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00:00Gracias.
00:30Comparini, Federico, ¿cómo que topamos aquí? ¿Cómo va a ser un capítulo donde partimos topando?
00:35Es que ese es el punto, Comparini, que yo ya estoy preocupado, se nos está acabando Santiago.
00:39Se nos está acabando Santiago.
00:40¿Aquí topa Santiago?
00:41Aquí topa, o sea, al menos hacia la zona oriente, en un sector, aquí se acaba Santiago.
00:48Ahora, lo increíble y lo curioso es que hay una reja.
00:52O sea, el concepto de que estamos encerrados en la ciudad, Comparini, ¿no será como esa película?
00:59Está, ¿ah?
01:00Que está todo encercado.
01:02¿Cómo se llama?
01:03Ah, el Chumancho, el Chumancho, estamos abajo, Comparini, mira.
01:07Ese es, así era Santiago cuando llegó Perdo, Perdo de Vardivia.
01:11Pero claro, esto era Santiago.
01:12Esto era el paisaje.
01:13Espino.
01:14Y se colaron ahí unos árboles que no son de acá.
01:16No, esto no hay que mostrarlo, pero para allá, mira, mira, para allá se alcanza a ver.
01:21Vegetación arbustiva, mediana, espino, medio ralo, muy re bonito este país.
01:28Y fíjate que esto va a tener que, en forma natural, volver este paisaje porque ya no se va a poder regar más si no va a haber agua.
01:35Que ese es el punto.
01:35Así que tiene que volver esto.
01:37La escasez hídrica.
01:39La escasez hídrica, yo creo que tiene que ser, si queréis, tema nacional.
01:44O sea, debería estar incorporado en la agenda, en primer lugar, escasez hídrica.
01:49Por lo tanto, se acabó esto de andar regando el pasto o de plantar pasto incluso.
01:54No, po.
01:54Este es el paisaje que tenemos que promover.
01:56Con el agua que hay, eso es.
01:58Y tú sabes que cuando llegó Pedro de Aldivia, para los soldados y todo, había lo que se llama el rancho.
02:05Y aquí quedaron, por ejemplo, aquí, este le quedó a uno de los soldados, esa es la que le tocó a él.
02:10Y ahí lo dejó.
02:11Perfecto.
02:12Era lo que le tocaba a la vianda.
02:14La vianda, eso.
02:16De las tropas.
02:17Perfecto.
02:17Y a Cosparini, hoy día vamos a hablar, como casi siempre, de cualquier cosa.
02:22Federico, te dejo estar sin la mascarilla por un rato porque estamos en una zona donde no hay nadie al aire libre, muy alejado de cualquier persona.
02:44Pero quería decirte lo siguiente, estamos entonces en la zona del límite urbano Oriente-Nor, Nor-Oriente, ya aquí en la dehesa.
02:54Nor-Oriente.
02:55Nor-Oriente.
02:56Y lo que me da como nervio es que estamos en un lugar, este está súper urbanizado, mira, tiene foco y todo, pero todavía no están las casas, pero está a punto.
03:07O sea, venimos en dos años más y esta cuestión va a ser otra historia.
03:11Exactamente.
03:12¿Y cuál es el problema?
03:13Que estamos dejando un testimonio de cómo va cambiando Chile.
03:17¡Ah!
03:18Y por otro lado me da rabia no haber venido hace 20 años a comprarme un sitio, porque deben haber subido mucho.
03:24No, mira, Cosparini, y te fijas que aquí de a poco supongo que está empezando a ocurrir lo que tú estabas hablando conmigo hace unos minutos.
03:32Fíjate cómo en este bandejón, que esta es una calle que no sabemos ni siquiera cómo se llama, tal vez una calle sin nombre, es Street of Mountain.
03:39Yo creo que esta es la Cota 1000, se llama.
03:41Este sería Cota 1000, pero mira, te fijas que aquí está ocurriendo parte de lo que tú decías, o sea, ya el pasto en retirada.
03:50Claro, es lo que aguante, lo que aguante.
03:52En frente retirada.
03:53Y aquí ya está apareciendo el espino, te fijas ahí.
03:57Oye, pero mira, a ambos lados entonces, esperando que lleguen sus futuros moradores y todo, pero a este lado acá ya apareció un departamento, ¿lo viste?
04:05¿A dónde?
04:06Ahí, claro.
04:07Este está terminándolo.
04:08Ahora, de nuevo, fíjate que es agradable porque es cuatro pisos, cinco pisos, dentro de todo, funciona.
04:15Mira, está llegando ya la gente al comprar los sitios.
04:17Está llegando, está desesperado a comprar sus sitios.
04:20Una, una, está más encima en altura esto, entonces tiene una bonita vista del valle aquí de la, de la devesa.
04:27De la deudesa, deudesa.
04:29Sí, yo creo que es mucho más lógico que esta parte plana haya crecido versus toda esa gente que ha tenido que irse a subir como en caramandos en el cerro.
04:37Sí, se fue en caramandos en el cerro, claro.
04:39Como las cabras.
04:41Mira, están allá, hasta arriba.
04:44Sí, ¿sabes lo que me pasa? Yo haría como un parque nacional aquí.
04:49¿No te pasa eso?
04:50Que sería muy re lindo un parque nacional en el que uno pueda salir a hacer trekking.
04:55Sí, porque, porque a mí lo que me llama la atención, compadre, es que nosotros estamos aquí y cuántas veces hemos salido a caminar por estos sitios.
05:03Ahora, entiendo que hay problemas porque estos sitios son privados.
05:07Una gran mayoría, la otra hablamos con el ministro que está a cargo de esto.
05:12En total, los cerros de Chile, el 60% es más o menos privado y un 40% es estatal.
05:18Pero bueno, de alguna manera, yo creo, no sé cómo, no tengo en este minuto, pero cómo hacer para que esto se transforme en un parque nacional.
05:28Porque mira, date cuenta que yo, tú o cualquiera, tuvieses la oportunidad de tener aquí una puerta donde, te voy a decir, imagínate cómo me...
05:38Nosotros todos tenemos celulares, por lo tanto, tendríamos que tener una identificación, un código QR, un lector ahí, una puerta, listo, anunciáis que pasáis.
05:50Y todos saben de que tú entraste.
05:51Claro, para que no te agarren a palos, para que no te eches, para que el gallo sepa que tú eres un gallo buenajete.
05:57Te identificáis.
05:58Porque además, también podrías...
06:00Yo estoy pensando en el mundo del Internet of Things.
06:03Ya.
06:03Del Internet de las cosas, te fijáis.
06:05Con eso yo digo, autorizo a que me rastreen.
06:09No que te arrastren.
06:10Que me rastreen.
06:13Que me rastreen.
06:14De tal manera, si me pasa algo, te fijáis, me pueden auxiliar.
06:17Listo.
06:18Y me voy a caminar por los cerros.
06:19Mira ese paisaje, lo que yo te he dicho.
06:21Para mí, ese paisaje, esa loma que está ahí, es el paisaje más lindo.
06:27De tu ensueño.
06:27Es mi paisaje favorito.
06:29¿No sería mejor que no hubiese ninguna reja y que uno pasara nomás?
06:33Es que bueno, está bien, yo entiendo.
06:34Sería el mundo ideal.
06:35Pero hay un señor que es propietario de esto y que vamos a hacer, se lo vamos a expropiar.
06:39No, no, pero se le compra.
06:41Se le compra y se hace un parque.
06:43Pero es que...
06:43¿A qué?
06:44Sí.
06:45Y si es que el día de mañana aquí hay un edificio,
06:47la norma debería contemplar que deben haber pasadas...
06:52Hacia el cerro.
06:52Claro, para el treking.
06:54Claro.
06:54¿No te pasa eso?
06:55Sí, porque el cerro mismo, sobre los miltos, no se puede construir.
06:58O sea, nadie le va a sacar ningún beneficio a ese cerro, aunque sea de alguien.
07:02Espero, espero, a esta altura ya, a esta altura yo te digo espero, no sé qué más decir.
07:07Oye, hagamos una cosa, vámonos aquí conejeando, en el término casi literal, por el borde de la ciudad.
07:16A mí lo que más me impresiona de esta zona es que está este cerro precioso y mira, es como si adentro hubiese oro.
07:22Mira, mira, hay un cerco con una alambre púa y viste que era con la cota mil, pues casi en la calle.
07:31Bernardo Larraín, cota, pos.
07:36Claro, aquí está la indicación de que efectivamente, ahí está.
07:42Vamos a poner cota, luca.
07:46Mira, mil.
07:49Perfecto.
07:50Cota mil.
07:51Oye, pero, ¿cuál será el motivo? Dos cosas.
07:54Hicieron un camino de arroyo al cerro.
07:56Sí.
07:57De cemento y todo.
07:58Y lo cercaron como para que nadie pase, pero por ningún motivo.
08:03No, pero es que además...
08:04Ahí me dan más ganas de pasar.
08:05Claro, porque es impresionante.
08:08Incluso, no es que uno pueda decir, oye, no quiero que salte.
08:11No, no me puedo acercar.
08:14Claro.
08:16Qué raro, ¿eh?
08:18Oye, y hay otra cosa llamativa.
08:19Ahora, nuevamente nos encontramos con una rotonda en una pendiente.
08:24Sí, una rotonda en una pendiente, pero que es curioso porque tiene menos pendiente.
08:29Ahora, igual es curioso siempre hacer una rotonda en pendiente y que tiene esta especie como de vestigio prefabricado.
08:36Nació como vestigio.
08:39Esto nació como una ruina.
08:40Pero mira qué belleza.
08:42Ese paisaje, pues, comparín.
08:45Y allá, mira esa loma con espinos.
08:47Ah, y aquí hicieron altas casas modernas, ¿eh?
08:49Sí.
08:50Aquí hay todo un conjunto de casas que las podríamos ver, ¿eh?
08:53Oye, pero...
08:53Y aquí se le volvió al tiro el paisajismo.
08:56Te fijas, volvieron a poner líquidas ambas, volvieron a poner estos pinos racheros.
09:01Claro, ¿por qué no poner aquí en pleno cerro?
09:03O sea, perdón, esto no había que hacer nada.
09:06Había que hacer la redondela y dejar los espinos adentro.
09:09Claro.
09:10Ustedes hagan lo que saben.
09:13Mira, ustedes déjenos a nosotros y ustedes hagan la redondela.
09:18Y adentro de dejar los mismos espinos y las mismas especies.
09:21Pero no, no.
09:23Fíjate, la voluntad de efectivamente cambiar las cosas y a veces va mal.
09:28Piensa lo bonito que sería haber mantenido que tener adiós unos cactus como esos que hay ahí arriba.
09:32Imagínate, cactus, espinos, todo.
09:36No, fenómeno.
09:38¿Será cosa de que preguntemos?
09:40Porque seguramente, dependiendo de la estima que nos tengan, tal vez nos dejan ver una casa piloto.
09:47Ah, hablemos con el capitán, tú.
09:49Hablemos.
09:49Con el CID campeón, porque son los locales del CID.
09:52Mira tú, mira, el CID campeón.
09:54Oh, señor, miramos.
09:55Díaz de Vivar.
09:57Díaz de Vivar, claro.
10:00¿Tarán, señor Díaz de Vivar?
10:03¿Cuál es la enseñanza que se le da a un arquitecto cuando tiene que hacer un conjunto
10:10habitacional para que no todas las casas sean exactamente iguales o da lo mismo eso?
10:15No, es que mira, es que claro, cuando tú hablas de un conjunto, la mayoría de las veces
10:20está hablando de casas que son razonablemente iguales.
10:23¿Por qué?
10:24Porque se apuesta a economía de escala.
10:27Ya, ese es el motivo de que sean todas similares.
10:29Obvio, obvio, economía de escala en todo sentido, es decir, desde la perspectiva del diseño,
10:34desde la perspectiva de la fabricación y la construcción.
10:37Ya, entonces dice, tenemos un sitio que es de tanto por tanto y nos caben tantas casas.
10:42Es que ahí es donde viene el punto.
10:43Los buenos arquitectos, sí, lo que hacen es que trabajan con un concepto que es muy propio
10:48del mundo del diseño, que es la modulación.
10:51Y entonces tú...
10:53Hablan bien, voy a hacer una casa en conciencia.
11:00No, no, no, no me refiero a la modulación de este tipo, Marcelo, me refiero a el módulo
11:07en cuanto a la unidad básica de diseño con la que estás operando, que es susceptible
11:12a generar configuraciones y a ser intercambiables, si querís, en esa grilla fundamental.
11:18¿Se entiende? Entonces, un gallo que sea bueno para el diseño, define estos módulos
11:24y luego configura con él y por lo tanto puede obtener resultados con cierta peculiaridad,
11:31con cierta especificidad, pero con la misma lógica y criterio de la economía de escala.
11:37¿Me entendiste algo?
11:37Sí, claro, los mismos materiales, los mismos materiales, la misma lógica.
11:41Entonces uno podría decir, ya, yo tengo estos módulos, pero ¿sabes qué?
11:44Estas casas que están acá, les voy a poner un poquito más para acá, y las voy a...
11:49Estas otras que están aquí al fondo, los...
11:51Claro, porque uno ve de pronto lugares, que me da la sensación que aquí no es el caso,
11:56en que son todas las casas, pero miles...
11:59Iguales.
12:00Iguales, exactamente, iguales parecen estar viviendo en una cosa como de ficción.
12:05Bujolandia.
12:05Bujolandia.
12:05Bujolandia.
12:06En Bujolandia de Roger Rave.
12:07Es que eso, son arquitectos que, aún habiendo estudiado arquitectura, su sueño era ser empleado,
12:16pues, de público, cajero de banco.
12:19Está muy bien, sí.
12:20Y hacer una cosa que todo el rato igual.
12:22Está temblando el cajero.
12:24¿Qué tal es usted?
12:25Es un conjunto.
12:27¿Cuántas casas?
12:29No, unas 400.
12:31Y se me corrió una.
12:32Y le echas el...
12:34Claro, pero eso es flojera, al final.
12:36No, pues, ¿cómo por qué?
12:41Tú estás diciendo que los empleados públicos, o los cajeros de banco.
12:44Ah, tú dices que es una ética, una...
12:46Es un formato.
12:48Oye, vamos a decir, bicicleta...
12:49Lo raro es que ese señor haya querido y haya optado por ser arquitecto,
12:52y que su naturaleza era la de...
12:55El Mosillo y Quintanilla.
12:57Claro.
12:58Oye, sí me voy a llamar de su esto que se llame piloto, al primero de todos.
13:02¿Qué tiene de piloto?
13:03Ni manda un bar barco, ni un avión.
13:07¿Por qué es piloto?
13:08¿Piloto de qué?
13:10Es piloto del Califon.
13:12Lo que pasa, compañerini, es que el concepto de piloto...
13:16Tú tenés que...
13:17A ver, varias cosas.
13:18Lo razonable sería que se llamase prototipo.
13:23Claro.
13:23¿Por qué?
13:24Proto, ¿qué es lo que significa?
13:26Bueno, me gusta con rienda.
13:28Proto es el primero.
13:33Ya.
13:34Y tipo.
13:35El primer tipo.
13:36Entonces tú haces un prototipo.
13:38Pero cuando se refiere a piloto, también tiene esa connotación.
13:41Que es como...
13:42Es que, de repente, el piloto no es la primera que hicieron,
13:45sino que es la que armaron como ejemplo.
13:48Es el referente.
13:49Es el ejemplo.
13:50Es el ejemplo, exactamente.
13:51Aquí estaba justamente aprovechando el minuto que tú me hablaste de piloto.
14:17Yo te decía, el piloto es una referencia.
14:19Es, de alguna manera, la guía.
14:21La guía.
14:22En ese sentido, referencia, ¿cierto?
14:24¿Por qué?
14:25Porque pedón es, básicamente...
14:28Es la persona que nos aguanta.
14:30Volvemos al tema del proto.
14:34Un protopedón.
14:35Un protopedón sería alguien que ha comido mucho prototipo.
14:39Y en ese sentido, es fácil que guíe, porque todos dicen, para allá va...
14:42A ver, por aquí anda.
14:44Por ahí va.
14:45Mira que guía.
14:46Mira, por aquí va.
14:47La palabra piloto proviene, efectivamente, del italiano piloto, que es timonelpo.
14:54Ah, el que manda.
14:55Claro.
14:55El que guía.
14:56El que guía.
14:57Por eso te digo, es una guía, es una referencia.
14:59Y a su vez, este es el griego pedón, que básicamente significa timón en griego, el pedón.
15:06Entonces, el pedotes es el que maneja el timón.
15:11Ya.
15:11Y de ahí vendrá entonces esta costumbre de ponerle piloto al ejemplo, a la guía, de todo.
15:16Por supuesto, por supuesto.
15:17Ojo, no hay que confundirse, no hay que confundirse con el otro pedón, que es el que tiene que ver con...
15:22Peledón, ¿no?
15:22No.
15:25Con el... de donde viene, por ejemplo, pedonale, en italiano.
15:28Ah, el pedestre.
15:30Claro, pedestre.
15:31De pie.
15:32De pedi.
15:32De suelo.
15:33Pedi.
15:33¿Sí?
15:34Pedi.
15:35¿Qué?
15:35Pide.
15:36Pedi.
15:36Piedi, piedi.
15:37Piedi.
15:38Piedi, en italiano.
15:41Mira qué lindo, compadrini, cómo están creciendo los tubos.
15:43Son malezas, son malezas.
15:44No.
15:45Hay que cortarlas cuando apenas salen.
15:46No, qué lindo.
15:47Mira, todo puro tubo natural.
15:50Y esto no necesita en riego, ¿eh?
15:51No.
15:51Mira, oye, y la piedra totalmente natural, pues, compadrini.
15:57Mira las piedras naturales.
15:58¿De aquí de la zona?
15:59Claro.
16:00Oye, pero es la piedra más falsa que juda, ¿eh?
16:02Oye, y para ver lo bueno que estos nacen, nacen con ya una seguridad...
16:07Sí, sí, sí.
16:09No, claro.
16:10Estos nacieron aterrados.
16:14A ver.
16:14Nosotros hemos visto hartas como casas que se han remodelado en barrios recientemente.
16:20Sí, sí, sí.
16:21Que están ocupando cada vez más la madera y ahora es primera vez que es una cosa más
16:24como industrial, también está la madera.
16:27Oye, y está encachado el diseño de estas casas.
16:31¿Tienen su... su guarisma y qué?
16:33Sí, tienen su guaris flammer.
16:36Típico que vamos a llegar y nos van a decir no, no, no.
16:39Sí, claro, se puede, hay que llamar al gerente y la cuestión.
16:41Hay que llamar al pulento.
16:43Aquí estamos ya, se supone, ¿no?
16:46Mira, qué bonito el tótem así como oxidado.
16:49Ah, mira, un tótem.
16:51Muy cachilupia, ¿eh?
16:53Ay, qué bueno, mira, ahí está la cocina ya con los platos servidos por si llegamos.
16:56Está todo listo.
16:58A ver.
16:58¡Halo!
17:03No, pero aquí no tiene...
17:04¡Ay, se abrió el tiro!
17:09¿Qué tal?
17:10Hola.
17:11Buenas.
17:13¡Halo!
17:14Es política de puertas abiertas, pero se cierra.
17:21¿El ingreso será previo control de...
17:22Hola.
17:23Hola, ¿el piloto está por acá?
17:25¿El piloto?
17:26El piloto.
17:27En el otro pasaje.
17:28Ah, en el otro.
17:29Ya.
17:30¿Y usted cree que nos dejen entrar a conocerlo?
17:32Eh, yo creo que sí, que sí.
17:34Tendría que ir a preguntar ahí al piloto.
17:37Ah, y son como estos conjuntos de casas.
17:40Aquí hay seis, por ejemplo.
17:41Exactamente.
17:41En el otro pasaje hay seis y en el otro pasaje hay cuatro casas.
17:45¿Y son todas iguales o hay muy diferentes...?
17:48Eh, son la gran mayoría iguales.
17:51Hay unas que son especiales.
17:53Interesante, pero vamos a ver si nos dejan entrar.
17:55Hola.
17:55Buen día, buen día.
17:56Buenos días.
17:57Oye, mire qué bonita esa ventana así como en diagonal.
17:58No, por eso estaba viendo, es muy bonito.
18:00Tienen hartas cosas bien encachadas, oye.
18:03Estas, además, a mí me gustan estas masas que tienen patas flacas.
18:07Eso lo encuentro entretenido, porque es como una proeza, ¿ah?
18:10Una proeza aérea.
18:12Sería una amiga así.
18:13No.
18:13Una masa.
18:19Ay, señor.
18:20Copparini, esos son comentarios sexistas.
18:23En realidad era un amigo.
18:24Ah, ya.
18:26Lo estaba protegiendo.
18:28Perfecto, ya, ya, ya.
18:29Ahí sí, ahí sí, ahí sí.
18:33Qué increíble el tema del mundo digital.
18:37Fíjate cómo estas casas parecen ya como si alguien le hubiese sacado una foto y todavía no existen.
18:41Ah, ¿y todo eso es creado?
18:45Todo, pues todo digital.
18:47Vamos a ver, aquí sí visite piloto.
18:51Vamos a ver.
18:51Exclusivas casas.
18:54Yo encuentro muy bueno el concepto de que son exclusivas.
18:56Obvio, si te la compraste, porque es una casa comunitaria.
19:00No, es que además, es que, no, es que además lo extraordinario es que exclusivo es lo contrario de inclusivo.
19:10Sí, claro, entonces, esto es que te quería separar.
19:14Está increíble.
19:15Claro.
19:15Te dejáis y eso es muy loco.
19:17A ver, yo apreté el uno y se abrió.
19:24Mira cómo suena.
19:27Hola.
19:28No, dice jaja.
19:30¿Lo escuchaste?
19:32Hola.
19:34Hola, dice hola.
19:35Hola.
19:36Porque parece que está como en el baño.
19:37No, no.
19:38No, dice jaja.
19:40Pero mira, escucha, ven.
19:42Ven, acéptalo.
19:43Está llamando.
19:44Por favor, escríbete.
19:46Ah, está llamando.
19:47Oye, aquí hay gente viviendo.
19:49Ah, ya se ve.
19:50Ah, aquí hay gente viviendo.
19:53Sí.
19:54Ahí la abrieron, caballero.
19:55Esa es la casa piloto.
19:59Esa es la casa piloto.
20:00Ya.
20:00Pueden atender.
20:01Pase nomás.
20:02Permiso.
20:02Muchas gracias, ¿eh?
20:03Pero aquí ya hay gente viviendo, parece.
20:04Sí, aquí hay gente viviendo.
20:06Pero ese es la casa piloto.
20:08Gran jefe.
20:10¿Cómo le va?
20:13Buenas.
20:14Disculpe, ¿usted cree que nos dejarán ver la casa piloto?
20:17El piloto.
20:18Tienes que hablar directamente con Salementa.
20:20Salementa, con la gente de aspecto.
20:21Don Marcelo, ¿cómo está?
20:23¿Qué tal?
20:24Perfecto, ya.
20:25Oye, pero mire que buena la...
20:26El estacionamiento está bonito, ¿eh?
20:28Es que esto es muy bonito, oye.
20:30Me encantan las cosas nuevas.
20:33¿Sí?
20:34Sí.
20:34Ahí viene el señor vendedor.
20:36Hola, buenos días.
20:37Hola, buenos días.
20:38¿Usted está a cargo de las ventas?
20:40¿Perdón?
20:40¿Usted está a cargo de las ventas?
20:42Sí, está la compañera.
20:44¿Usted cree que nos dejen ver la casa piloto?
20:47Sí.
20:48¿Sí?
20:48Pregúntale, no muy convencido fue eso.
20:50Sí.
20:51Sí.
20:52A ver.
20:53Lo esperamos.
20:54Que ella venga para que no seamos impertinentes.
20:57Mira, nuevamente, puerta con quicio.
21:00Puerta bien, compadre.
21:01No se sale del quicio.
21:03No, o sea, claro, porque abate desde alguna parte del centro.
21:06¿Te fijas?
21:08Qué extraordinario.
21:09Mira qué bonito todo este revestimiento de madera, bello.
21:12Buenos días.
21:13Queremos conocer el piloto.
21:14Disculpen la impertinencia.
21:15¿Habrá alguna posibilidad de que conozcamos el piloto?
21:17Tendría que pedir autorización.
21:19¿Se puede pedir autorización?
21:21O sea, si en este minuto vienen a una reunión de cierre, quizá va a intentar en otro día.
21:29Está complejo.
21:29Está complejo.
21:30No, porque otro día nosotros andamos en nuestra parte.
21:32El arquitecto es Bastián...
21:36Eugenio Simonetti.
21:36¡Ah, Eugenio Simonetti!
21:38Y máscara y...
21:39Muy rebuen arquitecto.
21:40Pueden estar a conocerla, pero sin la cámara.
21:43Ah, no.
21:44No, pues era...
21:45Nosotros nos debemos a nuestro público.
21:48Bueno, le agradezco mucho.
21:49Bueno, pero déjale una felicitación a don Eugenio Simonetti.
21:54Interesante la propuesta.
21:56Bueno, muchas gracias, pues.
21:57Hasta luego.
21:58Pero mira, lo alcanzamos a ver bonito.
21:59Mira qué bonitos esos pilares ahí en diagonal.
22:01No, muy re bonito.
22:02Esto, lo que he hecho precioso con este metal y con este pilar en B ahí, encachado y con esa vuelta.
22:09¡No!
22:10Están llenas de detallitos bonitos las casas ahí.
22:13Muy re bonitas.
22:17Eugenio Simonetti.
22:18Bueno, bueno, bueno, bueno.
22:22Y aquí ya le pegó ya el primer chachazo.
22:24Yo no logro entender qué parte será la que no se entiende, fíjate.
22:30Porque si tú estás metido adentro de un auto, en el habitáculo, y te ponen un pilar que está fuera de la posibilidad de ser percibido por tus ojos.
22:42Es gente que está de acuerdo con los talleres de auto.
22:46Con los talleres.
22:46Entonces, ¿cómo?
22:49Porque está bien, ya.
22:50Tú dices, no, es que lo que pasa, porque yo sé cuál es la respuesta.
22:52La respuesta es, no, pero lo que pasa es que queremos delimitar la zona de peatones con la zona de vehículos.
22:59¿Me entiendes?
23:00Entonces tú le dices, ya, ok, si eso se lo entiendo.
23:02Pero usted entiende que los señores que andan en auto no ven esto.
23:07Entonces la única posibilidad sería, o que bien usted lo haga más alto para que lo vean.
23:10Claro.
23:11O bien, póngale una antenita, oiga, para que uno vea.
23:15Claro.
23:16O otro sistema como una cuneta nomás.
23:19Una cunetita.
23:20¿Te fijas?
23:21Pero poner así esto, ya le pegaron un chachazo.
23:24No, a los dos de los lados.
23:25Y al otro ya le pegaron un chachazo.
23:26Perdón, a este también.
23:29Claro.
23:30No, no, no.
23:30No tiene lógica.
23:32Entonces, toda la onda de los volardos y de estos tubos bajos, porque basta con que uno diga a ver cuánto mide esta bucha.
23:38Ahí.
23:39Listo, vamos a traspasarla.
23:42No, si no se ve.
23:43Especialmente el auto más grande.
23:44No, pero da lo mismo.
23:46Comparini.
23:48No sé qué más hay que decir.
23:50¿Qué cae?
23:51No tiene ventanas el auto.
23:54Más allá de, entonces, ¿qué pretenden con esos tubos?
23:58O sea, es que a mí este cocheo ya me molestó.
24:01¿Qué es lo que no entienden?
24:02¿Hasta dónde vamos a llegar?
24:04¿Qué es lo que no entienden?
24:06Sigamos.
24:09Comparini.
24:11Oye, pero aquí ya no estamos, en el límite.
24:13No, aquí ya estamos, podríamos decir.
24:15Adentro del valle de...
24:18A ver, ¿te acuerdas que se llamaba...
24:20Tenía un nombre, creo que le llamaban los trapenses.
24:22Los trapenses.
24:23Porque estaba aquí el monasterio, ¿cierto?
24:25Y mucho trapo.
24:26¿No?
24:26¿No?
24:27Mucho trapo.
24:27No, pues hombre, nada que ver.
24:29Pero el punto es que aquí hay un elemento a nivel geográfico que es relevante, que es el estero.
24:33Este estero.
24:34¿Es un estero no construido por el hombre, sino que previo?
24:37Este era la gualtata, pues.
24:39A mí, pero ahí está ahí re lejos de la calle.
24:42No.
24:43Ya, pero en la calle se llama así por el estero la gualtata.
24:47Ya, que es una palabra local, por supuesto.
24:48Lógico.
24:49No, o sea, ¿cómo local?
24:50O sea, a origen.
24:52A origen.
24:53¿A eso te refieres?
24:53Sí.
24:54Claro, toponímica.
24:56Toponímica.
24:56La gualtata, que significa lugar de yuyo.
25:01Nada que ver, nada que ver, nada que ver.
25:03¿Por qué ya está ahí confundiendo a la gente?
25:05Yo quería ir a lo otro.
25:06Mira, mira qué maravilla.
25:09Una obra de arquitectura que hace un tiempo atrás ya vimos, pero que me parece que nunca está de más volver a ver.
25:15No, además yo creo que esta toma no la teníamos en esa época.
25:17Mira, por favor, la belleza de esta obra de arquitectura.
25:21¿Por qué?
25:22Porque me parece que aquí se arma, ¿cierto?
25:25Si queréis, el diálogo entre el estero, que es un elemento geográfico preexistente.
25:32Hola, hola, ¿cómo le va?
25:33El estero, que es un elemento geográfico preexistente.
25:36El cerro, sí, Manquehue, como un elemento también geográfico, una suerte de marco preexistente.
25:43Y entre medio, este proyecto de arquitectura que, entre otras cosas, es nada menos que don Luis Izquierdo y Antonio Aleman, ganadores del Premio Nacional de Arquitectura.
25:53O sea, no estamos hablando de gente que hizo una cuestión así de la tonta y la loca.
25:56Oye, y esto es un edificio no tan reciente, ¿no?
25:58No, pero este edificio tiene fácilmente, pucha, 20, 30.
26:03No te puedo ver, porque la gracia es que uno podría creer que lo hicieron el año pasado.
26:07Claro, ante ayer.
26:08Sí.
26:09Que lo entregaron ante ayer.
26:10Pero además, lo bonito es que, fíjate, mira, el proyecto empieza ahí, mira cómo aparecen estos elementos que, de alguna manera, van trabajando y configurando el terreno, ¿no?
26:21Entonces, estos elementos de piedra, de hormigón a la vista.
26:25Y luego, esto que, si tú te fijas, se leen, a propósito de lo que partimos hablando, como unidades, como módulos.
26:33¿Te acuerdas que tú me dijiste?
26:34Sí, eso te iba a decir, que están como separados en distintos módulos.
26:37Exacto. Y que cada uno de esos módulos tiene, por supuesto, más de un departamento.
26:41No vayáis a pensar que eso es un solo departamento.
26:44Ahí creo que hay uno, dos, tres, pueden haber dos departamentos, ¿cierto?
26:49Fácilmente en cada uno de esos módulos.
26:51Porque son triplex.
26:53Ya, perfecto. Eso ya hay dos.
26:54Ahora, lo interesante es cómo aparece este marco, ¿sí?, que, de alguna manera, genera un exterior controlado, medido, ¿te fijáis?, y que no solo controla y vive ese exterior, sino que, de alguna manera, muestra esto.
27:13Esto, donde estamos nosotros parados, que es parte del paisaje que domina y controla esa agua.
27:17Oye, y además, está en curva, ¿no?
27:20Por supuesto. No, claro, claro, es así.
27:22¿Sigue la línea del estero?
27:24Eso es. Es que el estero, si tú te fijas, hace un gesto así, y el edificio, de alguna manera, es una especie de ripple.
27:31¿Ah? De ripple del estero. Una suerte de, ¿cómo se dice?
27:35Onda.
27:35Onda...
27:36Acuática.
27:37Concéntrica.
27:38Hola.
27:38Es que ripple es de estas palabras gringas, que es maravillosa, porque uno en español tendría que decir como cinco palabras.
27:45Onda concéntrica generada por el impacto de un... sobre un...
27:49Ya, y aquí con una sola está.
27:50Ripple. ¿Cierto? Los ripples son esas ondas que salen cuando uno tiene una piedra al agua.
27:55Tienes razón, que no hay una palabra en español.
27:57No hay una palabra en español.
27:58Entonces, mira qué belleza. Además, está lleno de detalles, por compañeros, y fantásticos.
28:02Mira, por ejemplo, entre las unidades aparece un elemento conector, lo que hemos hablado siempre.
28:08Sí.
28:08¿Sí? Ese elemento conector tiene a su vez una escalera, que a su vez tiene un elemento que la contiene y que está separada del cuerpo.
28:17¿Y qué es en curva? ¿Es lo único en curva que tiene?
28:20Bueno, en la planta hay curva. También ahí hay una curva. ¿Ves? Esa curva de hormigón visto con piedra.
28:26Entonces, este proyecto en planta es una clase de arquitectura.
28:31No, está clarísimo.
28:31Es una clase de arquitectura.
28:32Está clarísimo.
28:33Yo me atrevo a decir que tiene este elemento que va aquí, ¿cierto? Con estos módulos, ¿no?
28:38Que básicamente son concentros, ¿cierto? Perfecto.
28:42Y aquí hay un elemento así, ¿cierto?
28:45Y otro muro que hace aquí algo.
28:50Entonces, es maravilloso. Es un proyecto de arquitectura casi académico, pero en la realidad.
28:59Porque cuando digo casi académico, porque en la academia siempre es muy fácil, porque el papel aguanta mucho.
29:04Ahora, ¿cómo logro que eso que está en el papel ahora pase a la realidad?
29:09Bueno, eso es parte de la capacidad de los grandes arquitectos.
29:13Y aquí estamos ante uno de esos.
29:14Oye, y tiene una gran visera que tapa el sol porque está mirando hacia el oriente-norte.
29:21Nor-oriente, claro.
29:22El nor-oriente, claro.
29:23Yo deje al rey.
29:24Oriente-nor.
29:25Ori-en-nor.
29:26Nor-oriente, claro.
29:27Ahora, a mí lo que me interesa con Parini es cómo, al final, esto es una referencia para hacer arquitectura, digamos, conjuntos de viviendas.
29:39¿Cómo podríamos decir? Edificios, pero quiere decir conjuntos con relación con el entorno.
29:50Aquí hay una clase de cómo hacer arquitectura de calidad, ¿sí?
29:54Sin cerrar los ojos al entorno, por ejemplo.
29:59Sin caer en una especie de repetición majadera, ¿cierto?
30:05Mira, mírate la delicadeza.
30:07La delicadeza.
30:10Te voy a decirte que estás hablando mucho mejor, ya que te di permiso este capítulo para estar, ya que estamos alejados de todo el mundo, de estar sin mascarilla.
30:17Claro, y además estamos a más de un metro, estamos a dos metros.
30:21Lo que pasa es que la cámara se maravilla porque la cámara parece que estuvieron cerca y estamos a tres metros.
30:25Muy lejos.
30:26Así es.
30:26Así que, con Parini...
30:28Oye, y además, yo no sé si era parte del proyecto, pero le construyeron un camino que va bordeando el estero.
30:36Entonces tiene todo un parque acá.
30:38¿El parque que está ahí?
30:39Todo este parque.
30:40Yo no sé si es parte del proyecto, pero resultó así, o la municipalidad lo hizo así.
30:44A este otro lado también hay un parque bien bonito.
30:45No, y espérate, y con árboles nativos.
30:48Te fijas, hay muchos nativos.
30:50Mírate, por ejemplo, ese departamento de aquí.
30:53Bueno, es que estaba mirando también eso, que hay varios departamentos que se han preocupado de tener una cosa vegetal muy importante.
31:00Mira, por favor, ese, que está en una verdadera selva adentro.
31:06Sí.
31:06¡Precioso!
31:09No, es una maravilla este proyecto.
31:11Es un genuino proyecto, casi académico, ahora la realidad.
31:15Sí, la única lástima es que hace 20 años, cuando se construyó, probablemente era lo único que había acá.
31:19Así que probablemente si hubiéramos visto en el dron en ese momento, sería visto solo, como un proyecto único.
31:25No me gusta más.
31:26Que esté lleno de techo por los lados.
31:28Ah, ya, tú dices el contexto.
31:30Sí, ya, ese.
31:31Y la otra cosa que yo creo que tenemos que ver, es para que tú veas la claridad y la maestría,
31:37la clase de arquitectura que dan estos arquitectos, respecto de la diferencia entre el frente y la espalda del edificio.
31:47Ah, perfecto.
31:48Son dos cosas absolutamente distintas.
31:49O sea, el anverso y el reverso, de verdad, aquí se cumple.
31:53¡Vamos para allá!
31:56¿Qué vayas a jugar acá?
32:17No, es que yo no sabía que tú tenías efectivamente un empendimiento, con Panini.
32:21¡Qué lástima que se supo!
32:24Mira, y ahí se lee, con Panini.
32:28Sí.
32:29Y está todo aquí, porque te fijas, con Panini, ahí está la I, y aquí ahí está la N, y la I, con Panini.
32:36Me descubriste, me descubriste, entonces la foto salí bien.
32:40Y el modelo aquí...
32:41Soy yo.
32:42Mira.
32:43Sí, si tengo calura.
32:44Claro.
32:46Oye la cantidad de cosas que se pueden hacer aquí.
32:47Sí, pues, todo, todo. Es que con Panini la lleve a...
32:51El futuro del fitness, con Panini.
32:57Mira, con Panini.
32:59Mira el reverso de la I, y esto es por el otro lado.
33:03Exactamente.
33:04Y esto son, ya se ve, piezas.
33:08¿A qué te refieres con que se ve piezas?
33:10¿Dormitorio?
33:11Eso.
33:11Ah, claro, claro, claro.
33:13Dormitorio, yo creo, y tal vez esas ventanas verticales pueden ser servicios.
33:17Sí, servicio.
33:18Ahora, aquí habrán optado por sacar...
33:23No, no sé, ¿eh?
33:24Puede ser que hayan optado por sacar alguna vegetación.
33:28Claro, esto es un cubresuelo.
33:30Ah, lo que te quería mostrar yo es que, bueno, ves, mírate este elemento muy continuo, como una espalda, definitivamente, que a su vez, si tú te fijas, pasa aquí.
33:43O sea, es un muro que funciona, si querés, como una máscara, ¿no?
33:48¿Me entiendes?
33:49Sí.
33:51Muy de...
33:52Ah, y ahí están los bloques, claro.
33:54Y aquí se ve el volumen hacia adelante, pero lo interesante, de nuevo, es como te decía...
33:59Ah, ¿está separado esto?
34:01Claro, pues.
34:03Hay una circulación aquí, de los autos serán...
34:05No, sí, autos deben ser.
34:07¿Te fijas?
34:08Mira qué belleza.
34:10Pero mira qué...
34:11¿Ves que andan los autos ahí?
34:12Sí.
34:15Y aquí, comparini, mira, ¿te fijas?
34:18Remata todo este sistema de módulos en un elemento puntual, vertical, que asumo que sirve como...
34:27¿Caseta del guardia?
34:28Claro, una especie de torreón.
34:31Y luego, este muro, muy orgánico.
34:37¿Se fijas?
34:38De piedra.
34:40Y que también tiene esta cosa de la curva como del estero.
34:44Por supuesto.
34:45O más bien del sistema orgánico, del sistema natural.
34:47Y luego, atrás de eso, efectivamente, una plaza circular.
34:51Un gran círculo que es ese elemento de hormigón a la vista.
34:54Entonces, lo que te digo, esta es una clase de arquitectura.
35:00Mira, por favor.
35:01Mira qué belleza estos elementos.
35:04Es que además que sean curvas le da una, ¿cómo decirle?, dramatismo.
35:09Ahora, no sé si serán curvas.
35:11Yo creo que están facetados.
35:13Y se van disponiendo en una curva.
35:14La totalidad, claro, sí.
35:16¿Cachai?
35:16Pero a mí lo que me gusta con Parini es cómo está abordado el terreno.
35:22¿Me entiendes o no?
35:22Porque está el edificio, pero están todos estos elementos que van, de alguna manera, configurando un terreno.
35:29¿Te fijas?
35:29Eso es lo que me parece que es atractivo.
35:31O sea, aquí no hay un edificio que se instaló en un lugar.
35:35Hay un edificio que dialoga y construye un lugar.
35:37Es pocas veces que uno ve una cosa así, ¿eh?
35:39Bueno, por eso te estoy diciendo.
35:41Aquí estamos ante arquitectos buenos.
35:44Sí, por eso es que hay arquitectos buenos y otros que nos dedicamos a hablar de los arquitectos buenos.
35:49No queda otro.
35:49Lógico, porque uno tiene que tener la humildad para saber lo que calzan.
35:53Aquí ellos son buenos.
35:54Uno después podrá mostrar lo que ellos hacen bien.
35:57Y hemos mostrado harto de estos arquitectos.
35:59Son secos, son capos, son capos.
36:01No tengo el gusto de conocerlos, pero son capos.
36:04Copparini, entonces, ¿qué es lo que me importa de esto que estamos viendo?
36:21Una obra de arquitectura de extraordinario nivel.
36:26Un referente de la arquitectura contemporánea, no una contemporánea.
36:31Pero lo interesante es que esta arquitectura está arraigada en la tradición de la mejor arquitectura, llamémosle neoclásica.
36:39Ay, por ejemplo, dame un ejemplo.
36:41¿Tú te acuerdas cuando estuvimos en Bath, en una ciudad maravillosa?
36:44Yo al baño voy a cada rato.
36:45No, no, no, en Bath, la ciudad Bath en Inglaterra.
36:48Ah, muy bonita, muy bonita en tener los baños termales.
36:52Exactamente, donde se llama Bath porque estaba en los baños termales de los romanos.
36:55Bueno, y ahí hay un señor que se llama John Wood, ¿cierto?
36:58Los padres y John Wood, hijos, ellos desarrollan parte de la mejor arquitectura en esa ciudad.
37:07¿Ya?
37:07Esa arquitectura, ¿te acuerdas que nosotros subimos y llegamos a una plaza circular que se llamaba The Circus?
37:11No, la bicicleta fue difícil, era bien empinado.
37:12¿Te acuerdas que llegamos a esta plaza circular que se llamaba The Circus?
37:14Muy bonito.
37:14Y tenía un árbol gigantesco al medio.
37:16Exactamente.
37:16Perfecto, y después uno se iba por el eje para el lado y llegaba al Royal Crescent.
37:22Ah, me acuerdo perfecto.
37:23Un edificio, una gran curva extendida hacia el paisaje.
37:29Tienes razón que allá...
37:30El Royal Crescent.
37:32Ahora, ¿eso era más clásico?
37:33No, no, no, no, no era más clásico.
37:35Ya.
37:35Era totalmente clásico.
37:37Y esto te dice que tiene algo de eso.
37:38Y por eso que te dije, esta es la mejor arquitectura moderna, pero que está de alguna manera vinculada, anclada a la tradición clásica.
37:46¿Qué quiero decir con esto?
37:48Que la arquitectura, en rigor, es arquitectura siempre.
37:51La buena arquitectura da lo mismo si se hizo hace 500 años, hace 200 años, hoy día.
37:57Tienen los mismos preceptos.
37:59Y esos preceptos están contenidos en una lógica que tiene que ver con el paisaje, con la construcción de un lugar.
38:06Y luego viene el lenguaje y, por supuesto, los materiales, la tecnología y todo eso que termina por generar, de alguna manera, la obra de arquitectura.
38:15Claro, porque en el Royal Crescent, ahora me acuerdo, había un pasto.
38:18Una gran explanada de pastos.
38:20Y que en el fondo esto estaba...
38:22Que te ponía, era como un abanico que te ponía ante el paisaje.
38:25Exacto.
38:25Ya, aquí, básicamente, no hay una explanada, sino que hay un territorio que da cuenta de determinadas cosas propias de este lugar.
38:33El estero Las Gualtatas, te fijas, el cerro adelante, el valle en la lejanía, etc.
38:39Esta, esta es un pedazo de obra de arquitectura, compañero.
38:43Oye, pero mire cómo, partimos en los límites y terminamos en el centro.
38:47Maravillosa.
38:48Bueno, City Tour, pues.
38:50Maravillosa.
38:55Maravillosa.
39:08Maravillosa.
39:11Gracias por ver el video.
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