- 2 days ago
- #awanipagi
Seni berperanan sebagai medium penyatuan dan pemberi makna kepada masyarakat. Menerusi Program Ekspresi Seni Melalui Batik: Casuarina Art Beat, yang digerakkan oleh Fakulti Pendidikan UiTM Puncak Alam bersama Kolej Casuarina ini juga berjaya mencipta sejarah apabila menerima pengiktirafan Malaysia Book of Records.
Program ini turut melibatkan lebih 500 peserta orang kurang upaya, sekali gus membuktikan seni mampu menjadi medium inklusif dalam memperkasa komuniti.
Pagi ini dalam #AWANIPagi, kami akan bersama Pensyarah Kanan Fakulti Pendidikan UiTM Puncak Alam, Encik Sumardianshah Silah, serta Jawatankuasa Perwakilan Kolej (JPK) Kolej Casuarina UiTM Puncak Alam, Afiq Luqman Bahari, bagi mengupas makna kejayaan ini dan peranan seni dalam membina masyarakat yang lebih inklusif.
Program ini turut melibatkan lebih 500 peserta orang kurang upaya, sekali gus membuktikan seni mampu menjadi medium inklusif dalam memperkasa komuniti.
Pagi ini dalam #AWANIPagi, kami akan bersama Pensyarah Kanan Fakulti Pendidikan UiTM Puncak Alam, Encik Sumardianshah Silah, serta Jawatankuasa Perwakilan Kolej (JPK) Kolej Casuarina UiTM Puncak Alam, Afiq Luqman Bahari, bagi mengupas makna kejayaan ini dan peranan seni dalam membina masyarakat yang lebih inklusif.
Category
🗞
NewsTranscript
00:00Intro
00:00Assalamualaikum dan salam sejahtera anda bersama saya Afizyat Zaman dalam awal pagi hari ini
00:13yang mana kita akan mengepas seni bukan hanya sebagai karya kreatif
00:17tapi sebagai bahasa yang menyatukan dan memberi makna kepada kehidupan
00:21dan itulah apa yang ditunjulkan melalui program ekspresi seni melalui batik
00:26Kazuarina Adbid yang turut telah berjaya mencipta sejarah dengan perintrafan Malaysia Book of Records
00:32dan apa yang lebih membanggakan program ini turut melibatkan lebih 500 peserta dalam kalangan orang kurang upaya sekaligus
00:38membuktikan bahawa seni mampu menjadi medium inklusif dan pemeriksaan komuniti
00:43dan untuk kita mengupas makna di sebalik kejayaan ini
00:46bersama saya di studio ketika ini adalah peserahkanan Fakulti Pendidikan UITM Buca Alam
00:51Encik Sumar Dian Syah Silah
00:53serta Jawatan Kuasa Perwakilan Kolej JPK Kolej Kazuarina UITM Buca Alam Afiq Luqman Bahari
01:00Terima kasih Sudi bersama dengan kami di awal pagi hari ini
01:04hari Jumat pula kan
01:05Baik, pertama sekali mungkin kita nak tanya kepada
01:10saya panggil Sir Adi lah
01:12Sir Adi
01:13idea cetusan program yang bermakna ini
01:17Oh baik, terima kasih Cik Vizi dan juga Aisro kerana menjemput kami
01:22So actually untuk program ekspresi seni melalui batik
01:26Kasa Rina Adbit
01:27actually adalah program inspirasi daripada UDESERF
01:31UITM iaitu bahagian perkhidmatan dan pembangunan OKU UITM
01:37di mana satu mesyuarat secara berbual bersama dengan rakan daripada Eon Mel Sya'alam
01:43dan juga Yanis iaitu Yayasan Insan Istimewa Selangor bersama-sama dengan kita
01:51dan berbincang tentang apakah aktiviti yang sesuai untuk kita menyambut hari OKU Malaysia
01:57di peringkat Selangor
02:00jadi kami memikirkan bahawa mungkin ada satu aktiviti yang melibatkan saikomoto
02:06ataupun yang berkenaan dengan benda yang menarik yang boleh mengumpulkan pelbagai OKU
02:13di sekitar Selangor ataupun Sya'alam
02:15dan actually melibatkan semua, satu negara sebenarnya, negeri lain berdatang
02:19untuk aktiviti seperti ini
02:20dan kami memilih pasaraya ataupun more
02:23yang boleh melibatkan juga masyarakat lain
02:26bukan hanya OKU
02:28tetapi masyarakat setempat yang berada di sekitarnya
02:31jadi centusan itu bermula daripada UDESERF
02:33yang memikirkan bahawa apakah aktiviti yang berimpak
02:36yang boleh melibatkan masyarakat inklusif ataupun OKU ini
02:40bersama-sama dengan kita untuk hari OKU Malaysia
02:43Untuk Afiq
02:46bagaimana perlibatan Afiq dalam program ini?
02:51Untuk penglibatan
02:52Pertama sekali, terima kasih sekali lagi
02:55kepada Surawan ini kerana menjemput saya dan juga Sa'adi
02:58Bismillahirrahmanirrahim
02:59Assalamualaikum
03:00tentang idea program Kasuarina Abi ini
03:04yang di mana tercetusnya refleksi ini adalah daripada
03:07saya tertanya juga
03:09kebiasaannya program JPK Kasuarina adalah tertumpu kepada pelajar
03:14khususnya UITM Puncak Alam sahaja
03:16tetapi kali ini golongan yang kita cuba tarik
03:20adalah daripada pelajar orang kurang upaya
03:23yang bukan hanya daripada pelajar OKU ITM sahaja
03:26tapi ada juga terdiri daripada sekolah-sekolah juga Encik Afizi
03:30jadi untuk perbincangan awal bersama barisan JPK
03:34ada juga kami bersama-sama dengan fakulti pendidikan
03:38bersama-sama untuk menjalankan program ini kerana nampak ia berimpak tinggi
03:43dan khususnya kami membantu dari segi kesukaran lawanan
03:47kenapa pilih batik tu Afiq?
03:52batik?
03:54batik itu saya rasa ia lebih ke arah warisan seni budaya
03:58yang sepatutnya kita terapkan pada pelajar-pelajar
04:02terutamanya kanak-kanak
04:04kanak-kanak orang kurang upaya ini
04:07dari segi kanak-kanak untuk kita terapkan kepada mereka
04:10berkenaan pentingnya
04:12tradisional warisan budaya di negara kita
04:15yang dimana warisan ini
04:17saya rasa kalau pelajar-pelajar ini
04:20lebih membuatkan mereka tenang
04:21kerana bila mereka mengimpresikan
04:24mereka punya batik, karya dan sebagainya
04:27mereka dapat lebih tenang, gembira dan dapat dikawal
04:31dan waktu itu mereka punya
04:33saya rasa mereka punya bakat
04:36boleh terselah pada waktu tersebut
04:39dan Sadi kita juga nak tanyalah
04:43bagaimana penerimaan orang kurang upaya
04:47apabila mereka menyertai program-program seperti ini
04:49apa Sadi ada di event tu kan
04:52mesti tengokkan reaksi wajah, ekspresi mereka
04:56apa yang mereka, ketekunan mereka
04:58buat batik tu dan sebagainya
05:00apa yang Sadi boleh gambarkan?
05:02sebenarnya Encik Fizi
05:03sebab bidang saya tu memang bidang kraft
05:05di UITM sebagai pencara kraft
05:08yang mana batik tu one of the saya punya niche lah
05:10maksudnya kepakaran saya
05:11so saya dipilih oleh Yanis
05:13Yudizev dan juga Aeon Morsha Alam
05:15untuk membantu dari sudut pelaksanaan batik tu sendiri
05:19kalau kita lihat bagaimana orang-orang QEW ini
05:22kadang-kadang mereka dia punya confidence level dia kurang
05:25dia risau untuk bergaul sesama mereka
05:28ataupun bersama masyarakat
05:29jadi melalui batik ini
05:31kita menarik mereka yang duduk di rumah
05:33tinggal di rumah bersendirian dan sebagainya
05:35datang ke Aeon Mall
05:36dan sama-sama mengekspresikan batik tu sendiri
05:39jadi di sudut knowledge transfer
05:41di mana pelajar-pelajar
05:43daripada fakulti pendidikan
05:44program pendidikan seni dan seni mereka
05:46dan juga kita punya sukarelawan
05:48daripada Kolej Kediaman Kosa Rina
05:50bersama-sama
05:51memberikan knowledge transfer
05:53ataupun apa yang mereka pelajari di bilik kuliah
05:56mereka share kepada golongan OQEW ini
05:59so knowledge transfer ada
06:01dan pelajar-pelajar ataupun bersama-sama dengan
06:05golongan OQEW ini
06:06mengekspresikan karya mereka
06:08melalui perwarnaan batik tu sendiri
06:10mereka bebas memilih warna
06:11warna apa yang sesuai
06:12untuk diekspresikan
06:14dan mereka boleh mengambil warna yang mana
06:16dan mencampurkan warna-warna tersebut
06:19pada karya tersebut
06:20hasilnya memang sangat menakjubkan
06:23dengan 100 bilangan karya
06:25dua kali dua feed
06:27ada pelbagai keunikan yang kita boleh lihat
06:31daripada hasil karya
06:32500 lebih orang OQE tersebut
06:35kira-kira Afi and again sebagai sukarelawan
06:37mereka adalah sukarelawan
06:38yang mana mereka adalah bertugas untuk
06:41sebelum, semasa dan selepas program
06:43sehingga M-BOR itu dapat
06:45Malaysia Book Record tu
06:47dan sepanjang penugasan
06:49sebelum, semasa dan juga selepas tu Afiq
06:51apa yang Afiq dan juga rakan-rakan dapat
06:54melalui program ini
06:55bersama dengan orang OKU
06:57dan transfer knowledge
06:59seperti yang Saadi katakan itu
07:00apa yang boleh Afiq
07:01cakapkan program seperti ini
07:04untuk golongan
07:05mahasiswa seperti Afiq dan juga rakan-rakan
07:07saya rasa mewakili pelajar
07:11di UITM Puca Alam
07:13terutama khususnya di
07:14Kolej Kasuarina
07:15banyak perkara yang telah saya pelajari
07:18terutama terima kasih
07:20kepada Yanis
07:21Yayasan Insan Istimewa Selangor
07:23pertama sekali kerana tunjuk ajar
07:25berkenaan pengkhususan
07:26pengstruktur macam mana
07:28dalam pengendalian program ini
07:30dan keduanya daripada
07:32you deserve bagian perkhidmatan
07:34dan pembangunan OKU
07:35pengarah iaitu Prof. Madia
07:38teknologi Dr. Roslinda
07:40tentang pelaksanaan program
07:42sangatlah terperinci dalam pelaksanaannya
07:44dari sudut sebelum
07:46semasa dan selepas
07:48kami 25 pelajar daripada
07:50Kolej Kasuarina
07:51dan bergabung bersama dengan
07:53fakulti pendidikan
07:5425 pelajar lagi
07:56bersama-sama kerana kami
07:58lebih khusus kepada
08:00bidang kepimpinan
08:01Kolej Kasuarina
08:02dan daripada fakulti pendidikan
08:04khususnya lebih kepada
08:06akademik
08:07jadi gabungan kedua-dua
08:09belah pihak ini
08:09saya rasa sangat menakjubkan
08:12dan kami dapat
08:13belajar tentang macam mana
08:16untuk
08:17mengendalikan batik
08:19ataupun mencanting batik
08:21dan daripada pihak
08:22fakulti pendidikan
08:23belajar tentang cara
08:24kepimpinan
08:25terutama pembelajaran
08:27pengajaran kepada
08:28pelajar-pelajar OKU
08:29jadi daripada
08:31YouDeserve
08:32daripada Yanis
08:34daripada Aion Moshe Alam
08:35sangat membantu
08:36mahasiswa terutamanya
08:38pelajar UITM Pucat Alam ini
08:39dalam pengendalian program
08:41untuk masa yang akan datang
08:42dan
08:44untuk Afiq lah
08:46apa momen
08:48sepanjang program ini
08:50dilakukan
08:51apa momen yang
08:52paling Afiq ingat
08:54yang memberikan kesan
08:55kepada diri Afiq sendiri
08:58yang
08:59bahawa
09:00ada lagi
09:01golongan komuniti
09:02di luar sana
09:03yang
09:04memerlukan kita
09:05dan tidak mahu
09:06tidak boleh
09:07kita pinggirkan
09:09suara
09:11hati mereka itu
09:12apa yang
09:13momen-momen yang Afiq terkesan
09:15mungkin Afiq ada bantu
09:16corak lukis batik
09:18dan sebagainya kan
09:19waktu-waktu itu
09:20mungkin terdetik
09:21hati kan
09:22ini kalau
09:23sebab
09:24mungkin kita tak ada
09:25dalam kalangan
09:26sekeliling kita
09:27orang-orang upaya
09:28tapi bila kita
09:28dekat dan juga rapat
09:30baru kita tahu
09:31mereka macam ini tau
09:32sebab dulu Afiq
09:33stigma berkata dengan
09:34orang OKU ini
09:35menebal dalam kalangan
09:36masyarakat kita
09:38mereka digambarkan
09:39sebagai
09:40kadang-kadang orang dulu
09:41takut
09:42dengan orang-orang upaya
09:44ada pelbagai stigma
09:45negatif yang berlega
09:46dan sebagainya
09:46tapi sekarang
09:47dah 2026
09:48kesedaran itu semakin meningkat
09:49dan mungkin Afiq
09:50mempunyai jawapan
09:51bagaimana kita nak
09:52membasmi stigma
09:53dan apa momen yang
09:54Afiq paling ingat
09:55sepanjang program ini
09:56saya rasa
09:59dengan rakan-rakan
10:00yang pernah lihat
10:01untuk
10:02dan pernah ada
10:03waktu program berlangsung
10:04yang dimana
10:05pada peringkat awalnya
10:07sewaktu
10:08pendaftaran
10:08pelajar-pelajar OKU ini
10:10mereka
10:11agak gelisah
10:13takut
10:14kurang confident
10:15macam seadimaklumkan tadi
10:16mereka
10:17agak
10:18mereka
10:18kurang berkeyakinan
10:20dalam keluarkan diri mereka
10:22di tempat halayat ramai
10:23ialah seperti kita tahu
10:24pelajar orang kurang upaya ini
10:26mereka mungkin
10:27ada masa mereka
10:28perlu masa tersendiri
10:29tidak suka
10:31perkara-perkara yang
10:32dihalayat ramai
10:35jadi pertama sekali
10:36selepas mereka
10:38pendaftaran itu
10:39kami bawa mereka
10:40di meja-meja
10:41yang telah disediakan
10:42dan mereka duduk
10:43sewaktu
10:44pada waktu tersebut
10:45setiap daripada
10:47AJK-AJK kami
10:48pergi ke
10:49pelajar itu
10:50bersama keluarga mereka
10:51menerangkan
10:52tentang batik ini
10:53apa fungsi
10:54apa yang mereka
10:55boleh gunakan
10:56ambil brush
10:57dan
10:58cantik batik
10:59mengikut kreativiti
11:00masing-masing
11:00dan pada waktu tersebut
11:02ada satu
11:03pelajar OKU ini
11:05dia tarik tangan saya
11:07dia pegang brush
11:09dia tarik tangan saya
11:10rupanya
11:10dia minta
11:11untuk saya
11:12tolong pegangkan
11:13untuk menggerakkan
11:15kreativiti
11:16gaya
11:16yang
11:17dia nak
11:18sebab
11:19mungkin
11:19dia ada tangan
11:21tetapi
11:21untuk nak
11:22mencantikkan
11:24nak menggerakkan
11:25tangannya
11:25perlu seseorang
11:27untuk bergerakkan
11:28itu bagi saya
11:29momen yang sentimental
11:31walaupun
11:32ada terlibat
11:33keluarga
11:34di sisi mereka
11:35tetapi
11:36mereka percaya
11:37dengan orang yang lain
11:38kerana
11:39apa yang kita
11:39sampaikan
11:40itu jelas
11:41permunian itu
11:43apa yang
11:44boleh dihasilkan
11:46oleh batik itu
11:47sebenarnya
11:47membuatkan mereka
11:48tenang
11:49itu yang pertama
11:50tradisional
11:50dan yang kedua
11:52penyampaian oleh
11:53orang ketiga
11:53itu memberi
11:54kesan yang baik
11:55sekiranya kita bagi
11:57secara jelas
11:58terperinci
11:59dan sebagainya
12:00bagi saya
12:01itulah momen-momen
12:02yang sepatutnya
12:03daripada
12:05orang ketiga
12:06iaitu masyarakat
12:07sepatutnya
12:07memahami mereka
12:08tentang cara
12:10penyampaian kepada mereka
12:11sepatutnya
12:12lebih jelas
12:12tenang
12:13dan tidak
12:14terlalu
12:15menekan mereka
12:17kerana ada
12:18masa mereka
12:18ingin
12:18pressurkan
12:19so itulah
12:20daripada segi
12:21saya lah
12:21momen yang
12:22itu terkilan
12:23sedikit lah
12:24sebab dia ambil
12:24tangan saya
12:25mencantik
12:27yes
12:27itulah
12:29itu momen mahal
12:30momen mahal
12:31betul
12:31dan susah
12:33kita nak dapat
12:34dan
12:34taniah saya ucapkan
12:36kepada Afid
12:37dan juga rakan-rakan
12:38pasukan
12:38menganjurkan
12:40program-program
12:40seperti ini
12:41yang mengangkat
12:41orang-orang upaya
12:43dalam masyarakat kita
12:44yang sememangnya
12:44kita tidak boleh
12:45pinggirkan
12:45kerana ia adalah
12:46sebahagian juga
12:47daripada tanggungjawab kita
12:48dan banyak lagi
12:48sebenarnya kita nak
12:49bincangkan bersama dengan
12:50Saadia juga Afiq
12:51tetapi kita rehat
12:51seketika
12:52kembali sepas ini
12:53Baik, masih lagi
13:06kita membincangkan
13:07mengenai bagaimana
13:08ekspresi seni
13:09batik
13:09satukan
13:10komuniti
13:11bersama dengan
13:11saudara
13:12Sumardian Shah
13:13Silah
13:14peserakan
13:14fakulti
13:14pendidikan
13:15UITM
13:15Punca Alam
13:16dan juga
13:16Adik Afiq
13:18Rubman Bahari
13:19JPK
13:19Kolej
13:20Kasuarina
13:20UITM
13:21Punca Alam
13:21yang telah membuat
13:23satu program
13:25ekspresi seni
13:26melalui batik
13:26Kasuarina
13:27Artbeat
13:28yang telah pun berjaya
13:29juga
13:29mendapat penyelidikan
13:31Malaysia Book of Record
13:32yang ini boleh
13:32Seadi ceritakan sikit
13:34Okay
13:35Asalnya
13:37nak mendapatkan
13:38Malaysia Book of Record
13:39itu bukanlah
13:39satu yang mudah
13:40tapi cumanya
13:41asalnya kita memang
13:43merancang bersama dengan
13:44Aeon Mall
13:45Yanis dan juga
13:45UDESIP ini
13:46di mana kita nak
13:47bentangkan kain batik
13:49itu sepanjang-panjang
13:50di Aeon Mall itu
13:51cuma kekalangan kita
13:52ialah
13:53ada beberapa
13:54booth
13:54ataupun jualan
13:55yang berada
13:56di bahagian tengah
13:57dan menyukarkan kita
13:58untuk membuat
13:58batik terpanjang tersebut
14:00namun
14:01bila dibincangkan
14:02bersama dengan
14:02pihak MBO
14:03dan juga pengajar utama
14:05Yanis
14:05UDESIP
14:06dan juga
14:06Aeon Mall
14:07Sya'alam
14:07kita memikirkan bahawa
14:09mungkin kita memikirkan
14:10yang kita boleh
14:12memotongkan
14:13pemidang itu
14:13menjadi 100 buah
14:14kain
14:152x2
14:16dan juga
14:17yang akan kita
14:19rekodkan sebagai
14:20Malaysia Book of Record
14:21itu ialah
14:21penyelidikan yang teramai
14:23dalam satu-satu masa
14:25di mana kita
14:26mengumpulkan lebih
14:27daripada 500 orang
14:28OQ
14:28dalam satu masa
14:29untuk mewarna batik
14:30tersebut
14:31Aeon Mall
14:31yang 500 ini
14:34sasaran awal
14:35berapa?
14:36sasaran awal kita
14:37200 sebenarnya
14:38kita melihat
14:39dan 200 itu
14:40pada awalnya
14:40kita melihat
14:41bahawa penyertaan itu
14:42kurang menggalakkan
14:43mungkin kekangan dia
14:45ialah pada waktu tersebut
14:46adalah
14:47hari week days
14:47kalau penyertaan daripada
14:49pelajar universiti pun
14:50ada yang kuliah
14:51kalau pelajar daripada
14:52sekolah
14:53ataupun murid sekolah itu
14:54ada juga yang
14:55waktu sekolahnya
14:56sampai ke satu
14:56atau dua petang
14:57tetapi
14:58dengan perancangan yang awal
15:00kita pun ada
15:01menyediakan kenderaan
15:02dan sebagainya
15:02kita dapat
15:03kumpulkan di akhir
15:04di saat-saat akhir itu
15:05kita dapat mencapai
15:06lebih daripada
15:07500 orang
15:08penyertaan
15:09pelajar-pelajar
15:10ataupun peserta OQ
15:11dan yang paling
15:12best ni ialah
15:13bukan hanya
15:14yang melibatkan
15:15pelajar UITM
15:16seluruh Malaysia
15:17ataupun
15:18pelajar-pelajar
15:19daripada murid-murid
15:19daripada sekolah
15:20tetapi ramai
15:21ataupun banyak
15:22daripada persatuan
15:23OQ
15:23daripada negeri-negeri lain
15:25yang turut serta
15:26dalam program tersebut
15:28dan sekira dengan
15:30pengumpulan tadi
15:31saya dikata
15:32lebih daripada
15:32500 peserta
15:34OKU
15:34di dalam program ini
15:35sempena dengan hari
15:37OKU
15:38sedunia
15:39sedunia
15:40ini bermakna
15:44dan mendapat
15:45penyertafan
15:46MBOR
15:47ini bermakna
15:49bahawa
15:49kita kena
15:50banyakkan lagi
15:51program-program
15:52seperti ini
15:52yang kalau kata
15:54penyertaan dia
15:55500 orang
15:55dalam satu program
15:56bayangkan
15:58betapa
15:58dahaganya
16:00aktiviti-aktiviti
16:01seperti ini
16:02oleh orang kurang
16:03upaya
16:03yang mereka nak
16:04buat aktiviti-aktiviti
16:05luar
16:06seperti ini
16:06dan sebagainya
16:07mungkin
16:08bagaimana
16:09Seadi
16:12lihat
16:13perkara ini
16:13dan bagaimana
16:14mungkin Seadi
16:15boleh berikan
16:16kepada
16:16mungkin masyarakat
16:17di luar sana
16:18syarikat-syarikat
16:19NGO
16:19dan sebagainya
16:20untuk membanyakkan
16:21lagi program-program
16:21seperti ini
16:22kalau kita melihat
16:24program ini
16:25Cik Bizi
16:25pada awalnya
16:27kita memikirkan
16:28tentang
16:28knowledge transfer
16:29tadi
16:29di mana
16:30pelajar-pelajar
16:30daripada
16:31Kolej Kasuarina
16:32daripada
16:33fakulti pendidikan
16:34bersama-sama
16:34transfer knowledge
16:36maksudnya
16:36kita memberikan
16:37apa yang kita
16:38belajar
16:38di bilik kuliah itu
16:40kepada masyarakat
16:41tapi dalam
16:41konteks yang
16:42kehadapan lagi
16:43kita melihat
16:44bahawa knowledge
16:44yang didapati
16:45oleh
16:46peserta-peserta
16:47OKE ini
16:48kita melihat
16:49creative entrepreneurship
16:50pula wujud
16:51di mana
16:52creative entrepreneurship
16:52ini adalah
16:53daripada
16:53kemahiran
16:54yang dipelajari
16:55pengalaman
16:56mewarna batik
16:57dan sebagainya itu
16:58mereka boleh
16:58jadikan karya
16:59karya ekspresi sendiri
17:01dan karya tersebut
17:02boleh dijual
17:03sebenarnya
17:04untuk institusi
17:05ataupun
17:06untuk
17:07diri sendiri pun
17:07boleh
17:08dijual
17:09dan diberikan
17:10kepada
17:10masyarakat
17:11yang ingin
17:12menerima
17:12karya-karya
17:13istimewa mereka
17:14dahulunya
17:15kita ada
17:16program bersama-sama
17:17dengan
17:17standard chartered
17:18bank dan sebagainya
17:18di mana kita
17:19mengumpulkan
17:21OKE-OKE buta
17:22yang stage 1
17:232
17:233 dan 4
17:24di mana mereka
17:25macam Habib kata
17:26pengalaman
17:27mencantik batik
17:28dalam keadaan buta
17:29ekspresinya itu buta
17:31macam mana dia nak
17:31mengambil
17:32lilin yang panas
17:33warna
17:34remezol
17:35untuk diwarnakan
17:36tapi dengan
17:37bantuan
17:37sukarelawan
17:38memegang tangan mereka
17:40dan mereka yang
17:41menggerakkan
17:42lilin panas itu
17:43di atas kain
17:44ekspresi mereka
17:45itu
17:46satu seni yang mahal
17:48bagi kita
17:49orang biasa yang
17:50kita pun kadang-kadang
17:51orang biasa pun
17:52tak secantik dan
17:53sehebat mereka
17:53lagi-lagi
17:54masa program yang
17:55baru-baru ini
17:55pelajar-pelajar autism
17:57kita melihat
17:57kehadapan
17:58mereka pelajar autism
18:00tetapi
18:00bakat mereka itu
18:02kadang-kadang lebih
18:03hebat daripada
18:03pelajar normal
18:04seperti kita
18:05kita melihat yang
18:07mungkin NGO-NGO
18:09seperti Yanis
18:10dan juga
18:11Aeon Mall
18:12kami pun dah ada
18:13perancangan
18:13sebelum ini
18:14banyak event bersama mereka
18:15dan selepas ini
18:16juga ada banyak
18:17event yang tersusun
18:18bersama dengan
18:19Yanis
18:20YouDeserve
18:21dan juga
18:21Aeon Mall
18:22Sya'alam
18:23bersama dengan
18:24program-program untuk
18:25golongan
18:25eksklusif
18:27dan juga
18:27OKU di Malaysia
18:28sebab saya tertarik
18:30dengan apa yang
18:31saya dikatakan
18:32karya
18:33bakat mereka ini
18:34sebenarnya
18:35satu je
18:36apabila
18:37ibu bapa
18:38yang ada
18:39anak orang kurang upaya
18:40ini
18:40mereka cuma memikirkan
18:41satu perkara saja
18:42macam mana
18:43nak bagi
18:44satu hari nanti
18:45mereka ini dah besar
18:47apabila kita dah tiada
18:48mereka dapat berdikari
18:49dan apabila ada
18:51program-program seperti ini
18:52yang mencungkil
18:53bakat ekspresi seni
18:54yang boleh dijadikan
18:55sebagai
18:55kerjaya
18:57ini
18:58satu perkara
18:59yang besar
18:59untuk ibu bapa
19:01yang ada anak
19:02orang kurang upaya
19:03dan kita harapkan
19:04bahawa program-program
19:04seperti ini
19:05disambut dengan
19:07lebih banyak
19:08dan dapat
19:08diperkasakan lagi
19:11daripada semasa
19:12ke semasa
19:13dan untuk Afiq
19:14juga
19:14kita difahamkan
19:17bagaimana
19:19Afiq dan juga
19:22rakan-rakan Afiq
19:2350 orang
19:24ke semuanya
19:25ini
19:25dan sukarelawan
19:26semua ini
19:26macam mana
19:27untuk
19:28selepas ini
19:31perancangan
19:31selepas daripada
19:32tamat zaman
19:33universiti
19:33dah buat
19:35program-program
19:35kesukarelawan
19:36macam ini kan
19:37sebab tak ramai
19:37di luar sana
19:38itu yang terlibat
19:39dengan program-program
19:39sukarelawan
19:40apa yang Afiq
19:42rasa Afiq dapat
19:42melalui program-program
19:43sukarelawan ini
19:44dan bagaimana
19:45untuk menarik
19:45lebih ramai
19:46belia
19:46untuk terlibat
19:47dalam program-program
19:48sukarelawan
19:48seperti ini
19:49sekaligus dapat
19:50membuka
19:50mata dan juga
19:52pemikiran
19:52tentang dunia
19:54di luar sana
19:55realiti yang
19:55dihadapi oleh
19:56masyarakat
19:57bukan sahaja
19:57di dalam Malaysia
19:58tetapi juga
19:59di luar negara
19:59itu sendiri
20:00Afiq
20:01baiknya
20:02daripada pertama
20:03sekali
20:04saya rasa
20:04perkara ini
20:05sepatutnya
20:06dilakukan
20:07secara terbuka
20:09kepada semua
20:09yang dimana
20:10mereka boleh
20:11lihat di platform-platform
20:13seperti media masa
20:14yang dimana
20:15apabila kita dah
20:17anjurkan program
20:18tersebut
20:18program tidak kira
20:19kesukarelawanan
20:20kesenian
20:22kebudayaan
20:23sukan dan sebagainya
20:24ataupun
20:25program itu
20:26memberikan impak
20:27tinggi kepada
20:28sesuatu
20:28komuniti tersebut
20:29pasti perlu
20:30diberikan
20:32pengetahuan itu
20:33kepada semua
20:34halayat ramai
20:35terutamanya
20:35pelajar mahasiswa
20:36yang dimana
20:37pelajar mahasiswa ini
20:38kadang
20:39mereka tidak nampak
20:40yang kegunaan
20:41pengalaman ini
20:42sangat mahal
20:43sangat unik
20:44untuk kita digunakan
20:46pada masa yang akan
20:46datang
20:47jadi
20:48pengalaman ini
20:49saya minta
20:50untuk semua
20:51mahasiswa
20:52sekiranya
20:52ada peluang
20:53walaupun
20:54kita
20:55sedang belajar
20:56walaupun
20:58ijazah sajana muda
20:59mungkin ada
20:59tengah diploma
21:00dan sebagainya
21:01cuba untuk
21:02grab
21:02this opportunity
21:03cuba untuk
21:04ambil
21:05ini punya peluang
21:06dan saya
21:06terima kasih juga
21:07kepada
21:07saya Adi
21:08kerana
21:08banyak sangat
21:09memberikan
21:09tujuh ajar
21:10kepada kami
21:11dan
21:12menjadikan kami
21:13satu hasil
21:14yang
21:14masih yang
21:16rasa
21:17nak lagi
21:18gain lagi
21:18knowledge
21:19experience
21:20untuk program
21:21yang akan datang
21:22dan
21:22untuk platform
21:24bagi orang
21:25kurang upaya ini
21:26saya rasa mereka
21:27perlukan lebih
21:28program yang
21:29untuk mereka
21:31keluarkan diri mereka
21:32daripada comfort zone
21:33mereka perlukan
21:35satu peluang
21:36yang dimana
21:37seperti
21:37mencanting batik ini
21:38adalah untuk
21:39mereka
21:40dapat
21:41mengeluarkan
21:42bakat mereka
21:43dan
21:44ekspresi
21:46mereka punya
21:47kreativiti
21:47supaya
21:49untuk kehidupan
21:52mereka juga
21:52itu sahaja
21:53daripada saya
21:54seronok dengar
21:55Afiq cerita kan
21:57sebab
21:57waktu zaman
21:59belajar
21:59kita fikir
22:00kita lah yang terpaling
22:01sibuk
22:01dengan kuis
22:02last time
22:03berbagai semua kan
22:04tapi rupa-rupanya
22:05dari masa
22:07masuk kerja
22:08rasa macam
22:09nak pergi
22:10balik ke zaman
22:10belajar
22:11dan chapter
22:13dalam kehidupan
22:14kalau
22:14di universiti ini
22:16dipanggil sebagai
22:16satu bab
22:18dalam kehidupan
22:18kalau masuk universiti
22:20dan adalah
22:20sangat sias-sias
22:21sekiranya kita tak dapat
22:22nak
22:23menyertai
22:24pelbagai program
22:25yang di anjurkan
22:25di dalam universiti itu
22:27kenal dengan
22:27lebih ramai orang
22:28ada banyak pengalaman
22:30dan disitulah
22:31pembinaan karakter
22:32dan juga pembinaan itu
22:33dapat kita lihat
22:33dan mengasah
22:34pemikiran kita
22:36supaya lebih terbuka
22:37dan juga kritikal
22:38dalam sesuatu perkara
22:39program-program
22:39sukarelawan seperti ini
22:40sepatutnya
22:41dijadikan sebagai
22:42KPI besar
22:43dalam pihak
22:44dalam
22:45untuk pelajar
22:46dan sebagainya
22:46dan untuk
22:48saya nak bagi
22:49ruang terakhir ini
22:50untuk kita ekspresikan
22:51kesimpulan
22:53yang boleh kita dapat
22:53daripada program ini
22:54dan kita mulakan
22:55dengan saudara Afiq
22:56baru
22:57ok
22:58terima kasih
22:59jadi kesimpulannya
23:01pertama sekali
23:02tidak kira program
23:04kesukarelawanan
23:06kebudayaan
23:07ataupun
23:08apa-apa
23:09elemen
23:09ok
23:10jadinya
23:11sekiranya
23:12ia program yang
23:13berimpak tinggi
23:14teruskan
23:15ini adalah bukan
23:16program one-off
23:17program ini perlu
23:18berlanjutan
23:19ia dapat menjaga
23:21hubungan antara
23:22semua pihak
23:23masyarakat
23:24komuniti
23:25individu
23:25dan sebagainya
23:27jadi
23:27daripada
23:29pandangan
23:30mahasiswa
23:30student sendiri
23:32ini adalah
23:33satu platform
23:34yang untuk
23:35kita
23:35keluarkan diri
23:36kita daripada
23:38keselesaan
23:39yang dimana
23:40pada masa akan datang
23:41untuk tujuan keluarga
23:43ok
23:43untuk tujuan
23:44masyarakat
23:45rakan-rakan
23:45dan sebagainya
23:46jadi
23:47terus yakin
23:49dan
23:51belajar
23:52tinggi-tinggi
23:53supaya
23:54kita dapat
23:55mampu
23:56bawa keluarga kita
23:58lebih
23:58tahap yang tinggi lah
24:00dengan rakan-rakan yang lain
24:01dan
24:02perancangan program
24:04untuk komuniti
24:05selepas ini
24:06insyaAllah
24:07saya pun
24:08dengan
24:09saya Adi
24:10merancang untuk
24:11program
24:11bukan daripada
24:13yaitan pucat alam sahaja
24:14mungkin di
24:15komuniti-komuniti
24:16luar
24:16yang kita dapat target
24:18supaya program itu
24:19bukan one-off
24:20sahaja
24:21ia berlanjutan
24:22mungkin
24:23first kali
24:23kita jumpa dengan mereka
24:24dan second way
24:25kita akan
24:26bersama-sama dengan mereka
24:27menganjukan program
24:28dan sebagainya
24:30ok
24:30saya percaya
24:31Afiq ini akan jadi
24:32somebody
24:33yes
24:33satu hari nanti
24:34insyaAllah
24:35ok
24:35saya Adi pula
24:35saya pula
24:37saya mau
24:38mengekspresikan
24:39ucapkan terima kasih juga lah
24:40kepada
24:40pengajar utama kita
24:42iaitu
24:43UDESERV UITM
24:44Yanis dan
24:45Ayun Mersya Alam
24:45serta dua
24:47rakan pengajar bersama
24:48yang sama-sama
24:49menggerakkan
24:50iaitu
24:50fakulti pendidikan
24:52melalui program
24:52pendidikan
24:53sendi dan senareka
24:54dan juga
24:55kolej kediaman
24:56Kausalina
24:56yang mana sama-sama
24:57menjadi tulang belakang
24:59penggerak kepada
25:00program ini
25:00dan diharapkan
25:02program ini dapat
25:03berterusan pada
25:03akan datang
25:04memberi impak yang
25:05positif kepada
25:06masyarakat
25:07dan memberi peluang
25:08kepada golongan
25:08inklusif
25:09OKU
25:10untuk sama-sama
25:10bergerak
25:11membangunkan
25:12negara
25:12baik kita berterima
25:14terima kasih kepada
25:15saudara
25:16sumardian
25:16syah
25:17silah
25:17peserakan dan
25:18fakulti pendidikan
25:18UITM
25:19puncak alam
25:19dan juga
25:20Afiq Luqman Bahari
25:22JPK
25:22college
25:23Kausalina
25:23UITM
25:24puncak alam
25:24berkongsikan
25:25mengenai program
25:25telahpun mereka
25:26anjurkan
25:27500 peserta
25:28daripada
25:28kelanggan orang
25:29OKU
25:30di dalam program
25:31ekspresi seni
25:32melalui batik
25:33Kausalina
25:34Artbeat
25:34yang telahpun
25:35dijalankan
25:36dan mendapat
25:36penitrafan
25:37Malaysia Book of Records
25:38program-program seperti ini
25:39dapat
25:39orang kata
25:41memperkasakan
25:43OKU
25:43beri ruang
25:44dan juga peluang
25:45kepada masyarakat
25:45untuk berkati
25:46golongan berkenaan
25:47dan juga
25:47mengenali antara satu
25:48sama lain
25:48dan tidak meminggirkan
25:50mereka
25:50di dalam masyarakat kita
25:52dan kita harapkan
25:52program seperti ini
25:53dapat
25:53diluaskan lagi
25:55dan juga
25:55diperbanyakkan lagi
25:56di masa-masa akan datang
25:57ok baik
25:58sekian itu saja
25:59dapat saya buahkan
26:00dalam mahu ni pagi hari ini
26:01sekian benda saya
26:01Hafizazah Mansur
26:08Terima kasih kerana menonton!
Be the first to comment