00:00Un tema que va a tomar como objetivo inicial de su gobierno es el de la prevención ante desastres naturales,
00:11así lo ha dicho Keiko Fujimori.
00:14Y habla con mayor incidencia respecto ya al fenómeno del niño que está, digamos, en este momento en desarrollo.
00:22Hay un niño costero, pero se viene un superniño y ese se viene con fuerza, ¿no? Entonces va a haber
00:27un impacto bastante fuerte en varios sectores productivos y en regiones que en este momento deberían hacer lo propio, pero
00:35pareciera que no.
00:36Hoy estoy revisando una nota en el comercio que dice lo siguiente.
00:40Regiones cierran mandatos sin priorizar prevención. Ninguna región vulnerable supera el 50% de ejecución en obras para mitigar efectos
00:48del niño.
00:48Dice, a pocos meses de un eventual nuevo episodio del fenómeno El Niño, los gobiernos regionales que culminan su gestión
00:54muestran un bajo avance en la ejecución de los recursos destinados a prevenir sus efectos.
00:59Pese a que el Ejecutivo declaró en emergencia por 60 días a 796 distritos de 23 regiones y el Callao
01:07para acelerar las acciones preventivas, ninguna administración supera el 50% de ejecución del presupuesto asignado al programa de reducción
01:14de vulnerabilidades ante desastres.
01:16De acuerdo con cifras oficiales, al 2 de julio Piura registra un avance de tan solo el 37.5%
01:22sobre un presupuesto institucional modificado de 49.4 millones.
01:28Lo mismo pasa con otras regiones como La Libertad.
01:32Bueno, son regiones del norte del país que se van a ver afectadas.
01:35Ya lo han vivido hace no muy poco, en realidad en el 2017 enfrentaron el fenómeno del niño y fue
01:40catastrófico.
01:41De ahí surgieron algunas medidas para poder mitigar en el futuro, pero no sé qué se ha hecho.
01:47Ya no he vuelto después de ese episodio por el norte.
01:51Está en la línea con nosotros Ricardo Bol, geógrafo e investigador.
01:56¿Cómo estás Ricardo? Buenos días, bienvenido.
01:59¿Cómo estás? Muy buenos días, muchas gracias.
02:01Bueno, ¿cómo tomas esto que acabo de leer?
02:06Con preocupación, porque por un lado, te podría decir que nunca hemos estado mejor preparados para un desastre,
02:14porque a partir de los niños anteriores, el Perú ha reestructurado su organización de análisis y respuesta.
02:24Tenemos centros de investigación importantes que siguen investigando, a pesar de todo, con las limitaciones que a veces tienen,
02:32como el Instituto Geofísico del Perú, el CENAM y el INARPE.
02:35Tenemos el CINAGER, tenemos a CELEPRES, que es el Centro Nacional de Prevención.
02:42Tenemos a INDECI, tenemos planes hechos que cuentan con diagnósticos, con acciones que tienen que haber sido ejecutadas a nivel
02:53nacional, a nivel regional, a nivel provincial.
02:57Pero al mismo tiempo, tenemos enfrente un posible fenómeno extraordinario.
03:04Entonces, debemos decir que cuando tenemos un fenómeno tan grande, y esto lo vemos no solamente con lo que ha
03:10pasado en Venezuela,
03:11sino con lo que a veces vemos en las noticias en Suiza, en Italia, en Alemania,
03:17cuando tenemos un fenómeno tan grande, no hay sistema que responda con suficiente eficacia.
03:26También me preocupa el tema económico, porque no todo es dinero, no todo es infraestructura, cuando debemos prepararnos para un
03:35fenómeno extraordinario.
03:38Si estamos hablando de las vulnerabilidades, por ejemplo, tenemos que pensar en el antes, el durante y el después, pensando
03:45en la gestión del riesgo,
03:46y el antes es crucial, ¿no?
03:49Eso quiere decir que tenemos que identificar las zonas de peligro, tenemos que hacer inspecciones de las infraestructuras,
03:57tenemos que hacer mantenimiento de la maquinaria, porque podría ser que una provincia tenga maquinaria,
04:03pero está mal lograda, cosa que nos pasa en los hospitales todos los días, por ejemplo, ¿no?
04:07Tenemos que capacitar a nuestros equipos, tenemos que fortalecer a nuestros equipos con equipos interdisciplinarios,
04:15tenemos que preparar los albergues para que estén surtidos con todo lo que se necesita.
04:20No todo es infraestructura, ¿no?
04:22No todo es descolmatación, no todo es barreras, no todo...
04:26Porque además tenemos que pensar en que estas infraestructuras tienen que ser además de calidad, ¿no?
04:30Claro, ya, pero volviendo a lo que tú comentas, o sea, que tanto de eso ya se ha hecho, se
04:35está haciendo, ¿no?
04:37Bueno, es bien interesante porque justamente estas imágenes que estás viendo,
04:42primero demuestran los cambios que hemos tenido en la temperatura en los O2 en la última semana,
04:48y claramente las anomalías siguen creciendo.
04:52Ese mapa que es verde muestra las lluvias que hubo en el año 2017,
04:59que son unas lluvias, digamos, a lo largo de todo el país.
05:02El fenómeno no se manifiesta solamente en el norte.
05:06El sur, cuando tenemos algunos niños extraordinarios, porque no todos los niños son iguales,
05:14sufre sequías, la selva pierde agua, digamos, ¿no?
05:18El río Amazonas en algunas oportunidades ha perdido más de seis metros,
05:23y esto dificulta la navegación.
05:26Sin embargo, la información está disponible, ¿no?
05:29Sabemos lo que va a pasar, dónde puede pasar, y tenemos que prepararnos.
05:34Tenemos el diagnóstico.
05:35El diagnóstico lo tenemos.
05:37Tenemos el diagnóstico.
05:37Claro, lo que faltan son, digamos, planes, digamos, correctos de ejecución.
05:41Entiendo yo que el próximo gobierno va a buscar la manera de crear un comando, ¿no?
05:46Que se encargue justamente del fenómeno del niño en todos sus niveles,
05:50y también hay esta idea de unir instituciones,
05:55porque se considera que las instituciones están como que divididas,
05:57por un lado CNPRE, por otro INDECI,
05:59y entonces pareciera que existiera ahí un atropello.
06:02Entonces, ¿qué sería lo correcto?
06:04¿Está bien esto de crear un comando especial de atención al niño?
06:09Bueno, un poco ya lo tenemos, porque está el COE, ¿no?
06:13¡Exitosa!
06:13Que es el centro de operaciones, ¿no?
06:15Yo creo que lo que tenemos que hacer es además reconocer las fortalezas que ya existen, ¿no?
06:21Y no solamente a nivel institucional,
06:23que claro que tenemos que hacerlo porque este es un país todavía muy burocratizado, ¿no?
06:27Si tú ves los informes y ves las metodologías oficiales,
06:33vivimos en Suiza, ¿no?
06:34Entonces, si hay un huaico, se activa tal oficina,
06:38se hace un informe, reacciona no sé quién,
06:40y claro, tú vas al lugar y sigue habiendo un desastre,
06:43basta que te des una vuelta por pisco, ¿no?
06:46Desde el 2007 todavía vemos estas cicatrices, ¿no?
06:50En la ciudad que no se han resuelto, ¿no?
06:53Somos un país que no solamente no tiene planificación,
06:57sino que además la reacción es a cuentagotas, ¿no?
07:01Pero además tenemos fortalezas sociales.
07:04Y quiero hacer la comparación con lo que ha pasado en Venezuela,
07:07con lo que todos hemos visto en Venezuela.
07:08Perfecto, perfecto.
07:09O sea, el Estado no se da a base, ¿no?
07:12No hay, al margen de las diferencias y de los problemas que pueda tener Venezuela,
07:17cuando el fenómeno es tan grande, se necesita ayuda de afuera.
07:20En el fenómeno del año 2017,
07:25nosotros, los centros de investigación en el Perú y el propio Estado,
07:30recibió mucha ayuda de centros de investigación de todo el mundo,
07:32que trabajaban con imágenes satélite,
07:34que nos decían, acá hay una inundación,
07:37acá se ha perdido esta infraestructura,
07:39pero casi en tiempo real.
07:41Hoy día, gracias a las imágenes satélite que, por ejemplo, tiene el cenami,
07:45podemos saber dónde hay un incendio sin necesidad de estar en el hogar, ¿no?
07:49Porque todo esto ya está, digamos, observado, recogido en tiempo real.
07:56Lo que falta es recordar que también tenemos una fortaleza social.
08:01Entonces, acá tenemos la Asociación de Padres de Familia,
08:04las parroquias, las comunidades religiosas,
08:07tenemos los comedores populares,
08:09tenemos las asociaciones de vecinos,
08:11tenemos las asociaciones de comerciantes, de empresarios,
08:15y tenemos que todos participar, ¿no?
08:18Revisando cómo están nuestras infraestructuras,
08:21si nuestros negocios están en lugares de peligro,
08:25exigirle, ¿no?
08:25Hacer seguimiento de esta documentación
08:28que ya existen estos planes y encarar de alguna manera a las autoridades,
08:35porque estos planes tienen que cumplirse, ¿no?
08:38Es vergonzoso que a fin de año la prensa,
08:43todos los años,
08:45nos diga que los presupuestos no se han utilizado.
08:49Y ojo, no solamente los presupuestos para gestión de riesgos,
08:52porque la gestión de riesgos es un tema transversal.
08:57O sea, si tenemos un plan de transporte,
08:58si tenemos un plan de desarrollo agrícola,
09:00si tenemos un plan de salud,
09:03todos tienen que considerar la gestión de riesgos, ¿no?
09:07Las ciudades tienen que ser construidas para gestionar el riesgo.
09:11Entonces, no es que solamente yo construyo como quiera la carretera,
09:15yo construyo como quiero, donde quiero el colegio,
09:17sino que tienen que ser temas transversales, integrados, ¿no?
09:20Yo como geógrafo no puedo evitar tener esta mirada sistémica,
09:25esta mirada que no solamente ve el fenómeno natural,
09:29sino también todos los temas económicos, sociales y políticos,
09:33porque los políticos tienen que tomar decisiones basados en evidencia.
09:37Ya existen los informes, ya existen los artículos,
09:41ya existen los documentos sobre los que deberíamos tomar decisiones.
09:46Mira, tú, hay un tema que yo estaba diciendo a propósito del terremoto en Venezuela.
09:50La semana pasada hubo una especial en el New York Times que decía
09:53que lo que había sucedido, digamos, sí, claro, muerte, destrucción,
09:56pero lo que falló realmente fue el no cumplimiento de las normas de construcción
10:03en un país que además no la había cambiado desde la década del 70.
10:08Entonces, lo que estamos viendo es el resultado justamente de eso,
10:11de que no hubo una correcta gestión mucho más allá de lo que tú dices
10:14de los presupuestos, ejecución y planes,
10:17sino la lógica de querer hacer mejor las cosas.
10:20En ese aspecto que pareciera, digamos,
10:25digamos, relevante, altamente relevante,
10:29tener, digamos, normas sísmicas que cumplir en la construcción de infraestructura, ¿no?
10:35Y siempre hay luchas de intereses, digamos,
10:38porque en el territorio cada metro cuadrado tiene un valor económico, ¿no?
10:42Entonces, a veces la gente toma medidas o toma decisiones en el corto plazo.
10:48Bueno, mira, este es un sitio bonito, tiene una bonita vista.
10:52Nosotros tenemos un problema latente, ¿no?, que es la Costa Verde.
10:56Sí, claro.
10:57En un temblor vemos los derrumbes, ¿no?
11:00Sin embargo, se ha construido, seguramente con la mejor intención
11:04y siguiendo toda la normativa,
11:06pero yo no sé si es que eso va a ser suficiente
11:09frente a un sismo de importancia, ¿no?
11:13Lo mismo pasa con el fenómeno del niño, ¿no?
11:15Entonces, creo que tenemos que...
11:18Y también quisiera mencionar que muchas veces se le echa la culpa
11:21de alguna manera justamente a la víctima, ¿no?
11:23Entonces se dice, bueno, ¿por qué la gente se pone en las quebradas?
11:28¿Por qué la gente se pone en las zonas de inundación?
11:30Recordemos que ahí también hay colegios,
11:32que ahí también hay centros médicos,
11:34que ahí también hay carreteras.
11:35Entonces, también el Estado no se escucha a sí mismo muchas veces, ¿no?
11:41Y todo esto es barrido.
11:43Estamos hablando de una infraestructura carísima
11:45que literalmente termina en el fondo del mar
11:48y que tenemos que volver a construir.
11:49Entonces es un gasto permanente y que retrasa el desarrollo.
11:55No podemos darnos el lujo de seguir invirtiendo
11:59en infraestructuras de baja calidad
12:02y que además van a desaparecer con el próximo fenómeno del niño.
12:04Bien.
12:05Bueno.
12:06Bueno.
12:06Gracias por ver el video.
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