En Profundidad: Entrevista Natalia Díaz, candidata presidencial del partido Unidos Podemos

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00:00:00Hola a todos, ¿qué tal? Muy buenas, bienvenidos a una nueva edición de En Profundidad, un

00:00:19espacio de Teletica.com, que como su nombre lo dice, analizamos temas del ámbito nacional

00:00:25o internacional en profundidad y continuamos con nuestro ciclo de conversaciones con aspirantes

00:00:32a la presidencia de la república. Hoy tenemos el gusto, el placer, el honor de contar con

00:00:36doña Natalia Díaz de Unidos Podemos. Muchas gracias por aceptar nuestra invitación, doña

00:00:41Natalia, para hablar casi una hora acerca de propuestas principalmente. Muchas gracias

00:00:46por aceptar nuestra invitación. Muchas gracias a usted por la invitación, don Rodolfo, un

00:00:50placer estar aquí compartiendo con ustedes esta tarde. Bien, realmente, como yo lo

00:00:55he estrenado muchas veces en profundidad, se va a centrar principalmente en escuchar propuestas

00:01:01y vamos a hablar largo y tendido de propuestas, de las propuestas que trae hoy doña Natalia

00:01:08y que van a ser parte importante de la propuesta y del menú que va a ofrecerle a los electores

00:01:14para las elecciones del año entrante. Pero antes hay un par de temas que me gustaría

00:01:19a tocar y aprovechando la coyuntura de los últimos días. Doña Natalia, la noté en

00:01:25sus redes, bastante crítica con el tema de doña Laura y el micrófono. Así es.

00:01:32¿Usted cree que es real o cree que fue un montaje? Vea, más allá de si es real o no,

00:01:38hay un tema que fue el que mencioné que a mí sí me parece un insulto y una falta de respeto

00:01:42salir con este tipo de temas, ¿verdad? Porque al final el tema de seguridad de una campaña

00:01:49no debería ser objeto de lo que sucedió ese día. Si usted tiene alguna situación concreta,

00:01:53pues haga la denuncia respectiva inmediatamente en el OIJ en este caso y porque además tenemos

00:01:59tantos temas serios por los cuales discutir que yo hago un llamado justamente a las candidaturas

00:02:04para enfocarnos en esas propuestas o soluciones a los temas. Yo creo que el tema del entorno

00:02:09de confianza es muy importante, ¿verdad? Cada campaña tiene que enfocarse en eso y más

00:02:14allá de si es verdad o no, sí creo que no estamos para ese tipo de cosas que es más

00:02:18importante para el país enfocarnos en lo que vamos a hacer como propuestas y si hay

00:02:22un problema de seguridad en una campaña o no, pues es un tema de resuerte de la campaña

00:02:26que tendrá que atender con las instancias respectivas.

00:02:29Pero ahora pregunta, ¿usted cree que es algo real o que fue un montaje?

00:02:35Es que no tengo criterio para responderle eso. Lo que sí me llama la atención,

00:02:39y sí lo hice saber, es que si usted tiene una situación de esas en materia de seguridad

00:02:43en una campaña, lo primero que usted hace es ir a denunciar a la instancia correspondiente

00:02:47que es el OIJ. Pero en este caso, se hizo la conferencia primero, ¿verdad?

00:02:52Llegó bastante gente al lugar, cosa que no se acostumbra si hay una preocupación

00:02:56sobre algún tema de seguridad y se hizo, pienso yo, que al revés, ¿verdad?

00:02:59De cómo se debería haber tomado un tema con la seriedad del caso. Eso sí, es un tema

00:03:04de la campaña en el que creo que no lo manejaron bien, es mi opinión.

00:03:07Lo externé. Si es verdad o no es verdad, ya eso no me compete a mí.

00:03:11Tendrá que verlo el OIJ y seguir el procedimiento correspondiente.

00:03:15Doña Natalia, el otro tema que quería tocar con usted surgió hace unos minutos

00:03:20cuando estábamos viendo que usted estuvo aquí hace cuatro años, menos un día.

00:03:25Así es.

00:03:26O cuatro años y un día estuvo acá, en el 2021, cuando participaba de la contienda

00:03:33electoral del 2022, claramente. Y una doña Natalia, con el pasar de los años, no solo

00:03:41cambia uno físicamente, sino también de ideas, de propuestas, de cosmovisión, de forma

00:03:48de percibir el mundo. Usted, si se compara con a Natalia Díaz de hace cuatro años, que

00:03:55también aspiraba a la presidencia, ¿ha habido cambios en su forma de pensar?

00:03:59A ver, sin lugar a dudas, he madurado mucho, he adquirido muchísima experiencia en estos

00:04:04cuatro años. No lo hablo desde el ámbito del sector público, únicamente por haber

00:04:09tenido un cargo como el Ministerio de la Presidencia, sino también en el ámbito personal y profesional.

00:04:13Evidentemente, no soy la misma persona ni hace cuatro años, ni hace 20 cuando inicié

00:04:18en este proceso. Yo creo que eso se requiere para gobernar un país, haber tenido también

00:04:23todas estas experiencias y, sobre todo, la experiencia en el sector privado, que para

00:04:27mí es muy importante en esta coyuntura también. Porque hay que tener también la sensibilidad

00:04:32de lo que le duele a la gente, de lo que cuesta pagar una planilla, producir, generar trabajo

00:04:38en el país. ¿Verdad que la visión del Estado muchas veces no es la idónea? En muchas de

00:04:43las instituciones. Entonces, sí siento que esta experiencia me ha hecho madurar muchísimo.

00:04:48No me considero la misma persona, aunque en mi esencia y en mi forma de pensar y lo que

00:04:51yo quiero para el país no he cambiado.

00:04:53Pero alguna forma en como usted percibía solucionar un problema, usted cuatro años

00:04:58después dice, tal vez lo que pensé en ese momento cambié y he cambiado. ¿Y por qué

00:05:04lo pregunto? Perdón que haga un paréntesis, porque después de pasar unos años, bueno,

00:05:12se tuvo una fase como diputada, claramente, pero cuando estuvo como ministra de la presidencia

00:05:18en esta administración, tal vez usted percibía la solución a algunos problemas de una manera

00:05:25desde afuera de Zapote y cuando está en Zapote dice, tal vez no era tan fácil. Entonces,

00:05:30cambia su forma de pensar respecto a algún problema y alguna solución a ese problema

00:05:35nacional. ¿Eso ha ocurrido? A ver, le pongo el caso concreto de la

00:05:39diputación. La experiencia de la diputación es muy importante de cara a lo que viene

00:05:43porque a uno le permite también centrarse en cómo negociar con la Asamblea Legislativa,

00:05:47sacar los proyectos y demás. Pero más allá de eso, uno se da cuenta que en el Ejecutivo

00:05:52el problema más importante, ¿verdad? Porque sí hay leyes que hay que reformar, yo no digo

00:05:57que no, ¿verdad? Sí hay cosas que hacer. Pero el país tiene un problema de gestión

00:06:02y de articulación muy serio. Esa es mi percepción de mi experiencia adentro.

00:06:07¿Que no se notaba tanto cuando usted estaba fuera?

00:06:09Porque uno no tiene la misma experiencia siendo diputado que siendo un cargo donde se ejecuta

00:06:13directamente y donde usted es el, digamos, el responsable de esa cartera.

00:06:16Póngame un ejemplo, que usted lo vivió en carne propia.

00:06:19No, por ejemplo, el tema de articular. Las leyes, yo siempre he tenido mis reservas

00:06:24con que la ley es la solución a los problemas. Desde que era diputada nunca ha sido una bandera

00:06:28porque yo creo que más bien las leyes generan problemas al país y llenan de trámites,

00:06:34contradicciones, burocracia. La gente cree que es que pasa un problema nacional,

00:06:38entonces yo corro y presento un proyecto de ley, creo una institución, hago alguna reforma

00:06:42y ya se soluciona el problema. Y este problema es de raíz, es cultural, es de articulación.

00:06:46Los gobiernos locales a mí me parece que se están desaprovechando la articulación

00:06:49con gobierno central, para ponerle un caso concreto, porque en el gobierno central

00:06:54hay 16 ministerios creados por ley, hay dos más que se pueden sumar dependiendo

00:06:58del interés suyo como presidente, ¿verdad?, que son los ministros sin cartera.

00:07:02Pero a la hora de la hora el gobierno central es reducido en sus funciones

00:07:06y en su posibilidad de incidir en ciertos cantones en diferentes áreas.

00:07:09Le pongo el caso, por ejemplo, de las carreteras en los cantones, de infraestructura

00:07:13propiamente, en los lugares específicos, de los trámites municipales en donde

00:07:17el Ejecutivo no puede entrar, pero sí afecta la inversión y el empleo nacionalmente.

00:07:22Entonces ahí me parece a mí que hay una oportunidad enorme, que es parte de lo que

00:07:25nosotros queremos impulsar. Y si ustedes ven el plan de gobierno que pronto saldrá,

00:07:30van a ver que la mayoría de las propuestas nuestras se enfocan en las cosas que no dependen

00:07:33de ley. Porque el presidente tiene mucho poder en el país. No me refiero al presidente

00:07:37actual, me refiero a la figura presidencial.

00:07:39¿Usted lo cree que tiene mucho poder? Porque si no sabe la constitución son cinco tareas

00:07:43que tiene como presidente. Ya como poder ejecutivo tiene otras.

00:07:46Pero como presidente son cinco cosas. Representar al país en actos oficiales,

00:07:52rendir el informe ante la asamblea, el jefe, digamos, de la fuerza pública,

00:07:58nombrar a ministros y alguna otra que se me escapa. Pero quiero decir,

00:08:02en Costa Rica el poder del presidente es muy pequeñito.

00:08:04¿Vieras que yo pienso lo contrario? ¿Usted cree? Sí. Yo pienso lo contrario

00:08:08porque, a ver, una llamada de un presidente a una alcaldía, aunque no tenga el rango

00:08:13superior para decirle qué hacer, sí genera peso.

00:08:16Pero si el alcalde le dice no. Pero entonces usted puede coordinar. Por ejemplo,

00:08:19le hablo de cuando existían las gobernaciones en Costa Rica. Antes de los alcaldes,

00:08:25cuando se elegían, no por voto popular, ¿verdad? Habían gobernaciones hace mucho tiempo,

00:08:28creo que fue a finales de los noventa que se quitaron.

00:08:31Bueno, había, digamos, una coordinación del gobierno central con los gobernadores

00:08:34de la provincia. Nosotros queremos implementar algo en esa línea,

00:08:37en poder tener coordinaciones en los cantones, desde la casa presidencial,

00:08:42y no enlaces como hay hoy a nivel de territorio, digamos, regionalmente.

00:08:45¿Por qué? Porque tiene usted razón. En algunos lugares los alcaldes no van a responder igual.

00:08:50¿O le dicen que no?

00:08:51O politizan el asunto y no quieren porque están en otro partido y entonces hay problemas

00:08:55de ese tipo. Pero yo puedo tener liderazgos que representen a, digamos, líderes comunales

00:09:00de la zona, que la gente respete, y empezar a articular y decir, ok, esas son las dos personas

00:09:05con las cuales queremos enlazar el cantón y la casa presidencial, porque muchos de los problemas

00:09:09son de gestión. De que hay un problema que les falta, digamos, un evaiz en alguna comunidad,

00:09:14que no tienen suficiente acceso al agua, que hay viviendas que se están cayendo.

00:09:19Entonces, hay cosas de esas que el gobierno puede coordinar y otras en donde es el alcalde.

00:09:24Pero necesitamos una coordinación desde la casa presidencial para articular todo eso.

00:09:28Para mí es un problema más de gestión y de convenios que se pueden aplicar entre las instituciones

00:09:32que un tema legal. Porque hay instituciones donde se pueden hacer muchas cosas, como el INDER,

00:09:38que es de desarrollo rural. Y ahí hay recursos y hay posibilidad de hacer funciones al respecto.

00:09:43En diferentes territorios fuera de la GAM, por ejemplo.

00:09:46Entonces, ahí es donde yo me quiero enfocar en lo que no dependa de una reforma en la Asamblea Legislativa.

00:09:51En materia de seguridad, lo mismo. Hay una confusión, don Rodolfo, y es el tema de justicia con seguridad.

00:09:58Cuando se habla de la discusión nacional de cuál es el principal problema de seguridad del país,

00:10:03la gente dice, ah, es que los jueces sueltan a la gente.

00:10:07Estamos de acuerdo que hay un problema ahí. Pero eso es un problema de justicia.

00:10:10Es decir, cuando la seguridad ya falló y el delito se cometió.

00:10:13Eso es de un poder separado, es del poder judicial, y hay que reformar y estamos de acuerdo.

00:10:18Pero la prevención sí es del presidente.

00:10:21Nadie más puede ejercer el control del territorio que no sea el presidente de la República.

00:10:24La Asamblea Legislativa no tiene esa función, porque es hacer leyes.

00:10:27El poder judicial es cuando el delito se da y cuando viene el sistema ya a poner orden.

00:10:31El conflicto está.

00:10:32Pero yo quiero evitar que el conflicto se dé.

00:10:34Y la única persona llamada, no vamos a personalizar esto, a decir que es el presidente Chávez.

00:10:40El presidente Chávez y cualquier otro que venga o el que haya estado.

00:10:43Tiene el mando de las fuerzas policiales del país.

00:10:46Entonces, la única forma es de ejercer el control del territorio y se puede hacer sin ley.

00:10:50Porque hablo de la coordinación, por ejemplo, policías municipales.

00:10:53Entonces, vayamos al caso de las policías, digamos, más referentes o que tienen mejor imagen en el país en esa materia,

00:11:00que es Escazú, Santana y Belén.

00:11:04Si nosotros tenemos experiencias buenas en esos cantones y son un brazo que apoya la fuerza pública en el cantón,

00:11:11¿por qué no replicamos esos modelos con otras alcaldías y empezamos a hacer una articulación con gobiernos locales

00:11:16y empezar a decir, ok, ¿cómo funciona la policía municipal?

00:11:19Pero van a decir a las alcaldías que no tenemos la plata que tienen en Escazú o que tienen en Santana.

00:11:23Claro, ahí es donde le iba a decir el tema que nosotros estamos implementando.

00:11:27Por ejemplo, municipalidades como Escazú que tiene recursos, la de San Carlos que es una municipalidad grande

00:11:32y muchas otras pueden sentarse a hacer convenios con las pequeñas que no tienen plata.

00:11:38Y empezamos a decir, ok, por ejemplo, en la frontera norte, que es donde está el principal problema ahorita

00:11:42que nosotros tenemos a nivel del control del territorio, porque son fronteras en donde no hay control.

00:11:47Y lo sabemos todos.

00:11:49Ahí lo único que queda es utilizar la tecnología, porque yo no tengo, digamos,

00:11:54cómo decirle a la gente el 8 de mayo que me permitan que me voten una ley para cambiar eso

00:11:58o que requerimos más policías que toman nueve meses en formarse en la Academia Nacional.

00:12:02Entonces yo no le puedo decir al país entero que se espere nueve meses hasta que yo tenga todo listo para poder gobernar.

00:12:07Entonces, ¿qué haría yo?

00:12:07Me sentiría con las municipalidades, sobre todo San Carlos, y diría, ok, usted tiene un centro de monitoreo

00:12:12que ya está funcionando 24-7 y tiene recursos para operarlo.

00:12:15Entonces conectemos con cámaras los diferentes cantones, Uparra, los chiles, Huatuzo,

00:12:20toda esa zona norte que no tiene los recursos, para que entonces se encarguen de poner las cámaras

00:12:25y se conecten al centro que sea de la municipalidad con más recursos o madre.

00:12:29Si interconectamos todo el país con esto y metemos al gobierno central a firmar convenios

00:12:34para apoyar con recursos o viceversa, le aseguro que solucionamos muchos problemas.

00:12:39¿Por qué? Porque el presupuesto nacional está amarrado, estamos de acuerdo.

00:12:42Hay que empezar a ser más eficiente para ir soltando partidas y buscarle otros destinos,

00:12:47por ejemplo, en materia de seguridad.

00:12:48Pero con las policías municipales tenemos una ventaja grande y es que tienen recursos propios de su alcaldía.

00:12:54Es decir, me pongo un caso concreto.

00:12:56Si yo tengo parquímetros en mi cantón, yo puedo destinar con una aprobación del Consejo Municipal

00:13:01que esos dineros se destinen para seguridad y no tengo que depender de un presupuesto

00:13:06en la Asamblea Legislativa para tener recursos.

00:13:08Si logramos hacer una reunión, digamos un centro de mando en la Casa Presidencial,

00:13:13que es un cuarto de guerra, y llamamos a todos los que tienen que estar sentados ahí,

00:13:17que nadie se levante hasta que no se resuelva esta ola de homicidios y de crimen organizado que tenemos.

00:13:22Y decimos, ok, ¿con cuántos recursos cuenta usted?

00:13:25Se invitan a los alcaldes, seguridad pública, migración, todas las partes involucradas,

00:13:29la presidencia sin duda, y decimos, ¿cuánto dinero tiene usted destinado?

00:13:33Yo tengo esto, puedo aportar esto, yo tengo lo otro, y hacemos un uso eficiente de los recursos.

00:13:38Involucramos asociaciones de desarrollo, la seguridad comunitaria, por ejemplo,

00:13:43que se organicen los propios barrios y que colaboren con esa vigilancia.

00:13:46Y articulamos eso por cantón junto con gobiernos locales.

00:13:50Les aseguro que podemos reducir mucho el crimen organizado y lo que se da hoy en el país.

00:13:55Es una interesante propuesta que en otros países se aplica mucho, por cierto.

00:13:59Yo sé que usted no era ni ministra de seguridad en la administración Chávez al inicio,

00:14:04ni era ministra de Hacienda, era ministra de la presidencia,

00:14:08y eso es más que todo relación con la asamblea legislativa.

00:14:10Así es.

00:14:10Sin embargo, ¿en algún momento se discutió eso en casa presidencial, en esta administración?

00:14:19Reitero, usted no era la ministra de seguridad, pero usted puede haber dicho,

00:14:21bueno, yo tengo una idea.

00:14:23¿La puso sobre el tapete? ¿Se analizó? ¿Se habló? ¿O no? Es una idea que surge ahorita.

00:14:28Vean, cuando uno es un ministro, uno es un consejero en su área.

00:14:32Las carteras están muy delimitadas por ley, de cuáles son las funciones que usted puede ejercer y cuáles no.

00:14:39Para eso hay un ministro de seguridad pública.

00:14:41Pero en un consejo de gobierno podría haber una lluvia de ideas.

00:14:44No se manejaba así. Cada ministro maneja su cartera, porque por ley tampoco yo puedo hacer funciones que no me corresponden.

00:14:50Pero sugerirlo en el consejo.

00:14:51Pero no, es que el ministro de seguridad es el encargado.

00:14:54No, no, el encargado de implementarla.

00:14:55Pero reitero, cuando se toma un tema nacional, en el consejo de gobierno no se hace una lluvia de ideas.

00:15:01No se hacen ahí, directamente.

00:15:04Cada ministro se sienta con el presidente en su cartera y le dice, estas son mis acciones,

00:15:08se dan seguimientos de parte de la presidencia y el presidente es el que decide.

00:15:11Uno puede dar consejos en muchas áreas, pero quien manda es el presidente.

00:15:15Por eso yo quiero ser presidente, porque quiero tomar mis decisiones al respecto.

00:15:19La segunda pregunta que le tenía, porque usted me tiró varias líneas de conversación,

00:15:22así que voy a tratar de volver de entre unos cinco minutos al tema de las propuestas.

00:15:26Pero durante el tiempo que fue ministra, algo la frustró y todavía quedó usted con esa frustración interna.

00:15:34Quiso hacer algo, pero el sistema, la decisión de alguien o algo pasó y usted dijo,

00:15:40me frustró no poder avanzar en X tema.

00:15:43Por lo complejo, el montón de aspectos que puede tener, que puede frenar algo.

00:15:48La relación con el Poder Judicial.

00:15:50¿Por qué?

00:15:51Porque yo sé que hay que hacer reformas, sé que se necesitan,

00:15:55yo no estoy diciendo que no se necesitan reformas en el Congreso o en el Poder Judicial,

00:15:59pero a ver, yo no creo en seguir echándole la culpa a los demás.

00:16:03Yo creo que si uno llega a un cargo de esos, usted tiene que decir, aquí estoy yo, veamos para dónde vamos.

00:16:09Evidentemente no vamos a estar de acuerdo en todo,

00:16:11pero yo no puedo decir, es que como a mí no me gusta quién está en la fiscalía,

00:16:14o no me parece quién está en el OIJ, o no me gustan los magistrados que están,

00:16:19entonces yo paralizo mis labores de coordinación.

00:16:21Yo no estoy de acuerdo con eso.

00:16:23Me parece que eso es un error que lo estamos pagando sumamente caro.

00:16:25Usted lo discutió con el presidente en ese momento.

00:16:27Siempre fui muy abierta desde mi punto de vista en esto, porque...

00:16:31Usted le dijo a él que era un error hacerlo así.

00:16:33Sí, siempre.

00:16:34¿Y él qué le decía?

00:16:35Es que es una decisión que él tiene que tomar.

00:16:36Mis consejos, como le digo, siempre estuvieron en la mesa.

00:16:39Obviamente en materia de seguridad, yo no puedo decir aquí lo que yo he hablado o no con el presidente,

00:16:43es un tema nacional que le corresponde a él.

00:16:45De seguridad, pero de la forma en cómo se relaciona...

00:16:47Igual que con la Asamblea.

00:16:48...con el Poder Judicial, con los magistrados, con la Fiscalía, con la Asamblea o con el Tribunal Supremo.

00:16:53Con todos.

00:16:54¿Lo conversaron ustedes?

00:16:55Siempre.

00:16:56¿Y su consejo cuál era?

00:16:57Que no íbamos a ganar nada en ese pleito.

00:17:00¿Y él le decía?

00:17:01No, quisiera mi trabajo, que me enfocara en el trabajo mío y en mi trabajo de coordinación.

00:17:05Yo hago lo que yo podía desde un ministerio de la presidencia.

00:17:08Pero al final sí le digo, aquí se requiere de que nos sentemos.

00:17:11No estoy diciendo de mesas de diálogo permanentes y consenso nacional, porque aquí el consenso nacional no va a pasar.

00:17:18¿Verdad?

00:17:18Y yo tampoco quiero sentarme a firmar pactos, hacer consenso nacional.

00:17:23No, aquí se necesita ejecutar.

00:17:25Pero obviamente, a ver, si nosotros nos sentamos aquí y usted es parte del Poder Judicial,

00:17:29y yo le digo a usted que usted no sirve para nada, que las cosas no van a funcionar.

00:17:34Yo me enojo.

00:17:35Obviamente no.

00:17:35Me indispongo.

00:17:36Es que se va a indisponer.

00:17:37Entonces, ninguna persona a la cual se le dice eso va a tener buena actitud.

00:17:41Ahora, si ya uno sabe que las cosas no caminan, tiene que buscar otra alternativa.

00:17:45Pero yo sí le digo, por ejemplo, los jueces que sueltan a los delincuentes.

00:17:50Puede haber un tema de ley ahí, sin lugar a dudas.

00:17:52Por eso el proyecto de prisión preventiva se necesita y hasta la fecha no se ha votado.

00:17:56Este es de los más importantes.

00:17:58Interpreto que en un eventual gobierno suyo, usted como presidenta,

00:18:03no saldría a criticar decisiones de jueces puntuales.

00:18:08No, porque es que no es mi área.

00:18:10Eso es del Poder Judicial.

00:18:11Ni tampoco criticaría la labor de los magistrados.

00:18:14Es que criticar, yo puedo criticar.

00:18:16Criticarla en lo personal.

00:18:18Es que el ataque personal no va conmigo, yo no creo en eso.

00:18:21No vamos a avanzar nada si seguimos en esto.

00:18:23Y si personalizamos las decisiones.

00:18:26Yo creo que lo que toca es sentarse.

00:18:28A ver, primer punto.

00:18:30¿Por qué los jueces se están soltando?

00:18:31Sí, puede haber jueces que sean corruptos.

00:18:34¿Puede ser que la prueba sea insuficiente?

00:18:37O la avicen en el proceso.

00:18:38¿Puede ser que la persona detenida era inocente?

00:18:40Exactamente.

00:18:41Entonces, yo no puedo...

00:18:41Hay varios escenarios posibles.

00:18:42Hay muchos escenarios que yo no puedo tomar, digamos, con ligereza y decir,

00:18:46es que porque esto está pasando es que esto sucede así.

00:18:48No.

00:18:49Yo tengo que sentarme y el Poder Judicial tiene que decir, ok,

00:18:52¿por qué es que ustedes se están soltando?

00:18:54¿Cuáles son los criterios?

00:18:56¿Qué están haciendo?

00:18:56¿Qué falta en el procedimiento?

00:18:58¿Es un tema de gestión a lo interno?

00:18:59¿Es un tema de recursos?

00:19:00¿Es un tema solo de ley?

00:19:02¿Es un tema de hacinamiento carcelario?

00:19:04Por ejemplo.

00:19:05Y tenemos que entrar a discutir esas cosas.

00:19:07Porque, a ver, lo más sencillo es decir, ah, no,

00:19:09es que ellos son los culpables porque están soltando gente.

00:19:12Pero, perdón, ¿y la labor de la presidencia?

00:19:15Porque eso es cuando el delito ya sucedió.

00:19:16Yo quiero evitar que hayan asaltos, robos, bueno, todo esto, homicidios y demás.

00:19:21Yo quiero evitar que suceda.

00:19:23Y eso solamente se logra con la coordinación de la presidencia de la República

00:19:27en el control del territorio.

00:19:28Que no es un tema de megaoperativos.

00:19:30Es un tema sostenible y permanente en el tiempo.

00:19:32que implique tecnología a nivel de las fronteras.

00:19:35Que si viene gente con antecedentes criminales,

00:19:38yo pueda detectarla y no dejarla entrar.

00:19:41A mí de nada me sirve que estas personas lleguen aquí,

00:19:43perdón, y le voy a usar un término muy fuerte, pero es la verdad.

00:19:46La basura social de Sudamérica.

00:19:50Y no es un tema de que porque ese extranjero no se recibe, no.

00:19:55Si uno llega y atiende aquí extranjeros y trabajan en el país,

00:19:59yo los recibo con brazos abiertos.

00:20:00Que aporten, que trabajen perfecto,

00:20:02pero que no me vengan a matar gente.

00:20:04Si yo sé que ya hay crimen organizado,

00:20:06que hay células metidas aquí en las cuarterías,

00:20:09porque en las cuarterías vive gente muy decente

00:20:11que no puede pagar una vivienda.

00:20:14Pero hay cuarterías que son guaridas de crimen.

00:20:17Que las vemos aquí en San José Centro.

00:20:19A vista y paciencia de todo el mundo.

00:20:20¿Dónde están las intervenciones?

00:20:23¿Cómo puedo hacer las inspecciones con policía municipal, salud, bomberos?

00:20:27Hay que entrar a revisar eso.

00:20:29Porque en un lugar donde hay abandono, donde no hay iluminación,

00:20:31donde hay indigencia en las calles,

00:20:33donde no hay orden, usted va a encontrar delincuencia de seguro.

00:20:37Si no hay orden en un lugar,

00:20:40la delincuencia va a crecer y eso es lo que estamos pasando.

00:20:43Y no hay respeto por la autoridad.

00:20:45Yo no sé si usted se ha dado cuenta,

00:20:47también de las condiciones en las que los policías están

00:20:49y el respeto que existe.

00:20:51A la figura de autoridad policial en Costa Rica.

00:20:54Tenemos que volver a retomar eso.

00:20:57Y la policía necesita condiciones.

00:20:59Y no solamente es la delegación, el equipamiento.

00:21:01No, es un asunto de que se sienta motivado y digno.

00:21:06Que haya un trabajo digno para ellos.

00:21:08Y que no los expongamos todos los días a problemas.

00:21:10Dejale cuento.

00:21:11Policías que viven en un mismo barrio que cuidan,

00:21:13ya están en riesgo.

00:21:15¿Cómo usted va a vivir en un mismo barrio donde usted cuida?

00:21:19Ya ahí usted tiene a su familia expuesta.

00:21:22En Colombia hay planes de vivienda, por ejemplo,

00:21:24para los policías.

00:21:26Que hay que valorar y sacarlos del ámbito

00:21:28donde están en riesgo y sus familias

00:21:29para que puedan trabajar sin riesgos

00:21:31en las comunidades que cuidan.

00:21:32Ese tipo de cosas se pueden hacer.

00:21:35Incentivos.

00:21:36No, digamos, de más salario porque eso es de ley.

00:21:38El que venga a decir que va a aumentar los salarios

00:21:40o que va a tener policías entrando al gobierno

00:21:42no está diciendo verdad.

00:21:44¿Por qué?

00:21:45Porque requiere de tiempo

00:21:46y eso requiere de reformas en la asamblea.

00:21:47¿Pero qué sí puedo hacer?

00:21:49Hacer convenios con el sector privado.

00:21:50¿Qué tal si, por ejemplo,

00:21:51nos sentamos con supermercados en todo el país?

00:21:53Que tengan cadenas en todo el país

00:21:55o buscamos comercios pequeños.

00:21:58Y empezamos a decirles,

00:21:59bueno, en eso en medicamentos y en educación.

00:22:02Hagamos un convenio con el Estado

00:22:03de que el que tenga el carnet

00:22:04o porte el uniforme

00:22:05tiene un descuento,

00:22:06él y su familia, en comida.

00:22:09Y eso lo puedo hacer

00:22:10con presupuesto de la empresa privada

00:22:12en un convenio con el sector público.

00:22:14Sin sacar un 5 al presupuesto nacional.

00:22:16Y eso motivaría a mucha gente

00:22:18que hoy tiene dificultades

00:22:19hasta para alquilar una vivienda

00:22:21que muchos están en cuarterías,

00:22:23algunas de sus familias.

00:22:24La señora policía,

00:22:25la ex señora del policía

00:22:27que también falleció quemada.

00:22:28Sí, el incendio, sí.

00:22:29Bueno, ese es un ejemplo concreto

00:22:31de las condiciones de las familias.

00:22:33Entonces,

00:22:33si no tenemos a nuestra policía

00:22:35en las condiciones que se necesita,

00:22:36es muy difícil

00:22:37que podamos salir adelante.

00:22:38Vamos con propuestas.

00:22:40Ojo al siguiente ejercicio.

00:22:42Este ejercicio va a durar

00:22:43sus 20 minutos.

00:22:44Tómese su tiempo.

00:22:48Le voy a pedir

00:22:49tres propuestas

00:22:50que usted implementaría

00:22:51si llegara

00:22:52a la presidencia

00:22:53de la República.

00:22:55Pero esas tres propuestas

00:22:56solo son resorta

00:22:58del Poder Ejecutivo.

00:22:59Sí.

00:22:59No ocupa ir a la Asamblea

00:23:00a la Asamblea Legislativa

00:23:02por...

00:23:03para impulsarlas.

00:23:05Solo son resorta

00:23:06del Ejecutivo.

00:23:07La presidenta

00:23:08y sus ministros.

00:23:10Y otras tres propuestas,

00:23:12luego tres propuestas

00:23:13que sí necesitan

00:23:16pasar por la Asamblea.

00:23:17O sea,

00:23:18que solo puedan ser

00:23:19impulsadas

00:23:20desde el Ejecutivo,

00:23:22pero que no dependan

00:23:23del Ejecutivo.

00:23:24Que solo sean propuestas

00:23:25de ley,

00:23:27por ejemplo,

00:23:28o proyectos de ley.

00:23:29Sí.

00:23:29Ojo,

00:23:30pero esto sí.

00:23:32Porque a veces

00:23:32alguien puede plantear

00:23:33un escenario

00:23:34irreal

00:23:34o muy ambiguo.

00:23:37Bajar la pobreza

00:23:38ahí sí.

00:23:38¿Quién no quiere

00:23:39bajar la pobreza?

00:23:40Pero si la baja

00:23:40en medio punto

00:23:41va a decir,

00:23:41sí,

00:23:42es que yo no dije

00:23:42cuánto.

00:23:43No, no.

00:23:43Aquí tratemos

00:23:44de establecer

00:23:45plazos

00:23:46si se va a impulsar

00:23:49una medida

00:23:50que busca un resultado

00:23:51que ese resultado

00:23:52se obtenga

00:23:52en un año,

00:23:53en dos años

00:23:54o en tres años

00:23:54o dejar las bases

00:23:55para que se cumplen

00:23:56cinco años.

00:23:58¿El responsable

00:23:59a quién le tocaría?

00:24:00No una persona,

00:24:01digamos,

00:24:02no el nombre

00:24:03y apellido

00:24:03de una persona

00:24:03sino a qué institución

00:24:05o a qué jerarca.

00:24:08Y tres,

00:24:09una meta.

00:24:11Me refiero a una meta,

00:24:12un objetivo cuantificado.

00:24:15Disminuir la,

00:24:16vuelvo al ejemplo

00:24:17hipotético

00:24:18de la pobreza,

00:24:19disminuir,

00:24:20por cierto,

00:24:20usted escoge

00:24:21las propuestas

00:24:22que usted quiera,

00:24:22¿verdad?

00:24:22pero yo tomo

00:24:23como ejemplo

00:24:23la pobreza.

00:24:25Disminuir la pobreza

00:24:26en tres puntos

00:24:29porcentuales

00:24:30durante los primeros

00:24:31tres años,

00:24:31un punto por año

00:24:34y eso le va a tocar

00:24:34a Limas

00:24:35o le va a tocar

00:24:36a...

00:24:39ahí se definiría.

00:24:41De tal suerte

00:24:42que no quede

00:24:43una propuesta

00:24:44muy ambigua

00:24:45sino que

00:24:46la persona

00:24:47que nos está oyendo

00:24:47tenga claridad

00:24:49que hay una meta,

00:24:51que hay un responsable

00:24:52y que hay

00:24:53un plazo

00:24:54para hacerlo.

00:24:55Empecemos

00:24:55con las que

00:24:56solo dependen

00:24:58del poder ejecutivo.

00:24:59Seguridad

00:25:00la prioridad.

00:25:01Voy a hablar

00:25:01de ese tema

00:25:02que ahorita mencioné.

00:25:03Todo lo que le mencioné

00:25:04anteriormente

00:25:05es sin ley.

00:25:07Concretamente

00:25:07responsabilidad directa

00:25:08al Ministerio de Seguridad Pública

00:25:09y Presidencia de la República.

00:25:11Retómame una

00:25:11de las propuestas

00:25:12que mencionó.

00:25:13Profundice una

00:25:14o si quiere

00:25:14toma otra nueva.

00:25:15Bueno,

00:25:16vamos a ver

00:25:16el tema de cuarterías.

00:25:18Por ejemplo,

00:25:19eso lo puedo coordinar

00:25:20con la Municipalidad

00:25:21de San José

00:25:21o cualquier municipalidad

00:25:23del país.

00:25:24Eso es un convenio.

00:25:25Es una alianza

00:25:26entre dos entidades

00:25:27del sector público.

00:25:29Trabajar con Policía Municipal

00:25:30también lo podemos hacer

00:25:30sin ley.

00:25:31Es una coordinación.

00:25:32Podemos involucrar

00:25:33al Ministerio de Salud

00:25:34y bomberos

00:25:35para que se inspeccionen

00:25:35las cuarterías

00:25:36en San José

00:25:37y en el centro

00:25:37de las ciudades.

00:25:38O sea,

00:25:39¿cuál sería el objetivo?

00:25:40¿No erradicarlas

00:25:42o erradicar las cuarterías?

00:25:43Erradicar es difícil

00:25:44porque hay algunas

00:25:44que no tengo criterio legal

00:25:46para entrar

00:25:46o jurídico

00:25:47o una orden

00:25:48de un juez

00:25:49para llegar.

00:25:49Pero si tenemos

00:25:50las pruebas,

00:25:51involucramos a OIJ

00:25:52y demás

00:25:52y son cuarterías

00:25:53en donde hay crimen

00:25:54organizado,

00:25:55involucrado

00:25:55y hay sospechas

00:25:56de que hay una actividad

00:25:57ilegal ahí,

00:25:58se coordina

00:25:58con Poder Judicial

00:25:59la Municipalidad,

00:26:01Ministerio de Salud,

00:26:02Bomberos,

00:26:02Policía Municipal,

00:26:03Fuerza Pública

00:26:03y hacemos un plan

00:26:05nacional,

00:26:06empecemos por las que

00:26:07tienen más cuarterías

00:26:08que es la Municipalidad

00:26:09de San José,

00:26:10aquí no más,

00:26:11donde podamos decir,

00:26:12ok,

00:26:12vamos a erradicar

00:26:13y vamos a identificar

00:26:14junto con Migración

00:26:15y Extranjería,

00:26:16quienes tienen

00:26:17un estatus migratorio

00:26:17irregular ahí

00:26:18y se deporta,

00:26:20primera medida

00:26:21que no requiere

00:26:22de ninguna ley.

00:26:23No,

00:26:23deportar es resorte.

00:26:24Es resorte de migración

00:26:25y es resorte,

00:26:26es una medida administrativa

00:26:27diferente a la extradición

00:26:28que sí es judicial,

00:26:30eso está en resorte

00:26:31del Poder Ejecutivo

00:26:31y lo podemos llevar

00:26:32en el primer día.

00:26:34El segundo punto

00:26:35tiene que ver...

00:26:35Solo para que me quede claro,

00:26:37diría,

00:26:37sería visitar las cuarterías

00:26:38a nivel institucional

00:26:40se abarcaría el tema,

00:26:43por ejemplo,

00:26:43si hay personas

00:26:44que ustedes consideran

00:26:46que deben ser deportadas,

00:26:47deportadas,

00:26:48es una medida administrativa.

00:26:49Es administrativo.

00:26:51Otra medida,

00:26:52tecnología en las fronteras,

00:26:55policías no me alcanzan,

00:26:56no tengo la suficiente capacidad

00:26:57en los policías de frontera,

00:26:59con lo que yo tengo hoy

00:27:00entro el 8 de mayo,

00:27:00puede que yo forme más

00:27:01y tengamos recursos

00:27:02para eso en el interín,

00:27:03pero son nueve meses

00:27:04de formación.

00:27:05Ahí,

00:27:06con municipalidad

00:27:06de la zona norte,

00:27:07Buenos San Carlos,

00:27:08Zupala,

00:27:08Los Chiles,

00:27:09Guatuzo,

00:27:09toda la zona norte

00:27:10del país,

00:27:11tenerla bien monitoreada

00:27:13con tecnología,

00:27:13que es la única forma

00:27:14que yo veo.

00:27:15¿Cámaras o drones o qué?

00:27:16Un centro de monitoreo

00:27:17conectadas todas,

00:27:19idealmente a una municipalidad

00:27:20madre,

00:27:20porque no todas tienen recursos

00:27:21para tener el centro

00:27:22de monitoreo.

00:27:23Coordinar con la municipalidad

00:27:24de San Carlos,

00:27:25eso,

00:27:25y empezar a conectar

00:27:27con cámaras,

00:27:27iluminación,

00:27:28bueno,

00:27:29los lectores de placas,

00:27:29que para eso son las cámaras,

00:27:31lectores de rostro,

00:27:33coordinar con fuerza pública

00:27:34los puntos de entrada

00:27:35y de salida de los lugares,

00:27:36y empezamos a detectar

00:27:37quién ingresa en las fronteras

00:27:39y qué está pasando ahí,

00:27:40porque no es un tema

00:27:40solamente de personas,

00:27:42es de ganado,

00:27:43de robo de ganado,

00:27:44de otro montón

00:27:44de problemas nacionales.

00:27:46Ahí nosotros tenemos

00:27:47la posibilidad

00:27:48de detectar eso,

00:27:49capturar a la gente,

00:27:51¿verdad?,

00:27:51y empezar de lleno

00:27:52con eso sin necesidad.

00:27:53Esa tarea es un poco costosa,

00:27:55un poco no,

00:27:56o sea,

00:27:56no tengo la idea

00:27:57de cuánto será,

00:27:58pero debe ser mucha plata,

00:27:59tiene una idea

00:27:59de cuánto podría costar

00:28:01esa operación.

00:28:01No,

00:28:02es una operación cara,

00:28:03pero yo trabajé

00:28:03en el sector privado

00:28:04muchos años,

00:28:05prácticamente todos los años,

00:28:07la gran mayoría de mi vida

00:28:08he trabajado

00:28:08en un sector privado.

00:28:09Trabajé en un sector

00:28:10de producción

00:28:12de piña y banano,

00:28:13en una transnacional.

00:28:15Hay preocupación

00:28:16de muchos piñeros

00:28:17en la zona norte,

00:28:18para ponerle un ejemplo,

00:28:19y de otros empresarios

00:28:20de ganadería,

00:28:21y yo sé

00:28:22que dentro de ellos

00:28:23hay programas,

00:28:24porque me dediqué

00:28:24muchos años a eso,

00:28:26de estrategias

00:28:26de sostenibilidad

00:28:27en las empresas privadas

00:28:28o de responsabilidad

00:28:29social corporativa.

00:28:30¿Qué significa eso?

00:28:31Que usted tiene recursos

00:28:32en la empresa

00:28:33para impactar positivamente

00:28:34a sus comunidades

00:28:35fuera del trabajo

00:28:36que ya da.

00:28:36Entonces,

00:28:37en lugar de estar

00:28:38haciendo esos programas

00:28:39donde yo colaboro

00:28:40con una escuela,

00:28:40hago esto,

00:28:41lo otro,

00:28:42¿qué prioridad más importante

00:28:43en el país

00:28:43que no sea seguridad?

00:28:45Podemos hablar

00:28:46con sector privado

00:28:46y decir,

00:28:47ok,

00:28:47¿cuántos recursos

00:28:48podríamos destinar aquí?

00:28:49¿Cómo se donan

00:28:49esos recursos?

00:28:50Si podríamos hasta tener

00:28:51drones que nos donen,

00:28:53sector privado,

00:28:54cooperación internacional,

00:28:55alguna embajada.

00:28:57Yo lo que creo

00:28:57es que cuando hay

00:28:58un buen proyecto diseñado,

00:28:59los recursos los conseguimos.

00:29:01Yo no puedo depender

00:29:01de un presupuesto nacional

00:29:02para hacerlo,

00:29:03porque viene amarrado,

00:29:04además.

00:29:05Eso es muy importante

00:29:05tenerlo en cuenta.

00:29:06El presupuesto de la República

00:29:07se vota en noviembre

00:29:08de este año,

00:29:09el que nos toca a nosotros

00:29:10el próximo año.

00:29:11Cuando yo llego

00:29:12Dios primero en mayo,

00:29:13yo tengo que ver

00:29:14hasta dónde se ejecutó

00:29:15y tengo que ver

00:29:16cuánta plata me queda

00:29:17para llegar a diciembre.

00:29:19Ahí reorganizo las partidas

00:29:20y empiezo a destinar,

00:29:21mando un extraordinario

00:29:22a la asamblea

00:29:23y empiezo a hacer

00:29:23esos cambios,

00:29:24pero en paralelo

00:29:25tengo que buscar recursos

00:29:26de otra manera,

00:29:27porque ya vienen

00:29:27muy ejecutados.

00:29:29Entonces,

00:29:29de ahí es que el sector

00:29:30privado puede ser

00:29:31un gran aliado

00:29:31en buscar recursos

00:29:33para apoyar

00:29:34zona norte,

00:29:35le pongo ese ejemplo,

00:29:36o también

00:29:37la frontera con Panamá

00:29:38y todo lo que el país

00:29:39necesita.

00:29:40Eso lo puedo hacer

00:29:40sin ley.

00:29:41Todo eso es ejecutivo.

00:29:43No tengo que ir a la asamblea

00:29:44a hacer absolutamente nada,

00:29:45salvo que quiera cambiar

00:29:46un presupuesto

00:29:47del Ministerio de Seguridad

00:29:48para un fin determinado,

00:29:49voy y lo paso a la asamblea,

00:29:50lo mando

00:29:51y ahí me lo votan.

00:29:52Que lo vamos a articular

00:29:53de la mejor forma.

00:29:54¿Por qué?

00:29:54Porque tengo experiencia

00:29:55en eso también.

00:29:56Fui diputada y ministra

00:29:57de la Presidencia

00:29:58y yo sé cómo hacer

00:29:58que las cosas pasen.

00:29:59Hemos votado leyes ahí

00:30:00que eran impensables

00:30:02que se iban a votar

00:30:02como jornadas 4x3,

00:30:05que la votamos

00:30:05con más de 38 diputados

00:30:08inclusive

00:30:08y la sala se la trajo abajo.

00:30:10Es un problema de la sala

00:30:11que yo no comparto,

00:30:13pero he logrado cosas

00:30:13y he hecho que las cosas

00:30:14se den.

00:30:15Entonces yo sé

00:30:15que lo puedo lograr,

00:30:16pero en el Interim

00:30:17puedo buscar ese apoyo.

00:30:19Y también puedo entrarle

00:30:21de lleno

00:30:21al tema del INAH.

00:30:24¿Qué con el INAH?

00:30:25El INAH en materia de educación

00:30:26tiene 350 millones de dólares

00:30:28sin usar.

00:30:31Ahora se cayó una reforma

00:30:32en la sala

00:30:33que era muy importante

00:30:34para la institución.

00:30:36¿Una reforma legislativa

00:30:37se cae en la sala?

00:30:38Se cae en la sala.

00:30:39La votaron en el 2.

00:30:39En la sala constitucional.

00:30:40Así es,

00:30:41en la sala constitucional

00:30:42una reforma que se hizo

00:30:43creo que a finales del 2020-2021.

00:30:45No recuerdo,

00:30:46pero fue antes de este periodo.

00:30:48Que permitía contratar

00:30:49más fácilmente,

00:30:50flexibilizar

00:30:51y es una lástima

00:30:52porque el INAH

00:30:52necesita esa flexibilización

00:30:54para poder capacitar.

00:30:56¿Qué podemos hacer?

00:30:57Bueno,

00:30:58buscar la forma

00:30:58con fundaciones

00:31:00en el sector privado

00:31:01o en el público.

00:31:02Hay una ley

00:31:03de fundaciones

00:31:03en el país

00:31:04donde se autoriza

00:31:06dentro de esa ley

00:31:07a poder hacer transferencias

00:31:08de los gobiernos

00:31:09a las fundaciones

00:31:11bien reglamentado

00:31:12y con resultados medibles.

00:31:15Yo puedo

00:31:16hacer alianzas.

00:31:17Por ejemplo,

00:31:17le cuento de una

00:31:18que se está haciendo

00:31:19en el sector tecnología

00:31:19con sector privado.

00:31:20Hay empresas

00:31:22en el sector

00:31:22que en este momento

00:31:24están formando

00:31:26a programadores

00:31:27en nueve meses

00:31:29les enseñan

00:31:30inglés,

00:31:31habilidades blandas

00:31:32y programación,

00:31:34les dan una compensación

00:31:35económica

00:31:36todos los meses

00:31:37son personas vulnerables

00:31:38que tienen un,

00:31:40digamos,

00:31:40no es un salario,

00:31:40es una compensación

00:31:41porque es una educación dual,

00:31:42¿verdad?

00:31:42No es lo mismo.

00:31:43Pero entonces,

00:31:44ahí reciben ese monto,

00:31:46a los nueve meses

00:31:46los contratan

00:31:47y el trabajo es virtual,

00:31:48tanto la capacitación

00:31:49como la contratación.

00:31:51Si nosotros

00:31:52replicamos ese modelo

00:31:53en todo el país

00:31:54con ese sector,

00:31:55pero también lo podemos

00:31:55hacer en temas

00:31:56de arte,

00:31:57cultura,

00:31:57ganadería,

00:31:58turismo,

00:31:59ganadería y turismo

00:32:00son dos sectores

00:32:01que permean mucho

00:32:02en la zona rural,

00:32:03que se requiere

00:32:04de mucho apoyo ahí.

00:32:05Estamos aquí en la GAM

00:32:06y uno piensa

00:32:07en otro tipo

00:32:07de trabajos también,

00:32:08pero el turismo

00:32:08es una actividad

00:32:09que permea

00:32:10en todo el país

00:32:10y que ayudaría

00:32:11mucho a surgir

00:32:12a varias personas

00:32:13y además

00:32:14se aprende

00:32:14relativamente rápido.

00:32:16Agricultura,

00:32:16lo mismo.

00:32:17Si yo tengo

00:32:18una orientación

00:32:18del Ministerio de Agricultura

00:32:19y un acompañamiento

00:32:20como tiene que ser

00:32:21y no en horarios

00:32:22de siete de la mañana

00:32:24a cuatro de la tarde

00:32:24que es lo que funciona,

00:32:26ahí podríamos hacer muchísimo.

00:32:27El INA,

00:32:28¿qué más puede hacer?

00:32:28Y que no requiere

00:32:29de una ley,

00:32:30los horarios

00:32:30de capacitación.

00:32:32El INA está capacitando

00:32:33hoy de ocho a cinco

00:32:34cuando la gente

00:32:35no puede capacitarse.

00:32:35O sea,

00:32:36uno de los objetivos

00:32:37sería ampliar el horario.

00:32:39El horario.

00:32:39Que sea más

00:32:40despertino,

00:32:41más nocturno,

00:32:42digamos.

00:32:42Más nocturno,

00:32:42adaptado a la realidad,

00:32:44con posibilidades

00:32:44de que la gente

00:32:45se capacite en horarios

00:32:46que no sean de trabajo,

00:32:48que sea además

00:32:49revisar cómo funcionan

00:32:51sus cursos,

00:32:52porque hoy lo que tenemos

00:32:53son cursos,

00:32:54es decir,

00:32:55usted llega

00:32:56y hay un curso

00:32:56para capacitarse

00:32:57en esto que tarda

00:32:58un mes,

00:32:59para ponerle un ejemplo,

00:33:00pero no está estructurado

00:33:01en su programación,

00:33:02en trimestres,

00:33:03cuatrimestres,

00:33:04cuándo termina,

00:33:04cuándo inicia,

00:33:05la gente no sabe

00:33:05cuándo inicia o termina

00:33:06un curso,

00:33:07porque son libres

00:33:08y no hay una formación

00:33:09continua que me permita

00:33:10tener una certificación

00:33:12en el paso del tiempo.

00:33:14Si nosotros articulamos

00:33:15eso,

00:33:15mejoramos este esquema,

00:33:17metemos a las municipalidades,

00:33:19a todas las instituciones

00:33:20públicas de la región

00:33:21y vamos viendo

00:33:22cómo lo vamos articulando,

00:33:24podemos hacer

00:33:24todo un programa nacional

00:33:26en donde decimos,

00:33:27perfecto,

00:33:28vamos a la zona norte

00:33:29del país

00:33:29para volver ahí

00:33:30o aquí,

00:33:30digamos,

00:33:31en San José.

00:33:32¿Cuáles son las principales

00:33:32actividades que se realizan ahí?

00:33:34El tema de tecnología,

00:33:36ganadería,

00:33:37agroindustria,

00:33:39turismo

00:33:39y entonces decimos,

00:33:40ok,

00:33:41las carreras de lina

00:33:41tienen que ir alineadas

00:33:42con esto,

00:33:43porque esas son las empresas

00:33:44que hay

00:33:44y esta es la oferta laboral

00:33:45que existe.

00:33:46Alineamos esa oferta laboral

00:33:48a lo que la región necesita

00:33:49y la hacemos diferente

00:33:51por región.

00:33:52Si en San Carlos es esto,

00:33:53en la zona sur

00:33:54es otra cosa.

00:33:55Entonces,

00:33:56si lo hacemos regionalizadamente

00:33:57lo podemos manejar.

00:33:58¿Esos cambios de lina

00:33:59en cuánto tiempo

00:34:00podrían sentirse?

00:34:01La ruta la podemos trazar

00:34:03para todo el país

00:34:03en tres meses,

00:34:04en cien días.

00:34:06Si los primeros cien días

00:34:07todo esto yo lo puedo trazar

00:34:08y podemos decir,

00:34:11este es mi plan

00:34:11y va a culminar

00:34:12en esta fecha,

00:34:13pero el plan se puede trazar

00:34:14y se puede empezar

00:34:15el ocho de mayo.

00:34:16Podemos devolvernos

00:34:16un momentito

00:34:17al tema de las cuarterías.

00:34:19Sí.

00:34:19que son muchos escenarios

00:34:20y digamos,

00:34:22puede ser que

00:34:22y es posible,

00:34:24es más,

00:34:25no lo dudo,

00:34:25que en las cuarterías

00:34:27haya también

00:34:27muchos costarricenses.

00:34:29Ah, no, sin duda.

00:34:29Ahí no se aplica

00:34:30la migración,

00:34:30yo lo sé.

00:34:31Entonces,

00:34:31obviamente que la migración

00:34:33se lo aplica para,

00:34:34pero quiero decir,

00:34:34ahí,

00:34:36si la persona

00:34:37está con todas las de la ley,

00:34:40con la cuartería

00:34:40no se puede hacer

00:34:41absolutamente nada.

00:34:42Por eso le decía

00:34:42que yo no puedo entrar

00:34:43en ciertos lugares

00:34:44sin la orden de un juez

00:34:45o con un motivo,

00:34:46pero le voy a decir

00:34:46en vivienda,

00:34:47¿qué hay que hacer

00:34:48en el sistema de vivienda?

00:34:49Que esos son los problemas

00:34:50principales del país.

00:34:51Nosotros tenemos

00:34:52un sistema financiero

00:34:53de la vivienda

00:34:53que tiene las herramientas

00:34:54completas para actuar

00:34:55para clase media,

00:34:56por ejemplo.

00:34:58¿Verdad?

00:34:58Que necesitamos,

00:34:59que ese es el,

00:34:59digamos,

00:34:59el problema que tenemos hoy,

00:35:01porque, a ver,

00:35:02hay bonos

00:35:02para la clase más vulnerable

00:35:04que tienen cierto acceso

00:35:06a ciertas personas

00:35:06porque piden requisitos,

00:35:08o hay para los que tienen

00:35:09más recursos,

00:35:10que es el crédito bancario regular.

00:35:12Pero en el medio

00:35:13no hay posibilidades

00:35:13para la mayoría de la gente.

00:35:14¿Qué hay que hacer?

00:35:15Vean,

00:35:16yo no soy la persona

00:35:17para decir,

00:35:18este es el plan

00:35:19y vamos por aquí.

00:35:20¿Sabe qué haría yo?

00:35:21Vamos a sentar

00:35:22a todos los actores

00:35:23del sistema financiero

00:35:23nacional para la vivienda,

00:35:25incluyendo a la SUJEF.

00:35:27Porque muchos de los...

00:35:28Por el tema de financiamiento.

00:35:29Es que muchos de los problemas

00:35:31son normativa

00:35:32que no necesariamente es de ley.

00:35:33Le pongo un caso.

00:35:35El tema de historia

00:35:36al crediticio.

00:35:38Eso mancha

00:35:38a una persona de por vida

00:35:39y usted quedó

00:35:40sin poder tener acceso

00:35:41al crédito.

00:35:41No, no, son cuatro años,

00:35:42entiendo.

00:35:42Sí, pero afecta mucho

00:35:44a la gente

00:35:44para tener posibilidades

00:35:46de crédito

00:35:46en muchos casos.

00:35:47¿Qué pasa hoy?

00:35:48¿Cuántas familias

00:35:49hay en Costa Rica

00:35:50que hoy pueden pagar

00:35:51un alquiler

00:35:52pero no pueden tener crédito,

00:35:53pero tienen capacidad

00:35:54de pago?

00:35:54Muchos, sí.

00:35:55Entonces hay que crear

00:35:56un instrumento

00:35:56que permita financiar prima.

00:35:59Pero eso se veía

00:36:00casi que legislativo.

00:36:01No necesariamente

00:36:02porque el sistema...

00:36:03Es más,

00:36:03el Fondo Nacional

00:36:04para la Vivienda

00:36:04que se votó recientemente

00:36:05la ley

00:36:06hace como un año

00:36:07va por esa línea

00:36:08para flexibilizar

00:36:10costos y controles

00:36:11que el Banco Hipotecario

00:36:12de la Vivienda

00:36:13tiene para poder financiar.

00:36:15El banco tiene

00:36:15un fondo de avales

00:36:16también que se puede utilizar

00:36:17para este fin

00:36:18y uno podría empezar

00:36:19a hacer financiamiento

00:36:21de bono

00:36:21que sea para prima de casa

00:36:23porque lo que se ocupa

00:36:25para una casa

00:36:25es el problema más grande

00:36:26es la prima.

00:36:27El pago usted lo puede sacar

00:36:28si tiene un alquiler.

00:36:29El problema es que usted

00:36:30no tiene cómo financiar eso.

00:36:32Entonces,

00:36:32si el sistema está

00:36:33y podemos hacerlo,

00:36:34este problema de las cuarterías

00:36:35podríamos ayudar

00:36:36a buscar una solución

00:36:37con los agentes

00:36:38sentados en la mesa.

00:36:40Mutuales, cooperativas,

00:36:41el sistema financiero

00:36:42que tiene el Bambi adentro,

00:36:44que tiene todo un engranaje

00:36:46que podemos sentar

00:36:47y su jefe decir

00:36:48bueno, esto es de normativa

00:36:49que usted tiene,

00:36:50es de ley,

00:36:50no es de ley,

00:36:51¿por qué no están prestando?

00:36:52¿Qué se puede hacer

00:36:53para que las tasas mejoren?

00:36:54Los bancos del Estado.

00:36:55Se habla mucho

00:36:56de la banca para el desarrollo

00:36:57y demás,

00:36:57pero el verdadero banco

00:36:59del desarrollo

00:36:59es el banco del Estado

00:37:00que se ha perdido

00:37:01su razón de ser.

00:37:02Al final,

00:37:03los privados

00:37:04están financiando

00:37:05mucho más

00:37:05la parte productiva.

00:37:07Inclusive,

00:37:07en banca para el desarrollo

00:37:08tienen mucho más opciones.

00:37:10Sí, pero muchas veces

00:37:11el presidente

00:37:12o la presidenta

00:37:12puede decir X

00:37:13que la junta directiva

00:37:14del banco dice

00:37:15no.

00:37:15Pero se tiene que sentar.

00:37:17Pero, a ver,

00:37:18son cosas que se pueden coordinar.

00:37:19No necesito de una ley

00:37:20para hacer esto.

00:37:21Y estos instrumentos

00:37:22necesitamos ponerlos

00:37:23en práctica.

00:37:24Porque el tema de vivienda

00:37:25afecta

00:37:26y evidentemente

00:37:26en cuarterías

00:37:27hay una situación

00:37:28en donde la mayoría,

00:37:30digamos,

00:37:30mucha de la gente

00:37:30que está ahí

00:37:31no puede pagar.

00:37:32Pero, a ver,

00:37:33y no vayamos solo a cuarterías,

00:37:35hoteles en San José.

00:37:37Donde encontraron

00:37:38la célula criminal

00:37:39terrorista

00:37:40del tren de Aragua

00:37:41fue en un hotel

00:37:42en San José Centro.

00:37:43Ahí había trata

00:37:44de personas

00:37:44a vista de paciencia

00:37:45de todo el mundo.

00:37:47Prostitución.

00:37:47Y vean,

00:37:49en un lugar

00:37:49que no hay iluminación,

00:37:50no hay vigilancia,

00:37:52no hay presencia policial.

00:37:53Y la presencia policial

00:37:54no es que usted

00:37:54ande en una patrulla

00:37:55patrullando los lugares,

00:37:56no es que esté físicamente ahí

00:37:58que la gente sepa

00:37:58que hay un policía cerca.

00:38:00Eso se puede hacer

00:38:00sin ley.

00:38:01Todo esto que yo les digo

00:38:02es de coordinación.

00:38:03Y lo podemos lograr,

00:38:04las herramientas están.

00:38:06¿Qué va a costar?

00:38:07Sí.

00:38:07Porque las soluciones

00:38:08sí tardan su tiempo,

00:38:10claro.

00:38:10Pero lo que le quiero decir

00:38:11es que yo no dependo

00:38:12del Congreso

00:38:13para ir a hacer

00:38:14estos cambios.

00:38:14La última reforma

00:38:15de vivienda

00:38:16se hizo hace poquito.

00:38:17Ahora sí,

00:38:17hablemos de tres iniciativas

00:38:19o tres ideas

00:38:20o tres proyectos de ley

00:38:23que se impulsarían

00:38:24desde el Ejecutivo

00:38:25en caso de que usted

00:38:26fuera la Presidenta

00:38:27y que sí o sí

00:38:28tiene que pasar

00:38:28por la Asamblea,

00:38:29obviamente.

00:38:29Vea, lo primero

00:38:32que yo haría

00:38:32porque hay un tema

00:38:34importante que deben

00:38:34conocer todos los

00:38:35que nos están

00:38:36escuchando hoy.

00:38:38Nadie que llegue

00:38:39a la Presidencia

00:38:40y así vamos a llegar

00:38:41nosotros el 8 de mayo

00:38:42puede votar leyes

00:38:43inmediatamente

00:38:44y le voy a explicar

00:38:44por qué.

00:38:46En mayo las comisiones

00:38:47no funcionan.

00:38:48Se reinstalan todas

00:38:49porque se elige

00:38:50directorio

00:38:51y no hay comisión.

00:38:52Entonces cualquier

00:38:52proyecto nuevo

00:38:52no lo puedo poner

00:38:53a avanzar

00:38:53porque no hay

00:38:54comisiones funcionando.

00:38:55Pero puede haber

00:38:55proyectos ya dictaminados.

00:38:56Eso le iba a decir.

00:38:57Entonces yo quiero

00:38:57enfocarme en los

00:38:58dictaminados

00:38:59que se hereden

00:38:59que yo le diga

00:39:00no creo que se voten

00:39:02o va a ser difícil

00:39:02que se voten

00:39:03porque veo que hay

00:39:04ambiente muy negativo

00:39:05para votarlos.

00:39:07El de prisión

00:39:07preventiva

00:39:08yo sí quiero apostarle

00:39:09a eso

00:39:09que es muy probablemente

00:39:10que no lo saquen.

00:39:11Pero no es un poco

00:39:12ambiguo ese proyecto.

00:39:13No, es un proyecto

00:39:14que el fiscal general

00:39:15y el director

00:39:16del OIJ

00:39:16piden como una herramienta

00:39:18para no soltar

00:39:18a la gente.

00:39:19La sala

00:39:20tercera había pronunciado

00:39:22en contra me parece.

00:39:23Sí, por un argumento

00:39:24que es completamente falso.

00:39:26Diciendo que era

00:39:26un poco ambiguo.

00:39:27No, decían que era

00:39:28una prisión preventiva

00:39:28automática

00:39:29y eso no es cierto.

00:39:30Las prisiones preventivas

00:39:31no son automáticas

00:39:32en el país.

00:39:33Las prisiones preventivas

00:39:34se hacen

00:39:34con una resolución

00:39:36fundada de un juez

00:39:37para delitos de prisión

00:39:38nada más.

00:39:39No es para cualquier delito.

00:39:41Y tiene que ir

00:39:42bien fundamentada.

00:39:42¿Cuál es el problema

00:39:43que se da

00:39:44y por qué se requería

00:39:45la reforma?

00:39:46Porque resulta

00:39:47que la gente

00:39:47cuando la capturan

00:39:48alega que tienen arraigo

00:39:50o que tienen propiedades

00:39:51en Costa Rica

00:39:51o están casados

00:39:52con un tico

00:39:53entonces ya no los pueden guardar.

00:39:54Entonces hay que separar

00:39:56todas esas causales

00:39:57para poder hacer

00:39:58todas las acciones

00:40:00que requiere la fiscalía.

00:40:01Pero hay varias causales

00:40:02que tienen que ver

00:40:03con el peligro procesal

00:40:03que daña la prueba.

00:40:05Todo eso también.

00:40:06Eso lo valora el juez

00:40:08en principio.

00:40:08Claro, pero digamos

00:40:09esa parte no se toca

00:40:10en esa reforma.

00:40:11Lo que se trata

00:40:11es de quitar

00:40:12esa independencia

00:40:12de que yo pueda

00:40:13independientemente

00:40:14del riesgo de fuga

00:40:15o de obstaculizar

00:40:16un proceso

00:40:16que yo pueda tomar

00:40:17a esa persona

00:40:18y decidir

00:40:19que esa persona

00:40:19vaya a prisión.

00:40:21El mismo fiscal OIJ

00:40:22lo había pedido

00:40:22en su momento.

00:40:23Se redactó

00:40:24porque yo estuve presente

00:40:25en esa mesa

00:40:26donde se redactó

00:40:27ese proyecto

00:40:28y ahí está sin votarse.

00:40:29Eso es muy importante

00:40:30para el país.

00:40:30Pero eso es judicial.

00:40:31Volvemos a lo mismo.

00:40:32Eso no es seguridad.

00:40:32Eso es justicia.

00:40:33Es diferente.

00:40:34Vamos a...

00:40:35Eso es justicia.

00:40:36Bueno, puede tocar igual

00:40:37porque...

00:40:37Pero digamos

00:40:38se relacionan

00:40:38de alguna manera

00:40:39porque sí.

00:40:40Yo no quiero

00:40:40que haya reincidentes

00:40:41de gente peligrosa

00:40:43que obviamente suelten.

00:40:43¿Qué otro proyecto?

00:40:44Ejecución de la pena.

00:40:45No tenemos una ley

00:40:46de ejecución de la pena

00:40:47que había presentado

00:40:48también el gobierno

00:40:49y el Poder Judicial.

00:40:50Nunca se celebró

00:40:51un texto finalizado.

00:40:52Pero sí hay reglas

00:40:53de ejecución de la pena

00:40:54hoy en día.

00:40:54Pero son reglamentarias.

00:40:57No hay ley.

00:40:59Eso ha sido

00:40:59por pura reglamento.

00:41:00Bueno, en el código

00:41:01hay algunos articulitos

00:41:02que las...

00:41:03Pero la mayoría

00:41:03ha sido por reglamento.

00:41:05Entonces, para evitar

00:41:06esa inseguridad

00:41:06en cómo manejan

00:41:07los jueces de ejecución

00:41:08de la pena

00:41:08la relación

00:41:09con el Ministerio de Justicia

00:41:10hay que establecer

00:41:11un marco legal

00:41:12que no se ha establecido

00:41:13en Costa Rica

00:41:13y es ese.

00:41:14Que ese proyecto

00:41:15está en la Asamblea Legislativa

00:41:16y no se ha votado.

00:41:17Ese es uno

00:41:17de los proyectos importantes

00:41:18me parece a mí

00:41:19que el país debería tener.

00:41:20¿Qué otro?

00:41:21Otro de esos...

00:41:22Más hablándole

00:41:24de puntuales

00:41:24que tengo otras iniciativas

00:41:25de interés, ¿verdad?

00:41:26Es el tema

00:41:27de evaluar la ley

00:41:28completamente.

00:41:30¿Evaluar la ley?

00:41:31Ajá.

00:41:31Evaluar todas las leyes

00:41:32del país.

00:41:33Ah, pero ¿cómo?

00:41:34¿Cómo se llama?

00:41:34Tenemos 11.000 leyes

00:41:35más o menos

00:41:36en Costa Rica.

00:41:38Se han votado...

00:41:39Pueden ser menos

00:41:39porque se han derogado

00:41:40en el camino varias

00:41:41pero digamos

00:41:41hasta donde yo llegué

00:41:43me acuerdo que se firmaba

00:41:44la ley 10.500, 10.600

00:41:46por ahí tuve que haber andado

00:41:47debe andar por 11.000 leyes

00:41:48aproximadamente.

00:41:50Entonces,

00:41:51en Chile

00:41:51ellos tenían una comisión

00:41:53¿verdad?

00:41:54de evaluación de la ley.

00:41:55Me parece que era

00:41:56la Cámara de Diputados

00:41:56cuando yo estuve en la Asamblea

00:41:57me di cuenta de esa iniciativa

00:41:59me llamó muchísimo

00:41:59la atención

00:42:00y yo creo que el país

00:42:02podría empezar a hacer eso

00:42:03como los compendios

00:42:05que había hecho

00:42:05doña Gloria Bejarano

00:42:06cuando fue diputada

00:42:08que empezó a revisar

00:42:09todos los proyectos de ley

00:42:10y las leyes que había

00:42:10en el país

00:42:11para decir

00:42:11esto ya no tiene sentido

00:42:13esto era de una Costa Rica

00:42:14de hace 70, 80 años

00:42:16en los cuales no tienen

00:42:16ni pie ni cabeza

00:42:17esta ley contradice

00:42:18esta otra

00:42:19y entonces no me sirve

00:42:20que estén

00:42:20¿verdad?

00:42:21contradiciéndose entre sí

00:42:22y evaluar lo que tenemos

00:42:24porque yo creo

00:42:25que sacar más leyes

00:42:26vea, don Rodolfo

00:42:27salvo que sea una cosa

00:42:28como las que yo le mencioné

00:42:29que no tengamos

00:42:30o que se requiera

00:42:31por un tema de justicia

00:42:32o temas críticos

00:42:34yo soy de la idea

00:42:35de que entre menos leyes

00:42:36tengamos mejor

00:42:36porque esto es un desorden

00:42:38vea, es un país pequeño

00:42:39con más de 332 instituciones

00:42:42y cualquier cantidad de leyes

00:42:43que no están resolviendo problemas

00:42:45o sea, es una

00:42:45lo que usted propondría

00:42:47es una valoración

00:42:48de todo el ordenamiento

00:42:50sobre todo de legislación

00:42:51para establecer

00:42:53cuáles deberían seguir vigentes

00:42:54y cuáles no

00:42:55¿le estoy entendiendo bien?

00:42:56sí, y sobre todo

00:42:57en el tema del sector productivo

00:42:58ahora bien

00:42:58como generamos trabajo

00:42:59eso no es resorte

00:43:00realmente de la asamblea

00:43:01eso lo puede hacer

00:43:02el ministerio de palificación

00:43:03o alguien

00:43:05una comisión

00:43:05no, pero la asamblea

00:43:06es la única que puede votarlo

00:43:07ah, no, pero ustedes

00:43:08se lo pueden proponer

00:43:09la asamblea

00:43:10hicimos un estudio

00:43:11estas 50 leyes

00:43:13no valen

00:43:13no, no, y nos vamos a meter

00:43:14derógalas

00:43:15y nos vamos a meter

00:43:16pero el estudio

00:43:17lo puede hacer el ejecutivo

00:43:18pues sí y no

00:43:19porque al final

00:43:20es resorte de la asamblea

00:43:21derogarlas

00:43:22pero proponer la derogatoria

00:43:23no

00:43:24la derogatoria

00:43:25no, el ejecutivo

00:43:26no puede proponer derogatorias

00:43:28no puede plantear

00:43:29un proyecto

00:43:29que diga

00:43:30deróguela

00:43:31pero los únicos

00:43:32que pueden plantear proyectos

00:43:33bueno, el ejecutivo

00:43:34lo puede hacer

00:43:35digamos en ciertas iniciativas

00:43:36pero tiene que venir

00:43:37del congreso

00:43:38porque la revisión

00:43:38es de todas las leyes

00:43:40y el ministro de la presidencia

00:43:41puede entrar a ver eso

00:43:42eventualmente

00:43:43para ver cómo funcionan

00:43:45esas leyes

00:43:45y cómo hacerlo

00:43:46pero la directriz

00:43:46tiene que venir de presidencia

00:43:47si el presidente

00:43:48no se casa con esa visión

00:43:50de evaluación de la ley

00:43:51al final

00:43:52es muy difícil

00:43:52que las cosas pasen

00:43:53pero por ejemplo

00:43:54le voy a poner un ejemplo

00:43:55hipotético

00:43:56usted eventualmente

00:43:58si llega a la presidencia

00:43:59puede decir

00:44:00esta ley

00:44:00la mil

00:44:02o la dos mil

00:44:03o la que fuese

00:44:04esta ley

00:44:05ya no tiene sentido

00:44:06vamos a impulsar

00:44:09un proyecto

00:44:10para que la asamblea

00:44:11pero si hace en conjunto

00:44:13no sale

00:44:13digamos

00:44:14yo no puedo llegar

00:44:15y se lo digo

00:44:15por experiencia

00:44:16de negociación política

00:44:17ah no

00:44:17como negociación

00:44:18porque materialmente

00:44:19si se puede hacer

00:44:20ah no si

00:44:20pero no se la van a votar

00:44:22yo lo quiero

00:44:23es que se voten

00:44:24para que las cosas salgan

00:44:25yo tengo que sentarme

00:44:26con los seis jefes de fracción

00:44:27y empezar a decir

00:44:29les parece esto

00:44:30hagámoslo

00:44:31como lo vamos a hacer

00:44:32o con la fracción

00:44:33que planteé

00:44:34algunas reformas

00:44:34desde adentro

00:44:35porque al final

00:44:36para poder cambiar leyes

00:44:37o derogar

00:44:38algunas instituciones

00:44:39o leyes

00:44:39o lo que se quiera hacer

00:44:40hay alguna

00:44:41que usted tiene en mente

00:44:42porque si se lo ocurre

00:44:42ya tiene que haber algo

00:44:44que usted encontró

00:44:44como ministra

00:44:45como diputada

00:44:46que dijo

00:44:46esto no sirve

00:44:47vean

00:44:47el sector agrícola

00:44:48el CNP es un tema

00:44:49¿qué propondría?

00:44:51no es una propuesta concreta

00:44:53quiero revisarlo

00:44:54porque hay temas

00:44:54hay logística

00:44:55que tenemos que prever

00:44:56pero yo les digo

00:44:57hay mucha queja

00:44:58de los plazos

00:44:59de los pagos de proveedores

00:45:00y cómo está funcionando

00:45:01el sistema hoy

00:45:01eso está por ley

00:45:02eso está por ley

00:45:03el monopolio del CNP

00:45:05el monopolio sí

00:45:06pero los plazos

00:45:07de pago

00:45:07sí pero al final

00:45:08por ese mismo problema

00:45:09es que se dan

00:45:10esos atrasos

00:45:10en los pagos

00:45:11por el modelo

00:45:12que funcionó

00:45:13hace muchos años

00:45:13en Costa Rica

00:45:14y que necesariamente

00:45:15ahorita

00:45:15puede que esté afectando

00:45:17y es uno de los temas

00:45:18de preocupación

00:45:19de muchos agricultores

00:45:20con los cuales

00:45:20yo me siento hablar

00:45:21de qué barbaridad

00:45:22cómo podemos nosotros

00:45:23sobrevivir

00:45:24en un país

00:45:24en donde a mí me pagan

00:45:25a un año plazo

00:45:26o sea eso es impensable

00:45:28¿verdad?

00:45:29y en ese sentido

00:45:30nosotros creemos

00:45:31que eso es un tema

00:45:31a revisar

00:45:32por ejemplo

00:45:32a nivel legal

00:45:34porque eso sí es de ley

00:45:35¿verdad?

00:45:36el CNP

00:45:37tiene ese monopolio

00:45:38directo

00:45:39en su ley de formación

00:45:40¿usted se cuestionaría

00:45:42el monopolio

00:45:43de CNP

00:45:44en ese nivel?

00:45:45en ese nivel

00:45:45es uno de los temas

00:45:46de preocupación

00:45:47que yo tengo

00:45:47que sé que se necesita

00:45:49entrarle de lleno

00:45:49sobre todo

00:45:50en un sector

00:45:51como el agro

00:45:52que necesita

00:45:53tanto acompañamiento

00:45:54y que no se trata

00:45:55de proteccionismo

00:45:56no tenemos subsidios

00:45:56se trata de dejarlos

00:45:58trabajar

00:45:58y dejarlos competir

00:45:59en igualdad de condiciones

00:46:00lo que andamos buscando

00:46:01es una competencia justa

00:46:03y eso es lo que ellos quieren

00:46:04¿qué otro tendría en mente?

00:46:05en ese mismo sentido

00:46:06no otro proyecto

00:46:06sino

00:46:07en la visión

00:46:08¿qué otra

00:46:08legislación usted dice

00:46:10está no sé

00:46:11la veo rara todavía

00:46:13o ya no

00:46:14ya no está

00:46:14para los tiempos modernos

00:46:15bueno

00:46:16en el tema eléctrico

00:46:17sin duda se necesita reforma

00:46:19¿qué plantearía?

00:46:20el proyecto de armonización

00:46:21actual

00:46:22es un proyecto

00:46:23que hay que continuar

00:46:25dudo que se vote

00:46:25en esta administración

00:46:26pero es un proyecto

00:46:27que permite desarrollar

00:46:29un mercado de compra

00:46:30y de venta de electricidad

00:46:31en el país

00:46:32que hoy no existe

00:46:33que permite abaratar precios

00:46:34en el largo plazo

00:46:35¿usted se inclinaría

00:46:37por impulsar

00:46:38desde la presidencia

00:46:39una apertura

00:46:39del mercado eléctrico?

00:46:41siempre he creído

00:46:42que se necesita

00:46:43sin lugar a dudas

00:46:44eso sí es de ley

00:46:45no tengo resorte

00:46:46claro

00:46:46pero ojo a la pregunta

00:46:47la impulsaría

00:46:48sí claro

00:46:49porque una cosa es decir

00:46:50la necesita

00:46:51y otra cosa es decir

00:46:52si yo llego a ser presidenta

00:46:54la impulsaría

00:46:55entonces le repito la pregunta

00:46:56la impulsaría

00:46:57sí claro

00:46:58igual van a quedar

00:46:59varias iniciativas

00:47:00le hablo por ejemplo

00:47:01del tema de jornadas

00:47:02que no se va a votar

00:47:02eso es un tema

00:47:03que va a continuar

00:47:04muy probablemente

00:47:04lo retomaría

00:47:06yo tengo que revisar

00:47:07todo lo que quede

00:47:08para ver que de ahí

00:47:10tiene un sentido

00:47:10le hablo de los que están ahí

00:47:11hoy

00:47:12pueden haber muchos otros

00:47:14pero me voy a centrar

00:47:15como le digo

00:47:16en lo que yo puedo hacer

00:47:16sin ley

00:47:17yo no quiero estar dependiendo

00:47:19de un congreso

00:47:20que a veces me tarda

00:47:21de seis meses

00:47:21a dos años

00:47:22en votar algo

00:47:22usted sabe lo que es

00:47:23que yo le diga

00:47:24a los costarricenses

00:47:25deme un chancecito

00:47:26a que saquemos

00:47:28cuarenta diputados

00:47:28que nadie va a sacar

00:47:29que eso no lo va a sacar

00:47:31nadie nunca

00:47:31no hay manera

00:47:32pero no hay manera

00:47:34a usted le gustaría

00:47:34tener cuarenta diputados

00:47:36es que no es realista

00:47:37no no yo sé que no

00:47:37no es realista

00:47:38pero a usted le gustaría

00:47:39tener el dominio

00:47:40de la mayoría calificada

00:47:43o no

00:47:44en la asamblea

00:47:45siendo presidenta

00:47:46es que lo puedo lograr

00:47:47sin que sea en una sola fracción

00:47:49ah pero si tuviera

00:47:51una sola fracción

00:47:52no le gustaría

00:47:52es que no es realista

00:47:54yo puedo soñar

00:47:56aquí muchas cosas

00:47:57yo tengo que llegar

00:47:58a ver lo que yo puedo hacer

00:47:59vea el que más saque

00:48:00saque a veinte

00:48:01usted cree que no van a pasar

00:48:04de veinte

00:48:04el que más saque

00:48:05no hay manera

00:48:05vea doña Laura Chinchilla

00:48:07cuando pasó

00:48:08en primera ronda

00:48:09sacó con un cuarenta y seis

00:48:11por ciento veinticuatro

00:48:12estamos hablando

00:48:13de primera ronda

00:48:14don Luis Alberto Monge

00:48:17a inicios de los ochenta

00:48:18sacó treinta y tres

00:48:19dos partidos

00:48:20ni siquiera lograron

00:48:21los treinta y ocho

00:48:23entonces a raíz de eso

00:48:25yo sí creo que se pueden

00:48:26hacer muchas cosas

00:48:27articulando con la asamblea

00:48:29yo fui testigo

00:48:29yo saqué muchas leyes

00:48:31como brobonos

00:48:32jornadas

00:48:32el humedad la culebra

00:48:34para poder hacer

00:48:35la carretera San Carlos

00:48:36y avanzar con eso

00:48:37muchas cosas

00:48:38o sea cuando usted busca

00:48:39una negociación

00:48:40y no es

00:48:41ni ofreciendo embajada

00:48:43ni regalando cosas

00:48:44ni haciendo canjes

00:48:45no

00:48:45es negociación política

00:48:47que no implica nada

00:48:48simplemente sentarnos

00:48:49a conversar y decir

00:48:50esto no necesitamos

00:48:51que es su objeción

00:48:52que otras iniciativas

00:48:54podemos impulsar

00:48:54y sentarse a conversar

00:48:55con las fracciones

00:48:56si no existe

00:48:57esa articulación

00:48:59es muy difícil

00:49:00que usted pueda

00:49:00lograr los temas

00:49:01porque además

00:49:02un diputado bloquea

00:49:03una reforma

00:49:04es más

00:49:04puede llegar a alguien

00:49:05a sacar la cantidad

00:49:06de diputados que quiera

00:49:07o que se sueñe

00:49:08porque no las van a sacar

00:49:09¿verdad?

00:49:09cuarenta no es un número viable

00:49:11un diputado

00:49:13que para una reforma

00:49:14ya no pasó

00:49:14vea jornadas excepcionales

00:49:16seis diputados

00:49:17tienen bloqueada

00:49:17una reforma

00:49:20entonces

00:49:20con ese mundo

00:49:21de decir que son cuarenta

00:49:23con seis diputados

00:49:24con uno

00:49:24usted bloquea lo que quiera

00:49:25el sistema permite

00:49:27que usted con un diputado

00:49:28haga lo que usted considere

00:49:29entonces

00:49:30yo no puedo

00:49:31ni teniendo cincuenta y seis

00:49:33un gobierno podría

00:49:35hacer lo que realmente quisiera

00:49:37no y reformas constitucionales

00:49:39le pongo un caso concreto

00:49:40las reformas a la constitución

00:49:42solo se ven un día a la semana

00:49:43en la asamblea legislativa

00:49:45y se ven los miércoles

00:49:47de cuatro a cinco a la tarde

00:49:50es una hora

00:49:51por semana

00:49:52si un diputado

00:49:54no quiere que una reforma pase

00:49:55la llena de emociones

00:49:56la bloquea

00:49:57y nunca se votó

00:49:58los cuatro años

00:49:58ahora que menciona

00:50:00reformas

00:50:01a la constitución

00:50:02¿impulsaría alguna?

00:50:04a ver

00:50:05hay varias

00:50:05de interés

00:50:06obviamente

00:50:07creo que el país

00:50:08si requiere de alguna

00:50:09que otra reforma

00:50:10parcial

00:50:10¿verdad?

00:50:11el tema de constituyentes

00:50:12es otra historia

00:50:13¿como cuál?

00:50:14el tema de las transferencias

00:50:15a las universidades

00:50:16por ejemplo

00:50:17esos temas de reforma

00:50:18a la constitución

00:50:19¿qué propondría?

00:50:20hay una parte

00:50:21donde me deja preocupada

00:50:23porque la discusión del FES

00:50:24se ha vuelto un tema

00:50:25en cuánto me da

00:50:26de aumento

00:50:27todos los años

00:50:27y no por qué

00:50:28me lo está dando

00:50:29y cuáles son mis resultados

00:50:30y en ese artículo

00:50:32de la constitución

00:50:32lo que se dice

00:50:33es que nunca se puede disminuir

00:50:34pero no hay mayor análisis

00:50:35del recurso

00:50:36que se traslada

00:50:37imagínense que

00:50:38el traslado de recursos

00:50:40al FES

00:50:40es casi el presupuesto

00:50:41del poder judicial

00:50:41completo

00:50:42¿pero entonces

00:50:43qué propondría?

00:50:44no, que tiene que haber resultados

00:50:46para poder llegar

00:50:48y decir

00:50:49esa plata se transfiere

00:50:50es que tiene que haber

00:50:51a ver

00:50:51son autónomas

00:50:52en la libertad de cátedra

00:50:54en dar los cursos

00:50:56en decir

00:50:56qué se enseña

00:50:57pero a ver

00:50:58son recursos

00:50:58de todos nosotros

00:50:59¿y si no alcanzara

00:51:00los resultados?

00:51:02es que no

00:51:02a ver

00:51:03tenemos universidades

00:51:03que son muy valiosas

00:51:05para el país

00:51:05¿verdad?

00:51:06universidades públicas

00:51:07digamos poniendo

00:51:07un requisito

00:51:08como demostrar resultados

00:51:09si no alcanzara

00:51:10los resultados

00:51:11¿qué propondría

00:51:12la reforma?

00:51:13y es que para mí

00:51:14el dinero tiene que darse

00:51:15a las universidades

00:51:16que están alcanzando

00:51:17o sea una redistribución

00:51:19que ya se ha hecho

00:51:20un poco

00:51:20porque antes el TEC

00:51:21tenía solo el 11%

00:51:22del FES

00:51:22una universidad

00:51:23que genera

00:51:24profesionales

00:51:25que son contratados

00:51:25casi que de inmediato

00:51:26en los sectores productivos

00:51:27y hay que buscar

00:51:29las carreras

00:51:29que son contratadas

00:51:30y no estamos engañando

00:51:31un montón de jóvenes

00:51:32en este país

00:51:32eso es lo que estamos haciendo

00:51:34no solamente

00:51:35con las universidades públicas

00:51:36y el INA

00:51:37es que están enseñando

00:51:38cosas que nadie va a contratar

00:51:39no hay ninguna orientación

00:51:41en esa línea

00:51:42si lo entiendo bien

00:51:42y es importante nada más

00:51:43para ver si lo entendí

00:51:44que en el caso

00:51:47de si hablamos

00:51:49de reformas

00:51:49a la constitución

00:51:50una que usted tendría

00:51:52en mente

00:51:52o que analizaría

00:51:53impulsar es

00:51:54una que le obligue

00:51:57a las universidades

00:51:58brindar resultados

00:52:01cuantificables

00:52:03o

00:52:04que determinen

00:52:06el nivel

00:52:09de desempeño

00:52:10para así

00:52:11determinar

00:52:12cuánto se le da

00:52:13de FES

00:52:13si para ver

00:52:14cuáles son los resultados

00:52:15que tienen

00:52:15vean

00:52:15el problema

00:52:16de este país

00:52:17en educación

00:52:17está desde la primera infancia

00:52:19y muchos de los recursos

00:52:22se destinan

00:52:22a su educación superior

00:52:23y uno se pone a pensar

00:52:26o sea

00:52:26escuelas unidocentes

00:52:27niños se caminan

00:52:28siete kilómetros

00:52:29para ir a la escuela

00:52:29que no tienen condiciones mínimas

00:52:31infraestructura

00:52:32que se está cayendo a pedazos

00:52:33y no hay plata

00:52:34para hacerla

00:52:34y yo digo al final

00:52:36todo ese porcentaje

00:52:36es de educación pública

00:52:37porque no pensamos

00:52:38en la primera infancia

00:52:39también

00:52:39y hay que buscar recursos

00:52:41para eso

00:52:42entonces hay que ponerse

00:52:43una mano en el corazón

00:52:43y decir

00:52:44qué resultados

00:52:45están dando

00:52:46que yo le dé estos recursos

00:52:47la discusión del 8%

00:52:48del PIB de educación

00:52:49cuando yo fui diputada

00:52:51en ese año 2017

00:52:52se hablaba

00:52:53de un porcentaje

00:52:54del PIB

00:52:54de casi el 8%

00:52:56es la vez

00:52:56que más ha tenido

00:52:57presupuesto

00:52:58en temas de educación

00:52:59en el país

00:53:007.5%

00:53:01y cuál es la diferencia

00:53:03de eso a hoy

00:53:04ninguna

00:53:04y hoy están

00:53:05el 5.3%

00:53:07usted plantearía algo

00:53:09es que yo pienso

00:53:09que no es un tema

00:53:10de cuánta plata

00:53:11se le dé

00:53:11sino los resultados

00:53:12que estamos buscando

00:53:13en la educación pública

00:53:14porque

00:53:14a ver

00:53:15me pueden decir

00:53:16que poco porcentaje

00:53:17del PIB

00:53:18esto y lo otro

00:53:18pero primero

00:53:19no hay estudios

00:53:20para decir

00:53:20por qué se dio

00:53:21ese porcentaje

00:53:22los resultados

00:53:23tampoco están

00:53:23en las pruebas PISA

00:53:24de la OCD

00:53:25los resultados

00:53:26son muy malos

00:53:27debería cuestionarse

00:53:28el 8%

00:53:30es que es una lucha

00:53:32que no hay que dar

00:53:32porque es una reforma

00:53:33a la constitución

00:53:34y eso está establecido así

00:53:35y yo no pretendo decir

00:53:36se reduce

00:53:37no

00:53:37yo lo que quiero

00:53:38es que con lo que

00:53:38tenemos asignado

00:53:39se cumplan los resultados

00:53:41plantearía alguna

00:53:42otra reforma

00:53:43constitucional

00:53:44a ver

00:53:44si tuviera

00:53:45y es que no la puedo

00:53:46plantear yo

00:53:46recordemos que

00:53:47en la cabeza

00:53:49de la presidenta

00:53:50en caso que usted

00:53:51llegara a la presidencia

00:53:53hay muchas

00:53:53saldría alguna

00:53:54es que yo no

00:53:55como presidente

00:53:56yo no puedo presentar

00:53:57reformas constitucionales

00:53:58las reformas

00:53:58a la constitución

00:53:59solo las

00:53:59pero usted le podría

00:54:00decir a su fracción

00:54:01si son 10

00:54:02por favor

00:54:03hagan esto

00:54:04de acuerdo

00:54:04pero hay que esperar

00:54:05a ver si se tienen

00:54:0610 diputados mínimo

00:54:07porque la firma

00:54:08de 10 diputados

00:54:08es la que puede hacer

00:54:09una reforma constitucional

00:54:10pero yo me imagino

00:54:10usted como candidata

00:54:11a tener por lo menos

00:54:1310 diputados

00:54:1320 diputados

00:54:14porque si usted me dice

00:54:15que tiene dudas

00:54:16si va a tener 10

00:54:17y yo de ahí

00:54:17no y le voy a decir

00:54:18una cosa

00:54:19no importa cuántos tenga

00:54:20yo voy a gobernar bien

00:54:21con los que meten

00:54:22el pueblo

00:54:22no tengo problema

00:54:23bueno digamos que

00:54:24que llega a la presidencia

00:54:26con 12 diputados

00:54:27¿impulsaría alguna

00:54:29con esos diputados?

00:54:31sí, podríamos valorar

00:54:32esa que le digo

00:54:33hay otras también

00:54:34digamos en el tema

00:54:35de magistrados

00:54:35que se ha dado discutido

00:54:36por mucho tiempo

00:54:37¿cuál?

00:54:38de los periodos

00:54:39indefinidos de reelección

00:54:40¿verdad?

00:54:41por ejemplo

00:54:41ese tipo de reformas

00:54:43son sanas

00:54:43debería ser indefinido

00:54:45no, el que tiene hoy

00:54:46es indefinido en la práctica

00:54:47perdón, debería ser

00:54:49establecido en un plazo

00:54:50hay que ver cuál es ese plazo

00:54:52sí, porque actualmente

00:54:53son 8 años

00:54:54para que un magistrado

00:54:55no sea magistrado

00:54:57tiene que tener 38 votos

00:54:59en contra de su

00:55:01digamos de que lo

00:55:03de que quede otra vez nombrado

00:55:04¿verdad?

00:55:05sí, esas son reformas

00:55:06que sé que la mayoría

00:55:07de los costarricenses

00:55:08quieren ver

00:55:08lo que pasa es que ya

00:55:10en el momento de la práctica

00:55:11sí le digo

00:55:11por ejemplo

00:55:12ahora que se vencen 14 magistrados

00:55:14de los 22

00:55:14el trabajo más allá

00:55:16de impulsar una reforma

00:55:17de estas

00:55:18que tarda su tiempo

00:55:19porque a ver

00:55:19una reforma constitucional

00:55:21tiene un proceso muy largo

00:55:22y con solo un diputado

00:55:23que se oponga

00:55:23no sale

00:55:24tiene que pasar por un proceso

00:55:25de comisión

00:55:26después el presidente

00:55:27del país

00:55:28tiene que leerlo

00:55:29en su discurso

00:55:29pero digamos

00:55:30que nadie se opone

00:55:32¿cuál impulsaría

00:55:33en ese tema?

00:55:34es que esas

00:55:35que les estoy diciendo

00:55:36establecer un plazo

00:55:37delimitado

00:55:38que no permita

00:55:39la reelección

00:55:40pero no me desvela

00:55:41le voy a decir por qué

00:55:42porque al final

00:55:43si nosotros logramos

00:55:44un bloque de 38

00:55:45quitamos los que se necesite

00:55:46quitar

00:55:47lo que tengo que sumar

00:55:49son votos

00:55:50o sea

00:55:51que no es imposible

00:55:52para la asamblea

00:55:53quitar los magistrados

00:55:54que se vencen

00:55:54si quisieran

00:55:55¿sabe cuánto

00:55:56hemos hablado?

00:55:58¿cuánto?

00:55:58dígame usted

00:55:59¿cuánto cree?

00:55:59llevamos más de una hora

00:56:0057 minutos

00:56:033 minutitos

00:56:06para la última duda

00:56:07aunque se impulsó

00:56:11la ley Jaguar

00:56:12tenía varios

00:56:13varios aristas

00:56:15se concentraba mucho

00:56:17en el tema

00:56:18de la contraloría

00:56:19sí

00:56:20en caso de llegar

00:56:22a la presidencia

00:56:24usted impulsaría

00:56:25algo parecido

00:56:26a una reforma

00:56:28en la manera

00:56:30en cómo trabaja

00:56:30la contraloría

00:56:31se quejaría

00:56:33de la contraloría

00:56:34cree que lo que pasa

00:56:35es lo cotidiano

00:56:37en una democracia

00:56:38en donde un ente

00:56:39contralor puede

00:56:40hacer lo que hace

00:56:41¿cuál es su posición

00:56:42Natalia Díaz?

00:56:44la candidata

00:56:45de Unidos

00:56:45Podemos

00:56:46respecto a la contraloría

00:56:48que por supuesto

00:56:49requiere de reforma

00:56:50¿por qué?

00:56:51¿y cuál reforma?

00:56:52a ver

00:56:52en la contraloría

00:56:54me parece

00:56:54que es un órgano

00:56:55bueno

00:56:56ustedes saben

00:56:57que la contraloría

00:56:58trabaja

00:56:58con lo que son

00:56:59las auditorías

00:56:59en las diferentes

00:57:00instituciones

00:57:01que el país tiene

00:57:01es importante

00:57:03ese rol

00:57:03de fiscalización

00:57:04de los presupuestos

00:57:05públicos

00:57:06que está establecido

00:57:07en nuestra constitución

00:57:08política

00:57:08y con el que estoy

00:57:09absolutamente de acuerdo

00:57:10donde yo me pongo

00:57:11a pensar

00:57:12es donde entran

00:57:13en la parte

00:57:13de la administración

00:57:14de ciertos temas

00:57:15le pongo un caso

00:57:16a veces la auditoría

00:57:17manda usted informes

00:57:18como jerarca

00:57:19y le dice

00:57:20que corregir esto

00:57:20y lo otro

00:57:21y si se le pide ayuda

00:57:22a la contraloría

00:57:22a veces hay temor

00:57:24de colaborar

00:57:25porque dice

00:57:25no es que no me puedo

00:57:26meter en esa parte

00:57:27de administración

00:57:28o si me puedo meter

00:57:28entonces es muy abierta

00:57:29la interpretación

00:57:30y realmente termina

00:57:32uno en ciertos temas

00:57:33¿verdad?

00:57:34confundida

00:57:34sí es muy confuso

00:57:36aunque está la procuraduría

00:57:37que les puede aconsejar

00:57:39vea lo que quiso decir

00:57:39fue esto

00:57:40pero en materia de contraloría

00:57:41como la auditoría

00:57:42de la contraloría

00:57:43es confuso

00:57:43se lo hablo de la experiencia

00:57:44mía en el sector público

00:57:46que obviamente conozco

00:57:47y sé que eso

00:57:48también tiene una relación

00:57:49con los auditores

00:57:50que debe ser cercana

00:57:51en la línea de que

00:57:52si están fiscalizando

00:57:54las cosas

00:57:54me parece excelente

00:57:55y hay que hacerlo

00:57:56presupuestos públicos

00:57:57pero cuando ya se meten

00:57:58en la parte administrativa

00:57:59de decir

00:58:00esto no se puede hacer

00:58:01por una interpretación

00:58:02que no necesariamente

00:58:04es la correcta

00:58:05es donde uno entra

00:58:06en problemas

00:58:06porque no hay nadie más

00:58:07a quien acudir

00:58:08la procuraduría

00:58:09no se puede meter

00:58:09en temas de contratación

00:58:10digamos

00:58:12la institución

00:58:13en contratación

00:58:14que en el país

00:58:14está a cargo

00:58:15es Contraloría General

00:58:16de la República

00:58:16¿qué problema también hay?

00:58:18la interpretación

00:58:18de la sala

00:58:19constitucional

00:58:19de lo que la Contraloría

00:58:20tiene como función

00:58:21entonces estamos

00:58:22en una situación

00:58:23en este momento

00:58:24en donde inclusive

00:58:26haciendo reforma

00:58:27en la ley

00:58:27puede que nos digan

00:58:28que es inconstitucional

00:58:29entonces

00:58:29si se quejaría

00:58:30posiblemente

00:58:30de la Contraloría

00:58:31tenemos que trabajar

00:58:32con la Contraloría

00:58:32porque voy a trabajar

00:58:33con la Contraloría

00:58:34tengo que hacerlo

00:58:35o sea yo tengo que llegar

00:58:36al 8 de mayo

00:58:37a trabajar con la Contraloría

00:58:37si no también

00:58:38nos paralizamos

00:58:39y busquemos

00:58:41donde tenemos acuerdos

00:58:42y no nos desgastemos

00:58:43en lo que no

00:58:43¿y impulsaría una legislación

00:58:44como la que se impulsó

00:58:46hace unos meses

00:58:47o un año aproximadamente?

00:58:48sí claro

00:58:48yo creo que se necesita

00:58:49ahora vía asamblea

00:58:51se puede lograr

00:58:52vía asamblea

00:58:53usted puede lograr

00:58:54las reformas necesarias

00:58:55una última pregunta

00:58:57usted fue candidata

00:58:59hace cuatro años

00:59:00tuvimos el honor

00:59:01de tenerla acá

00:59:02ahora estábamos viendo

00:59:02el video

00:59:03hace cuatro años

00:59:05exactamente

00:59:05y un día

00:59:06y luego

00:59:08fue ministra

00:59:10de la presidencia

00:59:12caso hipotético

00:59:14bueno hay varios escenarios

00:59:15uno

00:59:16que usted sea la presidenta

00:59:17dos

00:59:18que no alcance

00:59:19la presidencia

00:59:20pero

00:59:21¿qué pasaría

00:59:22si quien alcanza

00:59:24la presidencia

00:59:25le dice

00:59:25doña Natalia

00:59:26usted no quiere ser

00:59:26otra vez

00:59:27ministra de la presidencia

00:59:28o ministra de justicia

00:59:30o de planificación

00:59:31usted aceptaría

00:59:34nuevamente

00:59:35tal y como ocurrió

00:59:36hace

00:59:36poco menos

00:59:38de cuatro años?

00:59:39esa coyuntura

00:59:40fue muy particular

00:59:41yo no estoy segura

00:59:42de volver a aceptar

00:59:43para serle honesta

00:59:45no me arrepiento

00:59:45de haberlo hecho

00:59:46se lo digo

00:59:47porque

00:59:48le hablo de mi experiencia

00:59:49en esta muy puntual

00:59:50y es que

00:59:51que al final

00:59:52fue una decisión

00:59:53a ver

00:59:53no es el mundo ideal

00:59:54porque usted tiene

00:59:55dos candidatos

00:59:56que tal vez

00:59:57no es lo que usted quisiera

00:59:58porque me hubiera gustado

00:59:59ser yo

01:00:00pero en ese mundo ideal

01:00:02me pidió ayuda

01:00:03al presidente actual

01:00:04decidí ayudarle

01:00:05porque sentí que tenía

01:00:06que servirle al país

01:00:07pero si

01:00:08si le vuelven a pedir ayuda

01:00:10no estoy segura

01:00:11¿por qué?

01:00:11porque primero voy a ganar

01:00:13ok

01:00:14así va a ser

01:00:14el primer escenario

01:00:15pero digamos

01:00:16si pasa algo

01:00:16y no gana

01:00:17no tengo que llegar

01:00:17a ese momento

01:00:18para darle una respuesta

01:00:19porque honestamente

01:00:21yo sí creo

01:00:21que uno tiene que servir

01:00:23al país

01:00:23lo hice con convicción

01:00:25en ese momento

01:00:25aprendí mucho

01:00:26fue una decisión

01:00:27de la cual no me arrepiento

01:00:28pero honestamente

01:00:30creo que ha llegado

01:00:30el momento

01:00:31en donde yo quiero

01:00:32y puedo tomar

01:00:32mis propias decisiones

01:00:33yo no me metí aquí

01:00:35para perder

01:00:35yo sé que mucha gente

01:00:37confía en mi trabajo

01:00:38confía en que

01:00:39soy una persona preparada

01:00:41que ha pasado

01:00:41por donde asustan

01:00:42además

01:00:42que ha tenido la experiencia

01:00:44en sector público

01:00:45sector privado

01:00:46que sabe lo que cuesta

01:00:48¿verdad?

01:00:48ganarse las cosas

01:00:49también

01:00:50y que ha tenido experiencia

01:00:52en el manejo

01:00:53de la función pública

01:00:54en dos cargos

01:00:55de relevancia

01:00:56y que lo que me resta

01:00:57es tomar las decisiones

01:00:58propiamente yo

01:00:59y por eso quiero llegar

01:00:59a la presidencia

01:01:00Doña Natalia

01:01:02le agradezco muchísimo

01:01:03que nos acompañara

01:01:04en una hora

01:01:06aquí en profundidad

01:01:08para que la gente

01:01:09escuche

01:01:10algunas de las propuestas

01:01:12que usted

01:01:14explicó ahora

01:01:15y me dijo

01:01:16que pronto va a tener

01:01:17el plan

01:01:18Sí, de gobierno

01:01:19¿Cuándo sería?

01:01:20Que hoy mismo lo tienen

01:01:21¿Ya está?

01:01:23O sea, ya está en la web

01:01:24Ya lo vamos a colgar

01:01:25muy pronto

01:01:25¿Dónde lo buscaría?

01:01:26Ya está en la web

01:01:27Ya está en la web

01:01:28Ah bueno, ¿dónde lo encontraría?

01:01:29Se los vamos a pasar

01:01:30a nataliadías.cr

01:01:31¿Ve está?

01:01:33nataliadías.cr

01:01:34Bueno, doña Natalia

01:01:36le agradezco mucho

01:01:37de verdad

01:01:38que nos

01:01:39acompañara

01:01:40hoy aquí en profundidad

01:01:42para conversar

01:01:44acerca de estos temas

01:01:45con

01:01:46con la audiencia

01:01:48que

01:01:49muy gentilmente

01:01:51nos acompañó aquí

01:01:52en profundidad

01:01:53De verdad, muchas gracias

01:01:54Gracias a usted, don Rodolfo

01:01:55Un placer y un saludo a todos

01:01:56Linda tarde

01:01:57Bien, y a ustedes

01:01:59muchísimas gracias

01:02:00por acompañarnos

01:02:01Este programa

01:02:02ya lo puede usted

01:02:03encontrar en

01:02:04en nuestro perfil

01:02:06de Facebook

01:02:06de Teletica.com

01:02:08Más adelante

01:02:09lo va a poder encontrar

01:02:10en YouTube

01:02:11en la cuenta

01:02:11de Teletica.com

01:02:12y en el micrositio

01:02:14de en profundidad

01:02:15en Teletica.com

01:02:16Muchísimas gracias

01:02:17y si Dios lo permite

01:02:18si el Señor lo permite

01:02:20los esperamos

01:02:21en una nueva entrega

01:02:22hasta entonces

01:02:22Teletica.com

01:02:24Estamos enojada

01:02:24No

01:02:39Vamos a reunir la entrega

01:02:39la entrega

01:02:39de Teletica

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