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“La danse c’est pour les filles” : qui n’a jamais entendu ça ? Sauf que non, la danse c’est pour tout le monde. Il n’y a pas si longtemps tout le monde dansait ! Des bals populaires aux réceptions royales jusqu’aux fêtes traditionnelles, la danse rythmait l'année. Alors qu’est-ce qui a changé ? En activité périscolaire, à l’école, à la maison, est-ce que les filles dansent plus que les garçons aujourd’hui ? Et dans les ballets, à l’Opéra, peut-on être un petit rat, que l’on soit fille ou garçon ? Pour trouver des explications et inciter tout le monde à danser, revenons sur l’histoire de la danse et ce qu’elle apporte à chacune et chacun ! Avec Hélène Marquié, historienne de la danse et spécialiste du genre
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00:08Bonjour, merci aux enfants et aux adultes d'être avec nous aujourd'hui pour cette séance de
00:14conférence qui s'appelle ma première conférence. Alors je sais, parmi vous, il y en a qui sont
00:18déjà venus à main levée. Voilà, je vous avais reconnu de toute façon. Mais les autres,
00:23bienvenue pour cette première conférence et à vous aussi bienvenue pour cette 2, 3,
00:264e conférence. Aujourd'hui, vous êtes dans cet auditorium pour voir une conférence sur la
00:33danse. Et pour parler de la danse, nous accueillons quelqu'un qui est danseuse et chercheuse en danse.
00:39Elle va vous expliquer ce que c'est et qui s'appelle Hélène. Hélène Marquier qui est ici,
00:43à qui je vais laisser le micro dans une minute. Donc c'est Hélène qui va vous raconter des choses
00:48sur la danse. Elle va vous montrer des choses, vous poser des questions. On écoute bien ce
00:55qu'il se dit. On répond aux questions si on a envie. On écoute bien les consignes et à la
00:59fin
00:59de la séance, vous pourrez poser vos questions. C'est mes collègues et moi qui sommes dans la
01:04salle qui allons vous passer le micro pour poser les questions que vous avez à Hélène. Ça va pour
01:08tout le monde ? Oui. Pour les enseignants et les accompagnateurs, accompagnatrices, il y a une
01:12sélection de livres qui vient de la bibliothèque qui est installée comme toutes ma première
01:16conférence et les conférences. Sur le présentoir que vous voyez là, eh bien, je crois que je vous ai à
01:23peu près
01:23tout dit. J'ai oublié un mini détail. Les questions ? Oui, vous écoutez bien les consignes
01:30d'Hélène si je vous ai dit et puis vous répondez aux questions, ce sera parfait. Je vous souhaite une
01:34bonne conférence comme des grands et je vous dis à tout à l'heure pour les questions. Merci.
01:45Bien. Eh bien, bonjour à toutes et à tous. Donc, moi, je suis Hélène. Alors, comme on vous a dit,
01:55je suis à la fois danseuse. Donc, pour le prouver, ça, c'est moi.
02:01Mais oui, mais oui, mais oui, ne riez pas. Moi, en train de danser, mais je suis aussi chercheuse et
02:08j'enseigne à l'université. Donc, ça, c'est toujours moi.
02:12Là, vous pouvez mieux me reconnaître. Donc, je suis chercheuse. Ça veut dire que je travaille et plus spécifiquement sur
02:20l'histoire de la danse.
02:21Alors, qu'est ce que ça veut dire être historienne de la danse? C'est un petit peu comme de
02:29mener des enquêtes policières, mais sur le passé.
02:32C'est à dire que je me pose des questions. J'ai des problèmes et ensuite, je vais aller chercher
02:40des indices.
02:42Alors, évidemment, je ne peux pas interroger les gens parce qu'ils sont tous morts, mais je vais chercher dans
02:48des lieux qui sont des lieux
02:50d'archives ou des bibliothèques. Voilà. Par exemple, ici, vous en avez une qui s'appelle l'Arsenal à Paris.
02:56Donc, c'est assez impressionnant. On va, on cherche, on regarde et puis on rassemble plein de petits indices.
03:05Donc, vous voyez, il y a des documents écrits, il y a des photos, il y a des articles de
03:10journaux.
03:11Donc, tout ça, il y a, voilà, on a plein de documents et puis on essaye de mettre de l
03:16'ordre, de comprendre, pour voir, pour pouvoir répondre aux questions qu'on s'est posées.
03:22Et des fois, c'est long parce que, vous voyez, il faut mettre un peu d'ordre dans tout ça.
03:28Voilà. Alors, j'en reviens à notre thème, puisque ma question portait sur les filles et les garçons dans la
03:39danse.
03:39Mais déjà, je voudrais savoir, est-ce que vous pouvez lever la main, les enfants qui dansent ?
03:46Waouh ! Presque tout le monde, c'est super !
03:48Et maintenant, qui prend des cours de danse ?
03:54Oui !
03:55Et il y a quand même, il y a des garçons, mais il y a quand même une majorité de
03:59filles, je crois.
04:01Et c'est aussi ce que j'ai remarqué dans mes cours de danse.
04:05Vous pouvez baisser la main, c'est super !
04:09Dans mes cours de danse, parce que j'ai aussi donné beaucoup de cours de danse,
04:11je n'avais pas souvent des garçons ou des hommes adultes qui venaient.
04:16Par contre, j'avais beaucoup de petites filles et puis beaucoup de femmes.
04:19Donc, je me suis dit, comment ça se fait ?
04:22Comment ça se fait ? Est-ce que c'est trop dur pour les garçons ?
04:26Je ne pense pas.
04:28Donc, j'ai cherché et je me suis dit, je vais aller d'abord voir comment ça se passe ailleurs.
04:35Est-ce que les hommes et les femmes, ils dansent de la même façon dans d'autres pays ?
04:41Donc, je suis allée, par exemple, voir ce qui se passait en Afrique.
04:45Et vous voyez qu'en Afrique, vous avez et des danseurs et des danseuses.
04:50Donc, en haut, c'est au Sénégal.
04:52Donc, c'est tout à fait en Afrique, à l'ouest, à gauche, quand on regarde la carte.
04:59Et c'est un petit peu plus à côté, au Mali, on a aussi des femmes qui dansent.
05:04En Europe, j'ai trouvé aussi des hommes qui dansaient.
05:08Ça, ça vient d'un pays qui est au centre de l'Europe, c'est la Géorgie.
05:14Et puis, j'ai trouvé aussi des danses.
05:17Alors, est-ce que quelqu'un sait dans quel pays on fait ce type de danse ?
05:23Oui.
05:25Non, ce n'est pas en Afrique.
05:28Oui.
05:31Non, pas au Colombie.
05:33Oui.
05:36Non.
05:38Non.
05:41Ce n'est pas en Angleterre.
05:42Alors, je vous donne la solution.
05:44C'est en Espagne.
05:49Un petit peu, mais beaucoup en Espagne.
05:51Ça s'appelle le flamenco.
05:55Voilà.
05:56Et donc, les hommes dansent le flamenco, bien sûr.
06:00Les femmes aussi dansent le flamenco.
06:02Donc, je me suis dit, voilà, ailleurs, dans le monde,
06:06il y a autant de femmes que d'hommes qui dansent, autant d'hommes que de femmes.
06:09Donc, comment ça se passait avant ?
06:12Est-ce que les hommes dansaient moins, ont toujours dansaient moins que les femmes ?
06:17Et je suis remontée très loin dans le temps, à l'après-histoire, quand on habitait dans des cavernes.
06:25Et là, je suis tombée sur ces images.
06:30Oups, pardon.
06:34Sur ces images, et vous voyez, le petit personnage qui est en haut,
06:40c'est comme s'il faisait un tour sur la tête.
06:42Comme en hip-hop.
06:43Et puis, vous voyez les sauts.
06:45Donc, c'est la preuve que ces personnages y dansaient.
06:48Sauf qu'évidemment, on ne sait pas si ce sont des hommes ou des femmes.
06:52Et puis, ce n'est pas très grave, finalement.
06:54On peut imaginer que dans les grottes, les gens dansaient.
06:58Ça a l'air d'être très festif.
07:00Ils faisaient des fils, ils sautaient.
07:03Peut-être qu'ils faisaient des cabrioles ou des roues.
07:05Donc, probablement, tout le monde dansait à l'après-histoire.
07:09Alors, après, je remonte dans le temps.
07:12Et j'arrive dans l'Antiquité.
07:14Alors là, c'est beaucoup plus sérieux.
07:16Là, on a des hommes qui dansent.
07:18Il y a beaucoup d'hommes qui dansent.
07:20Et ils dansent des danses guerrières.
07:22Parce qu'à l'époque, on pensait que d'apprendre la danse,
07:25ça apprenait à contrôler le corps.
07:27Ça faisait de l'exercice physique.
07:29Et donc, c'était bon pour préparer à la guerre.
07:35Et regardez.
07:36Et sur cet amphore, c'est-à-dire un grand vase
07:40qu'on utilisait en Grèce ancienne,
07:43on voit une femme qui joue de la musique
07:46et qui fait danser un homme.
07:50J'avance dans le temps.
07:53J'arrive au Moyen-Âge.
07:55Et là, on se situe à peu près au moment
07:58où on a fini de construire la cathédrale Notre-Dame de Paris.
08:03Donc, imaginez la cathédrale.
08:05Et devant la cathédrale, il y a des gens qui dansent.
08:11On peut remarquer
08:15que les hommes portent des petites jupettes
08:19et qu'ils sont habillés en rose.
08:23Donc, c'est très différent d'aujourd'hui.
08:27Et les femmes, elles sont habillées
08:29dans différentes couleurs, dont le bleu.
08:31Le personnage qui se trouve au centre,
08:35il porte une couronne.
08:36Donc, c'est peut-être le roi.
08:39Mais ça peut aussi être un duc ou un comte.
08:43Enfin, ce sont des nobles.
08:44Les nobles dansent.
08:46Il n'y a pas que les nobles qui dansent.
08:51Ici, vous avez un autre tableau
08:53qui nous représente une fête paysanne.
08:56Regardez, c'est beaucoup plus enlevé.
08:58Les gens ont l'air de plus s'amuser.
09:00Forcément, parce qu'ils ne sont pas obligés
09:02d'être sérieux comme à la cour du roi.
09:03Et on voit le mouvement de ronde
09:06avec les coiffes qui volent en l'air.
09:12Je vous ai dit qu'on dansait beaucoup
09:15à la cour du roi.
09:17Les nobles dansent.
09:20Mais ce sont surtout les hommes
09:22qui vont danser à cette époque.
09:25Donc, ici, vous avez la cour du roi Henri III.
09:30Là, c'est un bal.
09:32Mais c'est à ce moment-là
09:34qu'on va inventer un nouveau type de spectacle
09:37qu'on appelle le balai.
09:39Et on l'appelle le balai de cour.
09:42Pourquoi ?
09:43Parce que ce sont les gens de la cour
09:45et principalement les hommes,
09:47des aristocrates,
09:49c'est-à-dire les gens riches
09:50qui sont autour du roi,
09:52qui vont danser.
09:55Ce sont des amateurs.
09:57Ce ne sont pas des danseurs professionnels.
09:59Mais comme ils travaillent beaucoup la danse,
10:02parce que les nobles ne travaillent pas.
10:05Ils ont de l'argent.
10:06Donc, ils ont le temps d'apprendre la danse.
10:07Et donc, il n'y a que la cour
10:09qui va danser.
10:11Et évidemment,
10:12le meilleur danseur,
10:14c'est le roi.
10:17Même si ce n'est pas vrai,
10:18tout le monde lui dit qu'il est le meilleur
10:20parce que c'est le roi.
10:22Vous avez ici le roi Louis XIII.
10:24Alors, regardez comment le peintre
10:26l'a représenté.
10:27Vous avez vu la longueur de ses jambes ?
10:29Il a triché le peintre.
10:31Ce n'est pas possible
10:32d'avoir des jambes aussi longues.
10:33Mais il l'a représenté
10:34comme un vrai danseur.
10:36Vous avez une posture élégante.
10:38Il nous montre son petit mollet,
10:41son pied en dehors.
10:42Pour les gens qui prennent
10:43des cours de danse,
10:44c'est important.
10:45Il a le bras élégamment posé.
10:48On sent qu'il est bien dans le sol.
10:50Et en même temps,
10:51il a les attributs du pouvoir,
10:53le casque de guerrier,
10:55l'armure,
10:56et puis le bâton
10:57qui montre que c'est le roi.
10:59Louis XIII,
11:00c'était un très bon danseur,
11:02mais moins bon que son fils.
11:05Son fils,
11:06c'est facile avec les rois,
11:08après Louis XIII,
11:08c'est Louis XIV.
11:12Voilà Louis XIV.
11:13Louis XIV est un grand danseur
11:15parce qu'il adore danser.
11:17Et donc,
11:18il va créer des balais.
11:20Ici,
11:21c'est un balai
11:21qui s'appelle
11:22le balai de la nuit.
11:23Et lui,
11:23il joue le rôle du soleil.
11:26C'est pour ça
11:26qu'on l'a appelé
11:27le roi soleil.
11:30Alors,
11:31malheureusement,
11:32je n'ai pas de photos,
11:34ça n'existait pas.
11:35Et il n'y a pas de vidéos,
11:37ça n'existait pas.
11:38Mais,
11:39je vous ai dit,
11:41les gens qui font de la recherche,
11:43ils cherchent des indices.
11:46Et une historienne de la danse,
11:48qui s'appelle Francine Lancelot,
11:50elle a cherché.
11:51Et elle a trouvé.
11:52Elle a trouvé des textes,
11:53elle a trouvé des images.
11:54et elle a reconstitué
11:57les danses
11:58qu'on dansait
11:59à cette époque.
12:01Et peut-être
12:02que le roi lui-même
12:03a dansé.
12:04Et je vais vous montrer
12:05une de ces danses
12:06interprétée
12:07par un danseur
12:09qui vit toujours,
12:10il s'appelle
12:11Jean-Christophe Paré,
12:12et qui interprète
12:13la même danse
12:14que peut-être
12:15Louis XIV
12:16a dansé.
12:17C'est parti.
12:32...
13:16Donc, vous avez vu, ça a l'air assez simple, comme ça.
13:20En fait, c'est très difficile.
13:21Déjà parce qu'ils sont toujours sur une espèce de petite demi-pointe.
13:25Donc si vous essayez de faire ça pendant longtemps, ça fait mal au mollet.
13:29Et puis tout est extrêmement précis au niveau des pas, des parcours, des positions de main.
13:37Il faut vraiment avoir une bonne technique.
13:39Et les hommes à la cour acquièrent cette technique.
13:44Et les femmes dansent à l'époque beaucoup moins que les hommes.
13:48Déjà parce qu'on dit que ce n'est pas très bien qu'une femme danse.
13:53Et puis aussi, elles sont gênées par les vêtements.
13:58Les jupes à panier, évidemment, ce n'est pas très commode.
14:00Vous imaginez, quand on saute, ça fait un peu parachute.
14:03Alors je vous ai quand même mis une image, un tableau qui représente Marie Camargo,
14:08qui est la plus grande danseuse au XVIIIe siècle, qui était très réputée.
14:14Mais en même temps, elle était quand même moins réputée que les hommes,
14:18puisque la danse était une affaire d'hommes à cette époque.
14:23Mais tout va changer après la Révolution et au début du XIXe siècle.
14:33À ce moment-là, plus de rois.
14:37Enfin, plus de rois selon l'Ancien Régime.
14:41On va avoir un nouveau groupe qui va arriver au pouvoir.
14:47C'est ce qu'on appelle la bourgeoisie.
14:50Ce sont des gens qui travaillent et qui vont vouloir se différencier absolument
14:56du pouvoir royal qu'ils ont combattu.
15:00Et donc, les hommes vont se dire,
15:03ah, fini les perruques, le maquillage, les couleurs, les dentelles, tout ça.
15:10Ce n'est pas pour nous.
15:11Nous, il faut qu'on soit sérieux, qu'on soit habillés en noir.
15:16Et puis, on ne va plus du tout avoir les mêmes pratiques.
15:19Donc, on va arrêter de danser.
15:23Petite comparaison entre Louis XIV,
15:27celui que vous avez presque vu danser.
15:31Regardez cette élégance, c'est comme son fils, son père Louis XIII.
15:36Regardez le pied en dehors, l'élégance, la posture.
15:41Ça, c'est le dominant pendant les rois.
15:46Et puis, regardez au XIXe siècle,
15:48à quoi ressemble un homme qui a du pouvoir.
15:53Ce n'est pas tout à fait la même chose.
15:57On imagine toujours que ce monsieur,
15:59qui s'appelle M. Bertin,
16:02il ne danse pas.
16:04M. Bertin, il est très riche.
16:07Il dirige un grand journal,
16:08le plus grand journal de l'époque.
16:11Et vous voyez, c'est lui qui a payé le tableau.
16:13Il s'est fait représenter.
16:14« Gros, il est sérieux, il ne rit pas,
16:20il ne cache pas sa calvitie.
16:24Et surtout, il ne va pas danser. »
16:28Et on est resté un peu sur ce modèle,
16:30c'est-à-dire que les hommes dirigeants à l'heure actuelle
16:34ne mettent pas des satins, des dentelles,
16:37ne se maquillent pas et ne dansent pas.
16:40Vous n'imaginez pas les présidents de la République,
16:43Emmanuel Macron, par exemple,
16:45en train de danser.
16:46Et pourquoi pas ?
16:50Et donc, petit à petit,
16:53le public va dire
16:54« Ah, mais on ne veut plus voir des hommes danser.
16:57On veut voir des femmes danser. »
16:59Et puis, on finit par dire
17:00« Un homme n'a plus le droit de danser. »
17:03Un journal qui écrit
17:04« Un homme n'a pas le droit de danser. »
17:05Vous imaginez la différence
17:07avec ce qui se passait avant.
17:09Et donc, il ne reste plus que les femmes.
17:11Et donc, les femmes vont occuper le terrain
17:13avec des grandes danseuses de ballet.
17:17Ici, vous avez deux grandes danseuses du XIXe siècle,
17:21Marie Taglioni et Carlotta Grissi.
17:26Mais on va avoir un nouveau rebondissement
17:29à la fin du siècle et au début du XXe siècle.
17:34D'une part, parce que les hommes disent
17:36« Nous aussi, on veut danser. »
17:39Et puis, le public dit
17:40« Finalement, on aime bien voir les danseuses,
17:43mais on aimerait bien voir aussi
17:44des hommes danser. »
17:46Donc, voilà, les gens ne sont pas très contents.
17:49Et puis, il va y avoir
17:50de nouvelles formes de danse qui vont apparaître.
17:52C'est ce qu'on va appeler
17:53la danse moderne.
17:55Et cette danse moderne,
17:57elle va être complètement mixte,
17:59ce qui n'avait jamais été vraiment le cas.
18:01et on va avoir des hommes et des femmes
18:05qui vont danser ensemble
18:06et qui vont faire la même chose.
18:09Ici, je vous ai mis deux photographies, cette fois,
18:14de danseuses et de danseurs
18:16qui étaient très célèbres
18:17au début de la danse moderne.
18:22On a les photos,
18:23elles sont encore en noir et blanc.
18:25Et petit à petit,
18:26au cours du XXe siècle,
18:27il va y avoir de plus en plus d'hommes
18:30qui vont danser
18:31dans des formes de danse très différentes.
18:36Petits exemples.
18:37Ici, vous avez une très célèbre compagnie américaine
18:41qui est le Harlem Dance Theater.
18:43Et vous avez des danseurs qui dansent.
18:46Alors, évidemment,
18:46ce n'est plus du tout le même style
18:48que Louis XIV,
18:49mais ce sont deux nouvelles danses.
18:52Alors, attention,
18:53vous allez me dire,
18:54« Oui, mais c'est des garçons,
18:55c'est pour ça qu'ils sautent. »
18:56Eh bien, non.
18:57Les femmes, elles peuvent aussi sauter.
18:59D'ailleurs, vous avez vu moi sur la photo.
19:02Et voilà une danseuse
19:03qui saute aussi haut.
19:05C'est aussi une grande danseuse américaine
19:08qui s'appelait Pearl Primus
19:09et qui était réputée
19:11pour faire des sauts
19:14extrêmement spectaculaires.
19:17Voilà.
19:18Et donc, aujourd'hui,
19:20qu'est-ce qui se passe ?
19:21Il se passe qu'il y a à la fois
19:22des hommes et des femmes
19:25qui dansent.
19:25Et même quand on remonte
19:27d'anciens ballets,
19:29les hommes prennent un rôle important.
19:32Alors, je vais vous montrer
19:33un extrait
19:34d'un ballet ancien
19:37qui s'appelle
19:38Le Corsaire.
19:39C'est du XIXe siècle.
19:42Interprété
19:42par un grand danseur
19:45qui s'appelle
19:46Kim Min Kim
19:48parce qu'il est
19:48coréen.
19:50et vous allez voir
19:51une danse masculine.
19:52C'est très beau.
20:03C'est très beau.
20:15Sous-titrage Société Radio-Canada
20:29Sous-titrage Société Radio-Canada
20:45Sous-titrage Société Radio-Canada
21:02C'est beau, hein ?
21:04Ça donne envie.
21:05Ça donne envie.
21:06Bon, il faut beaucoup travailler.
21:08Il faut beaucoup travailler,
21:09mais c'est possible.
21:11C'est possible.
21:13Alors, évidemment,
21:16on n'est pas obligé
21:17de faire des choses
21:18aussi difficiles
21:19pour danser.
21:22Et je voulais vous montrer
21:23un autre petit fragment
21:25d'un ballet
21:26alors très contemporain
21:28d'un chorégraphe français
21:29qui s'appelle
21:30Kader Atou
21:31qui, au début de sa carrière,
21:33était plutôt en hip-hop
21:34et qui a fait
21:35des chorégraphies
21:37avec des hommes,
21:38des femmes,
21:39mais aussi
21:40un spectacle
21:41où il n'y avait
21:41que des hommes
21:42pour vous montrer
21:42un autre style de danse.
21:45On change d'univers.
22:13Sous-titrage MFP.
22:16...
22:58C'est pas mal non plus.
23:01Peut-être après on pourra revoir, mais j'ai encore des choses à vous montrer.
23:07Alors, j'ai réfléchi, je me suis dit, ben voilà, dans l'histoire, la danse, elle a été tantôt mixte,
23:15tantôt plutôt réservée aux hommes, tantôt plutôt réservée aux femmes.
23:18Maintenant, on est sur une période mixte, mais est-ce que les hommes et les femmes dansent différemment ?
23:29J'entends des oui, j'entends des non.
23:37Il y a les deux, il y a les deux, j'entends, il y a les deux.
23:40Alors, j'ai fait la même chose, moi, on me pose des énigmes, je vais chercher.
23:45Et quand je vois cette photo, je me dis, ben non, vous enlevez le costume, il n'y a pas
23:49grand-chose de différent.
23:50Puis après tout, pour danser, il faut quoi ? Il faut deux jambes, un corps, des bras, une tête, le
23:57sens du rythme.
23:58Et ça, tout le monde peut l'acquérir.
24:01Alors, j'ai discuté comme ça avec des étudiantes et des étudiants, donc c'est des grands.
24:07Et j'ai une étudiante qui m'a dit, ah oui, mais les filles, elles ne peuvent pas faire de
24:13hip-hop
24:14parce qu'elles ne peuvent pas tourner sur la tête parce qu'elles ont le cou trop fragile.
24:21Bon, je me suis dit, je vais regarder.
24:25Et je me suis dit, mais le cou trop fragile chez les femmes, ça ne marche pas du tout.
24:34Parce qu'en Afrique, mais il n'y a pas qu'en Afrique, on porte des choses sur la tête.
24:39Et ce sont surtout les femmes et les petites filles qui portent des choses très lourdes sur la tête.
24:45Et je suis certaine que personne d'entre nous, moi y compris, ne serait capable de faire ça.
24:52Et puis, je me suis dit, il y a d'autres exemples.
24:57Et là, je vois que cette dame qui n'est plus toute jeune, on dira, elle fait bien un équilibre
25:05sur la tête.
25:05Là, elle s'apprête un petit peu à tourner.
25:09Et donc, j'en ai conclu que tout ça, ce n'était pas une question d'être un homme ou
25:16d'être une femme,
25:17mais c'était une question de s'entraîner.
25:20Et pour danser, en fait, il faut trois choses.
25:25Je vais vous dire le secret.
25:27Pour arriver à danser, y compris comme Kim In-King, là, en faisant des prouesses,
25:32il faut d'abord l'envie de danser.
25:34Donc ça, c'est à la base, c'est indispensable.
25:38Il faut avoir envie.
25:39Ensuite, il faut s'entraîner.
25:42Eh oui, ça ne tombe pas comme ça.
25:44Il faut s'entraîner.
25:46C'est long, ça prend du temps.
25:47On ne réussit pas tous les jours, mais voilà.
25:51Et puis, troisième condition, il faut avoir confiance en soi.
25:57C'est-à-dire qu'il ne faut pas se dire, ça, je ne peux pas y arriver.
26:01Ou une fille, elle ne peut pas tourner sur la tête.
26:04Ou un garçon, il ne peut pas faire des choses délicates.
26:08Ou il ne peut pas lever la jambe.
26:09Eh bien, si, il faut travailler.
26:11Et on peut y arriver si on en a envie.
26:13Après, on peut très bien ne pas avoir envie de faire un équilibre sur la tête,
26:18ce qui est un peu mon cas.
26:19Pas trop envie.
26:20Voilà.
26:21Donc, ces trois choses, ça permet de danser et d'arriver à avoir un bon niveau
26:28et surtout d'y prendre du plaisir.
26:29Et justement, pour vous donner envie de danser,
26:35je vais vous montrer une quatrième vidéo.
26:40Quatrième vidéo, ça s'agit d'un autre style de danse.
26:43C'est un concours, un concours de danse de hip-hop.
26:47Ça s'appelle un battle.
26:49Ça vient de l'anglais.
26:51Et c'est un battle pour les enfants, c'est-à-dire des enfants de moins de 12 ans.
26:56Et ce concours, vous allez voir, il oppose une petite fille et un petit garçon.
27:03Donc, vous avez ici, vous allez voir sur la droite, on ne la voit pas très bien,
27:09c'est la petite fille.
27:11Au milieu, vous avez l'arbitre, parce qu'il y a toujours un arbitre pour voir si les règles sont
27:16respectées.
27:17Et puis, on aura sur la gauche, le petit garçon.
27:21Donc, je vous laisse regarder ce battle.
27:25C'est ça, c'est ça, c'est ça, c'est ça.
27:54Allez, vous allez voir, on va faire du bruit, on va là !
27:58Oh là là ! Oh là là !
28:17Il y a un !
28:19C'est le bruit !
28:20Plus de bruit !
28:30Wow !
28:33Wow !
28:36Wow !
28:38Wow !
28:43Wow !
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