00:00Está claro que tenemos un problema grave en la Argentina, en el mundo,
00:04que es que los chicos no están aprendiendo. Asisten a clase pero no aprenden.
00:10Y de nosotros pueden esperar una actitud muy clara cuando hay un problema.
00:14Cuando hay un problema lo enfrentamos, decimos la verdad, tratamos de encontrarle soluciones.
00:20No vinimos a este rol, a esta tarea, a hacernos los buenos,
00:25o a hacer como si las cosas no pasaran, a fingir demencia.
00:30Vinimos a hacernos cargo de encontrarle soluciones.
00:33Y hoy en día tenemos un problema grave, insisto, que es que los chicos vienen a la escuela,
00:39asisten, la ciudad de Buenos Aires es líder en ese sentido, pero los chicos no están aprendiendo.
00:45Y son muchas las razones por las cuales seguramente, y por eso nuestro programa Aprender,
00:50que presentamos ya hace un par de meses, apunta a eso, a desafiarnos en el aprendizaje.
00:57Pero una de las razones centrales de por qué los chicos no están aprendiendo en clase es esto.
01:03El celular. El celular es una máquina de distracción.
01:07No hay manera de que el profe, la maestra, las profes puedan competir con esto.
01:14No se puede competir con el mensajito que entra a WhatsApp, con los likes, los fueguitos,
01:19el juego en el celular, los juegos, las apuestas.
01:25Entonces, como adultos tenemos que tomar decisiones.
01:32Y como gobierno tenemos que volver a generar condiciones en el aula
01:36que le permitan a nuestros profesores, a nuestros maestros, a nuestras maestras,
01:41volver a tener la atención de los chicos en el aula.
01:46Por eso, por esta decisión, la de aprendizaje, no la de estar en contra de la tecnología,
01:51no la de que nos moleste que exista la tecnología,
01:56sino porque el objetivo de estar en el aula es aprender.
02:00Vamos a regular el uso de los celulares en las escuelas.
02:04Hemos naturalizado cosas que son poco razonables.
02:08¿Alguien se imagina un jugador de fútbol corriendo por la cancha con un celu
02:12o perdiéndose el cabecear un centro porque le entró un mensaje de mamá o de papá?
02:18Bueno, no funcionan así las cosas.
02:21Y lo importante es que hemos llegado a esta decisión en un trabajo conjunto, con especialistas,
02:26algunos de ellos nos acompañan acá, con padres, con alumnos, con los docentes,
02:32y con evidencia, que después Mechi va a hablar mucho de este tema.
02:36Con evidencia internacional que demuestra que tomar estas decisiones es correcto.
02:41¿Cuáles son las decisiones? En nivel inicial y primario.
02:45Parece increíble que tengamos que aclarar esto.
02:47Nivel inicial es hasta 5 años.
02:50Pero ya vemos el uso del celular como si fuera un chupete electrónico.
02:55Lo vemos en las casas, lo vemos en los restaurantes, lo vemos en un bar.
02:59Es la mejor manera de que un niño no moleste.
03:02Le estamos haciendo un daño irreparable, y lo dicen los neurocientíficos.
03:06Así que en nivel inicial y primario, un no absoluto al celular en el aula.
03:11Y además vamos a ayudar a las escuelas para que encuentren qué hacemos con el celular
03:16el resto de la jornada fuera del aula.
03:19Está claro que es necesario, y para muchas familias esto les permite saber,
03:24el llegué bien o el estoy bien.
03:28Pero el celular no es una herramienta en inicial y en primaria imprescindible
03:35para tener en el aula, porque además tenemos tecnología de otras maneras
03:39y Mechi seguramente va a hablar de eso.
03:42En el nivel secundario vamos a plantear un sistema distinto,
03:46que es no en el aula, salvo que la profesora o el profesor
03:52defina qué es necesario para que esa clase sea exitosa.
03:58Que decidan buscar una noticia, que decidan interactuar con algún programa,
04:03que quiera explicarles, por ejemplo, cómo bloquear un .bet
04:07para que los chicos no puedan apostar en el celular porque son menores.
04:12Entonces, secundario no en el aula, salvo que el profesor o la profesora
04:20defina lo contrario.
04:22Y después abrir a discusión otros temas.
04:25Los especialistas, los chicos, nos piden a gritos que los saludemos.
04:30Nos están pidiendo que les demos una mano.
04:33No es verdad que los chicos están contentos con este nivel de desorden.
04:37¿Saben qué nos decían en las reuniones? No puedo. El celu me gana.
04:41Yo estoy ahí, por ahí, la clase no es la más divertida o es la que más me cuesta
04:45y me entra un mensaje. Pierdo siempre.
04:48Bueno, lo mismo pasa en el horario de almuerzo.
04:51Vamos a recomendar a las escuelas donde se almuerza que en esa media hora de almuerzo
04:56los chicos dejen el celular.
04:59No es obligatorio, no es mandatorio, lo charlarán cada escuela para ver cómo lo van regulando
05:04porque esto se trata también de ir generando conciencia.
05:08Pero en ese momento también pasan cosas graves.
05:12Chicos que comen rapidísimo para volver a jugar.
05:16Chicos que no comen y tiran la comida porque siguieron jugando y se olvidaron de comer.
05:23Tenemos que volver a recuperar un ámbito razonable de convivencia
05:29donde la tecnología es un aliado pero no es todo.
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