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¿Quién castiga a los jueces en México? Celia Maya explica cómo el Tribunal de Disciplina Judicial ya inhabilitó a 12 personas y por qué la elección popular cambió todo.
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00:10¡Gracias!
00:34Muy buenas tardes a todos. Ya estamos de vuelta en este espacio de análisis, de reflexión, pero sobre todo de
00:41charla sincera y directa. Hoy nos acompaña en Café Milenio la magistrada presidenta del Tribunal de Disciplina Judicial, Celia Maya
00:50García. Bienvenida.
00:51Gracias. ¿Cómo están todos? Buenos días. También nos acompaña en esta mesa Elisa, Pedro, Lorena, bienvenida, Jaime, bienvenidos también a
01:00esta mesa. Y bueno, pues quiero iniciar, magistrada, ¿qué es el Tribunal de Disciplina Judicial y por qué se crea
01:09en este momento del sistema de justicia?
01:12Bueno, se crea porque se desapareció un órgano del sistema de justicia judicial que fue el Consejo de la Judicatura,
01:19que había nacido en el 94 con aquella primera separación de que los ministros no estuvieran distraídos con la administración.
01:28Entonces siempre tiene el propósito de que tenga, de que se dediquen más a la justicia a los que se
01:34tienen que dedicar. Y ahora estaba la queja de que se, valga la redundancia, de que se presentaban quejas, ¿verdad?
01:42Y que no caminaban, que no había soluciones. Y entonces, pues que por eso el Poder Judicial no funcionaba, porque
01:49jueces que hubieran malos, magistrados que no funcionaran bien, que no estuvieran haciendo las cosas eficientemente, pues no tenían ninguna
01:58consecuencia.
01:59Pero ahora se divide el Consejo de la Judicatura en área administrativa, en todas las comisiones que yo llegué al
02:06Consejo, estuve año y medio como consejera.
02:08Entonces las comisiones que teníamos, que eran seis, entonces que era escuela judicial, administración, nuevos órganos, todo lo que era
02:18ver lo administrativo, pues se quedó en el órgano de administración.
02:22Y nada más lo que eran disciplina y vigilancia, se quedó en este nuevo Tribunal de Disciplina Judicial.
02:30El Tribunal de Disciplina, ¿y por qué fue el objetivo de la separación? Pues eso, es que por ser un
02:36órgano que tiene las dos cosas, estar viendo tanto, no atiende lo de ver que los jueces sí trabajen bien
02:44y que no se aparten de los principios fundamentales para impartir justicia.
02:51Esa fue la idea y ahí estamos ahora en el Tribunal.
02:54Con la reforma y este proyecto se implementó algo que ya se había propuesto por expertos desde hace mucho tiempo,
03:02pero no lo habían hecho, que era que quien presidiera la Suprema Corte no presidiera el Consejo de la Judicatura,
03:09ahora el Tribunal de Disciplina.
03:13¿Esto ha funcionado? ¿Es mejor? ¿No hay tanta interferencia de alguien que represente a la Suprema Corte, que presida el
03:25Consejo de la Judicatura, que fuera como juez y parte? ¿Funciona mejor? ¿O se requiere una comunicación estrechísima y hace
03:33falta? ¿Cómo ha funcionado?
03:34Pues mira, yo creo que se requieren las dos cosas, pero sí, yo creo que está bien que se separe,
03:41porque como en el tiempo que fui consejera, ¿qué se veía? Pues que sí estaba la presidenta del Consejo, era
03:49también presidenta de la Suprema Corte, pues era la máxima autoridad, casi que ya determinaba y pues ya no podías
03:56contar con los votos del Poder Judicial.
03:58Entonces, era una limitante. Ahora, el que estemos separados también hace que se necesite una muy buena relación, sobre todo,
04:10no tanto con la Suprema Corte, que siempre va a estar, porque la Suprema Corte va a seguir conociendo de
04:16las resoluciones que tengan los jueces y magistrados, y lo demás pues es un trato cordial de intercambio de ideas,
04:24eso funciona.
04:25El gran problema es el órgano de administración. Digo, que es el que más debe de tratar y todos debemos
04:32de tratar con él, porque es el que nos provee de los recursos que necesitamos, eso lleva su tiempo.
04:38Ahora, para el Tribunal de Disciplina Judicial, pues yo creo que se va a ver al tiempo mucho mejor resultado,
04:45porque este tribunal nace nuevo, nada más con la Constitución, con lo que se dice en la Constitución, y bueno,
04:51y la ley orgánica del Poder Judicial, pero no tenemos estructuras de nada.
04:58Partimos de nada, partimos de cero, la corte se quedó con estructuras, cambió la gente, pero ya tenía todas estructuras.
05:05Y el Consejo de la Judicatura desaparece y se queda así.
05:08Y nosotros, pues es que administración llegó y como le tocaba la parte de llevar la administración, pues se llevó,
05:16dijo, ¿a quién le toca ver la gente? Para acá, ¿a quién le toca? Todo para acá, ¿no? Lo necesito
05:22para seguir funcionando. Y a nosotros nos dejaron ahí solitos.
05:26Presidenta, le quiero preguntar, en estos seis meses que lleva al frente del tribunal, ¿a cuántos jueces han sancionado y
05:34qué casos se han encontrado en estos seis meses?
05:37Mira, usualmente lo que se presenta para nosotros, los asuntos más ocurridos, diríamos, son los de hostigamiento laboral. ¿Por qué?
05:47Pues porque hay mucho trabajo en los juzgados. Realmente, en todos los juzgados del país yo creo que estamos rebasados.
05:52Entonces, eso es lo que más se presenta. Después había algunos casos por ahí en este tiempo, no ha habido
05:59así de acoso sexual. Había algunos que se quedaron pendientes de resolver.
06:04¿Qué está pasando? Pues que ahora que ya los que dejó el Consejo, que eran los que ya habían avanzado
06:11y ya se pudo dictar sentencia, pues ya se ameritaban que les cortaran la cabeza como la gente esperaba y
06:17como la gente quiere.
06:17Entonces, pues ya no podemos, porque ya no están en el Poder Judicial. Entonces, aunque ahora hemos dictado ya resoluciones,
06:27pues nada más hemos podido inhabilitarlos para cualquier función pública.
06:33Ah, pues yo creo que ahí sí llevamos unos diez, doce personas que hemos inhabilitado, ¿sí? Entonces.
06:39A ver, magistrada, entrando en ese, en ese, leía una, un texto de, si estamos hoy en un escenario donde
06:50los jueces se eligen bajo un criterio de elección popular,
06:56¿no sería un contrasentido que un órgano como el que ustedes encabezan tome la decisión de cortar la cabeza, permítame
07:04el término, sin utilizar un juicio político?
07:07Porque si están siendo elegidos de manera popular, ¿no es un, no es, no es una atribución extraordinaria lo que
07:17ustedes realizan?
07:18¿No se encuentra un tema y el otro?
07:21No, yo pensaría al contrario, que es beneficioso para la función judicial que sean los que vean lo que estás
07:30haciendo pues como una especie de pares.
07:33Por eso para mí yo decidí estar aquí porque, hija, yo tengo experiencia judicial y ahora sí como anuncian este
07:39órgano,
07:40quien sancione para mí debe de conocer el medio, debe de conocer de qué se trata, ¿verdad?
07:46Para que puedas estar juzgando. Yo creo que esto es beneficioso porque en realidad juzgas a la conducta nada más
07:54jueces, magistrados,
07:55en todo lo que tiene que ver con su quehacer jurisdiccional. Esto implica lo que puede hacer retardar el que
08:02te hagan una sentencia
08:04y que te den un resultado en el tema que tienes, en el que quieres justicia.
08:08Entonces, el juicio político ese se quedó para los ministros, para los de la sala superior del tribunal y para
08:16nosotros,
08:17porque la gente debe saber que también somos sujetos de responsabilidad a través del juicio político.
08:24Puede algo, habrá personas que piensen como tú y digan, bueno, pues si también estos son de elección popular y
08:29a ustedes es con juicio político,
08:31pues también a ellos, ¿verdad? Pero yo creo que el sistema sí está bien, ahí veremos a la larga qué
08:38preferirían los jueces y los magistrados que están,
08:41pero yo creo que el que sea un tribunal que conoce, que va a ir a hacer la inspección, las
08:49visitas y va a ir a analizar todo lo que se dice en la queja
08:53con una visión de conocer cuál es el trabajo, yo creo que es bueno también para la función, porque ahora
09:01también del sistema nuevo es remedial.
09:04Yo le digo remedial porque si ven, por ejemplo, ahorita, porque estamos en la evaluación de los que entraron nuevos,
09:11hay una oportunidad. Si no sale satisfactorio en su examen, en todas las etapas,
09:19pues se le debe dar la oportunidad de darle cursos, de permitirle que se prepare y el derecho a otra
09:27vez a ser examinado.
09:29Magistrada, justamente sobre eso, usted ha tenido la oportunidad de ser parte del Consejo de la Judicatura
09:37y ahora en este Tribunal de Disciplina Judicial, ¿cómo cambió el Poder Judicial desde los integrantes
09:44que eran designados por otros motivos, por otras razones, ahora sus integrantes votados bajo el, por decisión de los ciudadanos?
09:55Mira, había mucho temor, se platicaba por ahí, que fuera a haber problemas, por ejemplo,
10:01como se quedaron la mitad de los del anterior sistema que eran de carrera y la mitad llegó por elección,
10:08que no se fueran a llevar bien porque yo todos los años que estoy en la carrera y tú nomás
10:14fuiste a una votación,
10:15al revés, a mí me eligió el pueblo y a ti te eligió un grupito chiquito,
10:18pero yo puedo decirle a toda la audiencia que en mi observación, pues hay muy pequeños casos en que hay
10:27algún conflicto,
10:29pero pues siempre hay conflictos hasta entre los órganos que estaban antes,
10:33que luego había quejas que decía algún magistrado, es que me mayoritan siempre,
10:36algo no está funcionando bien, que los dos estén en contra, pero se han acoplado muy bien.
10:43La verdad que yo creo que hay mucha disposición de jueces, magistrados, de dar mejor servicio.
10:49¿Y saben qué? Que todos están bien contentos, los que tuvieron la oportunidad,
10:54porque fueron muchos de los que estaban de carrera, que fueron a contender,
10:59la oportunidad de verse acercado a la gente, los tienen muy contentos, muy satisfechos,
11:06los escuchas decir, ¿por qué no nunca nos dijeron esta importancia?
11:10¿Por qué nos dijeron que era estudiando y aquí casi sin juntarnos con nadie en el sistema?
11:16Y yo creo que está resultando bien.
11:18¿Tiene más mérito el llegar por voto popular que haber tenido una carrera judicial?
11:22Yo creo que el que llegues por voto popular no te puedes anotar si no estás preparado para llegar.
11:29Y acá era una ventaja también.
11:31Yo no puedo despreciar el sistema anterior, yo fui beneficiaria en gran parte de ese sistema.
11:38Si estuve 34 años de magistrada en Querétaro, pues fue porque vino la inamovilidad
11:44que dio el presidente Miguel de la Madrid, porque a petición de los colegios decían,
11:49es que se pierde el conocimiento, se pierde la experiencia, todo lo que se invierte en jueces y juzgadores se
11:57va.
11:58Entonces vino la inamovilidad y solo que tuvieras mala conducta, pues podían darte baja.
12:04Entonces, si más o menos te la llevabas bien, pues ahí está.
12:07Entonces era bueno.
12:21Ahora, es cierto que no se les exige todo ese rigor con el que llegaron los de carrera,
12:28pero llevan a cambio el entusiasmo, la sensibilidad desde que van,
12:34desde que se comprometen con la ciudadanía a decirle, es que te voy a servir,
12:39es que voy atento a estar preparado para darte un servicio.
12:44Vamos viviéndolo, yo digo, yo veo que los muchachos que entraron, los jóvenes,
12:49porque fueron muchos jóvenes también gente, algunos mayores,
12:52muchos de los secretarios fueron a elección, algunos jueces fueron a elección ya para quedarse
13:01porque no estaban ratificados, y también magistrados.
13:05Yo creo que sí es una nueva etapa.
13:07Y yo les diría, les comparto aquí, que mi experiencia en las visitas que he ido haciendo,
13:12todavía no recorro todo el país, pero veo con satisfacción que vamos bien.
13:18Oigan, magistrada, ¿cómo llega un caso al tribunal?
13:21Es decir, por denuncia ciudadana, por una visita de autoridades, por una auditoría, por los medios,
13:30¿cómo llega esto?
13:31Y luego el otro es, ¿cómo define la gravedad de una falta en ese sentido?
13:37O sea, primero llega y ¿cómo uno denuncia, uno de a pie o cómo ustedes se enteran de estas?
13:43Ah, bueno, por supuesto que está la posibilidad de que cualquier persona puede presentar una queja.
13:49Puede ser hasta anónimo, no necesita ser.
13:52Nada más que hay un requisito que deben de aportar pruebas.
13:57Incluso ya en nuestro portal tenemos los requisitos porque muchas quejas se desechan
14:02porque nada más dicen, pero no viene ningún elemento.
14:05Y a veces ni siquiera por dónde investigar.
14:07Los únicos que no rechazamos nunca es cuando es de violencia sexual,
14:12porque esos, pues, como van a aportar pruebas, tenemos que entrarle a la investigación.
14:16Pero todos los pueden presentar.
14:19Los medios nos nutren también, ¿sí?
14:21Cuando ustedes dan una nota, por ejemplo, que dice que este juez inexplicablemente le dio la libertad a este
14:28o revocó la suspensión que tenía este otro y eso llama la atención.
14:35Inmediatamente iniciamos una investigación, tenemos acceso, podemos ver el expediente y vemos si el juez está haciendo algo mal.
14:43Si hay algo mal, pues le iniciamos y si no, pues no continuamos.
14:47Pues no hay razón para empezarlo.
14:50O sea, ahorita en este momento todo lo que nos digan nos hace iniciar
14:55porque pues hay el compromiso de indagar todo lo que se está haciendo.
14:59Pero también hay el compromiso de hacerlo conforme a derecho.
15:03Es decir, de que si no hay nada, pues no podemos nada más estar armando expedientes.
15:08Magistrada, ¿se puede decir que hay, se puede dar un diagnóstico en este momento
15:14que hay una influencia real de la corrupción de jueces magistrados
15:19de la que se habló, incluso motivó esta reforma judicial como un factor que contribuyó a la impunidad?
15:27Mira, yo vengo del Poder Judicial, entonces no creo que fuera tan profunda así.
15:36Sin embargo, si vemos el crecimiento del crimen organizado
15:41y de todo ese tipo de situaciones que estamos viviendo
15:44y que pasan por los juzgados, pues también es muy válida la sospecha
15:50y es muy válido pensar que a veces no te explicas cómo alguien pudo haber salido.
15:56También es cierto que existe, que vino la reforma penal hace unos años
16:00y que fue muy garantista, entonces dio muchas oportunidades.
16:05Entonces eso también tenemos que verlo.
16:08Pero tenemos que entrar ahora precisamente con este tribunal de disciplina.
16:13La ley nos prevé que debemos de tener en uno de nuestros órganos,
16:18que es el de investigación, investigadores.
16:22Vamos a tener investigadores que nos ayuden.
16:25Pero ahí estamos ahorita precisamente en pláticas con el órgano de administración
16:31que nos debe de atender en ese renglón, porque hasta ahora,
16:36¿con qué técnicas de investigación tenemos siempre?
16:39La declaración, los testigos, las documentales que podemos ver.
16:44Pero ese tipo de asuntos como los que tú tocas,
16:47necesitan más de la inteligencia artificial, de todo esto,
16:51de todo esto que ahora está.
16:52Bien, cierto, podemos hacer y estamos haciendo,
16:55hoy vengo de firmar un convenio con las universidades para el conocimiento.
16:59Andamos buscando con los que nos ayuden un poco,
17:02por ejemplo, la UIF para hacer alguno de acuerdo a la investigación.
17:07Pero también necesitamos que nuestra gente,
17:09tengamos nosotros mismos gente preparada para esto.
17:12Entonces, esto nos va a llevar tantito,
17:14porque todavía no lo tenemos,
17:16pero sí estamos claros que no se puede entrar a este problema,
17:20pues nada más con el expediente.
17:22Tenemos que seguir, bueno, ¿qué pasó?
17:25A ver, pues como que en tus cuentas de repente te llegaron 10 millones,
17:29o como que si a tu hermano que ni trabaja tiene en su cuenta de repente esto.
17:34Pero para eso necesitamos los medios,
17:37y estamos trabajando para tenerlos.
17:39Abonando a los temas de transparencia y a la construcción de este órgano,
17:43¿hoy en día son conocidas, son de fácil consulta las sentencias que ustedes generan?
17:50O sea, ¿yo me puedo meter a algún portal y ver a cuántos jueces han sancionado,
17:54cómo lo sancionaron, qué criterios hubo?
17:57Mira, yo sí lo tenemos que dar,
18:00pero ahorita les voy a tener que quedar a deber si ya lo implementamos en el portal,
18:04porque hemos estado trabajando en todo eso para tenerlo.
18:08Hay cosas que ya debe de estar incipientemente,
18:12pero estamos trabajando sí para que lo tengan.
18:14Claro, es que para nosotros está el trabajo de que tenemos nuestra resolución,
18:20pero luego hay que hacerla para la versión pública, para la protección de datos.
18:25Entonces, todo esto también es otro trabajo,
18:30y entonces estamos en esto.
18:32Porque, pues también todavía, yo les quiero decir,
18:35todavía en el Tribunal de Disciplina no tenemos ni estructuras,
18:39no tenemos de transparencia,
18:41no nos han dado todavía personal el órgano de administración
18:45para tener nuestro órgano de precedentes.
18:48Estamos en la construcción,
18:50y ya estamos diciendo, oye, ya estamos en seis meses,
18:53y estamos aquí listos para tener todo este tipo.
18:56Pero, pues, ténganos tantita confianza, le diría a la audiencia,
19:01estamos trabajando en eso, no nos descuidamos,
19:04estamos con el dedo en el renglón.
19:05Y, pues, platicábamos hace un momento fuera del aire
19:08sobre el poco tiempo que se tiene en las presidencias ahora,
19:13en este caso del Tribunal de Disciplina Judicial,
19:15son dos años, magistrada.
19:18Dos años, ahorita arrancar de cero,
19:21estar empezando, coordinando,
19:25pero, ¿cómo se puede ir construyendo
19:28y que no se trunquen los avances que se hayan tenido en las presidencias?
19:33Yo espero, y creo que eso era la visión.
19:36Por una parte, que nadie se perpetúe en la presidencia
19:39para no estar ahí con Clara.
19:40Los alegatas que siempre se van en los tribunales.
19:43¿Quién va a ser el presidente?
19:45Entonces, ya decidieron en qué orden van a ir, está bien.
19:49Y yo veo como ventaja,
19:51pues, que el que sigue en el orden también esté en el órgano.
19:55Entonces, en la medida que en el órgano se dé la armonía,
20:00trabajemos a gusto,
20:03trabajemos todos con responsabilidad
20:06y vayamos creando todas estas estructuras
20:09de las que les decía,
20:11todo esto que debemos de construir para dejarlo,
20:14pues, al que viene, la va a tener que continuar,
20:16porque también participa en la creación de esto.
20:20A veces, como somos un órgano colegiado,
20:22puede haber diferencia de visión.
20:25Pero bueno, para eso viene la votación
20:27y también para eso también hay...
20:29También se tiene que avanzar,
20:31porque también los órganos colegiados
20:34pueden cometer el error de entretenerse
20:36en pura palabrería de discusiones
20:39y no avanzar.
20:40Pero afortunadamente, también la ley dice
20:43órgano, aunque no lleva la administración
20:45del Poder Judicial, si lleva la tuya.
20:47Entonces, tienes que avanzar
20:49y eso le toca a la presidencia.
20:50Que esa responsabilidad,
20:52aunque dicen mis compañeros que es compartida,
20:55pues sí, sí es.
20:56Cuando nos resulta...
20:57¿Se lleva bien?
20:59Independientemente de eso,
20:59porque también nos impacta,
21:02porque yo creo que en la corte...
21:03No, sí.
21:06Diríamos que nos llevamos bien,
21:08pero tampoco quiero decir
21:09que no estamos sujetos a tensiones,
21:11a diferentes de opinión,
21:13incluso, pero tenemos que ir encontrando el camino.
21:16Y la armonía.
21:17La armonía, por eso les digo.
21:19Miren, por ejemplo,
21:20hicimos nuestros primeros acuerdos
21:23para que funcionaran las comisiones
21:25en que nos dividimos.
21:26Les puedo comentar así,
21:28que yo tuve una idea,
21:29una idea diferente la que presenté,
21:31y las comisiones fueron distintas
21:33a las que yo presenté,
21:34porque el Pleno dijo otra.
21:36Pues así caminamos,
21:37hicimos la reglamentación,
21:39y ya ahorita, seis meses,
21:41ya los propios que votaron por el sistema
21:44y la reglamentación en tal sentido,
21:47pues ya estamos buscando,
21:48ya todos pusimos de acuerdo
21:49en que vamos a revisar,
21:51porque ahora tenemos que ver
21:53si esas ideas que tuvimos,
21:54que así iba a caminar,
21:55se ajustan a la realidad o no.
21:57Pero también lo estamos haciendo,
21:59y estamos en eso.
22:00En ese sentido,
22:01¿a ustedes quién lo supervisa?
22:04A nosotros no.
22:05Al Tribunal de Disciplina,
22:06vaya en la práctica,
22:08así como ustedes supervisan a los jueces,
22:09a los magistrados,
22:10¿a ustedes quién le supervisa el trabajo?
22:12Hay un órgano,
22:13hay un órgano,
22:14este,
22:15en la Contraloría General,
22:16que vea todos los órganos,
22:18que incluso,
22:19por cierto,
22:20ayer me fue a ver,
22:21y le estábamos platicando,
22:23y el de mismo órgano se da cuenta,
22:25pues que nos va a tener que evaluar
22:27cómo vamos,
22:28pero también tiene que evaluar
22:29al órgano de administración,
22:31entonces yo le dije,
22:32me da mucho gusto
22:32que nos evalúes a todos,
22:34y ahora digas,
22:35¿quién es el que anda aquí,
22:36que le falta?
22:37Y ya,
22:37eso también me gustó,
22:39porque va a servir ese órgano
22:41que hace de cuenta
22:42de lo que nosotros estamos señalando,
22:44y es un tercero
22:45que va a decir,
22:46bueno,
22:46efectivamente,
22:47si les falta tanto,
22:49el órgano de administración
22:50no está cumpliendo,
22:52ustedes ya tuvieron lo necesario
22:53y no están cumpliendo,
22:55también nos va a evaluar
22:56y nos van a llamar.
22:57Y esta falta del órgano de administración,
22:59¿a qué lo atribuye?
23:00¿Meramente una cuestión de tiempo,
23:02de que se van asentando
23:03en estas funciones,
23:05o ve algo más de fondo?
23:07Yo creo que es eso,
23:09también la preocupación
23:10con la que llegas a un órgano,
23:12la responsabilidad que tienes
23:13de cuidar el dinero de todos,
23:16que lo que te dan,
23:17tienes que ver que te alcance
23:18para los cuatro órganos
23:20que tiene a su cargo,
23:21yo creo que todo eso tiene que ver,
23:23y bueno,
23:24pues yo creo que ahorita
23:25ya vamos a cumplir seis meses,
23:27y ya tenemos que tener
23:28un mejor acercamiento,
23:30porque ya quedó muy claro
23:31lo que está haciendo falta,
23:33ya quedó muy claro
23:35que no hemos avanzado,
23:37si bien sí estamos avanzando,
23:39no hemos avanzado
23:40a lo mejor lo que teníamos
23:41incluso proyectado de avance,
23:44entonces ya lo tenemos
23:45que hablar con claridad,
23:46y yo creo que eso
23:47no hay problema en hablar.
24:00Magistrada,
24:01ustedes ven el tema federal,
24:04¿qué pasa con los órganos locales?
24:06¿Cómo trabajan ahí?
24:08¿Cómo no chocan entre sus tareas?
24:10¿O de qué manera trabajan?
24:11Ah, porque ellos nada más ven
24:13lo de los jueces locales,
24:14nosotros no vemos
24:15lo de los jueces federal,
24:16pero acuérdense que
24:18en el sistema federal
24:19ellos, su ley
24:20tiene que ser semejante
24:22con las mismas instituciones.
24:23Se homologa.
24:24Se homologa a la nuestra,
24:25entonces,
24:26y ahorita
24:27no todos los estados
24:29fueron a la reforma,
24:31porque se les dio
24:32hasta el 27
24:33como oportunidad.
24:34Ahora a ver qué pasa.
24:35Entonces hay algunos,
24:36y ya también
24:37entre las cosas
24:38que ahorita
24:39ya tenemos pendientes
24:40es tener
24:42una organización
24:43con los órganos estatales
24:45para el intercambio
24:46de ideas,
24:47el poder
24:48ir caminando.
24:49Quiero decirles
24:50que ellos también
24:51lo han buscado,
24:52o sea,
24:52todos sentimos
24:53la necesidad
24:54de trabajar en conjunto
24:55y de ir dando respuesta,
24:57porque también
24:58las buenas prácticas
25:00y también
25:01los fracasos,
25:02pues tienes que
25:02compartirlos
25:03para ponernos,
25:04para ir trabajando.
25:05En el informe,
25:06ahora que dimos
25:07el informe
25:08de los cuatro meses,
25:09los órganos
25:10de los estados
25:10sacudieron
25:11y ya convenimos
25:13que vamos a tener
25:13ahorita en abril
25:14una primera reunión
25:16para empezar
25:17a este intercambio
25:18de ideas
25:18y ver cómo podemos
25:19trabajar en conjunto.
25:20Magistrado,
25:21a usted le toca
25:21poner la primera piedra,
25:23es un órgano nuevo,
25:25¿cuál ha sido
25:26el principal reto
25:27ahorita?
25:27¿El tema operativo,
25:30construir equipos,
25:31los procedimientos,
25:33la tecnología,
25:34la cultura institucional?
25:36Pues está de cero,
25:38o todo junto,
25:39¿no?
25:39No, pero real,
25:40¿cuál ha sido
25:41ahorita el más delicado?
25:43Tienen tiempo.
25:43No, sí, exactamente,
25:45porque es nuevo.
25:47Es realmente
25:47todo junto,
25:49porque,
25:49pues ya,
25:50les digo,
25:51avanzamos en darnos
25:52reglamentación,
25:53pero, pues,
25:54con la cuestión
25:56de que diferentes
25:57opiniones
25:58ya está,
26:00también ya estamos
26:01dispuestos a revisarla
26:02y se va a hacer,
26:03entonces en eso avanzamos.
26:05Las estructuras,
26:06el tener más personal
26:07y sobre todo
26:08el personal capacitado,
26:10porque si me dicen
26:11que a los investigadores
26:13les vamos a poner
26:14un sueldo
26:15de 15 mil pesos,
26:17por ejemplo,
26:18no me han dicho,
26:19pero,
26:19pues no,
26:20no podríamos,
26:22porque tenemos,
26:23necesitamos gente
26:24especializada
26:25en estas cosas,
26:26entonces,
26:27eso tenemos que ver
26:28que el órgano
26:29lo comprenda,
26:30porque a veces
26:31la gente trae
26:32que los investigadores
26:34eran la antigua
26:35policía judicial,
26:36pero, pues,
26:37nada tenemos que ver,
26:38hoy estamos en otro tiempo,
26:39este,
26:40entender
26:41que la,
26:42el tener precedentes,
26:44seguir pudiendo
26:45tener quien vaya
26:46viendo y formando
26:47la jurisprudencia
26:48con los antecedentes
26:49que tengamos,
26:50que es importante,
26:52entonces,
26:52todo esto,
26:54pues,
26:54estamos en esto
26:55de construirse,
26:56también hay dificultades,
26:58pues,
26:59ahora sí que hasta
26:59materiales,
27:01de que no tenemos,
27:02este,
27:02la,
27:03los,
27:04la maquinaria necesaria,
27:05y si ya vamos
27:06todavía más allá,
27:08a los órganos
27:09que tenemos que supervisar,
27:10porque,
27:11para juzgar a alguien
27:12de un órgano,
27:13oye,
27:13pues,
27:14que hostigas al personal,
27:16y luego,
27:17pues,
27:17no cumpliste con tus estándares,
27:19oye,
27:20pero no le supliste
27:21a los que pidieron
27:22una licencia,
27:23no tienen ni siquiera
27:24luego papel,
27:25ni impresoras,
27:26ni nada,
27:27pues,
27:27también eso,
27:28un tribunal
27:29tiene que tomar
27:30en consideración
27:31las condiciones
27:32en que están trabajando,
27:34pues,
27:34para poder calificarlos,
27:36hasta en la evaluación,
27:37todos estaban preocupados,
27:39bueno,
27:39decían,
27:39es que yo tengo
27:40este número de asuntos,
27:42y los de allá,
27:43también tienen muchos,
27:44pero menos que nosotros,
27:45y nos van a calificar igual,
27:47bueno,
27:48pues,
27:48evidentemente no,
27:49¿por qué?
27:50Porque la justicia
27:51no es así,
27:52tenemos que ver
27:52las circunstancias,
27:54entonces,
27:54en general,
27:55todavía es todo,
27:56quisiera decirles,
27:57ya uno de los temas
27:58quedó completamente superados,
28:00no,
28:01todos van entrelazados,
28:02y ahí vamos caminando.
28:04¿Cuántos tipos de sanciones
28:05hay para un juez?
28:06O sea,
28:06es lo inhabilitas,
28:08¿qué tipos,
28:08o en cómo van,
28:09o cómo están estructurados?
28:11Empezamos desde siempre.
28:12¿En qué niveles?
28:13Empezamos desde siempre,
28:14con una amonestación,
28:16por ejemplo,
28:17que le gritó,
28:18¿verdad?
28:19Que le llamó la atención
28:20en mal tono,
28:21y el otro,
28:21pues,
28:21realmente se sintió ofendido,
28:23si vemos que,
28:24que no nomás fue accidentalmente
28:26una vez,
28:27sino que ya lo tomó de costumbre,
28:28el titular de gritarle,
28:30bueno,
28:31pues,
28:31puede ser una amonestación,
28:33puede ser privada,
28:34o puede ser pública,
28:36puede ser una sanción,
28:39así ya es muy grave lo que hace
28:41de una suspensión en el cargo,
28:43¿sí?
28:44Y podemos llegar hasta el cese.
28:46Entonces,
28:47ahí está la escala,
28:49más o menos,
28:49de la,
28:49de la sanción.
28:50Magistrada,
28:51habían dicho que este tribunal,
28:53incluso iba a tener más poder
28:54que,
28:56eh,
28:56la corte.
28:58Porque iba a poder vigilar,
29:00también el comportamiento
29:01de ministros y ministras.
29:03¿Ha tenido alguna queja
29:04con alguno de los ministros y ministras?
29:06¿Ha sucedido algo,
29:09así?
29:09No,
29:10todavía no tenemos ninguna.
29:12Todavía no.
29:13Todavía no.
29:14La verdad es que,
29:15para lo que nos llegue,
29:17necesitan mandarnos una,
29:18mandarnos una,
29:19una queja,
29:21y si llega una queja,
29:22nosotros tendremos que hacer
29:23la investigación correspondiente,
29:25y de ser procedente,
29:27pues,
29:27nosotros no los podemos sancionar,
29:29tendríamos que mandarlo
29:30al Senado de la República
29:31para el juicio político.
29:33Pero hasta ahorita
29:33no ha habido en esto.
29:34Sí les quiero decir
29:36que también,
29:37ya mis compañeros,
29:39con las comisiones,
29:40y ya están planeando
29:42sus visitas a los ministros,
29:44porque también dicen,
29:45pues también tenemos que
29:46saber los ministros
29:48cuántos asuntos recibieron
29:49y qué están haciendo,
29:51cómo los están sacando.
29:52Sí,
29:53pero cualquier dato
29:54que encontremos
29:55que no sabe,
29:56nosotros no los vamos
29:57a sancionar,
29:58pero sí tendremos que decir,
30:00ah,
30:00pues como que nomás
30:01a los jueces acá
30:02de primera
30:03de los jueces
30:04de distrito,
30:05y acá no,
30:07¿verdad?
30:07¿Cuánto tiempo cree
30:08que pase para que se supere
30:09esta curva de aprendizaje
30:10y entonces poder ver
30:12cambios reales
30:13ya en el sistema de justicia?
30:14Fíjate que yo pensaba
30:15al principio
30:15que en ocho meses,
30:17pero ahorita
30:17que ya me llegaron
30:18los seis,
30:19pues ya me puse,
30:21pues discúlpeme,
30:22pero sí ya me puse
30:24como al año,
30:26que en el año
30:27ya estemos,
30:27pero no quiere decir
30:28que no estamos haciendo,
30:29mira,
30:30hacemos convenios,
30:31hacemos,
30:32platicamos,
30:33este,
30:33estamos trabajando,
30:34lo que llega
30:35lo atendemos,
30:36este,
30:37en todo le estamos dando
30:38hacia adelante,
30:39y ahorita,
30:40por ejemplo,
30:41ayer estábamos viendo
30:42que este,
30:44que investigación
30:45tiene un poco
30:46de,
30:46de que no están avanzando
30:48los asuntos
30:49en la medida que esperábamos
30:50y ya tenemos una reunión
30:52para ver
30:52qué está pasando,
30:53o sea,
30:54sí estamos al pendiente,
30:56ahora,
30:56también muchas situaciones,
30:58por ejemplo,
30:58de investigación,
30:59nos falta personal
31:00y entonces ya con estos datos
31:02vamos a hablar con el órgano
31:04y decirle,
31:05pues mira,
31:05no podemos avanzar
31:07porque no tenemos
31:08gente suficiente
31:09y no tenemos,
31:10y no tenemos los apoyos
31:12porque nos encontramos
31:13que para muchas veces
31:14no tenemos ni los espacios,
31:17¿sí?
31:17Porque nosotros teníamos,
31:19ahí estábamos
31:20en nuestro edificio,
31:21pero,
31:22pues ahí estábamos
31:23los siete consejeros,
31:25¿verdad?
31:26Teníamos nuestro,
31:27nuestras oficinas,
31:28entonces el órgano
31:30llega y dice,
31:31bueno,
31:31pues aquí,
31:31también nosotros somos parte,
31:33también queremos estar aquí,
31:35y entonces,
31:36tienen ahí sus oficinas,
31:38entonces,
31:38tenemos que ver,
31:40y también el órgano,
31:42si bien maneja
31:42muchos edificios,
31:44que tiene el,
31:45que tiene el Poder Judicial Federal,
31:48pues también ya tiene que apresurarse
31:50a verlos,
31:50y también ya le estamos diciendo,
31:52bueno,
31:52sino rentanos un edificio.
31:55Pero,
31:55más bien creo que la pregunta
31:56iba más ahí enfocado
31:57en el plano general,
31:58usted que lleva tantos años
31:59en el sistema judicial,
32:01con su visión,
32:02con su experiencia,
32:03y en lo que usted ha podido ver
32:05del trabajo de jueces,
32:06magistrados,
32:07incluso de los propios ministros,
32:09¿cuánto tiempo cree que le tome
32:10a todo el sistema en general,
32:12ajá,
32:13de los que llegaron,
32:14superar la curva de aprendizaje?
32:16Pues mira,
32:17yo creo que sí lo vamos a lograr
32:19también en el año,
32:20porque ahorita la evaluación
32:22también va a servir para eso,
32:23la evaluación en el primer,
32:25ahorita que ya terminemos
32:26todas las etapas de la evaluación,
32:28la primera fue el examen,
32:29después tenemos también,
32:31porque ahora no se califica
32:32nada más el conocimiento,
32:34ahora también hay que ver
32:35cómo se está desempeñando
32:37el juez en el trato
32:38con su personal,
32:39cómo se está desempeñando
32:40con la ciudadanía,
32:41cómo lo ven,
32:42entonces en cuanto esté eso,
32:44vamos a decidir
32:44si es satisfactorio.
32:46Cuando demos los resultados
32:47de cuántos son
32:48que no son satisfactorios,
32:50vamos a tener que darles
32:51también el conocimiento
32:52que necesitan
32:53con los cursos,
32:54con los cursos
32:56que se los tenemos
32:56que implementar,
32:58o ver dónde pueden estar,
33:00la escuela judicial,
33:01pedirle que los ponga
33:04a disposición
33:04y luego ya hacer
33:08el examen correspondiente.
33:10Entonces yo creo que ahí,
33:11exactamente en el año,
33:13vamos a tener una definición
33:15y también en un año
33:17tenemos que pensar
33:18que todos los que llegaron
33:19son abogados,
33:20con una experiencia
33:21en cualquier rama
33:22del ejercicio de la abogacía
33:24y todos además,
33:26quiero decirles
33:27que sí llegaron
33:27con todo el entusiasmo
33:29de servirle al pueblo
33:30y con todo el entusiasmo
33:32de ser mejores
33:33de lo que antes conocían.
33:34Eso sirve,
33:35porque hay un ánimo,
33:37hay una disposición,
33:38hay un interés
33:40en creerlo.
33:41Entonces vamos a ver
33:42qué resultado nos dio
33:43y ahí hacemos los ajustes.
33:46Yo hubiera querido
33:48ya poderme haber percatado,
33:49pero tampoco
33:50me he tenido el tiempo
33:52para ya haber recorrido
33:53todos los circuitos,
33:55pero lo vamos a hacer
33:57y también tengo planeado
33:58que antes de agosto
33:59deberán de estar cubiertos
34:01de recorrido
34:03y de ver
34:03cómo están
34:04los cómo están
34:04y platicar
34:06tanto con el personal
34:07como con los titulares
34:08para poder tener
34:10una evaluación
34:11y ya en el próximo año
34:13que será mi segundo año
34:14de la presidencia,
34:15consolidar todo
34:16para poder hacer
34:17una buena entrega
34:19a quien me suceda.
34:20Presidenta,
34:21¿cómo transitar
34:22de las decisiones
34:25y casos mediáticos
34:26a prácticas cotidianas
34:28que están
34:29en cierto momento
34:30incrustadas
34:31dentro del Poder Judicial
34:32a través del órgano
34:33que usted decabeza?
34:34No,
34:35no entiendo muy bien.
34:36¿Cómo dejar
34:37que las cosas
34:39dejen de ser mediáticas
34:40y que permee
34:41dentro de todo
34:42el Poder Judicial
34:42las decisiones
34:44que ustedes van a tomar
34:45dentro del órgano?
34:46Ah, pero...
34:47para que quede un asentado
34:49de que se están tomando
34:50decisiones correctas
34:51para mejorar
34:52la práctica cotidiana
34:53del Poder Judicial.
34:54Ah, esas si permean.
34:56No,
34:56todo lo que hacemos
34:57lo conocen todos
34:59muy rápido,
35:00tienen mucho conocimiento
35:01y luego luego
35:02están enterados.
35:03Y además,
35:04sí se los hacemos
35:05saber todo,
35:06sí hay comunicación,
35:08además,
35:09este,
35:10se enteran incluso
35:11de las sanciones
35:12que se aplican,
35:14luego luego,
35:15además,
35:16luego ves que
35:16se impone una sanción
35:18y ya los que tienen
35:19sus chats
35:19ya se enteró
35:20todo,
35:21todos los del Poder Judicial
35:22que ya sancionaron.
35:23Lo que estamos haciendo
35:25sí permea,
35:25pero ahorita que,
35:26no sé si me dices
35:27las buenas prácticas,
35:30también ya estamos
35:31trabajando
35:31en hacer un manual
35:32de buenas prácticas,
35:34por cierto,
35:34un secretario
35:35por ahí en esa,
35:36tuvimos una reunión
35:37con ellos
35:38y dijo,
35:38oiga,
35:39yo he trabajado,
35:40no fue secretaria,
35:41dijo,
35:41he trabajado con jueces
35:42muy buenos,
35:43que son buenos
35:44si llegan a un juzgado
35:45lo resuelven,
35:46o magistrados,
35:47¿verdad?
35:47Y los cambian
35:48para que vayan a ayudar
35:49a otro
35:49y lo hacen bien.
35:50Hay que ir viendo
35:51lo que hicieron estos
35:52y aquí se pierde,
35:54dijo,
35:54nadie lo toma en cuenta
35:56y luego,
35:57este,
35:58hay otras cosas
35:59que hay muy buenas
36:00que hacen
36:00y también lo que está malo
36:02hay que identificarlo
36:03y bueno,
36:04ya desde ese día
36:05que nos dije,
36:06oye,
36:06pues sí,
36:07siempre hablamos
36:08de buenas prácticas
36:09pero no las hemos
36:09sistematizado,
36:11ya también estamos
36:12trabajando en eso
36:13pero también necesitamos
36:15y ahora que tengamos
36:16el,
36:17el,
36:17el,
36:18el órgano
36:19que se va a dedicar
36:20pues que a la jurisprudencia
36:22que a los precedentes
36:23también nos puede ayudar
36:25con esto
36:25aparte de que ya
36:27las estamos reuniendo
36:28le pedimos a todos,
36:29a todos les pedimos
36:30que lo que tengan
36:31nos lo envíen,
36:32nos lo participen
36:34porque en esto podemos,
36:35nos tenemos que alimentar
36:37y retroalimentar
36:38entre nosotros,
36:39todo nos sirve,
36:40también ahorita
36:41en la relación
36:42con los colegios
36:43afortunadamente
36:44al principio
36:45estaban algunos
36:45como que no se acercaban
36:47pero ya se están acercando,
36:49también
36:49la experiencia
36:50de los abogados,
36:52lo que ellos vean
36:53su observancia
36:54nos va a servir,
36:55también les hemos pedido
36:56pues que contribuyan,
36:58es que
36:58la reforma
36:59solo va a dar resultado
37:00si nos interesamos
37:01en ella.
37:14Justamente
37:15magistrada,
37:16la evaluación,
37:17hablaba usted
37:17de las capacidades,
37:20también la evaluación
37:21pasa
37:22por el desahogo
37:24del rezago
37:25del que nos hablaban
37:26del Poder Judicial
37:27de décadas,
37:31ese es un gran problema,
37:32claro que lo tenemos
37:34que ver
37:34y claro que los jueces
37:35están prestos
37:36para dar esos datos
37:37en los informes
37:39que se les solicitan
37:40porque también
37:41para ellos
37:41es importante
37:42que los conozcan,
37:43me dicen los jueces
37:44cuando los veo
37:45me dicen
37:45miren
37:47no tengo
37:48el personal suficiente
37:49eso es administrativo
37:50yo lo sé
37:51pero tengo que escuchar
37:52las condiciones
37:52en que estamos trabajando
37:54entonces
37:56tenemos un
37:57decir
37:57cada secretario
37:58debe entregar
37:59según el tipo
38:00de juzgado
38:00donde esté
38:01lo está calculado
38:02que en unos lugares
38:03tres proyectos
38:05por semana
38:05en otros cuatro
38:07bueno
38:08pero dicen
38:09tengo siempre
38:10de cajón
38:11cuatro
38:12en algunos cuatro
38:13en otros cinco
38:13proyectistas
38:14pero con frecuencia
38:16y desde cuando
38:17dos no los tengo
38:19entonces yo ya tengo tres
38:20y ahora
38:21me acusan
38:22de hostigamiento
38:23porque tengo que repartirle
38:24más a los otros
38:26y luego también
38:27tenemos que
38:28ver con claridad
38:30que también
38:31hay lugares
38:32donde ya
38:32por más que les digas
38:34que te pongan
38:35a trabajar
38:36no van a salir
38:37es mucho
38:38el trabajo
38:39hay lugares
38:40donde los secretarios
38:41tienen pendientes
38:42en este momento
38:43mil asuntos
38:44para sentencia
38:45entonces
38:46necesitamos
38:47nuevos órganos
38:48también eso
38:49lo tenemos que ver
38:50y bueno
38:51por ahí ven la tarea
38:52del órgano de administración
38:54que no es fácil
38:55también tiene la tarea
38:56de ver
38:57cómo vamos a resolver esto
38:59y yo creo que
39:00no quieren ni oírnos decir
39:01me falta
39:02me falta
39:03me falta
39:04y aparte
39:04construyeme
39:05otros juzgados
39:06hay que ser sensible
39:07en ese sentido
39:08pero aún con eso
39:10tenemos que ser sensibles
39:12y luego aún
39:13para explicarlo
39:14en todo esto
39:14todo lo que llevamos
39:16de cadenitas
39:16en el poder público
39:18explicarlo
39:19cuando llegue
39:19el nuevo presupuesto
39:20para decirle
39:21a los diputados
39:22oye
39:23nos está haciendo
39:25falta esto
39:25y ahora yo creo
39:27que precisamente
39:27la reforma
39:28debe de servir
39:29porque antes
39:30ya dejaban
39:31al poder judicial
39:31así que caminara
39:32pero ahora hay un órgano
39:34pues que tiene
39:35que también dentro
39:36de estar vigilar
39:37a jueces y magistrados
39:38pero también
39:39de decir lo que está
39:40ocurriendo
39:41y hacer notar
39:42los requerimientos
39:43para que esos juzgadores
39:45puedan estar trabajando
39:47como se espera
39:48en este poco tiempo
39:49que lleva
39:49en estos seis meses
39:50ya hay algún juez
39:52sancionado
39:53inhabilitado
39:53este
39:55amonestado
39:56las medidas
39:58que hemos dictado
39:59ahorita
39:59contra los jueces
40:00todavía no son
40:01definitivas
40:02estamos en el
40:03estamos en el procedimiento
40:05pero se han suspendido
40:07como a cuatro personas
40:09porque
40:10porque
40:11se ha visto
40:12que su actuar
40:12pues no es muy correcto
40:14y dice uno
40:14pues si te dejo
40:16seguir haciendo esto
40:17que vas a hacer
40:17entonces por lo pronto
40:19lo suspendemos
40:20y se está llevando
40:21el procedimiento
40:22ahí tiene
40:23la oportunidad
40:24del juez
40:24magistrada
40:25jueza
40:25este
40:26de contestar
40:27y que se presentar
40:28sus pruebas
40:29y ya llegará
40:30la valoración
40:31todavía ninguno
40:32de los nuevos
40:33ya está en resolución
40:35de los que hemos sacado
40:36resolución
40:36son de los que recibimos
40:38y les digo
40:39que había algunos
40:40que merecían
40:41sanción
40:42hasta de suspensión
40:43pero y como ya no están
40:45como se fueron
40:46porque no
40:47no fueron a la elección
40:49y ya
40:49entonces ya
40:50ya nada más
40:51les podemos poner
40:52la inhabilitación
40:53que es por cuánto tiempo
40:54inhabilitación
40:55puede ser
40:56por los años
40:57que sean
40:57el otro día
40:58pusimos un hasta
40:59de 10
41:01magistrada
41:01estamos en condición
41:03para que se haga
41:04una próxima
41:05elección
41:07judicial
41:08con todos
41:09estos cambios
41:10con
41:11las
41:14observaciones
41:15que se dieron
41:17en fin
41:18fue una elección
41:19muy muy compleja
41:20empezando para
41:21a las propias ciudadanías
41:22de llegar
41:23y a ver
41:24por quién voto
41:25ahora sí que por quién vota
41:26sí fue
41:27sí fue compleja
41:28muy compleja
41:29además era la primera vez
41:31es mucha gente
41:32y elegir
41:33elegir a alguien
41:34que no va
41:35con una propaganda
41:36porque los otros
41:37en las otras elecciones
41:39los partidos
41:40se encargan
41:40de dar a conocer
41:41a sus candidatos
41:43y tienen mucho trabajo
41:44a mí me decían jueces
41:45y juezas
41:46pero es que
41:46a qué horas voy a salir
41:48y no estamos acostumbrados
41:49a salir a medios
41:50no somos mediáticos
41:51porque estamos
41:51trabajando así
41:53en expedientes
41:53expedientes
41:54horas
41:56estamos ahorita
41:57en condiciones para
41:58realmente ir a una próxima
42:00elección
42:00o habrá que hacer
42:01un cambio o ajuste
42:03bueno
42:03yo creo que eso
42:05sí lo tienen que ver
42:06definitivamente
42:07lo que les toca
42:08porque podemos dar
42:09opiniones
42:09yo digo
42:10yo lo que veo
42:11digo
42:11bueno
42:12ya los jueces
42:13que están ahorita
42:14para el 27
42:15pues también
42:16ya quieren
42:17como que se llegue
42:18el 27
42:18como para definir
42:20su situación
42:21y se quedaron
42:22porque quieren ir
42:23a la elección
42:24quieren ir a la elección
42:25y hay mucha gente
42:27de fuera
42:27que quiere entrar
42:28ahora
42:29yo creo que
42:30por los problemas
42:31que sí causa
42:31la elección
42:32en sí misma
42:33y para el instituto
42:35electoral
42:35pues él está pidiendo
42:37que se vaya
42:38que se recorra
42:39que se retrase
42:40y
42:40pero yo veo
42:41que por ahí va
42:42la tendencia
42:43entonces
42:43sería conveniente
42:46en su opinión
42:47porque
42:47sí claro
42:48yo creo que
42:49que pudiera
42:49que sí debe ser
42:50porque va a ser
42:51es una elección
42:52muy intensa
42:53esta
42:54habría que pensarlo
42:55pero sin embargo
42:56si se hace
42:57la afrontaremos
42:59para cuando lleguen
43:00los nuevos
43:00pero
43:01este
43:02la situación
43:03es que
43:05la gente
43:06para la gente
43:07para fijarse
43:08en los jueces
43:09va a votar
43:09por presidentes
43:10municipales
43:11por gobernadores
43:12en su estado
43:12son muchas elecciones
43:14luego si se cambia
43:15la revocación
43:16de mandato
43:16también
43:18y luego
43:19también es otra
43:20es otra situación
43:21también
43:22es otra boleta
43:23que tiene que llenar
43:24y yo les decía
43:25cuando fui a votar
43:27en la elección
43:27del año pasado
43:29estaba la prensa
43:30y me dice
43:30traes acordeón
43:31Celia
43:31dije no
43:32pues yo soy de aquí
43:33del estado
43:33ya me fijé
43:34quiénes son
43:37entré
43:38y dije
43:39ay sí
43:40debí traer
43:40un acordeón
43:41porque
43:42eso sucedía
43:43y con las personas
43:44expertas
43:45como
43:45por eso lo digo
43:46porque mira
43:47bueno
43:48tribunal
43:49y este
43:51ministros
43:52pues bueno
43:53ya los conoces
43:54dices este
43:55en lugar
43:55este y este otro
43:56o esta
43:57y
43:57pero cuando llegué
44:00a los
44:00colegiados
44:02y con los jueces
44:03de repente
44:04me acordé
44:05de que llevaba
44:05los nombres
44:06de que me acordaba
44:07de los nombres
44:07pero me había aprendido
44:09los números también
44:09y dije a ver
44:11si este que puse ahí
44:12es el que coincide
44:13y no coincide
44:15y dije
44:15pero como si ese era
44:16el número
44:17entonces lo revisé
44:18me había equivocado
44:19de color
44:21entonces
44:21si eso le pasa
44:23yo sí lo veo así
44:24si eso le pasa
44:25a alguien que está
44:26más o menos empapado
44:27y que además
44:28anduvo apuntada
44:29en la reforma
44:30bueno
44:31yo creo
44:31a ver
44:32a ver qué va a ocurrir
44:34porque yo sí
44:35si a mí me preguntan
44:36digo pues si el INES
44:37tiene que estar preocupado
44:38yo si estuviera ahí
44:39también estaría preocupada
44:41porque además votarían
44:41en la misma casilla
44:43tendrían que irse
44:44a otro sitio
44:44porque estaban separadas
44:46las casillas
44:47de la votación
44:47del poder judicial
44:48y de las elecciones
44:50donde hubo elección
44:51de la otra
44:52sí
44:52donde hubo
44:54sí pero sí
44:54en los estados
44:55pero ahora va a ser
44:55en el 17
44:57va a ser en el 17
44:58entonces
44:59sí creo
45:00yo creo que por eso
45:01es que se está discutiendo
45:02tanto y que se está viendo
45:04y es que también
45:05la gente
45:06pues tiene
45:07también
45:07desde el punto de vista
45:09de la sociedad
45:09también si dicen
45:10bueno pues también
45:11tenemos que enterarnos
45:12bien de quién son
45:13las personas
45:14ahora
45:15y también tendrá que verse
45:17porque hubo gente
45:20que decía
45:21bueno yo estoy acá
45:22en Tapachula, Chiapas
45:24pero yo soy
45:26de Sinaloa
45:27pues voy a
45:28quiero
45:28me voy a escribir
45:29en Sinaloa
45:30hay quienes hasta
45:32pidieron permiso
45:33para ir a su tierra
45:34y luego pasó
45:35que no los dejaban
45:36donde fueron
45:37o por ejemplo
45:38en Baja California
45:39que me encontré
45:40este
45:41porque eran muchos
45:43no estoy criticando
45:44estoy señalando
45:45cuestiones objetivas
45:47que se pueden presentar
45:48me decían
45:49es que yo estoy
45:50de Tijuana
45:51y tengo tiempo aquí
45:52me conocen
45:53yo soy secretario
45:54de Tijuana
45:55y voy a contender
45:56y los habían mandado
45:58a Mexicali
45:59y allá pues
45:59habrán ido alguna vez
46:01a Mexicali
46:01pero no los conocía
46:03claro
46:03entonces estuvieron
46:04y luego la otra regla
46:05que también digo
46:06que se tiene que ver
46:07por ejemplo
46:08había unos dos
46:09que ganaron
46:11pero que luego
46:12no les dieron
46:12la elección
46:13por género
46:14y yo creo que ahí
46:15ahí mi punto
46:16pero a veces sí lo digo
46:17es que en una elección
46:19el que ya ganó
46:20pues ya ganó
46:21si era por género
46:22debieron de haber dicho
46:24aquí van mujeres
46:25oiga eso también pasó
46:26en la defatura de gobierno
46:28de la Ciudad de México
46:28pero bueno
46:30entonces
46:30es otro poder
46:32Presidenta
46:33atendiendo que
46:34son poderes diferentes
46:36el ejecutivo
46:38la Presidenta
46:39estará por enviar
46:40una ley anticorrupción
46:41en estos días
46:42para esta
46:45legislatura
46:45y uno cuando se siente
46:47a platicar
46:47por ejemplo
46:47con Raquel Buenrostro
46:49ella comenta
46:50que cuando
46:51las cosas
46:52están ya
46:53armadas
46:54tú vas
46:55a un juzgado
46:55y un juez
46:56de repente
46:57te sale
46:58con una decisión
47:00inmediatamente
47:01después
47:03misteriosamente
47:04están ustedes
47:05platicando también
47:06entendiendo que son
47:07poderes diferentes
47:08pero poder enriquecer
47:09una ley anticorrupción
47:10que toque también
47:11la parte del poder judicial
47:13pues yo creo que
47:14nos tenemos que documentar
47:15sobre de ella
47:16ahora que esté ya
47:17para la implementación
47:18y todo
47:19para verla
47:20y yo creo que
47:21aunque no nos invitaran
47:23a participar
47:23por eso luego
47:24es conveniente
47:25los foros
47:25porque si hay foros
47:26tú puedes anotarte
47:27si ves algo
47:28y vas
47:29pero si no también
47:30yo creo que
47:31si debemos de mandar
47:32una opinión
47:33que yo les digo
47:33a los colegios
47:34es que tienen que mandar
47:35sus opiniones
47:36y lo decía siempre
47:37hay que mandarlas
47:39y llevarlo
47:40como del colegio
47:41sí
47:41porque es importante
47:43no nomás es importante
47:44todo mundo
47:44cuando te dan un trabajo
47:46lo haces con buena intención
47:47y con responsabilidad
47:48y lo que quieres
47:49es quedar bien
47:50y hasta si te felicitan
47:51mejor
47:52entonces eso estás bien
47:53pero
47:54pues no eres un
47:55sabelototo
47:56y hay más opiniones
47:57y es mucho
47:58el universo
47:59entonces
47:59siempre hay que ver
48:01que lleguen
48:02las mayores opiniones
48:03posibles
48:04y hay que
48:04las aportaciones
48:05y además
48:06hay que ponderarlas
48:07y hay que analizarlas
48:09porque si hay razón
48:10pues que nos cuesta
48:11hacer un cambio
48:13y ver
48:13si esto es
48:14porque
48:15eso es con lo que
48:16vamos caminando
48:17en el mundo
48:17y siempre la opinión
48:19de todos los demás
48:20el cómo nos ven
48:21pues si por eso
48:22queremos saber
48:22cómo nos ve la gente
48:23por eso tenemos
48:24que evaluar
48:25a los jueces hoy
48:26a ver cómo los ven
48:27para decirle
48:28oye pues vas muy bien
48:30en esto en esto
48:30pero no has logrado
48:32hacer empatía
48:33aquí o allá
48:34y también es importante
48:36también es importante
48:37pues con eso
48:38nos quedamos
48:39magistrada
48:39muchísimas gracias
48:40muchísimas gracias
48:42a todos
48:42nos vemos en el próximo
48:44Café Milenio
48:47y
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