Retrouvez les émissions en intégralité sur https://www.france.tv/france-2/telematin/toutes-les-videos/ Le Dr Damien Mascret vous donne quelques précieux pour mieux apprendre.
00:02Une question qu'on est nombreux, je pense, à se poser.
00:04Est-ce que l'on apprend mieux en lisant ou en écoutant ?
00:08Ça tombe bien, je vais vous la poser d'abord.
00:09Est-ce que vous retenez mieux, vous comprenez mieux
00:11quand vous lisez ou quand vous écoutez ?
00:13Ça dépend.
00:13Quand je lis.
00:14Moi, j'adore les audiolivres.
00:15Moi, quand je lis, je ne sais pas.
00:16Alors, moi, plutôt en écoutant,
00:17j'avais l'habitude d'enregistrer mes cours sur un dictaphone
00:21et ensuite de me les passer dans les oreilles.
00:23Voilà, alors là, c'est triple travail.
00:24Triple travail, tout était fait.
00:26C'est compliqué parce que, vous avez raison,
00:28ça dépend aussi de l'attention.
00:30C'est ça qui vient tout fausser.
00:31Quand on est attentif, le cortex préfrontal,
00:33évidemment qu'on retient mieux.
00:35Quand on écoute d'une oreille distraite
00:36ou qu'on lit sans faire attention,
00:38on retient moins bien.
00:39Alors, les chercheurs, bien sûr,
00:40ont dû faire une étude très particulière
00:42pour essayer de démêler l'attention de la mémorisation.
00:46C'est incroyable.
00:47Ce qu'ils ont fait, c'est qu'ils ont pris 86 étudiants chinois
00:49qui étaient aux États-Unis,
00:51alors qu'ils parlaient bien la langue, justement,
00:52maîtrisaient bien.
00:54Il fallait que ça soit un peu compliqué,
00:55mais quand même pas trop.
00:56Donc, ils leur ont donné le même texte à lire,
00:58plusieurs extraits du même texte.
00:59C'était Guerre-Épée.
01:01Et ils ont demandé ensuite,
01:02ils ont posé des tas de questions,
01:03fait des mesures pour voir ce qui avait le mieux marché
01:05entre trois stratégies.
01:07La première, c'était vous lisez au calme.
01:09La deuxième, vous écoutez.
01:11Et puis la troisième, évidemment, vous lisez.
01:13Et en même temps, un narrateur va vous lire.
01:15Comme ça, ça peut vous aider.
01:17C'est ce qu'on fait souvent quand on apprend les langues.
01:18D'ailleurs, aussi, on dit écoutez,
01:20ou les enfants le font aussi très facilement.
01:23Et c'est aussi ce qu'on fait quand on regarde des séries.
01:25Je ne sais pas si vous regardez des séries VO sous-titrées.
01:28Vous lisez.
01:28Oui, c'est vrai, mais parfois, ça déstabilise.
01:31Eh bien, oui, ce n'est pas facile.
01:34D'ailleurs, je vais vous proposer un petit jeu.
01:35Regardez ça.
01:37On adore jouer.
01:37Voilà.
01:38Et lisez.
01:38Alors, chez vous, vous le faites aussi.
01:39Lisez le texte.
01:41Madame, monsieur, bonsoir.
01:42C'est trop loin pour moi.
01:43Bienvenue dans le 20h.
01:44Vous lisez ce texte en entendant ma voix.
01:46Alors, bon, évidemment, on a entendu la vôtre.
01:48Mais quand vous lisez ce texte, en fait, votre cerveau va mettre la voix de Léa Salamé.
01:54Ah, c'est vrai.
01:55C'est vrai, oui.
01:56Et si vous lisez un texte, alors peu importe d'un auteur, d'un acteur, si vous lisez le texte,
02:01dans votre tête, vous allez entendre la voix de l'auteur.
02:03Pourquoi ?
02:04Eh bien, c'est justement là la beauté, finalement, de notre cerveau.
02:07Parce que notre cerveau, il était programmé, pourquoi ?
02:10Pour le langage.
02:11Le langage parlé.
02:12Et c'est pour ça que c'est très facile.
02:14Ça arrive dans la zone d'audition.
02:16Ça arrive dans la zone du langage qui est au même endroit.
02:19Zone d'audition, zone du langage, c'est ici, en temporal.
02:22Et donc, c'est très facile.
02:23On interprète.
02:23On comprend tout de suite ce qui a été dit.
02:25Et c'est facile.
02:26Par contre, l'écriture, ça, c'est vraiment une invention des humains.
02:30Et depuis 6 000 ans, on arrive à faire de la compréhension de ce qu'on lit.
02:34Mais attention, vous ne comprenez pas directement ce que vous lisez.
02:38En réalité, ça part dans le cortex visuel.
02:40Vous décryptez les lettres.
02:42Et ensuite, ça part dans une zone qui est la zone du langage.
02:45C'est-à-dire que ce que vous lisez, vous le transformez en voix dans votre tête.
02:48Et vous entendez une voix.
02:49Moi, je trouve qu'en écrivant, en plus d'entendre, on apprend encore mieux.
02:54Eh bien, vous avez votre voix intérieure qui vient vous parler parce que le cerveau fonctionne non pas avec l'écriture, mais avec le langage.
03:02Et c'est pour ça que c'est très compliqué quand on mélange tout.
03:04Très compliqué de lire des sous-titres et en même temps d'écouter.
03:07Et que parfois, il vaut mieux lire tout bêtement plutôt que d'avoir quelqu'un qui nous parle, comme je suis en train de le faire, avec des sous-titres, avec un texte.
03:14Tout ça, c'est très compliqué pour notre cerveau.
03:16Double travail.
03:17Ça bouchonne au niveau des neurones et ça ne passe pas bien.
03:20Donc, le langage, c'est quelque chose.
03:21Et vous avez sûrement toute la journée une voix intérieure.
03:23Si vous lisez un texte de quelqu'un que vous ne connaissez pas, vous allez mettre votre voix.
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