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Una produzione TCS S.r.l. 2022 www.telecostasmeralda.tv
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05:01di questa pandemia e quali fatti sono i soldi che si può riuscire a pubblicare e che si può
05:06fare buoni spesi?
05:37la pandemia non è che ha aggiunto questa questione, anzi si è fatta un opaco, come si è andato con
05:47una legge cristallizzata, neutralizzata e tanto grazie a questa amministrazione del quarto, al suo sindaco e al suo consiglio comunale,
05:58si è aggiunto il centro per mito di organizzare questo convegno, grazie a questa regione che si è finanziato, ha
06:04ostento un bello contributo da parte di questa regione,
06:08adesso se si è aperto l'antica, ci si è dato a essere un suggestore di questo contributo, se si
06:14è riuscita a fare questo propposto, questo momento di dibattito, di democrazia, di si confronta,
06:20non mi adapparci a questionare né di politica, linguistica, dopo aver fatto troppo mi sono venuto rosso, però forse se
06:32proprio questo ci manca,
06:33al momento di si confronta e di riuscire a comprendere i tanti fatti che si è andando, i tanti ripeti,
06:41se la lingua sarda e se la lingua sarda ci sono presenti in Sardegna pure.
06:45Su Sardegna, a ricevere la lingua ufficiale di giudicazione su Sardegna, si parla fuori delle istituzioni,
06:51si disse a capo dei suoi stessi, finché si è rinanzato, quando si è rinanzato a perre, adesso noi gente,
06:57intellettuali,
06:58movimento popolari, si è antipedio, afficco, può mantenere gli isi di ommas a dei suoi luoghi,
07:04e si è arrivato a essere in tirare i culturali e a volte questa politica pura.
07:08E' una questione europea, e noi sarduso, da dei sardegni, conosceri bene in Sardegna,
07:14e' proprio poche rai, a parte delle trasmissioni intergenerazionali,
07:18su passai delle lingue e culture, in sarduso delle immaginazioni vuru,
07:22dei babbos a filuso, che ci ha attivato una scantaleisi.
07:26Sarà, a primi e a posto a campo, su cui indice la rammine del suo 1997,
07:32salei regionali bintisesi, possa promozioni e valorizzazione della cultura, della lingua di Sardegna.
07:38Con cui sta lei, sa regioni, vigara, sa cultura e sa lingua sarda,
07:43abbeni il fondamento dei amparai, riconoscenditi dignità di pari, sa lingua italiana,
07:49e apparendi un'usino, craro, può un'Europa, vundara, a pizzo, su del suo pluralismo culturale.
07:54Sa lei, era posto il primo su finanziamento, su possa agirca e catalogazione,
07:59ed erotto questa produzione culturale sarda,
08:02e era cominciato a finanziare le trasmissioni del radio, di tv e giornalisi in sardo.
08:07E' sempre un custalei, che su sardo è entrato in una scuola pubblica,
08:12sa po' medio del progetto su formativo, su un esperto e docente,
08:16che adesso ora anche incarrerà questa genia di specializzazioni.
08:19E ancora, po' medio del custalei,
08:21che è tutto quanto attivato il primo curso su desardo per gente in mannaburo.
08:25In strumento della famiglia regionali,
08:28sa Repubblica, posto di vato dei due anni,
08:31donarà cumprimento ai principi su dei plurali radi,
08:34apparato in sarticolosi delle costituzioni,
08:38con sa lei, statale, 4 o 8 russi,
08:41del suo 1999.
08:43Norma in materia di tutela di minori linguistiche e storiche.
08:47Sa Repubblica, a riconoscere due lingue e storiche,
08:52che vivono dentro di questo stato,
08:54e che meraviglierebbe,
08:55che può mantenere questa minorizzazione,
08:57che non si può leggere.
08:59Sa lei, a ribattire un profetto sulle questioni della lingua sarda,
09:03con finanziamenti sulle istruzioni in lingua,
09:06post-editoria, in giornalisi, radio, televisioni,
09:09e post-literatura,
09:10e ha restituito i sportellus linguistico-comunalisi,
09:14con operatori culturali,
09:16attendendo a s'istituzionalizzazione della lingua,
09:19e a s'alfabetizzazione dei dipendenti pubblici e cittadini.
09:23A giumai,
09:23e già non si apposta,
09:25sarà a tornare a entrare in questioni,
09:27apparendo in questa disciplina
09:29della politica linguistica regionale
09:32di questa lei,
09:3322,
09:33del 2018.
09:35Pier Sandro Pilonca,
09:36tu hai buro a questo convegno,
09:38o in dire in quarto,
09:39tu sei se bint'anno,
09:41anzi se devo riusci,
09:42pratichendo il suo giornalismo,
09:43viense se la lingua sarda,
09:44da chi vengono a arrivare a queste primarie.
09:47In questi anni,
09:48che vengono a passare,
09:49o che lei ha il bilancio?
09:50E' t'avore di noi,
09:51tu hai un maestro?
09:54Ma,
09:55in tanti,
09:55questa lei del 97,
09:57questa è una lei,
09:59è un posto,
10:00questa primavera.
10:03Fino a sattando,
10:05su sardo non si poteva
10:06non parlare in televisioni,
10:07in giornali,
10:09in scuola pur,
10:11massimamente,
10:12di disautodilità di scolastica,
10:14non era bianca come una cosa bene fatta.
10:16Questa lei serviva
10:17a fare la maniera,
10:19che a bella bello,
10:20su sardo,
10:21si era entrato
10:22dentro delle istituzioni,
10:24dentro,
10:24non come di usare i uffi,
10:26dentro delle scuole.
10:28Poi,
10:28toccata a noi,
10:29a posto del 97,
10:30è anche approvato
10:31la lei nazionale,
10:32482,
10:33per minoria linguistica.
10:35Ecco,
10:35cosa d'aggiudare a un'altra?
10:37Se si è fatto un'altra,
10:39io cominciavo a
10:41fare intervenire
10:42su sardo,
10:44in istituzione,
10:45toccata a noi,
10:46scari,
10:46se la regione
10:47ha fatto un ufficio regionale
10:49di Salimba Sarda,
10:50cominciavo a fare
10:51traduzioni
10:52degli atti pubblici
10:53di Salimba.
10:54Poi,
10:55io,
10:55di più,
10:55aspettavo,
10:5620 anni,
10:57sbobbire
10:57un'altra lei
10:58approvata.
10:59Cosa del 97
11:00fu una lei
11:00debile,
11:01non si è un'altra
11:02sui poteri
11:03di entrare
11:04e di decidere
11:05e di politica
11:06e di linguistica
11:07e di scuola.
11:08Se lei,
11:09nel 2018,
11:11ha detto
11:11un'altra cosa
11:12ma ancora
11:13non poteva
11:13ornaica
11:14se la regione
11:14Sarda
11:15poteva fare
11:16una politica
11:17linguistica
11:17prena.
11:18Io,
11:18credo,
11:19che contano
11:20i movimenti
11:21culturali
11:22e si può
11:23insulano
11:23questa politica
11:24a decidere.
11:25Però,
11:25chi non ha
11:27una forza
11:28e una
11:30coscienza
11:30politica
11:31forte
11:32non si è andata
11:32per un luogo.
11:33Poi,
11:33che non
11:34deve decidere.
11:35Perché no,
11:35non si lascia
11:36a certare
11:36con tutta questa
11:38scrittione,
11:38se su Sardo
11:39non è
11:40quest'uno,
11:40che è in mezza
11:41la limba Sarda
11:42la comuna,
11:43no,
11:44doppia norma,
11:44tutto questo
11:45che si è andata
11:47per un luogo.
11:49Aici,
11:50questa discussione
11:51è prima
11:51e,
11:52su gioco,
11:53il nemico
11:53della limba.
11:54La porta
11:55non si è pensato
11:56che questa
11:56questione
11:56della limba Sarda
11:57è una questione
11:58di questo
11:58sanno,
11:59recente,
12:00come si diceva
12:00noi,
12:01quando noi
12:01vediamo
12:01in presto.
12:03Questa questione
12:03della limba
12:04è una
12:05metà
12:05antica
12:05in Sardegna.
12:06A parte
12:06che questa
12:07è una limba
12:07di milla
12:08e più sanno,
12:09nasce
12:10come un documento
12:11giuridico.
12:12A San Vini
12:13del 1500
12:13ha ostentato
12:15a Raola
12:15che si poteva
12:16un'arriza
12:16di San Vago
12:17su Dante
12:18Sardo
12:19e ha fondato
12:20questa questione
12:20della limba
12:21in Sardegna.
12:21A Raola
12:22ha scritto
12:23una lettera
12:24di dedica
12:24a una ricorda
12:25di poesie
12:26interessanti
12:27in mezza
12:27ma era da sempre
12:28e questo è
12:29una cosa
12:29di un'attualità
12:30che ci fa
12:30da Timiri.
12:32Tanto
12:32intellettuale
12:33di Sardo
12:34si dedicano
12:35a me
12:35e a questa cultura
12:36è utilizzata
12:37però
12:37in l'imbasa
12:38fuoristaria
12:39di Sardegna
12:40su spagnolo
12:40su italiano
12:41mentre
12:42a Spago
12:42si occupano
12:44del Sardo
12:45è narrato
12:46a Raola
12:46questo intellettuale
12:48di Sardo
12:48si imprena
12:49tra l'imbasa
12:50e si commenta
12:51la gente
12:51che si alluce
12:52su sole
12:53ma su sole
12:53non ti tenerà bisogno
12:54di gustare luce
12:55e dunque
12:56si deve servire
12:56per un Sardo
12:58creativo
12:59autore
12:59si può
13:00dedicare
13:01a Sardo
13:01in basarda
13:02apparentemente
13:03che questo è un'antica
13:03che basta
13:04che si passi
13:05a un'industria
13:07di questa storia
13:08però
13:08sono sempre
13:09i muri
13:10che hanno detto
13:10se no
13:11e pure
13:11penso
13:11su che
13:12accontesti
13:13in questo mondo
13:13si torna
13:14una volta
13:14di questa regione
13:16beh
13:16ci costiamo
13:16su questa storia
13:17di questa letteratura
13:18che ha proprio
13:19due sfilone
13:20dentro
13:20di questa letteratura
13:21di Sardo
13:22uno
13:23è un'arri
13:24centripeto
13:24e l'altro
13:25centrifugo
13:26cioè
13:26una formazione
13:27di un modello
13:28letterario
13:29nazionale
13:29ci è durato
13:30finché
13:32una lingua
13:33comuna
13:33letteraria
13:34ci è sempre
13:34esistita
13:35e invece
13:36un'altra sensibilità
13:37di più
13:37accanto
13:38a questa lingua
13:39che è
13:41realistica
13:41e questo dibattito
13:45interno
13:46a questa lingua
13:46sarda
13:47ci è ricordato
13:47finché
13:48il dibattito
13:49tra lingua
13:49e il dialetto
13:50è sempre
13:51a Barrao
13:51e tutti
13:52i due
13:52sfronte
13:52si è proposto
13:53un'opera
13:55letteraria
13:55di un livello
13:57uno
13:59dibattito
13:59già esiste
14:00ancora
14:00in bio
14:01e ancora
14:01si ha
14:02una cosa
14:02a me
14:03da
14:03discrociare
14:34città
14:34dove
14:34le tradizioni
14:36sono
14:36esiste
14:36in bio
14:36ma
14:38guarda
14:39torna
14:40da
14:40pagare
14:40in mano
14:41su
14:41questo argomento
14:43di importo
14:44umano
14:44che è
14:45questa cultura
14:46di identità
14:47di tradizioni
14:47nostre
14:48non è
14:49che guarda
14:49appoderato
14:50appoderato
14:50questa
14:51rio
14:51umano
14:52che è
14:52passato
14:53se è
14:53un frau
14:54e
14:54appendicato
14:55questa parte
14:55antica
14:56della città
14:57e poi
14:57città
14:58intendeva
14:58questa cultura
14:59dei
15:01agli
15:01nostri
15:01e
15:03su un
15:03pruso
15:04questa cosa
15:05dante
15:06su un
15:06frio
15:07esiste
15:08città
15:08di
15:08mannese
15:08che
15:09vunti
15:09accostare
15:11su mari
15:11città
15:13di
15:13un
15:13supporto
15:14come
15:14potesse
15:14castello
15:15castello
15:15in tempi
15:16antico
15:17che
15:17avevano
15:17raggiunto
15:19bene
15:19in
15:22tradizioni
15:23e
15:23quattro
15:24che
15:24è
15:24accanto
15:25castello
15:25appoderato
15:28appoderato
15:28un
15:28meda
15:29e
15:29non so
15:29se
15:30offende
15:30tutto
15:30se
15:30possibile
15:31che
15:32non
15:32venga
15:33folclorizzato
15:33tutto
15:34come
15:34già
15:34succedo
15:35con
15:35i
15:35balli
15:36e
15:36con
15:36i
15:36costumi
15:37esiste
15:38ancora
15:38forma
15:39di
15:39arti
15:39capiata
15:40dalla
15:40lingua
15:41a
15:41un
15:42di
15:42permittinti
15:42di
15:42poter
15:43vien
15:43a
15:43questo
15:43fuori
15:44che
15:44si
15:44è
15:44passato
15:45su
15:46scaricidruzio
15:47su
15:47che
15:48non
15:48è
15:48italiano
15:48l'oblio
15:49e
15:50in
15:50l'anno
15:50si
15:50ha
15:51toccato
15:51traballare
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15:53è
15:53io
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15:54una
15:54parte
15:54politica
15:55in
15:55questo
15:56convegno
15:56se
15:56ho
15:57sempre
15:57a
15:58questa
15:58regione
15:59che
15:59ha
16:00vinto
16:00una
16:01struttura
16:02ha
16:02una
16:03identità
16:04politica
16:04autonoma
16:05ha
16:05bisogno
16:06di
16:07basi
16:07dei
16:08fondamenti
16:08culturali
16:09cosa
16:10sua
16:10come
16:10ti
16:11è
16:11sardinia
16:12arriscavo
16:13che non
16:14scelte
16:14di
16:14cultura
16:15identitaria
16:16ma
16:17infrastrutture
16:18e
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16:20su
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16:21comando
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16:31il
16:31nostro
16:31non
16:32damparà
16:33nemmos
16:33da
16:34ti
16:34spiegavo
16:34bene
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16:38brezzi
16:38che
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16:40politiche
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17:00anni
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17:02fatto
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17:04fatto
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17:20questa
17:20coscienza
17:21del
17:21suo
17:21popolo
17:22intridi
17:23in
17:23il palazzo
17:23della
17:23politica
17:24poi
17:24fino a
17:25se
17:25se
17:26si
17:27si
17:27imparai
17:29cosa
17:30che
17:30si
17:30parlate
17:31allo
17:31glotta
17:32è
17:32tutto
17:32giusto
18:01po'
18:03Domenico Morelli che è il presidente della Confederazione Italiana delle Minoranze Linguistiche Italiane, siamo qua a quarto per ragionare un
18:11po' sullo stato dell'arte di 20 anni di legge 482 sulle minoranze linguistiche. Che testimonianza ci porta?
18:19Allora innanzitutto c'è un aspetto positivo perché con questa legge non c'è stata soltanto la tutela, quindi la
18:27valorizzazione, un riconoscimento dell'esistenza di questa lingua che tutti parlavamo ma di cui non sapevamo che era un privilegio
18:37sa parlarle e altro.
18:39Quindi c'è stato un maggiore utilizzo della lingua, l'insegnamento nelle scuole e poi soprattutto in alcune parti soprattutto
18:48nei mass media, nei social media eccetera.
18:51I lati negativi è molte volte una mancanza di responsabilità da parte nostra del tesoro che abbiamo, delle possibilità che
19:00ha questa lingua anche dal punto di vista economico di trasformare quello che è l'ambiente fisico ma anche l
19:07'ambiente culturale in cui viviamo o altro.
19:09Alcune minoranze lo hanno capito di più, altri invece hanno difficoltà a incamminarsi in questa strada che appare ancora lunga.
19:19Dove risiede il pantano secondo lei?
19:21Un po' nelle divisioni interne, alle varie minoranze, personalismi, individualismi eccetera e poi nel discorso forse politico tra virgolette, tutto
19:33ciò che non serve a fare avere voti eccetera bisogna lasciarlo da parte perché non permette il cammino del politico
19:45oppure di una certa parte politica di andare avanti.
19:49Secondo lei che da tanti anni che segue la strada, qual è la direzione maestra da perseguire?
19:55Secondo me innanzitutto è come forse si vuole fare in questo convegno, creare una rete tra queste minoranze che esistono,
20:02dei comitati eccetera.
20:03Però non con la dovuta forza per imporsi, dobbiamo essere più attivi e non avere paura di rovinare diciamo così
20:14i programmi della gente e dar fastidio alla gente.
20:17L'importanza della lingua, l'importanza di una certa identità dipende da un certo orgoglio.
20:23Se non c'è orgoglio, se non c'è riconoscimento di questa passione prima o dopo falliamo.
20:29Si torna al folklore, mi vesto in un certo modo un giorno dell'anno, posso dire qualche parola in sardo
20:38o in arbreche da cui provengo io,
20:42però poi questa mia identità, questa mia lingua non ha un impatto reale nella vita di tutti i giorni.
20:48Siamo assieme a Sabina Ransom, rappresentanza della comunità ladina.
20:54Nel tuo intervento qua ho osservato con attenzione due aspetti, due punti che mi sono sembrati più salienti in tutto
21:02il ragionamento,
21:03ossia la divulgazione, la promozione, la consapevolezza del patrimonio linguistico all'interno dei confini italiani
21:13e poi la necessità di fare rette tra le varie minoranze, tra le varie particolarità locali
21:19per portare avanti e per dare frutto poi a quelle che sono le prospettive della legge stessa.
21:26Certo, io sono partita dal presupposto che la promozione della lingua sia fondamentale.
21:33Naturalmente per noi come Ladini questo accade, accade anche grazie a delle leggi fondamentali,
21:40e al fatto che l'autonomia della regione Trentino-Alto Adige e delle due province,
21:46nel mio caso particolare della provincia di Trento, si fonda sulle minoranze.
21:51Per cui la facciamo un po' da padrona da questo punto di vista, benché siamo molto pochi.
21:57D'altro canto, però, io credo che sia veramente importante per tutti noi fare rete.
22:02Fare rete a livello locale, ma fare rete anche a livello nazionale.
22:05Questo è fondamentale, se vogliamo continuare, a valorizzare le nostre minoranze,
22:11soprattutto anche nella modernità, anche in questo momento in cui guardiamo al futuro con i nostri giovani
22:17e guardiamo al futuro anche dal punto di vista della diversità linguistica e della multiculturalità,
22:26che non è solamente la nostra, quella delle minoranze storiche.
22:30Dobbiamo confrontarci con un mondo che va sì verso la globalizzazione, ma che va anche verso un incontrarsi di popoli.
22:38Se vogliamo vederla in modo positivo, noi stessi, come minoranze linguistiche storiche sul nostro territorio,
22:44in Italia dovremmo fare d'accollante fra i nuovi arrivati e lo stesso Stato, la stessa nazione.
22:53Dobbiamo essere la porta di accoglienza, perché sappiamo cosa significa diversità.
22:58Quindi io credo che questo essere minoranze linguistiche significhi naturalmente anche essere capaci di essere protagonisti
23:07in questa Italia, in questo mondo, in questa Europa, che è fatta di tantissima diversità.
23:13La coesistenza, la pace tra le varie sensibilità e le culture, sembra un paradosso,
23:19ma risiede proprio nella difesa ognuno delle proprie identità, delle proprie peculiarità,
23:24e nella promulgazione di queste nel futuro.
23:27Certo, la pace è basata sulla capacità di riconoscere l'altro, di riconoscere il diverso e di farne tesoro.
23:36Io credo che sia una pace che deve risultare da un'accoglienza reciproca,
23:40della minoranza verso la maggioranza e della maggioranza verso la minoranza,
23:44senza chiudersi, senza essere troppo impauriti da quello che è diverso,
23:52bensì capendo che è solamente creando delle relazioni che riusciamo ad andare avanti.
23:59Se lo facciamo fra minoranze, noi siamo molto abituati a farlo,
24:02lo possiamo anche insegnare con umiltà, però con convinzione.
24:06Maria Antonietta, se la gente di Telecosta Smeralda mi riconosce,
24:10c'è una caratteristica sul giornalismo sardo,
24:14e infine, in Faina Samerasa, che vunti girendi in tutte le operazioni,
24:20si può cercare di conservare e promuovere la lingua sarda,
24:23o in dirizio si chiede questo ottobio su delle lingue impestate,
24:27che non è un buon, ma non è un buon, ma non è un buon,
24:31ma non è un buon, ma non è un buon, ma non è un buon appello,
24:33ma non è un buon appello, ma non è un buon appello.
24:35Saluto a tutti.
24:36E se si appello che cosa a me deve raccontare,
24:41che non tutto sta andando proprio bene,
24:44che ha bisogno di ammaniare una rete di minori linguistiche,
24:49che si può dare a pare,
24:51che si ha fatto rotodoso,
24:53che è una legge,
24:54che ha fatto maniera di avere su territorio di Stato Italiano,
24:58su di sportello linguistico,
25:00che ha fatto maniera di usare la lingua,
25:02su amministrazione pubblica,
25:04che ha fatto maniera di usare di essere in tre operi in scuola,
25:08e finché essere presente in media di comunicazione,
25:13non è che ha bisogno di accontrare,
25:17a tutti,
25:18certo non di essere a terra di tutto,
25:21ma di mancare di registrare.
25:23che si ha fatto un'opera di usare il nostro territorio,
25:26che ha fatto un'opera di usare il nostro genitore,
25:31che è una cosa importante a imparare di usare il nostro territorio,
25:37che non è mancare di ragionare.
25:40E dunque non è un problema di tutti i minori presenti nel territorio italiano e dunque se vanno a disposizione
25:51di questo tipo di pari,
25:51se vorrei scusare che è una cosa benedetta che può ragionare e per accettare questa soluzione.
25:58Le questioni a campo vunti merasa, i argomenti vunti biazzosi, se la gente è di interesse merasa e meresci inti
26:08ad ascoltare i dottosi.
26:09Poi questo, poi moesi, la sausa è tornata a pegare insa, deve essere abbessire a degustare puntare,
26:14a entregare la sociolinguistica e a dibattare chi di antiposto, isa la simpesta rasa non volante.
26:42Autore dei sottotitoli e revisione a cura di QTSS