- hace 2 meses
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00:00Buenos días, Tami. Buenos días a toda la gente que nos sigue a través de la señal de Canal 13.
00:05Nosotros estamos ubicados hoy en las inmediaciones de Calle Blancos.
00:10Por eso escuchaban ahí, por eso subí yo la voz, porque pasan carros, obviamente, en una carretera principal.
00:16Tami, ¿usted se imagina lo que sería que muchachos y muchachas puedan tener una formación técnica
00:24y que justo después de terminar esa formación técnica prácticamente ya tengan trabajo?
00:31¿Usted creería que eso es posible?
00:34Bueno, eso es una maravilla, porque yo creo que cada vez que ingresamos a estudiar es con el propósito de tener un buen trabajo
00:41y que tengamos ingresos para poder realizar nuestras metas y mejorar nuestra calidad de vida. Eso es maravilloso, Sergio.
00:47¿Qué es la Fundación Samuel?
01:17Gracias al programa de hoy a través de Canal 13 para que se enteren, porque a lo mejor hoy aquí, en este programa,
01:24encuentran la oportunidad de que sus hijos, su sobrino, el nieto, la nieta, puedan encontrar en el trabajo que lleva a cabo la Fundación Samuel
01:33una oportunidad de crecimiento y de formación. Pero eso va a ser más adelante, Tami.
01:39Gracias, Tami. Y precisamente ese es el propósito que nos trae hasta las instalaciones de la Fundación Samuel.
01:47Nos metimos un poco más hacia adentro. Vamos a hacer un pequeño recorrido por algunas de las aulas,
01:54los talleres, para descubrir cuáles son las áreas de formación.
01:58Estamos en la parte como del gimnasio y detrás mío ustedes podrán ver a chicos y chicas que están haciendo práctica de coreografía,
02:07porque ellos van a tener a cargo presentación de varios números en un evento muy importante para todas las personas
02:14que reciben una formación, cuál es la graduación.
02:19Pero para hablar un poco y entender sobre todo cómo es que funciona la Fundación Samuel,
02:26me acompaña Don Ovidio Ramírez, que Don Ovidio, antes no le pregunté el cargo.
02:32¿Cómo me le va primero? ¿Cómo está?
02:34Bien, bien, muy contento. Muy agradecidos también por la visita. Muy felices de que estén con nosotros.
02:38Yo soy orientador acá en la Fundación. El área que yo estoy a cargo es el área de desarrollo personal, vida estudiantil.
02:44Ok, perfecto. ¿Cuántos estudiantes tiene la Fundación Samuel?
02:49En este momento tenemos 100 estudiantes en práctica profesional y tenemos en esta información que se gradúan para el próximo año, Dios mediante,
02:57tenemos 105 estudiantes con nosotros.
02:59Ok, vamos a ver. Es una fundación y entonces nosotros le estamos diciendo a la gente,
03:04pero ellos dan becas y resulta ser que forman en diferentes áreas. Ya les vamos a contar cuáles son las áreas.
03:10Entonces alguien en la casa puede estar, pero no entiendo, no entiendo. ¿Es un instituto? ¿Es un...? ¿Qué es, Samuel?
03:17Pues de todo un poco. Si es una fundación, correcto, es una fundación que brinda becas 100% a chicos e incluso también incluye la alimentación para ellos
03:25porque trabajamos con chicos que están en condición, como usted decía muy bien hace un rato, en vulnerabilidad, que necesitan oportunidades.
03:32La característica principal de nuestros chicos es que son muchachos que tienen ganas de salir adelante, que tienen ganas de estudiar,
03:38de romper con lo que en ese momento significa sus vidas y su entorno, pero que no tienen los recursos, que no tienen los medios.
03:45Entonces la fundación les beca para que ellos puedan estudiar en las diferentes áreas de las que ya hablaremos después.
03:50Exactamente. Vamos a ir caminando porque ya terminaron de ensayar y yo quería verlos ensayar, pero ya terminaron de ensayar.
03:56Y vamos a ir caminando un poco hacia adelante, hablando un poco de la fundación Samuel, que a mí me sorprende,
04:03que tiene creo que más de 30 años de existir en Costa Rica. ¿Cuánto tiene?
04:06Correcto. Desde el año 96. Más bien vamos a cumplir 30 años en Costa Rica, pero en el mundo sí tiene cerca de 100 años.
04:12Es una fundación alemana que empieza en el siglo anterior y han trabajado en diferentes áreas del mundo.
04:18En este momento como obras permanentes en la India, Costa Rica y próximamente Perú y en Nepal.
04:24En esta área donde nos encontramos hay áreas, porque una de las áreas de formación que tienen es, y lo veo porque en la puerta dice contabilidad, ¿verdad?
04:36Es contabilidad.
04:37Es contabilidad, correcto. Aquí tenemos un curso de asistente contable.
04:41Los chicos salen de acá con un título técnico que les ayuda a colocarse en el empleo.
04:46Ok, entonces yo necesito entender, por ejemplo, algunos de los chicos y chicas que nos puedan estar viendo en este momento, o papás, por ejemplo, de chicos y estén conociendo el trabajo que se lleva a cabo.
05:00Aquí dice, ok, yo quiero que él vaya, pero ¿va a un área específica, por ejemplo, como contabilidad o tiene que llevar todas las áreas? ¿Cómo funciona?
05:10No, lleva un área específica, correcto. Seleccionan una alternativa.
05:14De hecho, siempre damos dos alternativas, por si no ingresan en alguna, que puedan ingresar en la otra, ok.
05:19Pero hacen todo un proceso de selección. De hecho, ahorita, en este momento, estamos ya en proceso de selección para la carrera que empieza el próximo año.
05:25Vienen acá, se les convoca, hacen unos exámenes de admisión, posteriormente entrevistas y una vez finalizadas las entrevistas, una visita a sus hogares y escogen una de las áreas.
05:35Desde que vienen pueden escoger el área en la que quieren estudiar y desarrollarse.
05:38Ok, y esto quiere decir, por ejemplo, que tienen que cumplir con algunos requisitos académicos mínimos.
05:45Sí, sin embargo, son muy sencillos. Para mecánica automotriz y refrigeración, que son dos de las áreas, se solicita sexto grado.
05:52Y para asistente contable y asistente administrativo, noveno año aprobado.
05:57Aunque, claro, la idea es que tengan su bachillerato por el tema de la colocación, porque eso es una particularidad y es que SAMUEL los coloca en el empleo.
06:04Ok, cumpliendo los requisitos, decimos, en la parte de mecánica, sexto grado.
06:11Y refrigeración.
06:12Y refrigeración, aire acondicionado.
06:14Correcto, sí señor.
06:15Ok.
06:15Y en la parte de administración y contabilidad.
06:18Noveno año, aprobado.
06:20Ok, noveno año aprobado.
06:21Y eso significa que ellos ingresan, inician esa formación y esa formación, ¿cuánto dura?
06:27La formación tiene una duración total de un año y siete meses. Los primeros cuatro meses están con nosotros en una etapa nivelatoria, donde reciben matemáticas, español y trabajan en todo lo que tiene que ver con su persona.
06:39Un año completo de formación técnica y tres meses de práctica profesional.
06:43Ok, a esa parte iba también, porque yo pensaba. Y la parte de formación formal, no se lleva aquí tampoco.
06:52No, correcto. Aquí, únicamente la especialización, la parte técnica, es lo único que estudian acá.
06:58Ok.
06:59No tienen que pagar nada.
07:00No tienen que pagar absolutamente nada. Hay un cobro por los uniformes, pero tienen el año y siete meses para pagarlo y eso tiene que ver con que se apropien. No es suyo, tienen que cuidarlo.
07:08Y eso quiere decir también que al no tener que pagar nada, el proceso de selección que se hace es lo suficientemente exhaustivo, detallado, como para evitar la deserción y que los chicos digan,
07:24ay, no me está costando nada y cinco meses después, ay, me voy y dejo abandonado todo.
07:29Pues, por supuesto pasa, ¿no? En el camino algunos de los chicos se van quedando. Recibimos 125 muchachos por año, pero la gran mayoría de ellos entienden perfectamente bien qué es la oportunidad que Samuel significa,
07:40qué es lo que nosotros estamos brindándole como una opción y lo terminan, lo agradecen y más bien después vienen y están por acá siempre presentes.
07:48¿Hay alguna de las áreas de formación, el uniforme gris que usan ellos, por ejemplo, ese pertenece a qué?
07:53A las áreas de taller. Cuando están en trabajos de taller, utilizan un uniforme gris diferente, correcto.
07:58¿Hay alguna de las áreas de formación que, por lo general, esté más llena?
08:03Uy, pues la gente cuando ve asistente administrativo con énfasis en inglés, automáticamente piensan, voy a aprender a hablar inglés y lo consideran como una academia y no es eso del enfoque.
08:14El enfoque es la parte administrativa para que sepan sobre los temas, el manejo administrativo y que sean capaces de dar una respuesta en inglés también.
08:21Igual, se aspira a que salgan al menos con un V2, pero no es el objetivo que aprendan a hablar inglés.
08:27Y el área de mecánica automotriz, que pasa mucho que es por el gusto por los automóviles, más que por el trabajo en los motores y demás.
08:33Entonces, es un área donde ese equilibrio tratamos de hacerlo en los filtros para saber.
08:38Yo le voy a decir, más que el gusto por los motores, es el gusto por las marcas, no creo, de las marcas de los carros.
08:43También, sí, por supuesto, ahí cuando ven marcas de cierto prestigio es un tema.
08:48Y, por ejemplo, en el caso de la parte mecánica, ¿con qué títulos salen ellos después de ese tiempo de formación?
08:53Es un título técnico, en este momento estamos, de hecho, el profesor trabaja con el marco de cualificaciones y acá son títulos de técnico 3, que es lo que se puede dar en un sector privado.
09:05¿Cómo reciben ustedes, perdón, no lo pregunté antes, cómo nos tenemos que mover hacia los talleres?
09:10Eso dije, por aquí, ok, van a ver el cambio de luz, perdón, porque, y bajamos gradas.
09:17Tenemos que bajar gradas, ahí por cualquier cosa, para que sepan que mi compañero Paul se va a mover, obviamente la cámara, porque tenemos que bajar gradas.
09:27Me decía que en este momento hay, en formación, ¿ciento cuántos estudiantes?
09:32105 muchachos tenemos en este momento estudiando, hombres y mujeres.
09:36Ok, yo le iba a preguntar eso, ¿cuántas mujeres y cuántos hombres?
09:38No le doy el dato exacto, porque no lo tengo acá a la mano, pero porcentualmente andamos alrededor de 60 y 40, 60% hombres y 40% mujeres,
09:47y eso es porque en las áreas de mecánica automotriz y refrigeración aire acondicionado tenemos 10 chicas, y en administración y contabilidad...
09:55Don Ovidio, tiene que moverse mucho conmigo, porque, para que mi compañero pase para allá, Paul, vamos a ver si logra pasar, Paul, por ahí, exactamente.
10:06Y de esos chicos que están en este momento, en formación académica, propiamente, adicional están esos ciento y resto haciendo práctica, es decir, están colocados en alguna empresa realizando alguna práctica.
10:21Correcto, en este momento están en práctica profesional, hay 100 chicos en práctica profesional, en diferentes empresas, y la expectativa es que al menos,
10:31ellos terminan práctica 30 de noviembre o 5 de diciembre, depende de una variable que hubo por ahí este año, al día siguiente esperamos que el 80% al menos ya queden contratados.
10:40¿Tienen relación con algunas empresas que los colocan para la práctica ya de hace años?
10:48Ah, sí, de muchísimos años. Hay empresas, deduzco que no puedo decir marcas, pero hay empresas que nos apoyan por muchísimos años,
10:56y que más bien están esperando, ya ellos nos preguntan por los chicos que tenemos en formación en este momento.
11:00Ok, y yo puedo conversar con ellos, que antes les dije que venían caminando conmigo, ¿podemos conversar?
11:05Claro, claro, claro.
11:05Sí, ok, vamos a ver, hagámonos para acá, y yo converso con ellos. Este, el nombre tuyo.
11:12Mi nombre es Kendall.
11:14¿Y qué apellido?
11:15Anchia Gutiérrez.
11:16Ok.
11:17Y aquí tenemos a, acércate, porfa, y tenemos a Omar Lobo.
11:21Ok.
11:21Perfecto, ¿cuántos años tienen ustedes, vos?
11:24Yo tengo 19 años.
11:25¿Y vos?
11:2618.
11:27Ok.
11:27¿Y hace cuánto tiempo están acá?
11:30Hace unos 7 meses, más o menos.
11:34Ok.
11:34Y ellos son de los que están en esa área de formación, de esos 100 y resto, ¿verdad?
11:38Ok.
11:39¿Vos cuánto tiempo?
11:40Lo mismo que unos 6, 7 años.
11:42Ok.
11:42No lo pregunté, pero obviamente cuando ellos ingresan, ingresa como quien dice, una población
11:47completa.
11:48Una generación.
11:49Una generación.
11:50Ellos son una generación.
11:51Venga por acá, perdón.
11:52Ellos son una generación 25, 26.
11:55Sí, ellos se gradúan el próximo año, Dios mediante, en diciembre.
12:00En diciembre del próximo año.
12:03¿Qué?
12:04Y ya en ese momento tuvieron que haber escogido una especialidad, un área de formación, ¿verdad?
12:09¿Cuál es la tuya?
12:10Mecánica automotriz.
12:11¿Y por qué?
12:12Porque a mí me gusta el trabajar con motores, me gusta aprender más que todo cosas manuales.
12:19Son las cosas que más me llaman la atención.
12:21Ok.
12:21¿Y vos?
12:22Igual, mecánica automotriz.
12:24¿Y por qué?
12:25Yo la escogí porque siempre he estado, digamos así, en ambientes así, con muchos carros,
12:30motores, llaves y todo eso, porque familia tiene talleres.
12:35Y siempre he estado yo andrés con ellos.
12:36Y me gustaría aprender técnico.
12:37Perfecto.
12:38¿Cómo se dieron cuenta?
12:39¿Cómo fue que llegaste a Fundación Samuel?
12:42Yo fue por un primo mío que estudió aquí y él me contó.
12:45Entonces, él me ayudó a poder entrar aquí.
12:49Ok.
12:49Y en el caso tuyo, también, ¿cómo te diste cuenta de que existía Fundación Samuel?
12:54Fue por medio de la amiga de un familiar, la cual nos comentó sobre este lugar y así
12:59fue como llegué aquí.
13:01Ok.
13:01Ahí me estaban diciendo, me llaman poderosamente la atención porque todos tienen gafete.
13:05¿Tienen gafete?
13:06Porque es como el carné de estudio del lugar.
13:09Correcto.
13:09Sí, todos tienen su identificación y tienen que portarlo.
13:12Una particularidad de la Fundación Samuel es la responsabilidad, compromiso, orden,
13:17disciplina y es eso.
13:19De hecho, yo sé que tal vez la gente no lo está percibiendo allá en casa, pero acá hay
13:22como cerca de 15, 16 estudiantes haciendo cosas y ellos están en lo que están.
13:27No tienen por qué estar haciendo escándalos ni demás, ¿verdad?
13:29Aquí decimos siempre, un poquillo en broma, nosotros no tenemos una guardería.
13:33Acá cada uno de estos chicos sabe a qué viene, que eso es una posibilidad para su futuro
13:36y entonces están concentrados en lo que tienen que hacer.
13:39Ok.
13:40¿Cómo llevan las clases?
13:41Por ejemplo, en cuestión de horario.
13:43Hoy estamos a martes y estamos en la mañana.
13:46¿Cómo es la semana de ustedes en términos de horarios y tener que venir aquí a Samuel?
13:53Tal vez un poco cansada por las clases, por el horario, porque es de 8 de la mañana
13:58hasta 5 de la tarde.
14:00Todo el día.
14:01Y a veces, digamos hoy, estamos rotando entre desarrollo personal, ingreso y cómputo.
14:08Los demás días es desarrollo cómputo o la mayormente mecánica.
14:13Lo que sería lunes, lunes, jueves, son teoría.
14:20Y miércoles y viernes es aquí en el taller, haciendo prácticas.
14:24¿Qué área te gusta más?
14:25¿Estar recibiendo la clase teórica o estar propiamente en taller?
14:29A mí me llama más la atención estar en taller.
14:31¿En taller?
14:32Sí, porque uno está en más contacto con los vehículos, más contacto con los motores,
14:36con la herramienta.
14:37Sería más que todo una práctica donde uno aprende más.
14:41Ok.
14:42Que ya me queda como un minuto nada más, pero en este minuto, y antes de devolver el pase,
14:46yo les pregunto, ¿cómo se ven?
14:48También, digamos que antes decía Ovidio, el próximo año, más o menos como en diciembre,
14:54estarían ustedes culminando la formación.
14:56Ojalá y quedándose en alguna empresa donde vayan a hacer la práctica.
14:59Pero entonces, ¿cómo se ven de aquí a año y medio, dos años o cinco años?
15:04¿Dónde te ves?
15:07Tener un trabajo, estar en una empresa y ya por menos teniendo mi propio vehículo para transportarme
15:15y poder ayudar a mi familia, agradeciéndole todo lo que ellos hicieron para que yo estuviera aquí.
15:19Genial.
15:20¿Vos, cómo te ves?
15:21En mi caso sería, pues, igual, laburando en una buena empresa, en la cual que tenga buenas prestaciones.
15:27Y podría ser comprando una casa o comprando algo propio, para mantener así una vida futura más estable.
15:35Me parece.
15:36Hágase para acá, Ovidio, porque tengo que devolver el pase a mi compañera Tami.
15:40Y esto que están diciendo ellos me hace también pensar que, además de la formación técnica,
15:45tienen esa integralidad en su formación que les permite tener esa visión de vida
15:52y no solamente voy a terminar aquí para irme a trabajar a un lugar y nada más.
15:57De hecho, bueno, la fundación, como bien nos citaban los chicos, además de la especialidad técnica,
16:02reciben, todos reciben inglés, todos reciben informática.
16:06Y con mi persona trabajamos en la parte de desarrollo personal, que tiene que ver con habilidades para la vida.
16:11Y mucho de eso es, no se vale quedarse aquí.
16:14Esto no es el final.
16:16Exactamente.
16:17Hoy estamos conociendo un poco el trabajo de la Fundación Samuel, que está ubicada en Calle Blancos.
16:23Voy a hacer una pausa, Tami, pero nada más, antes de devolverle el pase,
16:27me indica dónde la gente puede pedir información porque decíamos que están en este momento en proceso de matrícula
16:33y a lo mejor su hijo, su nieta podría venir a la Fundación Samuel a obtener una de esas formaciones
16:41que no tiene que pagar nada e incluso luego va a hacer una práctica y a lo mejor quedarse en esa empresa.
16:48¿Dónde puede buscar información?
16:49Ok, pueden buscarnos en redes sociales como Fundación Samuel Costa Rica, tanto en Facebook como en Instagram
16:54o pueden escribir al 89-88-1506, 89-88-1506 y ahí pueden solicitar información a través del WhatsApp.
17:04Perfecto, Tami, ya lo sabe, vamos con usted y dentro de un ratito nosotros regresamos y nos movemos
17:11tal vez a la parte de refrigeración y aire acondicionado, Tami.
17:15Sergio, bueno, hace rato me llama la atención que te veo como un lacito que tiene un significado
17:20que nos llama a reflexionar, contanos un poco acerca de esto que te estás viendo hace ratito
17:25con el lacito ahí identificado hoy.
17:30Exactamente, gracias Tami y efectivamente no lo habíamos mencionado, pero hoy 25 de noviembre
17:36se conmemora a nivel internacional el día de la eliminación de la violencia contra la mujer
17:43y parte de la campaña o de la concientización tiene que ver, me están diciendo algo del micrófono,
17:52vamos a ver, que bajemos, yo le puedo decir a los chicos bajémosle, porfa, porque creo que me están diciendo
17:59que la gente no me está escuchando, ¿verdad? Alejandra, usted me indica, porfa, si la gente no me está escuchando
18:05para decirles que lo eliminen, eliminemos por completo el sonido, ok, perfecto.
18:10No, no, ya le voy a pedir a los chicos, entonces, porque la idea es que la gente nos escuche bien.
18:14Les decía que hoy 25 de noviembre se conmemora a nivel internacional el día de la eliminación
18:20de la violencia contra las mujeres y parte de esa campaña y de esa concientización
18:24tiene que ver con el lazo naranja que yo porto en este momento y que fue la Fundación Arias
18:29la que me lo envió en esta ocasión. Y parte de esa lucha y de ese propósito de eliminar
18:39la violencia contra las mujeres tiene que ver también con la formación, porque entre más empoderemos
18:45y eduquemos y formemos a las mujeres, muy probablemente también disminuyamos esos niveles de violencia
18:53y obviamente empoderamos a la población femenina de nuestro país.
18:57Efectivamente, hoy estamos en la Fundación Samuel, ubicada en Calle Blancos.
19:01Ah, no, gracias a usted.
19:02Tiene casi 30 años de trabajar formando jóvenes entre los 17 y 24 años de edad.
19:08Nos vinimos a la parte del taller de refrigeración y aire acondicionado y yo le voy a pedir a Nataniel,
19:17quien es uno de los instructores, ¿qué apellido?
19:20Madrigal.
19:21Ok, uno de los instructores del área de refrigeración y aire acondicionado.
19:28¿Cómo es la formación que llevan a cabo ellos aquí?
19:30Bueno, buenos días, un placer tenerlos por acá.
19:33Y bueno, la formación acá es con disciplina, disciplina con amor.
19:39Cumplimos horarios establecidos, ¿verdad?
19:41Los chicos son becados, entonces ellos tienen una beca de estudio por la cual no pagan absolutamente nada.
19:48Y bueno, en lo que es específicamente refrigeración, como ustedes pueden observar,
19:52trabajamos la parte de metal mecánica, que es al principio para que ellos empiecen a trabajar con el uso de herramientas
19:59y luego pasamos a la parte de, que es electricidad y ya propiamente lo que es refrigeración y automatización.
20:07Ok, incluso ahora vamos a ver como los paneles que tienen ahí detrás y que tienen que ver con la parte del área acondicionado.
20:17Pero yo lo voy a dejar a Nataniel un momentito, porque aquí veo a dos chicas que están conversando, dilucidando,
20:24qué es lo que van a hacer y yo aprovecho para conversar con ellas.
20:28Me voy a poner aquí nada más y me dices el nombre tuyo.
20:31Alondra.
20:32¿Y el nombre tuyo?
20:33Jimena Esquivel.
20:34Ok. ¿Cómo fue que conocieron Fundación Samuel y por qué están aquí ustedes?
20:38Yo me enteré por medio de la Municipalidad de San José.
20:41Subieron una publicación, entonces me interesó bastante lo que estaban proponiendo de las carreras y así llegué.
20:49Ok. Y por ejemplo, si están aquí en el taller de refrigeración y aire acondicionado,
20:55¿quiere decir que esa es la especialidad de ustedes?
20:57Correcto, sí.
20:57Ok. ¿Y por qué escogiste esta especialidad?
21:00Bueno, a mí se me facilita más como el tema de lo práctico y así.
21:05Y me gusta mucho como arreglar cosas, entonces por eso escogí esta especialidad.
21:08Ok. ¿Y vos? ¿Por qué escogiste esta?
21:10Por mi parte, porque me gusta mucho todo lo que tiene que ver con el taller. Formar, crear.
21:19Se puede ganar mucha plata, dice ella. Voy a ganar mucha plata cuando salgamos de aquí.
21:24Esto quiere decir, por ejemplo, que si ustedes entraron el año entrante para esta misma época,
21:28más o menos, ya deberían de estar finalizando y haciendo como práctica en alguna empresa, ¿verdad?
21:34Eh, las prácticas se realizan ya como en septiembre.
21:38¿De el año entrante?
21:39Ajá.
21:39¿Iniciarán ustedes práctica?
21:40Sí. Y ya la graduación se hace en diciembre.
21:43Ok. ¿Y qué esperan? Por ejemplo, ya el año entrante, después de diciembre, ¿qué esperarías? ¿Cómo te ves?
21:49La va allá, sí.
21:50¿Sí?
21:50Sí, con buen trabajo, si lo permite.
21:52Ojalá.
21:53Que se queden en la práctica, porque eso me decían antes aquí, que el 80% de los chicos y las chicas que llegan a hacer práctica a una empresa, ahí se quedan.
22:00Sí.
22:00Ojalá que así sean. ¿Hay alguna empresa que tiene que ver como con refrigeración y aire acondicionado que ustedes digan?
22:07A mí me gustaría trabajar ahí.
22:08¿La Coca-Cola?
22:10Ajá.
22:10La Coca-Cola y...
22:12Y les queda cerca.
22:13Aquí dicen.
22:13También.
22:14Ay, no me quedé muy lejos. ¿De dónde sos?
22:17Yo soy de Tillo 1.
22:18Ok. ¿Y vos?
22:19De Calle Blancos.
22:20Ah, ok. Esa es vecina. Las dejo para que sigan ahí y sigo continuando con el profesor Nataniel,
22:27que le decía yo, en esta área, tienen como las partes de...
22:32Del aire acondicionado.
22:33Del aire acondicionado.
22:35Módulos para poder entender cómo funcionan.
22:37Correcto, sí. Empezamos con el módulo de refrigeración, que es refrigeración doméstica,
22:42refrigeradoras de hogar y todo esto, y luego pasamos al módulo de aire acondicionado, que hay diferentes tipos de conexiones.
22:50Ok.
22:51¿Cómo funciona esto? Voy a decirlo así. Obviamente, los tiempos cambian y cada vez la tecnología está más moderna.
22:59En términos de aire acondicionado, ¿es necesario siempre empezar desde los más básicos o todos los equipos también más modernos funcionan con esa base?
23:09Ok. Lo que ha ido cambiando con el tiempo es la tecnología que traen los equipos.
23:14Ok. La parte de electrónica se ha ido metiendo cada vez más, entonces también tenemos un módulo de electrónica donde desarrollamos esta competencia en los estudiantes.
23:25Sin embargo, el principio de refrigeración es exactamente el mismo en todo.
23:29En refrigeración, aire acondicionado, refrigeración industrial, todo.
23:33Ok. Perfecto. ¿Cómo es la recepción de los chicos en un grupo como este?
23:41Ahí estamos viendo, por ejemplo, que en este hay cuatro mujeres, hay otra que ya está por soldadura.
23:47¿Cómo es la dinámica de ellos integrándose a un grupo?
23:51En cuanto a las mujeres.
23:53No, y en general, en realidad, por ejemplo, son chicos que van a permanecer juntos durante más de un año y medio.
23:59Entonces, ¿se logra amalgamar, conformar un grupo de verdad?
24:03Sí, claro. Parte de lo que se trabaja acá con los estudiantes es que se dé esa amalgama de chicos con chicas, ¿verdad?
24:11Y es muy interesante porque las mujeres, una vez que se gradúan, es un fenómeno muy interesante.
24:19Terminan siendo supervisoras, ¿verdad?
24:21Entonces, es algo súper curioso.
24:23O sea, que todos los que están aquí venidos de estar tratando bien a las compañeras, luego se las encuentra en una empresa como supervisoras.
24:30Tenemos, sí, correcto. Y tenemos casos de éxito de chicas que trabajan, por ejemplo, en la asamblea legislativa, en la parte de mantenimiento, ¿verdad?, propiamente.
24:40Y entre otros muchos casos que, como son tantos, ¿verdad?, se me olvidó un poquitico por ahí, pero creo que es muy importante.
24:47Claro, yo no dimensionaba esto.
24:50Pueden estudiar la parte de refrigeración, aire acondicionado, pero no necesariamente tienen que trabajar en una empresa que se dedique a eso.
24:59Pueden trabajar en cualquier empresa que tenga aires acondicionados.
25:03Correcto, sí. Y es que esa es la versatilidad que tiene el técnico en aire acondicionado.
25:08Como sabe de electricidad, como sabe de plomería, como sabe de motores, como sabe de refrigeración, es un técnico muy buscado.
25:16Tan es así que en la fundación es la única carrera que tiene dos grupos de refrigeración, ¿verdad?
25:22Entonces, por esa versatilidad es que son tan buscados en el mercado.
25:28Genial. Perfecto. Nataniel, muchas gracias.
25:31Con mucho gusto. Estamos a la orden.
25:32Yo voy a devolver el pase, porque si más adelante nos queda un chancecito, entonces nos trasladamos hacia otro sector para poder seguir conversando.
25:47Y yo le voy a decir a Ovidio, Ovidio, hagámonos para acá otra vez, porque les decíamos que la Fundación Samuel,
25:55Ok, la Fundación Samuel tiene abierta la inscripción de nuevos muchachos para que, como los que están aquí, puedan participar de la formación que reciben en las diferentes áreas.
26:11Dijimos, administración.
26:13Asistente contable, mecánica automotriz, refrigeración y aire acondicionado.
26:17Ok. Cada año, y eso no se lo pregunté antes a Nataniel, cada año ingresan, ¿cuánta población?
26:28Ingresamos 125 chicos, ingresan 25 en administración, 25 en asistente contable, 25 en mecánica automotriz, y en refrigeración y aire acondicionado.
26:37Por un tema de mercado laboral, ingresan dos grupos, ingresan 50 chicos.
26:41¿Y en dos horarios diferentes o cómo funciona esa parte?
26:44No, todos estamos en un mismo horario, de lunes a viernes de 8 de la mañana, 5 de la tarde.
26:49Básicamente lo que hacemos es una emulación de un trabajo. Estos chicos se acostumbran a trabajar desde que están acá.
26:53Ok, perfecto. Y entonces yo decía, ellos tienen que hacer la solicitud, a través, se pueden ir a las redes sociales de la Fundación Samuel Costa Rica,
27:02ingresar al sitio web, también tienen un sitio web, ¿verdad?
27:04Correcto, hay un sitio web de la Fundación Samuel, que pueden buscarlo como tal.
27:07Ahí en el cintillo de pantalla va a aparecer la dirección del sitio web al cual pueden acceder.
27:14Y entonces, y ahí está el número de teléfono, gracias. En pantalla también, 2256-8060.
27:21Sí, por ahí anda.
27:22Ok, ok, ahí está yo.
27:24Ajá, yo los busqué para ponérselos ahí en el cintillo de pantalla y que no se me fuera a pasar.
27:30¿Abren el proceso de inscripción? ¿Y cuándo empiezan clases?
27:33Yo mediante última semana de abril estamos iniciando clases porque, como usted dijo hace un rato muy bien, el proceso es muy minucioso, ¿verdad?
27:40Tenemos que escoger realmente a 125 muchachos que quieran salir adelante.
27:44Ok, en este momento está abierto. ¿Y cuándo, hasta cuándo tienen tiempo de poder ingresar sus datos para participar?
27:51De hecho, en este año tenemos una novedad y es que podemos llenar el formulario en línea.
27:56Hay un link para llenar el formulario, se solicita a través del WhatsApp ese link.
27:59Hay que tener toda la documentación lista en PDF simplemente para subirlo.
28:04Y al final de enero, primera semana de febrero, todavía hay bastante tiempo para entregar documentación y demás.
28:10Y es documentación muy básica la que se solicitaría en cualquier otra parte.
28:13Digamos que entonces, más o menos como en febrero, ya están cerrando la cantidad de chicos y chicas que han postulado su nombre
28:20y empieza ese análisis para determinar quién puede ser favorecido en ese grupo de 125 muchachos y muchachas
28:30que estudiarán en la Fundación Samuel a partir del 2026.
28:33Correcto. A partir de ese momento vienen, hacen unas pruebas, hay unas pruebitas que son para valorar.
28:39¿Habilidades?
28:40Algunas habilidades y también algunos conocimientos básicos, matemáticas y español.
28:44Posterior a eso, unas entrevistas con la persona, con el estudiante interesado y un tutor.
28:49Y después de eso hacemos visitas a los hogares también para conocer su entorno, para ver las condiciones
28:53y también algunas otras variables que hay por allí.
28:56Porque entonces se hace un estudio socioeconómico para determinar que quien merezca esa beca
29:03realmente la vaya a aprovechar y le cambie la vida.
29:07Correcto, sí, sí. Tenemos historias interesantísimas.
29:10Ayer justamente hablábamos con un exalumno de la primera generación.
29:14Tienen un grupo de WhatsApp ellos y hay señores ya grandes con empresas propias
29:19que incluso se llevan pasantes acá para sus prácticas y demás
29:23y que están dedicados a algunos a otras cosas, pero que son profesionales y han salido adelante en la vida
29:28gracias a lo que recibieron acá.
29:29Porque ahora que usted lo menciona, y yo estoy tratando de sacar cuentas,
29:32si ustedes van a cumplir 30 años de ofrecer capacitación e información a la población costarricense,
29:39eso quiere decir que hace 30 años uno que llegó que tenía 17 o 20 años,
29:45hoy por hoy estaría cumpliendo 50 años esa persona.
29:48Es correcto, y justo con el que hablábamos ayer justamente andará rondando los 48 o 49 años fácilmente
29:54y estaba muy contento porque dice, esto me cambió la vida y yo trabajé muchísimos años en el área que estudié,
30:00que fue refrigeración, y ahora se dedica a otra cosa, pero de sus compañeros hay muchos con historias de éxito y demás.
30:06Estamos esperándolos e invitándolos porque vamos a tener un open house este viernes,
30:09entonces ya les invitamos para ver si ellos pueden venir.
30:12Me parece fenomenal, muchísimas gracias de verdad, a mí me encanta esta parte de nosotros los medios de comunicación
30:23cuando podemos ofrecer información que sabemos que le puede cambiar la vida a muchísima gente.
30:31¿Tienen idea ya para finalizar casi, de qué cantidad de población a lo largo de 30 años ha sido impactada?
30:38Sí, hay una estadística que llega cerca de 2.500 jóvenes a los que se les ha dado la oportunidad y han cambiado.
30:45Y no lo dije yo, de cualquier parte del país, antes estábamos hablando con una chica que es de aquí de Calle Blancos,
30:50pero otra que es de Atillo y podría ser de cualquier parte.
30:53Así sí, tenemos chicos, por ejemplo, uno de los que hablamos hace un rato de mecánica,
30:57él es de Turrialba, por supuesto tiene un familiar que vive por acá cercano,
31:00pero aquí hemos tenido chicos que viajan desde Sarapiquíes, de Guápiles, todos los días si es necesario para poder estudiar y salir adelante,
31:05y lo ideal es que consigan una persona.
31:08De hecho, tenemos un chico que se vino de Nicaragua porque la fundación allá lamentablemente la cerraron.
31:14Y el año pasado, en práctica, tenemos siete chicos que se vinieron de Nicaragua para terminar de estudiar acá
31:19porque no pudieron terminar de hacerlo por allá.
31:21Ok, perfecto. Muchas gracias, Ovidio.
31:23Nosotros tenemos que hacer una pausa, son las 10.38 minutos de la mañana.
31:31Hoy estamos conociendo el trabajo que lleva a cabo la Fundación Samuel y hacemos una pausa, pero ya casi regresamos.
31:41Gracias, Tami.
31:42Cuando son las 11.06 minutos regresamos hasta la Fundación Samuel,
31:46también para conocer la perspectiva de formación que ha tenido la gente y que ya en este momento, decíamos, están en práctica.
31:54Y entonces tenemos a dos mujeres, precisamente, que nos la mandamos a traer de la empresa en la que están haciendo la práctica,
32:01que es relativamente cerca.
32:03Y tenemos aquí a...
32:04Natasha Celedón.
32:06¿Y?
32:06María Ángel Piñar.
32:07Y ambas fueron formadas aquí en Fundación Samuel en el área de administración.
32:13Hoy por hoy están haciendo práctica en la empresa Grupo Montecristo.
32:18¿Cómo se siente?
32:20Porque ya terminaron, ¿verdad?
32:21Los tres meses de práctica y ustedes creen que se van a quedar ahí contratadas, ¿verdad?
32:25¿Cómo es así?
32:26Bueno, de hecho, nosotros ya estamos totalmente contratadas dentro de la empresa.
32:30Estamos muy felices de la gran oportunidad, gracias a la Fundación que nos brindó esta oportunidad y las herramientas para poder seguir creciendo.
32:38¿Se creían cuando empezaron aquí?
32:41¿Se creían que al terminar iban a tener trabajo?
32:43O sea, es que no es cualquiera.
32:44De hecho, esa es la esperanza, cuando uno entra aquí, que uno pase el proceso y uno dice,
32:49¡guau! O sea, esa es la esperanza que yo necesito para tener un trabajo.
32:52Entonces, a la hora de ya estar aquí viviendo y estando en un trabajo, uno dice,
32:56¡guau! Tanto que pase uno, o sea, tanto que pasa uno para ya después estar aquí trabajando y firmando un contrato de trabajo es increíble.
33:03El año entrante van a tener a Guinaldo.
33:05Eso es lo bueno.
33:08Exactamente.
33:08¿Por qué escogieron ustedes esa administración?
33:11Bueno, la carrera me pareció muy interesante.
33:14Las ramas que llevan es un poco, ya va un poco de la mano con lo que yo quiero estudiar en la universidad.
33:20Entonces, me pareció muy interesante porque veo que puedo aplicarlo en el futuro.
33:24Y ahorita en el trabajo me superfunciona.
33:26¿Y vos?
33:26Yo es que yo ya llevo algo parecido, que era como servicio al cliente en el colegio.
33:30Entonces, dije, voy a seguir como en esa ramita de administración y también por el inglés, que es una herramienta muy importante.
33:35Exactamente, que es otra salida que les dan ambas vecinas de Alajuelita y ahora ya con trabajo, gracias a esa formación que recibieron en la Fundación Samuel.
33:45Muchachas, éxitos.
33:47De verdad que se la pasen súper bien ahora en el campo laboral.
33:50Muchas gracias.
33:51Muchas gracias.
33:51Muchísimas gracias.
33:52Y de esta forma yo me voy a despedir desde las instalaciones de la Fundación Samuel.
34:00Vamos a una pausa y cuando regresemos continuamos con más.
34:03Yo me despido de una.
34:05Nos vemos mañana nuevamente a partir de las 9 y 30 de la mañana en un nuevo su lado positivo a través de la señal de Canal 13.
34:12Que pasen excelente resto del día.
34:14Ya casi volvemos.
34:16Gracias.
34:17Gracias.
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