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00:00Bonjour à toutes et à tous, on lui dit anxieux et impatient, mais également ambitieux et idéaliste.
00:11Ils sont nés entre 1995 et 2005.
00:15Approximativement, les bornes fluctuent selon les sources.
00:17Ce qui est sûr, c'est qu'ils constituent la génération Z, la gène Z, comme ils s'appellent eux-mêmes.
00:23C'est sous cette bannière qu'ils ont manifesté leur ras-le-bol des institutions établies dans plusieurs pays, sur plusieurs continents.
00:28Elisabeth Soulier les connaît bien, notre invitée est anthropologue.
00:33Elle a écrit un livre intitulé « La génération Z au rayon X », ouvrage paru aux éditions du CERF.
00:39Elle va nous aider à comprendre comment fonctionne cette génération qui ne connaît pas les frontières.
00:44Au Maroc, par exemple, il y a la gène Z212, c'est l'indicatif téléphonique marocain.
00:49Un mouvement qui réclame un quotidien plus digne.
00:53Récit de plusieurs semaines de manifestations avec Sophie Samay.
00:58Percé dans les rues d'Oujda au nord-est du Maroc, un véhicule de police fonce droit sur ces jeunes manifestants et blesse l'un d'entre eux.
01:08Ces images relayées par les médias marocains témoignent de la montée rapide des violences.
01:14Initialement rassemblés pour demander pacifiquement une réforme du système éducatif et une amélioration du système de santé qu'ils jugent négligé par le gouvernement,
01:23les manifestants, de plus en plus nombreux, se sont heurtés aux forces de l'ordre dans plusieurs villes du pays.
01:31Gets de pierres, arrestations par dizaines.
01:34Ici, près d'Agadir, des voitures ont été retournées, d'autres incendiées.
01:39Une violence condamnée par nombre d'associations de défense des droits de l'homme et par les organisateurs du mouvement eux-mêmes.
01:45Le collectif Gen Z212, dont les fondateurs sont encore inconnus.
01:49Dans un communiqué, la coalition gouvernementale marocaine a affirmé être à l'écoute des revendications sociales de la jeunesse
01:56et être prête à y répondre de manière positive et responsable.
02:03Alors Elisabeth Soulier, bonjour.
02:04Bonjour.
02:05Le Maroc, c'est un exemple.
02:06Et on va retenir que ce mouvement n'a pas de leader identifié.
02:10Est-ce que c'est une des spécificités de la génération Z ?
02:13Oui, sûrement, parce que si on recontextualise quand même cette génération Z, et je pense que ça, c'est important de le faire,
02:19elle est née dans un monde complètement numérique.
02:21Et donc, elle a ses représentations, si vous voulez, ses imaginaires ont été façonnés dans, par et à travers cette culture digitale.
02:28Or, la culture digitale, c'est une culture horizontale.
02:32On sait que dans cette vaste agora qu'est le monde numérique,
02:36eh bien, ça a court-circuité les intermédiaires, les autorités de sa chambre, d'expertise, de pouvoir, de savoir.
02:42Et donc, elle va donner beaucoup plus d'importance, si vous voulez, à des personnes qui ont juste une expérience,
02:49qu'on appelle la loi des Pères, P-I-R-S, qui détrône la loi du Père, P-A-X-A-G-R-E-R-E-U.
02:55Donc, on n'a pas de hiérarchie verticale et donc pas de leader affirmé dans ces mouvements.
03:01– Dans le cas précis du Maroc, le roi Mohamed VI, en personne s'est senti obligé de répondre.
03:07Le cabinet royal a annoncé des mesures pour moderniser la vie publique,
03:10pour aider la jeunesse à s'impliquer un peu plus dans la vie politique du pays.
03:15Est-ce que ça s'inscrit réellement dans le champ de revendications de cette génération ?
03:20– Pas tant que ça, en fait, même si elle attend à ce qu'elle puisse contribuer beaucoup plus dans la vie politique.
03:26Elle le fera d'ailleurs en dehors des partis politiques, des syndicats,
03:29en dehors de tout ce qui est traditionnellement une expression de la vie politique.
03:33Elle le fait dans la rue, elle le fait sur les réseaux sociaux,
03:36dans ce monde à la fois digital et dans le monde réel.
03:39Mais c'est vrai qu'elle s'attend aussi à pouvoir contribuer, etc.
03:43Ses revendications sont sur autre chose quand même,
03:47sur ce besoin d'éducation, de santé,
03:50sur des choses qui touchent à sa vie concrète, en fait, quotidienne.
03:54– Depuis quelques mois, le mouvement s'est répandu comme une traînée de poudre dans le monde entier.
03:59On a parlé du Maroc, mais il y a eu aussi des manifestations siglées Gen Z au Népal,
04:04au Bangladesh, à Madagascar, au Pérou.
04:07Quels sont les points communs entre tous ces pays ?
04:11– Déjà, ils appartiennent au Sud global,
04:13donc je pense que ça, c'est important de le dire,
04:14où la démographie est favorable pour la génération Z.
04:22Il y a énormément de jeunes dans ces pays-là, etc.
04:25Donc ça crée, ça crée.
04:26On sait qu'il y en a même 50% à Madagascar,
04:28de la population de Madagascar,
04:30qui appartient à cette génération Z.
04:33Donc on a une forte pression de cette génération,
04:35de cette jeunesse ou de ces jeunesses,
04:37je pense qu'il faut quand même toujours en parler au pluriel,
04:39parce qu'elle s'exprime dans une forme de pluralité
04:41et ne se laisse pas assigner complètement à résidence
04:44sur une seule manière de s'exprimer.
04:47Je crois que ce qu'il y a de commun aussi,
04:51c'est vouloir vivre meilleur dans la quotidienneté de sa vie
04:55pour pouvoir trouver sa place, prendre sa place
04:58et qu'on lui laisse de la place aussi.
05:00– Est-ce qu'il faut parler d'une internationale générationnelle ?
05:03– Je pense qu'il y a une viralité, de toute façon,
05:06des valeurs que porte cette génération.
05:07Cette génération, elle est assez intéressante à étudier
05:10parce qu'elle arrive à un moment particulier de l'histoire,
05:13c'est-à-dire qu'elle est en train d'être dans ce monde d'après.
05:17Alors comment on va définir ce monde d'après ?
05:18On ne le sait pas très bien.
05:20Elle me dit d'ailleurs très souvent,
05:21ces jeunes informateurs que je vois sur mes terrains ethnographiques,
05:23le monde va vite, on ne sait pas où il va,
05:25mais nous on y va.
05:26Donc on rentre dans un vaste labyrinthe encore inexploré,
05:29qu'est ce monde d'après,
05:30que probablement cette génération Z,
05:32qui est porteuse de valeurs,
05:34que sont par exemple l'équité, la transparence,
05:38la solidarité, la santé mentale.
05:42Enfin, il y a un certain nombre de choses
05:43qui sont importantes pour cette génération Z
05:44et qui préfigurent un peu ce que pourrait être ce monde d'après
05:48et qui est intéressante justement à analyser, à observer.
05:52– Alors l'une des revendications de ces jeunes
05:53qu'on a pu voir dans les rues,
05:54c'est d'avoir un quotidien décent,
05:56de pouvoir vivre de leur travail.
05:57Jules Boiteau nous a rejoints pour faire le point sur cette question
06:00parce que dans les pays dont nous parlons, Jules,
06:02la jeunesse est particulièrement touchée par le chômage.
06:05– C'est plus d'un jeune Marocain sur trois,
06:08David, qui est en situation de chômage.
06:10Très exactement, 35,8% des 15-25 ans n'ont pas d'emploi
06:15selon les résultats du second trimestre 2025
06:18rapporté ici dans le journal La Croix.
06:20Une situation qui n'épargne pas les emplois peu qualifiés,
06:23mais pas non plus les jeunes diplômés marocains.
06:25Un quart d'entre eux sont également au chômage.
06:28Et quand ces jeunes ont la chance de travailler,
06:30c'est souvent la précarité qui les attend.
06:3373% des 15-25 ans travaillent sans contrat,
06:37c'est-à-dire dans des emplois dits informels.
06:39La conjoncture est sensiblement la même,
06:42à 9000 km à l'ouest, au Pérou,
06:45où le taux de chômage des jeunes de 15-24 ans
06:47est un peu moins élevé.
06:49Vous le voyez, près de 10% selon les dernières estimations
06:52de la Banque mondiale pour 2024.
06:53Mais l'immense majorité des emplois de la Genzen
06:56sont là aussi informels.
06:58Cela concerne 7 travailleurs péruviens sur 10.
07:02Et c'est encore pire à Madagascar,
07:04où si le taux de chômage officiel des jeunes
07:06est relativement bas,
07:075%, vous le voyez,
07:08dans les dernières estimations de la Banque mondiale.
07:11La part des emplois informels,
07:14peu qualifiés et dits non productifs,
07:16est colossale.
07:1795% selon les chiffres rapportés
07:20dans le journal La Libre Belgique,
07:22des emplois qui ne permettent pas,
07:24pour 8 personnes sur 10,
07:26de vivre dignement et de subvenir à leurs besoins.
07:29Merci Gilles, on vous retrouve dans un instant.
07:30Elisabeth Soulier,
07:31indépendamment de la situation particulière de chaque pays,
07:35pourquoi cette génération est-elle plus particulièrement
07:37touchée par le chômage ?
07:39Pour plusieurs raisons.
07:40Il y a des raisons externes, déjà,
07:41extérieures à elles-mêmes,
07:42c'est-à-dire la situation de l'emploi,
07:45en règle générale, dans les pays,
07:47la précarisation aussi des différents types de contrats,
07:49les stages, les CDD, etc.,
07:51qui peuvent se cumuler et être de manière successive.
07:55Le fait qu'il y a eu la crise sanitaire
07:57qui a précarisé énormément les entreprises,
08:00et donc les premiers, j'allais dire,
08:02qui ne retrouvent pas leur place dans le monde de l'emploi,
08:05c'est peut-être cette génération Z.
08:06Après, il y a des raisons internes à la génération Z,
08:08c'est-à-dire que cette génération,
08:10elle a un rapport au travail
08:13qui est différent des générations précédentes,
08:15c'est-à-dire que le travail est moins central
08:17qu'il n'a pu l'être pour les générations précédentes.
08:19Elle ne cherche pas forcément à vouloir faire carrière,
08:22d'ailleurs, dans une entreprise.
08:24Elle veut multiplier des expériences professionnelles
08:26à travers un certain type de bricolage,
08:28même de contrats.
08:29On peut voir des jeunes qui vont être en freelance,
08:31puis ensuite, après, en CDI,
08:32arrêter leur CDI au bout de 18 mois,
08:33parce qu'on a un turnover extrêmement rapide
08:35de cette génération Z,
08:36en tout cas dans les sociétés occidentales,
08:39et donc, ensuite,
08:41disruptés régulièrement,
08:43bifurqués dans leur vie professionnelle.
08:46Il y a aussi le fait
08:47que c'est une génération qui cherche du sens
08:49et donc qui peut quitter très rapidement un emploi
08:52parce que, justement,
08:53elle a le sentiment que sa tâche n'est pas utile,
08:56qu'elle n'arrive pas très bien à comprendre
08:57le sens de ce qu'elle est en train de faire,
08:58qu'elle ait l'impact aussi positif
09:00qu'aura sur elle-même,
09:01sur les autres et sur le monde,
09:02son travail ou la tâche ou sa mission,
09:04et puis qui attend à ce que les valeurs,
09:06qui sont les siennes,
09:07soient vécues, incarnées au sein de l'entreprise.
09:10Et donc, elle peut quitter assez rapidement
09:11une entreprise pour ça.
09:12Jules l'a rappelé,
09:13dans les pays les plus pauvres,
09:14cette jeunesse vit souvent de l'économie informelle.
09:17Est-ce que les codes de la jeune Z
09:19en fait une experte du GSMD ?
09:23Alors, je ne sais pas si elle le souhaite
09:24ou si elle le subit,
09:25cette situation,
09:26elle le subit certainement plus.
09:28Ce qui est vrai,
09:28c'est que cette génération Z,
09:30elle a une spécificité,
09:32c'est qu'elle sait s'adapter,
09:34elle est très adaptable,
09:35elle a l'habitude d'être de vivre
09:36dans un monde qui est en proie
09:37à l'imprédictibilité,
09:39à l'incertitude,
09:40il n'y a plus la présence dans l'incertitude,
09:41mais dans un travail créatif avec l'incertitude.
09:44Et c'est ça qui se manifeste probablement aussi
09:47dans cette capacité
09:48qu'a cette génération
09:50à s'adapter à des écosystèmes changeants.
09:52C'est comment en permanence
09:54elle s'ajuste à un réel
09:57qui change tout le temps
09:58et c'est peut-être aussi,
09:59peut-être aussi une de ses forces.
10:01Au Pérou,
10:02les manifestations de la jeune Z
10:03ont mis la pression sur les autorités.
10:06Le chef de la police de Lima
10:07a été suspendu
10:08après la répression meurtrière des manifestations.
10:11La colère des manifestants
10:12s'est même traduite
10:13par la déclaration de l'état d'urgence
10:15dans la capitale.
10:16Rappel des faits
10:17avec Axel Simon et Nicolas Chamontin.
10:19Des bougies et des fleurs
10:23en hommage à l'homme de 32 ans
10:24qui a été tué mercredi
10:25dans les manifestations antigouvernementales.
10:28C'est sur le site même de la fusillade
10:30que ces jeunes se sont rassemblés.
10:32L'auteur présumé du coup de feu mortel,
10:34un policier,
10:35a été inculpé.
10:36Il nous tue pendant les manifestations.
10:40Il nous prive de nos droits
10:41et nous laisse à la merci des gens corrompus.
10:44Il nous abattre.
10:45Alors nous devons manifester.
10:48Et la colère des manifestants
10:49ne retombe pas
10:50malgré les récents mouvements
10:52à la tête de l'État.
10:53Vendredi dernier,
10:54le Parlement a destitué
10:55la présidente Dina Boluarte,
10:57incapable de gérer la crise sécuritaire
11:00et lâchée par ses alliés de droite
11:01et d'extrême droite.
11:02Son successeur
11:04dit vouloir mener
11:05une guerre sans relâche
11:06contre la violence
11:07et les groupes criminels.
11:08On m'a demandé
11:09si j'allais démissionner.
11:10Je ne démissionnerai pas
11:12car je suis pleinement engagé
11:13pour mon pays.
11:15Les manifestants
11:16rejettent leurs dirigeants
11:17et la classe politique
11:18qu'ils jugent corrompue.
11:20Ils réclament
11:20la dissolution du Parlement.
11:26Alors quelles sont
11:27les revendications précises
11:29de cette jeunesse péruvienne ?
11:31Pourquoi très concrètement
11:32est-ce qu'elle a manifesté
11:33son ras-le-bol dans la rue ?
11:34Correspondance Alima,
11:36Agathe Fourcade.
11:38Ici au Pérou,
11:39les manifestations de la jeunesse
11:40durent depuis plus d'un mois déjà.
11:42Le point de départ
11:43de la contestation,
11:44c'est la classe politique péruvienne
11:45accusée d'être corrompue.
11:47Les jeunes ont le sentiment
11:48de ne pas être représentés.
11:50Même le président
11:51par intérim,
11:51José Réry,
11:52est visé par des accusations
11:54d'enrichissement illicite
11:55et de corruption.
11:57Les jeunes ont le sentiment
11:57finalement que les politiques,
11:59que ce soit le gouvernement
12:00ou les parlementaires,
12:01ne font pas des lois
12:02pour la population
12:03mais bien pour eux-mêmes.
12:05Et ce sentiment,
12:05il est exacerbé
12:06par la crise sécuritaire
12:08qui touche le Pérou
12:09depuis plusieurs mois déjà.
12:11Cette crise,
12:11elle est liée
12:12à l'implantation
12:13de nouveaux gangs criminels
12:14dans le pays
12:15et aucun des gouvernements
12:16successifs
12:17n'a réussi pour l'instant
12:18à endiguer
12:19la vague de violence.
12:21Quelques chiffres
12:21pour se rendre compte.
12:23Depuis 2022,
12:24le nombre de plaintes
12:25pour extorsion
12:26a augmenté
12:27de 540%
12:28au Pérou
12:28et depuis le début
12:30de l'année,
12:30on dénombre
12:31plus de 1800
12:32homicides
12:32dans le pays.
12:34La jeunesse marche
12:34donc pour une meilleure vie,
12:36un meilleur avenir.
12:37Elle est soutenue
12:38dans les manifestations
12:39par les anciennes générations
12:40et d'ailleurs,
12:41de nouvelles marches
12:42sont prévues
12:43dans les prochains jours.
12:45Alors,
12:46Elisabeth Soulier,
12:46on l'a vu au Pérou,
12:47la Jeune Z
12:48a fait vaciller
12:49le pouvoir
12:50mais elle met également
12:51en lumière
12:52les exactions
12:53du crime organisé.
12:54Est-ce qu'elle va imposer
12:55un changement de donne
12:56pour la moralité
12:58de la vie publique ?
12:59Certainement,
13:00c'est-à-dire que
13:00cette génération Z,
13:01même si elle n'est pas idéaliste,
13:03elle veut des changements,
13:04elle veut un changement
13:06de système quand même
13:07de manière à ce que
13:09la société,
13:10le quotidien
13:10se transforme.
13:11En fait,
13:11elle a un rapport au monde
13:12qui est un rapport
13:13constant,
13:15permanent
13:15avec le réel,
13:16l'instant présent
13:17de ce qu'elle est en train
13:18de vivre
13:18et elle trouve
13:19qu'il faut changer
13:21que ce réel,
13:23il faut changer
13:24son attitude
13:24face au réel,
13:25comment on peut
13:26modifier
13:27pour rendre
13:27la vie meilleure.
13:29Elle vit
13:32une violence
13:32constante
13:33et permanente
13:34qu'elle ressent
13:34en tout cas,
13:35c'est une génération
13:36qui vit avec ses émotions,
13:37c'est vraiment
13:38le grand retour
13:40des affects
13:40avec cette génération Z
13:41et donc,
13:42elle a le sentiment
13:43de vivre
13:43des violences constantes,
13:45violence sociale
13:46avec les injustices,
13:47une violence environnementale
13:48avec la prédation
13:49sur les ressources,
13:50une violence humaine
13:52avec le non-respect
13:53des droits,
13:53le non-respect
13:54de la personne
13:54et le fait
13:55qu'en effet,
13:57on a des relations
13:58interpersonnelles,
13:59souvent violentes,
14:00en tout cas,
14:00qui ne permettent pas
14:01de l'épanouissement personnel
14:02ni la notion de bien-être
14:03qui sont des valeurs
14:04extrêmement importantes
14:05pour cette génération Z.
14:06Alors,
14:06si je résume
14:07les mots d'ordre,
14:08halte à la corruption,
14:10ras-le-bol
14:10de la violence criminelle,
14:12faut-il parler
14:13d'une naïveté idéaliste
14:15ou est-ce que c'est
14:15un véritable projet
14:16sociétal universel ?
14:19Alors,
14:19c'est très difficile
14:19de parler
14:20de la notion de projet
14:20avec cette génération Z.
14:21Pourquoi ?
14:22Parce qu'elle ne vit pas
14:23dans un temps long.
14:24En fait,
14:24pour elle,
14:25il n'y a plus
14:25cette représentation du temps
14:27et ça s'explique
14:27par cette culture digitale
14:29qui a façonné
14:30ses imaginaires,
14:31mais elle n'a plus
14:32une vision du temps linéaire
14:33avec une mise en tension
14:34du passé,
14:35du présent et de l'avenir.
14:36Donc,
14:37c'est difficile pour elle
14:37de se projeter,
14:38d'avoir un projet
14:39à long terme,
14:40se jeter vers un avenir
14:42qui serait désirable.
14:45Aujourd'hui,
14:46elle vit ce qu'on appelle
14:47vraiment le kairos,
14:48c'est-à-dire
14:48l'instant présent
14:49de ce qu'elle expérimente,
14:51cette expérience
14:52qu'elle a du réel
14:53et sur lequel
14:54elle construit
14:55chemin faisant
14:56ou elle développe
14:58chemin faisant
14:59peut-être
15:01des nouvelles manières
15:02de vivre
15:02quotidiennement
15:03sans pour autant
15:05avoir un projet
15:05de société.
15:07Je pense que c'est important.
15:08On parle de groupes criminels,
15:10quels sont les outils
15:11dont disposerait
15:12cette génération
15:13qu'on qualifie
15:14de pacifiste
15:15pour faire plier
15:17ce genre d'organisation ?
15:18On a déjà
15:19les mobilisations
15:20qui sont possibles
15:22et qu'elle fait
15:23déjà vaciller
15:23des gouvernants
15:24donc pourquoi pas
15:25le crime organisé
15:25et soyons aussi
15:27ayons la capacité
15:29de rêver.
15:31Il y a aussi
15:31la possibilité
15:32qu'elle a
15:33de manière légale
15:34parce qu'elle s'appuie
15:34aussi contre
15:35le personnel judiciaire
15:38pour pouvoir
15:39justement
15:40œuvrer contre ça.
15:43Elle a aussi
15:43une facilité
15:45comment dire
15:46elle est très subversive
15:48cette génération Z
15:49par les différents
15:50symboles
15:50qu'elle utilise
15:51et qui lui permet
15:52par l'humour
15:54aussi
15:55peut-être
15:55de déstabiliser
15:56ce qui a été
15:57jusqu'à présent là
15:58et qui aujourd'hui
15:59est devenu
16:00non soutenable
16:01dans le sens écologique
16:02du terme
16:03non soutenable
16:03pour elle.
16:04Vous parliez
16:05de symboles
16:06la transition
16:06est toute trouvée
16:07à chaque mouvement
16:08justement son symbole
16:09on va retrouver
16:09Jules Boiteau
16:10celui de cette
16:12genzelle
16:12c'est le drapeau
16:14pirate de One Piece
16:15le célèbre manga
16:16et l'image désormais
16:16fait figure
16:17d'étendard planétaire
16:18Oui une tête de mort
16:19coiffée d'un chapeau de paille
16:21voici l'emblème
16:22de l'équipage
16:23des pirates
16:24du capitaine Luffy
16:25dans le manga
16:26One Piece
16:27des pirates
16:27qui vous le voyez
16:28peut-être
16:29à leur sourire
16:30ne correspondent pas
16:31à la figure
16:32du corsaire classique
16:33avec le bandeau sur l'œil
16:34et le poignard
16:35à la ceinture
16:36l'histoire de One Piece
16:37c'est celle
16:37d'une interminable
16:39chasse au trésor
16:39qui se transforme
16:40petit à petit
16:41en épopée
16:42émancipatrice
16:43au fil de leurs aventures
16:45le personnage principal
16:46Luffy
16:47et son équipage
16:48libère plusieurs peuples
16:50du joug
16:51de différents pouvoirs
16:52oppressifs
16:52ou tyranniques
16:54cette aspiration
16:55ce symbole
16:56fait écho
16:57aux revendications
16:59des jeunes protestataires
17:00du monde entier
17:01de la Gen Z
17:02engagée contre la corruption
17:03l'injustice
17:04le chômage
17:05ou l'autoritarisme
17:06cette emblème
17:08One Piece
17:09c'est aussi le symbole
17:09de toute une génération
17:11depuis l'apparition
17:12du premier tome
17:13en 1997
17:15près de 600 millions
17:17de mangas
17:18se sont vendus
17:19à travers le monde
17:20c'est le manga
17:20le plus vendu
17:22de tous les temps
17:22distribué
17:23dans 60 pays différents
17:24c'est le signe
17:25d'une identité commune
17:27partagée
17:27de tous ces protestataires
17:29à travers le monde
17:30et puis c'est aussi
17:31enfin
17:31l'expression
17:32d'une identité
17:34politiquement neutre
17:36puisqu'elle ne porte
17:37le poids
17:37d'aucun parti politique
17:38d'aucune organisation
17:39dans le monde réel
17:40ce drapeau
17:41One Piece
17:42c'est l'expression
17:43d'une Gen Z
17:43parfois renommée
17:44génération pirate
17:45qui refuse
17:46toute récupération
17:47Jules Boiteau
17:48merci beaucoup
17:49Jules pour cet éclairage
17:50Elisabeth Soulier
17:51le héros de One Piece
17:53c'est donc un pirate
17:54est-ce qu'on peut dire
17:55symboliquement
17:55que la Gen Z
17:56prend la société
17:57à l'abordage
17:58et pourquoi pas
17:59c'est vrai
18:00ce qui est intéressant
18:01c'est que ce manga
18:02est sorti
18:02vraiment c'est l'acte de naissance
18:03de la génération Z
18:04qui est né dans les années 97
18:05en effet
18:06et qui a accompagné
18:07toute la croissance
18:09de cette génération Z
18:11et on a en effet
18:12l'utilisation
18:14de cette image
18:15qui utilise
18:17tous les codes
18:18j'allais dire
18:19aussi du numérique
18:20c'est-à-dire que
18:21le monde digital
18:22dans lequel
18:22interagit
18:23cette génération Z
18:24il est ludique
18:25il est créatif
18:26il est fun
18:27il reconfigure en permanence
18:29à travers des mêmes
18:30un certain sens
18:30de l'humour
18:31etc
18:31et ce personnage
18:33s'y prête très bien
18:34en plus
18:35c'est un jeune garçon
18:37avec une bande de copains
18:38pour lequel il se bat
18:40d'ailleurs
18:40pour qu'on ait
18:41toujours des rêves
18:42et c'est une forme
18:44une forme incarnée
18:47j'allais dire
18:47de cette génération Z
18:48qui a envie
18:49d'arriver collectivement
18:51changer les choses
18:52de manière collective
18:53pas par la violence
18:54mais peut-être
18:54par justement
18:56une subversion
18:57et par l'humour
18:58et qui
18:59et qui
19:01veut déstabiliser
19:03par
19:04non pas par
19:05une révolution violente
19:06mais par une
19:07transformation progressive
19:08et bien
19:09le système d'avant
19:11ce monde d'avant
19:12qui
19:12qui appartient à certains
19:14mais pour lequel
19:15et bien justement
19:16elle ne se sent plus adaptée
19:17ou en tout cas
19:18dont elle ne le veut plus
19:19Dernière étape
19:20de le monde
19:21dans tous ses états
19:22Madagascar
19:22où le mouvement
19:23initié par les jeunes
19:24dans la rue
19:24a été réprimé
19:26et puis coup de théâtre
19:27l'armée s'est rangée
19:28aux côtés
19:29de cette génération Z
19:30un ralliement
19:31qui s'est soldé
19:33par la chute
19:34du président
19:34André Radzouel
19:35un changement
19:36de paysage politique
19:37en moins d'un mois
19:38et malgré
19:39une répression
19:40sanglante
19:41et meurtrière
19:41rappel des faits
19:42Rebecca Martin
19:43La nouvelle
19:46a déclenché
19:47des scènes de l'IS
19:48aux quatre coins
19:49du pays
19:49dans la capitale
19:51Taman arrive
19:52les militaires
19:53de la Capsat
19:54qui ont pris
19:54le pouvoir
19:55à Madagascar
19:56sont célébrés
19:57en héros
19:57C'est comme si
20:02nous venions
20:02d'être libérés
20:03de prison
20:03nous savons
20:04très bien
20:05tout le mal
20:05qu'il a fait
20:06je suis vraiment
20:07soulagée
20:08quand Shradzouel
20:09ne soit plus au pouvoir
20:10Des jeunes
20:11mobilisés
20:12par le collectif
20:13Gen Z
20:13rapidement rejoints
20:15par des fonctionnaires
20:16appelés à la grève
20:16par plusieurs syndicats
20:17avant que la contestation
20:19ne s'élargisse
20:20à tous les corps
20:21de métier
20:21Le mouvement
20:23se revendique
20:24pacifiste
20:24mais des affrontements
20:26avec la gendarmerie
20:27ont fait au moins
20:2722 morts
20:28et des centaines
20:30de blessés
20:30selon les Nations Unies
20:32On a eu des amis
20:33blessés
20:33des amis suffocés
20:34des amis qui sont
20:35maintenant à l'hôpital
20:36et quand on nous a tiré dessus
20:37on est resté là
20:39pacifiquement
20:39avec nos pancartes
20:40parce que nous
20:42on sait que la loi
20:43accepte
20:44qu'on manifeste
20:44pacifiquement
20:45Madagascar est l'un des pays
20:46les plus pauvres
20:47de la planète
20:4880% des malgaches
20:50vivent avec
20:50moins de 2,80 euros
20:52par jour
20:52le seuil de pauvreté
20:54fixé par la Banque mondiale
20:56Pour autant
20:59c'est l'armée
21:00qui a pris le pouvoir
21:01à Madagascar
21:02elle a promis
21:02de le rendre
21:03à l'issue
21:03d'une période
21:04de transition
21:04de 18 mois
21:05mais faut-il
21:06la croire
21:07depuis Tananarive
21:08Gaël Borgia
21:09nous fait part
21:09de la déception
21:10de la jeunesse malgache
21:11Si un vent
21:13de changement
21:14avait soufflé
21:14avec l'arrivée
21:15au pouvoir
21:15d'un nouveau chef
21:16de l'Etat
21:17la nomination
21:18du nouveau premier ministre
21:19a fait l'effet
21:20d'une douche froide
21:21la GENZ
21:21et les députés
21:23dénoncent une décision
21:24prise sans consultation
21:26sans dialogue
21:27il est accusé
21:28par la GENZ
21:29d'illustrer
21:31la continuité
21:32d'un système
21:32oligarchique
21:33et en effet
21:34il est connu
21:35pour être proche
21:36de Mam Ravatming
21:37un homme d'affaires
21:38accusé de corruption
21:39à grande échelle
21:40qui a d'ailleurs
21:41fui à l'île Maurice
21:42il y a deux semaines
21:43illégalement
21:44et qui est aujourd'hui
21:45poursuivi
21:45pour blanchiment
21:46de capitaux
21:47et bien le nouveau
21:48premier ministre
21:49a été membre
21:50du conseil d'administration
21:51d'une société
21:52Madarai
21:53qui était détenue
21:54jusqu'en 2022
21:55par Mam Ravatming
21:57alors c'est un revers
21:58pour la GENZ
21:59qui a pourtant décidé
22:00de ne pas contester
22:01cette nomination
22:02dans la rue
22:03mais leur lutte continue
22:05notamment en ligne
22:06ils ont publié
22:07une nouvelle charte
22:09qui instaure
22:10un contrat civique
22:11basé notamment
22:12sur la transparence
22:13et la justice
22:14un contrat civique
22:15dans lequel
22:16les jeunes
22:17participeraient
22:18à toutes les décisions
22:19et réflexions politiques
22:21et bien cette pétition
22:22a reçu jusqu'ici
22:23plus de 1000 signatures
22:25Elisabeth Soulier
22:27est-ce cette Génération Z
22:28est-ce qu'elle connaît
22:29suffisamment
22:29les codes du pouvoir
22:31les codes du pouvoir politique
22:32pour éviter
22:33d'être manipulée ?
22:36Je pense qu'elle peut
22:37les connaître
22:37en tout cas
22:38oui
22:39elle peut les connaître
22:40simplement
22:40elle veut probablement
22:42faire autrement
22:43la politique
22:43et c'est ça
22:44qui en fait aussi
22:45fait probablement
22:46sa faiblesse
22:47c'est qu'à partir du moment
22:49où elle n'a pas
22:49constitué
22:50une vision
22:51d'une société
22:54idéale
22:55en fait
22:55d'une certaine manière
22:56et qui permettrait
22:57de mettre en tension
22:58et dans la durée
22:59ces mouvements
23:00pour proposer
23:01autre chose
23:02en fait
23:02que proposent-elles
23:03d'autres
23:03en fait
23:04que ce qui existe
23:05déjà
23:05à part des ajustements
23:07etc
23:08c'est aussi
23:09dans cette manière
23:10d'être au monde
23:11de cette Génération Z
23:12c'est-à-dire
23:12qu'elle vit dans
23:13cette notion
23:13non pas de progrès
23:14et ce temps linéaire
23:16mais plutôt dans un processus
23:18de transformation
23:18et c'est un peu
23:19le test and learn
23:20avec cette Génération Z
23:21et qui s'explique très bien
23:22par le mot numérique
23:23dans lequel
23:24elle a construit
23:25ses imaginaires
23:26c'est-à-dire
23:27qu'elle va laisser faire
23:28probablement
23:29un certain nombre de choses
23:29voir comment ça fonctionne
23:31et réajuster
23:32en revenant
23:33en remanifestant
23:34en reproposant
23:35autre chose
23:36comment
23:37et bien justement
23:37ça va pouvoir avancer
23:38mais c'est à travers
23:39un processus
23:40que ça va se faire
23:41et non pas
23:42à travers
23:43la destitution
23:45de tout le personnel
23:45politique
23:46qu'on pourrait s'attendre
23:48d'un mot
23:48beaucoup de détermination
23:50on l'a vu
23:50dans le témoignage
23:51des jeunes
23:52il faut parler
23:53du sens du sacrifice
23:54du sens du collectif
23:55énormément
23:56en tout cas
23:57du collectif
23:58c'est-à-dire
23:58aujourd'hui
23:59cette génération
24:00pour reprendre
24:01un terme
24:01de Michel Maffezoli
24:02c'est qu'elle vit
24:02en tribu
24:03c'est-à-dire
24:03elle recrée du collectif
24:05elle est née
24:06avec les réseaux sociaux
24:07qui a généré
24:08un monde
24:09avec une vision horizontale
24:10mais aussi extrêmement sociale
24:11elle vit en relation
24:12elle vit dans
24:13des multiples densités
24:14relationnelles
24:15des amis
24:16d'amis
24:16d'amis
24:16et les réseaux sociaux
24:18ont pour objectif
24:19de mettre en relation
24:20les personnes
24:21et de créer
24:22les conditions
24:22de leur interaction
24:23et donc on a probablement
24:24une sortie
24:25avec cette génération Z
24:26d'un jeu
24:27et de l'individu
24:28l'individu roi
24:29qui est amené
24:29à une forme d'individualisme
24:31à l'individualisme
24:31d'ailleurs
24:32pour sortir de ce jeu
24:34pour aller vers
24:35un nous collectif
24:36elle veut de la coopération
24:37elle veut de la collaboration
24:38elle veut faire
24:38de l'intelligence collective
24:39elle veut trouver
24:41le consensus
24:41créer des synergies
24:42entre des personnes
24:43qui ont des trajectoires
24:44probablement différentes
24:45pour pouvoir faire émerger
24:47justement cette notion
24:48d'émergence
24:49chemin faisant
24:50dans une notion
24:52de processus
24:53faire émerger
24:54peut-être
24:55quelque chose de mieux
24:55coup d'œil
24:57dans le rétroviseur
24:58dans le monde
24:58dans tous ces états
24:59on reste à Madagascar
25:00c'était il y a 16 ans
25:01un certain André Rajoyel
25:03accédait au pouvoir
25:04à l'issue d'une révolte populaire
25:06et avec l'appui de l'armée
25:07la même
25:08qui l'a fait fuir
25:08il y a quelques jours
25:09la révolte de 2025
25:10à Désert
25:11de 2009
25:12Eliott Samuel
25:13scène d'émeute
25:16pillage
25:17et l'armée
25:18qui prend le contrôle
25:19et des images
25:21à Madagascar
25:22mais qui datent
25:22pourtant de 2009
25:24à l'époque
25:25et comme aujourd'hui
25:25de nombreux manifestants
25:27crient leur colère
25:28sur la situation
25:29dans le pays
25:29face à la pression populaire
25:33l'armée finit par lâcher
25:34le président de l'époque
25:36Marc Ravalmanan
25:37les militaires
25:38prennent le pouvoir
25:39avant de le cédérer
25:40ensuite à cet homme
25:42Andra Zohen
25:43le maire de la capitale
25:44jusque là
25:44et meneur de la contestation
25:46et aujourd'hui
25:47le président
25:48destitué par l'Assemblée
25:49sachez
25:51que nous voulons
25:51le changement
25:52dans la façon
25:53de gérer notre pays
25:55avec une nouvelle vision
25:56une transition
25:58qui déjà à l'époque
25:59s'était faite
25:59grâce au CAPSAT
26:01le corps d'armée
26:01des personnels
26:02et des services
26:03administratifs
26:04et techniques
26:04il s'agit
26:05d'une unité militaire
26:06spécifique
26:07basée près de la capitale
26:08où sont par exemple
26:10stockées les armes
26:11si en 2009
26:12ils avaient rapidement
26:13cédé le pouvoir
26:14cette fois-ci
26:14ils pourraient contrôler
26:16le pays plus longtemps
26:17pour au maximum
26:17deux ans
26:18avant l'organisation
26:19d'élections
26:20Elisabeth Soulier
26:23la grosse différence
26:24entre 2009 et 2025
26:25c'est que
26:25les réseaux sociaux
26:26ont émergé
26:27c'est ça qui a été
26:28le levier
26:29de ce mouvement
26:30de bascule
26:31ah sûrement
26:32oui
26:32en fait on ne peut pas
26:33penser vraiment
26:34la génération Z
26:35et sa représentation
26:36du monde
26:37sans les réseaux sociaux
26:38vraiment les réseaux sociaux
26:39ont opéré
26:40une bascule
26:40dans les représentations
26:41et donc
26:42ce qu'il y avait
26:44en effet
26:45précédemment
26:46il y avait déjà
26:46des réseaux sociaux
26:47je crois parce qu'il y avait
26:48déjà Facebook
26:48ou Twitter
26:49mais c'est vrai
26:50que ce n'était pas
26:51la même manière
26:52de se mobiliser
26:53sur les réseaux sociaux
26:54il n'y avait pas
26:54le même type d'usage
26:55que sont les réseaux sociaux
26:56aujourd'hui
26:57aujourd'hui
26:58cette génération
26:58elle ne se laisse pas
26:59assigner à résidence
27:00d'ailleurs
27:00sur un seul réseau social
27:02elle multiplie
27:03ses appartenances
27:04elle se reconfigure
27:06à l'infini
27:07dans sa manière
27:08de se mobiliser
27:08merci beaucoup
27:10Elisabeth Toussoulier
27:11je rappelle le titre
27:12de votre livre
27:12la génération Z
27:13au rayon X
27:14c'est aux éditions
27:15du CERF
27:16le monde dans tous ses états
27:17c'est terminé
27:18mais restez avec nous
27:19l'information continue
27:19sur France 24
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