Brunetti: "lo primero que se debe abrir es la escuela"

Canal ABC TV

El ministro de Educación, Juan Manuel Brunetti, reiteró esta mañana que el MEC necesita más presupuesto para infraestructura para el año que viene y que están “trabajando para ello”. Con respecto a la tercera ola de COVID, reafirmó que la intención es continuar con el plan de clases presenciales en 2022. Además, negó que que haya una instrucción directa de “no aplazar” a los alumnos, sin importar que hayan aprendido o no.

Transcript

00:00Y no, estoy viendo padres y madres que dicen, pero están locos.

00:06Tres años sin clases presenciales sería una locura, ministro.

00:12Nosotros, como dije varias veces, vivimos en un país libre

00:15y sobre esa lógica con el presidente de la República

00:18hemos tomado la decisión de permitir en su momento a los padres que tomen la decisión

00:24de cómo avanzan con la educación de sus hijos a distancia o presencial.

00:27Estamos contentos de terminar un año, muy difícil por cierto,

00:32pero terminado un año en formato presencial.

00:35El viernes pasado muchísimos estudiantes, muchísimas escuelas

00:39finalizaron el año de manera presencial.

00:43Hay quienes no quisieron o no pudieron hacer y los respetamos.

00:47Pero nosotros estamos trabajando, mi estimada Mabel,

00:50para el próximo año tener a todos nuestros estudiantes en aula.

00:54Otra cosa, ministro, acá la audiencia nos está hablando así,

00:59catarata de mensajes de padres y madres están entrando.

01:03Dice que se dejen de joder.

01:04Acá un padre me dice, en mi casa seguimos con profesora particular.

01:09Dice, gracias a Dios que puedo pagar.

01:11Pero no todos los hogares pueden darse ese lujo

01:14de que en realidad la profesora particular es la que asume la verdadera enseñanza

01:19para que no se queden detrás.

01:23La situación no da, ministro.

01:26Hay alguna leve...

01:28¿Qué cosa tendría que pasar en Paraguay

01:30para que el año que viene no vayan a clases presenciales?

01:35Que se cierre todo.

01:37Porque la lógica, y la sostuvimos desde el primer día,

01:42lo último que se debería cerrar es la escuela.

01:45Y lo primero que se debería abrir es la escuela.

01:49La otra consulta que están haciendo dice,

01:53es cierto, ministro, y usted sabe,

01:56no le voy a decir que me diga de dónde,

01:59es cierto que hubo una instrucción de que los maestros

02:02no aplacen a los niños aunque los niños no hayan aprendido.

02:06Nosotros no dimos una instrucción en ese sentido

02:12si el formato de evaluación sufrió una modificación

02:15para permitir una mayor ponderación al proceso.

02:21Quiero una respuesta más directa.

02:24¿Hay colegios que dieron instrucciones de no aplazar a los niños

02:27aunque no hayan aprendido a leer,

02:30aunque no hayan aprendido en números?

02:31Hay 11.000 colegios, entre colegios y escuelas privadas,

02:38privadas sancionadas y las oficiales.

02:41Desde el Ministerio de Educación a nivel central

02:43no se dio una indicación en el sentido que me consultaste

02:46si hay un cambio en el modelo de evaluación

02:50que permite una mayor ponderación al proceso

02:53y no solamente al examen final.

02:57Acá me están contando.

02:58Voy a contar algunos de los mensajes que llegan.

03:01Uno dice, mi hijo cursa el tercer grado.

03:04Lee, pero no sabe los números.

03:07Decidí que va a repetir el tercer grado

03:10y me dice la profesora

03:11que es imposible que vuelva a cursar el tercer grado.

03:16Pero no nos pueden tirar como una bolsa de papa

03:19al cuarto grado y que sea el problema de otra profesora.

03:23¿Está pasando esto, ministro?

03:25La cuestión de lo...

03:28En este caso, el mensaje que me lees,

03:32aparentemente la madre está solicitando que repitan el...

03:36Sí, el grado.

03:37No necesariamente significa que se haya aplazado en el curso.

03:41Eso, sin duda, habría que mirar la reglamentación.

03:45Si nos vamos al caso del jardín de infantes preescolar,

03:49la ley es muy clara con relación a la edad en la cual deberían estar

03:53en pre-jardín, en jardín y en preescolar.

03:56Y en ese caso, nosotros no podemos saltarnos lo que dice la ley.

03:59Y la criatura de tres, cuatro años, cinco años,

04:02sí tiene que avanzar del pre-jardín al jardín,

04:04del jardín al preescolar y del preescolar al primer grado.

04:08Ya lo que es primero, segundo y tercer ciclo,

04:10sí hay una lógica en la cual el estudiante podría repetir el curso

04:14si es que están dadas las condiciones.

04:16Acá dice, por ejemplo,

04:19dice alguien que su esposa fue profesora de preescolar

04:24y había niños que no distinguían ni números ni letras

04:28y que había que hacer de todo,

04:30hasta inclusive quitar puntos de donde no hay

04:34para que no se aplacen y que lo mismo pasa en tercer grado.

04:39Hay casos así, ustedes tomaron conocimiento,

04:43aunque no sea generalizado.

04:46Por eso, Mabel, de vuelta.

04:48Te vuelvo a repetir lo que te dije recién,

04:50lo que es pre-jardín, jardín preescolar,

04:53la ley establece taxativamente con cuántos años está

04:56en esa etapa educativa.

05:00Evidentemente, una criatura de tres, cuatro años

05:02tiene que ir avanzando

05:04y los conocimientos y el aprendizaje se va dando

05:06a medida que va evolucionando también físicamente el propio chico.

05:10Ya en tercer grado es una cuestión distinta.

05:12O sea, cuando hablamos del primer ciclo,

05:14segundo o tercer ciclo.

05:15O sea, el primero o noveno grado es diferente

05:17a cuando hablamos en preescolar.

05:19¡Gracias!

05:21¡Gracias!

05:22Gracias por ver el video.

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