- il y a 7 mois
En lien avec l’exposition Chiens et chats Je suis un chat : chasseur de souris depuis mes origines, tueur d’oiseaux parfois incontrôlable, indépendant mais aussi compagnon fidèle. J’ai traversé l’histoire aux côtés des humains sous bien des formes : parfois vénéré comme un animal sacré, parfois chassé. Dans cette conférence, ma maîtresse, chercheuse à l’École vétérinaire de Lyon, vous racontera mes neuf vies, de mes origines à aujourd’hui. Elle vous expliquera ce qui fait de moi un chat unique, différent de mes cousins sauvages, et comment je perçois le monde qui m’entoure. Elle partagera aussi son quotidien de chercheuse, expliquant pourquoi elle est fascinée par moi et tous les chats. Avec Colline Brassard, vétérinaire enseignante-chercheuse à VetAgro Sup
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00:00Bonjour à tous, j'espère que vous allez bien.
00:08Alors aujourd'hui, je vais vous parler d'un animal que normalement vous connaissez très bien, le chat.
00:13Alors avant de commencer, qui a un chat à la maison ?
00:16Et qui n'a pas de chat à la maison mais aime les chats ?
00:20Ok, ça fait beaucoup de monde, donc tant mieux.
00:22Donc aujourd'hui, je vais vous raconter la grande histoire des chats,
00:26mais suivant un angle un peu particulier.
00:27Ok, donc je vais vous raconter l'histoire des chats depuis le moment où ils sont apparus jusqu'à nos jours.
00:34Donc je vais vous donner plein d'anecdotes à ce sujet-là.
00:37Moi, je vais parler un peu de la science, de ce qu'elle nous apporte,
00:40et ça va vous permettre de raconter plein de choses à vos copains quand vous rentrerez à l'école, je pense.
00:45Donc vous saurez tout sur l'origine des chats, d'où ils viennent, à quel moment,
00:50comment se comportent les chats, comment les rendre heureux, comment les comprendre un petit peu mieux.
00:54Alors, avant de commencer, je vais me présenter.
00:57Moi, je m'appelle Colline, donc je suis vétérinaire à l'origine de formation,
01:02mais je ne fais pas de clinique vétérinaire.
01:05En fait, moi, je suis enseignante et j'enseigne l'anatomie à des étudiants qui, plus tard, vont devenir vétérinaires.
01:11En parallèle de tout ça, je fais aussi de la recherche,
01:14c'est-à-dire que je me pose des grandes questions sur les fondements, sur les animaux, sur leur origine,
01:18et j'essaie d'y répondre pour faire avancer la science.
01:22Alors, mes grandes questions, qu'est-ce que c'est ?
01:24C'est l'évolution des chats, mais pas que des chats.
01:27J'étudiais aussi beaucoup les chiens.
01:28Donc mes questions, c'est voir un petit peu comment sont apparus les premiers animaux domestiques,
01:32les chats et les chiens, comment ils ont évolué au cours du temps jusqu'à aujourd'hui,
01:36et surtout, comment l'homme, il les a un peu façonnés, comment il les a modifiés,
01:41et comment les animaux se sont adaptés à l'homme.
01:43Bon, je dois vous faire un petit aveu, je ne suis pas la seule à l'origine de cette présentation.
01:50En fait, je me suis fait un peu dicter la présentation par quelqu'un que vous voyez ici, c'est Cannelle.
01:55Alors, Cannelle, c'est qui ? C'est mon chat.
01:57Elle a 15 ans, mais toutes ses dents, et elle m'a avoué qu'elle avait un petit secret,
02:02c'est-à-dire qu'elle avait déjà vécu au moins 5 ou 6 vies auparavant.
02:07Elle a vécu plusieurs vies, parce qu'apparemment, tous les chats ont 9 vies.
02:11Est-ce que vous le saviez ?
02:13Oui.
02:14Alors, pourquoi on dit que les chats ont 9 vies ?
02:17Parce qu'ils sont très agiles, ils sont capables de toujours retomber sur leurs pattes,
02:21et ils s'adaptent à toutes les situations.
02:23Donc, ils ont beaucoup d'équilibre, notamment.
02:26Alors, quand on dit qu'un animal retombe toujours sur ses pattes,
02:29à votre avis, est-ce que c'est vrai ?
02:31Oui ? Alors, pas vraiment.
02:33En tant que vétérinaire, je dois vous mettre en garde.
02:36Comme vous le voyez sur cette vidéo au ralenti,
02:38quand on a lâché le chat, il s'est retourné progressivement,
02:41et il est retombé sur ses pattes.
02:43Par contre, vous voyez que ça prend un certain temps.
02:46En fait, si on décompose un petit peu ce qui se passe,
02:49c'est l'oreille qui détecte les changements de mouvement
02:51et qui va envoyer des messages au cerveau.
02:54Et le cerveau va dire à Cannelle de retourner d'abord la tête,
02:58puis ensuite les pattes avant, puis le reste du corps.
03:01Donc, vous voyez que ce n'est pas immédiat, ça prend un peu du temps.
03:04Donc, si un chat tombe d'un niveau qui n'est pas très haut,
03:07on va dire premier ou deuxième étage d'un immeuble,
03:10le réflexe, en général, ce qu'on appelle le réflexe de redressement,
03:13il n'a pas le temps de se mettre en place.
03:15Donc, l'animal ne va pas retomber sur ses pattes.
03:17Il faut un petit peu plus de hauteur, entre deux et six étages,
03:21pour que le réflexe se mette en place.
03:24Alors, pour autant, ça ne veut pas dire qu'il faut tester à la maison, évidemment.
03:27Il ne faut surtout pas le faire.
03:28Pourquoi ? Parce que vous pourriez faire très, très mal à votre chat.
03:32Ce n'est pas parce qu'il retombe sur ses pattes qu'il n'a pas des os cassés.
03:35Donc, il pourrait y avoir des fractures.
03:36Là, vous avez un exemple d'une radio.
03:39Vous voyez, on a les os qui apparaissent très en blanc.
03:42En fait, on voit le bassin avec les os des jambes.
03:45Et si on regarde là où j'ai entouré, on voit qu'il y a un os qui est cassé.
03:49Donc, il y a eu une fracture.
03:50On peut avoir des fractures au niveau des membres, on peut en avoir au niveau de la tête.
03:54Donc, surtout pas tenter l'expérience à la maison, j'insiste bien.
03:57Par contre, si vous avez un chat et que vous vivez en appartement
04:01et que votre chat a tendance à regarder un peu par la fenêtre,
04:04il est en danger.
04:05Donc, il faudrait conseiller à vos parents de peut-être installer un filet de protection
04:09pour éviter qu'ils passent par-dessus la barrière.
04:12Alors, vous me direz, normalement, ils ne le font pas, ils sont plutôt prudents.
04:15Parfois, ils sont assez inattentifs, ils vont chasser les papillons
04:17et sans faire attention, ils sautent par-dessus la barrière.
04:20D'ailleurs, c'est ce que les vétérinaires appellent les chats parachutistes.
04:24C'est ça qu'ils tombent.
04:27Alors, pourquoi on dit 9 vies ?
04:28En fait, on n'est pas les premiers à avoir constaté que les chats étaient hyper équilibrés, hyper agiles.
04:34Ça, ça remonte à des milliers d'années, notamment à l'Égypte ancienne.
04:38Déjà en Égypte, on était fascinés par cette capacité qu'avaient les chats
04:41à se sortir de toutes les situations.
04:44Et en fait, on associait le chiffre 9 à plein de choses,
04:47mais à la perfection et à l'éternité.
04:51D'ailleurs, peut-être que vous le saviez,
04:53il y a plusieurs dieux en Égypte ancienne
04:55et il y a 9 divinités principales.
04:57Il y en a encore plus que ça, mais il y en a 9 dans le culte originel.
05:02Donc, ils associaient ça à la perfection et à l'éternité.
05:06Donc, ils considéraient que les chats avaient 9 vies
05:08et qu'au-delà de leurs 9 vies, ils atteignaient une sorte d'état supérieur.
05:14Alors, cette origine, cette idée des 9 vies,
05:17elle a aussi d'autres origines.
05:19On retrouve cette mythologie-là en Inde, dans les anciens temps.
05:23En fait, Shiva, la déesse,
05:27c'est elle qui aurait donné 9 vies aux chats.
05:29Un jour, elle rentre dans un temple hindou
05:32et elle rencontre un très vieux chat
05:34qui se vante et qui lui dit
05:36« Moi, je suis très fort en mathématiques. »
05:37Alors, Shiva lui demande ce qu'il sait faire
05:40et il lui répond qu'il sait compter jusqu'à l'infini.
05:43Alors, elle lui dit de commencer à compter jusqu'à l'infini
05:47et il commence.
05:481, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
05:51ses yeux commencent à se fermer,
05:538 et 9, il s'endort.
05:55On est un peu loin de l'éternité et de l'infini.
05:57Mais Shiva, en voyant le vieux chat
06:00fermer les yeux,
06:02il voit une espèce d'éternité,
06:04de moment qui n'a pas vraiment de temps,
06:06qui n'a pas de limite.
06:08Donc, à ce moment-là,
06:09elle choisit de donner 9 vies aux chats
06:11et quand ils auront terminé leur 9e vie,
06:14ils deviendront immortels,
06:15ils atteindront un stade supérieur.
06:18D'accord ?
06:18Vous avez compris ?
06:20Oui ?
06:20Super.
06:23Et alors, moi, l'idée,
06:25c'est de vous raconter un petit peu
06:26les 9 vies de Cannelle.
06:28Donc, pour cela,
06:29je vous propose qu'on remonte
06:30un petit peu dans le temps.
06:31Moi, je vais vous raconter
06:32ce que nous dit la science
06:33de cette évolution
06:34et Cannelle, elle,
06:35elle sera là pour nous accompagner.
06:38Donc, on va commencer aux origines.
06:40A l'origine, dans sa première vie,
06:42Cannelle était un chat sauvage.
06:44Elle n'était pas encore domestiquée,
06:45elle ne vivait pas dans la maison.
06:47Donc, les chats sauvages
06:48ressemblent beaucoup aux chats d'aujourd'hui,
06:50mais ils sont un peu plus grands
06:51et surtout, ils sont beaucoup plus agressifs.
06:53Ils sont un petit peu plus méchants
06:54parce que très prudents.
06:57Ils chassent pour se nourrir
06:58et ils ne dépendent pas de l'homme.
07:01Ils ne rentrent pas dans la maison.
07:02À cette époque-là,
07:03on n'avait pas des chats sur les genoux.
07:05Donc, voilà à quoi ressemblait Cannelle
07:06dans les premiers temps.
07:07Vous voyez que c'est un chat
07:08qui est un peu rayé
07:09et son espèce,
07:10c'est ce qu'on appelle
07:11Félis libica.
07:13Le chat, c'est Félis catus.
07:16Dans sa deuxième vie,
07:18se passe quelque chose
07:19d'un petit peu particulier.
07:20Alors là, on se trouve où ?
07:21On se trouve à Chypre.
07:23Chypre, c'est une île
07:24qui est près de la Grèce.
07:25On se trouve il y a à peu près
07:2710 000 ans.
07:28C'était il y a vraiment très longtemps.
07:31Et certains scientifiques,
07:33comme Jean-Denis Vigne,
07:34que vous voyez ici,
07:35il y a un grand archéozoologue
07:37du muséum.
07:38Alors, un archéozoologue,
07:39c'est quoi ?
07:40C'est un archéologue
07:40qui étudie les animaux.
07:42Voilà.
07:42Donc, les animaux
07:43dans les anciennes périodes.
07:46L'équipe de Jean-Denis Vigne,
07:47ils ont découvert
07:48quelque chose d'incroyable
07:49sur cette île
07:51et sur un site particulier
07:52que vous voyez
07:53qui est pointé
07:53par le petit carreau blanc.
07:56Alors, voilà ce qu'ils ont trouvé.
07:57Ils ont trouvé
07:58une espèce de tombe.
08:00Vous voyez,
08:01au-dessus,
08:01on a une sorte de squelette humain.
08:03Et là, je zoome,
08:04on a un autre squelette
08:05qui correspond
08:06à un squelette de chat.
08:08Donc, si on reconstitue
08:09un peu cette tombe,
08:10voilà ce qu'on avait.
08:11On avait un humain
08:12assez jeune,
08:13un adolescent,
08:14qui était roulé en boule
08:16et à ses pieds,
08:17un chat qui est vraiment
08:18roulé en boule
08:19et qui regarde l'humain.
08:20Donc, les deux, finalement,
08:21se faisaient un peu face à face.
08:24Alors, il y a eu des analyses
08:25sur les ossements de ce chat
08:27pour comprendre un petit peu
08:29mieux son âge,
08:30à quoi il ressemblait.
08:31Est-ce que c'était un chat sauvage ?
08:32Est-ce que c'était un chat domestique ?
08:33Les scientifiques ont montré
08:34que ce n'était pas un animal domestique.
08:36C'était toujours un chat sauvage.
08:39Mais pour autant,
08:40il était enterré avec un humain.
08:41Alors, qu'est-ce que ça veut dire ?
08:43Ça veut dire qu'il y avait déjà
08:44un lien privilégié
08:46entre l'homme et le chat
08:48à cette époque-là.
08:49Donc, c'est ce qu'on appelle
08:50une espèce de proto-domestication.
08:52Il y a déjà un vrai
08:53premier rapprochement,
08:55mais qui n'a pas complètement
08:56changé la morphologie des chats.
08:58Ça reste des chats
08:58qui sont quand même
08:59un petit peu sauvages,
09:00qu'on ne peut pas approcher
09:01très facilement.
09:04Et ensuite, avec le temps,
09:05le chat, de fil en aiguille,
09:07s'est rapproché
09:08de plus en plus de l'humain.
09:11C'est ce qu'on appelle
09:12la domestication.
09:13Donc, on parle d'animals
09:14domestiqués
09:15ou de chats domestiques.
09:17Alors, attention
09:17à ne pas confondre
09:19avec ce qu'on appelle
09:19des fois un domestique.
09:21Un domestique,
09:21c'est soit un esclave
09:23ou quelqu'un
09:23qui travaille
09:24pour le compte de quelqu'un.
09:26Et si on est honnête
09:27avec nous-mêmes,
09:28le domestique à la maison,
09:30c'est rarement le chat.
09:31C'est plutôt nous
09:32qui nous en occupons.
09:34Alors, j'ai des petites questions
09:35pour essayer de vous faire comprendre
09:37ce que c'est la domestication.
09:39Vous allez utiliser
09:40vos carreaux de couleurs
09:41orange et bleu.
09:43et je vais vous proposer
09:44deux réponses possibles.
09:46Ma première question,
09:47c'est, à votre avis,
09:49la domestication,
09:50ça prend combien de temps ?
09:51Est-ce que ça prend
09:52quelques semaines
09:53ou quelques mois
09:54ou alors très, très, très,
09:56très longtemps
09:56et des années ?
09:58Alors, si ça prend
09:59quelques mois,
10:00c'est en bleu
10:00et très longtemps,
10:02c'est en orange.
10:04Alors,
10:05pas mal de bleu
10:06pour l'instant
10:07et quelques oranges.
10:09Eh bien,
10:10c'est ceux qui ont
10:10le carreau orange
10:11qui ont raison.
10:12La domestication,
10:13ça prend très, très, très longtemps.
10:15En fait,
10:15c'est quoi être domestiqué ?
10:16C'est passer
10:17d'un statut d'animal sauvage,
10:19donc qui va chasser
10:20pour se nourrir,
10:21qui ne dépend pas du tout
10:22de l'homme,
10:23à un statut de chat
10:24qui vit dans les maisons
10:25et qui est dépendant
10:26des humains.
10:27Donc ça,
10:28ça se fait
10:29de génération en génération
10:31en sélectionnant
10:32les animaux
10:32sur des caractéristiques particulières
10:34et ça prend des milliers
10:35d'années, en fait.
10:36Donc finalement,
10:37c'est un peu comme
10:38une amitié, tout ça,
10:39mais une amitié
10:39qui ne se construit pas
10:41de jour en jour,
10:42mais d'année en année.
10:43Ça prend même
10:43des centaines
10:45et des milliers d'années
10:46à se mettre en place.
10:47Donc c'est vraiment très long.
10:51Alors,
10:52maintenant,
10:53j'ai une autre petite question
10:54à vous poser.
10:55À votre avis,
10:56est-ce que les chats
10:57ont été domestiqués
10:59avant les chiens
11:00ou après ?
11:00Si vous pensez
11:01que les chats
11:01ont été domestiqués
11:02avant les chiens,
11:04vous levez le bleu.
11:06Si vous pensez
11:06que c'est après les chiens,
11:08c'est orange.
11:10Est-ce que c'est les chats
11:11qui ont été domestiqués d'abord ?
11:13Oh, c'est moitié, moitié.
11:15Je regarde par là-bas.
11:17Alors, pardon,
11:17j'ai oublié ça.
11:18Donc non, les chiens d'abord.
11:19Eh bien,
11:20c'est les oranges
11:21qui ont raison.
11:22Ce sont d'abord
11:22les chiens
11:23qui ont été domestiqués.
11:24En fait,
11:25les chiens,
11:25c'est les premiers animaux
11:26qui n'ont jamais été domestiqués
11:28avant la vache,
11:29avant le cheval, etc.
11:30Alors là,
11:30la science,
11:31elle évolue en permanence,
11:33mais ce qu'on considère
11:34aujourd'hui,
11:34c'est que c'était
11:35il y a au moins 15 000 ans.
11:37Donc ça remonte quand même.
11:38Ce n'est pas non plus
11:38très très vieux.
11:39Peut-être que c'était avant,
11:40mais pour l'instant,
11:41on n'a pas trouvé
11:42d'ossements archéologiques
11:44qui nous permettent
11:45de dire que c'était avant.
11:46Donc c'était
11:46il y a au moins 15 000 ans.
11:48Bon, là,
11:48Cannelle trouve
11:50qu'il n'y a pas de quoi
11:50être fière
11:51puisque ça veut dire
11:52qu'elle est domestiquée,
11:53c'est dépendant de l'humain.
11:54Elle est contente
11:55d'être indépendante.
11:57Alors,
11:57est-ce que plus précisément,
11:58vous auriez une idée
11:59de l'apparition
12:01des premiers chats domestiques ?
12:02Est-ce que c'était
12:03il y a 10 000 ans
12:04en bleu
12:05ou est-ce que c'était
12:06il y a 2 000 ans
12:07en orange ?
12:13C'est très mitigé.
12:14C'est très mitigé
12:15et en fait,
12:16les deux réponses
12:17sont valables.
12:18Alors,
12:19je vais vous expliquer
12:19pourquoi.
12:22Pendant très longtemps,
12:24on a considéré
12:24que la domestication
12:26s'était faite
12:26il y a à peu près
12:2810 000 ans,
12:29donc 8 000 ans
12:29avant Jésus-Christ
12:30et ça avait eu lieu
12:32au Proche-Orient.
12:33On pensait
12:34que les chats sauvages
12:35avaient chassé
12:37les souris
12:38qui elles-mêmes
12:39étaient attirées
12:40par les céréales
12:41et au moment
12:41de l'apparition
12:42de l'agriculture,
12:43les humains
12:43se sont mis
12:44à stocker les céréales.
12:45Donc,
12:45les souris
12:46se sont installées
12:47dans les villages humains
12:47et les chats
12:48ont suivi les souris.
12:49Et du coup,
12:50de proche en proche,
12:51les chats
12:51seraient restés
12:52dans les villages.
12:53Les humains
12:53auraient trouvé ça
12:54intéressant,
12:55ça protégeait
12:56un peu leur récolte,
12:57ils se seraient mis
12:57à retenir les chats
12:58et voilà.
13:00Alors,
13:01l'idée un petit peu
13:02derrière tout ça,
13:03c'est que
13:03ces premiers chats
13:04domestiqués
13:05ensuite auraient migré,
13:07auraient bougé,
13:08auraient colonisé
13:09l'Europe.
13:10Donc,
13:10les chats
13:10que vous avez chez vous
13:12ont pensé
13:12qu'ils venaient
13:13du Proche-Orient.
13:14Mais en fait,
13:15la science,
13:16ça change.
13:16Ça change en permanence
13:17quand on a
13:18des nouvelles découvertes.
13:19Et c'est exactement
13:20ce qu'il s'est passé
13:21il y a à peine
13:22quelques mois,
13:24même un mois.
13:25En fait,
13:26des scientifiques
13:27ont étudié
13:28des crânes,
13:29donc ils ont fait
13:29des mesures
13:30pour voir un peu
13:31la taille,
13:32pour voir la forme
13:32des crânes,
13:33et ils ont fait
13:34des analyses
13:34avec la molécule
13:35ADN.
13:36Donc,
13:36c'est ce qui signe
13:37un petit peu
13:38l'individu,
13:40ce qui explique
13:41quel caractère
13:42il va développer.
13:44Et ils ont montré
13:44qu'en fait,
13:45les chats
13:46qu'on connaît
13:47aujourd'hui en Europe,
13:48ils ne viennent pas
13:48du tout du Proche-Orient,
13:50ils viennent
13:50d'Afrique du Nord.
13:52Ils viennent d'Afrique du Nord
13:53et notamment d'Égypte.
13:54En fait,
13:56ils viendraient
13:56d'Afrique du Nord
13:57et les premiers chats
13:58domestiques apparus
13:59en Europe
13:59remonteraient
14:00à uniquement
14:012000 ans
14:01avant aujourd'hui.
14:03Donc,
14:03c'est très récent.
14:05Donc,
14:05ce n'est pas incompatible.
14:07Ça veut dire
14:08qu'il y a eu
14:08peut-être
14:09plusieurs foyers
14:10de domestication,
14:10plusieurs lieux
14:11où la domestication
14:12a eu lieu
14:12et à plusieurs moments.
14:14Donc,
14:15au Proche-Orient,
14:16il y a déjà eu
14:16un premier rapprochement
14:17avec les humains
14:18et ensuite,
14:19il y en a eu d'autres.
14:20Donc,
14:20ça veut dire
14:20que l'histoire du chat,
14:21ce n'est pas une histoire
14:22qui est facile,
14:22ce n'est pas une histoire
14:23qui est linéaire.
14:24C'est une histoire
14:25qui est faite
14:26de contacts
14:27avec l'humain,
14:28de retours en arrière,
14:29d'évolutions plus rapides,
14:30etc.
14:32Alors,
14:33dans cette domestication
14:34du chat,
14:35l'Égypte,
14:35elle a joué
14:35un rôle essentiel.
14:37On va le voir
14:37juste après
14:38parce qu'il y a eu
14:39beaucoup de rapprochements
14:40entre les hommes
14:41et les chats
14:41à cette époque-là.
14:43Alors,
14:43ça,
14:43ça nous amène
14:44à la troisième vie,
14:45si je compte bien,
14:46de Cannelle
14:47et c'est sa préférée d'ailleurs.
14:49Donc,
14:49à cette époque-là,
14:50les chats
14:51avaient plusieurs images
14:52différentes,
14:53mais certains chats
14:54avaient beaucoup de chance,
14:55étaient beaucoup appréciés
14:56des humains,
14:57surtout dans les familles
14:58qui étaient un petit peu riches.
14:59C'était un objet
15:00de prestige,
15:01le chat.
15:02Donc,
15:02le chat avait le droit
15:03de rentrer dans la maison.
15:05Il était apprécié.
15:07On lui donnait même
15:08à manger.
15:08Donc là,
15:09vous voyez
15:09une représentation
15:11parce qu'on n'a pas
15:11à croire
15:12Cannelle sur parole.
15:13En fait,
15:13on a plein de preuves
15:14qui nous montrent
15:15que les chats
15:15étaient appréciés,
15:17notamment des peintures
15:18sur la paroi des temples.
15:20Donc ici,
15:20on voit un chat
15:21qui est posé
15:22sous la chaise
15:23d'un humain
15:24et qui mange
15:24un poisson.
15:25Alors,
15:25ceux qui ont des chats,
15:27vous savez
15:27que souvent,
15:28ils aiment bien
15:28se placer
15:29sous la chaise
15:29des humains.
15:30Et ça,
15:30les Égyptiens
15:31l'avaient déjà remarqué
15:32il y a au moins
15:322000 ans.
15:34Là,
15:34c'était même plus que ça,
15:35c'était il y a 3500 ans.
15:38On utilisait aussi
15:39les chats
15:39pour raconter
15:40des espèces de fables.
15:41Peut-être que vous connaissez
15:42Jean de La Fontaine
15:43et quelques fables.
15:44ça date même
15:46de l'Égypte ancienne.
15:47Avant ça,
15:47il y avait déjà des fables.
15:49Ici,
15:49ce que vous voyez,
15:50c'est une souris
15:51au milieu
15:51avec ses grandes oreilles grises
15:53et des chats
15:54qui servent la souris.
15:56C'est un petit peu ironique.
15:57C'est pour se moquer
15:58de la souris.
15:59Ce sont les chats
16:00qui s'occupent
16:01de la souris.
16:03On appréciait aussi
16:04les talents
16:05de chasseurs du chat.
16:06J'adore cette peinture.
16:08C'est une peinture
16:08qui est présente
16:09dans un tombeau.
16:12On voit un humain
16:13avec ses deux bras étendus
16:14qui tient un bâton
16:15d'un côté
16:16qui tient des oiseaux
16:18de son autre main
16:18et devant lui,
16:20il y a un chat.
16:21À droite,
16:22vous voyez un zoom du chat.
16:23Si vous ne le voyez pas
16:24très bien,
16:24il est là.
16:26Voilà ses petits yeux.
16:28Que fait le chat ?
16:29Qu'est-ce qui se passe
16:29sur cette peinture ?
16:31Le chat saute
16:33sur les oiseaux
16:35pour essayer
16:35de les chasser
16:36en dehors des roseaux.
16:37Ça les fait sortir.
16:40L'humain,
16:40à ce moment-là,
16:40il jette son bâton
16:41sur les oiseaux
16:42pour les assommer
16:43et pour les tuer
16:43et le récupère.
16:45Finalement,
16:45il y a une belle collaboration
16:46entre l'homme
16:47et le chat
16:48déjà à cette époque-là.
16:51En plus de ça,
16:53en Égypte ancienne,
16:53le chat était divinisé.
16:55Il était associé
16:56à un dieu.
16:57Il y avait plein de dieux
16:57qui avaient des têtes d'animaux
16:58d'ailleurs en Égypte ancienne.
17:00Petite question pour vous.
17:02À quelle divinité
17:03le chat est associé ?
17:04Est-ce qu'il est associé
17:05à Bastet ?
17:06C'est en bleu.
17:07Ou à Anubis ?
17:08C'est en orange.
17:09Ah !
17:11Bastet...
17:12Je pense que Bastet
17:14l'emporte à peu près
17:15et vous avez raison.
17:18Anubis,
17:18c'est le dieu chien.
17:20À tête de chien
17:21ou à tête de chacal,
17:22en fait,
17:22on ne sait pas exactement.
17:23Et c'est le dieu des morts.
17:25Pour vous raconter
17:25un petit peu l'histoire
17:26derrière cette image,
17:27vous voyez qu'il est...
17:28Il tient...
17:29On reconnaît sa tête de chacal
17:31et il tient une balance
17:32avec d'un côté un cœur
17:33et de l'autre
17:34la plume de la vérité.
17:36En fait,
17:37au moment de la mort,
17:38le cœur est pesé.
17:38Si le cœur est plus léger
17:40que la plume de vérité,
17:42l'humain a droit
17:43d'accéder à une vie supérieure,
17:45à l'au-delà.
17:45Par contre,
17:46si le cœur est trop lourd,
17:47ça veut dire
17:47que l'individu est méchant.
17:49Et dans ce cas-là,
17:49son cœur est dévoré
17:50par un monstre,
17:51le dieu Sobek.
17:55Bastet,
17:56elle,
17:56c'est la déesse
17:56à tête de chat.
17:58On voit représentée
17:58sur cette statuette.
17:59Vous voyez qu'il y a
18:00des petits chatons à ses pieds
18:01parce que souvent,
18:02on l'associe un peu
18:02à la maternité.
18:04Alors en fait,
18:04Bastet,
18:05c'est elle,
18:07c'est la déesse chatte
18:08qui était associée
18:09à une divinité
18:09qui était plutôt calme.
18:11On l'associait au chat
18:11qui est tranquille,
18:12qui vit à la maison.
18:13En parallèle de ça,
18:15quand Bastet n'était pas contente,
18:17se mettait en colère,
18:18elle devenait
18:19une déesse à tête de lionne
18:21qu'on appelle Sekhmet.
18:23En fait, Bastet et Sekhmet,
18:25c'est la même déesse,
18:27chatte ou lionne,
18:28en fonction de son état,
18:29si elle est énervée ou pas.
18:31Donc Sekhmet,
18:32quand elle régnait,
18:34ce n'était pas bon signe
18:34pour les Égyptiens.
18:35Généralement,
18:36c'était associé
18:37soit à de la famine
18:38parce qu'il n'y avait pas assez d'eau,
18:40donc pas assez de récolte,
18:41c'était associé à la guerre,
18:42etc.
18:43Donc,
18:44les Égyptiens priaient Sekhmet
18:46de redevenir Bastet,
18:47la chatte tranquille et docile.
18:52Alors,
18:52on a aussi dit
18:54que le chat,
18:54c'était lui
18:55qui permettait au soleil
18:56de se lever tous les matins.
18:58Alors ça,
18:58c'est assez amusant
18:59comme histoire.
18:59En fait,
19:00dans la mythologie égyptienne,
19:02on pense que c'est le dieu Ré
19:03que vous voyez au milieu,
19:04Faucon,
19:05qui promène le globe solaire
19:07sur sa tête
19:08pendant la nuit
19:09sur une barque,
19:10sur la barque solaire.
19:12Et il transporte
19:13donc ce soleil
19:14pour faire en sorte
19:15que le soleil
19:15se lève au petit matin.
19:18Alors,
19:19le voyage n'est pas facile.
19:22Toutes les nuits,
19:22il y a un monstre,
19:23le dieu Apophis,
19:24qui a tête de serpent,
19:25qui essaie de faire
19:26chavirer la barque
19:27et d'empêcher
19:29que le soleil
19:29se lève le matin.
19:31Heureusement pour nous,
19:32il y a Bastet.
19:34Et là,
19:34vous voyez ici,
19:35sur cette représentation,
19:36que Bastet coupe
19:36la tête du serpent.
19:38Et du coup,
19:39c'est grâce à elle
19:40qu'on échappe
19:41à une nuit éternelle
19:42et que le soleil
19:43se relève le matin.
19:44incroyable quand même.
19:49Alors,
19:49tous les chats
19:50n'avaient pas forcément
19:51de la chance
19:52et ne rentraient pas
19:52dans la maison
19:53en étant nourris
19:54avec des poissons.
19:56Malheureusement.
19:58À cette époque-là,
19:59il y a aussi
19:59des millions de chats
20:00qui ont été momifiés.
20:01Est-ce que vous le saviez ?
20:03Oui.
20:04Alors,
20:05peut-être que certains
20:05d'entre vous pensent
20:06qu'ils étaient momifiés
20:07parce que les humains
20:08adoraient les chats
20:09et qu'ils voulaient
20:09les amener avec eux
20:10dans l'au-delà.
20:12Alors,
20:12ce n'est pas vraiment vrai.
20:13en fait,
20:14les scientifiques
20:15pensent que les chats
20:16étaient tués volontairement
20:18puis momifiés
20:20pour être donnés aux dieux
20:21pour obtenir quelque chose,
20:23pour obtenir une protection
20:25des dieux.
20:26Donc, en fait,
20:27ces momies,
20:28elles servaient un peu
20:29de façon de parler,
20:31de communiquer avec les dieux
20:32et de leur demander des choses.
20:35Alors,
20:36comment ça se passait ?
20:37En fait,
20:37les Égyptiens achetaient
20:38des momies aux prêtres,
20:40ce que vous voyez ici.
20:41Et ensuite,
20:42les prêtres,
20:42parce que les humains
20:43n'avaient pas le droit
20:44de rentrer dans les temples,
20:45les prêtres disposaient
20:46toutes les momies
20:46dans des temples
20:47pour,
20:48lors de cérémonies,
20:49lors de fêtes religieuses
20:50dédiées à Bastet.
20:51Et à ce moment-là,
20:52on implorait Bastet
20:53d'être gentil,
20:55d'apporter le Nil
20:56et que les cultures
20:58soient fertiles,
20:59par exemple.
21:00Après ces fêtes religieuses,
21:02toutes les momies,
21:02elles étaient transportées
21:04beaucoup plus loin
21:05du côté du désert occidental
21:07et on ramenait
21:08ces momies
21:09dans des tombeaux,
21:11souvent des anciennes tombes humaines.
21:13Et c'est là
21:14que moi,
21:14mon travail commence.
21:16En fait,
21:17nous,
21:17on intervient
21:18en tant qu'archéologue
21:19dans ces anciennes tombes
21:21et on retrouve
21:22des momies.
21:23Alors,
21:24toutes les momies,
21:24elles ne sont pas jolies
21:25comme ce que vous aviez pu voir avant.
21:27Les momies,
21:27c'est des bandelettes.
21:28Vous voyez,
21:29je repasse un petit peu
21:31peut-être avant
21:31pour vous remontrer.
21:33Hop,
21:33juste là.
21:34on avait vu
21:36que les momies
21:36pouvaient être très jolies.
21:37On redessinait les yeux,
21:38on redessinait le museau,
21:39les lèvres,
21:40on reconnaissait vraiment les chats.
21:42Mais la plupart des momies,
21:43ce n'était pas ça,
21:44ce n'était pas aussi joli
21:44et ça se présentait comme ça.
21:47Donc,
21:47un gros bazar
21:48où on a surtout des os.
21:50En fait,
21:50ça,
21:50c'est des crânes.
21:51Vous pourrez les voir à la fin
21:52pour voir ce que c'est
21:52un petit crâne de chat.
21:53Ça,
21:53c'est un crâne.
21:55Et alors,
21:56pour moi,
21:56ça,
21:57c'est génial.
21:57Je vais pouvoir étudier
21:58ces crânes-là.
22:00Donc,
22:00j'étudie ces os-là.
22:01Je vais faire des mesures,
22:02je vais faire plein d'autres choses
22:03que je vous montrerai après
22:04pour comprendre un petit peu
22:06quels étaient les animaux
22:07que j'avais en face de moi.
22:08Quel âge avait ces chats ?
22:09En fait,
22:10on se rend compte
22:10que beaucoup des chats momifiés
22:11étaient très,
22:12très,
22:12très jeunes.
22:13Souvent,
22:13c'était des bébés.
22:15À quoi ils ressemblaient ?
22:16Savoir si c'était des chats
22:17qui étaient domestiques
22:18ou des chats qui étaient sauvages.
22:20Si on avait des chats
22:21un petit peu particuliers
22:22qui avaient le museau plus court,
22:24qui étaient plus petits,
22:24plus grands.
22:26Et aussi,
22:26comment ils vivaient.
22:27On peut voir
22:28s'il y avait des pathologies,
22:29s'ils étaient en bonne santé,
22:30s'ils étaient maltraités,
22:32etc.
22:34Alors,
22:35sur ces crânes,
22:36déjà,
22:36je fais des mesures.
22:37Je mesure la longueur,
22:39je mesure la largeur
22:39des ossements.
22:41Mais en plus de ça,
22:42je reconstruis
22:43en trois dimensions
22:44les objets.
22:45Pour ça,
22:45qu'est-ce que je fais ?
22:46Je prends des photos
22:47tout autour de l'os.
22:49C'est ce que vous voyez
22:49sur la gauche.
22:50Et ça me permet
22:51d'obtenir un modèle en 3D
22:52que vous voyez à droite.
22:54Alors ça,
22:55c'est super pratique en Égypte
22:56parce qu'en fait,
22:57on n'a rien le droit
22:58de ramener en France.
22:59D'ailleurs,
23:00peut-être que vous ne le savez pas,
23:01et vos parents non plus,
23:02d'ailleurs,
23:02quand vous partez en vacances,
23:04normalement,
23:04vous n'avez pas le droit
23:05de ramener des choses.
23:06Donc des vieux cailloux,
23:07des vieux coquillages,
23:08etc.
23:09Alors,
23:10c'est assez logique.
23:11Imaginez un archéologue
23:12qui arrive plus tard
23:14pour étudier un site.
23:15Si vous avez tout enlevé,
23:16il n'y a plus rien.
23:18Ça peut donc être dangereux
23:19pour l'histoire
23:20de l'évolution.
23:22Et en plus de ça,
23:23ça me permet d'avoir
23:24des espèces de copies numériques.
23:26Et quand je rentre en France,
23:27ensuite,
23:27je peux réimprimer ces modèles.
23:29Donc je n'ai pas besoin
23:30de les amener avec moi,
23:31mais je peux ensuite
23:32les reconstruire.
23:33Donc vous verrez,
23:34là-bas à la fin,
23:35il y a des petites impressions
23:37en plastique.
23:38Ce ne sont pas des vrais crânes.
23:39Ce sont des crânes
23:39qui ont été numérisés
23:40puis réimprimés.
23:43Alors,
23:44dans la vie prochaine
23:45de Cannelle,
23:46on n'est pas très loin.
23:47On est toujours en Égypte.
23:48On est quelques années plus tard,
23:50à peine.
23:50et on est dans un site
23:53qui est incroyable.
23:54Un site incroyable
23:55qui est fouillé
23:56par des archéologues,
23:58dont Piotre,
23:58que vous voyez ici.
24:00Et en fait,
24:00pourquoi c'est incroyable ?
24:01Parce que c'est un cimetière
24:02et ce serait le premier cimetière
24:03d'animaux de compagnie.
24:05On a trouvé
24:06des centaines
24:07et des centaines,
24:08quasiment 600 squelettes
24:09de chats complets.
24:11Des chats plutôt âgés
24:12et on verra
24:13qu'ils ont certaines particularités.
24:16Donc là,
24:16vous avez une vue
24:17un petit peu plus zoomée
24:18pour regarder un peu mieux.
24:21Et alors,
24:21vous voyez qu'à côté de la main,
24:23on voit un squelette de chat.
24:25Vous le voyez,
24:25le squelette de chat ?
24:26Oui, super.
24:27Et sur la gauche
24:28de ce squelette,
24:29on voit le crâne,
24:31on voit un petit peu
24:31les pattes qui sont dessous,
24:33la colonne.
24:34Alors,
24:34certains de ces animaux,
24:35de ces chats,
24:36ils avaient même des colliers,
24:37ils avaient même des harnais.
24:39Ça veut dire
24:39qu'on s'en occupait,
24:40qu'ils étaient très proches
24:41des hommes.
24:42D'ailleurs,
24:42la plupart étaient assez âgés,
24:43donc ils mourraient pas jeunes,
24:45on s'en occupait.
24:46Le collier
24:47était effectivement
24:47peut-être pas indispensable
24:48parce que ça veut dire
24:49que Cannelle commence
24:50à dépendre des humains
24:51et ça,
24:52elle n'aime pas trop.
24:54Alors,
24:54à côté de ces chats,
24:55il y avait aussi
24:56d'autres animaux,
24:57quelques intrus.
24:58Est-ce que vous avez une idée
24:59de quel pourrait être
25:01cet animal ?
25:02Est-ce qu'il s'agit
25:03d'un singe en bleu
25:05ou est-ce qu'il s'agit
25:06d'un chien en orange ?
25:09Vous êtes trop fort.
25:11Parfait.
25:12C'est un chien.
25:13Effectivement,
25:14c'est un gros chien
25:15qu'on voit ici
25:15qui est dans un vase.
25:18On reconnaît à sa tête
25:19qu'il y a des canines
25:20qui sont très allongées.
25:21Vous aurez aussi
25:21des crânes de chien
25:22que vous pourrez aller voir
25:23tout à l'heure
25:24sur la table.
25:27Après l'Égypte,
25:28les animaux ont bougé
25:30et se sont déplacés
25:31notamment en Europe,
25:32donc sûrement grâce
25:33aux commerçants,
25:35notamment aux Romains,
25:36qui ont transporté
25:37les chats avec eux.
25:39C'est parti
25:39à la conquête de l'Europe.
25:41Au début,
25:41ça se passe plutôt bien
25:42parce que le chat
25:43aide les humains
25:44à chasser les souris,
25:45à chasser les rongeurs
25:46et donc à protéger
25:47ses récoltes.
25:49Malheureusement,
25:49quelques années plus tard,
25:51c'est le drame.
25:52On arrive au Moyen Âge.
25:54Et alors là,
25:54peut-être que vous savez
25:55qu'au Moyen Âge,
25:56le chat n'était pas très apprécié,
25:57parce que vous le savez.
25:59Oui, non ?
26:00Alors en fait,
26:01on associait le chat
26:02et surtout les chats noirs
26:03au mâle,
26:05au diable,
26:06voire à la sorcière.
26:07Quand le 31 octobre,
26:09vous avez des sorcières
26:11avec des chats noirs,
26:12ça vient de là,
26:12ça vient du Moyen Âge.
26:14Alors déjà,
26:14on les voyait un peu
26:15d'un mauvais oeil,
26:16mais en plus de ça,
26:17quelques années plus tard,
26:18le pape de l'époque,
26:19qui était le pape Grégoire IX,
26:21a écrit un texte
26:23où il disait
26:24avoir vu des humains
26:25en train de faire
26:26un rituel satanique
26:27avec un grand chat noir
26:28à côté.
26:29Il n'en a pas fallu plus
26:31pour qu'on s'acharne
26:32contre le chat,
26:33qu'on le chasse intensivement,
26:35qu'on le maltraite,
26:36qu'on le tue.
26:37Donc les chats
26:37étaient même jetés
26:39dans des grands brasiers
26:41et on a presque frôlé
26:42l'extinction.
26:43À cette époque-là,
26:44il n'y avait presque plus
26:45de chats en Europe.
26:47Il n'y était quasiment plus.
26:48En plus de ça,
26:50on a accusé le chat
26:51d'être responsable
26:51de la peste.
26:52Est-ce que vous savez
26:53ce que c'est la peste ?
26:55Non, pas trop.
26:56Alors la peste,
26:57c'est une grande maladie
26:58qui n'existe quasiment plus
26:59aujourd'hui,
27:00qui a fait des millions
27:01de morts à l'époque.
27:02Mais en fait,
27:03la peste,
27:03c'est dû à une petite bactérie.
27:05Bon alors là,
27:06j'ai grandi,
27:06mais ça ne se voit pas
27:08à l'œil nu.
27:08C'est vraiment
27:08tout petit, tout petit.
27:10Une bactérie
27:11qui est portée
27:12par une puce.
27:13Pareil,
27:14là j'ai grandi
27:14et la puce fait 1 mm,
27:16vous ne la voyez pas.
27:17Par contre,
27:17les puces,
27:17vous connaissez.
27:18Les puces,
27:18elles vivent sur les animaux
27:19et notamment sur les rats.
27:22Elles sont assez spécifiques
27:22d'un animal.
27:24Donc cette bactérie
27:25responsable de la peste,
27:26en fait,
27:26elle a été transportée
27:26par les rats.
27:28Or, les rats,
27:29ils sont chassés par qui ?
27:30Par les chats.
27:32Donc si on tue les chats,
27:34il y a beaucoup plus de rats
27:35et donc beaucoup plus de bactéries
27:37et donc il y a la peste.
27:38Alors qu'on croyait
27:40les chats responsables
27:41de la peste,
27:42c'est presque eux
27:42qui l'a limité.
27:44Donc on s'est mis
27:44à les tuer de plus en plus
27:46et il y a eu
27:47des millions de morts.
27:48Donc on considère même
27:50que le tiers de l'Europe,
27:51à ce moment-là,
27:52le tiers des humains
27:52sont morts de la peste.
27:55Alors on a fini
27:55par s'en sortir
27:57en partie
27:58parce qu'on s'est rendu compte
27:59qu'en fait,
27:59dans les familles
28:00où il y avait un chat,
28:01ces familles-là
28:02ne tombaient pas malades
28:03et elles s'en sortaient.
28:04Donc finalement,
28:05c'était un peu des héros,
28:07les chats.
28:10Alors cette idée
28:11que le chat noir
28:12porte malheur,
28:13pareil,
28:13vous avez dû l'entendre.
28:15Est-ce que c'est vrai
28:15votre avis ?
28:17Non,
28:18c'est complètement faux.
28:19Un chat noir,
28:19c'est un chat qui est normal.
28:21C'est juste qu'il y a
28:22des pigments
28:22dans ses poils
28:23qui font qu'il est noir.
28:25Mais généralement,
28:26les chats noirs,
28:26en plus,
28:27sont adorables,
28:27ils sont hyper gentils.
28:28Ils n'ont rien d'anormal.
28:29Alors cette idée du chat noir,
28:30elle a quand même
28:31continué à persister dans le temps.
28:32Pourquoi ?
28:32Parce qu'il y a eu
28:33plein de romans,
28:34il y a eu plein d'histoires
28:35qui ont un petit peu
28:36fabulé,
28:37raconté des choses fausses.
28:40Alors,
28:41heureusement,
28:41un petit peu plus tard,
28:43au début des années 1500,
28:45le chat a commencé
28:46à être un peu mieux vu.
28:47Alors surtout par les familles riches,
28:48les familles nobles,
28:49les familles aristocratiques,
28:50et certains auteurs connus,
28:52par exemple comme Leonardo da Vinci,
28:55avaient écrit des choses
28:58ou fait des dessins
28:59sur les chats
29:00et révélés même
29:01que les chats
29:02étaient des chefs-d'oeuvre.
29:03Voilà,
29:04notre petit chat.
29:05Donc oui,
29:05effectivement,
29:05Cannelle aimait bien
29:06cette conception-là.
29:08Donc on s'est mis
29:09à s'intéresser aux chats,
29:10les chats rentraient
29:10dans les maisons
29:11et on a essayé
29:12de trouver des types
29:13un peu de chats,
29:14des morphologies
29:15un peu particulières,
29:16notamment les chats
29:17à poils longs.
29:18On trouvait ça très beau.
29:19Alors les premiers chats
29:19à poils longs,
29:20ils viennent aussi
29:21de la Turquie,
29:23plus précisément.
29:25Donc c'est ce qu'on appelait
29:26les angoras turcs
29:27et ces chats
29:28ont été importés
29:30ensuite en Europe.
29:31Ils ont été ramenés
29:32par des marchands.
29:34Alors ces chats turcs,
29:35ces angoras turcs,
29:36sont les ancêtres
29:37de tout ce que vous appelez
29:38les chats persans.
29:39Les chats persans d'aujourd'hui,
29:40ils sont très différents,
29:40bien sûr,
29:41ce qu'ils ont évolué depuis,
29:42mais ils viennent quand même
29:43des années à peu près 1600.
29:46Donc les chats sont aussi
29:47toujours très appréciés
29:48en Europe,
29:49notamment en France,
29:50même par les grands rois,
29:51notamment Louis XVI
29:52et sa femme Marie-Antoinette.
29:54Marie-Antoinette,
29:55elle avait même six chats.
29:57Et au moment
29:57de la Révolution française,
29:58est-ce que vous avez
29:59entendu parler de la Révolution ?
30:01Oui, voilà.
30:01Au moment de la Révolution française,
30:03elle a voulu sauver ces chats.
30:05Et pour ça,
30:05elle les a envoyés
30:06par bateau
30:07aux États-Unis,
30:08où ils se sont reproduits
30:10avec des chats
30:10qui vivaient sur place.
30:12Et c'est ça
30:12qui a donné naissance
30:13au Maine Coon,
30:14un grand chat.
30:14donc une histoire riche.
30:18Aujourd'hui,
30:19on considère
30:20qu'il y a 74 races
30:22de chats.
30:24Alors,
30:24une race,
30:25c'est quoi ?
30:25C'est une sorte
30:27de standard,
30:28c'est comme une marque,
30:29en guillemets,
30:30c'est qu'on a défini
30:31des types de chats
30:32qui respectent
30:33des caractéristiques
30:34morphologiques particulières,
30:36principalement,
30:37chez le chat.
30:38Alors,
30:38parmi ces races,
30:39il y en a certaines
30:40que vous connaissez,
30:41d'autres un peu moins.
30:42Ça,
30:43ça s'associe
30:43à des changements
30:44morphologiques,
30:45notamment au niveau
30:45du crâne.
30:46Alors là,
30:47je voulais faire
30:47un petit aparté
30:48parce que c'est important.
30:49À une époque,
30:50on a cherché des crânes
30:52qui étaient vraiment
30:52très très courts,
30:54avec des museaux très courts.
30:55C'est ce que vous voyez
30:55dans le crâne du bas.
30:57En haut,
30:57c'est un crâne normal.
30:58En bas,
30:58c'est un crâne normal.
30:59Donc,
30:59vous voyez qu'il a
30:59le museau
31:00qui est complètement
31:01écrasé.
31:03Alors ça,
31:03c'est pas super pratique
31:04pour respirer.
31:05On a le même problème
31:06chez les chiens.
31:07Donc maintenant,
31:07on essaie d'éviter
31:08un petit peu
31:08ces morphotypes
31:09très très extrêmes.
31:11C'est important
31:11pour la bonne santé
31:13de l'animal.
31:13Donc même s'il a l'air
31:14mignon
31:15ou que vous trouvez
31:15ça amusant,
31:17l'animal,
31:17lui,
31:17il souffre en fait
31:18quand il est dans
31:18ce type-là.
31:19Il vaut mieux éviter.
31:21Alors,
31:22parmi les races
31:22que vous connaissez peut-être,
31:24il y a le Maine Coon.
31:25Le Maine Coon,
31:26c'est le plus grand chat
31:26qui existe.
31:27Il peut faire
31:27à peu près cette taille-là.
31:29On a aussi,
31:30c'est quoi à votre avis ça ?
31:32C'est un chat sans poils
31:34qu'on appelle aussi
31:34un sphinx.
31:36Oui,
31:37le sphinx.
31:38Et celui-là,
31:39est-ce que vous avez une idée ?
31:40C'est un chat qui est très bavard,
31:41qui parle beaucoup.
31:42Oui,
31:43le siamois.
31:45Très bien,
31:45c'est ça.
31:46C'est le chat siamois
31:47qu'on entend effectivement
31:48au fond.
31:50Alors,
31:50on a aussi des chats,
31:51étonnamment,
31:52qui aiment nager.
31:53Normalement,
31:53le turquiche de Van
31:55qui adore ça.
31:57Certains autres chats aussi,
31:58sans qu'ils soient de race.
32:00Mais la plus grande partie
32:01des chats aujourd'hui,
32:03ce ne sont pas des chats de race.
32:04Ce sont des chats
32:05qu'on appelle des chats européens
32:07ou alors plus couramment
32:08des chats de gouttières.
32:09Et bon,
32:10Cannelle,
32:10elle aime un petit peu moins
32:11ce nom-là.
32:13Alors,
32:14combien y a-t-il de chats,
32:15à votre avis,
32:16dans le monde ?
32:18Est-ce qu'il y en a
32:19600 millions ?
32:21Ça fait beaucoup déjà.
32:22Est-ce qu'il y en a
32:23370 millions ?
32:25Alors,
32:26600 millions en bleu,
32:28370 millions en orange,
32:31partagés.
32:34Bon,
32:34il y a beaucoup
32:34de 370 millions.
32:37Ce n'est pas exactement vrai.
32:38En fait,
32:38les deux réponses
32:39sont un peu justes.
32:40En fait,
32:40c'est difficile à estimer
32:41le nombre de chats
32:42qu'il y a dans le monde.
32:43On estime qu'il y a
32:44entre 600 millions
32:45et 1 000 millions.
32:47Vraiment énorme.
32:48Par contre,
32:49la moitié de ces animaux-là,
32:50ce sont des animaux
32:51qui sont sauvages.
32:53Quand on compte,
32:54tous les chats
32:54n'ont à 600 millions,
32:56au moins,
32:56et 370 millions,
32:58c'est ceux
32:58qui vivent dans nos maisons.
32:59Alors,
33:01pourquoi il y a
33:02autant de chats ?
33:03Parce que le chat,
33:04c'est un séducteur
33:05et il se reproduit
33:06beaucoup
33:07si on ne le stérilise pas.
33:09Donc,
33:09un chat,
33:09ça peut avoir
33:10quasiment
33:1115 chatons par an.
33:13Donc,
33:13vous imaginez,
33:15au bout d'une année,
33:16il y a déjà
33:1615 plus les parents,
33:1817 chats.
33:19L'année numéro 2,
33:21ça grandit énormément
33:22puisque chaque chat
33:23peut en avoir de nouveau,
33:25etc.
33:25Vous voyez,
33:26en bas,
33:26à l'année 3,
33:27il y a beaucoup de chats.
33:28Voilà.
33:30Alors,
33:31ça,
33:31ce n'est pas génial
33:31parce que tous ces chats,
33:32il faut qu'ils réussissent
33:33à se nourrir
33:34et souvent,
33:34les humains ne peuvent pas
33:35s'en occuper
33:35donc ils finissent
33:36dans la rue.
33:37Ce n'est pas génial.
33:38Pour éviter tout ça,
33:39la stérilisation,
33:40elle est très importante.
33:41C'est vraiment très important
33:42pour les animaux.
33:43Ça les protège aussi
33:44d'un certain nombre
33:45de maladies,
33:46surtout les femelles.
33:49Donc,
33:49pensez à consulter
33:50son véto.
33:51Alors,
33:51c'est important aussi
33:52pourquoi ?
33:53Parce que le chat,
33:53c'est un prédateur
33:54et il s'attaque beaucoup,
33:56notamment aux oiseaux.
33:57On estime en France
33:58que les chats
33:59tuent 75 millions
34:01d'oiseaux par an.
34:03C'est énorme.
34:04Donc,
34:05votre chat,
34:06ça dépend un peu des chats,
34:07les chats plus chasseurs
34:07que d'autres,
34:08il va tuer entre 5 et 10 oiseaux
34:10par an.
34:11Alors,
34:11il existe des techniques
34:12pour empêcher un petit peu ça.
34:14Vous pouvez leur mettre
34:15des colliers
34:16très très colorés.
34:17Ça va faire fuir les oiseaux.
34:18Ça les prévient
34:19un petit peu en avance.
34:22Alors,
34:23je vais regarder juste
34:24si j'ai encore un peu de temps.
34:25un petit peu.
34:27Je ne sais pas.
34:28Oui,
34:29un petit peu.
34:30Alors,
34:305 minutes.
34:31Là,
34:32on a fait un petit tour d'horizon
34:33de l'évolution du chat.
34:35Vous avez vu
34:36que Cannelle,
34:37elle a eu déjà
34:37plein de vies.
34:38J'espère qu'il lui en reste
34:39encore quelques-unes.
34:41Mais,
34:42à l'état actuel,
34:43les chats n'ont qu'une vie.
34:44Donc,
34:44prenez-en soin.
34:45C'est très important.
34:46Pour en prendre soin,
34:47il est important
34:48de savoir aussi
34:48comment les chats
34:49aperçoivent leur environnement,
34:50comment ils se comportent.
34:52Donc ça,
34:52c'est les 5 dernières minutes
34:54de ma présentation.
34:55Je voulais vous montrer
34:55un peu comment les chats
34:56voyaient le monde.
34:57Alors,
34:58en haut,
34:58il faut imaginer que c'est vous.
34:59Vous voyez un paysage,
35:01une montagne loin,
35:02une prairie devant.
35:03À votre avis,
35:04le chat,
35:05comment il verrait ?
35:06Est-ce qu'il verrait mieux
35:07sur les côtés,
35:08en bleu,
35:09ou est-ce qu'il verrait
35:10des couleurs plus vives ?
35:12Carton orange.
35:13Eh bien,
35:17c'est le carton bleu
35:18qui l'emporte.
35:19Le chat,
35:20il a une vue
35:21un peu plus panoramique.
35:22Il voit mieux
35:23sur les côtés que nous.
35:24Si vous,
35:24vous tendez vos mains
35:25sur les côtés,
35:26vous ne les voyez plus.
35:27Le chat,
35:27lui,
35:27les voit encore.
35:28Par contre,
35:29vous voyez que les couleurs,
35:30au contraire,
35:30elles sont très,
35:31très pastelles.
35:32Et le chat ne voit pas
35:33toutes les couleurs non plus.
35:34Il ne voit pas le rouge.
35:35Donc,
35:35il va voir le monde
35:36dans des tons
35:37un peu bleu-vert,
35:39très effacés.
35:41Maintenant,
35:42alors là,
35:42vous ne voyez pas forcément
35:43grand-chose
35:43parce qu'on est la nuit.
35:44On voit des lumières,
35:46des bâtiments,
35:47mais la nuit est très importante.
35:49À votre avis,
35:49un chat,
35:50est-ce qu'il va voir
35:51plus net,
35:52plus clair,
35:53mais en noir et blanc
35:54ou est-ce qu'il verra
35:55moins net ?
35:57Bleu.
35:59Oui,
36:00vous êtes super fort.
36:01Donc,
36:01effectivement,
36:01les chats,
36:02ils voient bien la nuit.
36:03Voilà l'image
36:03de ce que verra un chat la nuit.
36:05Mais c'est tout
36:06dans les tons noir et blanc.
36:07Il ne voit pas les couleurs
36:07à ce moment-là.
36:09Alors,
36:09peut-être que vous avez vu
36:10que les chats
36:10avaient les yeux
36:11qui brillaient la nuit aussi.
36:13Ça,
36:13c'est une adaptation.
36:14Il y a une membrane
36:15dans leur oeil
36:16qui va permettre
36:17de réfléchir la lumière
36:18et c'est ça
36:19qui leur permet
36:19de mieux voir la nuit.
36:22Alors,
36:22dernière petite vue,
36:23c'est un chat
36:24qui vit en immeuble.
36:25Alors,
36:26il a des filets de sécurité
36:27pour ne pas sauter.
36:27et à votre avis,
36:29comment verrait un chat ?
36:30Est-ce qu'il verrait plus net
36:31et est-ce qu'il verrait moins net ?
36:33Alors,
36:34bleu plus net
36:34et orange moins net.
36:37Eh bien,
36:37le chat,
36:38c'est partagé,
36:40le chat est très myope.
36:41Voilà ce qu'il verrait.
36:42Il ne voit pas grand-chose
36:44au-delà de 10 mètres,
36:4515 mètres.
36:46Très, très myope.
36:47Il est très bon
36:47pour voir de près,
36:48mais pas de loin.
36:50Alors,
36:51très important pour le chat,
36:53le chat a besoin
36:54de beaucoup dormir.
36:55Donc,
36:55il ne faut pas trop l'embêter.
36:56Un chat s'adore
36:57à 16 heures par jour au moins,
36:59donc les trois quarts
37:00de son temps à peu près.
37:02Un chat a besoin
37:02de se dépenser
37:03le peu d'heures
37:04où il est réveillé.
37:05Donc,
37:05soit chasser
37:06parce qu'il sort
37:07et qu'il a accès au jardin,
37:08soit s'il n'a pas accès au jardin
37:09parce qu'il vit en appartement,
37:10il faut bien l'occuper
37:11avec des jeux
37:12et lui,
37:13il a envie de jouer avec vous.
37:14Il n'a pas envie
37:14de jouer tout seul non plus.
37:15Donc,
37:16ça,
37:16c'est très important
37:16pour son bien-être.
37:18Le chat,
37:18c'est un animal
37:19qui est naturellement
37:20très très propre.
37:21Il n'y a pas besoin de laver,
37:22pas besoin de faire de shampoing.
37:24Ça,
37:24c'est permis grâce à sa langue.
37:25Vous voyez,
37:25il y a un zoom sur sa langue
37:26et il y a plein de petits picots
37:28comme une gratounette.
37:30Ça,
37:30ça l'aide à être très propre.
37:33Alors,
37:33le chat,
37:34il a les reins fragiles.
37:36Il faut lui donner
37:36beaucoup d'eau
37:37et ça,
37:38vous ne le savez peut-être pas,
37:39mais il faut lui donner
37:39de la nourriture à volonté.
37:40Il se régule tout seul,
37:41globalement.
37:42Il y a des petites exceptions.
37:43Certains chats mangent beaucoup,
37:44mais généralement,
37:45un chat se débrouille très bien.
37:47Donc là,
37:47sur la vidéo,
37:48je vais peut-être
37:48juste remettre
37:49un tout petit peu.
37:52Voilà.
37:53Pas très fluide.
37:54Voilà.
37:54On voit que le mouvement
37:55de la langue,
37:56vous voyez,
37:56elle va en arrière,
37:57pas en avant.
37:58On pourrait croire
37:58qu'elle va en avant,
37:59mais ça fait une petite coupole
38:00comme ça vers l'arrière
38:01et ça ramène l'eau
38:02dans la gueule.
38:04Pas facile,
38:04pas pratique.
38:05C'est pour ça qu'il y en a partout
38:06quand il boit,
38:06mais il ne peut pas faire autrement.
38:08Alors,
38:08à votre avis,
38:08ce chat,
38:09qu'est-ce qu'il est en train de faire ?
38:10Est-ce qu'il est en train de faire
38:11un câlin ?
38:12Il se frotte contre la jambe
38:13en bleu ?
38:14Ou est-ce qu'il est en train
38:15de marquer son territoire
38:15en orange ?
38:19Alors,
38:19probablement un peu des deux,
38:21mais surtout,
38:22il marque son territoire.
38:23En fait,
38:23il met des molécules odorantes
38:24qu'on appelle
38:25les phéromones,
38:26comme ça,
38:26mais c'est des molécules
38:27souvent qui sont apaisantes
38:28et pour dire
38:29qu'ils vous apprécient.
38:30Donc,
38:30c'est un petit peu les deux.
38:34Voilà,
38:35nous arrivons
38:35au terme de cette présentation.
38:37J'espère que vous avez appris
38:38des choses,
38:39que l'histoire de Cannelle
38:40vous a plu.
38:42En tout cas,
38:43elle a été contente
38:43de participer à cela
38:45et de participer
38:45à la propagande
38:46autour des chats.
38:48Si vous avez des questions,
38:49n'hésitez pas.
38:52Merci beaucoup,
38:53Colline.
38:54Oui,
38:54c'est maintenant
38:55le moment
38:55des questions
38:56pour les jeunes.
38:57Du coup,
38:58si vous avez des questions,
38:59avec Julia,
39:00ma collègue,
39:00on va pouvoir passer
39:01les micros.
39:07Vas-y,
39:17n'aie pas peur.
39:18Ne t'en fais pas.
39:20Pas de question.
39:29Mais les chats,
39:30ils vivent combien d'années ?
39:32Alors,
39:33les chats,
39:33combien d'années
39:33ils vivent ?
39:34Ça,
39:34c'est très variable.
39:36Maintenant,
39:36comme on s'en occupe
39:37beaucoup mieux qu'avant,
39:39ça peut aller très loin.
39:41Le plus vieux chat du monde,
39:42à votre avis,
39:43il a quel âge ?
39:45Oui ?
39:47Est-ce que vous s'entend ?
39:48Non, alors non.
39:49Le plus vieux chat du monde,
39:50il a 30 ans.
39:51C'est déjà beaucoup,
39:52c'est énorme
39:52et c'est exceptionnel.
39:53Mais maintenant,
39:54il n'est plus très rare
39:54d'avoir des chats
39:55qui ont 20 ans.
39:56La moyenne,
39:57on va dire,
39:57c'est 12-13 ans à peu près.
39:59Si on a de la chance
40:00et qu'on s'en occupe bien,
40:01ça peut aller facilement
40:02jusqu'à 20 ans.
40:02Beaucoup de questions.
40:09Depuis quand les chats existent ?
40:11Alors,
40:12est-ce que quelqu'un
40:12peut lui répondre
40:13depuis quand les chats existent ?
40:15Vu ce qu'on a vu,
40:19vous diriez quoi ?
40:20Dire fort.
40:21Vous pouvez parler fort.
40:23Quelle année ?
40:25Est-ce que c'était
40:26il y a 5 000 ans ?
40:28Non.
40:29Est-ce que c'est plus ?
40:30Il y a 10 000 ans,
40:34on a des rapprochements vraiment
40:36et l'ancêtre
40:37de nos chats européens,
40:39de nos chats à nous,
40:40c'est 2 000 ans.
40:41Voilà, à peu près.
40:46Ton chat,
40:46il a quel âge ?
40:47Mon chat,
40:48il a 15 ans.
40:50Il commence à être
40:50un peu âgé.
40:56Est-ce qu'il existe
40:57des chats rares,
40:58enfin des chats connus ?
40:59Des chats rares,
41:02des chats connus.
41:03Tu veux dire
41:04des personnalités chats ?
41:05Oui.
41:05Alors,
41:06il en existait,
41:07moi je ne suis plus trop au courant.
41:08Je sais qu'à l'époque,
41:09il y avait Grumpy Cat,
41:10certains le connaissent peut-être,
41:11c'était un chat
41:12qui faisait toujours
41:13un petit peu la tronche.
41:15Comme ça, voilà.
41:16Donc il y a des chats
41:16un peu particuliers.
41:22Je vous laisse gérer.
41:23Mais pourquoi ils ont emmené
41:33les chats dans différents pays ?
41:36Alors, pourquoi ils ont emmené
41:37les chats dans différents pays ?
41:38C'est une très, très bonne question.
41:40C'est possible que des fois,
41:42ils appréciaient les chats.
41:43Du coup, ils les ont emmenés
41:44avec eux.
41:45Mais l'hypothèse des scientifiques,
41:46c'est plutôt que les chats
41:48seraient montés dans les bateaux
41:49pour suivre les souris.
41:50En fait, il y avait des stocks
41:52de nourriture,
41:53les souris sont montés
41:53et les chats ont suivi.
41:55Du coup, ils sont arrivés
41:56par accident sur les autres continents.
41:57Ça dépend un petit peu des époques.
41:59Mais il y a des moments,
42:00c'était aussi des marchands
42:01qui ont choisi d'amener,
42:02par exemple, les chats
42:03avec les poils longs
42:03qu'on aimait bien,
42:04ils ont pris pour les amener
42:06ensuite aux Européens.
42:09Très bonne question.
42:18Mais pourquoi ?
42:19Plus de vent.
42:22Mais pourquoi les chats
42:23ne vivent pas très longtemps ?
42:26Pourquoi les chats
42:26ne vivent pas très longtemps ?
42:28Ça, c'est très variable
42:29d'une espèce à l'autre.
42:31On ne comprend pas exactement
42:32pourquoi en réalité.
42:34Ils vivent un peu plus longtemps
42:35quand même que les chiens.
42:38Pourquoi ?
42:39Je ne sais pas.
42:41La science n'a pas la réponse
42:42à tout.
42:42C'est une bonne question.
42:43Comment les chats
42:48retombent sur leurs pattes ?
42:50Comment les chats, pardon,
42:52je n'ai pas entendu ?
42:53Retombent sur leurs pattes ?
42:54Oui.
42:54C'est ça.
42:55Alors, comme on l'a vu au début
42:56dans la vidéo,
42:57en fait, c'est quelque chose
42:59dans l'oreille
42:59qui va détecter
43:00qu'il y a un changement
43:01dans la position
43:02et qui va dire au cerveau
43:03qu'il faut se redresser.
43:04Donc, la première partie
43:05du corps qui se redresse,
43:07c'est d'abord la tête
43:08et ensuite,
43:09s'il y a un réflexe
43:10qui se met en place,
43:11c'est les membres d'abord
43:11qui tournent,
43:12qui se mettent face au sol,
43:13puis le reste de la colonne.
43:15Pourquoi ?
43:15Parce que la colonne
43:16est très, très flexible
43:17chez le chat,
43:18plus que chez le chien
43:18ou chez l'humain.
43:19Chez nous,
43:20si on faisait ça,
43:20on est très, très rigide,
43:22ça ne marcherait pas.
43:34Alors, est-ce qu'à côté,
43:38il y a quelqu'un ?
43:39Une question là aussi.
43:41Alors,
43:42qui ?
43:48Mais, est-ce que les chats,
43:50ça mange des pop-corn ?
43:52Est-ce que les chats,
43:52ça mange des pop-corn ?
43:54Je n'ai jamais essayé.
43:56Ça, ça dépend un petit peu
43:57des chats.
43:57Alors, ce qui est sûr,
43:58c'est que ce n'est pas très bon
43:59pour leur santé.
44:00Il y a beaucoup de sucre
44:01et ça abîme les dents.
44:02Mais c'est possible.
44:03Alors, les chats,
44:04normalement, pour l'anecdote,
44:05ne sentent pas le goût sucré.
44:08S'ils vont manger,
44:09ce n'est pas par atrait
44:10pour le sucre.
44:10Ça sera autre chose.
44:11Mais ce ne sera pas
44:11le sucre qui les attire.
44:13Des fois, les chats imitent
44:14parce qu'ils voient que vous,
44:15vous aimez bien le pop-corn.
44:16Du coup, ils vont bien aimer aussi.
44:17Ça, c'est possible.
44:20Il y a plein de questions là.
44:22Oui ?
44:26On a une petite question là-bas.
44:30Non ?
44:33Alors, je n'ai pas trop compris
44:43parce que le micro
44:43ne s'est pas enclenché.
44:44J'ai compris le parachute,
44:45mais je n'ai pas entendu le début.
44:46Pas besoin de filet
44:47si on met un parachute au chat.
44:51Si on met un parachute au chat.
44:53Mais ça n'existe pas,
44:54malheureusement.
44:54Puis le chat ne saurait pas
44:55déclencher le parachute.
44:58Puis en plus,
44:58tu n'aurais pas le temps.
44:59Il y a trop peu d'étages.
45:00Donc, on ne marche pas.
45:04C'est plus simple, le filet.
45:09OK.
45:10Par là.
45:13Mais pourquoi Marie-Antoinette,
45:14elle a emmené ses chats en bateau ?
45:17Alors, pourquoi Marie-Antoinette,
45:19elle ne les a pas emmenées elle-même
45:21puisqu'elle est restée coincée en France.
45:22Mais elle a envoyé ses chats en bateau
45:24pour les sauver.
45:25Parce que Marie-Antoinette,
45:26vous le savez peut-être,
45:27comme c'était la Révolution,
45:28elle a été tuée.
45:30Mais elle ne voulait pas
45:31que ses chats meurent avec elle.
45:32Donc, pour les sauver,
45:32elle les a envoyés aux Etats-Unis
45:34par bateau.
45:35Très loin.
45:36Très loin de la France.
45:40Comment le premier chat est né ?
45:42Comment le premier chat est né ?
45:44Alors, ça, c'est une bonne question
45:45parce qu'en fait,
45:46il n'y a pas vraiment de premier chat.
45:48Premier chat domestique.
45:49C'est quelque chose
45:50qui est très progressif.
45:51Il faut imaginer
45:52que les tout premiers chats
45:53qui étaient proches de l'homme,
45:54en fait, ça ne se voyait pas
45:55vraiment morphologiquement.
45:56Nous, on n'a pas accès
45:57à ces informations-là.
45:59Donc, on sait à peu près
46:00quand ça s'est passé.
46:02Quoi que vous avez vu,
46:02ça change.
46:04Mais comment,
46:05quel moment précisément
46:06le premier chat,
46:07ce n'est pas possible ?
46:08On ne sait pas.
46:09En fait, ce qu'il faut comprendre,
46:10c'est qu'entre chats sauvages
46:11et chats domestiques d'aujourd'hui,
46:13c'est une continuité,
46:14c'est très progressif.
46:15En quelle année
46:29on a trouvé
46:33le premier squelette de chat ?
46:35Ah, en quelle année
46:36on a trouvé
46:36le premier squelette de chat ?
46:38C'est une colle.
46:41C'est une colle.
46:42Alors, ça remonte
46:44déjà dans les années 1800
46:47avec Napoléon Bonaparte.
46:48On avait déjà pas mal
46:49de campagnes en Égypte
46:50où on commençait
46:51à s'intéresser
46:52aux squelettes
46:53probablement avant,
46:54mais on n'a pas trop décrit.
46:55Ça intéressait un petit peu moins.
46:57Donc, je dirais
46:57dans les années 1800
46:58à peu près.
47:00Bonne question.
47:03Un peu,
47:03je ne savais pas répondre.
47:04Comment les chats
47:05font à entendre ?
47:08Pardon.
47:08Comment les chats
47:09se font entendre ?
47:10Entendre.
47:12Entendre.
47:12Ah, oui, bonne question.
47:13Alors, les chats,
47:14ils entendent,
47:14à votre avis,
47:15mieux ou moins bien que nous ?
47:16Mieux.
47:17Mieux.
47:18Bien mieux.
47:19Beaucoup, beaucoup mieux.
47:20Donc, pas besoin
47:21de parler très, très fort.
47:23Donc, l'audition,
47:24elle a un rôle
47:25très important pour eux.
47:25Ce que vous avez vu,
47:26leurs yeux,
47:26ils fonctionnent bien la nuit,
47:28mais ils ne voient pas très loin,
47:29ils ne voient pas très net.
47:30Donc, ça permet
47:31de compenser un petit peu.
47:32Ils entendent aussi
47:33un peu plus
47:34dans les ultra-sons que nous.
47:36Donc, c'est-à-dire
47:36les sons qui sont...
47:37Certains d'entre vous
47:38les ont peut-être déjà entendus,
47:39des sons très, très, très aigus
47:40que vos parents
47:41ne peuvent même pas entendre.
47:43Vous pouvez les entendre.
47:44Les chats,
47:44ils les entendent aussi.
47:45Très bien.
47:46Donc, ça veut dire
47:46qu'il faut faire attention,
47:47il ne faut pas mettre
47:48la musique trop fort.
47:49Ils n'aiment pas
47:50quand il y a trop de bruit.
47:50C'est très stressant pour eux.
48:00C'est quand que...
48:02Les premiers chiens
48:04sont apparus ?
48:05Alors, les premiers chiens
48:07qui sont apparus,
48:08c'est un peu comme le chat,
48:09on n'arrive pas
48:10à savoir le monde précis.
48:11On sait que c'était
48:12il y a au moins 15 000 ans,
48:14probablement bien avant.
48:16Alors, pourquoi 15 000 ans ?
48:17Parce que c'est le moment
48:17où on a trouvé des crânes
48:19qui ressemblent à des chiens
48:20et l'ADN a dit
48:21que c'était des chiens
48:22et pas des loups.
48:23Mais c'est probablement avant.
48:24Avant, c'est juste
48:25qu'on n'arrive pas
48:25à trouver ces restes-là.
48:26Parce que c'est très rare.
48:27Il ne suffit pas
48:28de gratter le sol
48:29et de tomber
48:30sur plein de crânes
48:31de chats ou de chiens.
48:32C'est des découvertes
48:33qui sont assez rares.
48:36Surtout pour des périodes très...
48:37Question ?
48:38Voilà, on va prendre
48:38les deux dernières questions.
48:40Ouah !
48:41Quel est le premier chat
48:49à être mort ?
48:51Ouah !
48:52Le premier chat à être mort.
48:52Le premier qui est né.
48:57Le premier qui est né.
48:58Mais du coup,
48:58on ne sait pas exactement
48:59quand c'était.
49:08Comment on fait
49:09pour comprendre les chats ?
49:11Alors, comment on fait
49:12pour comprendre les chats ?
49:13Donc, il y a plein de métiers.
49:14Moi, vous voyez,
49:15mon métier,
49:15c'est d'étudier
49:16surtout les os anciens.
49:18Donc, faire des mesures
49:19pour essayer de reconstruire
49:21à quoi ils ressemblaient,
49:22comment ils vivaient,
49:22s'ils étaient en bonne santé,
49:23etc.
49:24Après, il y a plein
49:25d'autres métiers.
49:26Il y a les vétérinaires,
49:27il y a des comportementalistes,
49:28il y a des gens
49:29qui font des expériences
49:30sur les animaux
49:30pour voir un petit peu
49:31comment ils se comportent.
49:33On essaie de décrire
49:34leur anatomie.
49:35Il y a plein, plein, plein
49:36de métiers
49:37qui fonctionnent tous ensemble
49:38pour mieux comprendre le chat.
49:40Mais tous les jours,
49:40on apprend des nouvelles choses.
49:42Ça change en permanence.
49:45Il y a plein de choses
49:46qu'on ne comprend pas encore.
49:48Merci beaucoup, Colline.
49:50Je pense qu'on peut
49:50l'applaudir, non ?
49:51Oui.
49:51Merci.
49:58Cannelle sera contente.
49:59Sous-titrage Société Radio-Canada
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