00:00– Ça passe par l'éducation, par les programmes ?
00:03– Bien sûr, ça passe par l'éducation, vous avez tout à fait raison,
00:07ça passe par les programmes d'éducation.
00:09On me dit souvent, ouais, mais on va tous dire,
00:12on me dit souvent, les profs sont de gauche, ça ne marchera jamais, etc.
00:16Mais c'est pour ça que je vous ai rappelé il y a un instant
00:17cette histoire des hussards noirs de la République.
00:20Moi je connais plein de profs qui sont des gens de gauche
00:23et qui viennent me voir quand je me balade en France
00:25et qui sont d'accord avec moi.
00:27Alors vous me direz, il y en a qui ne viennent pas me voir,
00:28ils ne sont pas d'accord avec moi.
00:30– Donc on réécrit les programmes d'histoire par exemple ?
00:32– Oui, absolument, on réécrit les programmes d'histoire.
00:34Mais on assume, on explique pourquoi.
00:36– Vous connaissez la formule de Toynbee qui dit
00:37trois facteurs pèsent dans l'histoire, le nombre, le nombre et le nombre.
00:40Quand le professeur, ça je pense qu'on a tous des tonnes de témoignages,
00:43un professeur devant sa classe est composé intégralement
00:46à la classe de jeunes issus de l'immigration,
00:48qui par ailleurs, pour de tristes raisons,
00:50ne s'identifie peu ou insuffisamment ou mal à la France.
00:52– Oui, mais c'est ça le sujet.
00:53– J'entends, mais le professeur seul peut-il tenir devant toute une classe
00:57qui démographiquement appartient mentalement à un autre monde,
00:59est-ce que c'est…
01:00Là, il suffit de décréter l'assimilation pour qu'elle fonctionne ?
01:02– Non, mais il faut commencer quelque part.
01:06Et il faut que ses profs, avec ce nouveau programme,
01:09se sentent dans un ensemble qui pousse ou qui tire dans la même direction.
01:13– Oui, mais lorsqu'il a peur pour lui,
01:14lorsqu'il s'exige, lorsqu'il s'exige l'armement,
01:16s'il aborde certains sujets, sa situation personnelle,
01:19il peut être en danger.
01:19– Ce que vous dites, Mathieu Bocoté, c'est la réalité d'aujourd'hui.
01:23J'en ai conscience, on m'en parle tous les jours.
01:25Moi, ce que j'essaye de voir avec vous…
01:26– On vous en parle surtout parce que vous défendez
01:28Mickaël Paty au procès d'Issamuel Paty
01:31avec le prédicateur notamment qui fait beaucoup parler de lui,
01:35surtout par l'intermédiaire de son avocat.
01:37– Je finis juste de répondre à Mathieu
01:40et je viens sur le procès Paty.
01:43Mais ce grand programme,
01:45cette révolution éducative et culturelle
01:50que j'appelle de mes voeux,
01:51ça n'est pas un seul élément.
01:52On ne va pas dire au prof, tiens, on va changer le programme
01:54et puis allez-y, bon courage, tout seul.
01:56C'est une prise de conscience globale dans la société.
01:59Évidemment, ça ne marchera pas en le laissant tout seul.
02:01On est bien d'accord.
02:02Alors, pour parler, faire le lien avec le procès Paty,
02:06l'agression physique contre la professeure de français à Sanary,
02:10on l'a appris pendant l'audience.
02:12Ça a créé évidemment un éloi,
02:13d'autant plus que pendant quelques minutes,
02:15on ignorait les motivations de l'agresseur.
02:18Il y a eu un sentiment terrible de déjà-vu avec Samuel Paty,
02:20Dominique Bernard.
02:22Alors là, bon, apparemment, ce n'était pas une motivation.
02:23– La religion a été tout de suite exclue.
02:25– Elle a été tout de suite exclue.
02:27Mais au procès Paty, ce qui est très intéressant,
02:31et ça fait le lien avec la question culturelle,
02:33c'est que moi, l'avocat du prédicateur, c'est Frioui,
02:36il ne m'intéresse pas, parce qu'il ne m'intéresse pas comme personne.
02:41Ce qui m'intéresse, c'est la stratégie de défense de cet accusé.
02:44Or, cet accusé, qui a été condamné en première instance
02:47à 15 ans de réclusion criminelle,
02:48pour avoir délivré une fatwa numérique,
02:50c'est-à-dire pour avoir désigné dans une vidéo
02:53Samuel Paty comme cible anti-musulmane, etc.,
02:56ce qui a abouti à sa décapitation par un jeune d'origine tchétchène.
03:01Sa défense, au lieu de se concentrer sur les arguments techniques
03:06qui pourraient jouer en sa faveur, les arguments juridiques,
03:09il a décidé, c'est Frioui, d'attaquer Samuel Paty.
03:14C'est-à-dire qu'on est dans l'inversion accusatoire classique.
03:16Il l'accuse d'avoir discriminé des jeunes musulmans,
03:18d'avoir créé les conditions de sa décapitation.
03:20Il l'accuse exactement d'avoir créé les conditions de sa décapitation,
03:23il l'accuse de discrimination,
03:25et ce faisant, et c'est là où je voulais en venir,
03:27ce faisant, il y a là quelque chose de très grave,
03:31parce qu'il intègre sans doute sa future condamnation,
03:35parce que c'est évident que ce système de défense
03:37n'a pas l'air de beaucoup impressionné,
03:39il ne faut jamais vendre la peau de l'ours en matière judiciaire,
03:42mais on voit quand même que ce n'est pas un système de défense
03:44auquel les autres participants au procès,
03:47et notamment les juges, ont l'air très réceptifs,
03:48mais on verra à la fin.
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