- 29/04/2025
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#concursopublico#AuladePortugues#Aulaportugues
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WebcamTranscrição
00:00Olá gente, boa tarde, boa tarde a todos, boa tarde aos nossos amigos que nos acompanham aí de casa.
00:04Estamos transmitindo ao vivo pelo canal do YouTube.
00:09Quem está nos assistindo agora, nós vamos fazer uma super revisão de arquivologia.
00:13Nós vamos desde os aspectos introdutórios, vamos falar sobre os princípios,
00:17vamos falar do conceito de arquivo, do conceito de documento,
00:21qual seria a classificação referente aos arquivos, classificação referente aos documentos.
00:26Vamos falar sobre a teoria das três idades, vamos falar sobre a gestão de documentos,
00:31vamos falar sobre os arquivos permanentes, vamos falar o que é uma conservação, uma preservação, uma restauração,
00:37vamos falar sobre os métodos arquivísticos, métodos de arquivamento que nós temos.
00:42Nós temos um método alfabético, nós temos um método geográfico, nós temos um método numérico, nós temos um método ideográfico.
00:56...
01:10...requíssimo em detalhes.
01:12Você conseguindo nos acompanhar, principalmente referente aos esquemas que nós vamos fazer no quadro.
01:17E em contrapartida, fazendo essa relação com as questões que nós temos no material,
01:22nós temos 115 questões, elas foram organizadas com um certo, com uma certa lógica, em poder te dar um direcionamento.
01:31Querendo ou não, são 115 questões organizadas, batendo vários editais passo a passo, ponto a ponto.
01:37Isso é bem interessante, tá?
01:39É interessante para você analisar.
01:42Dentro da arquivologia, você vai perceber que tem pontos que não são convergentes.
01:50Mas há uma divergência dentro dessa lógica.
01:54Se a gente for analisar, quando falamos da arquivologia, a primeira coisa que você lembra é que a arquivologia,
02:03ela teria como sinônimo esse termo aqui, ó.
02:09A arquivística.
02:10Pronto.
02:15Se você pegar o dicionário de terminologia arquivística do CONARC, ele estabelece diretamente uma relação existente
02:23entre essas duas terminologias.
02:26O que seria a arquivologia e o que seria a arquivística.
02:29De uma forma didática e até lógica para o nosso estudo,
02:33nós vamos conceituar que a arquivologia nada mais é do que uma ciência.
02:37Ciência que é dotada de princípios e dotada de atividades.
02:41Só que eu vou parar aqui.
02:43Por que eu vou parar aqui?
02:44Porque gradativamente eu vou te ensinar como é que você vai enxergar esse conceito aqui.
02:49A nossa aula é uma aula que vai sendo complementada a cada passo.
02:53Cada assunto que nós vamos trabalhando, ele vai justamente sendo completado.
02:57Isso é gradativo, isso é bom.
02:59Por quê?
02:59Fazendo essa lógica, você entende assim, que a arquivologia nada mais é do que uma ciência.
03:07Ela é uma ciência
03:09que estuda
03:17os arquivos.
03:24Tudo o que eu preciso.
03:25Só que você vai entender
03:27que essa ciência aqui
03:29se essa ciência
03:41ela é dotada de princípios
03:43tem um princípio que vale como destaque
03:46para o nosso entendimento, para o nosso estudo
03:49que é justamente
03:50você entender
03:52que eu tenho um princípio
03:54chamado de princípio
03:55da proveniência.
04:10Orienta as ações
04:11presta atenção agora no link que eu vou fazer
04:13que esse princípio
04:15ele serve de orientação
04:17para os
04:18arquivos.
04:30Se ele produz
04:32eles seguem a proveniência.
04:34Só que a proveniência
04:36ela traz
04:38dois princípios que são originários dela.
04:40e esses dois princípios
04:42vai trazer uma constância
04:43para o nosso estudo.
04:45Dentro do princípio
04:46da proveniência
04:47eu tenho
04:49o princípio
04:53do respeito
04:54a ordem
04:59original
05:02e um outro princípio
05:05que traz essa relação
05:06para a gente
05:06que esse princípio
05:08é o princípio
05:17da indivisibilidade
05:19dependendo da doutrina
05:21integridade.
05:28O bom de tudo
05:30que agora a gente vai adentrar
05:31no ponto bem específico
05:33esse ponto
05:34para ele ser bem específico
05:35ele vai fazer
05:37a seguinte relação
05:38no nosso estudo
05:39se eu respeito
05:41o meu fornecedor
05:44não havendo mistura
05:45fazendo com que ele siga
05:48uma progressão
05:50ou seja
05:50uma
05:50organicidade existente
05:53esse princípio aqui
05:55ele é um princípio
05:56que ele traz assim
05:58o princípio da proveniência
05:59é
06:05lá no arquivo permanente
06:22que é chamado
06:23de arranjo
06:23o que é um arranjo?
06:26o arranjo
06:26é uma
06:27olha como é engraçada
06:28a arquivologia
06:29olha minha mão
06:41é a organização
06:42dos arquivos
06:44dentro de um
06:45fundo
06:46eu não falei no arquivo permanente?
06:50então você já sabe que
06:51os arquivos que se encontram
06:53dentro de um arranjo
06:55possuem um valor
06:56o que?
06:57secundário
06:57que esse valor
06:58ele vai ser chamado
06:59de histórico
07:00cultural
07:01então
07:01são as características
07:03que eu tenho
07:03só que engraçado
07:05dentro dessa lógica
07:06eu ainda tenho alguns termos
07:08que eu preciso fazer
07:09algumas relações
07:10para a gente entender
07:11porque dessa forma
07:13que está sendo apresentada
07:14se eu falo da proveniência
07:16você vai dizer
07:17que tem uma característica
07:18que faz uma ligação
07:19com esse contexto
07:20essa característica aqui
07:23ó
07:23da proveniência
07:24nós vamos ligar
07:26a organicidade
07:29se é organicidade
07:32olha como é engraçado
07:33todo arquivo
07:34tem essa característica
07:37aí você pega
07:38qualquer livro
07:39qualquer material
07:40e você entende assim
07:42o que é
07:43o que é
07:44qual seria o conceito
07:46de arquivo?
07:47resposta
07:47conjunto
07:48de documentos
07:49aí você vai lá
07:50em qualquer livro
07:51arquivístico
07:52característica dos documentos
07:54primeira
07:55organicidade
07:56por quê?
07:58porque eu estou te falando
07:59que aqui dentro
07:59eu tenho um conjunto
08:00de documentos
08:02aí eu faço isso
08:03e olha como é engraçado
08:04a lógica
08:05então eu tenho
08:10um conjunto
08:11de documentos
08:16vou te dar uma dica
08:18aqui
08:19a maioria dos alunos
08:23que estuda
08:23arquivologia
08:24tem alguns pontos
08:25da arquivologia
08:26que é bem simples
08:27por ser simples
08:28eles deixam de estudar
08:30outros pontos
08:31que são bem
08:32viáveis
08:33e cobrados
08:33em qualquer prova
08:34por exemplo
08:35se você analisar
08:37qual é a relação
08:38do conceito
08:39referente
08:40a documento
08:41conceito referente
08:43a documento
08:43você lembra
08:44que nós temos
08:46um suporte
08:47mais
08:48uma
08:50informação
08:53beleza
08:54aí na sua prova
08:55cai assim
08:56aí olha agora
08:58olha o que eu vou fazer
09:01na sua prova
09:02cai a seguinte pergunta
09:03qual
09:04a finalidade
09:06do arquivo
09:07minha pergunta
09:08o arquivo tem
09:09informação
09:10tem
09:11qual é a finalidade
09:12dele
09:13deixar
09:14as informações
09:15disponíveis
09:16opa
09:18quando você vai lá
09:19na classificação
09:20dos documentos
09:22você tem quanto
09:23a natureza
09:24do assunto
09:25sigiloso
09:27ou extensivo
09:27então
09:28se ele é sigiloso
09:30ele faz uma
09:30restrição
09:32da
09:32informação
09:34então sim
09:35qual é a finalidade
09:37de você realmente
09:38poder ter controle
09:40do arquivo
09:40principalmente
09:41referente
09:42a informação
09:43e olha como é engraçado
09:45o bom de tudo
09:46é você conhecer
09:47esse conceito
09:49quando você conhece
09:50esse conceito
09:51você conhece
09:52o que realmente
09:52é arquivologia
09:53olha como é engraçado
09:55aqui dentro
09:56nós temos
09:57o principal ponto
09:58que é diretamente
10:00fazendo essa relação
10:01se eu tenho um arquivo
10:05você vai lembrar
10:06eu tenho um conjunto
10:06de documentos
10:07produzidos
10:08ou recebidos
10:08só que ele é referente
10:10a uma atividade
10:13específica
10:17se é uma atividade
10:19específica
10:20é uma atividade
10:21funcional
10:24é uma atividade
10:25administrativa
10:32e olha como é engraçado
10:33no próprio conceito
10:35fazendo uma relação
10:37com a lei 8159
10:39barra 91
10:39ele te diz aqui
10:41o que é que eu tenho
10:42esses arquivos
10:43eles são
10:43produzidos
10:47ou recebidos
10:51e o bom
10:52é a diferença
10:53que eu vou fazer agora
10:54ele te diz
10:55que esses arquivos
10:56são diretamente
10:57relacionados
10:58a esse contexto
10:59aqui
10:59esses arquivos
11:01traz pra gente
11:02que nós temos
11:06uma entidade
11:07produtora
11:08uma entidade
11:10produtora
11:11sim gente
11:11essa entidade
11:13ela pode ser
11:13público
11:19ou privado
11:24olha a dica
11:26como é engraçado
11:27querendo ou não
11:28eu já consigo
11:29conceituar
11:30arquivo
11:31eu vou
11:32conceituar
11:32arquivo
11:33público
11:34que vai ser
11:35essa entidade
11:35pública
11:36que ela vai
11:36produzir
11:37esse arquivo
11:37e eu vou ter
11:38também
11:39uma entidade
11:39privada
11:40só que nós vamos
11:41pegar características
11:42bem simples
11:42eu já começo
11:43a resolver
11:43questões com vocês
11:44e começo
11:45a ligar os pontos
11:46só que primeiramente
11:48eu quero
11:48inicialmente
11:49preencher o quadro
11:51mostrar pra vocês
11:52a lógica do estudo
11:53da arquivologia
11:54e em seguida
11:55a gente entender
11:56o porquê da coisa
11:57é bem simples
11:59a lógica
11:59se você analisar
12:01como eu consigo
12:03fazer essa conceituação
12:05do arquivo
12:06mas fazendo uma relação
12:08arquivo privado
12:09bem simples
12:10qualquer doutrinador
12:12até mesmo
12:13a lei 8159
12:15eles fazem menção
12:16a uma pessoa
12:17física
12:18então vamos lá
12:19quando você
12:22lê o conceito
12:23de arquivo
12:24ele soma
12:25o conceito
12:26de arquivo
12:26público
12:27e de arquivo
12:27privado
12:28é uma forma
12:29genérica
12:29de análise
12:31quando eu faço
12:32diretamente
12:32essa relação
12:34aqui eu tenho
12:35uma pessoa
12:40física
12:44e uma pessoa
12:49jurídica
12:49dentro do público
12:51somente
12:52pessoa
12:55jurídica
12:57olha como é engraçado
12:59o estudo
13:00classificação
13:01dos arquivos
13:03qual é a primeira
13:04classificação estudada
13:05quanto
13:05a entidade
13:07mantenedora
13:08entidade
13:09mantenedora
13:10ela se divide
13:11em público
13:12ou
13:12acabou
13:13a gente vai entendendo
13:16gradativamente isso
13:17outro
13:17tem
13:19numa
13:19nossa
13:20assim
13:30nós temos um conjunto
13:32de documentos
13:33ele é chamado
13:34de arquivo
13:35e o conjunto
13:35de arquivos
13:36ele é chamado
13:38de
13:38acervo
13:39só fazer isso
13:41eu não tenho
13:42os arquivos
13:42sim
13:43puxo pra cá
13:44eu tenho um acervo
13:49olha como é engraçado
13:50se eu tenho um acervo
13:52eu tenho um conjunto
13:56de arquivo
13:59e olha a lógica
14:00se eu tenho
14:03olha como é engraçado
14:04se eu tenho um fundo
14:05eu tenho quantos arquivos
14:08aí você me responde
14:10vários
14:10eu posso dizer que essa variedade
14:12é chamada de conjunto
14:13eu não consigo definir a quantidade exata
14:16sim
14:17se eu tenho dentro de um fundo
14:20dentro de um fundo eu tenho um
14:21acervo
14:23que sofre
14:25uma organização dele
14:28através de um
14:29arranjo
14:30olha como é engraçado
14:31quando você começa a entender
14:33o porquê da coisa
14:34e aqui a gente está gradativo
14:35por exemplo
14:36nem estudei os tipos de
14:37de princípios
14:39não
14:39é só mostrando a evolução
14:41pra gente entender
14:41outro ponto que eu posso fazer
14:43diretamente uma relação com vocês
14:45é aqui
14:46esse arquivo aqui
14:53ele foi criado
14:54devido a uma atividade específica
14:57se ele é criado
14:59olha como é engraçado
15:00se ele é criado
15:01referente a uma atividade específica
15:02o que a doutrina menciona pra gente
15:04todo o arquivo
15:06ele é criado na fase
15:07qual é a fase?
15:09corrente
15:11se eu tenho um arquivo corrente
15:23vou puxar pra cá
15:25só devido ao espaço
15:26se eu tenho
15:30um arquivo
15:36corrente
15:38minha pergunta é
15:39esse arquivo
15:42ele pode tramitar
15:44é só você lembrar
15:46poxa, o que é tramitação?
15:48eu me lembro que lá no protocolo
15:50temos atividades
15:51e a última atividade
15:52é uma atividade de controle do movimento
15:55ou seja, controle da movimentação
15:58é uma tramitação
15:59então eu estou te dizendo
16:00que se esse arquivo pode tramitar
16:02e há uma frequência
16:04ele pode chegar
16:05a um arquivo
16:08intermediário
16:13chegando ao arquivo intermediário
16:16você vai lembrar que ele ainda tem essa possibilidade
16:19de chegar a um arquivo
16:22permanente
16:25olha como é engraçado
16:27aí você abre o seu material
16:29dentro do seu material
16:30ele traz
16:31olha a frase que ele traz
16:34teoria
16:37das três
16:41idades
16:43o que é a teoria das três idades?
16:48cuidado pra não confundir com
16:50eu vou estudar a teoria das três idades
17:01eu preciso diretamente relacionar
17:04a um determinado estudo específico
17:07qual seria esse estudo específico?
17:10sim, ó
17:17esse estudo específico
17:19nós vamos chamar de
17:20gestão
17:22de documentos
17:27você vai concordar comigo
17:31que dentro da gestão de documentos
17:33nós temos três etapas
17:36se nós temos três etapas
17:46qual seria a primeira etapa?
17:49produção
17:50qual seria a segunda etapa?
18:00utilização
18:01e olha como é engraçado
18:03terceira etapa
18:04destinação
18:06fazendo uma lógica
18:10pra você entender
18:11aqui eu tenho
18:20vou colocar
18:21primeira
18:23segunda
18:24e terceira
18:26dentro dessa lógica
18:29o que precisamos
18:31relacionar aqui
18:32pra você entender
18:33veja que
18:34todo órgão
18:35tanto público
18:36como privado
18:37ou uma entidade
18:38pública
18:38ou uma entidade
18:39privada
18:39quando ela é criada
18:40ela é criada
18:41com um propósito
18:42quando ela é criada
18:43com um propósito
18:44a finalidade desse arquivo
18:46é justamente
18:46essa atividade específica
18:48se eu
18:49órgão
18:49posso produzir
18:50então a minha primeira etapa
18:52é a produção
18:52segunda etapa
18:54ela já vai fazer
18:55uma relação
18:55com esse contexto
18:57e com esse contexto
18:58ou seja
18:59dentro da utilização
19:00eu tenho
19:01um arquivo
19:07corrente
19:10e um arquivo
19:13intermediário
19:18e olha como é engraçado
19:20você vai perceber
19:22que desse arquivo
19:23corrente aqui
19:23ele vai dar um norte
19:25pro nosso estudo
19:26fazendo a relação
19:27direta
19:28com uma palavra
19:30porque aqui
19:34você lembra
19:37do protocolo
19:43se você lembra
19:45do protocolo
19:46qual é a relação
19:47que eu faço
19:47aí você diz
19:48ah Eron
19:49lá
19:50na lei
19:518159
19:52barra 91
19:53eles trazem
19:54no artigo 3
19:55o conceito
19:56de gestão
19:57de documentos
19:58ou atribuir
19:59o conceito
20:00de gestão
20:00de documentos
20:01eles trazem
20:02diversas atividades
20:04como eu consigo
20:05me lembrar
20:06dessas atividades
20:07gente
20:07é simples
20:08é só você
20:09lembrar
20:10disso daqui
20:10se eu tenho
20:13um protocolo
20:14protocolo
20:15tem algumas
20:16atividades
20:17por exemplo
20:20primeira atividade
20:21é uma atividade
20:23de recebimento
20:24então
20:25o setor
20:26de protocolo
20:27já que ele faz
20:28uma relação
20:28com um aspecto
20:29de frequência
20:30frequência
20:31que ela é estudada
20:32diretamente aqui
20:33no arquivo corrente
20:34as questões
20:35que nós temos
20:36no nosso material
20:37elas fazem diretamente
20:38essa relação
20:39e cuidado
20:40para vocês não confundirem
20:41eu ainda vou falar
20:42de órgãos
20:43de documentação
20:43eu vou falar
20:44o que é um arquivo
20:45eu vou falar
20:46o que é um museu
20:46o que é uma biblioteca
20:47o que é um centro
20:48de informação
20:49cuidado
20:50eu vou colocar
20:51aqui essa lógica
20:52para a gente
20:52não perder
20:53a forma
20:54de poder fazer
20:55essa classificação
20:57aqui dentro do protocolo
20:58eu tenho um recebimento
20:59segundo
21:01eu tenho um registro
21:06e uma autuação
21:11terceiro
21:13o protocolo
21:14referente
21:15as suas atividades
21:16ele faz
21:17uma classifier
21:19classificação
21:23quarto
21:25nós temos
21:26uma distribuição
21:32e nós temos
21:41uma expedição
21:42e o cinco
21:51nós temos
21:54o controle
21:57da movimentação
22:05tramitação
22:13você vai se deparar
22:15numa prova
22:15de concurso
22:16e ele vai
22:17lhe perguntar
22:18sobre essas
22:19atividades
22:19de utilização
22:20sabiamente
22:21você vai lembrar
22:22que dentro
22:23dessa fase
22:24de utilização
22:25elas fazem
22:25uma relação
22:26com a frequência
22:27existente
22:28aqui dentro
22:29se faz
22:30essa relação
22:30quais são as atividades
22:31está aqui
22:32as atividades
22:33então
22:35gradativamente
22:36eu te mostro
22:36a evolução
22:37e te mostro
22:38essa lógica
22:39só que nós temos
22:40a destinação
22:41a destinação
22:42ela tem como
22:43forma conceitual
22:44poder estabelecer
22:46prazos
22:47então nós vamos
22:49fazer uma menção
22:50a uma tabela
22:52de temporalidade
23:00qual é o conceito
23:01de tabela
23:02de temporalidade
23:03para conceituar
23:05fazemos referência
23:07a utilização
23:09de prazos
23:09se fazemos
23:11relação
23:12a prazos
23:13olha como é
23:14engraçado agora
23:14vou te justificar
23:16vou justificar
23:17para os nossos alunos
23:18que estão nos assistindo
23:19agora
23:19que as vezes
23:20a gente não consegue
23:21ter alguns
23:22mecanismos
23:23de te dizer
23:24o porquê disso
23:25vamos lá
23:27você concorda
23:28que aqui tem frequência?
23:29sim
23:29você concorda
23:31que aqui tem frequência?
23:32sim
23:32se há frequência
23:34há prazo
23:36olha pra cá
23:37se há prazos
23:39ele está te dizendo
23:40que esses documentos
23:42eles podem
23:43tramitar
23:45se ele tramita
23:48você concorda
23:49você concorda
23:49comigo que dentro
23:50dessa tabela
23:50pode ocorrer
23:51uma eliminação
23:52do documento?
23:54sim
23:54se pode ocorrer
23:56essa eliminação
23:57do documento
23:58onde ocorre
23:59a avaliação
24:00dos documentos?
24:00em duas fases
24:03em duas fases
24:03porque aqui
24:05ele não é mais avaliado
24:07chegou aqui
24:08ele não sai mais
24:09e olha como é engraçado
24:11se ocorre a avaliação
24:14eu posso avaliar aqui
24:16também posso avaliar aqui
24:17há uma tramitação
24:19porque há frequência
24:20a lógica aqui não é tramitar
24:23porque ele não tem frequência
24:25se alguém
24:27algum dia precisar
24:28sobre essa informação
24:30que não é
24:31não possui mais
24:32um valor administrativo
24:33e sim
24:33um valor histórico
24:34cultural
24:35ele vem aqui
24:36no arquivo permanente
24:36e ele vai utilizar
24:39um instrumento
24:40como é chamado
24:41esse instrumento?
24:42instrumento
24:42de pesquisa
24:43eu vou te mostrar isso
24:45e é engraçado
24:46que dentro dessa lógica
24:47aí você vai me perguntar
24:49mas Eron
24:50por que é que os prazos
24:51são distintos
24:53quando eu faço
24:54uma relação aqui
24:55e uma relação aqui
24:56por exemplo
24:57eu posso citar
24:58que aqui existe prazos
24:59aqui também existe prazos
25:03aí você vai lembrar
25:07por que é que esses prazos
25:08são distintos
25:09é só você analisar
25:11por que é que ocorre
25:13a tabela de temporalidade
25:14dentro da tabela
25:16de temporalidade
25:17nós temos
25:19de forma específica
25:22todas as atividades
25:29de um determinado órgão
25:30Ah Eron
25:31por isso
25:33dentro do arquivo
25:33do arquivo corrente
25:35perdão
25:35eu posso ter
25:37uma atividade
25:37com cinco anos
25:38eu posso ter uma atividade
25:39com dois anos
25:40porque essas atividades
25:42de um determinado órgão
25:44são atividades
25:44que elas são diretamente
25:47o que?
25:47atribuídas
25:49a criação do órgão
25:51por isso nós temos
25:53prazos distintos
25:54e olha como é engraçado
25:56essa lógica
25:57e dentro dessa atividade
25:59atribui-se um prazo
26:01e se você analisar
26:03cada atividade
26:05dentro de um órgão
26:06ela recebe
26:07uma série
26:08de números
26:17dentro desta tabela
26:21nós temos
26:24um plano
26:27e esse plano
26:30ele é chamado
26:31de plano de
26:32classificação
26:36esse plano de classificação
26:38faz relação
26:39aos prazos
26:40se ele faz essa relação
26:42ele faz a relação
26:43com as atividades
26:44isso eu estou lá
26:45no conceito de arquivo
26:46e eu estou te justificando
26:48porque existe a gestão
26:49de documentos
26:50porque eles conseguem
26:52estabelecer
26:53para cada atividade
26:53do órgão
26:54um determinado prazo
26:56aí você me pergunta
26:58Aeron
26:59se toda atividade
27:00olha a minha frase
27:02se toda atividade
27:03tem um prazo
27:04por que ela tem um prazo?
27:05minha resposta
27:06porque essas atividades
27:07quando o arquivo nasce
27:09ele nasce na fase
27:10corrente
27:11não é isso
27:12não quer dizer
27:13que ele não possa ser eliminado
27:14ele pode ser eliminado
27:15o que eu estou querendo te dizer
27:17é que se ele é arquivo corrente
27:19ele tem que ter prazo
27:20não sei qual é o prazo
27:21o prazo vai estar expresso
27:22em uma tabela
27:23de temporalidade
27:24qual é a diferença
27:25de prazo
27:26entre essas atividades?
27:28aqui ó
27:28referente
27:31as atividades
27:31que o órgão detém
27:32essa é a lógica
27:34de diferença
27:34é isso
27:36que a gente
27:36precisa entender
27:37agora a gente consegue
27:39matar qualquer questão
27:40dentro da lógica
27:42está entendendo?
27:43por que não?
27:44porque há esse plano
27:45de classificação
27:45aí
27:47isso aqui
27:48é pegadinha do CESP
27:50tem coisas que são
27:51peculiares
27:52da banca
27:53por exemplo
27:54cada atividade aqui
27:56cada atividade aqui
28:00ela recebe
28:02eu vou chamar
28:03de um código
28:03que esse código
28:07pode ser uma série
28:08pode ser uma subsérie
28:12ou uma classe
28:13ou uma subclasse
28:14olha como é engraçado
28:17Iron
28:18então dentro deste plano
28:20eu tenho
28:21todas as atividades
28:23através de códigos
28:24aí quando você pega
28:26uma questão mais chata
28:27de arquivologia
28:28ele te coloca assim ó
28:30atividade
28:31X
28:34atividade Y
28:35atividade Z
28:36atividade W
28:38aí ele coloca
28:391.11034
28:42então todos eles
28:45estão diante
28:46dessa numeração
28:47só que nessa numeração
28:49eu estou lá na tabela
28:51de temporalidade
28:52fazendo uma relação
28:53com o plano de classificação
28:54ei
28:56isso não impede
28:59quando você chega aqui
29:01no protocolo
29:03de ter o seu próprio
29:04registro
29:05o protocolo
29:07ele traz
29:07o seu próprio
29:08registro
29:08então se você analisar
29:10qual é o conceito
29:12de registro
29:13e autuação
29:14é um código
29:15de identificação
29:16de quem
29:16do próprio protocolo
29:17você sabe
29:18como é que o CESP
29:19chama isso?
29:21meta
29:22dados
29:23dados
29:24sobre
29:25dados
29:26opa
29:28eu tenho
29:29já um código
29:31aqui
29:32que esse código
29:33está aqui dentro
29:33ó
29:34esse código
29:36está aqui dentro
29:37só que quando ele
29:38chegar aqui
29:39ele também recebe
29:39um outro código
29:40um código
29:41não elimina o outro
29:42por que não?
29:43porque são situações
29:44distintas
29:45exatamente
29:46são pontos
29:47totalmente diferentes
29:48eu estou te dizendo
29:50que essa atividade X
29:51quando forem criados
29:52arquivos ligados
29:53a uma determinada
29:54instituição
29:54ela tem dois
29:55dois anos
29:56de prazo
29:57acabou
29:58eu consigo agora
30:00diretamente entender
30:01a relação
30:02aí eu chego aqui
30:03eu recebo um código
30:05de identificação
30:06só que esse código
30:10ele é chamado
30:11dentro do protocolo
30:13de um registro
30:14e autuação
30:15aí quando você
30:16se depara
30:17às vezes
30:17com questões
30:18do CESP
30:19que eles fazem
30:21diretamente
30:22essa relação
30:22ele traz
30:24essa palavra
30:25ó
30:25metadados
30:31aí você já sabe
30:33por que ele é chamado
30:34de metadados
30:35porque ele tem
30:36ele recebe
30:38esse código
30:38e lá na tabela
30:40de temporalidade
30:41dentro de um plano
30:41de classificação
30:42eu tenho uma série
30:44subsérie
30:45classes e subclasses
30:47que são pertinentes
30:48ao que eram
30:49as atividades
30:51específicas
30:52por isso
30:53elas recebem
30:54esse código
30:55elas recebem
30:56essa série
30:57olha como é engraçado
30:58eu ainda estou brincando
31:00eu praticamente
31:00não falei nada aqui
31:02ó
31:02dessas características
31:04só pra você entender
31:05eu ainda estou aqui
31:06brincando
31:07só que eu vou
31:08avançar
31:09pra gente entender
31:10um pouco
31:10essa parte aqui
31:11eu posso apagar né
31:12que foi só o exemplo
31:13que eu mencionei
31:14e eu já começo
31:15a resolver questões
31:16com vocês
31:16a minha lógica
31:17meu propósito
31:18é resolver pelo menos
31:20nessa brincadeira toda
31:22umas 60 questões
31:23ainda hoje
31:24tá
31:25porque nesse formato
31:26isso vai facilitar muito
31:27a nossa percepção
31:29por exemplo
31:30eu falo de um arquivo permanente
31:32aqui
31:32tá aqui ele
31:33esse arquivo permanente
31:36ele utiliza
31:37um instrumento
31:39e esse instrumento
31:45ele é chamado
31:46de um instrumento
31:47de pesquisa
31:50aí eu faço assim
31:51poxa não
31:52se ele é chamado
31:54de um instrumento
31:55de pesquisa
31:56você vai entender
31:58a seguinte lógica
31:59aqui
31:59primeiro
32:00eu tenho uma característica
32:02segundo
32:07eu tenho
32:09auxiliar
32:23dentro
32:28dos instrumentos
32:29de pesquisa
32:30fazendo relação
32:30a característica
32:31eu tenho dois
32:32duas características
32:34que são analisadas
32:35diretamente
32:35dentro das características
32:37eu tenho
32:38colocar em outra cor
32:42fica melhor
32:43eu tenho
32:47o arranjo
32:47e eu tenho
32:55a descrição
32:58só que se você analisar
33:00qual é o conceito
33:02do arranjo
33:03o arranjo
33:04é uma organização
33:05dos arquivos
33:06dentro de um fundo
33:07ou seja
33:08aumentando ainda mais
33:09é uma organização
33:10dos arquivos
33:11dentro de quem
33:12de um acervo
33:14eu tenho um fundo
33:14eu tenho um acervo
33:16e aqui a descrição
33:17são as palavras
33:18chaves
33:19que nós temos
33:19para a identificação
33:21de cada um desses arquivos
33:22dentro de um arquivo
33:23permanente
33:24básico
33:25eu tenho
33:27o mais geral
33:27que é o guia
33:28eu tenho
33:33o inventário
33:35catálogo
33:40e aqui eu tenho
33:45o que chamamos
33:46de um repertório
33:48ou
33:49catálogo
33:52seletivo
33:55engraçado
33:57eu ainda tenho
33:59outros instrumentos
34:00de pesquisa
34:01que são considerados
34:02auxiliares
34:03dentre eles
34:05eu tenho
34:05o índice
34:09e eu tenho
34:13uma outra tabela
34:14só que essa tabela
34:17não é
34:18referente a prazo
34:19e sim
34:22é fazer uma lógica
34:23entre as
34:24conotações
34:25que nós temos
34:25sobre determinado assunto
34:26que ela é chamada
34:28de tabela
34:28de equivalência
34:30olha como é engraçado
34:31outro ponto
34:32que eu posso trazer
34:33como destaque
34:33aqui dentro
34:35do arquivo
34:36permanente
34:36é você entender
34:38que dentro
34:38desse arquivo
34:39é utilizado
34:41isso daqui
34:42é uma forma
34:43de regra
34:44que a gente consegue
34:45fixar
34:46os assuntos
34:47dentro do arquivo
34:48permanente
34:49nós temos
34:51a preservação
34:56a conservação
35:05e a restauração
35:12e olha como é engraçado
35:14aí você pega
35:15qualquer livro
35:15e ele traz
35:16a seguinte lógica
35:17quais são as técnicas
35:18de conservação
35:19uma delas
35:23é essa daqui
35:23restauração
35:26pode ser a limpeza
35:29pode ser justamente
35:31a fumigação
35:32ou seja
35:33você diretamente
35:34faz essa relação
35:35tudo eu vou complementar
35:36se você analisar
35:38a gente já está dando
35:38uma evoluída
35:39bastante
35:40só que ainda vai ficar
35:41faltando um ponto
35:42de estudo
35:42nosso
35:43que esse ponto
35:44de estudo
35:45eu faço diretamente
35:46a relação
35:47aqui
35:48métodos
35:52de arquivamento
35:59dentro dos métodos
36:01de arquivamento
36:02eu posso
36:04estabelecer
36:05um método
36:06direto
36:09um método
36:11indireto
36:14um método
36:16vertical
36:18e um método
36:20horizontal
36:25só que dentro
36:26dos métodos
36:27de arquivamento
36:28que são considerados
36:31métodos básicos
36:32que são utilizados
36:33no Brasil
36:34eu tenho
36:36um método
36:37alfabético
36:41eu tenho
36:44um método
36:44geográfico
36:49um método
36:52numérico
36:56e um método
36:58ideográfico
37:04vou conceituar
37:06cada um deles
37:07para a gente
37:07poder entender
37:08a relação existente
37:10o que eu preciso
37:11diretamente
37:12quando eu tenho
37:13uma classificação
37:15atribuindo
37:16um método
37:17direto
37:17de arquivamento
37:18esse método
37:19direto
37:19ele é relacionado
37:20ao nome
37:21então
37:23ele segue
37:24critérios
37:25utilizando
37:26o nome
37:26e o indireto
37:28ele fala
37:32do número
37:33então
37:34eu tenho
37:34nome
37:35e eu tenho
37:36número
37:36vertical
37:38e horizontal
37:39o vertical
37:41ele faz
37:43diretamente
37:43uma relação
37:44com o arquivo
37:47corrente
37:50e o arquivo
37:56intermediário
37:57aí você é sábio
37:58poxa
37:59se ambos
38:00são
38:01se o vertical
38:02é ligado
38:02ao arquivo
38:03corrente
38:03intermediário
38:04então o horizontal
38:05permanente
38:07dentro do vertical
38:14nós temos
38:16aqui
38:16que
38:17é
38:17atribuído
38:19a esse método
38:20pastas
38:21caixas
38:23dentro
38:25do horizontal
38:26são
38:26arquivados
38:29mapas
38:31e plantas
38:35aí o que eu preciso
38:36para você diferenciar
38:37grandes dimensões
38:39eu preciso
38:41diretamente
38:41fazer essa relação
38:42grandes dimensões
38:44isso daqui é um mapa
38:46de estudo nosso
38:48por que não?
38:49porque a gente consegue
38:50enxergar tudo
38:51e eu vou preencher
38:51e as questões
38:53ela vai facilitando
38:54porque ela traz os outros conceitos
38:55é só ir fixando
38:56por exemplo
38:57eu tenho uma questão
38:58que ela trata
38:59sobre toda a classificação
39:01dos arquivos
39:02por isso é que eu nem coloquei
39:03e nem falei
39:04sobre as classificações
39:05aqui dos
39:05documentos
39:07eu vou fazer uma lógica
39:08aqui dos órgãos
39:09de documentação
39:10para tirar
39:11da mente do aluno
39:12uma comparação
39:13que ele faz direta
39:14com esses pontos
39:15é totalmente
39:16fora de
39:16fora de contexto
39:17então aqui
39:19eu tenho
39:21grandes dimensões
39:23no vertical
39:40você vai lembrar
39:42cuidado com essa frase
39:46e aqui eu preciso
40:03da sua atenção
40:04para você não perder
40:05questões
40:06é bem lógico
40:07se é vertical
40:09são pastas e caixas
40:11o horizontal
40:12são mapas e plantas
40:13fazemos essa relação
40:15com grandes dimensões
40:16é bem lógico
40:17se aqui é grande
40:19pequenas dimensões
40:20no vertical
40:23ele está te dizendo
40:24que é um
40:24ao lado
40:25do outro
40:27no horizontal
40:29você tem
40:31aqui você puxa
40:33aquela gaveta
40:34dentro dessa gaveta
40:37você tem
40:38os mapas
40:39aqui
40:39então está
40:40um sobre
40:41os outros
40:42se você analisar
40:45o método
40:46mais rápido
40:48comparativamente
40:49entre vertical
40:50e horizontal
40:50e vertical
40:51só que eu queria
40:52que você tivesse
40:53cuidado aqui
40:54sobre o vertical
40:55principalmente
40:56atribuindo
40:57que ponto
40:58um do lado
41:00pode ser
41:01atrás
41:02um atrás
41:03do outro
41:03o que eu preciso
41:05tipo
41:06só existe uma lógica
41:07definida pela doutrina
41:08que é sobre o horizontal
41:09que é uns
41:11sobre
41:13os outros
41:15no vertical
41:17se é do lado
41:18ou atrás
41:19aí já é
41:20a visão doutrinária
41:21existente
41:22não tem como errar
41:23isso
41:24é bem simples
41:25a lógica
41:26perfeito
41:26e eu vou encaixar
41:28esses métodos aqui
41:29fazendo essa atribuição
41:30aqui
41:31então você olha assim
41:33a classificação
41:37alfabética
41:38é uma classificação
41:39que ela segue
41:40o
41:40nome
41:42se ela segue
41:44o nome
41:45ela utiliza
41:46o método
41:47direto
41:47ou indireto
41:48direto
41:49porque ele está
41:51atribuindo ao nome
41:52geográfico
41:53vou puxar aqui
41:55uma setinha
41:55geográfico
41:57é lugar
41:58e lugar
42:00significa
42:01nome
42:02então o método
42:04de arquivamento
42:05geográfico
42:06ele é um método
42:06direto
42:07a cara do CESP
42:08mesma forma
42:10como o CESP
42:11atribui
42:11numérico
42:14poxa
42:14numérico
42:15não tem pra onde fugir
42:16número
42:17se ele é número
42:21indireto
42:22ideográfico
42:24ele vai ter uma
42:24classificação
42:25o ideográfico
42:27ele faz
42:28uma classificação
42:29utilizando
42:30os critérios
42:32de assunto
42:33se você analisar
42:35o ideográfico
42:37ele se divide
42:38em alfabético
42:44e ele se divide
42:46em numérico
42:46dentro do alfabético
42:51ainda temos uma outra divisão
42:53dicionário
42:59e um enciclopédico
43:06numérico
43:08eu tenho duplex
43:11eu tenho decimal
43:15e eu tenho agora
43:20unitermo
43:23se você analisar
43:32eu tenho uma classificação
43:35por assunto
43:37que segue nome
43:38se segue nome direto
43:40eu tenho uma classificação
43:41que segue assunto
43:42através de número
43:44se segue nome direto
43:46se segue número
43:47indireto
43:48a gente já consegue
43:51entender
43:51só que dentro da doutrina
43:53ela traz uma classificação
43:55específica
43:56para o unitermo
43:57se você analisar
43:59eu tenho uma classificação
44:00direto
44:01indireto
44:02você sabe
44:03quantas questões
44:04já caiu do CESP
44:04sobre esse assunto
44:05várias
44:06aqui
44:09ele utiliza
44:11o método
44:16semi
44:21indireto
44:25quantas questões
44:28do CESP
44:28já caiu sobre esse assunto
44:30várias
44:30eles fazem diretamente
44:32essa relação
44:33e se você analisar
44:35em 40 minutos
44:37a gente já viu
44:37arquivologia quase toda
44:38eu só fui mostrando
44:41como ela é
44:42ela vem sendo evoluída
44:43ah
44:44está faltando aqui
44:45microografia
44:46nem microfilmagem
44:49perdão
44:49nem todo
44:50o valor de proveniência
45:01eu vou falar dos demais
45:02eu vou falar de organicidade
45:03cumulatividade
45:04barra naturalidade
45:05unicidade
45:07indivisibilidade
45:08pertinência
45:09eu vou falar sobre vários
45:10só que eu tenho questões
45:12que traz tudo isso
45:13para a gente
45:13então o nosso material
45:15ele foi separado
45:16ele foi criteriosamente
45:17analisado
45:19para seguir esse contexto
45:20uma coisa que eu vejo
45:21muitos alunos confundirem
45:23é justamente com esse ponto aqui
45:25que eu vou colocar agora
45:27cuidado com esse ponto
45:30outra coisa
45:31vocês estão copiando
45:33a tendência do quadro aqui
45:34é cada vez mais
45:34eu enriquecê-lo
45:35isso com questões
45:37o que é que eu tipo
45:38se puder deixar alguns espaços
45:39melhor ainda
45:40você quer tipo um mapa mental
45:42para você entender
45:43o porquê da coisa
45:44porque gradativamente
45:45a gente vai preenchendo
45:46com as questões
45:47então esse mapa
45:48você vai estudar ele
45:49com as questões
45:50porque a gente vai seguir
45:51uma ordem cronológica
45:52uma coisa que eu vejo
45:54muitos alunos confundirem
45:56é sobre a teoria
45:56das três idades
45:57isso aqui ó
45:58órgãos
46:01de documentação
46:09exemplo do que seria isso
46:12arquivo
46:18é diferente de museu
46:23que é diferente
46:25de biblioteca
46:30que é diferente de
46:32centro
46:33de informação
46:43de informação
46:43eram
46:45por que que há
46:47sempre dúvida do aluno
46:49referente a esse contexto
46:51vou já te mostrar
46:52deixa eu só tomar uma água
46:53eu vou te mostrar o porquê
46:57e você vai entender
46:58antes de chegar aqui
47:00eu vou fazer uma relação
47:01aqui
47:02aqui
47:03e aqui
47:04e eu vou te dizer o porquê
47:05e eu vou te dizer
47:06como você utiliza
47:07essas três palavrinhas
47:08aqui dentro do teu estudo
47:09já eu te mostro
47:11aqui a gente consegue fazer
47:2516 e 15
47:29tá
47:32mas
47:32fica por mim
47:33eu que
47:34tá
47:37vamos lá
47:38deixa eu fazer uma relação
47:47aqui
47:47inicialmente com vocês
47:48principalmente
47:49referente a esse prazo
47:51e já eu volto pra cá
47:52fecho ali
47:53e já começo a resolver
47:54questões com vocês
47:55aqui no prazo
47:58esse prazo
48:02ele vai fazer
48:04uma relação
48:04com a frequência
48:05vou tirar aqui
48:18frequência
48:19não vou colocar
48:20vou colocar
48:20que ele tem
48:22um valor
48:29primário
48:33esse valor primário
48:36ele agora
48:38faz a relação
48:39com a frequência
48:41então eu estou te dizendo
48:46que existe valor
48:48primário
48:49aqui também
48:51então também existe
48:56frequência
48:57só não igual ao corrente
48:59eu tenho uma baixa
49:00frequência
49:01só que eu preciso
49:03identificar
49:04qual é o sentido
49:06de um valor primário
49:07valor primário
49:09é um valor
49:09que vai ser atribuído
49:10com um contexto
49:13que palavra é essa aqui
49:15administrativo
49:18então eu estou te dizendo
49:19que o arquivo corrente
49:21ele possui um valor
49:21administrativo
49:22alguns doutrinadores
49:24mencionam também
49:25um valor
49:25funcional
49:26beleza
49:27então vem pra cá
49:28então valor
49:32administrativo
49:34minha pergunta é
49:36existe
49:37uma lei
49:39que dá um embasamento
49:41para um órgão
49:42criar
49:43os seus próprios
49:44arquivos
49:45tipo a receita federal
49:46ela pode
49:47criar o seu próprio
49:48arquivo
49:49sim
49:50a receita federal
49:52ela tem esse embasamento
49:53para criar os seus próprios
49:54arquivos
49:54sim
49:55então ela vai ter
49:57dentro deste valor aqui
49:59ela vai trazer aqui
50:01um valor
50:01legal
50:04jurídico
50:09legal
50:10ou jurídico
50:11aqui pra ficar
50:12bonitinho
50:13vou tirar valor
50:14porque eu já coloquei
50:15vou colocar só
50:16administrativo
50:17outro
50:23ele pode ter uma circunstância
50:26financeira
50:27sim
50:28fiscal
50:29por isso
50:31a única diferença
50:32que você pode
50:33encontrar
50:35nas doutrinas
50:36é só a palavra
50:37funcional
50:38que ela pode ser
50:40relacionada lá
50:40então minha pergunta é
50:42essa atividade
50:44que é desenvolvida
50:47por um determinado
50:48órgão na criação
50:49do seu arquivo
50:49já que ela é específica
50:51ela tem um valor
50:52jurídico
50:53sim
50:54isso é uma das características
50:55do arquivo
50:56e ninguém estuda isso
50:57finalidade
50:58informar
50:59ninguém estuda isso
51:00qual é o objetivo
51:03você vai entender
51:04o porquê dessa criação
51:05a organicidade
51:06a organicidade
51:08ó
51:08que ela tá aqui
51:10ela segue
51:11a estrutura
51:13do órgão
51:15ela segue
51:18as suas
51:19atividades
51:21ela segue
51:26a sua estrutura
51:27ela segue
51:28as suas
51:28atividades
51:29que são específicas
51:34isso é o porquê
51:34da organicidade
51:35e olha como é engraçado
51:37essa mesma característica
51:39ela vem pra cá
51:40então eu faço só
51:43repetir
51:44o que tá aqui
51:46ele vem pra cá
51:48ó
51:48então ele traz
51:50um valor
51:52administrativo
51:54legal jurídico
51:58e agora
51:59fiscal
52:01e olha como é engraçado
52:03se você perceber
52:04tem as setas
52:06vindo do arquivo corrente
52:07para o intermediário
52:08para o permanente
52:09se você analisar
52:11se aqui eu tenho
52:13um valor primário
52:14e a seta
52:16tá dando essa continuidade
52:17aqui não vai ter
52:17aspecto de frequência
52:19ele vai ter agora
52:20um valor
52:23secundário
52:28se ele possui
52:30um valor secundário
52:31ele traz características
52:33aqui dentro
52:34do que seria
52:34esse aspecto secundário
52:36então ele te diz
52:38que existe
52:39um valor
52:41histórico
52:48um valor
52:50cultural
52:54aí por que que eu fiz isso?
52:58pra você entender
52:58esse detalhe aqui
52:59ó
52:59esse arquivo aqui
53:02é esse arquivo aqui ó
53:03da lei 8159
53:05se você analisar
53:08como característica
53:10ele traz aqui
53:15um valor
53:16administrativo
53:17outro
53:18ele segue
53:20a organicidade
53:21outro
53:26aqui
53:28ele não é
53:31colecionado
53:35você sabe onde é que
53:37vem a dúvida do aluno?
53:39é agora
53:39museu
53:41também tem valor
53:42biblioteca
53:44também tem valor
53:45museu
53:47ele traz um valor
53:50qual era um?
53:54histórico
53:55cultural
53:58aqui na biblioteca
54:01também
54:01valor
54:04histórico
54:08cultural
54:11aí você diz
54:13aí o CESP
54:14esperto
54:15diz assim
54:16os arquivos
54:19encontrados
54:21dentro do museu
54:22olha minha mão
54:23são arquivos
54:24permanente
54:27aí você
54:28certo
54:29aí o CESP
54:31é errado
54:32aí você
54:34praticamente foi induzido
54:35ao erro
54:36pela banca
54:37vamos lá
54:38eu vou
54:39eu vou
54:39lançar um livro
54:41o lançamento
54:44do meu livro
54:44ele é ligado
54:45a uma finalidade
54:46específica
54:46da Receita Federal?
54:48não
54:48não tem nada a ver
54:49o meu livro
54:50ele vem pra cá
54:51pra biblioteca
54:53ele vai
54:55atribuir
54:56a uma fonte
54:56de pesquisa
54:58então nesse contexto
54:59ele traz o aspecto
55:00histórico
55:01cultural
55:02e aqui
55:03ele é
55:04colecionado
55:05colecionado
55:10aqui ele é
55:11colecionado
55:15cuidado
55:16se você analisar
55:18pode perguntar
55:18lá
55:22se ele teria
55:25um valor secundário
55:25não
55:26por que que ele tem
55:28um valor secundário
55:29vamos lá
55:30eu sou a Receita Federal
55:31eu criei um arquivo
55:32o que você aprendeu
55:33que todo arquivo
55:35quando ele for criado
55:36ele é criado na fase
55:37corrente
55:38ele pode tramitar
55:40até o permanente
55:41sim
55:42conforme a tabela
55:43de temporalidade
55:44na passagem
55:45do arquivo
55:46corrente
55:46para o intermediário
55:47eu tenho uma
55:48transferência
55:50do arquivo
55:51intermediário
55:52para o permanente
55:52eu tenho um
55:53recolhimento
55:54dentro dessa lógica
55:56esse valor secundário
55:58tipo
55:59eu criei um determinado
56:00documento
56:01que ele tramitou
56:02seguiu toda a tabela
56:03de temporalidade
56:04ele chegou até o arquivo
56:05permanente
56:05lá quando ele foi criado
56:07ele foi criado no arquivo
56:08corrente
56:10com o valor
56:10primário
56:11esse valor secundário
56:12é um valor
56:13após
56:14ou seja
56:14posterior
56:15ao primário
56:16ou seja
56:17aquilo
56:18para o qual você
56:19não criou
56:20porque você não criou
56:21com a finalidade
56:21de histórico cultural
56:22mas sim
56:23pela previsibilidade
56:24que estava dentro
56:25da tabela de temporalidade
56:26ele chegou até lá
56:27são duas coisas
56:28totalmente distintas
56:30aqui
56:31é algo
56:32totalmente independente
56:33aí eu lancei
56:34meu livro
56:35então ele veio
56:36para a biblioteca
56:36peças e objetos
56:38tipo
56:39tridimensionais
56:40em formatos
56:41ele é museu
56:42e o centro
56:43de informação
56:44ele seria
56:46o somatório
56:46dos três
56:47o próprio nome
56:48diz centro
56:48centralização
56:49eu centralizo
56:51tudo
56:51ou seja
56:51os três
56:52estariam aqui dentro
56:53aí ele traz
56:55dentro o centro
56:55de informação
56:56valor histórico
56:57cultural
56:57não confundir
57:01essas características
57:02com essas
57:04perfeito
57:05agora eu vou
57:06gradativamente
57:07com vocês
57:07resolvendo as questões
57:09tá
57:09eu ainda vou
57:10preencher mais o quadro
57:12mas deu pra gente ter
57:13aqui um passeio
57:14de tudo
57:15fazendo
57:16essa relação
57:17de cada um aqui
57:18perfeito
57:18vamos entender
57:20pego o material
57:22de vocês
57:24até as divergências
57:27doutrinárias
57:28eu coloquei aqui
57:29uma forma de poder
57:30mostrar isso
57:31pra vocês
57:32pegue a questão
57:35de número um
57:36já vocês vão dar
57:38continuidade aqui
57:39ao quadro
57:39a gente vai
57:40brincar aqui
57:41com o quadro
57:42gradativamente
57:43eu vou seguindo
57:44aqui o passo a passo
57:46já aqui fazendo
57:47esse estudo
57:48e a gente vai
57:49entender
57:50posso?
57:51na questão um
57:52ele traz assim
57:54de acordo
57:55com o dicionário
57:57brasileiro
57:58de terminologia
57:59arquivística
58:00arquivologia
58:01é
58:02primeira
58:04dica que eu vou
58:05te dar
58:05ele tem que ter
58:07como resposta
58:07olha pra cá
58:08é uma ciência
58:10que ela possui
58:11princípios
58:13se você olhar
58:15os itens
58:16você vai ficar
58:17na dúvida
58:18entre dois itens
58:19dois itens
58:21que vão
58:21mencionar
58:22as características
58:23do que seria
58:24arquivologia
58:25fazendo referência
58:26à arquivística
58:26e tem a
58:29a ciência
58:29dos arquivos
58:30e seus documentos
58:32em qualquer
58:32formato
58:33ou suporte
58:34independente
58:35da natureza
58:35ou suporte
58:37então
58:37a
58:37vir
58:38então
58:39você vai
58:39seguramente
58:39olha só
58:40umas
58:41vamos
58:41porque
58:41você vai
58:42vir
58:43eu
58:43você vai
58:44só
58:44這樣子
58:46pouquinho
58:49eu
58:50vamos
58:51e
58:52vamos
58:54me
58:58eu
58:58sen
59:01se
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