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Una produzione TCS S.r.l. 2022 www.telecostasmeralda.tv
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NovitàTrascrizione
00:06Musica
00:23Benagattasa gente da Telecosta Smeralda
00:25Benagattasa gente da Telecosa
01:20Benagattasa gente da Telecosa
01:33Benagattasa gente da Telecosa
01:55Benagattasa gente da Telecosa
02:31Benagattasa gente da Telecosa
02:52Benagattasa gente da Telecosa
03:21Benagattasa gente da Telecosa
03:53Benagattasa gente da Telecosa
04:12Benagattasa gente da Telecosa
04:26Benagattasa gente da Telecosa
04:41Benagattasa gente da Telecosa
04:53Benagattasa gente da Telecosa
05:09Benagattasa gente da Telecosa
05:13Benagattasa gente da Telecosa
05:14Benagattasa gente da Telecosa
05:17Benagattasa gente da Telecosa
05:19Benagattasa gente da Telecosa
05:22Benagattasa gente da Telecosa
05:23Benagattasa gente da Telecosa
05:30Benagattasa gente da Telecosa
05:43E qui a Quarto non poteva mancare, anzi per fortuna che ce l'abbiamo, la dottoressa Antonella Sorace che con
05:53i suoi studi sul bilinguismo in tenera età ha aperto un mondo, insomma ci ha dato nuove consapevolezze sull'importanza
06:01del praticare le lingue locali.
06:05Qual è lo stato dell'arte a tuo avviso? Che cosa ne viene fuori da questo incontro? E quanta strada
06:13ancora deve fare la pubblicizzazione, la promozione dei tuoi studi?
06:18Ma questo convegno è un'ottima occasione per scambiarsi opinioni, per confrontarsi su questi temi, però c'è ancora molta
06:29strada da fare, molta strada da fare per rendere le persone consapevoli dell'importanza di tutte le lingue, incluse quindi
06:38le lingue di minoranza.
06:39E noi lavoriamo proprio sui vantaggi dell'avere più di una lingua nel cervello, qualsiasi essa sia, perché molti di
06:49questi vantaggi potenziali, non sono automatici ma comunque esistono come potenzialità, derivano proprio dal fatto di avere più di una
06:58lingua, qualsiasi essa sia, non dal fatto di avere le lingue prestigiose solamente o quelle parlate da milioni di persone.
07:06Quindi se c'è una lingua di minoranza, qualsiasi essa sia, dovrebbe essere valutata come una grandissima risorsa in cui
07:14bisogna investire.
07:16Dicevamo scherzando a telecamere spente, appunto, che purtroppo tu non hai grandissima abilità nell'esprimerti in sarda, nonostante tua madre
07:23fosse sarda, perché lei pensò a suo tempo che fosse molto più utile, come sbagliando hanno fatto molti genitori,
07:29per farti imparare una lingua estera piuttosto che una lingua vista come un dialetto di poco conto.
07:37E invece dai tuoi studi traspare proprio che qualsiasi sistema grammaticale, linguistico, differente da un altro, può aiutare a espandere
07:45le capacità che poi non sono soltanto capacità linguistiche.
07:49No, sono capacità linguistiche, cognitive, culturali ovviamente, questi sono i vantaggi più ovvi, ma quelli meno ovvi hanno proprio a
07:58che fare con abilità cognitive generali
08:02che possono essere applicati in diversi ambiti della vita, della vita quotidiana. Quindi, di nuovo, avere una lingua di minoranza,
08:11fra le altre cose, facilita anche l'acquisizione di altre lingue.
08:15Quindi, se mia madre avesse saputo questa cosa, mi avrebbe parlato in sardo e invece pensava l'italiano standard e
08:24poi l'inglese sono le lingue importanti.
08:27Comunque ti è servito anche l'inglese perché hai potuto studiare fuori e comunque non sei rimasta fuori, come dicevamo
08:34prima, sei tornato e hai portato questo grandissimo apporto al dibattito sul sardo in Sardegna,
08:40ma che poi vale anche per tutte le altre sensibilità che oggi sono a confronto qua a Quartu.
08:47E' usato via a Giusefanti che è via una docente di scuola, ha ripartecipato, ha ritraballato meglio con il sardo
08:55e ora è lavorato in beneficio in scuola.
08:57Ti chiedo, quali punti prospettivi e spero di vincere il posto sardo e di salvare tutto il gusto di questi
09:03tre anni che si faranno rischiare di sardo?
09:06Saluti Enrico, mi fai me da Preggeria da Tobia in Quartu, poi da Quartu sti nasci su primo assessorato di
09:15questa lingua in Sardegna.
09:18Una Tobia come te è il gusto, fai di una maniera di questionare l'importanza di questa lingua, potrà valorizzare,
09:27potrà imparare in specie a scuola.
09:30Deus è una imparadora, una maista e in moi cico che mi occupai di politica scolastica, di un ufficio scolastico
09:40regionale, ma ho provato il progetto su me da voi spiega che è in scuola.
09:44Poi questa scuola è sul luogo e noi si vuole valorizzare questa lingua.
09:50Ma se la scuola si impara questa lingua sarda come se non ho, in me da sei esperto su di
09:58lingua, imparare in specie a scuola in sorario curricolare.
10:02Mi ha dato spiegare in me da che il progetto su cui imparare in specie a scuola in sorario curricolare,
10:08e noi mancai, venga da scuola a scuola, devo si spera a mia e cosa di non accorrare su sardo,
10:17mancai in progetto su di serie B, in progetto su extracurricolare,
10:21ma su sardo depeditori a essi maneggiare le imparadorze, mancai a fianco di maestosi, esperti su proprio che questionano questa
10:32lingua sarda,
10:33e a fianco di imparadorze di disciplina non linguistica, via Cisinarda, secondo il suo modello CLIL.
10:43Un conto di coscienza e benidori, e te ne diresti di questa lingua cosa è solo o di stradizioni di
10:50cosa è solo,
10:50il picciocchetto su che ben intendo a imparare il suo canto campitanese?
10:56Ma il picciocchetto su che ben intendo a fora puro, dove entendo desili, gramonaggio, debula,
11:07e mi accanto che c'è una differenza a mano tra i picciocchetto su che ben intendo a l'occhio
11:14su che fu intendo a introso della sardinia,
11:17che vuoi d'antare uno sardo che è questo, Mario, per il sardo, e per il pago contaminato, no?
11:25Per il pago contaminato.
11:26E a pizzo dei gusti doccano fare uno bello traballo,
11:30per il sardo o tu, in questa città di Mannasa,
11:34aonde, purtroppo, i babbi e le mamme, se vengono sbringi con Gesù,
11:38vuoi dare su sardo con i sfiloso.
11:40E in sardo, bene, a su manco 30 anni, aonde tutto il gusto ha fatto danno.
11:47Però, a bella bella, noi, di più, torri a portare a questa gente a comprendere
11:53che quando uno impara da fuertare su sardo, o fuertare su sardo da grande pipì,
11:59purtroppo si può imparare meglio se l'inglese o uro.
12:02Ma prima di tutto, dobbiamo comprenderlo e conoscere bene questa lingua nostra.
12:06Noi, una cosa, hai stili, hai stili, se prendi questa dassa.
12:08Non dobbiamo pretendere che questo ottobio di oggi possa risolvere i problemi di questa lingua,
12:16ma questo ottobio di oggi è un altro pezzo che noi, come noi,
12:21può arrendere a costruire questo olio sul tempo benedore.
12:27Dobbiamo costruire da qui, per attendere dei gusti, dei gusti, dei gusti eventi, dei importi umani.
12:49A Parriruga li vunti proprio il punto più critico su in tutta questa scena
12:54della politica linguistica in Sardegna.
12:57Tendi scivo, se scuola o se comunicazioni?
12:59Certo che su Sardegna è capito me da uno sciopero politico,
13:05questo tocca da noi.
13:07Dunque, se il politico è questo che è finito da un appello,
13:10dipinti di noi, che è questa lingua nostra,
13:15è questa di entrare dentro delle società.
13:17Poi, credo che se è più importante,
13:20se è più e più lingua, come funziona in scultura europea?
13:25Quindi, se è più e più, se è più plurilingua, è la base.
13:28Non è un sciopero tra sardo, italiano, inglese e francese.
13:32È un'altra possibilità di imparare tutta questa lingua,
13:36se ha avuto questa capacità cognitiva e di permettere.
13:39Però questa politica è importante fare questa parte sua.
13:41Credo che tu debiti in boccaghi a un di su sardo debiti essi presenti,
13:47sa scuola, cioè non può dire si limitava a progettazioni,
13:53o che hanno già i due permititi, o che hanno i geniti, non due permititi.
13:58Debiti si fai proprio vatti da uno programma scolastico in treo,
14:04ma che ci debiti essi ogni anno.
14:06O che non, non di bocca su lei.
14:07In conto dell'iteratura in prosa, in capa sa vinza sa pomodio
14:11del suo processo di standardizzazione in carrerà con sa LSC,
14:15su bilancio pari di brudicioso, mancai, sumercao, ziarà,
14:19de niccia, di areluso.
14:20In l'ultimo bintanoso, sa produzione literaria sarda,
14:23in sardo, se sta trivia peritretto su dessa narrativa,
14:27ancora pago trastigioso desi scrittori si sardofonoso.
14:30E ancora progetto sonorioso delle traduzioni,
14:32antitorrau aver risu un rapporto intressa lingua nostra e lingua sa di su mondo.
14:37Un rapporto gli ha riconotto esempio primoroso,
14:40senza istoria puro,
14:41e che giura sa fortemente sul rispetto desidenti raresi intre popoloso.
14:45In questa teoria classica, questa educazione nazionale dei popoli,
14:51questa literatura ha sempre dentro un ruolo del fondamento.
14:55Noi spennuti a noi, a tutti,
14:57siamo imparati questa literatura italiana in scuola,
15:00in tasrevi, questa literatura,
15:01che potrebbe arrivare in una cosa,
15:03l'agro, questa economia, questa società,
15:06questa è una parte del fondamento del sovraico,
15:09della costruzione, delle identità.
15:12O è forse sì, con tutto il mezzo moderno,
15:15su Cidenese, con questa comunicazione all'estero,
15:17questa literatura ha mancauto poter parli
15:19per un spago importante, no?
15:22Questa ha dato un mezzo,
15:24lo sconoscevo su internet, web, televisione, radio.
15:29Però a questa fine, poi,
15:31su Ciccontata,
15:32proprio in questa definizione di esalamento
15:34su di un'identità, di di un popolo,
15:36come potrebbe essere questo sardo,
15:38a si impegnare in questa literatura,
15:40e a conoscere, a finire,
15:41questa storia di questa literatura,
15:43si comprende,
15:44per esempio,
15:44su un'ubacumenge,
15:45su cosa ci potrebbe essere
15:47subresente pure,
15:48che questa literatura,
15:49in secolo,
15:50poc'è,
15:51come ti appoggiate,
15:53voi contate per lo spago,
15:54ha sempre marcado
15:55le identità di un popolo,
15:57è più forte,
15:57questa è la literatura nazionale,
16:00è più forte,
16:00le identità.
16:01Ho sempre recando,
16:03la debilità di questa literatura,
16:05ha marcado la debilità
16:06delle identità di un popolo,
16:08e la simbese.
16:09La literatura sarda,
16:10a parte che a me,
16:11non si è manco uscita,
16:12che ha esistito,
16:13in regione,
16:14se si conosce,
16:15però tenete una storia,
16:17tenete una produzione,
16:18e tenete l'autore,
16:19se si vince,
16:20se come,
16:20fu un'attività,
16:21certo,
16:21non potevo sparare con noi,
16:23il numero,
16:24su di una literatura di minoria,
16:26come questa sarda,
16:27con una limba,
16:28ma Anna,
16:28con notte,
16:29in sul mondo,
16:29come questo italiano,
16:31o altre literature,
16:32su questa inglese,
16:33su questa spagnola,
16:34su questa tedesca,
16:35però,
16:36tenete un romanzo,
16:37a parte che tenete una produzione poetica,
16:41finesse troppo,
16:42non è,
16:43io so,
16:43dove fare,
16:44per esempio,
16:44poesia,
16:45non pago,
16:45però,
16:46c'è una varia,
16:47finesse,
16:47dei romanzieri,
16:48di tifosi,
16:49dei libri,
16:50e,
16:51a ricordare sempre,
16:52questa gica,
16:52che ci si è fatta,
16:53a noi,
16:54cantando,
16:54di,
16:55dei sannos 80,
16:57da quando,
16:57cioè,
16:57nasce,
16:58sul romanzo,
16:59sardo,
16:59da,
17:00se io,
17:01già io,
17:01250,
17:02300,
17:03dunque,
17:03se la potevo,
17:03un'arrica,
17:04questa literatura,
17:05su,
17:05operas interessanti,
17:06di traduzione,
17:07di,
17:07da,
17:08se l'imbasare,
17:08da tenere,
17:09da bisogno,
17:09di,
17:10un rinnovamento costante,
17:11crescente,
17:20della tradizionalità,
17:21su,
17:22tu devi pensare,
17:23che,
17:23su,
17:24su pubblicità,
17:25deve essere sempre,
17:26sul mondo,
17:27poi,
17:27non so,
17:27o,
17:28esardo,
17:28su,
17:28de,
17:28o,
17:29se,
17:29ugasi,
17:30non è che,
17:30se usano,
17:30dentro,
17:31di un accordo,
17:31di una idea,
17:32o di questa tradizione,
17:33se,
17:33sono,
17:33inizi,
17:34o femmini,
17:35se,
17:35sul mondo,
17:36non so,
17:36pure,
17:37tenere,
17:37su una mentalità,
17:38di,
17:39internazionale,
17:39però,
17:40questo,
17:40vuole,
17:40fatto,
17:41finesse,
17:41con,
17:41un rinnovamento,
17:42sempre,
17:50procedimento,
17:50non andrà bene,
17:51dopo,
17:52prima di tutto,
17:52se usare questa letteratura,
17:54dopo,
17:54essere bello,
17:55è una questione estetica,
17:57essere estetica,
17:58con il lavoro,
17:59è un mistero.
18:00Qual è il suo campo,
18:01in capo,
18:02in questa politica,
18:03se,
18:04sforzare,
18:05applicare,
18:06il brusco,
18:06poi,
18:06rompire,
18:07il nostro trattamento?
18:09È un dibio,
18:10uno,
18:10principale,
18:11e mi pare,
18:12che chi non è un carrioso,
18:13di lui,
18:14non arriva a nuda,
18:17toccata,
18:18a cambiare,
18:19il sostituto,
18:20di Sardegna,
18:21toccata,
18:23a regionale,
18:24con il suo governo italiano,
18:27può modificare,
18:29e donare,
18:29a Sardegna,
18:31a regione,
18:32la possibilità,
18:33di avere,
18:34una competenza,
18:35esclusiva,
18:36tutta nostra,
18:37che si permette,
18:39di avere,
18:40di entrare,
18:41in questa scuola sarda,
18:42in questa lingua,
18:42e in questa storia,
18:43di Sardegna,
18:44perché,
18:45io credo,
18:46che,
18:46dopo,
18:46andate,
18:47impari,
18:48imparare,
18:49questa lingua,
18:50come tisi depiti,
18:51questa storia,
18:52come entesti,
18:53stete veramente,
18:54e non,
18:55questa storia,
18:58che contava,
18:58ogni tanto,
18:59e spiepio,
19:00io credo,
19:01che sia importante,
19:03può,
19:03si vai,
19:04a perra,
19:05sul mondo,
19:06a senare,
19:07rendo,
19:07che imparare,
19:09quella lingua,
19:10imprusa,
19:10o verri,
19:11la sua mente,
19:12e si permette,
19:15di gestire,
19:16sul mondo,
19:16che è,
19:17in forza,
19:18meglio,
19:20e di vai,
19:21conosce meglio,
19:22noi,
19:23e,
19:24del resto,
19:26narra,
19:27e,
19:27se sono convinti,
19:29che,
19:30conosci,
19:31su inglese,
19:31su francese,
19:32su tedesco,
19:33su spagnolo,
19:34su arabo,
19:35si permette,
19:37e permette,
19:38a spiepio,
19:39che è,
19:39su,
19:40di essi,
19:42brusso,
19:43intelligente,
19:44puro.
19:45Incapposa,
19:45mancagliere,
19:46la profetta,
19:47e a spainare,
19:48questo verbo,
19:48no?
19:49Adesso conosci,
19:50di brusso,
19:50questo,
19:50incapposa,
19:51in la regione,
19:51la vince a pagare,
19:52e in sardo,
19:53e in italiano,
19:53auguro,
19:54di questa scusa.
19:54Il sardo,
19:55a parte,
19:56l'attaccamento emotivo,
19:58che ho io,
19:59personalmente,
19:59nei confronti del sardo,
20:01ma il sardo,
20:01come tutte le lingue di minoranza,
20:03è una grandissima risorsa,
20:05linguistica,
20:08investire in questa risorsa,
20:10ma parte di questo investimento,
20:12è anche comunicare alle persone,
20:15che prendono decisioni,
20:16nella vita quotidiana,
20:18comunicare in modo chiaro,
20:20e comprensibile,
20:21perché il sardo è importante,
20:23e quindi,
20:24non è solamente una questione,
20:25di decisioni politiche,
20:27ma è una questione,
20:27proprio,
20:28di raggiungere le persone,
20:30che poi,
20:30devono appunto,
20:32parlarlo ai loro figli,
20:33e continuare a parlarlo,
20:34attraverso generazioni.
20:36Si sta da ministro,
20:37devono dire a fatto,
20:38d'antinao,
20:39in più persone,
20:40fare in rezza,
20:41tra comunità,
20:42e che erano un orgoglio,
20:43che non ci torneranno,
20:44tutto a folklore.
20:45In Serrara,
20:46pare di casello,
20:47sono sempre ragionanti,
20:48dei questioni,
20:49mancai vincisi,
20:50di cultura,
20:51mancai vincisi,
20:52di questioni,
20:53di balia,
20:54però,
20:54ci arriva a vincisi,
20:55una torre economica,
20:56poi,
20:57attacca,
20:57ponire a campo,
20:58dopo questa questione,
20:59di questa valoria,
21:00di minoria,
21:01o di lingua,
21:03di su logo,
21:04di spopolo,
21:05ponire a campo,
21:07vincisi,
21:07poi,
21:07tutta una questione economica,
21:08una torre rara,
21:09del posto di traballo,
21:11come intenderà,
21:12su poeta,
21:12che avvunti,
21:13merasa,
21:14e tutti i personali,
21:15e tutti i professionali,
21:18che,
21:19hanno,
21:19anche,
21:20di maniera,
21:21di traballare,
21:23e di,
21:23di,
21:24di altri valori,
21:25a tutte queste questioni,
21:27in cui,
21:27si usano,
21:28la regione.
21:30Questo,
21:30questo è vero,
21:31su,
21:32credo,
21:32che,
21:32chi,
21:33tecnicamente,
21:34impara,
21:35questa lingua,
21:35sarda,
21:36è,
21:36un profilo,
21:37culturali,
21:37atto,
21:38no?
21:39Laurea,
21:40specializzazioni,
21:41poi,
21:41non è,
21:41che,
21:41uno,
21:42di,
21:42di,
21:42a chistionare,
21:43a scrivere,
21:43lingua sarda,
21:46di Aicci.
21:48Questo,
21:49questo,
21:49di,
21:49in porto,
21:50è che,
21:51che sbagliano,
21:52fatto,
21:52se hanno passato,
21:53ci viene un bando,
21:54donavamo,
21:55se stitio,
21:56donavamo,
21:56questa possibilità,
21:57di,
21:58ai,
21:58esenti,
21:58di formazioni,
21:59di,
22:00cica,
22:00di,
22:00vai,
22:00una formazione,
22:02e poi,
22:03le giovani,
22:04le,
22:04no?
22:04Pochini,
22:05teni di gana,
22:06e pregeri,
22:07de,
22:08zimbuccare,
22:09entro,
22:09gustu,
22:09de,
22:10gustu settori.
22:11Vunti,
22:11già,
22:11a saccabu,
22:12punti,
22:13fin,
22:13a giovani,
22:14su,
22:15di,
22:16interesse,
22:16in mano,
22:17poi,
22:17tu,
22:18teniti,
22:18e,
22:18commenti,
22:19e,
22:19le,
22:19uno,
22:20sa lingua,
22:21teniti,
22:21fin,
22:21la capacità,
22:22in,
22:22sa scrittura,
22:23dunca,
22:23sa,
22:24saponesti,
22:25a pizzo,
22:25su,
22:26dei giovani,
22:26poi,
22:26giovani,
22:27su,
22:27de,
22:28oi,
22:28teniti,
22:28sa possibilità,
22:29de,
22:29de,
22:30de,
22:30viaggiare,
22:31in,
22:31su,
22:31mundo,
22:32in,
22:32in,
22:32Europa,
22:32dunca,
22:42questo,
22:43machimini,
22:44de,
22:45enzai,
22:45che,
22:46o,
22:46su,
22:47ardu,
22:47o,
22:48su,
22:48italiano,
22:49o,
22:49su,
22:49inglese.
22:50Questo è una regione ancora di pagu,
22:51besiuso,
22:52vuoi,
22:52tanti,
22:53ferali,
22:53se cosa mia,
22:54si è diventa,
22:54cattoso,
22:55proprio,
22:55quando,
22:56i besiuso,
22:56andai a studiare in Europa,
22:58e caccivira,
22:59un confronto,
23:00intre,
23:00cultura,
23:01e la sabbia,
23:01il biazzo,
23:02che,
23:02noi,
23:02non è,
23:03connotto,
23:03però,
23:03in,
23:12di una nazione,
23:13finché,
23:13se con un billetto,
23:15pagavo,
23:1510 euro,
23:1620 euro,
23:17se,
23:18la sabbia,
23:18aveva,
23:19difficili,
23:19fai gusto,
23:20e dunque,
23:20se,
23:21però,
23:21questo,
23:21ti permette,
23:21di,
23:22di,
23:22di,
23:22di,
23:22di,
23:22di,
23:22di,
23:23conca,
23:24e,
23:24e,
23:24di,
23:24che,
23:24le,
23:25funti,
23:25sa,
23:25tra,
23:26esperienze,
23:26sa,
23:27e,
23:28magari,
23:28torrai,
23:29a,
23:29torrai,
23:30questa,
23:30ma,
23:30tessi,
23:31esperienze,
23:31a,
23:32livello,
23:32locale,
23:33e,
23:42torrai,
23:43in suzetti,
23:44o cosa sua,
23:44bene,
23:44da chi non si usa sempre,
23:45vende,
23:47colonialismo linguistico.
24:09Come ad a pragi,
24:11comunicae,
24:12a tra minorias,
24:13a,
24:13a,
24:13i scrittori,
24:14sardos,
24:14fonti medas,
24:15fonti fortes,
24:16scrienta,
24:17trebalanta,
24:18e,
24:18scrienta,
24:19brusapresto,
24:19operas,
24:20universalis,
24:21vitte,
24:21quando su scrittore,
24:22scrive,
24:22da,
24:23senza,
24:23che stia,
24:23insomma,
24:24limba,
24:24gimprida,
24:25ca,
24:25questo,
24:25è un'altra,
24:26un'altra,
24:27questione,
24:27dica da sempre,
24:28da,
24:28da,
24:29affrontare,
24:29argomentos,
24:30universalis,
24:31nao se,
24:31dove vai,
24:31uso partendo,
24:32dessa idea nostra,
24:33di Sardegna, di questa realtà di nostra.
24:35Nella ragazza che puoi scrivere
24:37di questo mondo, scrivere i conti di Bitarua?
24:40Beh, sì, ma poi
24:41è facile in suo senso che
24:42è un mito sul fatto che questa Sardegna
24:45sia stata più isolata. In Sardegna
24:46teniamo su, sul mondo presentato
24:49da sempre, cioè, dicendo
24:51dei nuragius e dei fenicius
24:53sul mondo che è sempre passato, e noi
24:55è sempre passato in suo mondo.
24:57L'isolazionismo di questa Sardegna
24:59è stata un'idea, secondo me,
25:01funzionale è una seracchia sua,
25:03cioè, per poco fa, in mentalità
25:04ti dici, poi, non devi sentire
25:06fuori a degustare il corso. Dunque, è facile
25:09scrivere a Deonis Opera Mies
25:11al Cicco del Duvai, è facile
25:13scrivere a Christian Ando della Sardegna
25:15e a Castiandola sul mondo,
25:17perché questo mondo è un'idea di un uomo
25:19vendita. In capo, se proprio, se spai
25:21non degustare la sghiera, poi cambia
25:22le cose, ma c'è il tempo.
25:25Beh, voi, se scrittori
25:28se la letteratura
25:29è stato un misterio, è stato un misterio
25:30un'arte creativa,
25:32quando arriva, da tu, da qui,
25:34e ci cosa tecnicamente
25:36deve realizzare con una lingua,
25:38ci deve essere prima di tutto, bella.
25:40E poi, con te, da scusa, no?
25:42Iniziamo a tutti i sargenti della Terecosta Smeralda,
25:44io ho capito che le questioni
25:46del campo sono in merda, in capo,
25:48sono sempre in propria, però tenendo
25:49una evoluzione, con la notte
25:52che si conosce, dopo i seguiti,
25:53dopo i seguiti, a spainare il verbo
25:56in sardo, a spainare
25:58le questioni, e a pesare la coscienza,
26:00che in capo, è il sagrato
26:01di tutto il dibattito.
26:04Sì, torri, grazie,
26:05per essere stati con noi,
26:07e per essere un'altra avventura
26:08in Terecosta Smeralda.
26:10Arriuso.
26:24Grazie a tutti.