00:00Es que la verdad no sabemos en qué sentido, si sea para alumnos, maestros, si sea que no se utilice
00:06el celular en horario escolar,
00:09porque al final de cuentas el celular no nada más es algo personal, ya se convirtió en una herramienta de
00:14trabajo.
00:16Muchos de los maestros utilizan esta proyección para consultas, para situaciones de urgencia.
00:22A lo mejor nada más es regularlo, no tanto que se prohíba, ¿no?
00:26Sí, porque es imposible.
00:28Es claro. Ahorita, por ejemplo, con los grupos de WhatsApp, con mamás, ya se dan los avisos, situaciones, se organizan
00:35en las mismas escuelas.
00:37No todo, ya el celular es una parte indispensable.
00:40Nada más lo que sí nosotros siempre expresamos es nada más regularlo, ¿no?
00:44Que se utilice de manera responsable y adecuada, ¿no?
00:48En el horario de trabajo.
00:50No, nada más que, por ejemplo, muchos papás monitoreanos, que trabajan, monitoreanos los hijos a través del celular.
00:58La ubicación, los horarios de salida, dónde están, si ya llegaste.
01:02Por eso le digo, yo creo que no podemos anticiparnos hasta ver cuál es la regulación que se va a
01:08hacer.
01:09Sí, porque tiene que haber una contrapropuesta, no puede ser nada más bilateral, tiene que ser a través de todos
01:16sistemas de acuerdo.
01:17O sea, yo como maestro, como padre de familia, aplaudo que se regule, ¿no?
01:24El uso adecuado no puede llegar a las escuelas y estar con el celular sin atender clases, ni tanto de
01:30maestros como de alumnos.
01:31Pero ya es una herramienta de trabajo, ya un docente lo utiliza hasta, como te vuelvo a repetir, hasta proyectar,
01:37inclusive para consultas,
01:38inclusive los bien enlaces para que puedas abrir, o sea, sería incoherente que el mismo te pida ir a tal
01:47enlace o tal link y no tengamos con qué hacerlo.
01:50Porque pues no todas las escuelas tienen computadora, no todas las escuelas tienen internet.
