37:30au bon déroulement
37:31d'un scrutin en France
37:32et le parcours du votant
37:34afin d'expliquer
37:35toutes les étapes
37:35réalisées par le citoyen français
37:37de son entrée
37:38dans le bureau de vote
37:39jusqu'à sa sortie.
37:41Nous remercions chaleureusement
37:42TV Vendée
37:43qui propose ce programme pédagogique
37:45proposé gratuitement
37:46à toutes les chaînes locales
37:47adhérentes à la Fédération Local TV.
38:01Bonjour à tous,
38:02bienvenue dans un nouveau numéro
38:03d'Explique-moi ma mairie.
38:05Nous sommes toujours à Martinet
38:06et nous sommes même au cœur même
38:08de la vie municipale de Martinet
38:09puisque nous sommes au sein de la mairie.
38:12Aujourd'hui,
38:12on va voir comment fonctionne
38:13justement un bureau de vote.
38:15Quels sont les éléments,
38:16le matériel obligatoire
38:18quand on procède à une élection.
38:21On commence par la table de décharge.
38:23C'est là où je suis,
38:24c'est ce que vous voyez en premier
38:26quand vous rentrez.
38:27Enfin, vous voyez en premier,
38:28en deuxième en fait.
38:29Car si vous êtes très attentif,
38:31vous avez tout d'abord
38:31un espace d'affichage
38:33sur lequel vous allez retrouver
38:34les textes de loi
38:35qui vous rappellent
38:36le secret du vote,
38:36le déroulé du scrutin,
38:38les horaires du bureau
38:39ou encore les pièces obligatoires
38:40qui sont à présenter.
38:41Vous arrivez ensuite ici.
38:43Vous êtes accueillis
38:44par quelques membres du bureau
38:45qui vont commencer
38:46par vérifier votre identité.
38:48Vous savez,
38:49avec le fameux papier d'identité
38:51dont nous avons déjà parlé.
38:53On passe à l'étape suivante.
38:55L'étape suivante,
38:57c'est l'isoloir, évidemment.
38:58Il en faut au moins
38:59un pour 300 votants
39:00dans chaque bureau
39:01et toujours, toujours,
39:03un pour les personnes
39:04à mobilité réduite.
39:05Beaucoup de choses
39:06sur la table de vote
39:07qui est l'étape suivante
39:09de votre parcours.
39:10Alors, ne vous inquiétez pas,
39:11on reviendra
39:12dans un prochain numéro
39:13sur très exactement
39:14le parcours du votant.
39:15Moi, ce que je voulais
39:16vous montrer
39:16sur cette table de vote,
39:18c'est tout ce qui est nécessaire
39:19pour les personnes
39:20qui organisent,
39:22le président,
39:23ses assesseurs,
39:23le secrétaire
39:24qui organisent
39:24la bonne tenue
39:25des élections.
39:27On va retrouver
39:27notamment un code électoral.
39:29Alors, ici à Martinet
39:31et comme dans
39:32beaucoup de communes,
39:33justement,
39:33je vous cache la date.
39:34On est entre nous.
39:35Je vais vous expliquer pourquoi.
39:36Le code, en fait,
39:37il évolue très régulièrement.
39:39Et aujourd'hui,
39:40il est obligatoire.
39:41Mais ce qu'on fait
39:42dans un bureau de vote,
39:42c'est qu'on a un ordinateur
39:44avec les textes mis à jour
39:45en temps réel.
39:46Avant, c'était l'impression papier,
39:47mais il faudrait le racheter
39:48tous les ans,
39:49ce qui est un petit peu contraignant.
39:51On retrouve aussi,
39:52évidemment,
39:53dans les accessoires,
39:54un petit peu la star du vote.
39:56C'est l'enveloppe.
39:56On ne vous l'a pas montré
39:57tout à l'heure,
39:58cette enveloppe
39:58qui est officielle.
40:00Et on ne peut pas mettre
40:01dans n'importe quelle enveloppe
40:02le fameux bulletin.
40:03Elles sont par paquet de 100,
40:05ce qui permet ensuite,
40:06au moment du dépouillement,
40:08de les remettre ensemble
40:10dans des enveloppes
40:10de centaines.
40:11On va en reparler
40:12quand on va détailler
40:13le dépouillement, justement.
40:15Je vous expliquerai un petit peu
40:16en quoi cela consiste.
40:17Qu'est-ce qu'on trouve d'autre
40:18sur ma table de vote ?
40:19Ah oui,
40:20vous savez la fameuse carte électorale
40:22qui n'est pas obligatoire,
40:22mais fortement conseillée.
40:24Elle arrive comme ça en mairie.
40:25En fait,
40:25ce sont des plaquettes
40:26de quatre cartes
40:28qui sont achetées
40:29par les municipalités.
40:31Et ensuite,
40:32elles vont,
40:32avec leur propre logiciel,
40:34pouvoir venir y apposer
40:35votre identité,
40:36le bureau.
40:37Et puis ensuite,
40:38c'est à nous de faire tamponner
40:39à chaque passage
40:41devant l'urne.
40:42L'urne, justement,
40:43la voilà.
40:43Là aussi,
40:44vous savez,
40:45ce n'est pas n'importe quelle
40:45boîte à chaussures,
40:46l'urne,
40:46quand on vient glisser son bulletin.
40:48Il faut qu'elle ait
40:49à minima
40:50quatre faces transparentes
40:52pour respecter
40:53la démocratie
40:54et puis la transparence
40:56du vote, justement.
40:57Un compteur sur le dessus.
40:58Et puis,
40:59il faut également
41:00deux serrures
41:01avec deux clés différentes
41:02pour fermer cette urne.
41:04Alors là,
41:04typiquement,
41:05vous l'avez tous vue,
41:06celle-ci.
41:06C'est celle qu'on retrouve
41:08généralement
41:08dans nos bureaux de vote.
41:09Ça,
41:09vous reconnaissez ?
41:11C'est la règle
41:11d'émargement.
41:12Mais oui,
41:13quand on a glissé son bulletin
41:14après,
41:14il faut signer.
41:15Donc,
41:16on va...
41:16Alors là,
41:16ce n'est pas une liste...
41:17On va éviter de vous montrer
41:19les noms et les adresses
41:20des habitants de Martinet.
41:21Mais en général,
41:22vous savez,
41:23on a la fameuse liste.
41:24Hop,
41:24on vérifie si c'est bien son nom,
41:25bien son adresse.
41:26Et puis,
41:27on a la petite case
41:27dans laquelle on signe.
41:29Et bien,
41:29ça se fait avec cette règle
41:30qui, là aussi,
41:31n'est pas n'importe quelle règle.
41:32Et puis,
41:32on termine avec le fameux tampon
41:34sur ma carte électorale
41:36pour dire
41:36oui,
41:37j'étais là,
41:37oui,
41:38j'ai voté
41:38au premier tour,
41:39au deuxième tour
41:40des municipales de 1026,
41:41par exemple.
41:44Vous savez qu'il y a aussi
41:45certaines communes,
41:46il y en a une seule en Vendée,
41:47c'est les herbiers
41:48qui ont des machines
41:49à voter.
41:50Il n'y a que les herbiers
41:51parce qu'il y a eu
41:52un moratoire
41:53après que les herbiers
41:54aient acheté
41:55leurs machines.
41:56les autres communes
41:57ne peuvent plus
41:58porter candidate
41:59pour avoir des machines
42:00à voter.
42:01Et là,
42:01c'est beaucoup plus simple.
42:02Vous avez simplement,
42:03on vous mettra
42:04une explication,
42:05une image.
42:06Vous avez simplement
42:06une machine,
42:07vous passez derrière,
42:08vous cliquez sur un bouton
42:09pour voter.
42:09Mais en Vendée,
42:10il n'y a que les herbiers,
42:11encore une fois,
42:12qui procèdent à ce vote.
42:14Voilà un petit peu
42:15tout ce que vous allez pouvoir
42:16retrouver dans votre bureau.
42:18Maintenant,
42:19on va essayer de comprendre
42:20le cheminement,
42:21comment tout faire
42:22dans le bon ordre.
42:23En attendant,
42:23vous en savez un petit peu plus
42:24sur votre mairie
42:25et vos voisins aussi.
42:43Explique-moi,
42:44me mairie,
42:45un nouvel épisode.
42:46Alors aujourd'hui,
42:46on va s'intéresser
42:47au fameux parcours
42:49du votant.
42:50Qui n'a pas déjà
42:52essayé discrètement
42:53de regarder
42:54par-dessus l'épaule
42:55de la personne devant lui,
42:56le chemin,
42:57le cheminement
42:58à faire
42:59quand on arrive
42:59dans le bureau de vote.
43:00Et oui,
43:01il y a quelques étapes
43:01assez importantes
43:02à suivre
43:03et surtout à bien respecter
43:04pour que le bulletin
43:05dans l'urne
43:06soit bien comptabilisé.
43:07Pour ce numéro
43:08qui est plutôt important
43:10dans le cadre
43:11de notre feuilleton,
43:12je ne suis pas seule.
43:13C'est un peu
43:13la spécificité
43:14de cet épisode
43:15dans Explique-moi ma mairie.
43:16Je suis en compagnie
43:17de trois habitantes
43:18de Martinet
43:19puisque je vous rappelle
43:20que depuis le début
43:21de ce programme,
43:22nous sommes sur la commune
43:23de Martinet.
43:24Je crois qu'en plus,
43:25elles ont toutes
43:25la particularité
43:27d'avoir fait partie
43:28ou d'être au sein
43:28du conseil municipal
43:30dont le mandat se termine
43:31donc au cours
43:32de cette année
43:342026.
43:34Et donc,
43:34on va commencer.
43:35Vous arrivez
43:36dans votre bureau de vote.
43:37Vous avez d'abord
43:38regardé sur votre carte
43:39quel est le bureau
43:41car dans certaines communes,
43:42les plus grosses évidemment,
43:43il y a plusieurs bureaux de vote.
43:45La première chose à faire,
43:46c'est de justifier
43:47de son identité.
43:49Donc,
43:49pour cela,
43:50eh bien tout simplement,
43:51vous vous souvenez
43:51de ce numéro
43:52où on vous a parlé
43:52de toutes les pièces d'identité
43:54que vous pouviez présenter.
43:55Moi,
43:55assez simplement,
43:56je vais présenter
43:57ma carte d'identité
43:58à Evelyne
43:59et donc Evelyne va vérifier
44:00si je figure bien
44:02sur le registre
44:03des électeurs
44:04de la commune.
44:05Carte d'électeur,
44:07deuxième chose,
44:08l'élément à présenter,
44:10je présente ma carte
44:11à Evelyne
44:12qui vérifie donc
44:13qui vérifie le numéro
44:15si on est bien
44:16au bon endroit
44:17et si je suis
44:17la bonne personne.
44:18Exactement.
44:19Et après,
44:20je vous envoie
44:21à la table
44:23chercher
44:24votre bulletin
44:25de vote.
44:27Alors,
44:27l'étape suivante,
44:28moi je reprends
44:28mes papiers
44:29et on part
44:31sur ce qui va être
44:32le véritable acte
44:34de vote citoyen.
44:36Là,
44:36on prend
44:37une enveloppe.
44:39En revanche,
44:40on va prendre
44:41à minima
44:42deux bulletins
44:43si vous avez
44:44plusieurs listes,
44:45deux bulletins
44:46de listes candidates.
44:48Et évidemment,
44:49l'étape suivante,
44:49c'est dans l'isoloir
44:51que ça se passe.
44:52Avant de rentrer,
44:53je fais une petite aparté.
44:54Vous n'êtes pas seul,
44:55vous venez avec vos enfants
44:56pour leur montrer
44:57un petit peu
44:58l'organisation
44:59et le dérouler
45:00d'un vote.
45:01Est-ce qu'ils peuvent
45:01rentrer dans l'isoloir
45:03avec vous ?
45:04Eh bien,
45:04dans les faits,
45:05normalement,
45:05légalement,
45:06non,
45:07puisque vous devez
45:07être seul.
45:08Mais,
45:09une tolérance
45:10se fait dans quasiment
45:10toutes les communes.
45:12Vous avez la possibilité
45:13de montrer
45:14à vos enfants
45:15ce qu'est l'acte citoyen
45:17à une seule condition.
45:19C'est évidemment
45:20de respecter
45:22le bon ordre
45:23et le calme
45:23d'un bureau de vote.
45:25Une fois qu'on est
45:25dans l'isoloir,
45:26on s'enferme
45:27et on va
45:29plier son bulletin,
45:30le mettre dans l'enveloppe.
45:31Cette enveloppe,
45:33on va la fermer.
45:34On ne la laisse pas
45:34ouverte, évidemment.
45:35Et surtout,
45:36il y a certaines communes
45:37où on a une poubelle
45:38dans l'isoloir,
45:39d'autres à côté.
45:40On évite de laisser
45:41ces bulletins.
45:41On repart avec tout.
45:42Et là,
45:43je me dirige vers l'urne.
45:45Je vais procéder
45:47à l'acte du vote.
45:49Tac.
45:50À voter.
45:52À voter.
45:53Je présente
45:54ma carte d'identité
45:55et ma carte d'électeur.
45:58Mon petit tampon
45:59qui justifie
46:00de mon passage
46:01le jour du scrutin.
46:03Et dernière étape,
46:04bonjour,
46:05la signature.
46:06Donc là,
46:07qui va permettre
46:08de montrer
46:09que j'étais bien présente
46:11le bon numéro
46:12qui corresponde.
46:16Et après,
46:17je vous fais signer.
46:18Je signe.
46:19Cette petite règle,
46:20vous vous souvenez,
46:20on l'a montré.
46:22Le cadre qui permet,
46:23on est sûr comme ça
46:24d'être bien
46:25sur sa colonne.
46:27On remballe tout.
46:27On a fini de voter.
46:29Et on laisse la place
46:30au suivant.
46:31Vous en savez un petit peu plus
46:32maintenant sur votre mari
46:33et vos voisins aussi.
46:41En France,
46:426 millions de personnes
46:43ont les reins malades
46:44et l'ignorent.
46:45Ce spot de sensibilisation
46:46est proposé
46:47par l'association
46:48France Rhin
46:48qui organise du 7
46:50au 14 mars 2026
46:52la Semaine Nationale du Rhin.
46:53Un événement destiné
46:55à informer le grand public
46:56sur les maladies rénales
46:58avec des dépistages gratuits
46:59proposés partout en France.
47:01En France,
47:03une personne sur 10
47:04est concernée
47:04par une maladie rénale
47:05et souvent,
47:06elle l'ignore.
47:07Diabète,
47:08hypertension,
47:09surpoids,
47:10âge,
47:10certains facteurs
47:11augmentent le risque.
47:12Un dépistage précoce
47:14vous donne la capacité
47:15d'agir
47:16et de protéger vos reins.
47:17Pendant la Semaine Nationale du Rhin,
47:19du 7 au 14 mars,
47:21informez-vous
47:21et faites-vous dépister gratuitement.
47:23Un événement France Rhin.
47:25Pour en savoir plus,
47:26francerin.org
47:27Protégeons nos reins,
47:29c'est vital.
47:29Parlez-en à votre médecin.
47:32Et maintenant,
47:32place au brève.
47:33Un loto est organisé
47:35par les parents d'élèves
47:36de l'école Langevin
47:36le samedi 7 mars à 16h
47:39au théâtre René-Ledieu.
47:412000 euros à gagner
47:42en bons d'achat,
47:43buvettes et restaurations sur place.
47:45C'est ainsi que se termine
47:47cette édition.
47:47J'étais ravie de partager
47:49ce journal en votre compagnie.
47:50N'hésitez pas à nous retrouver
47:51comme toujours
47:52sur notre site officiel,
47:53notre page Facebook
47:54et notre compte Instagram
47:55BeffroisVision
47:56ainsi qu'à visionner
47:57cette édition sur YouTube.
47:59Je vous dis à très bientôt.
48:00Bye bye.
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