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00:00Así como no nos podemos perder esta entrevista que viene a continuación,
00:03porque si usted de pronto ha sido de aquellos costarricenses que lo han parado en un retén,
00:08como mi compañero Sergio, que por ahí nos va a contar ahorita su historia,
00:12o por ejemplo, lo han requisado en media calle.
00:16Tengo dos historias.
00:17Tiene dos, o sea, vamos esperando la situación.
00:20Tengo dos historias y dos historias de situaciones diferentes,
00:24que no por una cuestión personal, sino por a veces comentarios que uno escucha,
00:29en redes sociales, y entonces decimos, no, tenemos que decirle a Rocío Córdoba,
00:33abogada, que venga y se siente a conversar con nosotros para que nos aclare,
00:37porque solo cuando una persona, como Rocío, me dice sí o no,
00:43entonces yo hago caso, ¿verdad?
00:45Si no, en estas dos historias no le había preguntado a Rocío,
00:49entonces no sé qué habré hecho bien.
00:51No fue tan grave entonces, porque Rocío no lo tuvo que ir a sacar de ningún lado.
00:56¿Cómo está?
00:56Dígame que no.
00:58No, no.
00:58¿Cómo te va?
01:00Todo bien, pero yo quiero saber algo, Tami.
01:02Sergio, ¿por dónde se mueve usted?
01:04No, eso era trayecto aquí, al canal.
01:07Era trayecto al canal, o de regreso más bien a Tibás.
01:11Voy a contar la primera historia.
01:12Vean, vamos a conversar sobre esto, pero voy a contar la historia,
01:14para que usted también, a través del 2100313,
01:17A mí cuatro años no me han detenido en ningún momento.
01:21No, resulta que yo iba para la casa.
01:23¿A qué hora fue eso?
01:26Irrumbo a Tibás, ¿verdad?
01:27Yo iba para Tibás, iba para la casa, y en una calle juez, me detuvieron, solo a mí.
01:37Y entonces resulta que me detienen, me piden los documentos, yo presento los documentos, y yo voy a contar la
01:45verdad, verdad, verdad.
01:46Yo me iba orinando, y yo quería llegar rápido a la casa, y entonces el oficial me dice, ¿le puedo
01:53revisar la cajuela?
01:55Y yo con una autoridad me volví y le dije, ¿no?
01:58¿No?
02:00Pero así, se lo dije tan contundente de, ¿no?
02:03Pero al mismo tiempo, yo sentí que le estaba a entender a él, ¿no?
02:09Y usted sabe que si yo le digo que no, no me lo puede revisar.
02:12Pero yo me dio vergüenza decirle, señor, es que me voy orinando, o sea.
02:16Si usted le abre la cajuela, me tengo que bajar, soltar la llave, porque no abría desde adentro, y no
02:21sé cuánto, ¿cuánto va a durar?
02:23A lo mejor a usted le ha pasado una situación así, a lo mejor usted habrá creído que sí tiene
02:28que abrirla.
02:31¿En qué circunstancias?
02:32¿Qué pasa con estas cosas?
02:33¿No se dio cuenta?
02:35Bueno, déjeme decir que usted hizo bien, pero yo quiero saber, cuando usted le dijo que no al oficial, ¿cuál
02:41fue la reacción de él?
02:42En realidad, veras que yo creo que yo le dije algo como esto.
02:48Y tengo obligación de abrir la cajuela, fue lo que yo le dije.
02:53¿Tengo obligación de abrir la cajuela?
02:55Y él me dijo, no, es una colaboración.
02:59Y yo le dije, entonces, no.
03:00Sí, es que ya la Sala Cuarta se ha manifestado sobre esto, ya hay jurisprudencia y el mismo Código Procesal
03:08Penal viene y dice cómo se tienen que hacer estas cosas.
03:11Entonces, si no había un fundamento, si no había una orden que dijera que había que requisarle el carro a
03:17Sergio, entonces no podían hacerlo, a no ser como el oficial le dijo, usted me permite revisar.
03:23Si usted le dice que no, él no lo puede hacer.
03:26Ahora, vuelvo, si hay indicios, entonces te pueden detener, ¿verdad?
03:30O sea, todo depende del contexto de qué era lo que estaba pasando en el momento.
03:34En su caso, usted hizo bien y el oficial también, los dos actuaron correctamente.
03:38Rocío, empecemos entonces explicándole a la gente qué derechos tenemos como ciudadanos a la hora de que nos detiene un
03:44policía, ¿verdad?
03:45Así como en un retene como el que le pasó a Sergio, que me imagino que iba rápido, ¿verdad?
03:48Pues aquí va con la...
03:49No, no, no, porque no era de tránsito, no era de tránsito, era fuerza pública.
03:55Pero no hubiera visto sospechoso.
03:57Dice que viene rápido en una callezuela, como dijo él.
04:00Una callezuela, es que, ¿verdad?
04:02Es que por eso digo, todo depende del contexto de qué es lo que estaba pasando.
04:06Hay muchos retenes ahora que hacen que son como preventivos, ¿verdad?
04:09Correcto.
04:10En la zona donde yo vivo los hacen demasiado y que usted pasa despacito y toda la cosa.
04:14O sea, bueno, si es un retene de estos preventivos, te pueden pedir documentación, ¿ok?
04:20Pero no te pueden revisar el vehículo.
04:22A no ser que usted diga, ok, no hay ningún problema y le abro la cajuela, le abro las puertas.
04:28Ahora, identificarse, Tami.
04:31¿Tenemos o no tenemos que identificarnos?
04:33Bueno, eso también lo tiene el Código Penal establecido.
04:39No estoy obligada a identificarme, pero también tengo consecuencias.
04:43Si no me identifico, entonces puede ser una contravención y me pueden detener un tiempo prudencial hasta que determinen quién
04:51es Sergio y por qué no se quiere identificar.
04:54A ver, puede ser que usted tenga una orden de aprehensión, puede ser que tenga una situación.
04:58Entonces, ellos lo pueden detener para eso mientras usted entrega la documentación.
05:02Rocío, y otra cosa, ¿está obligado ese oficial a identificarse también con la persona, con el ciudadano?
05:08Porque yo recuerdo que en tiempos de pandemia, yo no sé si ustedes se acordarán, ¿verdad?
05:13Que, por ejemplo, en ese momento yo trabajaba en otro canal y nosotros teníamos que desplazarnos.
05:18Ahora ya va un poco tarde.
05:20Y a mí me pasó una vez que yo iba para la juela y la calle estaba completamente vacía.
05:23Me pararon unos policías allá en la entrada de la juela y a mí me dio miedo porque yo decía,
05:29¿será que en verdad son policías?
05:31Habían tres policías hombres ahí, me paran y me piden que me identifique y me piden que me baje del
05:37carro.
05:38Yo no me baje del vehículo porque me dio susto que si fueran o no fueran policías de verdad en
05:43ese momento.
05:44Entonces, yo le pedí al oficial que se identificara, que me mostrara la placa porque obviamente yo no me iba
05:48a bajar de mi vehículo.
05:49Y le enseñé la cédula así con la ventana por aquí, ¿verdad?
05:52Porque uno como ciudadano se puede sentir también en ese momento con miedo, miedo, y solo en el carro, ¿verdad?
05:58A, no sé, once y media, doce de la noche.
06:00En ese momento las calles vacías por el tema de pandemia, ¿verdad?
06:03Y que sabíamos que no podíamos salir.
06:05Y hasta qué punto usted sí o no, ¿verdad?
06:07El policía tiene que identificarse con esto.
06:08Él sí tiene que identificarse e incluso, bueno, para eso tiene que tener su plaquita con nombre y toda la
06:14cosa, ¿verdad?
06:15Y déjeme decirle que usted hizo muy bien.
06:17Es más, yo creo que yo ni siquiera hubiera parado.
06:19A mí me da mucho miedo eso.
06:21Y no es lo mismo un reten que sea, que estén revisando a todo el que pasa, a que usted
06:26de pronto en media calle le haga.
06:28No, yo ahí, mire, y si se me hubieran puesto al corte, me voy para la comandancia, me voy y
06:32paro.
06:33Y le digo, ay, perdón, pero oye, ¿cómo están las cosas?
06:35Correcto.
06:35De verdad, me da muchísimo miedo.
06:40Ahora que está Tami mencionando lo de la cédula, yo no sé si a ustedes se habrán dado cuenta, porque
06:48uno en redes sociales lee mucho comentario de expertos, que expertos digo yo, la gente que pone comentarios, no expertos
06:55de verdad reconocidos o profesionales.
06:58De los que se creen expertos.
06:58De los que se creen expertos y no sé cuánto.
07:01Y entonces a veces presentan un caso y todo el mundo opina y un día yo leía a un chavalo
07:07que entonces le decía, no está la obligación de entregar la cédula, el plástico como tal, la cédula.
07:13Es prohibido que el oficial la tome con sus manos, sino que si le piden identificar si usted tiene que
07:19sacar la cédula y entonces yo se la muestro y jamás tiene que tocar mi cédula.
07:24¿Eso es cierto?
07:24No, no, es que, vea, todo depende, repito, el contexto.
07:27Puede ser que usted no la tenga y ande una foto y decirle, mira, ahora que todo lo tenemos en
07:32el teléfono, que ya incluso se puede tener la cédula digital.
07:35Entonces puede ser que todo esté bien con que yo la muestre físico, perdón, en forma digital.
07:40Pero puede ser también que la autoridad me diga, no, mire, necesita tener la cédula en físico.
07:45Entonces, ¿qué es lo que hay que hacer en esos momentos?
07:48Yo creo que no tenemos que ponernos a discutir, identifiquémonos, demos datos reales.
07:54Y si la otra parte, como hizo Tami, bueno, si usted ve que no se están dando las cosas bien,
08:00pues usted me puede dar su nombre.
08:02Si tiene que grabar, graba.
08:03Porque si tiene que reclamar algo, pues tenemos un experto en todo lo que son recursos y él puede ir
08:08después a reclamar.
08:10Yo no me bajo del carro hasta ver que las cosas son reales porque uno solo no...
08:16Sí, sí, sí, no, no, por supuesto que sí.
08:18Nos dice don José Ramírez a través de nuestra línea telefónica y empiece a mandarnos preguntas porque, verdad, este es
08:22el momento para que usted salga de dudas.
08:24Nos dice que él iba caminando hacia la casa y un oficial le pidió la cédula sin explicarle el motivo.
08:31Y nos pregunta que si él tiene derecho a preguntar, ¿por qué me está solicitando identificarme?
08:37Sí, por supuesto que tiene derecho a preguntar qué es lo que está pasando, cuál es el indicio, qué es
08:43lo que pasa.
08:44Ahora, ¿qué pasa a él?
08:46Bueno, listo, un día iba caminando y lo pararon, identifíquese.
08:49Pero si a ese señor se la siguen montando, como digo yo, y siguen, y siguen, y siguen, bueno, la
08:55ley también es muy clara en esa,
08:56que tampoco puede ser arbitrario, que tampoco pueden estar acosando a una persona.
09:00Bueno, ahí entonces entra mi segunda historia.
09:05Resulta ser que yo vivo en Tibás, en un apartamento, es una calle sin salida, frente al apartamento hay un
09:14parquecito,
09:15que a veces la municipalidad lo tiene bonito, a veces no, en este momento no está bonito porque no mandan
09:21a cortar.
09:21Está el cañón del tren, donde pasa el tren, ¿verdad? Pero está acercado y todo el asunto.
09:27Hay un parquecito que bien atendido estaría muy bonito.
09:30Y tiene de estos mesitas de cemento con...
09:35Los pollitos, los pollitos.
09:36Los pollitos, sí, exactamente.
09:37Usted no estaba en el pollito, ¿verdad?
09:39Como tres o cuatro, no, yo no estaba, yo estaba en mi apartamento,
09:42viendo desde la ventana a unos chavalos que estaban como tres o cuatro fumando marihuana.
09:49Ajá, bueno.
09:50Entonces, la verdad es que a mí me encanta cuando los alcaldes dicen,
09:54es que hay que apropiarse de los espacios públicos, qué bueno, de verdad.
09:58Pero, por ejemplo, que a mi barrio lleguen otros, que quién sabe de dónde son,
10:02si vinieran a comer y a hacer un pic, genial.
10:05Pero si llegan a fumar marihuana, no me da la gana que estén ahí, o sea, es la verdad.
10:09Porque yo podría estar llegando, si yo viviera con alguien,
10:12si mi mamá adulta mayor estuviera llegando.
10:15No, chiquitos, que vayan a jugar.
10:16Y chiquitos, y enfrente tres o cuatro tipos ahí fumando marihuana.
10:20Entonces, yo llamé al 911.
10:22Está bien.
10:23Y llegó a la policía.
10:24Yo hago lo mismo.
10:25Y llegó a la policía, y la policía, yo lo vi todo para la ventana,
10:29y la policía llegó, y ellos tuvieron que sacar cosas, y no sé qué, no sé cuánto,
10:32y se tuvieron que ir del parque.
10:34Sí, está muy bien.
10:34Entonces, yo voy a la pregunta también.
10:37También, también ese señor decía que él iba caminando.
10:39Estos están en un parque.
10:40La policía puede llegar a un parque donde ve a tres chavalos.
10:43Si hubieran sido chiquillos, ahí, adolescentillos que están...
10:48Conversando.
10:48Sí, ajá, y no sé cuánto, yo no lo hubiera hecho.
10:51Pero entonces, si en ese caso hubiera llegado la policía,
10:53y hay unos chiquillos menores de edad, y les dice,
10:55entonces, ¿qué están haciendo?
10:56Pueden.
10:56Pónganse a caminar.
10:57Sí, sí pueden.
10:58Y en este caso, incluso estaba el fundamento.
11:00¿Cuál?
11:01La denuncia que usted había hecho.
11:02Ok.
11:03Entonces, pueden ir, se tienen que identificar, y repito,
11:06no están obligados, pero si no lo hacen, es una contravención,
11:10entonces, los pueden detener mientras los identifican.
11:12Ahora, que los detengan no significa que cometieron un delito,
11:16¿verdad?
11:16No es que se los van a llevar presos,
11:18pero sí, mientras se identifican, los pueden tener.
11:21Y es bueno que usted haga eso.
11:22Yo lo hago a cada rato.
11:25Bueno, pero no era que lo habían detenido,
11:27ya yo estaba ahí preocupada.
11:27No, yo dije, son dos historias diferentes,
11:30en ángulos diferentes.
11:31Yo estaba preocupada ya por serio.
11:33No, no, no.
11:33Nos dice doña María Fernanda Solano que la policía la detuvo en un retén
11:38y le pidió revisar el bolso.
11:42Nos pregunta que en qué circunstancias pueden hacerlo
11:44y cuándo podría considerarse una revisión ilegal.
11:48Ok, vamos a lo mismo.
11:50Igual que sí es revisar el carro,
11:52tienen que preguntarme y yo tengo que decir sí.
11:55Puedo decir no.
11:57Y si me dicen que lo van a revisar,
11:59incluso sin mi permiso,
12:00bueno, ¿con qué fundamento?
12:02¿De qué delito se me está acusando?
12:04¿Estoy detenida o me puedo retirar?
12:07Usted tiene derecho a hacer todas sus preguntas.
12:10Incluso decir, no voy a decir nada
12:12hasta no llamar a un abogado que me acompañe.
12:15Digo esta que Quique estaba diciendo.
12:17Y aquí hay una muy parecida,
12:18entonces no sé si la fusionamos.
12:19Ok, Quique, nos estaba diciendo
12:21que alguien mandaba una consulta y decía,
12:24¿qué pasa si me detiene en un retén o en algo?
12:27Y yo noto, percibo, siento,
12:30que el policía se está poniendo malcriado.
12:32Si tengo derecho a sacar mi teléfono
12:35y empezar a grabar al oficial.
12:38Sí, sí puede grabar.
12:39También en redes uno ha visto donde los oficiales
12:41le están diciendo, ¿qué está haciendo?
12:42No me grabe y no sé cuánto.
12:44Siendo funcionarios públicos.
12:45A ver, todo depende qué va a hacer usted
12:48con esa grabación, ¿verdad?
12:49Si usted va a grabar para protegerse usted
12:53y para poder usarlo de un juzgado
12:55como una posible prueba, puede hacerlo.
12:58Lo que no podemos hacer es estar grabando
13:01y subirlo a redes y todo eso.
13:03Eso es un problema.
13:04Pero si usted lo va a usar como prueba, está bien.
13:07Ok.
13:07¿Y por qué la iba a subir ahí?
13:09Porque nos dice Carlos Méndez
13:10que durante una intervención policial
13:12en la vía pública,
13:13él sacó el celular para grabar
13:15lo que estaba ocurriendo.
13:17Dice, ¿puedo hacerlo legalmente
13:19o podrían impedírmelo?
13:21Esto es diferente.
13:22O sea, es ligado, pero es diferente.
13:23Él tenía complejo de periodista.
13:25Exactamente.
13:25Eso era.
13:26Quería llevar la noticia.
13:27O de un trencer.
13:28También.
13:29Bueno, realmente no debería de hacerlo.
13:32Realmente no debería de hacerlo.
13:34Ahora, si él vio que se estaba dando una injusticia,
13:36hay que ver el contexto, ¿verdad?
13:38Porque si están golpeando a una persona,
13:40si están pasando, lo puede hacer para...
13:41Sergio, tenga, yo lo grabé, úselo de prueba, ¿verdad?
13:44Entonces, todo es el contexto.
13:46¿Por qué lo estamos grabando
13:48y cómo lo vamos a utilizar?
13:49Aquí hay otra consulta muy interesante.
13:51Nos dice Ana Lucía Vargas
13:53que un oficial le solicitó
13:55que permaneciera en el lugar
13:56durante varios minutos,
13:58pero nunca le explicó la razón.
14:00¿Cuáles son mis derechos
14:01en una situación como esta?
14:03Tiene derecho a preguntar.
14:05Usted le pregunta.
14:07Señor oficial, esto es una...
14:09me está deteniendo,
14:10de que me está acusando de algo,
14:12es solamente una revisión.
14:14¿Me puedo retirar o estoy detenida?
14:16Eso es lo que ella le pudo haber dicho.
14:18Ok, yo tengo esta,
14:21y me perdonan porque yo soy malo a veces
14:23para recordar.
14:24Digamos que los cuerpos policiales
14:26que existen en nuestro país,
14:27está la fuerza pública,
14:30hay policías municipales,
14:33y hay agentes del OIJ.
14:36Entonces, podríamos toparnos
14:37en una situación en la que
14:39haya una intervención
14:41por parte de un policía municipal,
14:44las municipalidades que tienen policías,
14:47o fuerza pública,
14:48o agentes del OIJ.
14:51Estos tres cuerpos policiales,
14:53yo no sé si hay más.
14:54Sí, hay más.
14:55¿Si hay más?
14:56Bueno, no sé.
14:57Pero digamos esas tres.
14:58Esas tres tienen,
15:00y voy a decir el derecho,
15:02aunque la palabra creo que no es correcta,
15:03el derecho,
15:04obligaciones,
15:05de hacer lo mismo las tres,
15:07o porque también he escuchado,
15:09hey, pero es un oficial municipal,
15:11¿por qué me está pidiendo tal cosa?
15:14¿Cómo funciona eso?
15:15Esa es muy buena pregunta,
15:16porque por ejemplo...
15:17Tenemos tránsito también, ¿verdad?
15:18Sí, exacto.
15:19Ah, bueno,
15:20policía de tránsito, exactamente.
15:22Entonces, ¿qué pasa?
15:23Si a Sergio lo detienen,
15:25y Sergio da la cédula,
15:26y revisan,
15:27y a Sergio tiene una orden de captura,
15:30¿qué es lo que tienen que hacer ellos?
15:32Bueno, ellos lo van a detener,
15:34pero tienen que ponerlo
15:34a disposición de la autoridad pertinente.
15:37Competente.
15:38Sí, ajá.
15:38Competente, sí.
15:39Si es la fiscalía, por ejemplo,
15:41entonces, bueno,
15:42es la fiscalía,
15:43ellos no tienen la condición
15:44de ser OIJ,
15:45de ser fiscales,
15:46entonces,
15:47¿qué es lo que tiene que hacer?
15:48Detenerlo y dárselo,
15:49o entregarlo,
15:50dárselo o no,
15:51al OIJ,
15:52eso es lo que tienen que hacer,
15:53pero el hecho de preguntar,
15:55de solicitar que una persona identifique,
15:57sí se puede hacer.
15:58¿Por cualquier cuerpo político?
15:59Por cualquiera de ellos.
16:00Rosy, ¿qué pasa si de pronto,
16:02vamos a ver,
16:03no llegan a requisar,
16:04como decía Sergio,
16:05estamos por allá en el parque,
16:06la casa de Sergio,
16:07llegan a requisar,
16:08y hay mujeres en ese grupo,
16:10pero en los oficiales,
16:11no hay una oficial mujer
16:13que me requisen.
16:14Cuando decimos requisar,
16:15¿un hombre me puede requisar?
16:16Ajá,
16:16cuando decimos requisar,
16:18es que nos registren.
16:20Exactamente.
16:21Porque también se refiere
16:22la requisar a la requisar del carro.
16:25Sí, ahora sí.
16:26Son términos,
16:27si usa el,
16:27ajá, para lo mismo, pues.
16:29No, no, no,
16:29o sea,
16:30si es verdad,
16:31tiene que decir muy claro,
16:32igual a usted no le pueden tocar el carro
16:34si no hay una orden.
16:35Ahora,
16:35todo depende,
16:36vamos a lo mismo,
16:37al contexto,
16:38¿verdad?
16:39Sí,
16:39si viene y se,
16:40no sé,
16:40ahí,
16:41como usted puso una denuncia,
16:42o se está diciendo,
16:44acaban de asaltar el supermercado tal,
16:46y eran dos muchachos,
16:47y una muchacha que iban con sueta negra,
16:48no sé,
16:49diciendo cualquier cosa,
16:50y se topan.
16:51Sergio viene chorreando sangre,
16:53o sea,
16:55deténgalo de una vez.
16:56Ahí es.
16:57Entonces, bueno,
16:57hay un fundamento,
16:58hay un indicio,
16:59¿verdad?
17:01Que te haga el trabajo de la requisa,
17:04pues no,
17:04no debe ser un varón,
17:06tiene que ser,
17:07tiene que ser una mujer.
17:08Entonces,
17:09¿qué es lo que tienen que hacer?
17:10Bueno,
17:10te tienen ahí,
17:11mientras llega una persona,
17:12que sea la que pueda hacerlo.
17:14Ahora,
17:14te preguntan,
17:16¿usted tiene algún problema,
17:17en que yo sea el que le requisa?
17:18Entonces,
17:18usted puede decir que no,
17:19porque al final,
17:20o sea,
17:20el policía tiene que preguntar.
17:22Ahí,
17:22si es por un tema de género.
17:25Y si fuera al revés,
17:27el género,
17:27digamos que es una policía mujer,
17:31la que va a requisar a un hombre.
17:33Bueno,
17:34qué buena esa,
17:35¿verdad?
17:35No se pregunta.
17:35Qué buena,
17:36y ahí no,
17:37ahí llegó el feminismo.
17:38La mujer no le pregunta,
17:39ahí llegó,
17:39La igualdad de género terminó ahí.
17:42Qué increíble.
17:43No hay inversa.
17:44Ya mejor.
17:46Nos dice un Michael,
17:48que nos escribe desde Ciudad Quesada,
17:49y nos dice,
17:50buenos días,
17:51si voy al súper,
17:52y me compro una cerveza,
17:53y me la voy tomando camino a la casa,
17:55y me paran los policías,
17:57¿pueden hacerme botar la cerveza?
17:59Es que recuerde que es,
18:01nadie lo cumple,
18:02pero él,
18:03si tuvo la suerte,
18:05que lo paró el policía,
18:05es prohibido tomar en vía pública.
18:09Entonces,
18:09sí le pueden decir,
18:11bueno,
18:11bótela,
18:12o está incumpliendo la legislación.
18:14O sea,
18:15que en el parque,
18:15en frente de mi casa,
18:16no pueden estar tomando licor.
18:17y ahí,
18:18se pueden tomar una cerveza,
18:20mucho menos estar fumando,
18:21o cositas,
18:22¿verdad?
18:23Entonces,
18:23no,
18:23no se puede,
18:24en la vía pública,
18:25usted no debe tomar.
18:27Cuidado mi vecina,
18:28cuando la vea.
18:29pobre vecina de Sergio,
18:31usted es más frecuente en este programa,
18:32yo quiero conocer a esa vecina,
18:35esa pobre vecina,
18:36le pasa de todo.
18:38Vea,
18:38nos dice por aquí,
18:39doña Sofía,
18:39dice,
18:40mi hermano fue detenido,
18:41y no sabía por qué lo estaban reteniendo,
18:43la policía tiene la obligación,
18:44de informarle las razones de la detención,
18:46y pedirle contacto,
18:47de una persona defensora.
18:50tiene la obligación de decirle sus derechos,
18:53y ahí va explicándole por qué,
18:55y dentro de esos derechos,
18:56precisamente,
18:57es que usted puede tener una persona que lo acompañe,
19:00y usted,
19:01aparte de que ellos tienen la obligación de decirlo,
19:03usted tiene el derecho de preguntar,
19:05y que le digan,
19:06¿por qué me están deteniendo?
19:08Hay una denuncia contra mí,
19:09no voy a declarar,
19:11no voy a decir nada,
19:12no vayan a firmar nada,
19:13sin saber qué es lo que están haciendo,
19:15y buscan un defensor.
19:16Yo,
19:17esta entrevista,
19:18tuvimos que haber sentado a María Esther,
19:20aquí también,
19:21porque María Esther Flores,
19:23la psicóloga,
19:23¿por qué?
19:25Porque resulta ser que,
19:26yo voy a hacer este comentario,
19:28bueno,
19:29si es pregunta para Rocío,
19:30pero también es comentario,
19:32porque Rocío la puede contestar,
19:34no en calidad de abogada,
19:35sino como persona,
19:37¿verdad?
19:37Y lo digo así,
19:38en esta mesa,
19:40¿verdad que,
19:41cuando uno se enfrenta a una situación determinada,
19:44como estas,
19:44por ejemplo,
19:46de ahí,
19:46el primero que,
19:47como dicen,
19:48el primero que se enoja,
19:49pierde,
19:49o sea,
19:50si yo,
19:51el policía me pide algo,
19:53y yo ya le contesté malcriado,
19:56¿qué va a hacer el policía?
19:56Se va a poner igual a uno,
19:58en cambio,
19:59si,
19:59el policía llega,
20:00y uno,
20:01yo también tengo una historia,
20:03de hace muchos años,
20:05era muy madura,
20:07y de verdad,
20:08no trabajaba uno bien la inteligencia emocional,
20:10porque,
20:11yo fui,
20:12porque a un cliente le estaban cerrando el local,
20:14porque no tenía patentes,
20:16entonces,
20:16vendía licor,
20:17entonces,
20:17todo mal,
20:18pero,
20:18yo fui porque se le iban a llevar preso,
20:20y eso,
20:20y cuando yo llegué,
20:21el policía viene y me pregunta a mí,
20:23¿verdad?
20:23¿y usted quién es?
20:24Y yo,
20:25me hice mal,
20:26yo le dije,
20:27yo no,
20:28usted tiene una acusación para mí,
20:29¿por qué me está preguntando a mí quién es?
20:31Y vea,
20:32fue que de verdad,
20:32después como que reaccioné,
20:34pero estuve a punto que me llevaran con el hombre también,
20:36porque no actué bien,
20:38entonces,
20:38si uno lo que tiene que hacer,
20:39usted tranquilo,
20:41conteste,
20:42si tiene que grabar,
20:43porque se siente en peligro,
20:45hágalo,
20:45¿verdad?
20:45Y identificarse,
20:47yo creo que como está ahorita,
20:48la delincuencia,
20:49como está el peligro en la calle,
20:51más bien,
20:51yo creo que hay que apoyar,
20:52esos retenes,
20:55y esas pesquisas,
20:56colaborar,
20:57esos operativos,
20:58correcto,
20:58y igual voy a decir esto también,
20:59digamos que si uno se enfrenta a una situación así,
21:02y uno siente que el oficial fue el primero en llegar,
21:06de matón,
21:07ahí a decirle,
21:09no sé qué y no sé cuánto,
21:10tan sencillo como que uno trate de guardar la calma,
21:12yo sé lo difícil que es,
21:14pero guardar la calma y decirle,
21:17¿me puede hablar de una manera diferente?
21:19O sea,
21:19no me tiene por qué gritar,
21:20si me va a pedir algo,
21:21pídamelo,
21:22con educación,
21:23y yo le voy a contestar con educación,
21:25yo sé que es muy difícil,
21:27pero eso es cierto,
21:28y es bueno que hubiera estado,
21:29como se dice María Esther,
21:30porque es un tema también de inteligencia emocional,
21:32no sabemos qué día está pasando el policía,
21:35qué está dando,
21:36entonces bueno,
21:37usted límite a cumplir,
21:38a hacer las cosas bien,
21:40y por eso todo él dijo con su mundo,
21:41a mí me ha pasado que me ha hecho perder la paciencia,
21:46sobre todo cuando yo vivo en Alajuela y sobre todo cuando hay partidos,
21:49voy a decir de esa manera,
21:51me cuesta llegar a mi casa,
21:52porque yo muy cerca del estadio,
21:54y a veces hacen un cierre de un lado,
21:56y le dicen,
21:57no vaya a dar la vuelta por el otro lado,
21:58usted se va a dar la vuelta y en el otro lado,
22:00le dicen,
22:00no,
22:00es que era por el otro lado,
22:02¿quién no va a perder la paciencia?
22:03Si usted necesita llegar a su casa,
22:05entonces es complicado,
22:06pero hay que mantener la calma,
22:08voy a leer esta,
22:09porque esta está muy buena también,
22:11no la de Milton,
22:12la que tengo aquí es la de Andrés González,
22:14nos dice Andrés que durante una intervención policial,
22:17observó que los oficiales utilizaron la fuerza,
22:20para controlar a una persona,
22:22¿cómo puede un ciudadano saber si ese uso de la fuerza fue legal,
22:26y proporcional,
22:27o si más bien se le fue la mano?
22:29Bueno,
22:30él vio eso,
22:31pero ¿qué vio del otro lado?
22:32¿cómo estaba la otra persona?
22:34¿o fue que simplemente,
22:35por ejemplo,
22:36lo sacaron del carro y lo golpearon sin que estuviera haciendo nada?
22:39Entonces,
22:39todo depende del contexto,
22:40ahora,
22:41repito,
22:41la ley es muy clara,
22:42sin hostigamiento,
22:44y menos con agresión.
22:46El otro día,
22:47yo no sé si vieron en redes sociales,
22:49y me estoy riendo,
22:51perdón,
22:51pero es que no lo puedo evitar,
22:53resulta ser que,
22:54no sé cuáles fueron las circunstancias,
22:57llegó fuerza pública,
22:59se metió a una vivienda,
23:00y sacaron a un hombre espiritual,
23:02esposado,
23:04o sea,
23:04yo pensé,
23:05para que lo estén sacando,
23:07esposado,
23:07y todo el asunto,
23:08tenía seguramente una orden de apremio,
23:10y toda la cuestión,
23:11ok,
23:11y entonces,
23:12las mujeres en la casa gritaban,
23:14y que no sé qué,
23:14no sé cuánto,
23:15pero montaron al hombre en la patrulla,
23:17se montaron el resto,
23:18¿vos lo viste?
23:19Pero que le decía,
23:20te amo,
23:21eh,
23:21ay Dios,
23:22no,
23:22era otra,
23:23no,
23:23esa era otra,
23:23yo vi ese,
23:24yo vi ese también,
23:25no,
23:27se montan los tres policías,
23:28en la patrulla,
23:30y no avanzó,
23:31ni 40 centímetros,
23:33y de patrulla cayó una zanja,
23:34y se volcó completamente,
23:37y entonces tuvieron que llegar a los mismos de la casa,
23:39auxiliar a los policías,
23:40para sacarlos,
23:41y el chaval lo iba esposado con las manos atrás,
23:44tenían que ayudarlo,
23:45y no sé cuánto,
23:46ok,
23:47ahí digamos que,
23:48el chaval lo estaba,
23:51oponiéndose a que se lo llevaran,
23:53y los policías a la fuerza se lo llevaron,
23:55es que depende,
23:56es que es el contexto,
23:58depende si tenía una orden de apremio,
24:00es que la orden de apremio puede ser,
24:02aunque sea por pensión,
24:03y un juez de pensión puede decretar,
24:06que se hallan en una casa,
24:07o sea,
24:08entren y sáquenlo,
24:09porque ahí lo están,
24:10lo están ocultando,
24:11entonces puede ser que lo hicieran por ahí,
24:13saben que es lo que pasa,
24:14que a veces los muchachos de la fuerza pública,
24:17tienen mucho desconocimiento,
24:19ellos no tienen un gran fundamento,
24:21eso es algo que se ha corregido,
24:23ya hace bastantes años,
24:24que tienen un asesor legal,
24:26ellos tienen a quien llamar,
24:27un abogado que les dice,
24:29esto sí,
24:29esto no,
24:30hagan las cosas de tal manera,
24:31pero a veces tienen un poquito de desconocimiento,
24:34entonces es bueno,
24:35que estén en contacto con su asesor,
24:36claro que sí,
24:37y la idea de esta entrevista,
24:38no es faltarle el respeto a la autoridad,
24:40porque sabemos que merecen su respeto,
24:43que están trabajando,
24:44que muchos de ellos tienen horas de estar en nuestras calles,
24:47tratando de garantizar nuestra seguridad,
24:49entonces la idea de esta entrevista,
24:50es que todos aprendamos,
24:51y que podamos colaborar de la mejor manera,
24:53tenemos Milton,
24:54que tiene una consulta,
24:55y también a Valentina,
24:57para cerrar,
24:57porque ya...
24:58Está de Milton rápido,
24:59buenos días,
24:59ahora no es necesario portar la licencia,
25:01de conducir físicamente,
25:02pero si el inspector no tiene equipo para corroborar,
25:08se hace el parte correspondiente,
25:09eso no tiene sentido,
25:11dice Milton Vélez.
25:13Bueno,
25:14tiene toda la razón,
25:15si no es obligatorio,
25:17pues ya es un problema que el oficial,
25:19que no te estén dando los mecanismos necesarios,
25:22si te hacen el parte,
25:23puede hacer un amparo,
25:25o lo puede apelar,
25:27o apelar,
25:28y ya se terminó el asunto.
25:29Correcto.
25:29Nos dice Valentina Mora,
25:31si considero que una autoridad,
25:33actuó fuera de la ley,
25:34puedo solicitar la identificación,
25:36de los oficiales involucrados,
25:38y qué información debería recuperar,
25:40para presentar una denuncia,
25:41súper importante.
25:42Puede ir al día siguiente,
25:44incluso que en el momento,
25:45usted no lo pudo,
25:46porque el susto,
25:46y la carrera,
25:47y el enredo que había,
25:48se puede ir al día siguiente,
25:50y decir,
25:50mire,
25:50necesito el nombre de los oficiales,
25:52que estuvieron ayer,
25:53en tal y tal hora,
25:54el acta,
25:55siempre tiene que haber un acta,
25:56el acta de lo que hicieron,
25:58siempre,
25:58usted tiene derecho,
25:59a pedir información.
26:01Genial.
26:02Servicios legales CR,
26:04es la forma en la que,
26:06Rocío Córdoba,
26:07aparece en redes sociales,
26:09para que ustedes la vayan a buscar,
26:10ahí aparece,
26:11por ejemplo,
26:12en TikTok,
26:12es uno de las redes sociales,
26:14donde aparece,
26:14pero yo le voy a pedir,
26:15que por favor,
26:16con mucha educación,
26:17me indique,
26:18su número de teléfono,
26:19Rocío.
26:228-5-26-36-36,
26:25ahí con todo el gusto,
26:26estamos para servirles.
26:28Ahí está.
26:29Pasó de malcriado,
26:30ocupa que lo vayan a sacar,
26:31aquí está Rocío,
26:32para resolver.
26:33llamó a medianoche,
26:34mirad,
26:35un momentico,
26:36por acá.
26:37No,
26:37para nada,
26:38Rocío,
26:38muchas gracias,
26:39de verdad.
26:39Gracias a ustedes,
26:40chicos.
26:40Un placer,
26:41son las 10.