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En este capítulo los alumnos de danza del Instituto de Artes nos visitan mostrándonos una pieza que forma parte de su egreso, así mismo maestros de diversas materias de artes nos cuentan como serán sus evaluaciones a través de piezas artísticas.
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AprendizajeTranscripción
00:00Una producción de Suma TV
00:30¡Oh! ¡Oh! ¡Aquí estás, amigo! ¡Qué barbaridad!
00:48Buenas tardes a todos y todas. Bienvenidos a una emisión más de su programa favorito de cultura, arte, música, danza y mucho más, que es obviamente Cultura Garza.
00:59Estoy muy feliz, muy emocionada de estar otro miércoles aquí con ustedes. Como siempre, es un gusto para mí.
01:06Y el día de hoy tenemos a unos invitadasos porque, pues, son conocidos ya, ya han estado aquí.
01:14Y más adelante también tendremos a alumnos del Instituto de Artes que nos tienen una gran presentación para cerrar esta temporada de presentaciones del grandioso Sancto Arte.
01:25Pero antes de empezar, quiero saludar a mi amigazo, a mi hermano, a mi socio, a mi todo que ver, Rafita. ¿Cómo estás?
01:35Muy bien, mi querida Fá. Contento de estar contigo. Contento de poder recibir a la banda del Instituto de Artes, estas chicas de danza de segundo semestre.
01:45Y, pues, como bien mencionas, el día de hoy tenemos a algunos alumnos del Instituto de Artes que nos tienen preparado una pieza titulada
01:57en primavera como en verano.
02:02Y, como nos comentabas, Fá, fue presentada en esta edición del Sancto Arte, me parece.
02:08Sí, creo que, pues, sí, bueno, al parecer sí.
02:11Todos los chicos que han venido a mostrarnos sus piezas, tanto teatrales como de danza en esta edición del Sancto Arte,
02:18han sido bastante buenas, muy bonitas, muy profundas.
02:21Hemos tenido una que otra bastante llegadora.
02:27Y la verdad es que las hemos disfrutado muchísimo.
02:30Y, sobre todo, queremos reconocer el esfuerzo de todos ellos y la dedicación que le ponen a cada uno de estos,
02:36bueno, a cada uno de estos fragmentos que nos representan.
02:39Y nos llenan de muchísima, muchísima arte y muchísima cultura.
02:43Así que, sin más preámbulo, vamos a ver qué nos tienen preparados estos chicos de LIDA
02:48y, sobre todo, de qué trata en primavera como en verano.
02:54El foro está abarrotado, así que vamos a verlo.
02:57Corre el anto bellaco.
03:09El foro está abarrotado, así que vamos a verlo.
03:39Corre el anto bellaco.
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04:32Gracias por ver el video.
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06:02Gracias por ver el video.
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07:02Gracias por ver el video.
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08:02Gracias.
10:04Encuentro muy feliz de presentarte la cartelera cultural de esta semana.
10:07Como siempre contamos con eventos proporcionados por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y la Dirección de Promoción Cultural.
10:14Iniciamos la semana con el ensamble universitario Levi el miércoles 26 de noviembre a las 17 horas en el pasillo central CCU La Garza.
10:24Continuamos con la compañía de títeres de la UAEH Caja Negra con la pieza Todos a Tus Muertos, Cine a Man, domingo 30 de noviembre a las 12 horas en el pasillo central CCU La Garza.
10:38Y esto ha sido todo sobre la cartelera cultural de la cartelera cultural de la cartelera cultural.
11:08Y un saludo a todas estas chicas que pertenecen al segundo semestre de la carrera en danza.
11:15Y por eso me encuentro hoy aquí con nuestro querido amigo Isra, que ya está venido en otras ocasiones, ¿verdad?
11:23Claro que sí.
11:23Y también con la profesora Olinka. Muchas gracias por venir.
11:27Y con el profesor Jesús.
11:29¿Qué tal? ¿Cómo están?
11:30Muy bien.
11:31Y ustedes, muchas gracias por estar aquí en Cultura Garza.
11:34Primero que todo, profe, cuéntenos qué fue lo que acabamos de ver hace un momento.
11:40Bueno, son chicas de segundo semestre y vimos una pieza titulada como Primavera e Invierno.
11:49Y la presentamos precisamente la siguiente semana en las muestras disciplinares que tenemos del Instituto de Artes.
11:56O sea, es algo que vamos a poder ver también dentro de esta muestra.
11:59Claro. La siguiente semana, a partir del sábado, yo ahorita mis compañeros les pondrán en orden todo.
12:05Pero sí se presentan desde primero hasta sexto semestre en estas muestras multidisciplinares, en este caso.
12:13Y hablando de la pieza, ¿qué nos podría contar sobre cuál fue el detonante para crearlo, la inspiración? ¿En qué se basan?
12:23Pues nos inspiramos efectivamente en el amor, en cómo supera barreras y cómo podemos, en diferentes etapas de la vida, poder solucionar problemas y afrontarlos.
12:35Como los girasoles, ¿no?
12:36Como los girasoles, efectivamente.
12:38Muy interesante el pieza.
12:40Maestra Blinka, a mí me gustaría saber cuál fue igual para usted todo este proceso.
12:49Está usted encargada del área de folclore, ¿no?
12:53Entonces, ¿cómo ha sentido y cómo ha sido la evolución de las chicas dentro de todo este proceso creativo?
13:01Bueno, ellas son de segundo semestre. También van a participar en la muestra escénica de danza folclórica, que es el próximo día 4 de noviembre.
13:09Y bueno, ahí también se presentan todos los semestres. Esta muestra responde a la necesidad de mostrar el trabajo de los chicos, justamente sus procesos formativos.
13:21Y bueno, en el caso específico de folclor, pues es una muestra que responde a la necesidad de mostrar los contenidos.
13:30Y también aborda un programa sintemática que responde a los contenidos.
13:39Y bueno, eso vamos a presentar el próximo día jueves, 4 de noviembre, en el Teatro Hidalgo, Bartolomé de Medina.
13:48Sí, es Bartolomé. Sí, verdad.
13:50Y bueno, no sé si haya otra pregunta.
13:53Entonces, lo que entendemos es que a partir de todo el semestre, ustedes ven ciertos temas y ustedes seleccionan algo de, digamos, de lo mejor que tuvieron.
14:10Y ¿cómo es el área de folclor? Cuéntenos para los que no saben más o menos de qué trata.
14:15Bueno, consiste, la estructura es el abordaje de la técnica, el abordaje del repertorio y bueno, después la construcción de la muestra escénica.
14:27Entonces, justamente en la muestra escénica se retoman algunos de los contenidos que se abordaron durante el semestre y se presentan.
14:36¿Cómo fue toda esta preparación durante todo este semestre para ustedes como profesores también?
14:40Y pues sí, ¿cómo fue sobre todo toda esta carga de trabajo?
14:45Pues digamos que la muestra escénica sí nos aumenta la carga de trabajo porque tenemos que tomar horas de las clases para, bueno, quitarles horas a los contenidos para poder prepararla, ¿no?
14:58Y aunque hacemos lo posible porque esto no suceda, bueno, siempre sucede.
15:03Pero también tratamos de cubrir los contenidos que marca el plan de estudios.
15:09Totalmente.
15:09Creo que tener la oportunidad de presentar el trabajo vale mucho la pena, sobre todo de manera abierta como lo están haciendo ustedes.
15:17Profe Jesús, cuéntenos cómo está su área, a usted en dónde lo podemos encontrar y qué tan bien es lo que nos va a estar presentando.
15:25Pues mira, yo estoy en el área de danza contemporánea, específicamente estoy coordinando junto con el maestro Alejandro Moya Ramírez la función de egreso.
15:38Séptimo semestre entra en un proceso de egreso, casi que se está despidiendo del programa.
15:44Y entonces nosotros semestre con semestre realizamos esta función que es un acercamiento a su trabajo profesional, a su espacio real en una función.
15:58Cómo se llevaría a cabo el montaje, cómo se lleva a cabo la integración, la aplicación musical, todo esto.
16:05Entonces, pues básicamente en eso estamos nosotros.
16:10Y en este semestre, pues bueno, nos toca la función de egreso día 29 de noviembre, este sábado, a las 6 de la tarde en el Teatro San Francisco.
16:21Bien, entonces, ¿cómo es para usted trabajar con un grupo que ya está a punto de dejar el instituto, incorporarse a la vida profesional y haber a lo mejor seguido la evolución de los estudiantes?
16:37Pues mira, yo en lo personal te digo, es un reto y a la vez es apasionante, porque es justo recopilar todos sus conocimientos durante 6 semestres y generar una propuesta junto con ellos.
16:52Es un trabajo en conjunto donde los alumnos generan una propuesta, qué es lo que quieren presentar, bajo qué temática.
17:00Y en función de eso, bueno, nosotros como coordinadores empezamos a armar el rompecabezas, ¿no?
17:06Es muy retador el proyecto.
17:13Y en esta ocasión, pues bueno, nosotros, los chicos, le pusieron al proyecto Raíces Eternas, Cenizas Humanas.
17:22Y este concepto, estos dos conceptos, tienen que ver con este rescate de tus raíces, de esta idiosincrasia de la cultura mexicana, nuestras costumbres, nuestras ideas, nuestras formas de transmitir a través de la danza folclórica.
17:38Y por el otro lado, estamos planteando esta cuestión, llamémosle condición humana, y los chicos se inspiran en un poema de, aquí traigo mi acordeón, Percy Bysshe Shelley, que se llama Ozymandias.
17:59Tiene que ver un poco con la fragilidad o la vulnerabilidad de la propia gloria del ser humano, ¿no?
18:06Entonces, como verás, estas dos posturas, el reto es integrarlas en una manifestación folclórica, con este tema de los recuerdos, con este tema de las raíces de nuestra herencia cultural,
18:23con este planteamiento y una invitación a la reflexión como seres humanos, en este juego del poder que llega a ser un tanto ridículo.
18:32Te destrozas a ti mismo como ser humano y cómo resurges en una tónica resiliente, ¿no? En una tónica de integración.
18:44Dice que, bueno, yo me remetí inmediatamente al capítulo de Breaking Bad, que creo que se llama también así.
18:52Es correcto.
18:52Tiene que ver con eso.
18:53Pero será muy interesante ver cómo ustedes lo abordan justo desde el rescatar las raíces.
19:00Es correcto, sí. Es generar esa dicotomía.
19:04Profe, Isra, a mí me gustaría saber, de ese lado, cómo fue toda la elección de las piezas, el tiempo que tomó justo la elección de todas estas, pues sí, las piezas para los alumnos y tanto también para usted.
19:18Bueno, es laborioso porque precisamente cada maestro, pues tiene la posibilidad de recrear su muestra escénica.
19:31En este momento no tenemos como un título específico.
19:34Dijimos, tenemos libertad para poder crear con los diferentes grupos semestres, cada uno nuestras muestras.
19:41Entonces, cada maestro efectivamente con sus alumnos fue creando sus procesos creativos bajo sus temas que ellos creen conveniente mostrar precisamente el día miércoles 3, que es en el Romo de Vivar, que es igual tan donde nosotros mostramos la parte de danza contemporánea.
19:59Que están súper invitados todos.
20:01Ok, me supongo que también en las redes del Instituto de Artes, por ahí también podremos tener un poquito más de información.
20:06Sí.
20:07Maestra Olinka, cuéntenos, ¿qué es lo que debe tomar en cuenta una persona que quiere estudiar danza y tal vez no se atreva o lo duda?
20:17Pues, sobre todo si van a entrar a una escuela como el instituto, a una licenciatura en danza, pues sí es importante considerar que es una organización que está estructurada y que responde a cierta exigencia y cierta disciplina.
20:34Cuando no se quiere esto, pues hay otras alternativas de estudio, pero lo primero que hay que tomar en cuenta, pues es eso, ¿no?
20:42Es tener la certeza de que pueden acatar normas, de que pueden ser disciplinados y de que buscan validarse institucionalmente.
20:51Ajá. Cuando esto no, cuando sus necesidades no responden a esto, existen otros espacios donde se pueden preparar, llámese compañías profesionales, llámese academias de danza, ¿no?
21:03Pero, pues bueno, ya en una carrera profesional, pues las exigencias tanto artísticas como institucionales, pues son un poquito distintas.
21:12Entonces eso, eso creo que hay que tomarlo mucho en cuenta.
21:14Bueno, cuando nos damos cuenta, cuando hay toda una investigación detrás, cuando nos dicen nos basamos en un poema, nos basamos en este concepto, siempre hay un trabajo detrás de cada pieza que algunos quizá se llegan a perder, aunque si logra transmitir, bueno, creo que ya se ganó un poco.
21:33Vuelvanos a invitar, por favor, a su muestra. ¿Cuándo es y qué día?
21:36Bueno, la muestra del área académica de danza, en este caso danza folclórica, la asignatura se llama danza práctica y ahí comprende ballet, danza contemporánea y danza folclórica, que son las dos áreas de elección, son áreas de elección que toman los chicos, danza folclórica o danza contemporánea y por eso es que se manejan solamente las muestras de danza folclórica y danza contemporánea.
22:00La muestra de danza folclórica pues es el día 4 de diciembre, hay dos funciones, una a las 4 de la tarde y otra a las 6 de la tarde en el Teatro Hidalgo Bartolomé de Medina y bueno, pues ahí los estaremos esperando para que puedan presenciar el trabajo de los muchachos y de las muchachas.
22:20Claro que sí, con muchísimo gusto y profe Jesús, ¿nos puede volver igual a invitar a su obra que es este sábado, por favor?
22:27Sí, claro que sí, están todos invitados, es entrada libre, Teatro San Francisco, sábado 29 de noviembre a las 6 de la tarde, se sugiere que llegue los asistentes una hora antes para poder tener el tema del abordaje del teatro, del foro, de la sala.
22:47Ok, también para guardar respeto a los artistas y las artistas maestras.
22:51Sí, 29 de noviembre a las 6 de la tarde.
22:53Ok, ahí estaremos.
22:54Pues nosotros igual los invitamos el día miércoles 3, igual con dos horarios, entrada libre a las 4 y a las 6, llegar temprano para que puedan tener buen lugar y presenciar precisamente a estos chicos que lo están dando con todo.
23:10Es notable la verdad el trabajo que han hecho, creo que vale la pena revisar el trabajo, lo que se está generando aquí en la universidad, en el Instituto de Artes también, porque hay muchísimo talento, hay muchísimo trabajo, muchísima preparación y bueno, grandes maestros, profesores, profesoras como los que tuvimos aquí.
23:32Muchas gracias por venir, gracias a ustedes por la invitación, queda abierta para cuando tengan alguna pieza de egreso, de lo que ustedes quieran, por favor, aquí está abierto Cultura Garza.
23:44Muchas gracias.
23:45Siempre es un gusto tener a grandes artistas, a grandes maestros en el foro de Suma TV y aquí en Cultura Garza.
23:51Nos estaremos viendo el próximo miércoles a la 1 de la tarde, recuerden sintonizarnos por Suma TV en Facebook, los queremos mucho y nos vemos. Bye.
24:02Hasta la próxima semana.
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