- il y a 9 heures
Les meilleurs moments de l'antenne de RMC commentés par Estelle Denis et toute sa bande.
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00:00RMC Estelle Midi, le zapping RMC.
00:03Et on démarre avec les GG ce matin sur RMC.
00:07Hamza, la douane risque-t-il d'être un modèle pour les jeunes ?
00:10Ce jeune de 14 ans est devenu une vedette des réseaux sociaux en sevant la pagaille au canal Saint-Martin.
00:16On l'a vu notamment arroser ou raqueter des passants.
00:18Et pour Fatima Haït-Bounois, la prof de français des GG, on marche tout simplement sur la tête.
00:23Écoutez.
00:24Méfiez-vous, parce que là vous en avez un, vous allez en avoir dix.
00:27Parce que vous allez donner envie à d'autres ados de devenir des stars.
00:32Ah bah c'est devenu une attraction médiatique ?
00:34Non mais c'est catastrophique.
00:35Donc déjà le traitement médiatique, catastrophique.
00:38Moi ce qui m'intéresse, c'est les réactions des adultes.
00:42J'ai l'impression que les adultes sont démunis.
00:45Je vois des adultes qui parlent de lui.
00:47Qu'est-ce qu'on peut faire ? Qu'est-ce qu'on va faire ?
00:49C'est un adolescent, il faudrait mettre des limites.
00:52Donc là moi j'attends des actions.
00:55Certains minimisent.
00:55Ah on dirait que c'est Mimi Cracra ou Ducobu.
00:58Il mouille les gens, il fait des bêtises.
01:01Non, il jette des...
01:03Pousser une femme dans l'eau n'est pas joué, c'est pas jeter de l'eau avec un pistolet.
01:08Moi j'attends des actions sur le terrain.
01:10Quelqu'un qui pousse dans l'eau ou qui jette un vélo ou qui vole, c'est de la délinquance.
01:16Cécile Duflo, est-ce que vous êtes aussi dure que Fatima Haït-Bounois ?
01:21Ou est-ce qu'au contraire, je ne vais pas dire que vous avez de la tendresse pour ce gamin,
01:26mais vous comprenez.
01:27Alors d'abord, il y a chez moi quand même une vieille daronne qui a vu beaucoup d'ados et
01:32de pré-ados.
01:33Donc que les 12 ans, les 13 ans, les 14 ans, les 15 ans fassent des conneries.
01:37Oui, franchement, ça c'est aussi vieux que l'adolescence, déjà.
01:41Ce qui est nouveau là, c'est quand même qu'on le mette en scène.
01:43Parce que, par ailleurs, tirer au pistolet à eau en pleine canicule, on n'est pas sur le côté hyperdrama.
01:48Ce n'est pas ça le sujet.
01:49En revanche, c'est vrai que de pousser à la scénarisation, d'en faire tout un sujet,
01:53je pense que c'est là qu'il y a un problème.
01:55Que les ados fassent des conneries et le rôle des adultes, c'est de dire...
01:57Et de voler dans un magasin.
01:58Là, tu as dépassé les limites, exactement.
02:00Donc, ce n'est pas la même chose.
02:03Qui attaque des gens avec un pistolet à eau, non.
02:05Voler, ce n'est pas la même chose.
02:06Et il faut rappeler les règles.
02:08Mais le rôle des adolescents, plus exactement, leur moment de vie,
02:12c'est d'essayer de trouver les limites.
02:13Le rôle des adultes, c'est de mettre les limites.
02:15Mais de ne pas dramatiser et de ne pas mettre sur un pied d'égalité
02:18un mafieux et un gamin de 12 ans.
02:19Les gamins de 12 ans, ça se gère.
02:21Et je pense que quand on commence à avoir peur de nos propres ados,
02:24il y a un problème.
02:25Donc, il faut se détendre avec ça.
02:26Mais il faut être très clair.
02:27Et d'ailleurs, si j'étais... Je trouve ça rigolo.
02:29Si c'était mon gamin, je lui dirais que c'est terminé.
02:31Le pistolet à eau rangé, etc.
02:35Je dirais, et tu n'as plus le droit de tourner.
02:37Et par ailleurs, je dirais aux journalistes qui ont publié des vidéos
02:39d'un gamin de 12 ans sans l'autorisation de ses parents
02:42que ça, c'est dysfonctionnel.
02:43Voilà.
02:44Frédère Mel, est-ce que vous avez la même mensuétude que Cécile Duflo ?
02:47Moi, il me fait de la peine, ce petit.
02:49Parce qu'une fois passé ce moment de gloire,
02:51comment il va réagir ?
02:52Ça peut être destructeur.
02:54Attention, on sait très bien...
02:55Il a pas l'air bien malheureux, là.
02:56Oui, mais on sait très bien qu'il y a des gens
02:58bien sous ton rapport, qui sont adultes,
03:01projetés devant l'actualité comme ça,
03:03qui, ça peut avoir des effets gravissibles.
03:04Quand t'as 12 ans, quand t'es devenu une petite star,
03:07puis je suis désolé, on rigole, mais ils raquettent des gens.
03:09C'est-à-dire, ils demandent 2 euros pour pas être mouillés.
03:13Pour traverser la haute.
03:14Le raquette est interdit.
03:15Et la liberté de circuler.
03:17On a le droit de se balader sans que quelqu'un vous demande de l'argent
03:20pour pouvoir traverser un pont ou je sais pas quoi,
03:22au canal Saint-Martin.
03:23Oui, mais qui vole un oeuf, qui vole un bœuf.
03:25Tu vois, c'est des petits exemples comme ça.
03:27C'est un oeuf malin.
03:28On ne peut pas se réjouir de voir cela.
03:32Et j'insiste, moi je suis inquiet pour ce gamin.
03:34Ce gamin, et son père, il en rigole.
03:36C'est ça le problème.
03:37Et son père est content de passer à la télé,
03:39de voir son fils, etc.
03:42Je ne sais pas comment ça va tourner derrière.
03:44Mais je pense que ça peut être très grave.
03:46Après, parce qu'on va passer à autre chose.
03:48Dans 15 jours, on ne parlera plus d'Hamza Ladouane.
03:51Non, pas dans 15 jours.
03:52Dans 2 jours.
03:53Dans 2 jours.
03:55Hier, on a vu un duplex sur BFM.
03:58Sur Hamza Ladouane.
03:59Parce que c'est le gamin, c'est même la star des chaînes d'info.
04:01Mais pour les gamins, ce n'est pas bien.
04:03Est-ce que c'est le duplex, le premier l'âme ou le gamin ?
04:06Et d'ailleurs, moi je vais vous le dire,
04:07pour le coup, je vais être assez réac.
04:09Il y a eu tout un débat sur interdire les réseaux sociaux
04:12aux enfants de moins de 15 ans, de moins de 13 ans.
04:14Moi, ce qui me pose problème,
04:15c'est les gamins qui sont mis en scène par leurs parents
04:16toute la journée.
04:17On est d'accord.
04:18Ou leur image tout petite, déjà,
04:20qui sont utilisées.
04:21Si vous voulez faire travailler au cinéma
04:24un enfant de 2 ans,
04:25c'est une demi-heure maximum pendant 48 heures.
04:28Et là, il y a des mômes.
04:28On les refait tourner, refait tourner
04:30parce qu'ils sont mignons, etc.
04:31Là, je suis d'accord.
04:32Donc la question, c'est pour ça que c'est illégal, en fait.
04:34On n'a pas le droit de mettre à l'image.
04:37A priori, ce ne sont pas ses parents qui le filment.
04:38Ce sont ses copains autour.
04:39Ils disent, mon père est au courant que je suis là.
04:41Ma mère ne le sait pas.
04:42Je dis à mon père que je ne fais pas de bêtises.
04:44Il y a visiblement peu d'autorité et de structure
04:46autour de cette ador.
04:47Après, franchement, les réseaux sociaux,
04:49parfois, les adultes, même encore maintenant,
04:50ne sont pas du tout au fait
04:52de ce que ça représente
04:53et de l'impact que ça peut avoir.
04:56– Élise Goldfarb, vous dites que vous le trouvez plutôt…
04:59Enfin voilà, vous reconnaissez presque
05:01dans cet adolescent turbulent, on va dire.
05:04Vous nous avez déjà raconté vos frasques sur ce plateau.
05:07Et vous me disiez tout à l'heure,
05:08ça me rappelle moi quand j'étais ado.
05:09– Je vais vous dire un truc malheureux
05:12que je pense profondément.
05:13Si c'était Élise Ladoine, personne n'en parlerait.
05:17Et je ne suis pas du genre à vouloir faire de l'alarmisme,
05:21mais je pense qu'on en parle autant
05:23parce que cet enfant est arabe.
05:24Voilà.
05:25Je vous le dis parce que si c'était Louis Ladoine,
05:27ce ne serait même pas un sujet.
05:28C'est un petit garçon qui a 14 ans,
05:31qui tire avec un pistolet à eau.
05:33Ok, il fait chier les gens, mais moi je l'ai fait.
05:34Je fais la même chose.
05:35– Mais tu lui demandais de l'argent
05:36pour laisser passer les gens ?
05:37– Mais si tu n'as pas envie de lui donner 2 euros,
05:39tu ne lui donnes pas.
05:39Je veux dire, on est quand même dans la rue.
05:40– Si tu t'es mouillé sinon.
05:40– Mais non, mais moi si je passe devant Hamza Ladoine
05:42et qu'il me demande 2 euros,
05:43je lui dis « Ah, t'es mignon, dégage ! »
05:44Il me laisse tranquille.
05:45Je veux dire, on n'est pas des fragiles
05:48au point de se faire bolosse par un petit 14 ans.
05:51Mais regardez-le, il fait de mal à personne.
05:53– Si, il a poussé une femme dans l'eau.
05:55– Mais d'accord, moi j'ai fait…
05:57– Mais tu ne sais pas les trucs que j'ai fait
05:58quand j'étais ado.
05:59En fait, quand tu es ado,
06:00tu n'as pas la notion de la gravité.
06:01– Oui, mais ça n'excuse pas tout.
06:02Ce n'est pas la carte jockelle.
06:03Je suis ado, j'ai le droit de faire tout.
06:05– Mais évidemment que ça n'excuse pas tout
06:06et qu'il ne faut pas faire de bêtises
06:07et que les parents doivent être là
06:08et que la police doit être là
06:09pour empêcher les bêtises.
06:10Mais moi, quand j'avais 14 ans,
06:13je me suis amusée à jeter des oeufs
06:15sur mes voisins.
06:15J'ai jeté des bombes à eau
06:17sur les gens dans la rue
06:18depuis ma fenêtre.
06:19Je ne me rendais pas compte
06:20que ça ne se faisait pas
06:21et que c'était dangereux.
06:22On ne se rend pas compte.
06:23Et quand j'y repense
06:24de plein de trucs que j'ai fait
06:25quand j'étais ado,
06:26je me dis « Mais quelle abrutie j'ai été ! »
06:28Mais pour autant, j'ai été jeune.
06:29– Mais tu n'avais pas les réseaux sociaux
06:30pour faire de toi une star.
06:31– Je suis désolée, mais moi,
06:32je trouve ça triste
06:34qu'aujourd'hui,
06:35ce soit un sujet aux infos.
06:36Et je pense que si c'était
06:39Louis Ladoane,
06:40ce ne serait pas un sujet.
06:41Je vous le dis,
06:43c'est parce que ce petit
06:44est maghrébin.
06:45Probablement.
06:46– Non, je ne crois pas.
06:46– Non, non.
06:47– C'est parce qu'il s'appelle Hamza Ladoan.
06:49Vu qu'aujourd'hui,
06:49c'est devenu un sujet politique.
06:50Qui en parle ?
06:51C'est l'extrême droite.
06:52– Mais non, mais sur quoi ?
06:53– Et l'extrême gauche
06:54qui s'empare du sujet.
06:55Il faut regarder la série La Fièvre.
06:56Ça traite exactement
06:57de ce genre de sujet.
06:58C'est comment tu prends
06:59un petit et mini-phénomène
07:01et t'en fais un truc
07:02énorme politique
07:03alors que c'est juste
07:04un petit 14 ans
07:05qui sont pistolets à haut.
07:06– Les conséquences pour le gamin,
07:06on verra dans quelques mois.
07:07– Eh bien, c'est à cause du nous.
07:09C'est à cause des médias.
07:09– Oui, je suis d'accord.
07:10– Parce que ce petit
07:11ne mérite pas autant d'attention.
07:13Il fait ses conneries dans son coin.
07:14Tout comme moi,
07:15j'ai pu le faire.
07:16Tout comme tout le monde le fait.
07:16Voilà, laissons-le tranquille.
07:18– Les GG ce matin sur RMC.
07:20Faut-il supprimer
07:21ou au contraire renforcer
07:22les cours d'éducation
07:23à la vie affective
07:24et sexuelle à l'école ?
07:25Ces cours sont mis en place
07:26depuis septembre
07:27mais RMC nous le révélait
07:29pourtant ce matin.
07:30Seulement 6 enfants sur 10
07:31en primaire
07:32ont suivi ces séances obligatoires
07:33et pour Abel Boyy,
07:35l'éducateur des GG,
07:36il faut faire davantage
07:37de prévention.
07:38– Moi, au départ,
07:39j'étais totalement contre
07:40et j'étais prêt à péter
07:41un câble sur le sujet.
07:43Donc aujourd'hui,
07:43il faut remettre…
07:44– Oui, mais d'enseigner
07:45le consentement,
07:46c'est quand même pas…
07:46– Oui, mais le problème,
07:47c'est que, comme dit Barbara,
07:48à partir du moment
07:49où chacun a sa sensibilité…
07:50– Il faut une meilleure formation.
07:52– Il faut une meilleure formation,
07:53il faut quelque chose
07:53de plus homogène aussi
07:55parce que le problème,
07:56c'est que d'un prof à l'autre,
07:57tu peux avoir des dérives.
07:59– Alors, Cécile Duflo,
08:01est-ce qu'il faut renforcer
08:02ou supprimer les cours
08:03d'éducation à la vie affective
08:04et sexuelle à l'école ?
08:05– On n'arrête pas
08:06de parler des violences,
08:08de la dimension systémique
08:09des violences faites aux femmes
08:10et en fait,
08:11si on veut que ça s'arrête,
08:12il ne faut pas seulement
08:12punir les auteurs,
08:14il faut tarir absolument
08:16le terreau.
08:17Tarir le terreau,
08:18c'est faire de la prévention
08:20et pour ça,
08:21il faut apprendre
08:22et aux petites filles
08:23et aux petits garçons
08:24un certain nombre de choses
08:25et donc, j'ai entendu
08:27souvent l'argument,
08:28c'est de dire
08:28c'est aux parents de faire ça.
08:29Alors moi, j'ai été ado
08:30et un moment…
08:30– Si vous avez un père pédophile,
08:32ce n'est pas lui
08:32qui va vous apprendre
08:32à vous méfier de…
08:34– Déjà, quand les enfants
08:35sont principalement victimes
08:36de leur entourage proche,
08:38y compris familial,
08:38mais par ailleurs,
08:39quand mon père,
08:40qui avait fait la liste
08:40de toutes les tâches
08:41de parents à faire,
08:42a commencé à me donner
08:43des explications,
08:44je n'avais pas trop envie.
08:45Je préférais vraiment
08:46apprendre ça dans un livre
08:47et apprendre ça
08:48avec des formateurs
08:50qui savent bien faire les choses,
08:52qui peuvent parfois
08:52prendre les garçons
08:53et les filles séparément,
08:54qui peuvent faire baisser aussi
08:56la tension, la gêne
08:57qui peut exister.
08:58C'est de la prévention
08:59et ça permettra
09:00vraiment efficacement
09:02de faire diminuer
09:02les violences.
09:03– Frédère Meil,
09:04vous étiez plutôt contre
09:04au départ…
09:05– Non, je suis contre
09:06l'intervention
09:07d'associations extérieures.
09:08Moi, je pense que les profs
09:09doivent être formés à ça.
09:10Tout simplement parce que
09:11ton prof,
09:12tu as normalement
09:13de l'affection pour ton prof,
09:14tu lui fais confiance,
09:15tu le connais,
09:15tu le respectes,
09:16tu le connais,
09:16donc tu es peut-être
09:17plus enclin
09:19à t'exprimer
09:19auprès d'un prof.
09:20Bien sûr,
09:21il y a un terrible problème
09:22de pédophilie,
09:23ces cours sont une prévention
09:24de la pédophilie.
09:25Moi, ce que je n'aime pas,
09:26c'est quand ce sont
09:26des associations
09:28homologuées ou pas
09:29qui interviennent
09:29dans des collèges.
09:30Moi, j'aime bien
09:30quand c'est vraiment
09:31du domaine
09:32de l'éducation nationale.
09:33– Ça, je ne suis pas
09:33du tout d'accord.
09:33– Il y a aussi
09:33de la pédophilie
09:34dans le périscolaire
09:35comme tu peux le savoir.
09:36– Justement,
09:37le périscolaire,
09:37c'est recruté de la route.
09:38Moi, je veux que je sois
09:39les profs.
09:40– Mais non,
09:40parce qu'en fait,
09:40il y a un vrai truc,
09:41c'est que tu n'as pas
09:42forcément envie
09:42quand tu as 12 ans
09:43ou 13 ans
09:44de parler de ce que c'est
09:46une éjaculation nocturne
09:47à ton prof.
09:48Un intervenant qui vient,
09:49qui est formé là-dessus,
09:50qui te rassure,
09:51qui s'en va,
09:52que tu ne revois plus jamais.
09:53– Et qui ne va pas
09:53te noter à la fin du cours.
09:55– Oui, c'est des sujets
09:56qui vont appeler tes parents
09:57à la fin du cours
09:58pour leur arranger.
09:58– Je parlais surtout
10:00des plus petits enfants.
10:0112-13 ans,
10:08quand tu as 4, 5, 6 ans,
10:10tu trouves que c'est là
10:10que l'Institut doit…
10:12– Moi, je n'oublierai jamais
10:14la visite que j'ai faite
10:15au planning familial
10:16quand j'étais en 5e.
10:17On est allé au planning familial
10:18à Levallois avec mon école
10:20pour apprendre
10:21ce que voulait dire
10:22le mot avortement,
10:23à quoi servait
10:24un planning familial.
10:25Et je n'oublierai jamais,
10:26c'est un des trucs
10:26qui m'a marquée à l'école.
10:28Et aujourd'hui,
10:29on est censé faire
10:30plus de 21 heures
10:32d'aide à l'apprentissage
10:34à la vie affective.
10:35Mais dans les faits,
10:36il n'y a même pas 3 heures
10:37qu'ils sont faits.
10:37Donc, c'est très grave.
10:39Moi, j'ai un cousin
10:40qui est un très grand gynéco
10:41qui fait partie des gens
10:42qui ont inventé ce concept
10:43et qui ont créé
10:44le planning familial.
10:45C'est un vieil homme
10:46de 70 ans.
10:47Et il me dit,
10:47c'est…
10:48– On pourrait se dire
10:50que c'est un boomer,
10:51il s'appelle Israël Nizan.
10:52On peut dire que c'est
10:53un vieux boomer.
10:53– Ah, c'est ton nom
10:54qui est Israël Nizan ?
10:55Quelle famille !
10:56– Oui, quelle famille, bien sûr.
10:57Je ne suis pas là pour rien,
10:58je suis pistonnée, moi.
10:59– Bon, allez !
11:00– Mais quand il m'en parle,
11:01il me dit que c'est catastrophique
11:03aujourd'hui l'État des jeunes.
11:04C'est qu'on ne peut pas s'étonner
11:05qu'aujourd'hui,
11:05il y ait des violences sexuelles
11:06alors que rien n'est mis en place.
11:07Et Gabriel Attal,
11:08quand il est arrivé
11:09au ministère de l'Éducation,
11:10il a voulu mettre en place
11:10des cours d'empathie aussi
11:12parce qu'il y a la vie affective
11:13et sexuelle.
11:13Mais c'est très important
11:14les cours d'empathie.
11:15Si on veut éviter les violences,
11:17si on veut apprendre
11:17à comprendre l'autre,
11:18mais bon, ça n'a jamais été mis en place
11:20une fois de plus.
11:20Il y a des pays
11:21où c'est mis en place
11:22et tout change.
11:23Il y a deux choses
11:24qu'on oublie dans cette enquête RMC,
11:25ces chiffres publiés ce matin.
11:27On parle des enfants de primaire.
11:28Seuls 6 sur 10 ont eu ces cours
11:29et ce que disent
11:30les directeurs et directrices
11:31d'écoles interrogées,
11:32c'est que très souvent,
11:34malheureusement,
11:34dans ces cours,
11:35il y a beaucoup de libération
11:36de la parole.
11:36Les enfants qui osent
11:38enfin en parler
11:39et ça permet de déclencher
11:40les alerges,
11:40ça sert à ça.
11:41Mais ces mêmes directeurs
11:42disent souvent,
11:42on a des enseignants
11:43qui sont un peu gênés
11:44à l'idée de faire ces cours,
11:45qui n'ont pas été formés,
11:46etc.
11:48Et parfois,
11:49ils font face
11:49à l'hostilité des parents aussi.
11:51Quand vous dites aux parents
11:51demain,
11:52il y aura cours d'éducation
11:53affective et sexuelle en CE1,
11:55il y a des profs
11:55qui prennent des pressions
11:56de certains parents.
11:57Excuse-moi,
11:59un parent qui fait pression
12:00pour ne pas que son enfant
12:01aille dans ces cours-là,
12:03normalement,
12:05c'est mauvais signe.
12:06Il y a beaucoup de parents
12:07qui disent
12:07je vais le faire moi-même,
12:08c'est à moi de parler ça
12:09avec mon enfant.
12:10Mais ça existe.
12:11Tous ces profs en témoignent
12:12disent parfois
12:12on a des pressions
12:13quand on annonce
12:14qu'il va y avoir
12:15Ça devrait quand même
12:16déjà mettre la puce à l'oreille.
12:16C'est comme les cours de maths,
12:17ils n'ont pas le choix.
12:18La vie affective,
12:19c'est que ça ne devrait pas
12:19avoir le choix.
12:21Et franchement,
12:22là maintenant,
12:23on voit l'ampleur
12:24du désastre
12:25de la pédophilie
12:27intrafamiliale.
12:27Donc,
12:28de dire que ça doit être géré
12:29dans les familles,
12:30ça ne peut pas marcher.
12:31Justement parce que
12:31les enfants sont inhibés
12:32sur ces sujets-là.
12:33Mais on devrait quand même
12:34se méfier des parents
12:34qui ne veulent pas
12:35que leur enfant
12:36participe à ces cours-là.
12:38On se méfie comme la peste.
12:39Exactement.
12:40Apolline,
12:41ce matin sur AMC,
12:42allez-vous bénéficier
12:43du nouveau congé de naissance
12:44d'une durée de deux mois maximum ?
12:46Ce congé peut être repris
12:47par chaque parent
12:47après les congés
12:48maternité et paternité.
12:50C'est un nouveau droit
12:51rémunéré à hauteur
12:51de 70% du salaire
12:53le premier mois,
12:5460% le second.
12:55Écoutez Ahmed et Robin,
12:56deux jeunes papas
12:57séduits par ce nouveau congé.
12:59J'envisage de prendre
13:00deux mois
13:01à partir des six mois
13:01de la petite.
13:02Et on retarde un peu
13:03l'entrée à la crèche
13:04de la petite.
13:05Ça me permet
13:05que la mère
13:06se repose un peu,
13:07on va dire.
13:07Alors oui,
13:08on perd 30% de salaire
13:10le premier mois,
13:1140% le deuxième mois,
13:13mais on veut vraiment
13:14profiter au maximum
13:15du bébé
13:15et donc on fera
13:16l'effort financier nécessaire,
13:17il n'y a pas de problème.
13:19Bonne ou mauvaise idée
13:20ce nouveau congé de naissance,
13:21Cécile Duflo ?
13:22Très bonne idée,
13:22très bonne idée
13:23parce que justement
13:24c'est totalement le lien
13:25avec ce qu'on disait avant
13:26de pouvoir laisser la place
13:28notamment au père
13:29parce que c'est ceux
13:30qui sont les principaux
13:31concernés
13:31de pouvoir être là
13:33avec leur bébé,
13:35de pouvoir justement
13:36reconnaître
13:36que ça peut aussi
13:37être épanouissant
13:38pour un homme
13:38de s'occuper d'un bébé
13:41et apaiser
13:42la dureté
13:43que ça peut être
13:44pour certaines familles
13:45de se retrouver
13:46toutes seules face à ça,
13:47je trouve que c'est
13:47une très bonne chose.
13:48Vous êtes d'accord
13:49Alice Goldfarb ?
13:50Moi je suis hyper d'accord,
13:51pour moi la base,
13:52une des racines
13:53de l'inégalité femme-homme
13:55c'est le congé maternité,
13:56c'est le fait
13:56qu'un employeur
13:58il va se dire
13:59je ne vais pas embaucher
14:00cette femme
14:00parce qu'elle va être enceinte
14:01et qu'elle va être absente
14:02pendant 6 mois.
14:02Alors que si
14:03tu as le même problème
14:04avec les hommes
14:05tu auras moins de trucs
14:06et surtout
14:08c'est le rapport
14:09de l'enfant
14:10à ses parents
14:10c'est-à-dire que
14:11quand on est bébé
14:12on se dit
14:12ma maman
14:12c'est ma maman
14:13elle est là pour s'occuper de moi
14:14et mon papa
14:14il est là pour amener l'argent
14:15et pour travailler.
14:16Si ça change
14:19les gars
14:19moi je suis convaincue
14:20que c'est ça
14:21et d'ailleurs
14:21quand j'étais petite
14:22c'était mon papa
14:22qui restait à la maison
14:23et ma maman
14:24qui partait travailler
14:25et mon papa
14:25a pris le rôle pour moi
14:26d'une mère
14:28peu importe le sexe
14:29qui occupe ce rôle
14:30on va forcément le voir
14:31comme quelqu'un
14:32qui a plus de responsabilité
14:33envers toi.
14:34Donc si les deux
14:35occupent ce rôle
14:36comme c'est déjà le cas
14:37en Norvège ou en Suède
14:38je peux vous dire
14:38que les relations
14:39femmes-hommes
14:39vont vraiment changer.
14:40On termine avec
14:41le morning RMC
14:43et si un biopic
14:44sur les Rolling Stones
14:45voyez le jour
14:46c'est la volonté
14:47en tout cas
14:48du leader du groupe
14:49Mick Jagger
14:50qui a fait savoir
14:50qu'il ne serait pas
14:51contre un film
14:52sur son groupe de rock
14:54les explications
14:54de Mathieu Béliard.
15:00Les Rolling Stones
15:01qui se rêvent
15:02sur grand écran
15:03le 25ème album
15:04des Stones
15:04sort dans une dizaine
15:05de jours seulement
15:05et Mick Jagger
15:06prépare déjà la suite
15:07on verrait bien
15:08l'histoire du groupe
15:08de rock adapté au cinéma
15:10après les succès
15:11il faut dire
15:11de Queen, Elvis,
15:13Bob Dylan.
15:14Bon si vous voulez voir
15:15les Stones jeunes
15:16il y a un des derniers clips
15:17pour la chanson
15:18que vous entendez
15:18In The Stars
15:19grâce à Leah
15:20Mick Jagger
15:20Keith Richards
15:21des Ronniewood
15:21on retrouve les traits
15:22de leur 20 ans
15:23c'est assez impressionnant
15:24pour le coup
15:25For In Tongue
15:26Langue étrangère
15:26sort le 10 juillet prochain
15:28tout nouvel album
15:28des Stones
15:29on y croisera
15:30un certain Paul McCartney
15:31on y croisera
15:32un certain Robert Smith
15:33des Cure
15:33ou même Charlie Watts
15:34le batteur des Stones
15:36décédé
15:36mais qui avait enregistré
15:37un titre avant sa mort
15:38en attendant peut-être
15:39de faire revivre
15:40tous les Stones
15:41et leurs 60 ans de carrière
15:42au cinéma.
15:44Un biopic sur les Rolling Stones
15:46bonne ou mauvaise idée
15:47Fred Hermel ?
15:48Alors moi déjà
15:48dans la division
15:49Beatles-Stone
15:50je suis Beatles
15:50ça m'étonne pas
15:51voilà
15:52non mais
15:53enfin
15:54moi je ne suis pas
15:54un grand fan des biopics
15:55mais simplement
15:56ce qu'ils font
15:57c'est exceptionnel
15:58de voir l'énergie
15:59de Mick Jagger
15:59avec tout ce qu'il s'est mis
16:00tout ce qu'il a bu
16:01alors là franchement
16:03tu te dis
16:03c'est peut-être ça finalement
16:04tu te dis
16:05non mais qu'il soit
16:06encore aujourd'hui
16:07ces stars-là
16:08et cette envie
16:09de toujours faire de la musique
16:10moi je trouve ça
16:11assez bluffant
16:11voilà
16:11je suis un grand amoureux
16:13de leur musique
16:14mais pas de ces gens-là
16:15quand même
16:16Cécile Duchot ?
16:18Je ne sais pas trop
16:20franchement
16:21je ne sais pas trop
16:21parce que
16:22parce que les biopics
16:23je ne suis pas toujours
16:25très convaincue
16:26surtout quand les gens
16:27sont vivants
16:28il y a les gens
16:28qui sont vivants
16:29mais surtout
16:29en fait tu vois bien
16:30surtout
16:30si les gens sont vivants
16:32ce qui pourrait être sympa
16:33c'est de voir un peu
16:34justement
16:34tout ce qui ne se raconte
16:36pas trop
16:36donc quand on liste
16:37les biopics
16:38de toute façon
16:38ce qui s'est passé
16:39avec Michael Jackson
16:42voilà
16:42il est mort
16:44ça ne s'empêche pas
16:45de faire un film super
16:46c'est souvent des films
16:47à la gloire d'eux
16:48mais moi j'ai adoré
16:48le biopics
16:49sur Michael Jackson
16:49j'ai adoré celui
16:50sur Freddie Mercury
16:52sur Elton John aussi
16:54dans un autre genre
16:55j'ai adoré celui
16:55sur De Gaulle
16:56qui chante un peu moins bien
16:57certes
16:58mais il se passe aussi
16:58beaucoup de choses
16:59donc oui c'est super
17:00les biopics
17:00je trouve qu'on apprend
17:01mais allons chercher
17:02des images d'archives
17:03pourquoi on ferait
17:03un bon vécu
17:04ça permet d'avoir
17:07des moments d'histoire
17:08en version 4K
17:10le biopics de Freddie Mercury
17:12ça existe les images
17:13mais on ne filmait pas
17:14avec la même qualité
17:15dans les années
17:15mais c'est vrai
17:16ça permet de vivre
17:17un moment en salle
17:18au cinéma
17:19celui sur Michael Jackson
17:20c'est aussi
17:20moi j'ai pas envie
17:21de voir un acteur
17:22jouer Mick Jagger
17:22j'ai pas envie
17:23j'ai envie de voir
17:24Mick Jagger
17:26il est quoi ?
17:28il va bien là
17:30il va pas bien
17:30bah oui mais il était bien bon
17:32il en mérite
17:33attends
17:33si les Rolling Stones
17:34ne méritent pas un biopic
17:35qui mérite un biopic ?
17:36bah non mais regarde
17:36par exemple
17:37le biopic de Simone Signoret
17:39Yves Montand
17:40mais j'ai pas
17:41ça bougeait moins
17:42mais j'ai pas envie de le voir
17:43pourtant j'adore les deux
17:44mais j'avais pas envie de le voir
17:45parce que
17:45c'est incomparable
17:47le Rolling Stone
17:47l'image
17:48il y a des gens
17:49qui sont tellement importants
17:50dans notre souvenir
17:50qu'on n'a pas besoin
17:51de biopic
17:52après on n'a qu'à faire un biopic
17:53comme ça Charles va aller le voir
17:55de très temps pas aller le voir
17:56et voilà
17:56moi je vais regarder une cassette
17:58et vous allez voir
17:59vous irez tous voir le biopic
18:00sur Johnny Hallyday
18:01non
18:02Johnny Hallyday ?
18:02il est mort
18:04moi franchement ça me gêne
18:05d'aller voir un biopic
18:05de quelqu'un de vivant
18:06je sais pas
18:08Tom John il est vivant
18:08oui mais j'ai l'impression
18:09je sais pas aller
18:10non mais j'ai l'impression
18:11que le gars a forcément pesé
18:12tu vois sur le film
18:14sinon c'est les ayants droit
18:15qui vont peser
18:16c'est pas pareil
18:16c'est pas tout à fait pareil
18:17bon Michael Jackson
18:18tu dis que t'es adoré
18:19alors oui on passe un moment
18:20le neveu danse bien
18:21c'est formidable
18:21oui mais j'y allais pas
18:22pour voir un documentaire
18:23c'est pas pareil
18:24c'est du spectacle
18:24il manque quelque
18:25petit peu de l'histoire
18:27c'est vrai
18:27oui mais tant qu'on nous le dit avant
18:29on voit beaucoup jouer
18:30avec ses peluches
18:31mais enfin bon
18:31voilà
18:32non mais pardon
18:33non mais il manque quelque chose
18:34quand même
18:35voilà donc
18:37je suis contre
18:38le biopic
18:38je veux voir des archives
18:40des Rolling Stones
18:40voilà
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