02 SHARENTING

SUMA TV UAEH 13.1

¿Alguna vez has subido una foto de tu hija o hijo sin pensarlo demasiado?  ¿Has compartido logros, berrinches, momentos íntimos o graciosos “porque es solo para redes”?  ¿O has visto cómo la vida de un niño se construye en posts antes de que pueda decidir por sí mismo?  El sharenting es cuando madres, padres o cuidadores comparten de forma constante la vida de niñas y niños en redes sociales. A veces nace del orgullo, del amor o de querer guardar recuerdos… pero también puede abrir la puerta a la sobreexposición, la pérdida de privacidad y riesgos que no siempre se consideran.  Porque lo que hoy parece inofensivo, mañana puede convertirse en una huella digital imposible de borrar.   https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/  https://www.facebook.com/sumatvuaeh  https://www.instagram.com/sumatvuaeh/  https://x.com/sumatvuaeh  https://www.tiktok.com/@sumatvuaeh  https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/el-lobby   #sumatvuaeh #TrecePuntoUno #UAEH #Hidalgo

Transcript

00:00¡Gracias!

00:05¡Gracias!

00:10Una producción de Suma TV

00:15¿Alguna vez has subido una foto de tu hija o hijo sin pensar?

00:20¿Has compartido logros, berrinches, momentos íntimos o graciosos?

00:25¿Por qué es solo para redes?

00:27¿O has visto cómo la vida de un niño...

00:30...se construye en post antes de que pueda decidir por sí mismo?

00:34El share...

00:35...es cuando madres, padres o cuidadores comparten de forma constante la vida...

00:40...de niñas y niños en redes sociales.

00:42A veces nace del orgullo de la...

00:45...de amor o de querer guardar recuerdos.

00:47Pero también puede abrir la puerta a los sobreexperientes.

00:50La pérdida de privacidad y riesgos que no siempre se consideran...

00:55...porque lo que hoy parece inofensivo, mañana puede convertirse...

01:00...en una huella digital imposible de borrar.

01:03¿Hasta dónde es compartir?

01:05¿Y cuándo empieza a hacer invadir?

01:07Hoy cuestionamos el share and think en el...

01:10...lobby, iniciamos.

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01:45Bienvenidos a este episodio de El Lobby, estamos completamente...

01:50En vivo, yo soy Itzel Ángeles, agradezco a quienes nos acompañan a través del 13.0...

01:55...de Suma TV, desde nuestra página web www.uae...

02:00...h.edu.mx-suma-tv o bien en nuestra app.

02:05Suma UAEH disponible para dispositivos Android y iOS.

02:10El día de hoy traemos para ustedes el tema de Sharenting, así que para unirse a la comunidad...

02:15...conversación, pueden usar el hashtag Sharenting, hashtag El Lobby, hashtag Suma TV...

02:20...y como ya lo saben, en El Lobby la conversación la armamos juntos, déjenos...

02:25...sus comentarios, experiencias en nuestro live de Facebook en torno a esta temática al fin...

02:30...y al final de esta emisión estaremos leyéndoles.

02:33Ahora pasemos...

02:35...a nuestra primera sección, trending topic.

02:38¿Por qué hablar de Sharenting?

02:40Porque lo que muchas veces comienza como una foto...

02:45...inocente en redes sociales puede terminar en violencia digital contra...

02:50...niñas y niños.

02:52En México, casos recientemente...

02:55...han evidenciado como la sobreexposición infantil está siendo utilizada para cometer...

03:00...delitos graves.

03:01...uno de ellos es el del grupo de Facebook La Prima...

03:05...la princesa Epapa, una comunidad que llegó a reunir cerca de 20 mil usuarios...

03:10...donde se difundían imágenes de menores de edad, organizaciones defensoras de la niña...

03:15...solicitaron una investigación formal, alertando que muchas de estas...

03:20...imágenes provenían de perfiles familiares.

03:23Otro caso también...

03:25...que podemos abordar en torno a esta temática.

03:30...del Sharenting ocurrió en Zacatecas, donde un alumno utilizó inteligencia...

03:35...artificial para crear imágenes falsas de sus compañeras y compañeros deepfake.

03:40...que ya también abordamos esa temática acá en el lobby...

03:43...en situaciones sexuales...

03:45...explicitas usando fotografías tomadas de redes sociales.

03:50Muchas eran...

03:50menores de edad y muchas habían sido subidas por familiares.

03:55Entonces, bueno, pues de ahí que empezamos a identificar.

04:00Estas temáticas que se convirtieron en tendencia a raíz.

04:05Y en Chihuahua, la policía cibernética...

04:10...detectó videos sexuales creados con inteligencia artificial elaborados también...

04:15...a partir de rostros de menores obtenidos en plataformas digitales.

04:20Autoridades advirtieron sobre la profunda problemática de la sobreexposición digital.

04:25E hicieron un llamado directo a madres y padres a asumir la responsabilidad...

04:30...que implica criar en la era de las redes sociales.

04:35El Sharenting ya no es solo una práctica cotidiana.

04:40Es un tema de seguridad, derechos de la infancia y responsabilidad digital.

04:45Entonces, bueno, pues vamos a recapitular un poco acerca...

04:50...de los titulares que marcaron tendencia.

04:55En esta ocasión, bueno, este grupo de Facebook, una situación pues...

05:00...desagradable, una situación pues alarmada...

05:05...es importante además el tema de los deepfakes en secundarias...

05:08...que bueno, siguen siendo menores de edad.

05:10...y pues también que a raíz de...

05:15...pues estas fotografías compartidas a través de redes sociales...

05:19...pues...

05:20...por los mismos papás, pues es que pudieran crearse...

05:25...estas imágenes, es disgustante y bueno...

05:30...ya que tenemos claro por qué estuvieron en tendencia...

05:34...por qué...

05:35...por qué se volvió trending topic esta temática...

05:39...el Sharenting.

05:40Para el episodio de esta semana tenemos una gran invitada.

05:44Licenciada...

05:45psicología y maestra en ciencias sociales por la UAEH, especialista en políticas.

05:50Públicas y perspectiva de género y maestrante en educación sexual.

05:55Cuenta con formación en detección y atención psicoterapéutica del abuso sexual.

06:00Y se desempeña como tallerista y conferencista en temas de género, violencia.

06:05Actualmente es directora de la organización civil Yo te creo.

06:10Una Niñez Libre de Violencias Sexuales, donde brinda atención de primer contacto a familias de niñas.

06:15Niños y Adolescentes Sobrevivientes de Violencias Sexuales.

06:20Paños Cano, bienvenida.

06:23Maestra, ¿cómo estás? Muchas gracias.

06:25Gracias por estar acá en el lobby con nosotros para abordar esta temática que ya veíamos.

06:30Algunos titulares alarmantes, pero iniciar hablando o identificar.

06:35Identificando, conociendo, ¿qué es el sharing team?

06:38Muchas gracias, Itzel. Muchas gracias a todos.

06:40Gracias, Itzel. Muchas gracias a tu auditorio por colocar este tema en la mesa que es sumamente importante justo por lo que acabas de referir.

06:45Creo que esta definición que nos compartías al inicio es bastante...

06:50...práctica. El sharing team es esta acción que tenemos las personas, sobre todo...

06:55...adultas, a compartir contenido que involucra a las niñeces y adolescencias.

07:00Yo únicamente agregaría este tema del consentimiento, que creo que es un gran...

07:05...elemento porque muchas veces podemos preguntar a las niñeces, ¿estás de acuerdo?

07:10...en que se comparta tu imagen y muchas veces las niñeces, sin saber lo que implica, pueden...

07:15...consentir, ¿no? Este no es un consentimiento real porque nuestras respuestas...

07:20...y la responsabilidad como personas adultas es poder informar todo lo que implica el que me...

07:25...este en redes sociales.

07:27Claro, y además creo que sería un buen...

07:30...exercicio con...

07:32...pues las infancias...

07:35...para que conocieran precisamente esto, ¿no?

07:37...de...

07:38...el consentimiento...

07:39...de...

07:40...el consentimiento...

07:40Creo que desperdiciamos una oportunidad clave.

07:45Al momento justo de difundir esta imagen y no pedirles ese consejo.

07:50Y además saber que, aunque justo como nos dices, que nos digan sí, sí.

07:55Comparte esta foto, pues no es un consentimiento que ellos puedan en este momento.

08:00Pero ¿por qué empieza como esta negación?

08:05La necesidad de los padres de compartir estos momentos.

08:10Creo que implica...

08:15También una situación de nuestra vida cotidiana.

08:18Estamos muy habituadas...

08:20Como personas adultas y como adolescencias, que nuestra socialización, la forma en que nos comunica...

08:25comunicamos con las personas es en gran parte a veces por las redes sociales.

08:30Parte muchas veces justo del momento de querer capturar esos momentos importantes...

08:35En nuestra vida, de la importancia, lo mejor que también tiene para la vida que estamos...

08:40compartiendo con nuestras crianzas, es decir, es la salida de preescolar de mi hija.

08:45De mi hijo.

08:46Y entonces en el momento de que quiero capturar, lo realizo.

08:50Y quiero hacer partícipe a las personas que están también en mis redes sociales.

08:55Muchas veces, muchas veces puedes nacer de esta intención, querer hacer, compartir...

09:00un momento específico hacia las personas que también tengo en redes sociales.

09:05Sin embargo, pues también es importante saber que en redes sociales muchas veces decimos...

09:10Cuando subimos algo, sale de nuestro control y sale también de los líneas...

09:15los límites en los cuales podemos estar protegiendo a las niñeces porque ese material deja de ser...

09:20un elemento nuestro.

09:22Claro, sí, si bien entendemos...

09:25Las redes sociales ahora como una extensión de esa vida social que podríamos pues tener...

09:30entender también la dimensión y los alcances del material...

09:35que podamos poner ya en redes que ya no es nuestro...

09:40Esa fotografía de la salida de kinder de nuestra hija, de nuestro hijo, ya no...

09:45nos pertenece, ya puede hacer uso como cualquier persona y lo veríamos, ¿no?

09:50en estos grupos tan desagradables que increíble los...

09:55comentarios que se pueden leer y además con tantos...

10:00miles de usuarios...

10:02¿Qué está ocurriendo?

10:05Sí, justo cuando este contenido sale de nuestro control y de nuestra

10:10a lo mejor incluso desde nuestra red de confianza, porque puede ser que

10:15algunas personas digamos pues es que en mis redes sociales yo tengo a mi familia y amigos.

10:20Y entonces sé que son personas que no harían mal uso.

10:25De estas imágenes hay también por ejemplo muchas aplicaciones que en cuanto a nosotros las

10:30instalamos estamos aceptando el que tengan acceso a nuestra información.

10:35Una de ellas son estas imágenes entonces ciertamente.

10:40Este tipo de aplicaciones o incluso.

10:46Sí, porque las suntan Facebook.

10:49Un desinfiles que pueden llegar a nosotros de.

10:51Vendo globos y que tal vez tras este.

10:50perfil de vendo globos a una persona agresora puede extraer esta información.

10:55Y de un uso que también esté violentando a estas niñeces.

11:00Y también a las personas cuidadoras es un impacto bastante grande que incluso.

11:05Muchas veces no podemos dimensionar o que incluso también.

11:10En ocasiones no estamos al tanto de esto.

11:15Creo que estos titulares llegaron a nosotros porque fue un caso en particular.

11:20En donde decimos, bueno, fue una foto en donde fue en una situación...

11:25...cortidiana y con uso de las nuevas herramientas se vulneró una situación.

11:30Y entonces empezaron también a poner en la mesa de qué está pasando con esto.

11:35Incluso también hay discusiones en cuanto a cómo podemos hacer una sanción.

11:40En la sociedad hacia esto, porque en algún momento decíamos están...

11:45...extrayendo información mía, pero también en este momento están creando información.

11:50Entonces son muchas las herramientas en las cuales también se nos...

11:55...se están utilizando para vulnerar también el derecho que tienen tanto las niñeces...

12:00...como las personas cuidadoras a transitar en una vida también digna dentro de las redes.

12:05...sociales.

12:06Claro, además ese derecho de...

12:10...de las infancias que también han nacido en una época...

12:15...en un momento en el que la tecnología en las redes sociales pues...

12:20...sin duda pues son parte como de ese desarrollo inherente.

12:25...que tienen por su...

12:27...por su edad, por su generación.

12:30Entonces el que no tengamos justo un entorno seguro para ellos...

12:35...que habla de pues el trabajo tan extenso que tenemos...

12:40...como sociedad, como padres de familia, como expertos especialistas, en fin.

12:45Pero bueno, también a través de redes sociales hemos lanzado una pregunta acá de este lado...

12:50...en nuestras redes sociales Suma TV UAEH...

12:53...en nuestra sección Point of View.

12:55...con su punto de vista.

13:00¡Gracias por ver el video!

13:01¡Gracias por ver el video!

13:05¡Gracias por ver el video!

13:08¿Cuál crees que...

13:10...es el mayor riesgo de practicar Sharenting?

13:13Fue la pregunta.

13:15...sube fotos, videos de niñas y niños a redes sociales.

13:18Número uno, que personas desconocidas...

13:20...usen el contenido con malos fines.

13:23Este obtuvo el 50% de...

13:25...sube fotos de participación.

13:26Número dos, que se exponga la vida privada de las infancias.

13:30...sin su consentimiento, el 50% de participación.

13:33Y creo que ahí hubo como...

13:35...este empate y algunos incluso también comentaban...

13:38...que esa información se...

13:40...quede para siempre en internet.

13:42La número tres y les afecte.

13:45Pues sí, ¿no?

13:47En el futuro.

13:48También la número cuatro, no veo un riesgo importante.

13:50...en el Sharenting.

13:51Es así.

13:52No vi ningún comentario ni nada...

13:54...pues al respecto...

13:55...de...

13:56...que no veían como el peligro.

13:58Entonces, sí sabemos por qué...

14:00...que también he visto mucho y la verdad es que eso...

14:02...me gusta el que cada vez los contacto...

14:05...que tengo en Facebook, en Instagram...

14:08...pues estén como...

14:10...poniendo ya como...

14:11...privado el rostro de sus hijos.

14:15Y creo que eso ya como que nos habla...

14:18...y por lo menos a mí me deja como tranquila de...

14:20...de saber que están como en la misma sintonía...

14:23...de conocer...

14:25...que el que el rostro de sus hijos...

14:28...ande en redes sociales, pues no es.

14:30...está como...

14:31...bien.

14:32Pero es como todo un tema de más de debate porque...

14:35...bueno, también ahora con las mamás influencers...

14:38...digo mamás porque...

14:39...son más...

14:40...el porcentaje, pero bueno, también hay canales de YouTube...

14:43...en donde toda la familia...

14:45...aparece.

14:46Entonces, bueno, ¿cuáles son las consecuencias?

14:49Así como las...

14:50...más relevantes...

14:52...de que...

14:53...un niño...

14:55...pues...

14:56...sufra Chalentín, o sea que...

14:58...que sus fotos estén...

15:00...en redes sociales.

15:02Creo que una de las más importantes que...

15:04...que hemos abordado...

15:05...es justo...

15:11...la...

15:10que se le da por parte

15:11también de personas agresores

15:13que creo que es muy importante

15:15que podamos compartir

15:17que cuando se hace uso

15:19de...

15:20estas fotos

15:20con un propósito

15:22de dañar

15:23la integridad

15:24de las niñez

15:25o de las adolescencias

15:26no es responsabilidad

15:27100%

15:28de las personas adultas

15:29ni de la integridad

15:30y de las niñez

15:30no son de las personas

15:32agresoras

15:33que están tomando

15:34este material

15:35con otros propósitos

15:36creo que ese es uno

15:37de los principales riesgos

15:40pero creo que también

15:40existe esta situación

15:44en donde...

15:45como mencionas

15:46¿qué pasa cuando

15:47son niñeces

15:48que están...

15:50constantemente

15:51en una vida pública

15:53¿no?

15:53porque las redes...

15:55sociales

15:55pues ya es el canal

15:56de comunicación

15:56más directo

15:57y más inmediato

15:58muchas veces

15:59repito

16:00las niñeces

16:00no tienen

16:01conocimiento

16:03o la dimensión

16:05que esto implica

16:06¿no?

16:06¿cuáles son los impactos

16:07que yo tenga

16:08una vida pública?

16:10vimos muchos casos

16:12en donde hubo niñeces

16:14que se hicieron...

16:15famosas

16:15porque empezaron

16:16en redes sociales

16:17y de pronto

16:18entraron en el...

16:20elementos de explotación

16:21infantil

16:21¿no?

16:23porque era una vida pública

16:25en donde era

16:26una celebridad

16:27y muchas veces

16:28la niñez era...

16:30ni siquiera me preguntaron

16:31¿estoy aquí?

16:33entonces creo que

16:33es mucho...

16:35elementos que pueden irse

16:36como identificando

16:38hay otros que han mencionado

16:40en cuanto a esta parte

16:42de la huella digital

16:43¿no?

16:45¿qué pasa si

16:46en algún momento

16:48mi imagen

16:49es una...

16:50se empieza a difundir

16:51por ejemplo

16:51en un meme

16:52va a haber demasiados

16:53impactos

16:54si...

16:55a nivel emocional

16:56y también

16:56a nivel social

16:57¿cómo me voy a relacionar

16:59con otras personas?

17:00que no me sacan

17:02de esa etiqueta

17:02del meme

17:03por ejemplo

17:05y que incluso

17:05en algún momento

17:06yo tampoco

17:07quiero seguir siendo

17:08esa etiqueta

17:09de ese meme

17:10o que ni siquiera

17:12lo consentí

17:13que entonces

17:13nos vemos

17:14en una implicación

17:15de bullying

17:15creo que las dimensiones

17:18son diversas

17:19y entonces

17:20también

17:20depende también

17:21de los contextos

17:22cuáles son

17:23los impactos

17:24que vamos a tener

17:25pero en general

17:25podemos hablar

17:26que pueden ser

17:27tanto emocionales

17:28como sociales

17:30en cuanto a la relación

17:31pueden ser también

17:32en proyecto de vida

17:34y que puede ser

17:35a mediano

17:35corto y largo plazo

17:36sí, bien

17:38pues

17:39sin

17:40sin duda

17:40es un tema

17:41que urge

17:42ya además

17:43regular

17:43el tema

17:44de

17:45el uso

17:45de las redes

17:45sociales

17:46de las fotografías

17:49o sea

17:49uno

17:50de los titulares

17:51que no abordamos

17:52al inicio

17:52pero que también

17:53llama la atención

17:54un chico

17:54en el

17:55Estados Unidos

17:55que demandó

17:56a su madre

17:57porque tenía

17:58como contenido

17:59en su Facebook

18:00que se rehusaba

18:01como a retirar

18:02a pesar de que

18:03a él

18:03pues sí

18:04no le parecía

18:05y eran como fotografías

18:06de antes

18:07porque él quería cambiar

18:08su identidad de género

18:09y bueno

18:09todo

18:10toda una situación

18:10y

18:11pues sí

18:13es como

18:13opiniones

18:14en

18:15encontradas ahí

18:15en cuanto a

18:16si bueno

18:17es el padre

18:17entonces es el tutor

18:18entonces es el

18:19que apoderado

18:20legal de la imagen

18:22pero bueno

18:22hay aún mucho

18:24que

18:24conocer al respecto

18:26y pues también

18:28un poco de lo que

18:29encontré

18:29encontramos a través

18:30de redes sociales

18:31con el hashtag

18:32sharing thing

18:34es lo que

18:34veremos a continuación

18:35en nuestra siguiente sección

18:39tenemos muy normalizado

18:44el share

18:44parenting de los bloggers

18:45en youtube

18:46con sus hijos

18:46desde verdeliz

18:48hasta noewi

18:49o la

18:49que sea

18:50pero sólo hace falta

18:51ver un rato

18:52del documental

18:52de ruby frank

18:53para ver el

18:54lado oscuro

18:55de todo eso

18:56se llama sharing thing

18:58y es usado por

18:59insta mamis

19:00e insta papis

19:01para promocionar

19:02productos

19:02usando la imagen

19:03de sus bebés

19:04está comprobado

19:07que cada año

19:07los padres publican

19:09más de dos

19:09200 fotos de sus hijos

19:10que en cinco años

19:12ya estarán circulando

19:13unas mil

19:13esta

19:14práctica se llama sharing thing

19:16y aunque se hace

19:17con inconsciencia

19:18expone a los niños

19:19ser

19:19riesgos

19:19grooming

19:20ciberbullying

19:21geolocalización

19:23fotos con

19:24e-art

19:24sigue siendo sharing thing

19:27pero blanqueado

19:28siguen sacando

19:29provecho económico

19:30de sus peques

19:31a costa de su

19:32integridad física

19:33y psicológica

19:34más de un colgado

19:35habrá sentido

19:36la tentación

19:36de buscar su cara

19:37que el mundo

19:38está ya

19:39lleno de pedos

19:40hay una menor

19:42que no puede ser

19:43expuesta por una

19:44orden

19:44judicial

19:44se pasan por

19:46lo que dice

19:47la justicia

19:47no

19:47es más

19:49no saben lo dañino

19:50que es el sharing thing

19:51ni se diga

19:52a esa edad

19:54la sobreexposición

19:59de

19:59las infancias

20:00aún

20:01pues a pesar

20:03de que

20:04es

20:04esto impacta

20:05en su bienestar

20:06emocional

20:07y que además

20:09puede

20:09vulnerar

20:10esa seguridad

20:11pues en todos

20:12los aspectos

20:13porque a veces

20:14hasta ponen

20:15en donde están

20:15y en tiempo

20:16real

20:17o sea

20:18es increíble

20:19lo que estamos

20:20pues viviendo

20:22pero

20:22es

20:24es

20:25es

20:26es

20:27es

20:24que no puedo

20:24comprender

20:26cómo es que los

20:27los padres

20:27los tutores

20:29pues pueden estar tan confiados

20:31de

20:31de subir

20:32como estas fotografías

20:34y pensar que no pasa nada

20:35porque no

20:36está tan destapado

20:39o sea

20:39como lo veíamos

20:40cuando

20:40se referían

20:41a

20:42pedo

20:43pedo

20:44y sabemos

20:44como a lo que

20:45a lo que se referían

20:46pues es una realidad

20:48y hay gente

20:49malvada

20:50y gente

20:50pues perversa

20:52allá afuera

20:54creo que

20:55que justo

20:56también tiene que ver

20:57con un tema

20:58al

20:59al

21:00al

20:59a lo mejor

20:59un poquito

20:59de generaciones

21:00la mayoría

21:01de las personas

21:02adultas

21:03somos

21:03migrantes

21:04digitales

21:04entonces

21:06muchas veces

21:06esta consigna

21:08que

21:09se ha usado

21:09sobre todo

21:10en las violencias

21:10digitales

21:11de

21:11lo digital

21:12es real

21:13ha costado

21:14mucho trabajo

21:15a veces

21:15para nuestras

21:16generaciones

21:16porque

21:18se piensa

21:19que lo que pasa

21:19en redes sociales

21:20no afecta

21:21a la vida real

21:23para los migrantes

21:25digitales

21:25hemos tenido

21:26que reforzar

21:26esta frase

21:27de

21:28lo digital

21:29es real

21:29porque estamos

21:30viendo

21:31que los espacios

21:32digitales

21:32en donde

21:33estamos

21:33socializando

21:34también

21:34hay interacciones

21:36violentas

21:37y creo que

21:37eso es algo

21:38muy importante

21:39entonces

21:40como usuarios

21:41de estas redes

21:42sociales

21:42como

21:43personas

21:44que estamos

21:44llevando a cabo

21:45una relación

21:46social

21:46mediante

21:47tecnología

21:49o

21:49redes sociales

21:51como este

21:52es el

21:52caso

21:52podemos

21:54encontrar

21:54riesgos

21:56al igual

21:56que los

21:56encontramos

21:57en

21:57el

21:57caso

21:57podemos

21:58encontrar

21:58riesgos

21:58al igual

21:59que los

22:00encontramos

22:00en

22:01el

21:57en la vida

21:58real

21:58sin embargo

21:59lo curioso

22:00es que

22:00a veces

22:01no podemos

22:02no

22:02tenemos

22:02como

22:03estos

22:03filtros

22:04de

22:04cuidado

22:05o

22:05de

22:05seguridad

22:06en

22:07cuanto

22:07a las

22:08interacciones

22:09que tenemos

22:09que también

22:10quiero

22:10compartir

22:11algo

22:11muy

22:11importante

22:12esto es algo

22:13que se va

22:13entretejiendo

22:14entre todas

22:15las áreas

22:15de la sociedad

22:16si aquí

22:17es

22:17estamos viendo

22:18las personas

22:19que comparten

22:19sobre todo

22:20personas cuidadoras

22:21mamás

22:21papás

22:22que comparten

22:23fotos

22:23de

22:24niñeces

22:24en donde

22:25se les está

22:25exponiendo

22:26pero

22:27¿qué pasa?

22:27también por ejemplo

22:28con instancias

22:29gubernamentales

22:30donde sacan

22:30un programa

22:31social

22:31dirigido

22:32a

22:32para niñeces

22:33y pum

22:33la foto

22:34o

22:35escuelas

22:35por ejemplo

22:36particulares

22:37en donde

22:37estamos promocionando

22:39nuestros servicios

22:39y la foto

22:40de las niñeces

22:41¿no?

22:42que incluso

22:43si nosotros

22:43nos ponemos

22:44a buscar

22:44por ejemplo

22:45en google

22:45fotos

22:46de niñeces

22:47no salen

22:48esas fotos

22:48entonces

22:49aquí también

22:50es una situación

22:51en donde

22:52tenemos que

22:52generar

22:53estrategias

22:54de corresponsabilidad

22:55desde cada uno

22:56de los

22:57sectores

22:57para que

22:58estas imágenes

22:59sean cuidadas

23:00porque

23:01las niñeces

23:01al igual

23:02que las personas

23:02adultas

23:03somos ciudadanas

23:05digitales

23:06entonces

23:06es importante

23:07tener derechos

23:08en estos

23:09espacios digitales

23:10y en los

23:11espacios

23:11reales

23:12claro

23:12y respetar

23:13además

23:14de esa identidad

23:14y ser conscientes

23:16de

23:16lo que mencionabas

23:17esa huella digital

23:18que se va a quedar

23:19y que

23:20el niño

23:20no va a decir

23:21wey

23:21es que

23:21yo no quería

23:22que me sacaras

23:22en la tina

23:24que lo compartieran

23:25y que lo vieran

23:26este

23:26todos tus amigos

23:28de facebook

23:28y además

23:29agregas a cualquier

23:30persona que

23:30y

23:31y así

23:32entonces

23:32creo que

23:34el cuidar

23:34esa parte

23:36para que

23:37pues

23:38podamos empezar

23:39a regular

23:39juntos

23:40todos

23:40como sociedad

23:41y bueno

23:42puede considerarse

23:43el sharenting

23:43una forma

23:44moderna

23:45de

23:46explorar

23:46dotación

23:47emocional

23:48o económica

23:49esa es una

23:50pregunta

23:51una de las preguntas

23:52que nos han llegado

23:53como de las más

23:54interesantes

23:54porque ahora

23:55pues sabemos

23:56que si las infancias

23:57las familias

23:58o como

23:59este sector

24:00al que tal vez

24:01con contenido

24:02a través de redes

24:03sociales

24:03de tiktok

24:04de instagram

24:05de youtube

24:05puede impactar

24:06más

24:07y que además

24:07vende más

24:08genera más

24:09entonces

24:10vamos a seguir

24:11abordando

24:11este tema

24:12del sharenting

24:13al volver

24:14del cortes

24:15y anosejando

24:15todo

24:16todos sus comentarios

24:17preguntas

24:18porque las estaremos

24:19resolviendo

24:20con nuestra

24:21experiencia

24:21experta

24:21el día de hoy

24:23síganos a través

24:24de nuestro

24:24en vivo

24:25de facebook

24:25en suma tv

24:27uah

24:28esto es el lobby

24:29y además

24:30les seguimos

24:32compartiendo

24:32que al regreso

24:34tendremos nuestra

24:35sección tan esperada

24:37el top meme

24:38de la semana

24:39entonces ahí en comentario

24:40en nuestro

24:41en vivo

24:41de facebook

24:42ustedes pueden

24:43dejarnos

24:44algún meme

24:45que hayan encontrado

24:45en torno

24:46al sharenting

24:48y nosotros acá

24:49los estaremos

24:50compartiendo

24:51al regreso

24:52del corte

24:52ya volvemos

24:53no le cambien

24:55un saludo

24:56de la semana

24:58un saludo

24:58y

24:59de la semana

24:59un saludo

25:01¡Gracias!

25:06Muchas gracias por continuar en el...

25:11...y continuamos en el lobby...

25:16...hablábamos un poco en el primer bloque acerca de este tema...

25:21...y lanzamos esta pregunta como para que ustedes se quedaran con nosotros.

25:26Puede considerarse el Charenting una forma moderna...

25:31...explotación emocional y económica en la actualidad porque podemos tener como...

25:36...muchos ejemplos de estos actores, actrices de Disney...

25:41...cuando nosotros éramos como pequeños, tenemos como muy identificados esos...

25:46...rostros y que, bueno, pasaron los años y al final...

25:51...no resultó pues nada bien, ¿no? Como ese...

25:54...que sí se vio como explotación a pesar...

25:56...de que ellos pues en ese momento decían estar muy contentos de poder aparecer...

26:01...en las películas, en los programas, etcétera. Entonces ahora en la...

26:06...la actualidad en el mundo en el que nos vivimos en...

26:11...tiktok, en Instagram, en Facebook...

26:13...podríamos ahora pensar que...

26:16...estas infancias ahora están siendo víctimas como de esta...

26:21...actualidad digital.

26:23Sí, yo creo que sí. O sea, bastante...

26:26...se ha...

26:26...utilizado las redes sociales y sobre todo en una forma...

26:31...a veces como de mofa, el usar las imágenes de las niñeces...

26:35...o sea, más bien...

26:36...o sea, es decir, es un objeto que yo voy a ocupar...

26:40...para alcanzar a una...

26:41...una meta que en este caso es la monetización...

26:43...y creo que también eh...

26:45...parte de la...

26:46...la problemática está inserta en esta visión...

26:49...adulta, o sea, adultocéntrica.

26:51...en donde decimos...

26:53...son mis hijos...

26:54...y entonces yo decido lo que pasa...

26:56...con...

26:57...meramente como objetos.

26:59Entonces, claro que cuando...

27:00...se...

27:01...tiene una visión adultocéntrica de...

27:03...de las niñeces me pertenecen y lo que yo...

27:06...pienso es lo válido...

27:08...las niñeces pasan a ser...

27:10...un instrumento...

27:11...o un aditamento más...

27:13...el cual...

27:14...se va...

27:15...figurando como un...

27:16...recurso para llegar...

27:18...a este...

27:19...a este medio de alcanzar...

27:20...la monetización...

27:21...aun...

27:22...a...

27:23...a costa de pues sí...

27:24...el bienestar emocional de las niñas.

27:26...creo que hemos visto bastantes...

27:28...vídeos en las redes sociales...

27:30...en donde...

27:31a mí me apareció un tren que para mí fue sumamente...

27:36abrumante cuando asustan a los bebés. O sea, son bebés...

27:41y graban la reacción cuando los están asustando y entonces la mirada...

27:46adulta es de risa y decimos ¿y qué pasa con ese contenido?

27:51Siguiente vídeo en otra situación, asustando otra vez...

27:56a este bebé porque lo cómico, lo que está vendiendo...

28:01es justo la reacción del bebé y esta es la parte en donde también decimos...

28:06que está pese al impacto emocional que está teniendo este bebé.

28:10Claro.

28:11El tren de que les aventaban esta rebanada de queso...

28:16en la cara...

28:17bueno sí, sí levantó como muchas opiniones al respecto.

28:21y nos ayuda a poner en la mesa estas temáticas.

28:26Antes de irnos al corte también hablábamos de una sección muy esperada...

28:31Top Meme de la semana.

28:33Vamos con él.

28:36¡Suscríbete al canal!

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28:51Y vamos ya con el número 5, gracias por sus aportes...

28:56Los seguimos leyendo a través de nuestras redes sociales. Vamos con el número 5.

29:01Tenemos este maestra.

29:06Bueno, creo que ejemplifica perfectamente la forma en la que...

29:11Pues está dando, ¿no?

29:13Que quieren...

29:16Documentar todas las etapas de la vida y al final lo...

29:21Primordial o como se sienta esa infancia.

29:26Pues sí, ¿no? Queda como en segundo plano.

29:29Y que creo que también es una...

29:31Parte de distanciamiento.

29:32O sea, este meme es muy interesante porque...

29:36Además de que quiero estar como presente documentando, estoy también distante porque...

29:41No estoy escuchando tu necesidad.

29:43Nos repetimos en esta parte del consentimiento.

29:45No te estoy...

29:46Envolucrando en si quieres que yo capture este momento que no sé cómo tú lo estás...

29:51Percibiendo, ¿no?

29:52Quizá es un momento que no quiero recordar para nada, ¿no?

29:56¿O es un momento muy íntimo que no quiero documentar?

29:59Claro.

30:00Es...

30:01Es muy importante el poder concientizar acerca del sharing.

30:06Vamos con el número 4 en este top meme de la semana.

30:11Tenemos este que pues también, ¿no?

30:13Es como...

30:15Eh...

30:16Un ejemplo perfecto que hace algo viral.

30:21Porque necesito monetizar, ¿no?

30:24Eh...

30:25Haz algo viral.

30:26Porque vale más la atención que el adulto pueda recibir.

30:31A la privacidad y los derechos digitales que una infancia pueda...

30:36Definitivamente son buenos ejemplos.

30:40Vamos ahora...

30:41Con el número 3 en este top meme de la semana.

30:46Y tenemos ahora este...

30:50Y también...

30:51Como una forma de ejemplificar...

30:53Eh...

30:54¡Qué divertido!

30:55¡Qué divertido!

30:56¡Qué divertido!

30:56Que se esté asustando.

30:58¡Qué divertida la cara que hizo!

31:00Cuando...

31:01Le humilló al momento de arrojarle algo en el rostro y...

31:06Que pues ya quedó en una recopilación de los trens del 2025.

31:11Y cómo lo vas a borrar de ahí, ¿no?

31:13Y que creo que eso es muy importante, ¿no?

31:15Justo el tema de no criminalizar también a las personas cuidadoras.

31:20Muchas...

31:20Las personas cuidadoras no es que tenga esta intención de voy a vulnerar a...

31:25A mi hija, ¿no?

31:26O sea, por eso le estoy tomando la foto para hacerla viral.

31:29Creo que eso es muy importante.

31:30No estamos criminalizando.

31:32Es importante saber que estamos compartiendo...

31:35Estrategias para que estos riesgos no lleguen a las niñez.

31:40Es decir, sí...

31:40Y en algún momento lo he hecho.

31:42Tomar conciencia, como mencionas, que puede generar...

31:45Un daño presente, pasado, si ya lo hice y también...

31:50No es una cuestión de tampoco señalar y decir tú y tú y tú lo están haciendo.

31:55Es una situación de hacer comunidad para cuidar al...

32:00Las niñeces también en estos espacios.

32:03Claro, que todos como sociedad, pues no...

32:05Le fallemos a esas infancias.

32:08Vamos con el número uno en este Top Meme de las...

32:10De la semana.

32:11El dos.

32:15Tenemos...

32:15Este, sí, pues hasta en situaciones que veíamos, ¿no?

32:20Como muy...

32:20Yo no quisiera que después de encontrarme con una...

32:25Una foto así, ¿no?

32:26¿Y por qué lo voy a hacer con...?

32:27Con mi hijo.

32:28Creo que también sí...

32:29Si podemos...

32:30Empezar a cuestionarnos por qué estoy haciendo esto, por qué lo voy a compartir, no nada más...

32:35Con los hijos, sino en general en redes sociales, porque lo voy a compartir.

32:39O sea, creo que ya si nos empezamos a cuestionar, ya nos empieza a caer también...

32:44En el 20.

32:45Y que creo que esta escena, ahorita que la podemos ver, este...

32:49Charentín, que ahorita se está haciendo en redes sociales, pues anteriormente se hacía también con estos álbumes...

32:54Familiares, capturaba ese momento incómodo y después era, mira, esta foto...

32:59La foto incómoda de mi hija, de mi hijo, y que también era de, oye, no estoy...

33:04De acuerdo en que se comparta esto, que se hacía a lo mejor más en corto, pero que tenía...

33:09El mismo propósito.

33:10Sí, qué importante el...

33:13Menciona...

33:14Creo que a veces estos términos nos parecen muy ajenos, tal vez incluso...

33:19No sé, para otras generaciones, o que a lo mejor no sean los cuidadores primarios.

33:24Sino que tal vez sean los abuelitos los que se la pasan posteando ahora a través de su...

33:29Facebook y tampoco pues tienen como muy presente este concepto ni los riesgos que implica.

33:34Entonces, empezar justo a pasar la voz, a poner...

33:39Muy...

33:40La mirada, el enfoque en estas temáticas.

33:44Como el Sharenting.

33:45Y bueno, ahora sí, vamos con el número uno en este top meme de las...

33:49Esta semana.

33:50Este...

33:54El bebé como ya bien fastidiado.

33:56Mamá ponme atención.

33:57Y en redes sociales.

33:59Ay, este...

34:00Qué buena mamá.

34:01Qué...

34:02Qué buena mamá.

34:03Qué...

34:04Porque se la pasa posteando y todo el tiempo.

34:08Y...

34:09Justo...

34:10Pues...

34:11No es...

34:12No es la realidad.

34:13O sea, sí...

34:14No es la realidad.

34:15Las redes sociales.

34:16Pero no todo lo que vemos también pues es real.

34:19Sí, cómo cambia la percepción que a lo mejor...

34:21Es decir, es este momento que yo estoy capturada.

34:24El entorno me lo está avalando y diciendo que está bien.

34:27Y...

34:28A mi hijo le...

34:29Está generando daño.

34:30Claro.

34:31Y cómo dimensionar ese...

34:34De daño emocional o la repercusión que pudiera llegar a tener en un...

34:39futuro.

34:40Hablando de ahora ese vínculo que...

34:43Pues no sé.

34:44Si se...

34:45No sé si podría decir que se rompe.

34:47Eh...

34:48O qué pasa con...

34:49En ese vínculo cuando...

34:50Si tu propio...

34:52Padre, madre...

34:54Eh...

34:55Vulnero...

34:56Esa parte de tu privacidad.

34:59Y...

35:00Eh...

35:01El vínculo tal vez ya lo puedes ver diferente.

35:04No sé qué pasa con ese vínculo entre...

35:06Entre hijos y padres al momento de...

35:09Eso...

35:09el Charentee.

35:12Creo que es una situación

35:13un poquito...

35:14a veces confusa

35:16para las niñeces

35:17porque cuando,

35:19por ejemplo,

35:19hablamos...

35:19de factores de protección

35:21ante una situación

35:22de violencias sexuales...

35:24compartimos este recurso

35:26del consentimiento, ¿no?

35:27Es importante

35:28que tú estés informado.

35:29o informado

35:30de todo lo que va a implicar

35:32la relación

35:33que vayas a tener, ¿no?

35:34O sea,

35:35¿cómo vas a relacionarte

35:36con tu maestra,

35:37con tu maestro,

35:38con la médica?

35:39o médico

35:40que te van a hacer

35:40la revisión.

35:42Con cualquier persona

35:42es importante

35:43que tengas esta información.

35:44y después damos una muestra

35:48en donde decimos

35:48ah, pero...

35:49no importa

35:50porque yo soy tu papá

35:51y entonces hago

35:51lo que yo quiero, ¿no?

35:53Creo que este es el principal...

35:54riesgo,

35:55que damos mensajes contradictorios.

35:58Por un momento

35:58estamos diciendo...

35:59ante cualquier contacto

36:01contigo y tu cuerpo

36:02es importante

36:03que tengas consentimiento

36:04e información.

36:04y después digo

36:06menos lo mío, ¿no?

36:08O sea,

36:08puedo tomar...

36:09una foto de tu cuerpo,

36:12¿no?

36:12de ti

36:12y entonces la comparto

36:14sin que...

36:14tú estés de acuerdo

36:15ese es también

36:16un riesgo muy importante

36:18y que volvemos a lo mismo, ¿no?

36:19es parte de mi visión adulta

36:21en donde yo digo

36:22ah, es que esto sí está bien.

36:24Sí, pero ¿en qué momento?

36:24estamos empleando

36:26esas estrategias

36:28que estamos dando

36:29en un momento.

36:29Claro,

36:31no son de tu propiedad,

36:33no...

36:34pues sí,

36:35tan solo con eso, ¿no?

36:36de empezar a ver esa...

36:39el...

36:39maternar el paternar

36:42desde un enfoque distinto

36:43también creo que...

36:44pues haría la diferencia.

36:48Y ahora también...

36:49también para seguir ejemplificando

36:52de mejor forma

36:53este tema...

36:54saber que en muchos lugares

36:56alrededor del mundo

36:57están haciendo esfuerzos.

36:59para difundir temáticas

37:02con tanta relevancia

37:03por lo que implican...

37:04tenemos nuestra siguiente sección

37:07Cresto Matía.

37:09¡Gracias!

37:14¡Gracias!

37:19nuestra primera opción

37:21que te presentamos

37:22que te compartimos acá

37:24en el...

37:24nacidos para hacer virales

37:27de Disney Plus

37:28esta serie del...

37:292025

37:30que sigue el viaje

37:32de la primera generación

37:34de niños...

37:34cuya infancia

37:36se desarrolla

37:36en el ojo público

37:37de las redes sociales.

37:39Entonces nos ofrecemos...

37:39ofrece una visión muy íntima

37:41de cómo las redes sociales

37:43han reconfigurado...

37:44la crianza y la vida familiar.

37:47Explora las realidades,

37:48los desafíos...

37:49y el impacto en la salud mental

37:51de los niños influencers

37:53y sus padres.

37:54Ahora también otra opción

37:57que tenemos en Cresto Matía...

37:59malas...

37:59influencias...

38:01el lado oscuro

38:02de las redes

38:03en la infancia...

38:04este es un documental

38:06de Netflix

38:07también del año pasado

38:08esta docusería...

38:09investiga los aspectos negativos

38:11de la industria

38:13de los influencers infantiles.

38:14centrándose en acusaciones

38:16de explotación

38:17y manipulación

38:19en un conocido...

38:19grupo de YouTube.

38:21Examina las preocupaciones

38:22sobre la seguridad

38:23y la regulación.

38:24en este ámbito.

38:27Y la opción número 3

38:29que tenemos...

38:29para que nos vaya quedando

38:32más claro

38:33y amplificar de mejor forma.

38:34este término

38:35del Shining Think

38:36y también podemos hacer conciencia

38:38es Turning...

38:39Childhood into content

38:41the dangers of Shining Think

38:43este es un documental...

38:44de Prime Video

38:45del 2024

38:47en el que se analiza

38:49de manera...

38:49crítica

38:50la tendencia

38:51de los padres

38:52a compartir fotos

38:53videos

38:54y detalles

38:54íntimos

38:55de la vida

38:56de sus hijos

38:57en redes sociales.

38:59Esas son...

38:59las propuestas

39:00que traemos acá

39:01en el lobby

39:02creo que son documentales

39:03pues muy interesantes...

39:04para pues y...

39:07pues sí

39:07seguir tomando...

39:09conciencia acerca

39:10de esta temática

39:11y de los niños influencers

39:14¿no?

39:14o sea...

39:14lo que de verdad

39:15porque muchos niños

39:16es lo que piden

39:18o sea...

39:19piden...

39:19la lámpara

39:21la cámara

39:22porque lo que quieren

39:23es ser influencers

39:24cuando...

39:24y los papás

39:26a veces...

39:26o sea...

39:26sí

39:27pues es que vamos

39:27a seguir este sueño

39:28que es el sueño de mí.

39:29pero no siendo conscientes

39:32de todo...

39:34todo.

39:34lo que implica

39:35porque ahora está de moda

39:37ser influencers

39:38entonces los niños...

39:39se piden eso a Santa Claus.

39:42Sí, creo que también

39:43es ese riesgo ¿no?

39:44saber...

39:46repito que dentro

39:48de estos espacios

39:49de las redes sociales...

39:49tenemos un espacio

39:51un espacio social

39:52de interacción

39:53o sea...

39:53creo que eso es muy importante

39:54saber...

39:54que las redes sociales

39:56también son un espacio

39:58en el que podemos...

39:59generar acción también política

40:01hace poco tuvimos

40:02el dato de cómo...

40:04las niñeces están generando

40:06movimientos sociales

40:07por ejemplo

40:07en plataformas de Roblox

40:08¿no?

40:08en donde se están posicionando

40:10en el que podemos...

40:09se están posicionando

40:10muy fuerte

40:12en cuanto a esta política

40:14migratoria

40:15entonces es decir

40:16saber

40:16que estos espacios

40:18también son espacios

40:19de...

40:19construcción

40:20pero que también

40:21tenemos derecho

40:22tanto niñeces

40:23como las personas

40:24adultas

40:25a estar seguras

40:26y el estar seguras

40:28es a partir también

40:29de...

40:29construir en comunidad

40:31estas estrategias

40:32de cuidado

40:33y creo que el hablar

40:34del...

40:34Charentín

40:35nos ayuda también

40:36a conocer estos riesgos

40:37porque repito

40:38muchas veces

40:39es una forma de decir

40:41quiero documentar

40:42momentos importantes

40:43de mi materia

40:44de mi paternidad

40:47y entonces

40:48por eso

40:48lo estoy colocando

40:49en redes sociales

40:49pero saber

40:51que esa paternidad

40:51y maternidad

40:52no es solamente mía

40:54sino también

40:54es con mi cría

40:55y que entonces

40:56como es de dos

40:57es importante

40:58también conocer

40:59la persona

40:59respectiva

41:00de la otra persona

41:01claro

41:02bien

41:03pues ahora

41:04hablamos

41:04de lo legal

41:07un poco

41:08sabemos que

41:08nuestro país

41:09pues todavía no hay

41:10claro este tema

41:12no está claro

41:13este tema

41:13en España

41:14veíamos

41:14como apenas

41:15o sea recién

41:16recién muy recientemente

41:17que ya se empezaron

41:19empezaba a gestionar

41:21como este

41:22el que no se pudiera

41:24como quiera

41:25postear una imagen

41:27de un menor de edad

41:28o sea ya estaban

41:29como

41:29los focos

41:30las alarmas

41:31en cuanto a esto

41:32en España

41:33y en Australia

41:33pues ya los

41:34los

41:34menores de edad

41:35tienen restringido

41:36el uso

41:36de las redes sociales

41:38y también

41:38el uso

41:38de celulares

41:39en nuestro país

41:41¿qué es lo que

41:42se está haciendo?

41:44¿en qué momento

41:45estamos

41:45en el tema

41:47del sharing team?

41:49creo que en efecto

41:50pues vamos

41:51como con pasos

41:52un poco lentos

41:54pero

41:54ahí vamos colocando

41:56algunos elementos

41:57lo principal

41:58es la ley

41:59general

41:59de niñas y niños

42:00en donde también

42:01nos hacen

42:02mención

42:03de esta

42:04protección

42:06a la identidad

42:07de las niñeces

42:08yo

42:09comentaba

42:10no solamente

42:11estamos hablando

42:12de sharing team

42:12por personas

42:13cuidadoras

42:14también estamos

42:15hablando de instituciones

42:16y pues hay instituciones

42:18educativas

42:19de gobierno

42:20etc

42:20en donde

42:21lo llegan a realizar

42:22pero saber

42:23que eso

42:23no lo podemos

42:24hacer porque estamos

42:25vulnerando derechos

42:26de las niñeces

42:27y también

42:28en otros elementos

42:29donde

42:29involucran situaciones

42:30relacionadas

42:32con el desarrollo

42:32de su sexualidad

42:33saber

42:34que tenemos

42:35leyes

42:35también

42:36específicas

42:37en donde

42:38están

42:38generando

42:39sanciones

42:40a este tipo

42:40de comportamientos

42:41nosotros

42:42lo conocemos

42:43como la ley

42:44olimpia

42:44que es una reforma

42:45a la ley general

42:46de acceso

42:47a una vida

42:48libre de violencia

42:49entonces saber

42:50que tenemos

42:51leyes

42:53que nos están

42:53ayudando

42:54pero que hasta el momento

42:55no se han analizado

42:56justo desde este ojo

42:57de cómo

42:58están afectando

42:59a una situación

43:01por ejemplo

43:01de explotación

43:03en cuanto a un trabajo

43:04infantil

43:04dentro de las redes sociales

43:06a partir del uso

43:07de mi imagen

43:08claro

43:09y veíamos

43:09el primer titular

43:11que presentábamos

43:12y por el que también

43:13nos llamaba mucho

43:14la atención

43:14el tema

43:15que abordamos

43:16el día de hoy

43:17cómo este grupo

43:18de veintitantes

43:19dos mil usuarios

43:21está haciendo uso

43:23de

43:24esta red social

43:25para difundir

43:26para obtener

43:27esta información

43:29de

43:30niñas

43:31niños

43:32de adolescentes

43:33también

43:33de menores de edad

43:34y que al momento

43:35pues no

43:36se haya podido

43:37realizar

43:38ninguna detención

43:39a mí me parece

43:40increíble

43:40si es que justo

43:42en materia legal

43:43muchas personas

43:44defensoras digitales

43:45lo han

43:46dicho muy fuerte

43:48y han hecho

43:49resonar bastante

43:50que dicen

43:50esto tiene que ver

43:52también

43:52con todas las partes

43:53de la sociedad

43:54dónde están

43:55las personas

43:56dueñas

43:57de estas plataformas

43:58generando elementos

44:01para que haya

44:02una sanción

44:02también

44:03dentro de esto

44:03espacios

44:04porque en efecto

44:05a veces

44:06es muy complicado

44:07dentro de

44:08todos estos perfiles

44:09donde ya se están

44:10ocultando

44:11estas personas

44:12agresoras

44:13dar específicamente

44:14con ellos

44:15pero las personas

44:16que son dueñas

44:17de estos espacios

44:17pueden generar

44:19estos mecanismos

44:20para dar con esta persona

44:22y entonces

44:22proteger a las niñeces

44:24y que por su parte

44:26también el Estado

44:27pueda generar

44:27las leyes correspondientes

44:29para que hayan

44:30las sanciones

44:30una vez que ya

44:31demos con ellos

44:32y como personas

44:33cuidadoras

44:34pues entonces

44:35ahora sí

44:35arropar a las niñeces

44:37para que

44:37se sientan seguras

44:38claro

44:39no es que

44:41los

44:41comentarios

44:42los

44:43los

44:44los posts

44:45de este grupo

44:46es una cosa

44:47escalofriante

44:47y de verdad

44:48que nos hace

44:49pensar que no

44:49no es un lugar seguro

44:51las redes sociales

44:52entonces bueno

44:53también tenemos

44:53en nuestra siguiente

44:54sección

44:55story time

44:56un ejemplo

44:57muy bueno

44:58muy interesante

44:59de lo que ocurre

45:01con el tema

45:02del child

45:02chau

45:07Gracias por ver el video.

45:12Hola Ava. ¿Has conocido ese hombre?

45:17¡Feliz cumpleaños, Ava!

45:22¿Has conocido ya?

45:23Me parece que te falleció con tus amigos.

45:25¡Ah!

45:29¡Ah!

45:30¡Ah!

45:31¡Ah!

45:32Hope your dad picks you up on time for once.

45:37Every time you share their life online, you risk sharing...

45:42...their personal data with the world.

45:45Pause before you post.

45:47A message from the Data Protection Commission.

45:52Lo veíamos claro en la expresión de esta pequeña, el que todo mundo...

45:57...sepa de qué va y a eso exponerles a que también pueda ser un arma.

46:02Y nosotros estar dándoles esa arma de poder iniciar una conversación y de sentir que...

46:07...son personas que conocen, o sea, como niña, como niño...

46:12...ah, me conoce, sabe esto, y esto, y esto, y esto de mí.

46:15Entonces, es una persona en la que puedo...

46:17...confiar, para darles esas armas a nosotros mismos.

46:22Sí, que sobre todo se presenten como personas de confianza.

46:25Soy una persona de confianza por...

46:27...porque sé todo de tu vida, pero realmente es en contra de mi voluntad.

46:32...claro.

46:33Bien, pues así vamos llegando al...

46:37...al final de este episodio de El Lobby y pues...

46:42...no queda más que decirles el poder estar alertas, el poder...

46:47...estar pendientes de lo que posteamos.

46:49Una recomendación final muy breve.

46:52...maestra.

46:53Pues, sobre todo, creo que es importante que podamos estar...

46:57...al tanto de las necesidades de las niñeces y poder informar...

47:00...no en una situación represiva.

47:02...de no lo puedes hacer, sino informando.

47:05Esto es un riesgo por esta situación.

47:07Por todo lo que hemos comentado el día de hoy.

47:09Generar un espacio de diálogo cerca...

47:12...con la cercanía y franqueza con las niñeces...

47:14...es el principal recurso que tenemos ante todas estas...

47:17...problemáticas que hemos comentado.

47:19Sí, me encantó eso que mencionaste, que no...

47:22...o se trata de ser represivos, de poner como estas limitaciones...

47:26...solo por...

47:27...de ponerlas y de no explicarles, ¿no?

47:29Así como de, no, pues es peligroso y ya, ¿no?

47:31Hasta ahí, sino...

47:32...porque, pues hablar con esa franqueza, como lo mencionas...

47:35...me encantó.

47:36Entonces...

47:37...seguir poniendo estos temas sobre la mesa...

47:40...seguir pasando la voz en todo...

47:42...en torno al sharing thing...

47:44...y pues que ustedes nos permitan...

47:47...seguir llegando hasta sus hogares.

47:50Muchísimas gracias por...

47:52...por haber estado con nosotros acá en el lobby, maestra...

47:55...y que además lo que...

47:57...haces dentro de la organización...

47:59...eh...

48:00...pues que lideras es...

48:01...muy...

48:02...eh...

48:03...valioso.

48:04Muchas gracias, gracias por invitarme y pues...

48:07...aquí estamos también a la orden.

48:09¿Dónde podemos encontrarte?

48:10En redes sociales.

48:11Nos pueden encontrar en redes sociales...

48:13...en Instagram, Facebook, e...

48:15Facebook, Tik Tok

48:16como Yo te creo MX

48:18Yo te creo

48:20MX

48:20es muy valioso

48:22que existan estos

48:23espacios

48:24para

48:25por las

48:26infancias

48:27y pues seguir

48:28abordando

48:29este

48:30tema

48:30de este tipo

48:30de temáticas

48:31también si ustedes

48:32tienen alguna propuesta

48:33de algún tema

48:34que se en que abordemos

48:35acá en el lobby

48:36pueden dejarnos

48:38sus comentarios

48:39opiniones

48:40y estaremos

48:41pues tomándolas

48:42en cuenta

48:42muchas

48:43muchas gracias

48:45ojalá que nos

48:46puedas acompañar

48:47en otra

48:48ocasión

48:48para hablar

48:49también de los

48:50derechos

48:50de

48:50-

48:50digitales, porque ya también

48:52el abordar

48:54otra persona

48:55perspectiva y seguir abordando de alguna

48:57forma esta temática que

48:59tiene que estar vigente.

49:00Claro que sí, con mucho más.

49:02En nuestra agenda.

49:04Muchísimas gracias.

49:05A ustedes, muchísimas gracias

49:07por haber estado en

49:09sintonía del 13.0.

49:10Gracias por sumarse

49:12a este tema, disfrutar

49:14juntos.

49:15En el lobby tenemos una cita

49:17la próxima semana, ya lo saben,

49:19los miércoles a las...

49:2017 horas con su retransmisión

49:22los domingos, mientras tanto

49:24permanezcan.

49:25En el 13.1

49:27de Suma TV.

49:28Yo soy Itzel Ángeles.

49:29Hasta la próxima.

49:30¡Gracias!

49:35¡Gracias!

49:40¡Gracias!

49:45¡Gracias!

49:50¡Gracias!

49:55¡Gracias!

50:00¡Gracias!

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