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AprendizajeTranscripción
00:00:00¿Qué es el conflicto bélico?
00:00:30¿Qué es el conflicto?
00:01:00¿Qué es el conflicto?
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00:02:00¿Qué es el conflicto?
00:02:29¿Qué es el conflicto?
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00:04:29¿Qué es el conflicto?
00:04:59Al igual que ayer, la jornada dará comienzo con las ponencias y tras ellas habrá una breve pausa de cinco minutitos en la que podréis dejar vuestras preguntas por escrito.
00:05:11Ya sabéis que os facilitaremos tanto tarjetitas como bolis.
00:05:15Y concluiremos con la mesa redonda en la que los invitados podrán responder con calma a vosotros podrán responder con calma sus luces.
00:05:25suficientemente interesantes como para inspirar nuestras mentes curiosas. Así que sin más
00:05:31dilación, comenzamos con nuestro primer invitado, el señor Aguilar. Juan Antonio Aguilar estudió
00:05:37Ciencias Físicas en la Universidad Autónoma de Madrid y es ingeniero de sistemas informáticos
00:05:43en el desarrollo de aplicaciones, bases de datos relacionales, diseño web y redes. Es
00:05:50oficial de la Fuerza de Reserva de las Fuerzas Armadas Españolas y miembro de la International
00:05:55Advisory Council of Organizations of Reserve Offices con sede en Moscú. Fue profesor de
00:06:03manipulación psicosocial durante diez años en el Seminario de Criminología de la Facultad
00:06:08de Sociología de la Complutense de Madrid, director de las revistas Espériles y Disidencias,
00:06:14colaborador de Working International, ponente desde 2012, 11 perdón, de la Academia Internacional
00:06:22de Radio y Televisión Rusa IATR, director del Instituto Español de Geopolítica y de la
00:06:30publicación digital de defensa, inteligencia y seguridad geostrategia.eu, analista internacional
00:06:37para Rusia Today desde 2013, colaborador de Hispan TV en informativos y programas como
00:06:44Orientando, Fortapache, Detrás de la Razón, Enfoque o Foro Abierto, colaborador de la agencia
00:06:52china de noticias Xinhua, Asia TV, France 24, Telesur o Almanar, colaborador habitual de
00:07:00negocios TV y autor y compilador del libro Putin, escritos y discursos 2000-2020, publicado
00:07:09en 2023 en la Conexión Geopolítica. Recibamos con un fuerte aplauso a Antonio Amilar y su ponencia
00:07:17autogestionar la disidencia, ¿es posible? Si veis que no se oye bien la voz del Juan
00:07:30Antonio por ese micrófono, me decís y cambiamos.
00:07:33¿Se oye? Bien, ¿no? Bueno, en primer lugar, muchas gracias por la invitación, para mí
00:07:41un honor venir a buscar y que yo trabajo aquí dos años y, bueno, le tengo cierto cariño
00:07:49a esta tierra, así que un día todo y buenas tardes. Y me vais a permitir, como sé que el
00:07:56tiempo es limitado y yo tengo una clarísima de formación profesional que está en el
00:08:02proyecto, ¿no? Y sé muy canchino. Entonces voy a colocarme el reloj para intentar más
00:08:08o menos controlar, ¿no? ¿Por dónde vamos? Realmente a la comprensa tiene que haber puesto
00:08:16la autogestión de la resistencia en nuestra disidencia, ¿no? ¿Por qué? Porque la disidencia
00:08:23es una parte de la resistencia, ¿no? Entonces es mucho más amplia. Y, bueno, ¿qué es esto
00:08:28de la autogestión? Porque lo vamos a dudar aquí, a lo mejor hay que recordar un poco
00:08:31algunas definiciones. Yo voy a ser más pedresco que el profesor Torres o que el profesor Turiel
00:08:41y voy a intentar hacer llegar, quizá unas pocas ideas, porque en el tiempo que tenemos
00:08:49tampoco vamos a captar todo, ¿no? Sí, normal, pero poco a poco vamos impregnando y se nos
00:08:57van quedando algunas ideas, ¿no? Entonces la autogestión, ¿qué es eso de la autogestión?
00:09:02Pues la capacidad de organizarse y de dirigir las propias acciones, tanto personales como
00:09:09colectivas, sin recursos y sin previsión de nada. Es decir, actuamos por iniciativa propia.
00:09:18¿Y para qué? Para adaptar a los objetivos, lo que es especialización. Luego veremos que
00:09:29por el decierro de la disidencia, la disidencia es una actitud, es decir, es algo que adquirimos,
00:09:37una forma de comportamiento. Y, bueno, se hará la pregunta de ¿podemos autogestionar la
00:09:47resistencia? Es decir, ¿podemos hacer algo por nosotros mismos para oponernos a una realidad
00:09:55que no nos guste? Esta es la pregunta. La respuesta no es sencilla. Yo traigo aquí algunas ideas
00:10:02y posiblemente algunas equivocadas, en alguna cierta aceptaré y lo que es seguro es que me
00:10:10faltarán muchas. Es que eso ya es el trabajo. ¿Cómo hacer esto? Bueno, lo primero, mi intención
00:10:19no es dar ningún arte ideológico. Porque yo entiendo que a la situación a la que hemos llegado
00:10:26sobrepas cualquier distinción de derecha e izquierda, de arriba a abajo en términos de jerarquías
00:10:39funcionales funcionales a las que estamos acostumbrados, tras el siguiente punto de que se sea hombre
00:10:47o mujer, trasciendo todas esas divisiones, algunas veces artificiales, no todas, pero no me he dicho
00:10:54artificiales, que es simpónico para, de alguna forma, polarizarnos y, sobre todo, dividirnos.
00:11:02De tal manera que haya una creciente dificultad de ponernos de acuerdo unos y otros, los decididos
00:11:12de un lado y los del otro, y los de más abajo y los de allí, y los del norte y los del sur,
00:11:17a la hora de acometer unos problemas que son comunes, que nos afectan a todos. Por lo tanto,
00:11:25lo primero es, bueno, una resistencia a algo que tenemos encima y que, de alguna forma,
00:11:34nos domina. A eso que, podríamos llamarlo de muchas formas, pero por recurrir a términos
00:11:42que seguro que tenemos todos, vamos a llamarle clase dominante. Tenemos que la clase dominante
00:11:49no se refiere solamente a aquellos que son propietarios de los medios de producción,
00:11:56digamos clásicamente, ¿no?, sino también son propietarios del relato, de los símbolos
00:12:01que dominan en la sociedad, sino que tienen la prioridad. Tienes esto, en sentido amplio,
00:12:11la prioridad de todo aquello que nos determina y que da alguna forma de dominio.
00:12:21Voy a ver, vamos a ver también, después de designar esta clase dominante, los métodos
00:12:26y herramientas que utiliza para ese dominio y que no es otra cosa que una ideología, una
00:12:33ideología dominante. Vamos a ver también cómo se alimenta esa ideología para dominar
00:12:41cómo, en alguna manera, entre comillas, convence, nos convence para que andamos por esa
00:12:50línea, ¿no? Y, finalmente, pues, haré unas instrucciones, unas orientaciones, no instrucciones,
00:12:57orientaciones de cómo, pues, hacer esa autogestión. Alguna, algún programa no la he visto,
00:13:03porque voy a referir a las cinco des, ¿no? Y, finalmente, haremos una reflexión, ¿eh?, que
00:13:11nos afecta, una reflexión quizás un poco ya más subjetiva, más personal que nos afecta
00:13:15a todos. Así que, nada, empecemos, si me sigo oyendo, ¿verdad?, ¿no? La clase dominante,
00:13:22¿qué es la clase dominante? ¿Dónde vivimos? Vivimos en sociedades liberales, que se caracterizan
00:13:28por qué. Cuando digo liberales, es como se autodenomina. No quiero referirme al liberalismo
00:13:33del siglo XIX, ni a aspectos, digamos, más estrictos o rigurosos desde el punto de vista
00:13:39académico, sino a lo que se entiende vulgarmente como sociales. ¿Cómo son estas sociedades? Bueno,
00:13:46están caracterizadas por un modelo sociopolítico, denominado liberalismo, con la existencia de partidos
00:13:55políticos y otros organizados sociales, confrontan a la hora de establecer un cierto reparto
00:14:02del poder político. Bueno, bueno. Y esto se ha sustentado por un modelo socioeconómico
00:14:09denominado capitalismo. Pero el capitalismo tiene una característica fundamental, que es
00:14:17que tiene una estructura de clases. Y cuando decimos clases sociales, podemos referirnos
00:14:24desde el aspecto clásico, ¿no?, a la burguesía y con el cañado, ¿verdad? Pero también,
00:14:30es decir, podemos ampliar los conceptos para intentar entender cuál es la belleza actual a clase
00:14:36dominante y clases dominante. Y de esa forma, seguramente, es posible que ampliemos el aspecto,
00:14:44la panorámica, que explique más cosas de lo que está sucediendo. Esta estructura que se basa
00:14:51fundamentalmente en el dinero. Es decir, la capacidad de la acumulación de capital. Esto también es clase.
00:14:59Pero todos lo entendemos. Y decimos, claro, los propietarios, los que tienen el dinero, por supuesto,
00:15:09dominan la vida de millones de personas, porque el trabajo depende de ellos. Por lo tanto, su forma de su existencia
00:15:15de vida. Pero también son los dueños de los medios de producción que no solamente se refieren a la mercancía,
00:15:23sino también se refieren al relato, al simbolismo. Es decir, quién son los dueños de los medios
00:15:29de producción de eso. Es decir, los medios de comunicación, los medios de ocio,
00:15:34es decir, muchas de estas cosas. Y esto se legitima ¿cómo? Pues a través de una ideología.
00:15:42Como siempre, como siempre ha ocurrido en la historia de la humanidad. Hay un mito,
00:15:46hay un discurso. Hay un discurso que es el que legitima esa estructura que estamos haciendo.
00:15:53La ideología acuda sube de estructura que tapa todo y oculta la verdadera realidad que está detrás
00:16:02de clase dominada y clase dominada. Siempre tened en cuenta una frase. Si la memorizáis,
00:16:12entenderéis muchas cosas. La ideología dominante es la ideología de la clase central.
00:16:20Y esto se demuestra por reducción al absurdo. Es decir, pensar que la ideología dominante
00:16:26fuera de las clases dominadas. Tendría que conseguirlo, ¿verdad? O sea, se demuestra directamente.
00:16:32Y, bueno, pues, la clase dominante se va a expresar a través de todas las herramientas,
00:16:43la inmensa mayoría de ellas no democráticas. Estamos hablando de clubes como Pilgrim,
00:16:48el Foro Económico Mundial, el Consejo de Relaciones Exteriores, los medios de comunicación,
00:16:54los grupos de los que la vecina, todo ese tipo de cosas que realmente ustedes no dicen.
00:17:01Ninguno de nosotros no dicen. Nos vienen impuestos con la propia estructura.
00:17:07Esta ideología dominante, por tanto, es un nombre. Un nombre porque es ahora en circulación
00:17:15y posiblemente sea el más sencillo de utilizar porque lo veréis más y lo entenderéis más.
00:17:20Es decir, la intención de la clase dominante debe establecer un dominio global sobre todas
00:17:32nuestras sociedades. Independientemente de las determinaciones de todas nuestras generadas,
00:17:38es decir, independientemente de la cultura, del idioma, de la religión, de las formas familiares,
00:17:45que por encima de todo ello hay un dominio global. Y por eso lo llamamos globalismo.
00:17:58De hecho, este globalismo lo podemos ver cuando existen un propio programa político que asumen todos.
00:18:07Por ejemplo, la Agenda 2030. La Agenda 2030 es un programa político que como todos los programas políticos
00:18:15que ustedes lo leen, que hay cantidad de cosas buenas que van a hacer.
00:18:21También pasa con el programa político de cualquier partido, en las elecciones.
00:18:25Es decir, uno ve el programa y todos son aceptables, todos quieren hacer grandes cosas,
00:18:30solucionar muchos problemas. Y uno comprende, efectivamente, la Agenda 2030,
00:18:342030, ¿y quién se va a oponer a esas medidas tan fantásticas que no se produce?
00:18:40Subvisión de la pobreza, lucha contra el cambio climático, acabar con el narcoticismo.
00:18:51Entonces, ¿quién se va a oponer? Esto es lo propio del programa político.
00:18:56Darte una serie de recetas a las cuales es muy difícil que te pongas,
00:19:00porque muchas veces son pobres, son problemas que tenemos.
00:19:04Pero el tema es suprano.
00:19:06Cuando esto se lleva a efecto, pues te das cuenta que, por ejemplo,
00:19:11la lucha contra el cambio climático se convierte en ecocapitalismo.
00:19:16Cuando la lucha contra la pobreza se convierte en malthusianismo,
00:19:20o en desigualdad, cuando lo que se procura es la aculturación a través de una uniformidad cultural,
00:19:28que desaparezcan lenguas, culturas, tradiciones, que caracterizan a nuestro pueblo.
00:19:36Y usted es una tierra ahora mismo que, por quizá por la lengua,
00:19:38por cierta idiosincrasia, incluso a lo mejor por la geografía,
00:19:42ha logrado conservar gran parte de su patrimonio tradicional y cultural,
00:19:50como es España.
00:19:52Pero, en realidad, si salís a otras regiones, a otros países,
00:19:57la destrucción de las identidades, de las comunidades, de los pueblos,
00:20:04es brutal.
00:20:05Y esta, bueno, pues esta ideología, que lo valemos,
00:20:13al final tiene también un objetivo, tiene su paraíso,
00:20:18que, bueno, le hemos dado el nombre transhumanismo.
00:20:24Es decir, aquel día en que ellos, con la esperanza de conseguir la singularidad tecnológica,
00:20:29al final, los seres humanos no sean más que parte del engranaje tecnológico
00:20:36y, por lo tanto, parte del engranaje de la producción capitalista
00:20:40para la producción de esas.
00:20:45¿Qué es lo que pasa?
00:20:46Pues que el mundo ha entrado,
00:20:48ha entrado en un momento de inestabilidad.
00:20:51Lo que era el orden unipolar de este globalismo surgido,
00:20:58tal colapso de la Unión Soviética en el año 90,
00:21:03eso que se ha llamado momento unipolar,
00:21:07de dominio absoluto,
00:21:09con una potencia hegemónica de los Estados Unidos
00:21:11y un dominio absoluto de ese modelo,
00:21:15impuesto por la clase dominante,
00:21:17de grandes consorcios,
00:21:21de multinacionales,
00:21:23de discurso uniformador,
00:21:25de toda la realidad,
00:21:28al canal crisis.
00:21:29Al canal crisis,
00:21:30muchas razones,
00:21:32pudimos ir poniendo hitos.
00:21:34En 2008, una crisis,
00:21:36una cierta.
00:21:38O en 2022,
00:21:41con la intervención militar lucha en Ucrania.
00:21:43O quizás,
00:21:46en 2014,
00:21:47cuando,
00:21:49después de las guerras
00:21:51contra el terrorismo internacional,
00:21:53que decían ellos,
00:21:55en Afganistán,
00:21:55en Irak,
00:21:56en Libia,
00:21:58pues,
00:21:58vino la intervención también en Siria,
00:22:01en Eijad,
00:22:03el orden
00:22:04se fracturaba.
00:22:07Es decir,
00:22:08ya había potencias emergentes
00:22:10que buscaban un nuevo modelo,
00:22:12se creaban los BRICS,
00:22:13se creaban los BRICS,
00:22:15en Shanghai,
00:22:17países que empiezan a conformarse
00:22:19en sus zonas,
00:22:20a establecer
00:22:21alianzas de algún tipo,
00:22:25aunque simplemente sean comerciales,
00:22:27pero que buscan otro modelo,
00:22:29estamos hablando de la alternativa bolivariana
00:22:31de las Américas,
00:22:32de UNASUR,
00:22:33estamos hablando de la ASEAN en Asia,
00:22:36o la Unión Africana,
00:22:37la BRICS,
00:22:38la Liga Árabe,
00:22:40es decir,
00:22:40todas las cosas que algunas ya existían,
00:22:42pero que estaban vaciadas,
00:22:44y ahora conforman
00:22:45toda una constelación
00:22:46de
00:22:48de intón,
00:22:49de polos,
00:22:51que se confrontan
00:22:53con esa
00:22:53con esa
00:22:54potencia dominante
00:22:55de los acónos,
00:22:58que,
00:22:58hasta ahora,
00:22:59imponía
00:23:00su voluntad,
00:23:02algunas veces,
00:23:02a hierro y a huevo.
00:23:03bien,
00:23:06pues dentro
00:23:07de ese
00:23:07occidente,
00:23:10ha entrado
00:23:12una fase
00:23:13en la cual,
00:23:14cuando se ve en peligro
00:23:15su economía,
00:23:16porque hay otras potencias
00:23:17que se le enfrentan,
00:23:19inicia un camino
00:23:20hacia una especie
00:23:20de totalitarismo liberal,
00:23:23que eso se vive
00:23:24dentro
00:23:25del propio mundo occidental
00:23:27con una imposición
00:23:28totalitaria,
00:23:29que se materializa
00:23:30el mecanismo
00:23:31de ingeniería social,
00:23:32lo hemos visto,
00:23:33a través
00:23:34de los medios
00:23:35de comunicación,
00:23:36del ocio,
00:23:37de la educación,
00:23:38también de los aparatos
00:23:39represivos,
00:23:40leyes de control,
00:23:43lo estamos viendo
00:23:44ahora,
00:23:44el tema del control
00:23:45de las redes sociales,
00:23:46de las masas
00:23:47y de la Unión Europea.
00:23:49Y en el mundo occidental,
00:23:50bueno,
00:23:50pues fundamentalmente
00:23:51buscan imponerse
00:23:52a través del chantaje,
00:23:55el soborno,
00:23:56las actitudes
00:23:57neocoloniales
00:23:58y en última instancia
00:24:00las funciones
00:24:00del dolor,
00:24:01el golpe de Estado
00:24:02y en última instancia
00:24:03la guerra.
00:24:06Bien,
00:24:07y por tanto
00:24:08asistimos
00:24:09a un choque titánico
00:24:10muy peligroso
00:24:11porque nos puede llevar
00:24:12a una guerra mundial
00:24:13entre ese mundo
00:24:17emergente
00:24:18como llamarle
00:24:20soberanista
00:24:21que lo que gusta
00:24:22es autogestionar
00:24:24su destino
00:24:25como país
00:24:25y ese mundo
00:24:28globalista
00:24:29que lo que busca
00:24:30es imponer
00:24:31un único modelo
00:24:33a todos los demás.
00:24:36Y bueno,
00:24:37pues,
00:24:37¿qué es esto?
00:24:38¿Qué significa esto?
00:24:39Una contradicción
00:24:40antagónica.
00:24:42¿Qué es una contradicción
00:24:43antagónica?
00:24:44Aquella que no tiene
00:24:45solución.
00:24:46o ellos
00:24:47o nosotros.
00:24:50No hay
00:24:51intermedio.
00:24:52Porque cualquier
00:24:53cesión
00:24:54de ellos
00:24:54a que los demás
00:24:56mantengamos
00:24:57nuestra soberanía,
00:24:58nuestra capacidad
00:24:59de decisión,
00:25:01nuestra
00:25:02defensa
00:25:04de valores,
00:25:05de tradiciones,
00:25:06de lenguas,
00:25:07que nos han sido propios,
00:25:09cualquier cesión
00:25:09en eso,
00:25:10para ellos
00:25:10es una de las otras.
00:25:12Es un proceso.
00:25:12Todo avance
00:25:14de ese mundo
00:25:16multipolar
00:25:16es un retroceso
00:25:17de avance
00:25:17unipolar.
00:25:19Por lo tanto,
00:25:20el mundo unipolar
00:25:20va a intentar
00:25:21defenderse,
00:25:23va a intentar
00:25:23mantener
00:25:24esa hegemonía
00:25:25como sea.
00:25:26Y el como sea
00:25:27es como sea.
00:25:28Y por tanto,
00:25:29estamos ante una
00:25:30contradicción
00:25:30antagónica.
00:25:31No hay posibilidad
00:25:32de una temperatía.
00:25:34¿Qué vamos a faltar ahí?
00:25:35Si lo que está
00:25:36en el mundo
00:25:38es nuestra propia
00:25:39esencia humana,
00:25:42nuestra propia
00:25:43supervivencia,
00:25:45nuestra propia
00:25:45esencia
00:25:47de lo que somos.
00:25:50¿Qué nos
00:25:50tiene el modo?
00:25:52Que nos
00:25:52conectemos
00:25:55con el computador,
00:25:57que seamos parte
00:25:58del hardware
00:25:59intelectualmente
00:26:02entrelazado
00:26:02a nivel global,
00:26:04en una nube,
00:26:05el cansofonismo
00:26:07llega al punto
00:26:08de, diría,
00:26:11el permiso
00:26:11como religión,
00:26:14como falsa
00:26:15sensación,
00:26:16de
00:26:17proletar
00:26:18la inmortalidad.
00:26:21¿Cómo?
00:26:22Un chastillo
00:26:23haciendo un
00:26:24bajar
00:26:24de su mente
00:26:25al ordenador
00:26:26y en el ordenador
00:26:27vivirá.
00:26:29Su cuerpo
00:26:29como Cristo
00:26:30en el ordenador
00:26:30vivirá.
00:26:32Bueno,
00:26:32es un absurdo.
00:26:34Un absurdo
00:26:34aparte,
00:26:36una estafa
00:26:36es virtual,
00:26:38porque el ordenador
00:26:38tiene una base
00:26:39material
00:26:40tan sencilla,
00:26:42tan sencilla,
00:26:43que si yo voy ahí
00:26:44y veo el interruptor
00:26:45de la luz,
00:26:47esto se apaga.
00:26:47y lo que
00:26:49dura la batería,
00:26:50esa energía
00:26:53se muestra.
00:26:56El día
00:26:56que esa energía
00:26:57no esté,
00:26:59que no se pueda
00:26:59sostener
00:27:00con ese
00:27:01acarataje
00:27:01tecnológico,
00:27:03inmortalidad.
00:27:05Inmortalidad.
00:27:06no existe.
00:27:09Por lo tanto,
00:27:09es un estado.
00:27:11Pero bueno,
00:27:11eso es lo que nos venden.
00:27:13Nos venden para imponer
00:27:14eso en una forma
00:27:15totalitaria
00:27:16de
00:27:17ejercer
00:27:18el dominio
00:27:19sobre las sociedades.
00:27:25Esto no es posible
00:27:26porque ellos
00:27:27han establecido
00:27:28toda una tecnología
00:27:29de la
00:27:30falsificación
00:27:32de la realidad.
00:27:34Lo fundamental,
00:27:36donde está
00:27:37la base
00:27:38de su dominio
00:27:39es que ninguno
00:27:41entendamos
00:27:42la realidad.
00:27:45Que no veamos
00:27:45realmente
00:27:46lo que pasa.
00:27:48Que no lo esconden
00:27:48de mil cosas.
00:27:50Que utilizan
00:27:51toda una mataja.
00:27:53No vamos
00:27:53a la tecnología,
00:27:54¿no?
00:27:54De verdad.
00:27:55Y,
00:27:56claro,
00:27:56si no conocemos
00:27:57la realidad
00:27:58en su esencia,
00:28:00¿cómo vamos
00:28:01a plantear
00:28:01una alternativa?
00:28:03¿Qué vamos
00:28:03a autofestionar?
00:28:06Nada de lo que
00:28:06es así de lógico.
00:28:09Y uno dice,
00:28:09bueno,
00:28:10pero ¿cómo falsificar
00:28:10la realidad?
00:28:12Pues la realidad
00:28:13se falsifica,
00:28:13por ejemplo,
00:28:15a través
00:28:16de los sistemas
00:28:16educativos,
00:28:18donde realmente
00:28:19se formatea
00:28:20la mente
00:28:21de vuestros niños
00:28:22para que acepten
00:28:25toda una serie
00:28:26de valores
00:28:27de temas
00:28:29que van
00:28:30a mueblar
00:28:31su cabeza
00:28:32y que su
00:28:34razonamiento
00:28:34posterior
00:28:35o la interpretación
00:28:37de los hechos
00:28:37y de los acontecimientos
00:28:39va a pasar
00:28:40por ese espíritu.
00:28:45Esto quiere decir
00:28:47que todos
00:28:48los profesores
00:28:49del sistema educativo
00:28:50son...
00:28:51No,
00:28:51esto es un mecanismo.
00:28:53El profesor
00:28:54no puede hacer
00:28:54otra cosa
00:28:55que aplicar
00:28:56el programa
00:28:57que tiene.
00:28:59El gran puesto,
00:29:01el programa educativo
00:29:02que le han impuesto.
00:29:06Algunos,
00:29:07quizás
00:29:07con más
00:29:07convencimiento
00:29:08de que por ahí
00:29:09no se puede ir,
00:29:10intentan
00:29:11sortear ese
00:29:11programa educativo,
00:29:13intentan
00:29:13ser más
00:29:14operativos
00:29:14con los niños,
00:29:17intentan
00:29:17que lean
00:29:19otras cosas,
00:29:21abrirles un poco la mente,
00:29:22pero esto ya es una actuación
00:29:23personal
00:29:24de ese profesor.
00:29:28El programa
00:29:28está claro,
00:29:30el mecanismo
00:29:30de falsificación
00:29:31de la realidad
00:29:32está ahí.
00:29:36El sistema
00:29:37mediático,
00:29:38el sistema
00:29:38mediático
00:29:39que me ha gustado,
00:29:40es evidente
00:29:40para todos ustedes,
00:29:42falsifica la realidad
00:29:43a través,
00:29:45bueno,
00:29:45manipulando
00:29:47los acontecimientos,
00:29:49la información,
00:29:50apelando
00:29:50a las emociones
00:29:51para que
00:29:53nos quedemos
00:29:54en esa escala
00:29:57emocional
00:29:57que nos afecta
00:30:00y no subamos
00:30:02al nivel racional,
00:30:05no sea que
00:30:06nos pongamos
00:30:06a pensar,
00:30:07esa terrible manía
00:30:08y peligrosa
00:30:09de ponerse a pensar,
00:30:12nos mienten
00:30:14descaradamente
00:30:14e incluso
00:30:16llegan
00:30:17al asesinato social
00:30:18cuando
00:30:19al disidente,
00:30:21al resistente
00:30:23les llama.
00:30:27Entonces,
00:30:27van a buscar
00:30:28el prestigio,
00:30:30van a buscar
00:30:30su destrucción
00:30:31de la imagen,
00:30:33etc.
00:30:33Y finalmente,
00:30:34si nada de eso
00:30:35funciona,
00:30:36se va a ir
00:30:36a establecer
00:30:37la censura
00:30:37y se cierran
00:30:41medios
00:30:41o se
00:30:42cancelan
00:30:43canales
00:30:44en YouTube
00:30:45o lo que sea.
00:30:47Se censura
00:30:47la gente.
00:30:48Bueno,
00:30:49pues así actúa
00:30:49el sistema
00:30:50mediático,
00:30:51prensa,
00:30:51radio,
00:30:51televisión,
00:30:52plataformas digitales,
00:30:53redes sociales,
00:30:56lo que hacemos,
00:30:57todos los días
00:30:58o todos los que
00:30:59participamos
00:31:00en los canales
00:31:00de YouTube,
00:31:01como la propia
00:31:03plataforma
00:31:03elimina sus
00:31:04inscripciones
00:31:05y le dice
00:31:06a la gente,
00:31:06si ya me suscrito
00:31:07otra vez
00:31:07y al poco tiempo
00:31:09llaman quita una vez.
00:31:11Tocan
00:31:12visualizaciones
00:31:13para que no aparezcan.
00:31:14impiden
00:31:18cuanto más
00:31:20policía
00:31:20meten
00:31:20más facilidad
00:31:22hay
00:31:22de que se
00:31:22distribuya
00:31:23por la red.
00:31:24Bueno,
00:31:24pues eso también
00:31:25impiden
00:31:25para que los
00:31:26contenidos
00:31:26tengan menos
00:31:27gente posible.
00:31:29Hay toda una
00:31:29serie de
00:31:30técnicas
00:31:30para
00:31:31hacer posible
00:31:33eso.
00:31:34Para que
00:31:35el único
00:31:35relato
00:31:36que exista
00:31:37sea el relato
00:31:37dominante,
00:31:38que es el relato
00:31:39de la ideología
00:31:39dominante,
00:31:40que es el relato
00:31:41de la clase
00:31:41dominante.
00:31:43Cuando veáis
00:31:44en todo
00:31:45el sistema
00:31:46mediático
00:31:46que repite
00:31:48a izquierda
00:31:50y derecha
00:31:50a nivel
00:31:52de grandes
00:31:53empresas
00:31:54multinacionales
00:31:55o de sindicatos
00:31:56o de ejes
00:31:57o lo que sea,
00:31:58los mismos
00:32:00esquemas
00:32:01del discurso,
00:32:04eso es parte
00:32:04de lo que ordena.
00:32:06Porque si no,
00:32:08no se entiende
00:32:09que un sindicato
00:32:10de clase
00:32:11y el trabajador
00:32:11acabe adoptando
00:32:13las mismas
00:32:14premisas
00:32:15que la
00:32:16grande
00:32:16multinacional
00:32:17de capitalistas.
00:32:20Algo ahí
00:32:20en los cuatro.
00:32:23Lo único
00:32:23que lo explica
00:32:24es que
00:32:25todo el
00:32:26engranaje
00:32:26sirve
00:32:27a una
00:32:29sustitutura
00:32:30ideológica
00:32:30que está
00:32:31determinada
00:32:32por una clase
00:32:33dominante
00:32:33que es
00:32:34bueno,
00:32:34también
00:32:35de esos medios,
00:32:36de los partidos,
00:32:38de las
00:32:38presas
00:32:39y que
00:32:41financian
00:32:41o sustención
00:32:42a determinados
00:32:44sus ejes,
00:32:45a una de ellas
00:32:46con
00:32:47aparataje
00:32:49del
00:32:50poder imperial
00:32:50y que además
00:32:52tienen sus seres
00:32:53allí
00:32:53y están dirigidas
00:32:54por personajes
00:32:55que han pasado
00:32:56por la
00:32:56Secretaría
00:32:56de Estado
00:32:57Dominicana
00:32:57o han sido
00:32:58miembros
00:32:59de grandes
00:33:00consorcios
00:33:01de fondo
00:33:01financiero
00:33:02y demás.
00:33:02Es que son los
00:33:03mismos personajes
00:33:04en el fondo.
00:33:07Bien,
00:33:08¿qué hacer
00:33:09ante esto?
00:33:10No creerles
00:33:11en un
00:33:11intento
00:33:12siempre buscar
00:33:13esto
00:33:13que bien
00:33:13con el tema.
00:33:15Ese
00:33:15que eso
00:33:16lleva tiempo,
00:33:17es cansino,
00:33:18¿no?
00:33:18Pero lo que da
00:33:19lo que da.
00:33:20Hay que respetar.
00:33:22Los mecanismos
00:33:24de hoy falsifican
00:33:25la realidad.
00:33:26¿Por qué?
00:33:27Porque imponen
00:33:28subliminalmente
00:33:29patrones
00:33:30de conducto,
00:33:31de comportamiento,
00:33:32de consumo
00:33:33y hasta
00:33:33de moralidad.
00:33:36Es decir,
00:33:38ya el héroe
00:33:39ya no es
00:33:41el trabajador
00:33:41de una cuarta,
00:33:43el guerrero
00:33:44de Etebal,
00:33:45que gustaba
00:33:46el santo
00:33:46de algo.
00:33:47Ya el héroe
00:33:49no es
00:33:50aquel
00:33:51como aquella
00:33:52científica,
00:33:53¿no?
00:33:53que justamente
00:33:54dio su vida
00:33:55cuando se entrega
00:33:55de gorilas,
00:33:56santa.
00:33:57Ah,
00:33:57el héroe
00:33:58es el tipo
00:34:00de éxito,
00:34:01de la fama,
00:34:03del dinero.
00:34:05Observen
00:34:06muchas películas
00:34:07de éxito,
00:34:09¿no?
00:34:09¿Qué modelo
00:34:11se transmite?
00:34:17Prédico.
00:34:18Ante esto,
00:34:28¿qué?
00:34:28¿Qué?
00:34:28¿Qué?
00:34:29¿Qué?
00:34:29¿Qué?
00:34:29¿Qué?
00:34:29¿Qué?
00:34:29¿Qué?
00:34:29La auténtica cultura
00:34:30la auténtica cultura
00:34:32no siempre
00:34:33tiene que ser
00:34:34la música clásica
00:34:35porque también,
00:34:36sino la cultura
00:34:37popular,
00:34:39la que viene
00:34:40de nuestras raíces,
00:34:44de nuestra
00:34:46guión,
00:34:47nuestra música,
00:34:48nuestra gastronomía,
00:34:50nuestro cine,
00:34:52de todo aquello
00:34:52que es expresión
00:34:53del espíritu humano
00:34:54y en lo cual
00:34:55nos reconocemos.
00:34:59Porque además,
00:35:00si nos reconocemos
00:35:00en eso,
00:35:01podemos valorar
00:35:02la cultura
00:35:02de otros.
00:35:05Si no valoramos
00:35:06la nuestra,
00:35:06vamos a ser capaces
00:35:07de valorarla de otros.
00:35:11Es absurdo.
00:35:12Al final,
00:35:13solo se acaba valorando
00:35:14la cultura,
00:35:15la que viene
00:35:16de vosotros.
00:35:19Porque es la única
00:35:19que,
00:35:20que pendentemente
00:35:21se nos repite
00:35:22con productos
00:35:23que ya no son
00:35:24de polvo,
00:35:25se fabrican aquí,
00:35:26con productos
00:35:27que son estándar.
00:35:30Y claro,
00:35:31el producto estándar,
00:35:33¿quién lo dice?
00:35:36Puesto del aparataje
00:35:37que sigue
00:35:38la educación dominante
00:35:39que depende
00:35:40de la clase espiritual.
00:35:43Y de ahí
00:35:43que siempre se va
00:35:44en el sitio.
00:35:47Luego hay más,
00:35:48los reconocimientos sociales
00:35:50que establece
00:35:51la élite dominante,
00:35:52nos pacifica
00:35:53la realidad
00:35:53porque realmente
00:35:55prestigian
00:35:56a quienes
00:35:57les sirven.
00:36:01Es así.
00:36:04Son premios
00:36:05que si,
00:36:06lo que se previa
00:36:07es la sucesión
00:36:08a la clase dominante,
00:36:10al discurso dominante.
00:36:11Eso es lo que se premia.
00:36:14Aquí,
00:36:14bueno,
00:36:14pues,
00:36:15podríamos pensar,
00:36:18no sé,
00:36:19los Oscars,
00:36:20los Oscars,
00:36:20pensáis que los Oscars
00:36:21realmente
00:36:22premian
00:36:23a lo mejor fin.
00:36:25Porque algunos Oscars
00:36:26que han dado
00:36:27aunque he visto
00:36:27algunas películas,
00:36:29que es la casa de la.
00:36:32Realmente,
00:36:32lo que sí premian
00:36:33es el contenido ideológico
00:36:35que pasa la política.
00:36:38El premio nobre.
00:36:40No había referido
00:36:40a lo científico
00:36:41que sería
00:36:41más largo de explicar,
00:36:44que también ocurre,
00:36:46también ocurre.
00:36:47Hemos tenido
00:36:48el ejemplo reciente
00:36:49del premio nobre de la paz.
00:36:52Sí.
00:36:53Se lo han dado
00:36:53a qué?
00:36:54A una oposición
00:36:55a la venezolana.
00:36:55Casualmente.
00:36:58Es una casualidad.
00:37:00Hasta que echas
00:37:00para atrás
00:37:01y te das cuenta
00:37:02que de 2020
00:37:03a 2025
00:37:04el premio nobre de la paz
00:37:06siempre ha estado
00:37:06a un opositor
00:37:07de un país
00:37:08que es enemigo
00:37:09de la potencia
00:37:10anglosajona.
00:37:12Rusia,
00:37:13Rusia,
00:37:14Georgia
00:37:15y Venezuela.
00:37:17Qué casualidad.
00:37:21O no es casualidad.
00:37:24No se van a estar
00:37:25lógicamente
00:37:29cada vez
00:37:29el dominio
00:37:30en la clase dominante
00:37:31sobre todo
00:37:31estos engranajes
00:37:32es mayor
00:37:33y ahora es bastante
00:37:34más descalado
00:37:35de lo que era
00:37:36hace a lo mejor
00:37:3730, 40 o 50 años
00:37:39que también ocurrió
00:37:41porque aquí
00:37:42ya del año
00:37:431919
00:37:44ya le dio
00:37:44el premio nobre de la paz
00:37:45a un tipo
00:37:46norteamericano
00:37:47que había invadido
00:37:47a otros países.
00:37:50O sea,
00:37:51ha sido una constante
00:37:52por no recordarnos
00:37:53de
00:37:54por ejemplo
00:37:57gente quise
00:37:58y uno
00:37:59los currículos
00:38:02yo lo siento
00:38:05porque todos
00:38:06al final
00:38:06damos el currículo
00:38:07de la gente
00:38:08pero los currículos
00:38:10tampoco
00:38:10en muchos casos
00:38:11también pasa
00:38:11es casualidad
00:38:12porque depende
00:38:15mucho
00:38:16del nivel
00:38:18de
00:38:20que uno
00:38:21esté dispuesto
00:38:22a servir
00:38:23a esa clase
00:38:24dominante
00:38:24para que sea
00:38:26catalogado
00:38:26como experto.
00:38:30Aquí,
00:38:30es decir,
00:38:31ahora mismo
00:38:31uno puede ir
00:38:32por los medios
00:38:32de comunicación
00:38:33y la cantidad
00:38:35de expertos
00:38:35que tenemos
00:38:36es realmente
00:38:37alucinante.
00:38:39Es una palabra
00:38:39que he empezado
00:38:40ya cada día
00:38:41porque,
00:38:44claro,
00:38:44uno dice
00:38:45si me dicen
00:38:46experto
00:38:46me están
00:38:46comparando
00:38:47con estos.
00:38:48No, no,
00:38:49todo es mejor.
00:38:50Espero decir
00:38:51que soy un estudioso
00:38:52un hobby,
00:38:54no sé,
00:38:55que me dedico a esto
00:38:56o a su vida,
00:38:59pero no desperto.
00:39:00Va acompañando
00:39:01además
00:39:01de la titulitis.
00:39:05Sí,
00:39:05muchos hemos hecho
00:39:06estudios universitarios,
00:39:08está bien,
00:39:09pero presunto
00:39:10de la titulitis
00:39:11o cuando te dicen
00:39:13que no te queda
00:39:13más remedio
00:39:14que tener un título
00:39:16para poder tener
00:39:18un trabajo
00:39:18de administrativo
00:39:20a 1.200 euros
00:39:21exámenes
00:39:22y el que se ha
00:39:24sacado el título
00:39:25y yo lo digo
00:39:26si tengo que
00:39:27lo que tenemos
00:39:28que hacer con el título
00:39:28es que pasa.
00:39:31Porque tirarse
00:39:31cinco o seis años
00:39:33estudiando
00:39:34una carrera
00:39:35técnica,
00:39:36científico
00:39:37en humanidades
00:39:37partiendo
00:39:39de los cuerpos
00:39:40para al final
00:39:42estar dentro
00:39:43del engranaje
00:39:44de producción
00:39:45por 1.100 euros
00:39:47al servicio
00:39:48de Google
00:39:48o de Amazon
00:39:49si tenemos
00:39:51un poco
00:39:51de vergüenza
00:39:52porque no es el título
00:39:53de lo que más
00:39:53y bueno
00:40:00qué decir
00:40:00de las instituciones
00:40:01las instituciones
00:40:02particípicas
00:40:02en la realidad
00:40:03a ver
00:40:05sindicatos,
00:40:06gestos,
00:40:06gestos,
00:40:06profesionales,
00:40:07partidos políticos
00:40:08todos viviendo
00:40:10a costa
00:40:12del niño
00:40:13de la estructura
00:40:14que sale
00:40:16de dónde
00:40:16de nuestros bolsillos
00:40:18de dónde va a salir
00:40:20lo pagamos nosotros
00:40:22es decir
00:40:23pagamos
00:40:24las cadenas
00:40:25con las cuales
00:40:26nos sacamos
00:40:27y por último
00:40:31cómo no decirlo
00:40:33los personajes
00:40:35destacados
00:40:36los
00:40:38como famas
00:40:40populares
00:40:41también
00:40:42o lo mismo
00:40:44que hemos dicho
00:40:44en todas las cosas
00:40:46porque además
00:40:46ejercen
00:40:47desde sus púlpitos
00:40:49de la fama
00:40:51una especie
00:40:51de supremacismo
00:40:53moral
00:40:54que es el peor
00:40:56de todos los supremacismos
00:40:57y de hecho
00:40:58está en la raíz
00:40:59del racismo
00:41:01del machismo
00:41:02del clasismo
00:41:04toda forma
00:41:05de supremacismo
00:41:06pero en la última instancia
00:41:09claro
00:41:09hay un supremacismo moral
00:41:11porque yo
00:41:12soy superior
00:41:13y por lo tanto
00:41:14moralmente
00:41:15puedo hacer cosas
00:41:17que tú no puedes hacer
00:41:18que el señor
00:41:19el supremacismo moral
00:41:22se ha convertido
00:41:23en una política
00:41:23y en la línea
00:41:24es decir
00:41:25donde
00:41:26ellos
00:41:28son buenos
00:41:29los temerosos
00:41:30los cultos
00:41:31los serios
00:41:32los altos
00:41:33los rubios
00:41:34los grimos
00:41:36y lo demás
00:41:39somos la junta
00:41:40que nos reja
00:41:41sin nada
00:41:43tan pobres
00:41:44y esto es así
00:41:47parece que no lo ocultan
00:41:49no lo ocultan
00:41:50por la cita
00:41:51dorados
00:41:52uno ve la televisión
00:41:54y parece que vimos
00:41:55que el mejor
00:41:56de los puntos
00:41:57son chines
00:41:58pero ¿cómo puede haber
00:42:00disipensión?
00:42:01no puede ser
00:42:01pero si todo
00:42:03es actividad
00:42:04vean ustedes
00:42:05lo prometido
00:42:06todo es actividad
00:42:08las discusiones
00:42:10que son
00:42:11si fuladito
00:42:11se ha pasado
00:42:12con menganita
00:42:13o no
00:42:13o se ha portado
00:42:15con la exclusiva
00:42:16o no
00:42:17o
00:42:19se enzarzan
00:42:20en discusiones
00:42:20en tertulias
00:42:21que casi se pegan
00:42:23por saber
00:42:24si determinado
00:42:24político
00:42:25se ha ido
00:42:26o de piringuis
00:42:27o no
00:42:27se ha ido
00:42:28de piringuis
00:42:28entonces
00:42:30son las discusiones
00:42:31a partir
00:42:35realmente
00:42:37nos están insultando
00:42:38la cara
00:42:38nos están insultando
00:42:41la cara
00:42:42¿qué hacer?
00:42:45hombre
00:42:45desmitificar
00:42:46eso
00:42:46basta dejar
00:42:47de creer
00:42:48en sus mitos
00:42:49basta dejar
00:42:51de creer
00:42:51o sea
00:42:52identificar
00:42:52estos mecanismos
00:42:53y dejar
00:42:54de creer
00:42:55en Dios
00:42:55para que el edificio
00:42:58empiece
00:42:58lo que tenemos
00:42:59a ver
00:42:59agujereado
00:43:00podrido
00:43:02simplemente
00:43:05con eso
00:43:05ya ahí
00:43:07comienza
00:43:08la autogestión
00:43:09en el momento
00:43:11en que ya
00:43:12no les creamos
00:43:12en el momento
00:43:14en que
00:43:14cuando nos digan
00:43:16con toda altura
00:43:17con todo ese supremacismo moral
00:43:20que ellos
00:43:20son los buenos
00:43:21porque saben
00:43:22y que son expertos
00:43:23tienen los cuantos títulos
00:43:24etcétera
00:43:26etcétera
00:43:26etcétera
00:43:26cuando expones
00:43:28de esa concepción
00:43:30antagón
00:43:31de decir
00:43:33no
00:43:33tú
00:43:34estás al servicio
00:43:35de los vecinos
00:43:36y yo
00:43:38y ahí ya no hay
00:43:41posibilidad
00:43:41de esconder
00:43:43la realidad
00:43:44ya se produce
00:43:47la fractura
00:43:48la fractura vertical
00:43:50y toda esta
00:43:51solo queda
00:43:52la decisión
00:43:52que es
00:43:55quizás
00:43:55la parte
00:43:56más importante
00:43:57hay un aspecto
00:43:59importante
00:44:00el combustible
00:44:02del que se alimenta
00:44:03en gran parte
00:44:04la aceleración
00:44:05de este sistema
00:44:06porque
00:44:07obvio
00:44:08que vivíamos
00:44:09en el capitalismo
00:44:10claro
00:44:11sabíamos
00:44:11yo creo que
00:44:13salvo
00:44:14alguno de ustedes
00:44:14que haya vivido
00:44:15en la Unión Soviética
00:44:16o una cosa así
00:44:17hemos nacido
00:44:19y hemos vivido
00:44:20dentro
00:44:21de un sistema
00:44:22capitalista
00:44:22por lo tanto
00:44:24no se extraña
00:44:25esa concepción
00:44:26de las clases
00:44:28y de clase dominante
00:44:29y de las clases dominadas
00:44:31las clases trabajadoras
00:44:32más o menos
00:44:34con mayor
00:44:36lo que lo aplicó
00:44:36efectivamente
00:44:37todos los que lo conocían
00:44:39pero
00:44:40¿qué ha hecho
00:44:40que de hace
00:44:42un tiempo
00:44:42se haya acelerado
00:44:44ese proceso
00:44:46de
00:44:47sumisión
00:44:49social
00:44:52sumisión
00:44:53de la ciudadanía
00:44:54sumisión
00:44:55de la población
00:44:56a esas clases dominantes
00:44:58y alguno dirá
00:44:59hombre
00:44:59todas estas
00:45:01herramientas
00:45:03que tú has dicho antes
00:45:05ayudan
00:45:06tremendamente
00:45:06a que eso
00:45:07cada vez
00:45:08la estructura
00:45:08vaya escondiendo
00:45:09más en la realidad
00:45:10claro que sí
00:45:11pero hay un combustible
00:45:13que lo ha hecho
00:45:13acelerar
00:45:14el miedo
00:45:15el miedo
00:45:18y el miedo
00:45:20se empieza a sentir
00:45:20muy fuertemente
00:45:22por la crisis
00:45:23de 2008
00:45:24han pasado
00:45:25tantas cosas
00:45:26después
00:45:26que ya no nos
00:45:27aportamos
00:45:28pero recordemos
00:45:302008
00:45:31en 2009
00:45:32en 2010
00:45:32ese paro
00:45:34desorbitado
00:45:35como se echaba
00:45:36de la mente
00:45:37de sus casas
00:45:37como la gente
00:45:39tenía miedo
00:45:40del futuro
00:45:41ahí empezó
00:45:44a inocular
00:45:45ese miedo
00:45:45y luego
00:45:46y después
00:45:47y llegó
00:45:48el pichito
00:45:48y con el pichito
00:45:51un buen día
00:45:53vimos en la televisión
00:45:56al presidente
00:45:57de la tierra
00:45:58y detrás de él
00:46:00a los jefes
00:46:01de estado mayor
00:46:02de todos los ejércitos
00:46:03y de la guardia civil
00:46:04como si
00:46:05se hubiera declarado
00:46:06la guerra mundial
00:46:07y luego
00:46:10que había
00:46:10era un pichito
00:46:11y después
00:46:13del pichito
00:46:14no
00:46:15es decir
00:46:16declararon
00:46:16el estado
00:46:17de excepción
00:46:17aunque lo llamaran
00:46:19el estado
00:46:19de la guerra
00:46:19o sea
00:46:21en el momento
00:46:22que
00:46:22suprimieron
00:46:24derechos fundamentales
00:46:26establecidos
00:46:26en la constitución
00:46:27se derogó
00:46:28el estado
00:46:29de excepción
00:46:29y asumimos
00:46:32que nos declararon
00:46:32el estado
00:46:33de excepción
00:46:33sin ninguna sola
00:46:35restricción
00:46:35parlamentaria
00:46:36pero aquí
00:46:38en toda Europa
00:46:39en todo el mundo
00:46:40hubo países
00:46:41que se salvaron
00:46:41pero
00:46:42por decir
00:46:43simplemente
00:46:43los europeos
00:46:45declararon
00:46:46el estado
00:46:46de excepción
00:46:47y nos metieron
00:46:49en casa
00:46:50y hubo
00:46:51toques de queda
00:46:52yo participé
00:46:55en el toque
00:46:55de queda
00:46:56y entonces
00:46:59veíais
00:47:00a la gente
00:47:01que a las 8
00:47:02de la tarde
00:47:02estaba toda
00:47:03metida
00:47:03en casa
00:47:04y entonces
00:47:06decíamos
00:47:06yo con mis soldados
00:47:09a las 8
00:47:10y 5
00:47:10ya vas a ir
00:47:11a vivir
00:47:11por eso
00:47:13sigo
00:47:13todo el mundo
00:47:13a casa
00:47:14porque a las 8
00:47:17menos 10
00:47:17el virus
00:47:18no se hacía
00:47:18claro
00:47:19el toque de queda
00:47:20a las 8
00:47:21que es cuando
00:47:22el virus
00:47:22salió
00:47:23porque es un
00:47:24engolfo
00:47:25y salió
00:47:25por la noche
00:47:25y esto
00:47:29lo asumimos
00:47:29así
00:47:30sin más
00:47:32luego llegó
00:47:35la cajera
00:47:35los muertos
00:47:37la de
00:47:40no saber
00:47:41la causa
00:47:41realmente
00:47:42por la que
00:47:42murieron
00:47:43el abandono
00:47:46el abandono
00:47:46de las existencias
00:47:47y luego
00:47:50vino la solución
00:47:51que pone
00:47:52la
00:47:53y entonces
00:47:55vimos de nuevo
00:47:56con ese enmarso
00:47:57toda esa tecnología
00:47:59para que
00:48:00para reducir
00:48:02el miedo
00:48:03con el cual
00:48:04nos habían dominado
00:48:05acudíamos
00:48:08de forma sumisa
00:48:10a podernos
00:48:12escuchar
00:48:12sin garantías
00:48:17científicas
00:48:18sin que nadie
00:48:21asumiera
00:48:21la responsabilidad
00:48:23ante lo que
00:48:24he perdido
00:48:25¿a quién
00:48:27le han recetado
00:48:28la vacuna?
00:48:30¿tenéis
00:48:30alguna receta
00:48:31firmada
00:48:31por un médico
00:48:32con su número
00:48:34de colegiado
00:48:34que os haya recetado
00:48:36la vacuna?
00:48:38¿uno solo?
00:48:41bueno
00:48:41esta pregunta
00:48:41la vos
00:48:42siempre
00:48:42en mi casa
00:48:43no casas nadie
00:48:43yo
00:48:45es malo
00:48:47yo soy hijo
00:48:48médico
00:48:48de colegio
00:48:48presupuesto
00:48:50a morir
00:48:51ante todo
00:48:51no
00:48:52eso viene
00:48:53escritura
00:48:53ante todo
00:48:54ante todo
00:48:54ante todo
00:48:56ante todo
00:48:56o
00:48:56donde fuera
00:48:57en Madrid
00:48:58o hasta
00:48:58para hacer
00:48:59los deportes
00:49:00que
00:49:00a las colas
00:49:02¿para qué?
00:49:03porque
00:49:04si no te pinchabas
00:49:05no podías
00:49:06salir
00:49:07por las noches
00:49:07o más
00:49:07con el patrón
00:49:08claro
00:49:10chavales
00:49:10tenen esto
00:49:10al fin de semana
00:49:11sin poder salir
00:49:13porque
00:49:14no, lo voy bien
00:49:16mucho
00:49:16me la pongo
00:49:17y así
00:49:19alrededor
00:49:20del barrio
00:49:20de Puerto
00:49:21de Madrid
00:49:21había más
00:49:23cola
00:49:24que si fuera
00:49:24un error
00:49:25que no
00:49:25todos
00:49:28tienen esas cosas
00:49:29todos
00:49:30volumen
00:49:31nadie
00:49:33es
00:49:33venido
00:49:33a las
00:49:33esas cosas
00:49:34¿por qué?
00:49:37porque
00:49:37tenían miedo
00:49:38y el miedo
00:49:41continuó
00:49:42y ahora
00:49:43es
00:49:44miedo
00:49:44a la
00:49:45la
00:49:45rusa
00:49:46y
00:49:47para eso
00:49:48están
00:49:48en
00:49:48la
00:49:48rusa
00:49:48a la
00:49:49guerra
00:49:49al
00:49:51parecer
00:49:51Rusia
00:49:52es un
00:49:52país
00:49:52que
00:49:53es un
00:49:57desastre
00:49:57su
00:49:59economía
00:49:59está
00:49:59calapsada
00:50:00Putin
00:50:01tiene
00:50:02dos cánceres
00:50:03la
00:50:04de
00:50:04Parkinson
00:50:05le van a
00:50:06un golpe
00:50:06de Estado
00:50:06para hacer
00:50:08sus misiles
00:50:08tienen que robar
00:50:09los chiles de las lavadoras
00:50:10se les ha visto
00:50:12combatir
00:50:12con palas
00:50:13que ya no les queda
00:50:14a la
00:50:14milión
00:50:14incluso
00:50:15han tenido que
00:50:16sacar
00:50:17los
00:50:17mil
00:50:17habitados
00:50:18de los
00:50:18museos
00:50:19para poder
00:50:19sustituir
00:50:20en el
00:50:20red
00:50:20ese
00:50:22país
00:50:23resulta
00:50:24que es el
00:50:24que está
00:50:25a punto
00:50:25de impadir
00:50:25toda Europa
00:50:26y llegar
00:50:26a
00:50:26Lisboa
00:50:27no sabemos
00:50:29cómo
00:50:30es un
00:50:31misterio
00:50:31que
00:50:33además
00:50:35es que
00:50:35es un
00:50:36país
00:50:36que
00:50:36la
00:50:37que tiene
00:50:38enfrente
00:50:39tiene un
00:50:40presupuesto
00:50:40de defensa
00:50:41veinte veces
00:50:42superior
00:50:42y la
00:50:44amenaza
00:50:44sobre
00:50:45eso
00:50:45claro
00:50:48pero
00:50:49que
00:50:51lo que
00:50:51están
00:50:51haciendo
00:50:52meter
00:50:52el
00:50:52y entonces
00:50:54con ese
00:50:55miedo
00:50:55la gente
00:50:56está
00:50:57dispuesta
00:50:57a aceptar
00:50:58que nos
00:50:59gastemos
00:50:59850 mil
00:51:01millones
00:51:01de euros
00:51:02en real
00:51:03para alimentar
00:51:04el complejo
00:51:05militar
00:51:06industrial
00:51:06a serias
00:51:07dominantes
00:51:08y está
00:51:09dispuesto
00:51:10a que
00:51:10le recorten
00:51:11la
00:51:11prisión
00:51:12la
00:51:12calidad
00:51:13la
00:51:13educación
00:51:13la
00:51:14cultura
00:51:14las
00:51:15inversiones
00:51:15y está
00:51:18dispuesto
00:51:19a aceptar
00:51:19de nuevo
00:51:20el servicio
00:51:20militar
00:51:21obligatorio
00:51:21ya
00:51:23no damos
00:51:26cuenta
00:51:26como el
00:51:29combustible
00:51:29este
00:51:29del miedo
00:51:30acelera
00:51:31los procesos
00:51:32lo van a
00:51:33seguir
00:51:33utilizando
00:51:34y será
00:51:35la
00:51:35agencia
00:51:35climática
00:51:36el
00:51:36meteorito
00:51:37y mañana
00:51:39los
00:51:39estatales
00:51:39lo que
00:51:40sea
00:51:40o otra
00:51:41pandemia
00:51:41ya lo
00:51:42anunció
00:51:42con
00:51:42la
00:51:42que
00:51:44en
00:51:45aquí
00:51:45el
00:51:45momento
00:51:46entonces
00:51:48muchas veces
00:51:48son
00:51:49lo que
00:51:49tienen
00:51:49que
00:51:49cumplir
00:51:50si no
00:51:50surge
00:51:50el
00:51:51bicho
00:51:51ya lo
00:51:51como yo
00:51:51obviamente
00:51:55ahora
00:51:55cuando
00:51:56dicen
00:51:56el
00:51:56bicho
00:51:56esto
00:51:57lo
00:51:57creemos
00:51:58y bueno
00:52:01pues
00:52:02esto
00:52:02ha hecho
00:52:03que
00:52:03en un
00:52:04tiempo
00:52:04recuo
00:52:04se haya
00:52:05construido
00:52:06un
00:52:06consenso
00:52:06para que
00:52:07la
00:52:07sociedad
00:52:07lo
00:52:07acepte
00:52:08sin
00:52:08resistencia
00:52:09prácticamente
00:52:10sin
00:52:11resistencia
00:52:12y que
00:52:12acepte
00:52:13medidas
00:52:13de
00:52:13control
00:52:13social
00:52:14de
00:52:15parálisis
00:52:15social
00:52:16de
00:52:16flexibilización
00:52:17laboral
00:52:18de
00:52:18militarización
00:52:19de la
00:52:19sociedad
00:52:20sin
00:52:21resistencia
00:52:21el
00:52:25miedo
00:52:26se
00:52:26mantifica
00:52:26y se
00:52:27socializa
00:52:27el
00:52:28miedo
00:52:29es
00:52:29conocido
00:52:29hay
00:52:31miedo
00:52:32a la
00:52:33soledad
00:52:33miedo
00:52:34a
00:52:34cruzar
00:52:34los
00:52:35contagios
00:52:35miedo
00:52:36a
00:52:36circular
00:52:37sin
00:52:37permiso
00:52:38miedo
00:52:39a
00:52:39pasar
00:52:39hambre
00:52:39miedo
00:52:40a perder
00:52:40el
00:52:40trabajo
00:52:41miedo
00:52:42al
00:52:42otro
00:52:42y
00:52:43bueno
00:52:44pues
00:52:44así
00:52:45surgió
00:52:45que
00:52:45en un
00:52:45día
00:52:46todos
00:52:48nos
00:52:48convertimos
00:52:48en
00:52:49sospechosos
00:52:49de
00:52:49todos
00:52:50y
00:52:50apareció
00:52:51la
00:52:51policía
00:52:52del
00:52:52balcón
00:52:52dispuesta
00:52:53a educar
00:52:54al vecino
00:52:55ahí
00:52:58empezó
00:52:59a
00:52:59control
00:53:00por todos
00:53:00lados
00:53:01y
00:53:02te
00:53:02llego
00:53:02un
00:53:02pasaporte
00:53:03de
00:53:03aburación
00:53:04para tomarte
00:53:04una cerveza
00:53:05en una
00:53:05terraza
00:53:06o
00:53:08ahora
00:53:08para
00:53:08bueno
00:53:10si
00:53:11si
00:53:11pasa
00:53:11una
00:53:11transferencia
00:53:12a un
00:53:12país
00:53:12de
00:53:13esto
00:53:13cuidado
00:53:13la
00:53:13rusa
00:53:14que
00:53:15pasa
00:53:16algo
00:53:16con la
00:53:18red
00:53:18eléctrica
00:53:19los
00:53:19apagos
00:53:20que
00:53:22pasa
00:53:22un
00:53:22dron
00:53:22incluso
00:53:23no puede ser
00:53:24el
00:53:24cajón
00:53:24tiene
00:53:25ese
00:53:25ruso
00:53:25todo
00:53:27¿por qué?
00:53:28porque hay que alimentar
00:53:29el miedo
00:53:30ellos
00:53:31saben
00:53:31perfectamente
00:53:32que un dron
00:53:34no puede llegar
00:53:34de Rusia
00:53:35hasta Dinamarca
00:53:35o hasta el norte
00:53:36de Francia
00:53:37por unas
00:53:38muchas millas
00:53:39porque se queda
00:53:40sin combustible
00:53:41y cuando el dron
00:53:42se queda sin combustible
00:53:43se cae
00:53:44y cuando se cae
00:53:46está allí
00:53:46y se le puede fotografiar
00:53:47o los han presentado
00:53:49o se han enseñado
00:53:51una sola imagen
00:53:53de Dinamarca
00:53:54Alemania
00:53:54Suecia
00:53:55Noruega
00:53:56Francia
00:53:57e incluso
00:53:57el otro día
00:53:58aquí en Baleares
00:53:59o se han presentado
00:54:00una sola fotografía
00:54:01de Autundrón
00:54:03que
00:54:04se les ve
00:54:06y se dan
00:54:07laístico
00:54:10pero son
00:54:11ruso
00:54:11es decir
00:54:16caricaturizo un poco
00:54:17para que no nos cuenta
00:54:18del absurdo
00:54:19de cómo nos toman
00:54:20el pelo
00:54:21de cómo construyen
00:54:23el relato
00:54:24porque es que
00:54:25muchísima gente
00:54:27esto se lo ve
00:54:28esto se lo ve
00:54:31y entonces
00:54:34pues
00:54:34es difícil
00:54:36es difícil
00:54:37llevar la gente
00:54:40a que se dé cuenta
00:54:41que la están
00:54:42engañando
00:54:43y que la están
00:54:45engañando
00:54:46para robarle
00:54:47así es como
00:54:49para robarle
00:54:50para que hagan
00:54:51lo que ellos quieren
00:54:52y para que
00:54:55en un momento
00:54:55determinado
00:54:57esté dispuesta
00:54:58a entregar
00:54:59a sus hijos
00:55:00a sus nietos
00:55:00o a sus hermanos
00:55:01a un frente de batalla
00:55:03a cuatro mil kilómetros
00:55:04a defender
00:55:04los intereses
00:55:05de la clase dominante
00:55:07y para eso
00:55:10y para eso
00:55:10y para eso
00:55:10y cómo hacerlo
00:55:11si no tienes
00:55:12un niño en el cuerpo
00:55:12en definitiva
00:55:16¿qué hace?
00:55:22¿qué hace?
00:55:22¿qué hace?
00:55:22¿qué hace?
00:55:22desde el punto de vista
00:55:23de cada uno
00:55:24porque hay que empezar
00:55:25por uno mismo
00:55:26porque si
00:55:28yo sé más o menos
00:55:29lo que hay que hacer
00:55:30y tomo una determinada dirección
00:55:32y coincido
00:55:33con gente
00:55:34que toma esa dirección
00:55:35puedo asociarla
00:55:37puedo unir fuerzas
00:55:39pero si uno mismo
00:55:43sigue con el velo
00:55:46que le oculta la realidad
00:55:47no va a poder hacer nada
00:55:50simplemente porque
00:55:52tú sabes
00:55:52lo que está pasando
00:55:53y como lo sabes
00:55:55lo oculta mucha gente
00:55:58que piensa que vive
00:55:59en el mejor
00:55:59que lo oculta posible
00:56:00porque es el que
00:56:01en el sistema de televisión
00:56:02que es el mejor
00:56:03de lo posible
00:56:04luego lo primero
00:56:07es ver la realidad
00:56:09hay que intentar
00:56:10ver la realidad
00:56:10uno tiene que
00:56:12al final
00:56:13buscar la forma
00:56:14de enterarse
00:56:15por qué las cosas
00:56:16ocurren
00:56:17como ocurren
00:56:18y después adoptar
00:56:21una posición
00:56:22que es
00:56:23una serie
00:56:24de orientación
00:56:26orientaciones
00:56:27de resistencia
00:56:29muy sencilla
00:56:31y como ya me estoy
00:56:32enrollando mucho
00:56:32voy a decirlas
00:56:34someramente
00:56:35y lo torcería
00:56:37para hablar
00:56:37cada una de ellas
00:56:37daría para hablar
00:56:38mucho tiempo
00:56:38yo lo llamo las cinco
00:56:40de eso
00:56:41porque todas se estén por
00:56:41D
00:56:42la primera
00:56:43la desconfian
00:56:45no dar por bueno
00:56:48nada
00:56:48dar por bueno
00:56:52una cosa
00:56:54que nos intentaron
00:56:55ha llevado
00:56:57a mucha gente
00:56:57gente querida
00:56:58que ya no lo ha
00:56:59tomado con nosotros
00:57:00no dar por bueno
00:57:03nada
00:57:03a críticamente
00:57:05al menos informarse
00:57:07al menos
00:57:08buscar opiniones
00:57:11que menos
00:57:11no seguir
00:57:13de forma
00:57:14ovejura
00:57:14sobre todo
00:57:18no dar por bueno
00:57:18nada
00:57:19lo que salga
00:57:19de los aparatos
00:57:21de falsificación
00:57:21de la realidad
00:57:22por ejemplo
00:57:23el sistema mediático
00:57:24esto simplemente
00:57:27es una disposición
00:57:29que tenemos que tomar
00:57:31es decir
00:57:31una disposición
00:57:32de ánimo
00:57:33que se manifiesta
00:57:35de un modo
00:57:36una especie
00:57:36de anticipación
00:57:37de un daño
00:57:38si vamos a prevenir
00:57:40simplemente prevenir
00:57:43estar prevenidos
00:57:44esta es la primera
00:57:46es decir
00:57:47desconfian
00:57:48desconfian
00:57:49la siguiente es
00:57:52disidencia
00:57:53aprender
00:57:58a decir
00:57:59no
00:58:00esto es una actitud
00:58:16es una actitud
00:58:19que
00:58:19va en contra
00:58:24de toda esa tecnología
00:58:26de adoctrinamiento
00:58:27de adiestramiento
00:58:29a la que nos llevan
00:58:31en el momento
00:58:33que somos capaces
00:58:34de decir
00:58:34no
00:58:35ya estamos
00:58:37haciendo
00:58:38evidente
00:58:39la contradicción
00:58:40metagónica
00:58:41de cosas
00:58:41no
00:58:44que te tienes que pinchar
00:58:45no
00:58:46yo
00:58:51un poco borde
00:58:53la chica
00:58:54me decía
00:58:55me llaman
00:58:56del centro de salud
00:58:57un día
00:58:57para decirme
00:58:59que me tocaba pinchar
00:59:01y le digo
00:59:03menos mal
00:59:04que me lo ha
00:59:05australizado
00:59:05porque efectivamente
00:59:06me toca la rabia
00:59:07el moquillo
00:59:07me colocaron
00:59:09ya no me voy a molestar
00:59:09más
00:59:10esto fue la segunda vez
00:59:11que me daba
00:59:11ya no me voy a molestar
00:59:13más
00:59:14hay que intentar
00:59:15no
00:59:16hay que intentar
00:59:17no
00:59:19que
00:59:19nada
00:59:20es que
00:59:20la gananza
00:59:21que nos llevan
00:59:21a ver
00:59:22no
00:59:22yo lo he dicho
00:59:25yo que
00:59:26durante años
00:59:27y años
00:59:27he vestido
00:59:28de uniforme
00:59:29yo sé la mano
00:59:30de la ciudad
00:59:31a mí no me va a molestar
00:59:32de paz
00:59:32que ha deseado
00:59:35no
00:59:37voy a hacer
00:59:38y espero
00:59:43al equipo de te lo me
00:59:45ya
00:59:45tú ya
00:59:45con tu brazo
00:59:46como no vas a ir
00:59:46al que me lo preocupe
00:59:48y decir
00:59:48que no
00:59:49va a hacer
00:59:50porque no va
00:59:53no va a defender
00:59:55ni su patria
00:59:56ni la civilización
00:59:57occidental
00:59:57ni la
00:59:59ni la cristianidad
01:00:00ni los derechos humanos
01:00:03ni la humanidad
01:00:03ni la humanidad
01:00:03ni la humanidad
01:00:04y lo van a llegar a verla
01:00:05para los intereses
01:00:06de la que se volvían
01:00:07no
01:00:09y
01:00:11asumir el riesgo
01:00:12oye
01:00:12es verdad
01:00:12te van a señalar
01:00:14te van a decir de todo
01:00:16te van a sacar
01:00:17que un día
01:00:18no sé qué
01:00:18que le distrae a uno
01:00:20que
01:00:21fíjate
01:00:21era de tal cosa
01:00:22era de otro
01:00:23era de derecha
01:00:24de izquierda
01:00:24de arriba
01:00:25de abajo
01:00:25da igual
01:00:26buscarán de
01:00:27prestigiar
01:00:28decir no
01:00:29hay momentos
01:00:31que te dan
01:00:31por imposible
01:00:32ya te ha dado
01:00:33ya ha visto
01:00:36el día que te hice
01:00:38con esto
01:00:39no se pasa nada
01:00:40la tercera
01:00:43D
01:00:43desafección
01:00:45buscar
01:00:47el desapego
01:00:48esto
01:00:50si lo otro
01:00:50era una actitud
01:00:51esta es una
01:00:52conducta
01:00:54es una conducta
01:00:56hacia el interior
01:00:57es decir
01:00:58dar importancia
01:01:01a la experiencia
01:01:02al arte
01:01:02a la ciencia
01:01:03a la cultura
01:01:03al conocimiento
01:01:05a la naturaleza
01:01:06mantenerse en pie
01:01:07no prisionero
01:01:10de lo que nos
01:01:11ponen
01:01:15en darnos cuenta
01:01:18nos van poniendo
01:01:19grilletes
01:01:20nos van poniendo
01:01:23grilletes
01:01:24claro
01:01:25yo sé que muchas veces
01:01:26es muy difícil
01:01:28irnos a la mano
01:01:28a la media
01:01:28porque tienes que vivir
01:01:30claro
01:01:30porque el grillete
01:01:31por morirte de hambre
01:01:32te da la mano a la media
01:01:33es decir
01:01:34ya te quitarás
01:01:35ese grillete
01:01:36tienes que comer
01:01:37tienes que vivir
01:01:38en un sitio
01:01:39pero
01:01:39como vuestra edad
01:01:42muchos
01:01:42habéis conocido
01:01:44lo que no hay hipoteca
01:01:45hace 30
01:01:4640
01:01:47o 50
01:01:47años
01:01:47si una persona
01:02:00se pone a trabajar
01:02:01a los 20
01:02:01esto ya es una
01:02:02oropía
01:02:03se pone a trabajar
01:02:04a los 20
01:02:05va a acabar
01:02:07de pagar
01:02:07cuando se jubila
01:02:08con el peso
01:02:12de la cadena
01:02:13vamos
01:02:15la bola
01:02:16que tiene que arrastrar
01:02:17con la cadena
01:02:18y con eso todo
01:02:20y
01:02:23nos hicieron
01:02:24los miedos
01:02:24entonces
01:02:25claro
01:02:26hay que vivir
01:02:27en algún sitio
01:02:28compra
01:02:29lo que ya
01:02:30va a ser necesario
01:02:32tú vas a hacer
01:02:32si no
01:02:33dónde vas a vivir
01:02:34que además
01:02:35con el coche eléctrico
01:02:36que si no contaminas
01:02:37cuesta el dinero
01:02:39o mal
01:02:39lo que vamos a hacer
01:02:40es que si no
01:02:42no te dejan
01:02:43en cada centro de las ciudades
01:02:44porque ahora
01:02:46ya no definen
01:02:47que ganan
01:02:48la situación
01:02:48de los miedos
01:02:49salvo que sea rico
01:02:50y te pones un médico
01:02:51de 45.000 euros
01:02:52de cómo
01:02:53y te pones un médico
01:02:54de cómo
01:02:55es que no
01:02:55no
01:02:56es decir
01:03:00ellos sí pueden
01:03:01ellos
01:03:02siempre pueden
01:03:03los demás
01:03:06no
01:03:07porque ellos son
01:03:08superiores
01:03:09los buenos
01:03:10los ricos
01:03:11los altos
01:03:12los ricos
01:03:12y los demás
01:03:14bajo el día
01:03:15la siguiente
01:03:17es la desconexión
01:03:18no depender
01:03:20no integrarse
01:03:22liberarse
01:03:22de ataduras
01:03:23no colaborar
01:03:25no colaborar
01:03:27con el enemigo
01:03:28o digo
01:03:31ya
01:03:31en términos
01:03:31militar
01:03:32esto también
01:03:35es una
01:03:35protesta
01:03:35pero es una
01:03:36protesta
01:03:36hacia el exterior
01:03:37porque el momento
01:03:38que tú no colaboras
01:03:40los que tienes
01:03:41a tu alrededor
01:03:41se dan cuenta
01:03:42de que no colaboras
01:03:44y ya
01:03:46eso ya es un
01:03:47margen
01:03:47ya
01:03:49este es el subversivo
01:03:51no colaborar
01:03:54y finalmente
01:03:57que queda
01:03:57con lo que acabó
01:03:59el profesor
01:04:00con de Sallez
01:04:00la desobediencia
01:04:02y la desobediencia
01:04:06bueno
01:04:06no sé
01:04:06al final
01:04:07te lleva
01:04:09a buscar
01:04:11una forma
01:04:12de saltarse
01:04:13las normas
01:04:14que consideras
01:04:15injustas
01:04:16que consideras
01:04:17impuestas
01:04:18que nos llevan
01:04:20al estado
01:04:21de institución
01:04:22o que nos llevan
01:04:23a la guerra
01:04:24o que nos llevan
01:04:25a la institución
01:04:26a la naturaleza
01:04:27de la vida
01:04:28y eso
01:04:30amigos
01:04:32no estamos
01:04:35obligados
01:04:35a la muerte
01:04:36hay que
01:04:38no estar
01:04:38la forma
01:04:39hay una desobediencia
01:04:40activa
01:04:41que es
01:04:42intentar
01:04:43sortear
01:04:44la norma
01:04:45para no depender
01:04:46para no caer
01:04:47en el año
01:04:48y hay una desobediencia
01:04:49activa
01:04:50más agradación directa
01:04:51y oye
01:04:52ya nos saltamos
01:04:52la norma
01:04:53porque ya vamos
01:04:53de frente
01:04:54claro
01:04:55cada cosa
01:04:56necesita su tiempo
01:04:56y su acumulación
01:04:58de fuerzas
01:04:59no se puede ser
01:05:01tampoco un loco
01:05:02aquí
01:05:02porque entonces
01:05:03se meten a todo
01:05:03en la parte
01:05:04y ya acabó
01:05:04cada disidencia
01:05:05ni resistencia
01:05:06ni nada
01:05:07entonces bien
01:05:09¿qué ocurre?
01:05:11pues que cada resistente
01:05:12si adecua
01:05:13a estas orientaciones
01:05:14se convierte
01:05:15en un foco
01:05:16un foco
01:05:18un ejemplo
01:05:18para más resistentes
01:05:20para más gente
01:05:21que se da cuenta
01:05:22que hay otra
01:05:23corte
01:05:23entre las cosas
01:05:24que hay posibilidades
01:05:26que se pueden
01:05:27crear núcleos
01:05:28de desobediencia
01:05:29a modo de
01:05:30zonas liberadas
01:05:31es decir
01:05:33esto por ejemplo
01:05:34esta situación
01:05:34es una zona liberada
01:05:37yo esto
01:05:39no lo puedo decir
01:05:39a muchos hijos
01:05:40a mí nunca
01:05:42me
01:05:44a mí
01:05:45a mucha gente
01:05:45como yo
01:05:46no nos van a tocar
01:05:47a parar
01:05:48en hora de
01:05:49los ridículos estos
01:05:52en la televisión
01:05:53no nos van a dejar
01:05:56y si nos dejara
01:05:58sería para que
01:05:59cuando se entregara
01:06:01el micrófono
01:06:01una red
01:06:03de bien pagados
01:06:04alrededor
01:06:05empezaran a difamar
01:06:06lo que has dicho
01:06:08porque seguramente
01:06:10eres un espía ruso
01:06:11o eres un antivacunas
01:06:13un bebé vejías
01:06:14o otras cosas
01:06:15me llamaban
01:06:15bueno
01:06:18me llamaban hasta asesinos
01:06:19crear estas zonas liberadas
01:06:27es una práctica
01:06:29uno tiene
01:06:30esa disposición
01:06:31esas actitudes
01:06:32esas conductas
01:06:33como he dicho
01:06:34con estas cinco des
01:06:34y al final
01:06:35creas un foco
01:06:36y buscas
01:06:37la forma de organizarte
01:06:39con otros
01:06:39que coinciden
01:06:40en esto
01:06:41para crear
01:06:42una zona liberada
01:06:43donde podamos hablar
01:06:44libre
01:06:45donde podamos decir
01:06:47las cosas
01:06:47tal como pensamos
01:06:49aunque nos equivoquemos
01:06:50que claro
01:06:51que nos equivocaremos
01:06:52pero
01:06:54poderlas discutir
01:06:56poderlas hablar
01:06:57ponerles en duda
01:06:59que todo su poder
01:07:03no pueda
01:07:05con el simple hecho
01:07:07de nuestra palabra
01:07:10que es un arma
01:07:13que utilizamos
01:07:14bueno
01:07:17ya voy a hablar
01:07:18del ciclo
01:07:19de
01:07:20cualificación
01:07:20de consentimiento
01:07:21pero vamos a enrollar
01:07:22en eso
01:07:23si
01:07:24una última reflexión
01:07:29decía
01:07:30una cosa
01:07:33una sola
01:07:33cuidado con las palabras
01:07:35las palabras
01:07:36tienen ideología
01:07:37el lenguaje
01:07:39no es total
01:07:40el lenguaje
01:07:42las palabras
01:07:42tienen ideología
01:07:44entonces
01:07:45veréis que se utiliza
01:07:46mucho
01:07:47últimamente
01:07:47la palabra
01:07:48resiliente
01:07:49tanto el tiempo
01:07:52la resiliente
01:07:53y
01:07:55claro
01:07:56con lo cual
01:07:56uno
01:07:57ellos han llevado
01:08:00manipularlo
01:08:00hasta el punto
01:08:01de que parezca
01:08:02que resiliencia
01:08:03es resistente
01:08:04y no tiene
01:08:06la resiliencia
01:08:09es una
01:08:11la capacidad
01:08:13de adaptación
01:08:14a una perturbación
01:08:16algo cambia
01:08:17y por lo tanto
01:08:18hay que adaptarse
01:08:19es decir
01:08:22dicho otra cosa
01:08:23hay que
01:08:24someterse
01:08:25a ello
01:08:26cuando se llama
01:08:29adaptarse
01:08:29es
01:08:30sobrevivir
01:08:31aceptarlo
01:08:33resignarte
01:08:35en cambio
01:08:38la resistencia
01:08:39es
01:08:40oponerse
01:08:41a la perturbación
01:08:42a una fuerza
01:08:46a oponerle
01:08:46otra
01:08:47es decir
01:08:49resistencia
01:08:50es una cosa
01:08:50y resiliencia
01:08:51es otra
01:08:51cuando escuchéis
01:08:53resiliencia
01:08:54ideología
01:08:58ideología
01:08:58por tanto
01:09:00al servicio
01:09:01de la casa
01:09:02es mecánico
01:09:05no sé
01:09:06en un caso
01:09:07no nos equivocamos
01:09:07porque el autor
01:09:08quiere
01:09:08la puerta
01:09:09esto es autónomo
01:09:10resiliencia
01:09:12al servicio
01:09:13es una persona
01:09:13resistencia
01:09:15hubo
01:09:16de tipo
01:09:16imperio
01:09:17este
01:09:19son muchos
01:09:20¿por qué?
01:09:22porque lo que busca
01:09:23es componerse
01:09:24no se resigna
01:09:25y lo que ellos
01:09:28quieren es que
01:09:28nos resignemos
01:09:30que lo aceptemos
01:09:32que nos adaptemos
01:09:34a ganar menos
01:09:36a trabajos
01:09:37más precarios
01:09:38a situaciones
01:09:39más injustas
01:09:40a menos libertad
01:09:42a mayor
01:09:43rupto social
01:09:44a que nos adaptemos
01:09:45a la censura
01:09:46que nos adaptemos
01:09:46a este y a otro
01:09:47que nos resignemos
01:09:49eso es algo
01:09:51resistimos
01:09:53por último
01:09:56una última reflexión
01:10:01es una reflexión
01:10:02sobre nosotros mismos
01:10:03a ver
01:10:08en el canal
01:10:10hay mucha filosofía
01:10:11mañana
01:10:12tenemos una profesora
01:10:13aquí
01:10:13en el canal
01:10:14mucha filosofía
01:10:15el
01:10:16el mundo
01:10:17existe
01:10:18y siempre va a existir
01:10:20porque
01:10:22de hecho
01:10:23es lo que le ha sentido
01:10:25al bien
01:10:25si hubiera mal
01:10:27todo se viene
01:10:30luego de alguna forma
01:10:34ontológicamente
01:10:35el mal
01:10:36siempre va a existir
01:10:36siempre
01:10:38hacemos la crítica
01:10:42a los de arriba
01:10:43a la clase dominante
01:10:45y así debe ser
01:10:46de hecho
01:10:47es lo que está hablando
01:10:48pero también tenemos
01:10:50que hacer una
01:10:50autolítica
01:10:51nosotros
01:10:51todos
01:10:53y es
01:10:54bueno
01:10:55en nuestra justa medida
01:10:57nosotros también
01:10:59un poco responsables
01:11:00de todo lo que pasa
01:11:01evidentemente
01:11:04muchos de los responsables
01:11:06es la clase dominante
01:11:07claro
01:11:07ellos tienen todas las enseñanzas
01:11:10pero nosotros
01:11:10cada uno
01:11:11los que somos más conscientes
01:11:14bueno
01:11:15vamos a ir diciendo que
01:11:16vamos quitándonos
01:11:19parte de la responsabilidad
01:11:21hay mucha gente
01:11:21que también
01:11:22la responsabilidad
01:11:22quizás sin saber
01:11:23porque no ve la realidad
01:11:25y entonces bueno
01:11:27le decimos
01:11:28que los de arriba
01:11:28se mueven por interés
01:11:30por egoísmo
01:11:32por la erótica
01:11:34del poder
01:11:35por la fama
01:11:38por complejos
01:11:39y nosotros
01:11:41a veces
01:11:44no somos conscientes
01:11:46de que
01:11:46también
01:11:46no nos movemos
01:11:48por miedo
01:11:49por inocencia
01:11:51por resentación
01:11:53y muchas veces
01:11:55porque en el fondo
01:11:57aspiramos a ser
01:11:59como los de arriba
01:12:00porque aquí
01:12:05cuando ve a uno
01:12:06que le dan
01:12:07cinco minutos
01:12:07de detención
01:12:08ya
01:12:09piensa
01:12:10que va a ser
01:12:10como los de arriba
01:12:11está dispuesto
01:12:14adaptarse inmediatamente
01:12:15sobre todo
01:12:16si el cheque
01:12:16es importante
01:12:17esto también
01:12:21es decir
01:12:22a nuestro alrededor
01:12:24también tenemos que ser
01:12:25críticos
01:12:26también
01:12:28tenemos que ser
01:12:29críticos
01:12:29también tenemos que
01:12:30amablemente
01:12:33indicarles
01:12:34tú lo que pasa
01:12:37es que en el fondo
01:12:38le tienen mucha envidia
01:12:41a los más
01:12:42claro
01:12:46eso es todo
01:12:47pero es que no
01:12:49todos van a ser
01:12:51los más
01:12:52ni el planeta
01:12:53aguantaría
01:12:54a ocho mil millones
01:12:56de los más
01:12:56con la pasajería
01:12:59vamos
01:13:01creo que una pasajería
01:13:02impresionante
01:13:02entonces
01:13:04esta impresión
01:13:05también tenemos que
01:13:06tener
01:13:06sobre todo
01:13:07para que
01:13:07de alguna forma
01:13:08influyamos
01:13:09en el sector
01:13:09y
01:13:11y bueno
01:13:13lo que decía antes
01:13:15el amor al prójimo
01:13:16tiene que
01:13:16poner por ahí
01:13:17por los próximos
01:13:19y si no va más
01:13:21a los próximos
01:13:21a los lejanos
01:13:23nos lo que hace
01:13:24más difícil
01:13:24es más
01:13:25cuando uno se va al propio
01:13:27a tu vecino
01:13:28a tu comunidad
01:13:29a tu vecino
01:13:29a tu vecino
01:13:29a tu vecino
01:13:29a tu vecino
01:13:30a tu vecino
01:13:30a tu vecino
01:13:30a tu vecino
01:13:30a tu vecino
01:13:31a tu vecino
01:13:31a tu vecino
01:13:32a tu vecino
01:13:32a tu vecino
01:13:32a tu vecino
01:13:32a tu vecino
01:13:32eso tiene un nombre
01:13:33y se llama hipopresia
01:13:34muy utilizada por la gente
01:13:37para lavar su conciencia
01:13:38y entonces
01:13:39adoptan un pepito
01:13:40de otro mundo
01:13:41un niño de África
01:13:43y cosas así
01:13:44que no digo
01:13:45que es tu madre
01:13:46pero que intentamos
01:13:48poner nada
01:13:48para evitar eso
01:13:49no conoces
01:13:51a nadie
01:13:52en tu retorno
01:13:52al cual
01:13:53personalmente
01:13:55pueda ser
01:13:55y no esponjicamente
01:13:57porque a lo mejor
01:13:57lo que necesita
01:13:58es una palabra
01:13:59un apoyo
01:14:01hay que ser coherente
01:14:07y muchas veces
01:14:10lo que es
01:14:11si se dan cuenta
01:14:12somos cómplices
01:14:14somos cómplices
01:14:15por acción
01:14:16por visión
01:14:18porque no hacemos nada
01:14:19por silencio
01:14:21porque no fallamos
01:14:22o casi peor
01:14:25porque queremos seguir
01:14:27teniendo los ojos cerrados
01:14:29para mover la calidad
01:14:31en fin
01:14:34aquí no hay paraísos
01:14:38este es el punto que hay
01:14:42aquí abajo
01:14:42esto lo que hay
01:14:43porque
01:14:45que nadie espere
01:14:52que se va a construir
01:14:52el jardín de las divinas
01:14:55en cosas conocidas
01:14:56pero
01:14:58porque es esa maldad
01:15:00pero eso no justifica
01:15:03que nosotros
01:15:04no hagamos
01:15:05lo que debemos
01:15:06y
01:15:08¿por qué?
01:15:09por imperativo
01:15:10porque debemos
01:15:12simplemente
01:15:14porque debemos
01:15:15porque no tenemos
01:15:18otra fe
01:15:18porque para nosotros
01:15:20también es existencial
01:15:22si no
01:15:23pues no hará
01:15:25seguiríamos
01:15:27en el imperio
01:15:27de las mentiras
01:15:28y seguiremos
01:15:31perdiendo libertad
01:15:32y al fin
01:15:33acaban perdiendo
01:15:34todo
01:15:35decía
01:15:36el cabo con
01:15:36la frase
01:15:37de Alberto a mí
01:15:38que decía
01:15:39la única manera
01:15:40de lidiar
01:15:40con este mundo
01:15:41sin libertad
01:15:42es volverte
01:15:44tan absolutamente
01:15:45impedir
01:15:46que tu mera existencia
01:15:48sea un acto
01:15:49de perdión
01:15:49gracias por la atención
01:15:52gracias
01:16:03gracias
01:16:03por tu charla
01:16:04gracias por venir
01:16:05mencionabas
01:16:06el imperativo moral
01:16:07y precisamente
01:16:09nos sentimos
01:16:10obligados
01:16:11moralmente
01:16:11a reconocer
01:16:12tu labor
01:16:13como hicimos ayer
01:16:14con nuestros
01:16:15dos invitados
01:16:16y por eso
01:16:18nuestro reconocimiento
01:16:19vamos a poner
01:16:20la imagen
01:16:20para que la veáis
01:16:22quienes no asististeis
01:16:23ayer
01:16:23queremos
01:16:28reconocerle
01:16:29a Juan Antonio Aguilar
01:16:30como servidor
01:16:32de la humanidad
01:16:32por un trabajo
01:16:34desinteresado
01:16:34en pos
01:16:35del bien
01:16:36de la sociedad
01:16:37gracias
01:16:37Juan Antonio
01:16:38muchas gracias
01:16:54gracias a todos
01:16:55por aguantar
01:16:57pero hay que intentar
01:17:05esto
01:17:05es un poco
01:17:07la intención
01:17:07yo sé que es
01:17:10no he utilizado
01:17:12un gran nivel académico
01:17:14creo que no hace falta
01:17:15aparte teóricamente
01:17:17ayer
01:17:17el director
01:17:18dejó
01:17:18las cosas
01:17:20muy bien
01:17:21en la ciudad
01:17:22del punto
01:17:22de vista académico
01:17:23pero claro
01:17:24entonces
01:17:24hay que
01:17:25hay que ir un poco
01:17:27más adelante
01:17:27porque la pregunta
01:17:28es
01:17:29hoy estamos aquí
01:17:31mañana
01:17:32acaba esto
01:17:33pero el lunes que viene
01:17:34nos levantaremos
01:17:35bueno
01:17:36y ahora qué
01:17:37ahora hay que seguir
01:17:39y eso es un poco
01:17:41la
01:17:42no sé
01:17:44es un poco
01:17:45la sensación
01:17:46que yo quería dar
01:17:47¿no?
01:17:47de que
01:17:48de que todos
01:17:49pues
01:17:50tengáis en cuenta
01:17:51que
01:17:51se puede hacer algo
01:17:53simplemente
01:17:54uno
01:17:55personalmente
01:17:56cambiando actitudes
01:17:57tomando posiciones
01:17:58porque el entorno
01:18:03o sea
01:18:04actúa sobre el entorno
01:18:05es decir
01:18:07cuando alguien
01:18:08cerca de ti
01:18:09ve que dices
01:18:11no
01:18:11algo se crea
01:18:14hay un ejemplo
01:18:17hay una práctica
01:18:19y eso es importante
01:18:21más allá
01:18:23que
01:18:23de toda la
01:18:23elaboración teórica
01:18:24podríamos estar
01:18:25hablando aquí
01:18:26horas y horas
01:18:27tiempo
01:18:27pues muy bien
01:18:31gracias
01:18:33gracias
01:18:33aplausos
01:18:36aplausos
01:18:39a
01:18:40a
01:18:40a
01:18:40a
01:18:41a
01:18:42a
01:18:42a
01:18:42a
01:18:44a
01:18:44a
01:18:45a
01:18:46a
01:18:46a
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