00:00José Rodríguez, diputado, ¿cómo andás?
00:02Gracias por la invitación, muy bien.
00:05¿Por qué querés sacarme el teléfono celular?
00:07Le agradezco mucho la invitación.
00:08No, no me hagas usted de algo.
00:11Enrique, no me hagas usted de algo.
00:12Dale, Enrique. Gracias por el espacio.
00:15El viernes pasado he planteado un proyecto de ley por la mesa de entrada de la Cámara de Diputados.
00:20Todavía esto tiene su trámite, va a la presidencia, luego a las comisiones,
00:25de la prohibición total de aparatos celulares.
00:29Yo justamente agradezco la oportunidad que los medios me dan también para poder explicar bien.
00:35Porque existe una ley que regula, que tiene solamente dos artículos.
00:39Lo que buscamos justamente es que los niños en la escuela y en los colegios
00:45solamente usen los celulares para cuestiones educativas, psicopedagógicas e instructivas
00:52que están excepcionadas en el nuevo proyecto de ley.
00:57Porque la gente dice que se va a prohibir, inclusive ya no se va a poder trabajar con los celulares en clase.
01:04Eso es mentira.
01:05Eso está excepcionado en el nuevo proyecto.
01:08Se va a poder trabajar, se va a poder meter, pero obviamente con anuencia al profesor
01:12para que puedan trabajar si hay cuestiones que usar en el celular.
01:16Pero lo que buscamos con esto es que existen muchos análisis donde muchos niños en los recreos,
01:25también en horario de clase, mal utilizan el celular.
01:29¿A qué le llamo?
01:30José, yo quiero plantearte.
01:32Sí, señor.
01:34Desde la crítica, ¿a qué le llamamos mal uso?
01:38¿Y quién define lo que es buen uso y mal uso?
01:41Yo creo que en el colegio nos vamos justamente para poder instruirnos, estudiar, ¿verdad?
01:46Y hay situaciones donde de repente se utilizan las redes sociales, se mal utilizan las redes sociales.
01:54En ese caso hay alumnos que se acosan por celular, existen ciberbullying,
02:02hay otro nuevo estudio que es el grooming, que son cuestiones creo que de temas sexuales en horario de clase, inclusive.
02:12Entonces lo que nosotros buscamos justamente con este nuevo proyecto es que si se va a usar el celular en los centros educativos,
02:20que sea solamente a los efectos pedagógicos, educativos e instructivos.
02:25Y una vez que los alumnos ingresen tengan su casillero y solamente si el maestro o el profesor les habilita puedan utilizar su celular.
02:34Está también estipulado en la ley que por cuestiones de salud, por cuestiones de emergencia, claro que pueden usar.
02:41Si hay un chico o una chica con discapacidad y necesita de su herramienta, su aparato celular o su tablet o otro instrumento electrónico, claro que puede utilizar.
02:52Estuvieron nomás mucha gente, yo esto planteé para generar un debate, en marzo seguramente vamos a llamar a una audiencia pública,
03:02pero cierto es que a la gente le chocó mucho el tema de prohibir, a la gente le molesta esa palabra,
03:10hay otros que me recomendaron restringir, en fin.
03:13Bien, estamos trabajando en eso, es un planteamiento donde también en el nuevo proyecto de ley existen sanciones administrativas,
03:22que los centros educativos hagan también su reglamento interno, que no está en la ley actual.
03:29La ley actual tiene solamente dos artículos que regula y el otro...
03:33José, dos cositas que quiero plantearte.
03:34Primero te agradezco mucho que menciones,
03:36te agradezco un serio que menciones, que a los paraguayos nos molesta cuando nos dicen te prohíbo.
03:44Esto nomás viene a cuento de la disparatera Marta Lagos, del latinobarómetro,
03:49que en la ley con los paraguayos no queremos democracia, a los paraguayos nos dicen prohibido y nos enojamos a muerte.
03:54Pero eso nos mide esta charlatana.
03:56O sea, yo no conozco un país donde la concepción de libertad está tan internalizada como paraguayos.
04:07No, no, pero latino, lo que pasa es que vos trabajas para el Foro Económico Mundial facha.
04:13Facha, no es facha, es facha.
04:16¿Entendés?
04:17Bueno.
04:19Y por supuesto acá todas las ONG, el latinobarómetro.
04:22Claro, si es su instrumento.
04:24Eso es un primero.
04:25O sea, a nosotros los paraguayos nos dicen prohibido y ya nos ponemos encabritados.
04:32Y con justa razón.
04:34Totalmente de acuerdo, pero quiero nomás defender la democracia.
04:37Yo también soy demócrata y vos podés defender eso y yo también.
04:40Yo no soy necio, terco, por eso la audiencia pública, para poder conversar.
04:44Ahora, ahí yo voy, José.
04:46Yo quiero contarte un cuentito chiquitito y vos...
04:49Sí, señor.
04:50Hay un país, mi querido José, que dejó de ser democracia.
04:55Y hoy no es más democracia.
04:57Y ese país se llama Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte.
05:02Hoy, en el Reino Unido, hay más de 3200 personas privadas de libertad por usar redes sociales.
05:11Pero el caso más famoso es el de este periodista Robinson, creo que se llama.
05:19¿Cómo llegaron a eso los ingleses, que son los fundadores de la democracia?
05:23La Carta Magna está en Inglaterra, chicos.
05:25Con la excusa de proteger a los niños.
05:32Porque ahí es donde entran estos sinvergüenzas nazis.
05:37Cuidado con el grooming, el bullying, el no sé qué historia.
05:40O cuidado con que vean una teta los chicos en la cosa.
05:44Y por eso tenemos que darle atribución al Estado para prohibir.
05:47Yo por eso y siento con esto, José.
05:50Y yo creo que la responsabilidad de mostrarle a los chicos cómo se tiene que usar el celular,
05:57no es del Estado, es de los padres.
06:00Totalmente de acuerdo.
06:01¿Y entonces?
06:02Totalmente de acuerdo, pero no vamos a poder controlar nosotros cada hogar de cada...
06:07¿No tenemos por qué?
06:08No tenemos, ¿verdad?
06:09Y lastimosamente hay muchas cuestiones que los padres deben prohibir, en este caso a sus hijos.
06:16O por lo menos enseñarles cómo se hace, ¿verdad?
06:18La idea, bueno, en el texto también está plasmado que a través del Ministerio de Educación y Ciencias
06:23se generará también la conciencia para el buen uso del celular.
06:29Sí, porque mira, yo acabo de juntar en el cuadro, y quiero mostrarles algo...
06:33No sé si ya leíste todo el texto.
06:35No, mira, quiero mostrarles algo.
06:36Este es el Quijote de la Mancha.
06:40En la época en que yo estaba en el colegio, para leer el Quijote,
06:44yo tenía que irme a la biblioteca del colegio, que por suerte era una buena biblioteca,
06:50pero había muchísimas obras que no había.
06:52Como yo soy de San José, obras no católicas no había, ¿entendés?
06:58Entonces tuve que buscarme la biblioteca de mi tío, que era ateo, militante, combatiente,
07:02y bueno, ahí encontrar y qué sé yo.
07:04Pero, no de mi tío, del hermano de mi bisabuelo, te conste.
07:11Y eso ahora se terminó.
07:14Mi querido José Caza.
07:15Sí, sí.
07:15¿Entendés?
07:16Hay libros digitales.
07:18Estuvimos hablando recién en un canal televisivo también.
07:22Estuve en el canal de Sajonia.
07:23No, decí el nombre, en el 9.
07:25En el 9.
07:26Estuvo también ahí un líder estudiantil, me habló del tema de los libros digitales,
07:30y yo le dije que por supuesto, porque eso no está prohibido.
