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KurzfilmeTranskript
00:00Untertitelung des ZDF, 2020
00:30ZDF, 2020
01:00Entschuldigung, ich muss mal kurz raus
01:10Vanessa!
01:32Taschen bitte
01:40Ernsthaft
01:42Gut!
01:51Ernsthaft?
02:00Untertitelung des ZDF, 2020
02:30Bruno, kommst du mal bitte
02:33Ich hab jetzt keine Zeit
02:35Dann nimmst du sie dir gefälligst
02:37Ich will mit dir reden und zwar sofort
02:38Das ist jetzt nicht dein Herz
02:40Oh doch, das ist es
02:41Komm bitte mit
02:42Was ist denn so drin?
02:46Das fragst du mich?
02:47Ja!
02:47Scheiße!
03:13Ja!
03:14Ja!
03:14Ja!
03:16Ja!
03:17Ja!
03:17Untertitelung. BR 2018
03:47Servus. Servus. Sturz aus dem ersten Stock. Ziemlich sicher kein Unfall.
04:03Kein Schüler? Ein Lehrer. Bruno Lohmann, 51. Hatte während der Prüfung Aufsicht.
04:09Freiwillig gesprungen ist er auch nicht. Selbstmörder machen in der Regel das Fenster vorher auf.
04:13Ach ja, und das da vorne, das ist der Rektor, ein gewisser Herr Demmler. Er hat uns gebeten, leise zu sein.
04:24Ich weiß genau, was Sie denken, aber das sind Abiturprüfungen.
04:27Herr Demmler.
04:27Wenn ich jetzt abbrechen lasse, da habe ich 62 ungildige Prüfungen, die wiederholt werden müssen.
04:32Das bedeutet wochenlangen Aufwand, zusätzliche Konferenzen und mindestens 20 Prozesse.
04:37Sie machen jeden Job und wir machen unseren.
04:42Wie lange noch?
04:4425 Minuten.
04:47Gut. Sag allen Bescheid, dass Sie so ruhig wie möglich arbeiten sollen.
04:52Das ist das Abi.
04:52Kannst du mal bitte mit mir reden?
05:08Was ist da oben passiert?
05:10Kannst du dich irgendwo umziehen?
05:23Umziehen?
05:24Ja, ich brauche die Kleidung fürs Labor.
05:27Tut mir leid, das geht nicht anders.
05:32Ich besorge dir was zum Wechsel, du kannst dich da drüben umziehen.
05:34Hatten die Stress miteinander, der Lehrer und er?
05:48Was wollen Sie denn jetzt von mir hören, dass ich meinem Schüler in den Mord zutraue?
06:04Auf den ersten Blick gibt es keine Kampfspuren.
06:19Ich könnte dafür sprechen, dass er überrascht wurde.
06:23Oder seinen Angreifer kannte.
06:26Wissen wir schon was über den Täter? Wie groß, wie klein, wie kräftig?
06:29Also die Größe kann ich erst bestimmen, wenn ich mir die Hämatome näher betrachte.
06:32Das Opfer ist ungefähr 1,80 groß, Brüstung nicht besonders hoch.
06:36Zusammen ergibt das einen ungünstigen Schwerpunkt.
06:39Mit anderen Worten, er war leicht zu stoßen.
06:41Mit anderen Worten, ich kann dir die Arbeit momentan noch nicht wirklich erleichtern.
06:46Ist dahinter das Treppenhaus?
06:47Ja.
06:49Dahinter ist das Treppenhaus.
06:51Auf der Höhe der Toiletten.
06:52Was gehört?
06:53Der Kowalski, der Hausmeister, er hat die Landung gesehen.
06:56Nein, nein, nur den Jungen.
06:58Der Arme.
06:59Gott.
07:00Kreidebleich hat der ausgesehen.
07:02Was ist er, jetzt?
07:13Bitte.
07:14Okay.
07:15Okay.
07:15Was ist er, jetzt ist er, jetzt ist er.
07:28Können Sie mir bitte, was Sie über Ihren Kollegen sagen, wie er so war?
07:49Ich denke, das kommt darauf an, wen Sie fragen.
07:51Jetzt frage ich gerade Sie.
07:56Herr Luhmann gehörte, was seine Lehrmethoden betrifft, eher zur alten Schule.
08:01Rohrstock und in der Ecke stehen oder sowas, oder wie?
08:03Er ist ganz bestimmt nicht tot, weil er umstritten war.
08:06Sondern?
08:07Ich war nicht dabei.
08:08Sie hat eine Aufsicht?
08:13Im Erdgeschoss.
08:15Und da ist keiner vorbeigelaufen?
08:16Nein.
08:18Dann ist der Täter aus der Schule.
08:19Womit wir wieder bei dem Jungen wären.
08:20Zählen Sie bitte mal zu.
08:22Unser Kollege ist tot.
08:24Würden Sie uns bitte einen Augenblick Ruhe gönnen, um damit fertig zu werden?
08:27Guten Tag.
08:28Benke.
08:30Jürgen Benke.
08:30Ich bin der Fahrer.
08:31Der Trompel, der Kripo-Mönchen.
08:35Hallo.
08:35Wo ist mein Sohn?
08:36Was ist hier los?
08:37Da kommt er.
08:39Peter.
08:40Was hast du da an?
08:42Der Polizist meinte, ich soll meine Sachen losziehen.
08:44Und das habe ich auch gemacht.
08:45Richtig.
08:46Ihr Sohn ist Zeuge in einer Ermittlung.
08:48Nennen Sie das ein angemessenes Vorgehen?
08:50Ich müsste auch mal mit ihm sprechen.
08:51Lassen Sie sich einen Termin geben.
08:53Komm.
08:56Haben Sie den jetzt so schnell angerufen?
08:58Ja, ich habe den gerade angerufen.
08:59Ich bin dazu verpflichtet.
09:01Herr Benke, bleiben Sie bitte stehen.
09:10Hallo.
09:11Vera Lanz, ich leite die Ermittlungen.
09:13Dann erklären Sie mir, warum mein Sohn wie ein Verbrecher behandelt wird.
09:16Ich verstehe, dass Sie aufgebracht sind, aber ich muss mit Ihrem Sohn reden.
09:19Sie wollen, dass das schnell vorbei ist und ich auch.
09:21Bitte.
09:23Bitte.
09:26Ich will wissen, welche Schüler während der Prüfung in die Klassenräume verlassen haben.
09:31Herr Benke, Ihr Sohn ist eindeutig identifiziert worden.
09:38Wenn das schon so losgeht, rufe ich auf der Stelle meinen Anwalt an.
09:41Ich vernehme ihn als Zeugen nicht, als Verdächtigen.
09:44Das bedeutet, ich brauche seine Hilfe.
09:58Hallo?
10:00Hallo.
10:00Du oder Sie?
10:03Du bist okay.
10:07Du hast also gesehen, was passiert ist?
10:09Nein.
10:14Aber du warst im Fenster.
10:16Unmittelbar nachdem Herr Lohmann...
10:17Ich war einen lauten Knall nebenan und ich war einfach nur auf der Toilette.
10:20Dann ist er hingelaufen, um nachzusehen.
10:21Reicht das?
10:24Ich fürchte, nein.
10:26Und das alles hier zieht sich sehr in die Länge, wenn Sie Ihren Sohn nicht ausreden lassen.
10:30Herr Benke, Sie wollen Ihren Sohn schützen.
10:31Aber glauben Sie wirklich, dass Sie ihn von mir schützen müssen?
10:33Sag alles, was du weißt, und dann gehen wir.
10:41Das ist die Liste der Schüler, die die Toilette aufgesucht haben, samt genauer Uhrzeit.
10:46Vielen Dank.
10:48Das sind alle?
10:49Die Schüler vermeiden, es sei zu verlieren.
10:51Rechen Sie bitte Ihre Chefin meinen Dank aus.
10:54Ungültige Abiturklausuren verursachen unglaublichen Ärger mit dem Ministerium.
10:58Von den Eltern will ich gar nicht reden.
11:00Die schicken uns gleich die Anwälte.
11:01Inzwischen muss man ja mehr Jurist als Lehrer sein.
11:04Keks?
11:06Ansonsten hätten wir nicht genug andere Probleme.
11:08Es fehlen einfach die Mittel, um die Stellen zu besetzen.
11:10Sonst hätte ich gleich drei Kollegen als Aufsicht einsetzen können.
11:14Aber?
11:15Ich werde mir zuerst einen Unfall platzieren.
11:18Das war kein Unfall.
11:31Also am Anfang, da dachte ich wirklich, einer von den Kiez ist runtergesprungen.
11:38Ist sowas schon passiert?
11:39Nein.
11:40Wundern wird's mich nicht.
11:41Denen wird so ein Druck gemacht.
11:43Teilweise zwölf Stunden Unterricht, dann auch dauernd Prüfungen.
11:47Dann haben die auch noch ein Jahr weniger Zeit.
11:50Wir sollen das aushalten in dem Alter.
11:51Mir ging's nicht so gut bei Prüfungen.
11:56Ich muss öfters mal auf die Toilette.
11:59Er hat einen Attest.
12:01Wie läuft's denn in der Schule?
12:04Jahrgangsbester.
12:06Glückwunsch.
12:08Hat Herr Lohmann dich unterrichtet?
12:10Ja, Mathe.
12:11Und wie habt ihr euch verstanden?
12:16Mit Lohmann hat sich niemand gut verstanden.
12:19Wenn Sie diese Kumpelschiene meinen, die hier viele Lehrer fahren.
12:22Was soll das heißen?
12:23Lohmann hat geführt.
12:25Er hat Leistung gefordert.
12:27Er hat die Schüler dazu gebracht, ihr Bestes zu geben.
12:30Er war vielleicht der beste Lehrer, den Peter jemals hatte.
12:35Ist der Druck so hoch, dass vielleicht einer von denen Lohmann runtergestoßen haben könnte?
12:40Möglich wär's.
12:44Kann ich das da jetzt in Ordnung bringen?
12:46Na, das bleibt so, bis wir es freigeben.
12:50Wie schaut denn das aus?
12:52Nicht schön, wie die meisten Tatorte.
12:56Der Lohmann.
12:59Obwohl meine Mutter mal gesagt hat, man soll nicht schlecht über Tote reden.
13:07Julian!
13:08Du hast dort nichts verloren!
13:10Also, der Lohmann.
13:15Blh, blh, blh.
13:18Sie kennen doch selber diese Leute, die ständig Recht haben wollen.
13:21Die seinem immer aufs Brot schmieren, dass sie schlau und gebildet sind.
13:26Der Lohmann.
13:28Ja.
13:30Der war so einer.
13:33War so einer.
13:33Bevor das Fenster kaputt gegangen ist, war da wirklich alles ganz still?
13:40Keine Stimmen? Gar nichts?
13:44Da waren Geräusche. Schritte und Stimmen, aber es war ganz leise so gezischelt.
13:52Wir haben sich gestritten.
13:54Wie kommst du darauf?
13:56Ich weiß doch, wie sich das anhört, wenn sich zwei streiten und nicht wollen, dass es jemand mitbekommt.
14:00Jetzt. War es das? Können wir gehen?
14:11Reden Sie mit Ihrem Sohn. In Ruhe.
14:17Hier sind die restlichen Unterlagen.
14:19Danke, Frau Bilski. Ja, das sind die Schülerakten. Alle, die während der Prüfung den Klassenraum verlassen haben.
14:25Sagen Sie, Herr Demmler, kann ich denn dann jetzt gehen?
14:27Ja, sicher.
14:28Gut, vielen Dank. Wiedersehen.
14:30Tschüss.
14:31Was, Bilski?
14:34Habe ich hier auch?
14:38Sind Sie verwandt?
14:40Ja, das ist meine Tochter. Wieso?
14:43Das ist ein Empfehlungsschreiben.
14:46Lohmann bittet, die Schulleitung Vanessa Bilski aufzunehmen.
14:49Trotz ihrer eher mittelmäßigen Noten in der Grundschule.
14:52Aber warum macht einer wie Lohmann sowas?
14:55Vielleicht, weil er die Familie Wilski privat kannte?
15:00Wahrscheinlich. Ich habe mal die Wilski gescheckt. 43 Jahre alt, ledig, alleinerziehend.
15:05Arbeitet seit fünf Jahren hier halbtags.
15:08Ausgebildete Fremdsprachenkorrespondentin. War vorher für eine Bank tätig.
15:11Und jetzt Akten schleppen in Teilzeit. Also beruflich verbessert hat sie sich nicht gerade.
15:17Das hat sie sicher für ihre Tochter getan. Die Schule hat einen hervorragenden Ruf.
15:21Rittern Sie meine Seite um.
15:23Auf der letzten Schulkonferenz hat Herr Lohmann beantragt, Vanessas Abiturzulassung ungültig zu machen.
15:27Also hat er versucht, Vanessa abzuschießen?
15:32Das war sicher ein Schlag für Vanessa.
15:39Herr Lohmann hätte nochmal darüber nachgedacht. Und dann hätte er es sich anders überlegt.
15:44Da sind Sie sicher?
15:45Ja.
15:50Vanessa?
15:52Vera Lanz, Kripo München.
15:54Das mit deiner Mutter kann noch etwas dauern.
15:56Oh. Okay, ich verstehe schon.
16:01Herr Lohmann bemüht sich in der Schulkonferenz darum, ihre Tochter loszuwerden. Auf die ganz linke Tour.
16:06Und dann überlegt er sich so ganz schnell wieder anders.
16:08Ach, man konnte mit ihm reden.
16:11Wann haben Sie denn mit ihm geredet?
16:13Das war irgendwann heute.
16:14Heute? Jetzt wird es aber spannend.
16:18Wann denn genau?
16:20Das muss kurz vor Prüfungsbeginn gewesen sein. Er kam gerade aus dem Lehrerzimmer.
16:25So zwischendurch und alle.
16:27Das ist aber ein komischer Moment für so ein wichtiges Gespräch.
16:30Ich meine, immerhin ging es um die Zukunft ihrer Tochter.
16:34Ich war kurz auf dem Klo.
16:37Aber der Knall kam erst danach.
16:40Frau Reich hat gesagt, dass wir einfach weitermachen sollen.
16:43Nein, dass keiner rausgeht.
16:48Herr Lohmann soll einen Streit gehabt haben.
16:51Dich mit mir.
16:55Herr Lohmann hat wirklich viel für uns getan.
16:57Warum?
16:57Das ist doch irgendwie komisch, dieses ganze Hin und Her mit ihrer Tochter, mit Vanessa.
17:08Erst setzen sie sich für sie ein, obwohl sie wirklich schlechte Noten hat und dann...
17:13Sie ist eine Spätzünderin.
17:15Lohmann hatte ihr Potenzial erkannt.
17:16Und dann auf einmal nicht mehr.
17:20Ja, sowas kann vorkommen, wenn man zusammen arbeitet.
17:22Kleine Meinungsverschiedenheiten unter Kollegen, Papa.
17:25Ja, sowas kommt vor.
17:27Berufliche Probleme.
17:28Und das lässt er dann an ihrer Tochter aus.
17:30Was ist denn das für ein Typ?
17:32Was war los zwischen ihnen beiden?
17:37Genau.
17:38Was war los zwischen ihnen beiden?
17:43Neulich in so einem Drogeriemarkt.
17:45Da war eine Anzeige.
17:48Die wollen die sogar schon für eine Ausbildung Abitur.
17:52Abitur und Duschgüße verkaufen.
17:55Deine Mutter hat ganz schön viel dafür getan, dass du's schaffst, richtig?
18:01Ja.
18:03Aber bei meinen Noten...
18:04Da war alles knapp auf Kante.
18:09Hast du den Plan B?
18:13Da muss es eben unerbietig weitergehen.
18:17Mama wird schon damit klarkommen.
18:19Kommst du denn damit klar?
18:20Schon.
18:26Gut, von mir aus.
18:28Tatsache ist auf jeden Fall, Lohmann hat ihre Tochter auf die Abschussliste gesetzt und Sie sind echt sauer gewesen.
18:33Oh nein, ich hab ihn nicht umgebracht.
18:35Das war nur ein Stoß.
18:36Aus Wut, aus Verzweiflung.
18:38Sie wollten ihn ja eigentlich gar nicht umbringen.
18:39Ich hab mich auch ein bisschen gewundert, wieso Sie so schnell den Vater von Peter angerufen haben.
18:43Sie wollten einfach verhindern, dass der Zeuge, der alles mitbekommen hat, aussagen kann.
18:48Frau Wierski, Sie kommen jetzt mit uns mit aufs Präsidium.
18:51Alles in Ordnung?
19:06Jungs.
19:08Ja, wir werden später auch nicht besser.
19:10Aber das mit der Blume ist süß.
19:14Ja, das...
19:16Das ist kompliziert.
19:19Das mit deiner Mutter und Herrn Lohmann war auch kompliziert?
19:23Ja.
19:24Kein Happy End.
19:27Seit wann sind die beiden getrennt?
19:30Mama hat nichts erzählt.
19:33Aber seit einer Woche oder so ist Funkstille.
19:36Was ist passiert?
19:37Mama fängt irgendwie immer an zu klammern.
19:41So zusammenziehen, noch ein Kind.
19:48Vanessa, das ist nur Missverständnis.
19:50Mach dir bitte keine Sorgen.
19:51Komm, Sie bitte.
19:51Mama.
19:56Frau Wilski?
19:58Sie und Herr Lohmann, Sie waren liiert?
20:02Na, da haben wir es doch.
20:04Noch ein Grund, auf ihn wütend zu sein.
20:05Was darüber und nichts damit zu tun?
20:06Ui, jetzt rein.
20:12Sie haben mich dazu gebracht, meine Mutter in die Pfanne zu hauen.
20:15Es tut mir leid, Vanessa.
20:16Es ging nicht anders.
20:36Ganz ehrlich, beim Abi geht kaum einer aufs Klo, um aufs Klo zu gehen.
20:44Außer man hat einen Attest.
20:46Was?
20:47Schon gut.
20:50Also betrügen.
20:52Wie und wo liest man in Ruhe einen Spickzettel?
20:54Niemand hat heute mehr einen Spickzettel, Mama.
20:59Willkommen im 21. Jahrhundert.
21:02Okay, bei mir ist das schon eine Weile her.
21:03Du versteckst das Ding einfach im Mülleimer, da schaut ja kein Schwein rein.
21:08Okay, Handy.
21:10Und dann ab ins Internet.
21:11Ja.
21:13Ja.
21:13Eigentlich dauert es zu lang.
21:14Du musst schon jemanden anrufen, der Ahnung hat.
21:16Die perfekte Methode wäre also ein Zweierteam.
21:22Mhm.
21:29Gewisse private Beziehungen innerhalb des Kollegiums sind zwar nicht so gerne gesehen,
21:33aber bitte, das ist das Leben, es kommt eben vor.
21:36Außerdem war es ja Herr Lohmann.
21:40Ist uns auch schon aufgefallen, dass Herr Lohmann hier ganz schön was zu melden hatte.
21:44Worauf wollen Sie hinaus?
21:45Er konnte die Tochter seiner Freundin auf die Schule holen und wieder wegschicken,
21:49wie es ihm gerade gepasst hat.
21:50Das liegt in meinem Entscheidungsbereich.
21:53Herr Lohmann hat lediglich ein paar fundierte pädagogische Arbeiten.
21:55Er hatte Narrenfreiheit.
21:57Und die hat er ausgenutzt.
21:59Und Ines Wilski sitzt jetzt in U-Haft.
22:02Wissen Sie denn, ob und wann Frau Wilski das Büro verlassen hat zur Tatzeit?
22:07Sie erledigt ihren Aufgabenbereich autonom, ohne jeden einzelnen Schritt mit mir abzusprechen.
22:12Aber warum fragen Sie sie nicht selbst?
22:14Habe ich schon gemacht.
22:15Jetzt sind Sie dran.
22:16Sie sitzen ja quasi nebeneinander.
22:17Haben Sie irgendwas mitbekommen?
22:18Die Tür ist einigemalig gegangen, ja.
22:23Aber ich habe nicht auf die Uhr geschaut.
22:24Tut mir leid.
22:29Die anderen Kollegen waren alle in den Klassenzimmern.
22:32Sie hatten den Flur im Blick.
22:34Ja, schon.
22:36Ja, und?
22:36Ines ist zum Kopierer gegangen.
22:42Das war ungefähr ein paar Minuten, bevor es passiert ist.
22:44Der Kopierer ist im ersten Stock, richtig?
22:46Er wurde eindeutig gestoßen.
22:51Es gibt leichte Hämatome im oberen Brustbereich, dazu passende Schnittrunden, am Rücken, Hinterkopf und Arme.
22:58Der Täter stand also direkt vor ihm?
23:01Ja.
23:01So wie du das aber gerade gezeigt hast, könnte es auch eine Abwehrbewegung gewesen sein.
23:05Jemand, der ihn von sich wegstößt.
23:07Das habe ich auch gedacht.
23:08Aber solange wir über den Tatverlauf nichts genaueres wissen, bleibt das Spekulation.
23:12Kannst du mir irgendwas über die Größe des Täters sagen?
23:17Oh, das ist echt schwer einzuschätzen.
23:19Aber wenn du unbedingt was hören willst, dann spricht alles dafür, dass es sich um eine eher kleinere Person handelt.
23:26Ohne Gewehr.
23:29Unsere Verdächtige ist aber mindestens 1,72 Meter.
23:34Sie glauben auch, dass es Frau Wilski war, oder?
23:36Deswegen ist sie doch festgenommen worden, weil sie es war.
23:39Nee, nee, weil sie es gewesen sein könnte. Das ist ein Riesenunterschied.
23:42Was ist hier im Flur passiert? Was denken Sie?
23:49Ich will Ihnen auch am Arsch vorbei, dass in Ihrer Schule ein Mörder rumläuft, oder?
23:53Nein, das macht mir Angst.
23:57Wieso haben Sie mir eigentlich nicht erzählt, dass Sie sie gesehen haben?
24:00Weil ich es nicht für möglich gehalten habe, dass sie was damit zu tun hat.
24:04Aber jetzt schon.
24:06Wissen Sie, ich bin hier nur die Schwangerschaftsvertretung.
24:08Mein Vertrag endet in einem Monat.
24:10Das hat mich traurig gemacht, enttäuscht, aber jetzt ist das anders.
24:16Was hat denn das mit Frau Wilski zu tun?
24:18Ja, ganz offenbar sind zwischen Ines und Herr Luhmann Dinge vorgefallen.
24:22Damit will ich nichts zu tun haben.
24:23Oh Gott, wenn ich an meine Schulzeit denke.
24:34In meine Schülerakte haben sie sicher mehrere Ordner gebraucht.
24:37So schlimm warst du?
24:39Hat sich nichts geändert.
24:41Nur heute schreibt es keiner mehr auf.
24:43Und ich habe niemanden umgebracht.
24:44Gibt es Beweise, dass es der Junge gewesen sein könnte?
24:53Der, von dem die Kleidung im Labor war?
24:55Mhm.
24:56Nichts, was dir weiterhilft.
24:59Die haben also nichts gefunden?
25:01Sowohl Lehrer als auch Schüler hatten Jacken an, die sie wohl schon die ganze Woche getragen haben.
25:05Da sind Faserspuren der gesamten Schule dran.
25:08Tja.
25:09Und das ist vor Gericht wertlos.
25:10Der Obduktionsbericht bestätigt Ines Wilski nicht als Täterin.
25:20Eher im Gegenteil.
25:22Wieso denn nicht? Das passt doch so gut. Motiv, Gelegenheit.
25:24Nur nicht die Größe.
25:26Und die kann denn doch weiß der Teufel wie gestoßen haben.
25:28Weiß der Teufel? Überzeugt aber keine Richter?
25:31Ja, obwohl. Wäre vielleicht auch wirklich ein bisschen zu einfach.
25:33Ich meine, guck mal, wenn du jetzt ermordet wirst, ja,
25:36dann möchte ich doch auch, dass unbedingt der Richtige gefasst wird und nicht einfach irgendjemand.
25:40Außerdem fühlt sich das auch ein bisschen komisch an.
25:44Die in der Schule, die wollen das einfach alle viel zu schnell vom Tisch haben.
25:47Vielen Dank für deine Anteilnahme. Also so im Vorkaus.
25:51Wer bleibt denn da noch übrig?
25:53Julian Schröder. Laut Akte der böse Junge der Schule.
25:56Man hat zwei Versuche, das Abi zu schaffen.
25:58Schröder ist letztes Jahr durchgefallen wegen Betrugs.
26:00Das heißt, dieses Jahr steht für ihn alles auf dem Spiel.
26:02Gutes Motiv, der war aber zur Tatzeit ein Stockwerk tiefer.
26:06Wie ich aber von Zoe gelernt habe, braucht man zum Betrügen einen Partner.
26:10Einen, der zur selben Zeit draußen steht und vielleicht auch noch hergangsbester ist.
26:16Peter Bienke.
26:18Wäre möglich.
26:19Wäre möglich.
26:49Wäre möglich.
26:51UNTERTITELUNG
27:21Ach, Scheiße!
27:40Freut mich auch, Sie zu hören.
27:43Sorry. Also, in dem einen Treppenhaus, da braucht man eine Minute und bei dem anderen, da geht es ein bisschen schneller.
27:49Gut, haben Sie auch die Unterlagen aus der Schule?
27:51Ja. Bis später.
27:54Bis später.
28:06Frau Lanz, guten Tag.
28:08Bis bald.
28:08Das dauert nicht lang.
28:23Das dauert nicht lang.
28:35Julian ist nicht da.
28:37Wann kommt er wieder?
28:40Keine Ahnung.
28:43So scheint es wieder mit dem Skateboard unterwegs.
28:45Worum geht's denn?
28:57Hat Julian nichts erzählt?
28:59Der erzählt nie was.
29:01Gestern ist ein Lehrer ermordet worden.
29:06Wer denn?
29:07Lohmann.
29:11Kein Verlust.
29:13Hab schon gehört, dass es Probleme gab.
29:15Der hasst meinen Jungen eben.
29:17Warum?
29:19Sag, dass Julian faul ist.
29:21Auf jeden Fall baut er eine Menge Scheiß.
29:22Ach.
29:25Schul ist nicht alles im Leben.
29:26Wir haben einen sehr schönen Garten.
29:31Ich hatte immer nur Niederlagen pluraler Natur.
29:35Meine Frau hat den Garten angelegt.
29:37Hat ihn immer gepflegt.
29:39Auch als sie schon sehr krank war.
29:41Nach ihrem Tod habe ich versucht, den Garten so zu erhalten.
29:45Peter ist das sehr wichtig.
29:46Ich möchte mich entschuldigen.
29:53Wegen gestern.
29:55Ich war natürlich etwas aufgebracht.
29:57Dachte wunderbar, was sie mit Peter anstellen wollen.
30:00Schon okay.
30:02Wer meiner Tochter zu nahe kommt, kann sich auch auf einiges gefasst machen.
30:06Eltern sind unzurechnungsfähig und gemeingefährlich.
30:10Nachdem wir das geklärt haben,
30:12ich müsste Peter noch mal ins Präsidium bitten.
30:16Er hat doch alles gesagt.
30:20Ich habe aber noch nicht alle Fragen gestellt.
30:26Peter ist oben und lernt.
30:28Nachdem, was gestern passiert ist?
30:31In dieser Welt bekommt man nichts geschenkt.
30:33Es ist alles harte Arbeit.
30:36Kinder muss man manchmal zu ihrem Glück zwingen.
30:38Das kennen Sie ja sicher.
30:39Eigentlich nicht.
30:43Was macht denn Ihre Tochter eigentlich?
30:46Sie ist Krankenschwester.
30:54Peter?
31:01Alles klar?
31:02Ja.
31:03Wie war es heute?
31:03Ja, es geht so.
31:06Wie ich den ganzen Tag gelernt werde.
31:09Mathe oder?
31:10Nee, Englisch.
31:12Tschüss.
31:16Seitdem nur man tot ist, geht das alles rundherum.
31:19Es würde mich ja so weit nehmen.
31:24Rauchen ist ungesund.
31:27Ich habe es ihm schon tausendmal gesagt.
31:30Er hört nicht.
31:31So ein Feuerzeug im Auspuff, das wird nach ein paar Kilometern so heiß, dass das Gas zündet.
31:38Es gibt eine Mordsexplosion.
31:40Kann der ganze Auspuff abreißen.
31:42Und wenn es ganz dumm läuft, fliegt einem der Tank um die Ohren.
31:46Das sollte doch nur ein Joke sein.
31:48Man würde doch mit kein Umrengender Mann sowas machen.
31:50Ich kann darüber nicht lachen.
31:54Keine Mordabulle, ne?
31:57Hau.
31:58Ging es um Lohmann?
32:00Oder nur darum, vor deiner Freundin den dicken Max zu machen?
32:07Spinnst du?
32:08Hab ich denn gesagt, dass ich es war?
32:13Na dann schauen wir doch mal, wessen Fingerabdrücke hier drauf sind, was?
32:16Und ich wollte das Feuerzeug doch wieder rausholen.
32:22Ach, nachdem du es vorher reingesteckt hast, oder was?
32:24Ja, aber es ist doch nichts passiert, oder?
32:26Außer, dass Lohmann Tod ist.
32:29Und du Schiss bekommen hast, damit in Verbindung gebracht zu werden.
32:33Was soll denn das heißen?
32:37Das soll heißen, dass ihr so mich jetzt aufs Präsidium begleitet.
32:40Sie können mitkommen, wenn Sie wollen.
32:47Auf geht's.
32:58Julian Schröder ist ein netter Junge.
33:00Peter hat ihn ein bisschen unter seine Fittiche genommen.
33:03Hilft ihm etwas.
33:07Ihr seid befreundet?
33:08Ja, schon irgendwie.
33:13Die beiden lernen öfter zusammen.
33:16Wissen Sie, Peter ist der Beste seines Jahrgangs.
33:20Da kann er sich so eine soziale Arte durchaus leisten.
33:24Und Julian stammt ja eher aus einfacheren Verhältnissen.
33:29In den Schülerakten steht, dass es öfter Übergriffe gab.
33:40Was denn für Übergriffe?
33:44Julian soll dich verprügelt haben.
33:46Ist das wahr?
33:47Nein, das war alles ganz anders.
33:48Du bist verprügelt, warum?
33:49Ja, schon, aber...
33:51Warum hast du mir nichts gesagt?
33:53Ich dachte, ich kann dir vertrauen.
33:58Vielleicht denken Sie mal darüber nach, warum er nichts gesagt hat.
34:05Es ist nichts passiert.
34:08Julian kann nicht bestraft werden.
34:09Er hat nichts getan.
34:10Für Sie nochmal zum Mitschreiben.
34:13Julian ist nicht wegen der Feuerzeugnummer hier.
34:18Also, ich hab's jetzt zweimal überprüft.
34:19Julian konnte aus dem Erdgeschoss in einer knappen Minute im ersten Stock sein.
34:23Wenn die beiden betrogen haben, dann...
34:24Die beiden werden sich decken.
34:26Für die steht einfach zu viel auf dem Spiel.
34:28Kann sein, dass Julian das durchhält.
34:30Peter nicht.
34:31Julian hat den kleinen Streber irgendwie im Griff.
34:33Da passiert nichts.
34:34Warum sollte Peter denjenigen schützen, der ihn vorher noch verprügelt hat?
34:40Wir müssen dafür sorgen, dass er vor uns mehr Muffe hat als vor Julian.
34:44Oder Vanessa Wilski hilft uns.
34:47Weil sie... weil sie Julians Freundin ist, oder was?
34:50Ich hätte gewettet, die hat was mit Peter.
34:54Also, ich hab Vanessa gerade bei Julian zu Hause gesehen, so...
34:57Wie kommst denn du auf Peter?
35:00Ich war dabei, als...
35:02Sie hören sich, Frau Lanz.
35:03Und Mädchen, die so aussehen, die hatten bei uns nie was mit Strebern.
35:07Das muss ja hart für dich gewesen sein.
35:11Fangen wir an.
35:21Das war kein Zufall, dass ihr beide fast gleichzeitig auf die Toilette gegangen seid.
35:26Ihr wart verabredet.
35:30Ziemlich sicher nicht zum ersten Mal.
35:33Das sind ein paar eurer schriftlichen Prüfungen der letzten Monate.
35:48Die enthalten beide nur sehr wenig Fehler.
35:52Aber die sind nahezu identisch.
35:53Was soll das jetzt?
35:58Hattet ihr eine Zeit ausgemacht, oder nicht?
36:01Habt ihr heimlich telefoniert, oder nicht?
36:05Ich sag mal so, wenn Sie uns nicht glauben, dann halten wir doch besser die Fresse, oder?
36:12Denn sonst schieben Sie uns noch irgendetwas unter?
36:14Peter!
36:15Hat doch recht.
36:18Keiner muss was sagen.
36:20Sie wollen doch bloß, dass...
36:21Wir werden rausfinden, was passiert ist.
36:23So oder so?
36:30Ich kann ja mal mit Vanessa sprechen.
36:31Ich mein, seiner Freundin erzählt man doch normalerweise alles.
36:38Nur...
36:39Wessen Freundin ist sie eigentlich?
36:44Ich bin da etwas unsicher.
36:46Wir haben ganz viel Zeit, ja?
37:02Wir werden ja sogar fürs Warten bezahlt.
37:06Peter, mach jetzt endlich den Mund auf.
37:08Halt die Klappe, Peter.
37:09Du bist still.
37:10Das ist mein Sohn in Oma.
37:11Schluss jetzt.
37:12Nachdem Lohmann euch erwischt hat, wie ging's denn weiter?
37:22Sie wollen doch nicht etwa sagen, dass Peter Lohmann das Fenster gestoßen hat.
37:25Ich will sagen, dass Julian unten mitgekriegt hat, dass es oben Schwierigkeiten gab.
37:30Das ist nicht wahr.
37:32Sag, dass du ihn nicht umgebracht hast.
37:33Die haben nichts, Peter.
37:43Einfach still sein.
37:59Julian hat dich unter Druck gesetzt.
38:00Er hat meinen Sohn gezwungen, ihm durch die Prüfung zu helfen.
38:05Momentan stehen beide unter Tatverdacht.
38:07Peter, du hörst es.
38:09Ich will nach Hause.
38:10Geben Sie ihm ein bisschen Zeit.
38:13Er wird schon vernünftig werden und dann sagen, was Julian getan hat.
38:16Wollen wir jetzt gehen?
38:21Gut.
38:22Sie meinten vorhin, mein Sohn und dieses Mädchen, diese Vanessa, da läuft was?
38:36Ich hatte den Eindruck, aber...
38:38Gott sei Dank.
38:39Ich dachte schon.
38:50Ich hab grad mit Vanessa gesprochen.
38:53Willst du wissen, warum dein Trick nicht funktioniert hat?
38:56Weil es keine Dreiecksgeschichte gibt.
38:59Vanessa ist Julians Freundin.
39:01Mit Peter war nichts und ist nichts und überhaupt.
39:02Die SMS war also von Peter, aber die Blume nicht.
39:07Was?
39:08Hat sie was gesagt, ob Peter mal was versucht hat?
39:10Interesse gezeigt hat?
39:12Meinst du diese Zettel?
39:13Willst du mit mir gehen?
39:14Kreuze an?
39:14Ja, nein, vielleicht.
39:16Also nach dem, was Vanessa sagt, hat Peter nichts außer Lernen im Kopf.
39:19Außerdem ist er nicht ihr Typ.
39:20Was hast du dir denn davon versprochen?
39:24Dass du eine wunderbare Männerfreundschaft sprengen kannst?
39:27Sowas in der Art.
39:30Der eine haut, der andere wird gehauen.
39:31Das ist keine Freundschaft.
39:33Peter könnte das Ganze mit seiner Aussage beenden.
39:36Warum tut das nicht?
39:43Bitte.
39:45Julian ist kein schlechter Kerl.
39:46Wir müssen ihm helfen.
39:48Was glauben Sie denn, was wir die ganze Zeit versuchen?
39:50Ist dir klar, wie das jetzt weitergeht?
39:58Wie immer bei dir.
39:59Das kennst du doch aus der Schule.
40:00Du bist der perfekte Sündenbock.
40:02Es braucht nur noch einen, der Mimpfinger auf dich zeigt.
40:04Julian ist unschuldig.
40:06Der will bestimmt nur seinem Freund helfen.
40:10Du kannst dir jetzt nur noch selber helfen.
40:12Mach eine Aussage.
40:18Ich habe ein Alibi.
40:20Ich möchte es von dir selbst hören.
40:39Was?
40:42Julian.
40:43Was hat er mit dir gemacht?
40:45Gar nichts.
40:47Er hat dich misshandelt.
40:48Er hat dich erpresst.
40:50Und wer weiß was sonst noch.
40:52Ich hätte das unterbinden können.
40:54Ja.
40:56Ich hätte ihn von der Schule werfen lassen können.
40:58Hättest du...
40:59Du brauchst keine Angst mehr vor ihm zu haben.
41:04Ich habe keine Angst.
41:08Dass du keinen Kontakt mehr mit ihm haben wirst, versteht sich ja von selbst.
41:11Keinen Kontakt.
41:25Den Rest des Tages verbringst du in deinem Zimmer.
41:27Ich hatte die Toilettentür die ganze Zeit im Blick.
41:37Auf der Liste steht, dass Julian fast eine Viertelstunde...
41:39Ich bin mir sicher.
41:40Das ist komisch, ihr Erinnerungsvermögen.
41:45Das funktioniert so salamischeibenmäßig.
41:48Erst war ja niemand auf dem Flur.
41:49Dann Frau Wilzki.
41:50Und jetzt Julian.
41:51Ich dachte, Sie suchen einen Fremden.
41:54Jetzt, wo Sie es wissen.
41:55Haben Sie sonst noch was vergessen?
41:57Nein.
41:57Dann würden Sie also auch unter Eid aussagen, dass Julian Schröder niemals im ersten Stock war, solange Sie Aufsicht hatten?
42:05Ja.
42:06Wenn das so ist, dann wird Ihre Aussage vermutlich zur Grundlage einer Mordanklage gegen Ines Wilzki.
42:12Zumindest Totschlag.
42:14Wie oft soll ich es denn noch wiederholen?
42:16Julian war nicht im ersten Stock, zu keiner Zeit.
42:23Welche Verbindung gibt es zwischen ihr und Julian Schröder?
42:26Bisher noch keine.
42:28Und für eine Falschaussage, dann müsste sie schon seine Tante sein oder sowas.
42:33Oder die beiden haben das mit dem Nahhilfeunterricht falsch verstanden.
42:36Das ist eine schmutzige Fantasie.
42:38Ich habe Pay-TV.
42:40Kann es sein, dass das der Grund ist, warum sie die Schule verlässt? Verlassen muss?
42:43Die ist Vertreter und die hat einen befristeten Vertrag.
42:46Dämmler hat das bestätigt.
42:47Nein, das hat sie gesagt.
42:50Ja, ich kann das ja nochmal überprüfen.
42:53Andererseits, vielleicht stimmt es auch einfach, was sie sagt.
42:56Und Julian ist raus.
42:57Das bedeutet, dass Peter Benke die Tat begangen haben könnte.
43:02Und Julian ihn schützt.
43:05Der kleine Streber als Killer, also ich weiß nicht.
43:08Vielleicht war der Mord ja auch Teamarbeit und sie decken sich gegenseitig.
43:11Peter hat sich hingelegt.
43:21War ein Glas Wein?
43:22Nein, danke.
43:23Bitte.
43:24Ich habe versucht, mit ihm zu reden.
43:32Aber man kommt irgendwie nicht an ihn ran.
43:37Vielleicht ist das ja normal in seinem Alter.
43:40Gerade, wo er verliebt ist.
43:41Das hat er Ihnen gesagt?
43:43Sie haben mir das gesagt.
43:44Es war nur eine Vermutung, die nicht stimmen muss.
43:47Doch, doch.
43:48Sein Verhalten in letzter Zeit, das ergibt jetzt einen Sinn.
43:51Der Junge ist verknallt.
43:52Jedenfalls weiß ich jetzt, warum er sich so hat hängen lassen.
43:55Aber es ist unsere Aufgabe als Eltern, das zu sehen.
43:59Den großen Zusammenhang.
44:01Die Wichtigkeit dieses Abschlusses.
44:03Ich kann sein Potenzial einschätzen.
44:09Ich habe ihm geholfen.
44:10Manchmal gegen seinen Willen.
44:11Und es hat funktioniert.
44:13Sie meinen, er hat funktioniert.
44:17Ohne ein richtig gutes Abitur läuft heutzutage gar nichts.
44:21Ich muss dafür sorgen, dass ihm alle Möglichkeiten offen stehen.
44:25Dass er glücklich wird.
44:27Sehen Sie, und genau das ist der Grund, warum meine Tochter Krankenschwester geworden ist.
44:31Es macht sie glücklich.
44:31Ich liebe meinen Sohn.
44:34Ich meine es nur gut.
44:35Ich weiß.
44:40Peter?
44:41Bist du noch wach?
44:43Peter, ich habe dich doch gerade gehört.
44:46Ich hole ihn in Sekunde.
44:54Peter?
44:57Peter, die Pult?
45:01Wo kann er hingegangen sein?
45:04Ich verstehe das nicht.
45:05Freunde, Verwandte, wohin?
45:06In der Familie lebt niemand mehr in München.
45:08Freunde?
45:10Er hat wirklich niemanden?
45:12Das war mir noch nie so klar.
45:18Das war mir noch nie so klar.
45:28Sie wünschen öfter die Schwangerschaftsvertretung?
45:30Zum dritten Mal, weil keine Stellen mehr besetzt werden.
45:34Da bleibt man dann die ewige Aushilfe.
45:36Dabei fehlen dann jeder Schule Lehrer.
45:37Das ist frustrierend.
45:42Wieso sollte der Staat auch mehr Geld ausgeben?
45:45Es geht ja nur um die Bildung unserer Kinder.
45:47Warum war Lohmann da und sie nicht?
45:49Der Notendurchschnitt seiner Schüler lag immer über allen anderen und nur darum geht es.
45:56Deswegen hat die Schule auch jedes Jahr mehr Anmeldung als freie Plätze.
46:00Große Klassen sichern den Fortbestand der Schule.
46:02Ich brauche deine Hilfe.
46:26Peter?
46:26Was war Lohmanns Geheimnis?
46:34Ich meine, gute Leistung, die kriegt man ja nicht einfach nur so durch draufklopfen.
46:38Da muss man ja auch was bieten.
46:40Die Schüler, die gefördert werden, wo die Eltern sich dahinter klemmen, die schaffen es immer.
46:45Und der Rest fällt eben durchs Raster.
46:47Das hat Lohmann einkalkuliert.
46:49Bisschen Schwund ist immer.
46:50Wo wäre Julian jetzt ohne ihre Hilfe?
46:56Was meinen Sie damit?
46:58Ich muss wissen, wovor er weggelaufen ist.
47:00Wer hat Angst?
47:02Vor dir?
47:06In der Schule gibt es immer einen, der auf die Mütze kriegt.
47:09Das bin ich.
47:11Was ich in den Schülerakten gelesen habe, war das eher Peter.
47:14Peter wurde mir in den letzten Jahren von allen nur wie das letzte Stück Schasse behandelt.
47:22Und dann hat er auch ab und zu mal in die Fresse gekommen.
47:26Von dir?
47:28Nein, nicht von mir.
47:31Ich war der Einzige, der ihm geholfen hat.
47:34Er hat mir leidgetan.
47:37Er war ja auch nützlich für dich.
47:40Er hat dir zu guten Noten verholfen.
47:41Sie haben keine Ahnung, was passiert ist.
47:47Julian ist doch ein gutes Beispiel für Schwund.
47:50Ja, er ist ein gutes Beispiel.
47:53Und an jeder Schule gibt es davon eine Menge.
47:55Und irgendwann verzweifelt man, weil man sich nicht um alle kümmern kann.
47:59Wir reden aber nicht über alle.
48:01Wir reden über Julian.
48:03Julian und Sie.
48:11Warum haben Sie Julian Schröder ein Halibi gegeben?
48:15Weil es genau so war, wie ich es gesagt habe.
48:17Doch.
48:18Uns fallen da schon noch mehr Möglichkeiten ein, was?
48:21Ich werde damals in meine Lehrerin verknallt.
48:23Ich auch.
48:24Sieht zwar nicht in mich, aber es läuft ja mal so und mal so.
48:27Das höre ich mir nicht an.
48:30Ja, gut.
48:31Dann lassen wir das mal beiseite.
48:33Was bleibt da noch?
48:35Ihr Hass auf Loma.
48:36Hass.
48:36Ja, ich würde jedenfalls keine Blumen schicken, wenn mich einer abschießt.
48:39Mein Vertrag lief nur über ein Jahr.
48:41Und warum sagt mir Demmler dann, dass Sie eine Festanstellung hätten kriegen können,
48:44wenn sich Loma nicht dagegen gestellt hätte?
48:46Wollen Sie mir jetzt unterstellen, dass ich lüge?
48:49Denken Sie, ich mache eine Falschaussage, weil ich mich insgeheim über Lomans Tod freue?
48:55Also für mich klingt das logisch.
48:58Ich möchte gehen, jetzt.
49:00Sie sind vollläufig festgenommen, Frau Bader.
49:06Du hast wirklich keine Idee, wo er sein könnte.
49:11Nein.
49:17Hast du das Handy noch?
49:19Das, was ihr bei den Prüfungen benutzt habt?
49:26Ja.
49:33Wenn das Handy an ist, dann kriege ich eine Ordnung.
49:36Moment, ich schreibe mit.
49:45Gut, das dauert jetzt eine Zeit.
49:47Gut, das dauert jetzt eine Zeit.
50:06Peter?
50:17Peter?
50:18Peter?
50:20Verstehst du?
50:22Peter?
50:23Sag irgendwas, okay?
50:26Komm schon reden mit mir, ich will dir helfen, ja?
50:30Peter?
50:30Mein Peter.
50:40Aufgelegt.
50:50Peter hat schon mal versucht, sich selbst umzubringen.
50:53Er hat einer erzählt, er hätte eine Lebensmittelvergiftung, aber es ist klar, dass er irgendwelche Pillen geschnuppt hat.
50:57Warum sollte er sich umbringen, wenn er unschuldig ist?
51:00Sie kennen Peter nicht.
51:01Er denkt, er ist an allem schuld.
51:03Ihr seid wirklich Freunde, oder?
51:06Ja, klar.
51:06Irgendwas ist passiert zwischen euch.
51:10Was?
51:24Er hat alles kaputt gemacht.
51:27Ständig angerufen.
51:29Immer wollte er mit mir rumhängen.
51:30Er war sogar sauer auf Vanessa.
51:33Einfersüchtig?
51:33Ich, ich bin nicht schwul.
51:39Danach habe ich nicht gefragt.
51:46Peter hat sonst keinen.
51:53Ich habe ihm gesagt, er soll mich nicht nerven.
51:56Aber er hat nicht aufgehört.
51:57Er hat an mir geklammert, wie so ein kleiner Bruder.
52:00Ich habe ihm gesagt, er soll den Ball flacheln.
52:02Dann ist er ausgetaucht.
52:10Und das war kurz vor der Prüfung.
52:17So, Frau Bader.
52:18Letzte Chance, die Aussage zu ändern.
52:21Sie glauben mir ja sowieso nicht.
52:22Ich glaube langsam nicht mehr, dass sie Lehrerin geworden sind, weil sie so auf Kinder stehen.
52:27Ich glaube, sie haben da so ein Kreuzzugding am Laufen.
52:29Die Rächerin der Underdogs.
52:31Sie wollen sich unbedingt beweisen, dass sie was verändern können.
52:34Er will dich immer noch schützen.
52:36Weil er gesehen hat, wie ich oben war.
52:39Wie ich hingelaufen bin.
52:40Weil du Lohmann ermordet hast.
52:47Was?
52:48Nein.
52:49Nein, ich war das nicht.
52:52Aber wissen Sie was?
52:53Ich hätte es getan.
52:54Für Peter hätte ich es getan.
53:00Ja?
53:01Die Schule.
53:02Er ist in der Schule.
53:03In Ordnung, danke.
53:05Er ist in der Schule.
53:06Komm.
53:14Sie haben keine Ahnung.
53:16Sie begreifen nicht, wie das Bildungssystem die jungen Menschen vorsortiert, sie in Schubladen steckt.
53:20Wie wollten Sie das ändern?
53:23Ich habe mich gegen die menschenverachtenden Methoden meiner Kollegen eingesetzt.
53:27Ich habe dafür gekämpft, dass gefördert und ich gefordert habe.
53:29Haben Sie Julia Nachhilfe gegeben?
53:32Haben Sie einmal mit seiner Mutter gesprochen?
53:34Was konkret haben Sie besser gemacht als Lohmann?
53:41Aus Aufgabenbetreuung am Nachmittag hätte ich nicht bezahlt gekriegt.
53:58Er hat mir mal gesagt, dass er sich früher auf dem Dachboden versteckt hat.
54:00Was ist denn los?
54:01Lassen Sie die Tür auf, meine Kollegen sind gleich da.
54:04Peter?
54:23Peter?
54:24Kommen Sie nicht näher.
54:26Peter?
54:26Ich springe.
54:28Peter, bitte komm da runter
54:33Julian wird nicht ins Gefängnis gehen
54:38Weil er Lohmann nicht ermordet hat
54:41Du musst ihn nicht schützen
54:43Ich hab es doch gehört, den Knall
54:48Julian, ich hab dich wegrennen sehen
54:52Ich hab Lohmann nicht geschöpst
54:58Erzähl ihm alles, von Anfang an
55:05Peter, ich wollte dir helfen
55:16Ich bin aus dem Klo im Erdgeschoss raus
55:20Weil ich am Telefon gehört hab, dass Lohmann dich erwischt hat
55:22Und dann hat sie mir gesagt, sie klärt das alles
55:25Dass sie mit ihm reden wird
55:28Und sie ist dann nach oben und hat mich ins Klassenzimmer geschickt
55:32Aber ich bin ihr nach
55:33Aber alles, was sie wollte, war dich beschützen
55:37Frau Bader wollte dir helfen
55:40Sie wollten ein für alle Mal was mit Lohmann klären
55:46Sie hätten es sehen sollen
55:49Peter in der Toilette, eingeschlossen
55:53Wie ein Tier
55:54Der war völlig am Ende
55:56Aber das hat Lohmann nicht interessiert
55:57Er hat mir nicht zugehört
55:59Er hat gesagt, es geht ums Prinzip
56:00Sie sind keine Heilige, die die Kinder schützt
56:05Sie wollten Recht haben
56:06Ich wollte bleiben
56:08Ich war mir so
56:11Ich war mir so sicher, dass ich die freie Stelle kriege
56:16Und Lohmann
56:16Lohmann hat ihn aufs Brot geschmiert, dass er das verhindert hat
56:20Und da haben sie ihn gestoßen
56:22Ich war so wütend
56:24Ich wusste nicht, was ich tue
56:26Es ging nie um Julian
56:28Peter, wenn du willst, sprich ihn nachher mit deinem Vater
56:45Du weißt jetzt, was passiert ist
56:49Wir alle wissen es
56:53Und wenn du Julian immer noch helfen willst
56:56Dann komm da jetzt runter
56:58Bitte
57:00Peter, wir sind doch immer noch Freunde
57:03Was weißt du doch
57:07Was weißt du doch, oder?
57:26Frau Bader hat gestanden
57:40Wie geht's denn, Jungs?
57:44Geht so
57:45Heutzutage brauchten anscheinend zwei Schüler, um ein Abitur zu machen
57:50Bin ich froh, dass ich das hinter mir habe
57:53I am
57:56Tschüss
58:01Tschüss
58:01Danke
58:02Something
58:05Dude
58:06Geroen
58:08Das ist
58:10consequently
58:11Tschüss
58:12Pf길
58:12Die
58:12Tschüss
58:13Wouldnit
58:13Du får Aeli
58:14Das ist
58:15Daniel
58:16Talking
58:16Untertitelung des ZDF, 2020
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