00:00Irme por lo último, digamos.
00:02Escuchaba yo que se garantiza el arancel cero.
00:07Como mucho hablan arancel cero, arancel cero,
00:10explicarle a la gente que nos está escuchando.
00:12Arancel cero significa que los chicos y chicas del Paraguay
00:17que quieran entrar a la Universidad Nacional del Paraguay
00:20tienen garantizado el acceso gratuito, por llamarlo de alguna manera.
00:27Entonces, eso va a estar garantizado.
00:31Y ya no por royalties que puedan variar,
00:34sino directamente fuente 10 del presupuesto general de gastos.
00:39Sí, te comento.
00:40Quiero comenzar, Maver, precisando un poco de qué se trata el arancel.
00:44El arancel y la figura del programa Arancel Cero lo dibuja
00:48es la posibilidad de que estudiantes que son graduados
00:54en la educación media, de la educación pública y subvencionada,
01:00estos dos criterios deben cumplir,
01:04pueden solicitar la exoneración total de los aranceles en un año académico.
01:11Una vez que se da esa confirmación, ellos quedan exonerados,
01:15no le pagan a la universidad,
01:17y el Estado se hace cargo de transferirle a la universidad
01:23lo correspondiente por ese estudiante.
01:25Eso es mientras dure toda la carrera, don Federico.
01:29Así es lo cual.
01:30Se hace cada año, pero sí es para toda la carrera.
01:36Yo te cuento que hoy tenemos unos 100.000 estudiantes,
01:40no solamente en universidades públicas,
01:42también entran institutos superiores, de bellas artes, etc.
01:46Y también institutos de formación docentes.
01:50Es decir, es muy grande el programa y lo que abarca.
01:55Y básicamente exonera, libera al estudiante
02:00de la carga de esos pagos,
02:04lo que implican esos recursos.
02:06Por eso es que hace una diferencia.
02:09Nosotros sabemos que esa diferencia inclusive
02:12marca la permanencia o no del estudiante dentro del sistema.
02:16Entonces, estamos hablando de un programa muy importante
02:22para el acceso al sistema,
02:26la permanencia al sistema.
02:28Es un criterio de inclusión demasiado importante
02:32en la educación superior.
02:33Así como decir, venía siendo financiado por Fuente 30,
02:38que es una fuente ocasional.
02:39Y ahora pasa a Fuente 10, que es la del Tesoro Público,
02:45que es en realidad la fuente que termina graduando a los programas.
02:51Es decir, hoy eleva nivel el programa Arancel Cero,
02:55gana estabilidad, gana seguridad,
02:59porque entra ya en ese exclusivo club de la Fuente 10,
03:04que es la que, de alguna manera, garantiza ya
03:08y le da estabilidad a los programas de gobierno.
03:10La otra pregunta, don Federico.
03:13Yo les cuento honestamente, porque a mí no me gusta dar vueltas.
03:17Por primera vez me entero que para acceder a esto,
03:23el alumno tiene que haber venido de una escuela pública
03:26o subvencionada para tener esta liberación,
03:32por llamarlo de alguna manera.
03:33Te pregunto otra cosa.
03:35¿Es cierto que además, entre las condiciones,
03:39me dicen Arancel Cero, no es para todos.
03:43Si es que tenés un trabajo,
03:47tampoco te cubre el Arancel Cero.
03:50¿Es cierto eso?
03:51Si tiene unas condiciones, Mabel,
03:56hay unos criterios con un foco socioecológico y de inclusión,
04:02porque hay que diferenciar.
04:04Nosotros tenemos dos instrumentos de promoción del estudiante
04:09en la educación superior.
04:10Uno es el Arancel
04:12y el otro es el sistema de becas gobierno de Paraguay
04:17que tiene otros criterios, pruebas, exámenes, etc.
04:20Entonces, eso está dedicado a estudiantes de la media,
04:25de la educación pública,
04:27de la educación subvencionada,
04:29que tienen unos criterios socioeconómicos que cumplir.
04:33Porque estamos también hablando de la cobertura de los Aranceles
04:38que de alguna manera
04:39le permite la continuidad dentro de su proceso educativo.
04:49Entonces, una especie de beca,
04:51una transferencia indirecta
04:54que realiza el Estado en favor del estudiante.
04:59Entiendo.
05:00Entonces,
05:02100.000 chicos de la República del Paraguay
05:05están beneficiados por este régimen de Arancel Cero,
05:10abarca la Universidad Nacional
05:12y abarca también algunos institutos,
05:16imagino yo, de artes y oficios, ¿verdad?
05:19Institutos superiores, así es,
05:21los que son de gestión pública
05:22y también los institutos de formación docente.
05:27Es decir,
05:27la nueva generación de docentes
05:29que están hoy en aula
05:31también se benefician del Arancel.
05:35Entonces,
05:35es un programa absolutamente central.
05:37Y te quiero contar algo más
05:39sobre la tranquilidad para el estudiante.
05:41Por una parte,
05:42se es linda
05:43al estar en Frente 10,
05:45pero por otra parte,
05:46atender esto,
05:47es un programa que tiene,
05:49va a tener dos leyes.
05:51Por una parte,
05:52la ley misma del Arancel Cero
05:53que está en plena vigencia
05:54y con la incorporación
05:57que se hizo ayer en diputados
05:58de incluirlo
06:01en el proyecto de ley
06:02de Hambre Cero
06:04también.
06:05Entonces,
06:06yo quiero terminar
06:07esa conversación
06:09de desinformación
06:11al respecto.
06:12No hay,
06:13yo creo que en este momento,
06:14mayor aseguramiento
06:16de lo que se está brindando
06:18al Arancel Cero.
06:20Y por otra parte,
06:21para el estudiante,
06:22no implica ninguna modificación
06:24de cómo lo venía solicitando
06:26de los beneficios
06:28que se otorga en la ley
06:29ni se va a dar cuenta
06:30de que está pagando
06:32otra fuente
06:32porque la transferencia
06:33la va a seguir realizando
06:35el Estado
06:36a la universidad
06:37como ya lo venía haciendo
06:39y el estudiante
06:40va a ser exonerado
06:41de pagar
06:42por parte de la universidad
06:43como ya se venía
06:45también haciendo.
06:46Entiendo.
06:47Ahora,
06:48pregunto.
06:49Todos sabemos
06:51que nuestra famosa
06:52fuente 10
06:53es deficitaria,
06:55suele tener problemas
06:56de descalce,
06:58por llamarlo
06:58de alguna manera,
07:00elegante.
07:01Sí.
07:02¿Cómo se va
07:04a proceder
07:05para poner
07:05como prioridad
07:07financiar
07:08el Arancel Cero
07:10de nuestros chicos?
07:12Dos cosas.
07:14A ver,
07:14por una parte,
07:16el que es
07:16recurso ocasional
07:18es fuente 30
07:19del que estamos saliendo.
07:20fuente 10,
07:22Mabel,
07:23que es la fuente
07:24del tesoro,
07:25estamos hablando
07:26de 20 millones
07:27de dólares
07:27al año.
07:29Esto no es
07:30número
07:31para el presupuesto
07:32general
07:32de gastos
07:34de la nación
07:35y nosotros
07:36somos un país
07:37que tenemos
07:37una gran
07:38solvencia económica
07:39y una estabilidad
07:40pero hace bastante tiempo.
07:42Es decir,
07:43no quiero tampoco
07:44que se caiga
07:45en esa desinformación
07:47pediría yo
07:47hasta barata
07:48de decirle al estudiante
07:50de nuestro país
07:50que está a punto
07:51donde fue
07:51ojo,
07:52no vamos a poder
07:53pagar el Arancel Cero.
07:54Es totalmente
07:55descabellado
07:57proponer
07:58que 20 millones
07:59de dólares
08:00no puedan ser
08:01garantizados
08:01por el Estado
08:02paraguayo.
08:03Pero pregunto
08:04nomás,
08:05don Federico,
08:06corríjame
08:06porque no estoy
08:08muy segura
08:08de lo que le voy
08:09a consultar.
08:10Tengo entendido
08:11que no es solamente
08:13el Arancel Cero
08:14el que queda
08:16ahora desblindado
08:18y va a parar
08:19a Fuente 10.
08:20Me parece
08:21que lo de la ley
08:22Anita
08:23también va a parar
08:24ahí.
08:25Tengo entendido
08:26que AFD,
08:27el tema de ciencias
08:29e investigaciones
08:30que se prometieron
08:32que se van a seguir
08:33haciendo
08:33todito,
08:35eso se pasó
08:35a Fuente 10.
08:37En realidad
08:38no es tema
08:39si te comento.
08:40Los programas
08:41que vienen
08:42del Fondo de Excelencia
08:44porque hay que
08:44entender que aquí
08:46en realidad
08:46se dice
08:47FONACIDE
08:47pero lo que se tomó
08:49es un porcentaje
08:50de esa mezcla
08:51FONACIDE
08:51barra FONDO
08:52de Excelencia
08:53que están
08:53en una misma ley.
08:55Esos programas
08:57y proyectos
08:58entre esos
08:58RECAL
08:59yo te cuento
09:00de conocimiento
09:01de causa
09:01por eso
09:02tienen ya
09:04sus proyectos
09:05con recursos
09:06aprobados
09:07en el caso
09:07de RECAL
09:08hasta el 2030.
09:09todos los recursos
09:11ya comprometidos
09:13a programas
09:14aprobados
09:14no se toca.
09:16Entonces
09:17eso también
09:18es importante
09:19precisar
09:20no es que
09:21la ciencia
09:22y tecnología
09:22hoy con la CIC
09:23va a pasar
09:24a un desfinanciamiento.
09:27No.
09:28Ellos
09:29mantienen
09:29los recursos
09:30de los programas
09:31y los proyectos
09:32ya aprobados
09:33en curso
09:34generan compromisos
09:36ahora
09:37lo que sí
09:38es
09:39qué pasa
09:40de ahí
09:41en adelante
09:41pero que
09:42esa era una conversación
09:43que había que tener
09:44nomás luego
09:45¿por qué?
09:46Porque siempre
09:47dijimos
09:48el Fondo de Excelencia
09:49el FEI
09:50barra
09:51Fondacide
09:52decíamos
09:53cuando se dé
09:54la renegociación
09:55de la binacional
09:56se rebarajan
09:58nuevamente
09:59las cartas
10:00porque de alguna manera
10:01es un reinicio
10:03en este proceso
10:03entonces
10:04sabíamos que
10:05este proceso
10:06de reducción
10:08y maduración
10:08de programas
10:10para hacerlo
10:11estable
10:11para salir
10:13de una fuente
10:14ocasional
10:14que es
10:15Fondacide
10:16barra
10:16Fondacide
10:16de Excelencia
10:17y entrar
10:18a una fuente
10:19estable
10:19como es
10:20Fuente 10
10:21había que hacerlo
10:22entonces
10:23no es
10:25una conversación
10:26que ya no se haya
10:27tenido
10:28y quienes
10:29estábamos
10:29en este proyecto
10:30ya sabíamos
10:31de que
10:32este momento
10:33se iba
10:33a dar
10:35por la necesidad
10:36misma
10:36de los fondos
10:37ocasionales
10:38que venía financiando
10:39nuestros
10:40programas
10:41de proyectos
10:41yo creo que
10:42está
10:43muy encaminado
10:44quienes
10:45estamos en la conversación
10:47de estos programas
10:48de proyectos
10:48tenemos bastante
10:49clara la película
10:51y lo que queremos
10:52es que los estudiantes
10:53tengan también
10:54esa claridad
10:56esa tranquilidad
10:57y que no caigamos
10:58en desinformaciones
11:00y que no caigamos
11:01en desinformaciones
11:02y que no caigamos
11:02en desinformaciones
11:02Gracias por ver el video.
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